第一篇：記“陽三風”讀書會年會[精選]

記“陽三風”讀書會年會暨2014年元旦慶祝會

在大家的翹首期盼中，陽三石小學讀書會“陽三風”首屆年會暨2014年元旦慶祝會今天下午在學校多媒體室簡單而隆重地舉行。讀書會會長孫瓊主任為年會致辭，她回顧了讀書會所取得的巨大成績，并對未來的讀書會建設提出展望。接著為讀書會優秀會員們頒獎，瞿志鋼校長和朱月蓮老師的優秀作品榮獲了最佳博文獎，李紀綱校長的作品受到眾多粉絲的熱捧，得到了點擊率最高博文獎，孫瓊老師和張俊玲老師用優美清新的文筆記錄下生活工作中的點滴感動，打動了許多人，被公認為優秀作家，??隨著一系列獎項的出爐，陽三石小學有了一批自己的杰出作家。這些榮譽的授予，對愛好寫作的老師是個莫大的鼓舞，也激勵著更多的人愛上閱讀、并書寫著自己的故事。在頒獎過程中，組委會還安排了豐富的游藝活動穿插其中，讓老師們在緊張之余，也感受到快樂與放松。最終，在大家的積極參與下，二年級組和三年級組獲得了活動比賽的優勝獎。

本屆年會的成功舉辦，既豐富了老師們的精神文化生活，也為2013年陽三石小學“書香校園”建設畫上了一個完美的句號，期待來年“書香校園”建設再創佳績。

第二篇：儀陽鎮青年讀書會章程

閱讀是一種生活方式儀陽鎮青年讀書會

儀陽鎮青年讀書會章程（草案）

第一章性質與宗旨

第一條儀陽鎮青年讀書會（以下簡稱“讀書會”）是在儀陽鎮黨委領導下的由全鎮35周歲以下青年機關干部組成的讀書學習組織。

第二條讀書會倡導“閱讀是一種生活方式”的理念，以“搭建讀書平臺，創建學習型機關”為宗旨，通過開展讀書學習交流活動，提高機關干部的思想政治素養，開拓視野，增加閱歷，促進機關干部的個人發展，推進儀陽鎮學習型黨組織建設，發揮團隊作用，讓讀書會成為儀陽鎮的一個文化制高點，引導和形成獨特的政府機關文化。

第二章會員

第三條會員組成（一）讀書會成員由全鎮35周歲以下的機關干部組成。

（二）擁護中國共產黨領導、熱愛讀書，認可讀書會章程，愿意與他人分享閱讀經驗、能夠積極參與讀書會活動的鎮機關干部均可申請成為讀書會會員。

第四條會員的權利

（一）參加讀書會的會議、活動，參與讀書會發展的討論，對讀書會的工作提出意見和倡議。

（二）分享讀書經驗，參與讀書會的各項活動，并享受讀書會的各類服務和支持。

（三）會員在讀書會內享有平等的權利與義務。

第五條會員的義務

（一）多讀書、讀好書，自覺養成并保持良好的讀書習慣。

（二）積極參加讀書會組織的各項活動，主動與他人分享閱讀經驗。

（三）遵守讀書會章程，與讀書會保持密切聯系，積極參加讀書會各項活動。

（四）遵守國家的法律法規，自覺遵守社會公德，認真履行好個人承擔的工作、學習任務和社會責任。

（五）會員自入會之日起，每月至少在讀書會發表一篇讀書體會、感想或其他各類文章。

第三章活動形式

第八條讀書會定期組織開展好書推薦、精品速摘、讀書交流會等活動，不定期開展征文、演講、講座、調研采風等與閱讀有關的交流活動，以及其他會員倡議開展的活動。

第九條讀書會同儀陽鎮機關干部論壇、《工作動態》信息平臺、宣傳欄相結合，并運用其他信息技術手段，幫助會員實現多形式的交流溝通。

第十條 讀書會定期進行活動總結會，評選表彰優秀會員和優秀讀書心得，并在門廳宣傳欄中展示活動風采和會員文章。

第十一條 讀書會支持會員根據興趣，組建小組，并支持小組開展活動。

第四章組織管理

第十二條讀書會設名譽會長1人，會長1人，并同時設立讀書會組織機構，主要負責讀書會的各項工作與活動，保障讀書會的可持續健康發展。

第十三條 在儀陽鎮黨委領導下，由鎮團委和讀書會組織機構負責管理日常事務，鎮文化廣播站、黨委研究室、組織室、通訊辦、婦聯、財所等各部門分工負責讀書會的相關內容，協同促進組織發展。

第十四條 讀書會所需經費全部用于讀書交流活動，由儀陽鎮政府列支。讀書會建立賬務清單，實行賬務公開。

第五章附則

第十五條本章程可由讀書會根據發展實際，聽取會員建議與意見，不斷進行修改、完善。修改情況會及時向會員公布。第十六條 本章程自讀書會成立之日起生效。其解釋權歸讀書會。

二〇一〇年七月

第三篇：儀陽鄉青年讀書會倡議書

“爭創學習型機關，爭當學習型干部” 讀書活動倡議書

全體機關干部：

今年以來，在鄉黨委、政府的堅強領導下，我鄉機關發生了翻天覆地的新變化，處處呈現出“樹新風，提效能，干事業”的良好氛圍，全體機關干部凝心聚力、合力共為，積極爭創學習型、創新性、服務型、效能型和廉潔型“五型”機關，為實現全鄉經濟社會的嶄新跨越奠定了堅實基礎。為進一步提高全體機關干部的思想政治素養，開拓視野，增加閱歷，推進我鄉作風效能機關建設，特成立儀陽鄉青年讀書會，倡導“閱讀是一種生活方式”的理念，以“搭建讀書平臺，創建學習型機關”為宗旨，開展形式多樣的讀書學習交流活動，現向全體機關干部發出以下倡議：全體機關干部要迅速行動起來，掀起學習讀書高潮，勤讀書、讀好書、善讀書，讓讀書學習在我鄉蔚成風尚、書香儀陽！

崇尚書香愛讀書。書是人類進步的階梯，讀書學習利在增長才干。“立身以立學為先，立學以讀書為本”。讓讀書成為一種生活態度，一種精神品質；讓我們崇尚讀書、樂于讀書、勤于讀書；讓讀書使機關多一些書卷氣息，少一些浮躁情緒；讓讀書使我們的干部多一些高雅情趣，少一些不良愛好。

品味經典讀好書。書是人類的良師益友，讀書學習重在持之以恒。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。讓我們養成良好的讀書習慣，熱愛讀書，渴望讀書。在讀書中吸納先進的現代思想與科技知識，在讀書中實踐與創新，體味人生、陶冶性情。做到勤學、真學、深學、善學，爭創學習型機關，爭做學習型黨員干部。

學以致用善讀書。書是人類的精神食糧，讀書學習重在轉化運用。“創新始于學習，成功源于讀書”。我們正處于飛速發展的信息時代，需要我們持之以恒地充電學習、不斷優化知識結構、跟上時代的步伐。廣大機關干部要從事務性的忙碌中走出來，養成良好的讀書習慣，制定科學有效的讀書計劃，每天至少抽出一小時時間堅持讀書、看報、上網，每年通讀三五本經典、前沿著作，形成共建書香支部，爭做書香黨員的良好風氣。

鄉黨委、政府大力支持青年讀書會的成立，為機關干部創造多種學習的機會和有利條件。全體機關干部要充分利用這個平臺，提高自己的修養和素質，養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，把讀書與本職工作緊密結合起來，快樂的讀書、學習、生活。

當前我鄉的發展已站在一個新的節點上，鄉黨委、政府審時度勢，提出了做大“三區”，打造“肥城第二高新區”的奮斗目標。要把鄉黨委、政府描繪的宏偉藍圖變為現實，全體機關干部必須不斷加強學習，超越自我，以爭創學習型機關，學習型黨員為榮，崇尚讀書，快樂讀書，為實現儀陽又好又快發展，建設富美和諧新儀陽貢獻力量！

儀陽鄉黨委、政府

2010年6月13日

第四篇：儀陽鎮青年讀書會學習制度

儀陽鎮青年讀書會學習和考勤制度

儀陽鎮青年讀書會學習和考勤制度

一、學習時間和地點

讀書會建立移動飛信平臺，通過飛信方式發送具體活動通知。每兩周學習一次，定于每周三下午，活動地點設在鎮二樓會議室和鎮綜合文化活動中心。

二、學習內容和方式

1、學習關于建設學習型機關的政策和文件，深刻了解當前鎮政府的各項重點工作，共同為全鎮的發展建言獻策。

2、開展“好書推薦”、“精品分享”和“圖書漂流”活動，選取內容積極向上、具有學習和教育意義的書籍、文章或視頻資料，包括揭示人生哲理，講述工作、交流和處事方法，講述基層故事，人物傳記，社會歷史等各類文學作品，供成員分享和交流。

3、開展讀書會論壇活動，結合鎮機關開展的“六個一”活動，每位成員講述體會，交流心得。

4、開展“感悟傳遞”活動，結合“圖書漂流”配發“感悟傳遞”記錄本，每位成員每月至少寫一篇讀書體會或學習感想，記錄在冊，供大家分享學習。

5、開展拓展訓練、進村走訪、外出調研等活動，結合全鎮的工作特點，組織成員參與環境衛生整治、貧困農戶幫扶、植樹造林等各種志愿服務活動。

6、學習由成員推薦的、內容積極向上的其他各類資料。

三、考勤制度

1、每次活動實行簽到記錄，不得無故遲到或早退，因事不能參加的須向分管領導請假。

2、若活動時間與鎮機關工作相沖突，2/3成員無法參加，就將活動延至下班后進行，盡量精簡程序，保證學習效果。

第五篇：嵩陽三小開展“三風”教育活動總結

樹人格魅力，倡師德師風

——嵩陽三小開展“三風”教育活動總結

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，強化教師責任意識，改變不良習慣，著力建設一支品德優良、技術精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據嵩明縣教育局文件精神，結合我校實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展“工作作風、生活作風、廉教作風”的“三風”教育活動。現就將本次活動具體工作小結如下：

一、強化認識，領會文件精神 學校召開專題會議，組織全體教師認真學習教育局嵩教發【2013】28號《嵩明縣教育局開展“三風”教育活動實施方案》文件精神，切實加強嵩陽三小領導干部和教職工的工作作風、生活作風、廉教作風建設，增強學校干部廉潔意識，大力推進廉潔型學校建設，樹立教師隊伍良好形象，辦好人民滿意的教育。廣大教師認識到嵩明縣教育局開展“三風”教育活動，目的在于進一步提高全縣教師隊伍，特別是干部隊伍思想政治素質和職業道德水平，著力解決教育系統“三風”建設中存在的薄弱環節和問題，增強教育領導干部的自律意識和全心全意為師生服務的自覺性，形成工作上走踏實之路，生活上走嚴謹之路，廉教上走正派之路，打造品德高尚、奉獻敬業、清正廉潔的領導干部隊伍。

二、精心組織、周密安排

學校在中心學校召開會議的基礎上，結合嵩陽三小教育工作實際，成立“三風”教育活動領導小組：校長任組長，副校長、政教主任為副組長，積極做好本校三風教育的宣傳與發動，制定實施方案。通過召開學校 “三風”教育專題會，使全體教師深刻認識“三風”教育活動的重要意義。制定實施方案，通過教師會、晨會、黑板報、張貼宣傳資料、發放宣傳資料等形式學習、宣傳“三風”教育活動，使本次“三風”教育活動上情下達，做到全員參與，營造“三風”教育活動的濃厚氛圍。

為了使本階段的活動能順利進行，學校專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

三、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問題，學校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質、擊中要害。

強化宣傳，提高參與程度，學校的教師、學生、家長是開展“三風”教育活動的力量之源，重要監督主體，加強“三風”教育的宣傳發動，才能從思想上提高對“三風”不純危害性的認識，才能厘清學校干部、教師在言行舉止等方面存在的問題，才能更好地、腳踏實地開展“三風”教育活動。學校把宣傳開展“三風”教育活動的目的、意義、內容、方法徹底全面的向教師、學生、家長進行宣傳，讓“三風教育”活動上情下達，接地氣，入人心，由部分知曉到全員知曉，由部分參與到全員參與，把干部、教師的覺悟素質提高，置于人民群眾的監督參與之下，最終達到轉作風，樹新風，提干勁，出成績的目的。

四、廣開言路，集思廣益

教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心接受大家的意見。學校用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開家長會議，不拘形式，制定并發放了問卷表、調查表、自查表，向家長、社會各界發放“征求意見表”，確保人人過關，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認識，以便進行整改。

學校在學校醒目位置設立學校“三風”教育宣傳專欄，把學校開展“三風”教育活動的計劃、內容、存在的問題、階段成果、其他學校的好做法，好經驗，優秀人物等內容以簡報的形式予以張貼公布，讓宣傳專欄在校園內起到警示、引領的作用。

五、教育活動方法與步驟

（一）、方法：采用學習、座談、討論、問卷調查等方式開展主題教育。

（二）、步驟：

1、學習提高認識宣傳發動階段（5月20日-6月15日）（1）、學校在校園內設置“三風”教育宣傳專欄，定期出專欄，上報本校“三風”宣傳信息。

（2）、確定學校領導及中層領導幫扶對象，開展幫扶工作，上報幫扶名單及幫扶信息。（3）、組織教職工學習相關材料。

a、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。

b、學習的內容：除教育局規定的篇目外，增加《八榮八恥》、《中小學教師職業道德規范》和《昆明市教師十要十不準》。

c、做學習筆記，書寫學習體會。

d、分部門召開座談會，交流學習體會。

2、整改落實對照檢查階段（6月16日-9月30日）

發放“三風”教育教師測評表（學生及家長用表）、“三風”教育學校領導測評表（教師用表），組織測評，梳理、分析、匯總情況，此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

（1）、教職工根據自己的工作作風、生活作風、廉教作風結合“三對照三檢查”撰寫剖析材料。

（2）、校園內公示個人剖析材料。領導小組組織測評，對違反師德師風的行為進行通報批評。

3、總結提高階段（10月1日-10月15日）學校領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關的制度和措施。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執行《嵩陽三小教師師德師風承諾書》。從而規范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。在學生、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。

（1）、組織教工總結交流活動經驗和成績。（2）召開家長會，聽取意見和評價。（3）、根據教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加教育局相關項目的評比活動，做好自評和推薦工作。

（4）、評出學校三風教育標兵若干名，張榜表彰。

總之，通過本此活動查擺了我校教師思想作風等方面存在的問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的認識，相信通過這一個活動，教師的整體素質一定會有一個較大的提高，愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強；思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。