第一篇：中華古詩文誦讀校長講話

2009年經典古詩文誦讀展示活動校長講話老師們，同學們：

今天是我們曹莊小學又一次的經典古詩文誦唱成果的展示比賽。我們曹莊小學從前年開始進行古詩文誦唱活動以來，涌現出一大批優秀學生。他們會寫會畫，會講會唱，用自己的方式詮釋古詩文的美麗。

中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養德行，學做人是我們開展經典誦讀活動的初衷。活動的實施，如清風滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。

兩年多以來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經典誦讀讓書香滿校園，是經典誦讀讓孩子們從此受益終身。

下面，我送給同學們一首小詩：長江后浪推前浪，一代更比一代強。吟的三千古詩文，自然出口必成章。我抄我寫我作畫，古詩伴我快成長。我念我背我來唱，誦讀使我心飛揚。

最后，預祝大賽圓滿成功。

湖屯鎮曹莊小學

2009年10月13日

第二篇：中華古詩文誦讀

《中華古詩文誦讀》主題班會教案 活動目的：

1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。

2、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊組織熟練背誦古詩。

3、各類節目準備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀 活動過程：

一、開場：

女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學們 齊：大家早上好！女：我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

男：一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。女：有的寫景，有的寫物； 男：有的抒情，有的敘事；

女：有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰； 男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。

齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。四（5）班《誦讀經典詩文,學做少年君子》主題班會現在開始。

二、各顯身手

男：噯，你說，我們小學生最大的任務是什么？ 女：那還用說，當然是學習了。

男：我國古代教育家孔子在學習上有許多精彩言論，讓我們一起來聽聽吧。（七位同學朗誦孔子語錄，全班同學齊誦）男：幾位同學朗誦得真好。

女：從孔子的這些論學習語錄中，我們可以看出，要把學習搞好，首先要重視學習的態度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問的品質，還要有學思并重的學習方法，還要有…… 男：好了，好了，今天班會，我們就少談一點學習，好嗎？其實啊，古人寫物的詩句也不少，寫得也非常傳神。

女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。男：一年級時，我們學了一首詩《鵝》，還會背嗎？ 女：當然會。同學們，我們一起來朗誦這首詩。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

男：同學們，你們還會背哪些寫物的詩篇呢？我們每個組請一個同學來朗誦，好嗎？（四位同學朗誦《草》《石灰吟》 《詠柳》《梅花》）

男：一首首清新亮麗的詩篇，一個個鮮活生動的事物形象。

女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。男：同學們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全班同學朗誦《望廬山瀑布》

女：你們還知道哪些寫自然景物的詩呢？（兩位同學朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）

男：在詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風光又是那么恬靜、悠閑。女：誰再來朗誦一下描寫田園風光的詩詞呢？（四位同學朗誦《小兒垂釣》《過故人莊》《鄉村四月》《四時園雜興》）女：好一派迷人的田園風光。

男：是的，古代的文學家們不僅善于寫景，也擅長于敘事。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。

三、情景劇 男：《七步詩》是同學們比較熟悉的。大家知道曹植當年是在什么情況下寫出這首詩來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創作過程吧。（四生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛。）

四、齊心協力

男：噯，你認為古代的文學家們最長于哪方面的作品？ 女：我覺得嘛，他們寫什么都行，寫什么都很精彩。

男：其實啊，我認為古代的文學家把這些情感都刻畫得非常細膩。讓我們先聽一聽幾首反映親情友情的詩篇。

1、小組：《游子吟》

2、小組：《九月九日憶山東兄弟》

3、小組合：《贈汪倫》

4、小組合：《送孟浩然之廣陵》

男：你知道古代的文人們為什么能寫出這些好的詩作嗎？ 女：不知道。男：就因為他們游遍名川大山唄，見多識廣嘛。不過古時候交通不發達，一出門少則幾個月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉情。

女：在思鄉的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》 男生：《回鄉偶書》 女生：《天凈沙.秋思》

五、小組唱《滿江紅》

男：中華民族是堅強的民族，對于外來侵略者，從來就進行著不屈不撓的斗爭。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發愛國情思，描繪戰斗的場面和戰士的軍旅生活。女：同學們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來朗誦吧 全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學不僅會背這首詞，而且還會唱呢！讓我們一起來欣賞一下吧。

（八位男生小組唱）

六、相聲《慈母心》

男 ：在古詩文中，有許多作品都蘊含著深刻的哲理，到現在還能指導我們的思想、行為。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。（兩位同學表演相聲）

七、名句對誦

女：在古詩文中，有許多詩句到現在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱。” 男：請聽幾位同學為我們朗誦的二十四則經典名句。

（六生入場，采以獨誦、三人誦，一應一和等多種形式朗誦經典名句。）

八、舞蹈《讀唐詩》 女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩歌創作的鼎盛時期。男：是啊，那一首首唐詩如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們訴說。請欣賞舞蹈《讀唐詩》。

（四位同學表演舞蹈）

九、結束語

女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讀千古詩文，做少年君子。

女：希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養 男：擁有“天下為公”的理念

女：“寧為玉碎，不為瓦全”的風骨，男：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，女：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，男：“無為而無不為”的智慧，女：“已所不欲，勿施于人”的道德原則。

齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創未來。四（5）班《誦讀經典，傳承文明》主題班會到此結束。

第三篇：中華古詩文誦讀

中華古詩文誦讀

從“歲寒三友”到《少年中國說》

（古箏曲伴奏，悠揚 輕柔、舒緩地）

甲：中國是一個具有悠久歷史的文明古國，也是一個絢麗奪目的泱泱詩國。中華古詩詞是古代圣賢思想、智慧的結晶，是民族文化的瑰寶。歷代詩人們，用生花妙筆描繪著自然萬物，抒發著內心感悟，流傳下來了無數優美的詩篇，成為超越民族，超越國界，超越時空的不朽經典。

乙：意象萬千，博大精深的古詩詞，化萬物于有情，化思想于有形，借景抒情，托物言志，千百年來，淵源流傳，叩擊著一代又一代人的心靈。

甲：游子珍愛著梅花，因為“梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”

乙：藝術家們歌唱著有著松梅品質的祖國：“我愛你中國，我愛你青松氣質，我愛你紅梅品格。”

甲：幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

乙：今天，就讓我們在浩如煙海的詩詞中擷精取華，從吟詠松樹、翠竹、梅花“歲寒三友”開始吧。

甲：松竹經冬不凋，梅則迎寒開放。天寒地凍，花木凋零，只有松、竹、梅傲立霜雪，欣欣向榮，一派生機。松、竹、梅以其玉潔冰清，高貴典雅，頑強堅韌的情操和氣節，不僅是中國器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材，更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫書懷所鐘情的內容。

乙：竹瘦而壽，凌冬不凋，寧折不彎，虛空中直，勁節挺拔。詠竹——

“水調歌頭·詠竹”

錢樟明

有節骨乃堅，無心品自端。幾經狂風驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭艷，揚首望青天

默默無聞處，蕭瑟多昂然。

勇破身，樂捐軀，毫無怨。樓臺庭柱，牧笛洞蕭入垂簾。

造福何論早晚？ 成材勿計后，鱗爪遍人間。生來不為已，只求把身獻。

竹石 清·鄭板橋

咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

詠竹（明）李日華

逗煙堆雨意蕭森，峭石摩挲足散襟。記卻灑瓢深草里，醉醒月出來尋。未出土時便有節，及凌云處尚虛心。

甲：梅寒麗秀，傲然挺立、高潔之韻，婉約浪漫、天下而春。詠梅——

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1961年12月 山園小梅 林和靖 唐

眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。

梅

梅花絕句（之三）

雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。

乙：松丑而文，四季長春、迎風斗雪，郁郁蔥蔥、高潔之士。詠松——

小松 【唐】杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。

南軒松 【唐】李白

南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風無閑時，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數千尺。

《詠松》陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時 歲寒三友（題畫詩）

陶行知

萬松嶺上松，鼓蕩天風，震動昆侖第一峰。

千軍萬馬波濤怒；海出山中。竹綠梅花紅，轉戰西東，爭取最后五分鐘，百草千花休閑笑，且待三冬。

甲：梅 松 竹所蘊含的挺拔堅勁，風雪侵蝕，傲然不屈的氣節，是我中華精神、民族魂魄的集中體現。先驅梁啟超乃慨嘆曰《少年中國說》，以其強烈的鼓動性，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神，寄托對少年中國的熱愛和期望。將梅、松、竹的精神氣節，融入到每一個鏗鏘有力的字句中，融入到每一節豪邁爭氣的節奏中，化為胸中的激情和熱望，正如旭日一樣噴薄而出，也如汪洋一樣，恣肆洶涌一瀉千里。

請聽《少年中國說》。

（音樂起。、磅礴、舒展而有氣勢）

（齊）故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

（領）紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。（齊）故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

乙：孔子曰：“不學詩，無以言。”熟誦于口，濡染于心，古典詩詞包羅萬象，靈性飛揚，一草一木，在詩人筆下皆有神韻和精神，對后人是一種啟迪，就讓我們時時神游在文學藝術的時空上，接受熠熠星光的輝映，常常徜徉在古典詩文的長廊上，領受翰墨書香的熏染。誦讀中華詩詞，秉承中華精神，今日我中國少年，奮發向上，自覺擔當，他日必將振興我少年中國。

第四篇：中華經典誦讀,校長講話

與經典同伴，與圣賢為友，為人生奠基

----在“中華經典誦讀”比賽活動上的講話

保福小學 徐正中

老師們、同學們：

為認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中央、省文明辦和唐山市文明辦、教育局開展中華經典誦讀活動的要求，使我們廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，增強民族自豪感和自信心，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，按照縣教育局統一研究部署，我校決定在本學期開始組織開展中華經典誦讀活動。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄；悠悠中華五千年，歲月擦亮經典。中華文化，是世界四大文化中唯一一個五千年來從未間斷發展的文化。她如長江黃河一樣，五千年來，滔滔向前，奔流不息。大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的輝煌篇章，穿越《國風》，回溯《離騷》，激蕩先秦諸子，飛揚魏晉風流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小說，煌煌現代詩篇。江山代代經典出，盡領風騷萬萬年。

經典是一個民族、一個時代最有意義、最有價值的著作，其光輝足以穿越時空，恒久彌新。什么叫“經”？“經”就是恒常、經常。什么叫“典”？“典”就是模范、典范。經典，一言以蔽之就是“恒久的典范”。

閱讀經典可以使你心情愉悅，眼界寬廣；可以使你撥云見日，柳暗花明；還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開。《論語》字字珠璣，教你做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教你學修身齊家；“窮且益堅，不墜青云之志”告訴我們怎樣立志；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓你享受閱讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的道理、人生的要義，從而不斷加強自身修養，提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

我們學校一直非常重視利用經典引導學生勵志自強，修身養性，那么，怎樣才能傳承好、弘揚好這些優秀的傳統文化，形成對我們大家潛移默化的教育影響力呢？我想，讀經就是其中一條重要的途徑。古人云“書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。讀經是傳承優秀文化的重要渠道，是培養我們青年學生優秀品質的源頭活水。如果經典是一條船，讀經就是乘著船在智慧之河里航行；如果經典是一只鳥，讀經就是站在鳥的雙翼上從天空中俯瞰五彩繽紛的世界；如果經典是一座橋，讀經就是越過小橋奔向成功的彼岸；如果經典是一盞燈，讀經就是借著燈光走出黑暗，走向光明。與經典同行，我們步履堅實；為生命閱讀，我們信念堅定。腹有詩書氣自華，飽覽詩書，智者不惑，勇者不懼，仁者不憂。

同學們，歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。那么，就讓我們以此次經典誦讀活動為契機，以飽滿的熱情投入到受益終生的讀書活動中去，和書本擁抱，與經典同伴，與圣賢為友，為人生奠基，汲取知識的汩汩靈氣；攀登書山，暢游學海，浸潤書香，享受閱讀的無限快樂。讓我們行動起來，從書籍中得到心靈的慰藉，在書籍中追尋心中的夢想，讓閱讀的快樂洋溢在我們的臉上，讓書香的芬芳流淌在我們美麗的校園，讓精神的營養幫助我們快樂成長！

2012.5.10

華

·經

誦

中 誦典 讀

第五篇：中華古詩文經典誦讀

中華古詩文經典誦讀

春

01、《元日》王安石 齊誦 02、《春曉》孟浩然 03、《鳥鳴澗》王維 04、《詠柳》賀知章 05、《清明》杜牧 06、《村居》高鼎 07、《憶江南》白居易 08、《惠崇春居晚景》蘇軾 09、《春日》朱熹

10、一年之計在于春，一日之計在于晨

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰三更燈火五更雞，正是男兒讀書時黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲少年易學老難成，一寸光陰不可輕 盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。