第一篇：2013.4.7泗陽育才雙語小學(xué)：“演、說、聽、做---口語交際研討課”

“演、說、聽、做---口語交際研討課”

為了進(jìn)一步探究小學(xué)語文口語交際課教學(xué)模式，提升語文口語交際課教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)傾聽，讓文明交際成為生活的一部分，泗陽育才雙語小學(xué)語文教研組于4月7日晚召開了“演、說、聽、做---口語交際研討課”。

首先，由海立明校長(zhǎng)執(zhí)教一節(jié)語文口語交際課，課上師生圍繞“演，身邊事；說，心里話；聽，對(duì)方心；做，文明人”層次分明的展開課堂教學(xué)。

接著，該校全體語文老師圍繞本節(jié)課，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)展開討論，對(duì)于每周一節(jié)的口語交際課該如何開展，如何才能讓學(xué)生在語文課堂上，甚至所有課堂上，收獲更多的知識(shí)等方面形成了共識(shí)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語交際是聽與說雙方互動(dòng)的過程。”并指明了“雙向互動(dòng)”是口語交際的主要特點(diǎn)。它的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通，不是聽和說的簡(jiǎn)單相加。以往的聽說訓(xùn)練多是一人說，眾人聽，語言信息呈單向傳遞狀態(tài)，思想交流，思維碰撞較少。而口語交際則強(qiáng)調(diào)信息的往來交互。參與交際的人，不僅要認(rèn)真傾聽，還要適時(shí)接話，談自己的意見和想法。

口語交際是開闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)儲(chǔ)備，厚重個(gè)人底蘊(yùn)的捷徑，泗陽育才雙語小學(xué)將致力于探究具有自己特色的口語交際教學(xué)模式，著眼于成就學(xué)生美好未來，目的在于為學(xué)生美好人生奠基，我們育才師生將一直努力在顛覆中重建，創(chuàng)新中前行！

第二篇：2013.9.27泗陽育才雙語小學(xué)：同課異構(gòu),交流提高

為切實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)英語課堂教學(xué)的交流，提高英語課堂教學(xué)效益，展示教師教學(xué)風(fēng)采，9月268日下午，泗陽縣育才雙語小學(xué)四年級(jí)英語教師齊聚開課室小學(xué)，參加在這里舉行的四年級(jí)英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，內(nèi)容是新老教師共同執(zhí)教4B Unit 6 Let’s go by taxi。

該校馬玲玲老師是一位有著8年英語教學(xué)經(jīng)歷的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；育才雙語小學(xué)李陽老師是2011年剛參加工作的新教師。兩位老師的教學(xué)既有目標(biāo)的共同之處，更有教學(xué)方法的靈活多樣，她們以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示了對(duì)文本的多元解讀，對(duì)教學(xué)的多元構(gòu)思。兩節(jié)課讓我們感受了兩位老師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，也感受了不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的良好的教學(xué)效果。課后，聽課老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了互動(dòng)式研討，育才雙語宋明明主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

馬玲玲老師介紹了自己本節(jié)課的教育教學(xué)設(shè)計(jì)理念，并談了近兩年來教學(xué)工作的體會(huì)。教科室陳建明主任對(duì)這兩節(jié)課也給與了充分的肯定，他說，“同課異構(gòu)”發(fā)生在我們每一天的教學(xué)中，每個(gè)人對(duì)教材的處理各有不同，但我們的最終目標(biāo)是一致的，即把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在第一位，促使他們綜合語言運(yùn)用能力的提高。

教無定法，重在得法，貴在用法，不管采用什么樣的教學(xué)方法，有效的，才是最好的。讓我們共同努力，把最有效的英語課堂教學(xué)作為最好的禮物送給學(xué)生

第三篇：2013.4.25泗陽育才雙語小學(xué)：泗陽縣小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課比賽活動(dòng)在泗陽育才成功舉行展

泗陽縣小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課比賽活動(dòng)在泗陽育才成功舉行

為深入貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求和落實(shí)全縣“雙語閱讀推進(jìn)會(huì)”的會(huì)議精神，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，展示縣小學(xué)語文教學(xué)改革的成果，為全縣小學(xué)語文教師提供學(xué)習(xí)交流展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全縣小學(xué)語文教師專業(yè)化水平的進(jìn)一步提升，縣教研室于4月22-23日在泗陽實(shí)小、泗陽育才雙語舉辦縣首屆小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課比賽活動(dòng)。趙正江、張雷等榮獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)各縣區(qū)層層選拔出的28名優(yōu)秀選手參加了本輪課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，縣教研室教研員擔(dān)任評(píng)委。

本次課外閱讀指導(dǎo)課的課堂教學(xué)要求為三種課型:讀前讀物推薦指導(dǎo)課、讀后交流欣賞指導(dǎo)課和主題綜合閱讀指導(dǎo)課, 閱讀書目、具體課型和年級(jí)由參賽教師自由選擇。教材版本可以新課標(biāo)推薦的學(xué)生必讀書目，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。泗陽育才 趙正江執(zhí)教了《小豬唏哩呼嚕》閱讀研討課，榮獲第一名的好成績(jī)。

比賽緊張而激烈，28名參賽老師各展所長(zhǎng)，體現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)水平。本次活動(dòng)是一次老師們面對(duì)面展示、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，是教師展示智慧的舞臺(tái)，還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

活動(dòng)的開展，也有效助推了泗陽縣小學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀的興趣，在全縣范圍內(nèi)掀起了讀書新熱潮，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，收到了預(yù)期的效果。