第一篇：總結詞匯教學三階段要點及啟示

總結詞匯教學三階段要點及啟示

詞匯教學三階段：呈現階段、鞏固階段、擴展階段

三階段的基本原則：

1、呈現階段：大語境原則

2、鞏固階段：語境原則（大語境或小語境）

3、擴展階段：相關原則

呈現詞匯的環境：有意義的語言輸入 It involves learning from listening and reading 分批呈現，融于語境

如：把詞匯的學習融于閱讀的：

1、引入主題階段

2、理解大意階段

3、了解細節階段

4、總結評價階段

引入階段-----理解大意階段----了解細節階段

鞏固階段：語境原則（大語境或小語境）小語境（句子語境）的優點：在有限的時間內復習鞏固較多的詞匯項目 小語境要盡量緊扣大語境復習鞏固的形式：口頭和筆頭口頭：復述、造句、游戲筆頭：填空、選擇、造句、聽寫包含有剛學過的單詞的句子，單詞歸類）

擴展階段：相關原則同義詞、近義詞、反義詞（同類法、異類法）詞綴法、派生法

啟示：教授詞匯的更多建議：

1、舉一些創造性的例子

2、引導學生猜測詞義而不是直接告訴學生

3、測試學生是否懂了

4、用于實際語境中

5、預測學生不明白的地方

小結：詞匯教學要語境化、詞塊化、

第二篇：總結詞匯教學的三階段及啟示

總結詞匯教學的三階段及啟示

詞匯教學分三個階段：呈現、鞏固、拓展。給我們的啟示啟示是：

一、現在我們就以詞匯量占總詞匯量最多的名詞為例加以說明。名詞中，大多數的詞是表示具體的事物的詞。因此我們完全可以通過實物、情景的教學方式來呈現詞匯而沒有必要過分地死記硬背所對應的漢語意義。詞匯教學也一定要貫徹“聽說領先”的原則，按照我國英語新課程標準的要求，在小學階段，特別是三年級，一定要貫徹“聽說領先”的教學原則。因此，詞匯教學也一定要首先是“聽”。即教師在教單詞時，先讓學生聽，讓學生去“辨音”，教師所展示的不是課本里的文字，或者是一張物體的圖片，而是每個詞是由幾個音素、幾個音節構成，重音在什么地方，這樣才能從聽的意義上掌握詞匯。同時，又能為學生學好語音、語調打好基礎，真正地培養學生的聽能，為以后更好地接收英語的輸入做準備。

其次，從四年級開始，（三年級下半年已經完成的英語字母的學習），在聽的基礎上加強讀音規則的教學，以培養學生的拼讀能力。

三、在詞匯教學中，要避免過分強調記憶詞義，特別要避免強調記憶其所對應的漢語意義。這是因為，要掌握一個詞，并不僅僅是要掌握其意義。詞義只是一個方面。除了意義之外，還應該掌握該詞的讀音，拼寫，詞性，搭配等。我們在學習漢語的時候，也有這樣的經歷：學習一個字或一個詞，也不可能把該字或詞的幾個方面同時全部掌握，往往是聽明白了，但不知道怎么寫；或者是會寫，但不會讀；或者是會讀會寫，但不知意義。隨著多聽多見，并且通過使用，才得以完全掌握?？傊?，我們學習語言，無論是母語，還是外語，在學習詞匯時，應該是一個逐步的過程，不能一下子把讀音，拼寫，詞性，意義，句法功能等等全部掌握。因此在學習英語單詞的時候，也不能過分強調詞義的記憶，特別是相對應的漢語意義的記憶，以避免學生產生一種心理定勢，認為只要知道詞義，就掌握了單詞。一旦學生在聽或閱讀時，遇見一些詞而不知漢語意義時，便無所適從，并從心理上產生過度焦慮情緒，從而影響了學生如學習母語那樣掌握詞匯的正常過程。

英語的詞匯教學有很多方法，但我們認為在小學階段，應該堅持聽說領先原則；加強讀音規則教學，培養學生的拼寫能力；通過實物、情景教學的方式講解詞義，幫助學生擺脫在記憶詞義時，對漢語意義的過分依賴，使他們把英語單詞和其所指的事物、情景聯系起來，以加深記憶。這樣，學生就能夠從英語單詞的語音、拼寫、意義等幾個方面積極地吸收詞匯，從而達到掌握詞匯的目的。

第三篇：三階段總結

學習實踐科學發展觀活動第三階段工作總結

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天義街道學習實踐科學發展觀活動從2009年1月1日進入第三階段—整改落實階段，這個階段的主要任務是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯系街道社區工作實際，認真抓好整改工作，切實解決工作中存在的突出問題，團結和帶領廣大黨員干部解放思想，開拓創新，促進街道經濟和社會事業又好又快發展?，F將第三階段工作具體總結如下：

一、進一步深化對科學發展觀的認識，制定切實可行的整改方案 認真總結了在學習提高、對照檢查階段取得的主要經驗，形成的理論和實踐成果；認真分析和吸納了各個層面在學習提高、對照檢查階段反映的意見和建議；認真研究確定了在整改落實階段需要解決的主要問題；科學制定在整改落實階段實行民主決策、科學決策應采取的途徑和方法，擬定天義街道整改措施的方案。整改措施形成后，根據需要，召開不同層次的黨員居民座談會，聽取了他們的意見和建議，使形成的整改措施具有科學的理論基礎、廣泛的群眾基礎和深厚的實踐基礎。在廣泛聽取各方面意見的基礎上，進一步完善整改措施，使形成的整改措施既具有文化、政治、經濟、社區發展的全面性、協調性，又具有近期、中期、遠期發展目標的可持續性。還要著眼于學習成果向實際能力的轉化，使形成的整改措施具有前瞻性、指導性和可操作性。整改方案的制定本著“條件成熟的立即著手解決，條件不成熟的積極創造條件解決”的總體要求，具體把握三方面原則：即不回避矛盾原則、積極穩妥原則和切合實際原則。力爭通過對存在問題的整改，進一步深化對科學發展觀的認識，把學習成果轉化為落實科學發展觀、走科學發展之路、推動科學發展的實際行動，全面提高思想素質、業務素質，增強領導科學發展能力，開創2009年街道社區工作新局面。

二、結合關乎居民切身利益的實際問題進行整改，讓居民群眾真正得到實惠。針對學習的自覺意識不夠強，思想解放的深度和廣度還有待于進一步拓展的問題。我們確定的整改目標是發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求。增強群眾觀念、把居民是否滿意作為衡量工作的唯一標準。具體整改措施是精心規劃，大力籌措資金，重點抓好影響群眾出行的小街小巷治理，完成街巷硬化任務。同時，加大城市環境衛生綜合整治力度，重點治理沿街攤點、牌匾和城區衛生，投入資金完成部分公廁、垃圾池改造維修重建任務，徹底扭轉臟、亂、差狀況，改善城市居民人居環境，提高人均環境質量。針對為居民群眾辦實事的能力不強,與“以人為本”要求有差距的問題。我們的整改目標是堅持依法行政，牢固樹立執政為民的根本宗旨，把維護好、發展好、實現好居民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，從居民群眾最不滿意的事抓起，從居民群眾最希望辦的事做起，對事業盡心盡力、對工作盡職盡責，切實做到以勤政服務于民，讓居民滿意，以廉政取信于民，讓居民群眾放心。具體整改措施是春節期間組織開展好文體活動，充分發揮各社區活動室、健身室、圖書室的陣地作用，調動秧歌隊、健身操隊、乒乓球隊等業余文體組織和文藝骨干的積極性，開展了豐富多彩的社區居民文化活動。針對當前的、具體的工作抓得多，對長遠的工作考慮得少的問題。我們的整改目標是以科學的精神來研究和解決當前的新情況、新問題，不斷提高我們認識問題、解決問題的能力，創造性地開展工作。具體整改措施是進一步完善機制，明確目標，突出優勢招商，突出重點招商，著眼長遠招商，項目上力求創新，突出主導，將利用優勢資源放在首位，加大項目建設帶動產業發展的力度，多招潛力項目，力爭做到“建設一個項目、盤活一堆資產、帶動一個產業、致富一方群眾、振興一片經濟”。針對干部職工的思想應進一步解放，工作創新還應加強，居民的文明意識、法律意識還有待進一步提高問題。我們的整改目標是堅持以人為本，推進民生實事落實，真正使居民群眾在科學發展中得到越來越多的實

惠。具體整改措施是要積極發展慈善事業，建設社會救助服務網絡，未來2-3年內，每個社區都要建立起一個社會捐助點和一個慈善超市；大力發展社會福利事業，按照“扶老、救孤、助殘和濟困”的原則，加強對孤寡老人、孤兒、殘疾人、特困群眾等弱勢群體救助，加強建立以居家供養為基礎、社區福利服務為依托、社會力量為補充的社會服務網路。繼續籌措資金，為舊住宅小區安裝視頻監控報警系統，加快推進“覆蓋全街道的視頻監控報警系統”安全技術防范網絡建設進程。

三、在完善整改措施的同時，進一步明確相關制度，確保了各項整改措施的有效落實。通過建立街道黨工委班子抓科學發展的崗位責任制，把整改措施落實到每位黨員身上；使廣大黨員居民以更開闊眼界、更寬廣的胸懷、更宏大的氣魄，參加到科學發展中來。建立體現科學發展的規章制度，形成了長效機制。進一步完善了首問負責制、服務承諾制、服務承諾制、一次性告知制度、限時辦結制度和公開制度等等。開展深入學習實踐科學發展觀活動，使全體黨員，特別是黨員領導干部的思想認識有了明顯提高，科學發展的理念明顯增強，出色完成了2008年的各項工作。財政收入完成3500萬元，城鎮居民人均可支配收入實現10800元，比上年同期增長1507元；招商引資工作取得新進展。年內共引進新建項目六個，續建項目兩個。總投資額達1.47億元，完成任務的184%，比去年同期增長172%；共投入資金150萬元，完成了柳蔭路500米長9米寬的四級路裝鋪改造，經建設單位、施工單位、設計單位、監理公司、質監站五家單位共同驗收合格后，正式交付使用。與此同時，投入近50萬元資金，治理小街小巷9條，總長2700米，完成河東、城郊、天北、天南街巷硬化18000平米，維修重建公廁5處，新建垃圾池點5處，進一步方便了居民生活；支持和推動天義城區完成開發建筑面積20萬平米以上，總投資8635萬元，截止年末，除繽紛天地商住樓只完成主體外，其它工程均全部完工；投入資金180萬元，新建天北面積達585平米，功能齊全的標準化辦公和居民活動場所。對河東社區的房屋和辦公活動設施進行維修、更新。這樣以來，標準化社區達到了5個；籌措資金10萬元，為鐵路以東明達、華鑫苑小區等15處，鐵路以西長明、建筑小區等5處舊住宅小區安裝了49套視頻監控系統。年內全街道無一例集體、越級上訪，刑事案件和治安發案率明顯下降，居民安全感明顯提升；籌措擔保基金30萬元，幫助105名就業困難人員實現了再就業。協助發放小額擔保貸款200萬元，幫助192名下崗失業人員實現了再就業。全面啟動并完成城市居民基本醫療保險工作，截止年末，為3254戶城鎮居民辦理了參保手續，共為55名參保人員報銷醫療費用近11萬元。在今后的工作中，我們要按照科學發展觀的要求，進一步完善措施，加大工作力度，繼續解放思想，堅持科學發展，本著“穩中求進，進中求精”的理念，抓住機遇、迎難而上。在新的思想高度上審視工作、謀劃發展，確立起符合科學發展的思想觀念、發展方式、體制機制。進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，形成推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施，進一步凝聚街居干部的智慧和力量，確定了2009年工作的指導思想是：以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞增加財政收入和居民人均可支配收入兩大目標，實施“商貿強街、文化興街”戰略，切實加強黨的建設，全面推進街區經濟、文化和社會建設，立足新起點，創造新業績，繼續堅持“立足服務、強化管理、全面建設、協調發展”的方針，把街道、社區干部職工的思想統一到實現科學發展上來，努力實現街區整體工作上水平，重點工作有突破

第四篇：三階段總結

《培養小學生書寫能力的對策研究》

第 三 階 段 總 結

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務，盡可能多地讓學生認寫漢字，盡早進入閱讀階段，對學生學好各門功課、獲得信息、豐富知識都有著重要意義。如何培養小學生書寫習慣，不斷提高他們的書寫能力就是我們課題組第三階段研究的主要任務。

一、研究時間：

2008年1月----2008年11月。

二、主要任務：

鞏固提高為本階段研究工作的主要任務。即通過教師指導、多媒體課件引導、校園文化生活環境的熏陶，激發、引導、培養學生書寫能力的不斷提高。

三、研究措施：

本著提高并鞏固學生的書寫能力這一目標，在這一階段的研究中，我們主要采用了以下措施：

1、在教師的引導下讓學生觀察字形，并聯想、活化漢字，從而感知字形的美；

2、教師示范，課件演示書寫過程，讓學生比較觀察寫出的字，體會書寫美；

3、嚴格進行練字指導，培養學生良好書寫習慣，發展學生的個性美；

4、教師采用激勵法評價學生，鼓勵學生積極的進取精神；

5、同班、同級之間展開書寫競賽，讓學生充分展示自己，激發興趣，增強自信。

6、在全校范圍內舉行學生作業書寫展評，把實踐應用與理論研究有機地結合起來，使研究成果真正服務于教學實踐，產生實際效益。

四、研究成果：

通過這11個月（2008年1月---2008年11月）來的研究，我們取得了以下成效：

1、實驗班學生的練字氛圍濃了，一有閑時間，學生們就自覺練字，并且形成了一種習慣；

2、實驗班學生練字的積極性、自覺性較前明顯增強了，進取心強的學生還經常在個人之間開展書寫競賽，相互學習、切磋交流；

3、實驗班學生書寫能力普遍提高了，90%的學生寫字時能做到筆畫正確、字跡工整、格式規范、紙面干凈，40%的學生作業書寫還能達到一定的美觀程度（尤其中高年級），以往部分學生當天不能按時寫完作業的現象已基本得到消除。

五、下段研究工作：

在下段研究工作中，即第四階段（總結階段），我們將持之一恒、科學務實、教研結合、認真總結、全面推廣，按期通過上級的結題驗。

百里中小《培養小學生書寫能力的對策研究》課題研究小組

2008.11.30.

第五篇：三階段總結

子長縣地方稅務局學習實踐

科學發展觀工作總結

根據縣委統一部署，我局從7月下旬至8月底繼續推進深入學習實踐科學發展觀活動。全局黨員干部在分析檢查的基礎上，緊緊圍繞“堅持科學發展，共建和諧地稅”這個主題，積極獻言獻策，群策群力，本著發現問題，尋找差距，分析原因，總結教訓的工作宗旨，在全局上下形成了“人人謀發展，事事講奉獻”的良好工作氛圍，有力的推進了工作作風的轉變和各項工作的健康有序開展。

一、研究方案制定，明確責任領導

學習實踐活動進入整改落實階段以來，縣局領導高度重視，及時召開了局黨組擴大會議，以“弘揚延安精神，推動科學發展，建設美好子長”為主題，并結合我局實際以及調研征求意見，談心等活動，整理出問題和不足，反復研究制定了《子長縣地方稅務局開展深入學習實踐科學發展觀活動整改方案》，并全方位、多層面地征求了全體黨員干部群眾的意見和建議，進一步完善了方案的內容，明確了整改措施，加強了方案的可行性和操作性，為下一步的工作打下了良好的基礎。

《方案》緊緊圍繞本階段的任務目標和工作重點，重點對分析檢查階段發現的問題進行了歸納整理，逐條制定了解決的措施，并對每一類問題都安排了縣局領導班子成員專人負責，確保問題得到切實解決。

二、狠抓貫徹落實，注重學以致用

整改落實階段的任務主要是解決問題，要對前面幾個階段群眾反映出來的問題進行徹底的解決。因此，我局在這一階段特別注重了把學習貫穿始終，認真貫徹總書記“關鍵在于落實”的指示精神，本著見實效、見成效、學以致用的原則，真正用科學發展觀指導我們的實踐，解決發展中存在的問題。

（一）著力解決黨員干部對科學發展觀活動的精神實質、學習的深度和廣度上有所欠缺，貫徹落實的效果不是十分理想的問題?？h局黨組書記、局長王塞鴻專門負責，在抓好日常學習的同時，于8月2日至4日集中學習3天，同時完善了學習制度，創新了學習方法，使全體黨員干部受到了深刻教育，進一步明確了科學發展觀的精神實質和科學內涵，真正用科學發展觀武裝自己的頭腦、指導工作和生活的實踐、解決工作中遇到的困難和問題。

（二）著力解決稅收管理偏松、征管力度不夠的問題?？h局安排強順順副局長為整改責任領導，在多次調研、討論的基礎上，結合子長實際，制定和完善了子長縣地稅局辦稅服務承諾和子長縣地稅局房地產一體化以及小稅種征收管理辦法。切實規范了稅收管理，強化征管力度，確保了稅收工作的健康有序進行。

（三）著力解決群眾反映突出的納稅服務意識不夠強、服務質量不夠高的問題。縣局安排吳金虎副局長為整改責任領導，以辦稅服務承諾制度為依托，全面提高服務質量，建立健全納稅服務辦稅“八公開”，納稅義務監督員座談會制度，面對面向納稅人了解和掌握辦稅服務人員在納稅服務等方面所存在的問題和不足之處，明確了相應的獎罰措施，切實加強服務意識，樹立子長地稅的良好形象。

（四）著力解決黨員干部作風不實，吃苦意識不強的問題。縣局安排強順順副局長為責任領導，進一步增強干部職工的服務意識，從大事著眼，從小事入手，把做好本職工作與人民群眾切身利益緊密結合起來，以群眾利益高于一切的態度，兢兢業業、扎扎實實完成各項工作任務。全體干部做到屬于工作份內的事當即辦，不拖延，不推諉；屬于職權范圍以外的事，耐心做好解釋和說明。對納稅人及群眾的來訪，熱情接待，對他們反映的問題認真分析，耐心解答，妥善處理，克服急躁情緒和怠慢心理，使他們帶著問題而來，留下滿意而去。真正使地稅干部成為處處為納稅人著想、實心為納稅人服務的人民好公仆。

（五）嚴格要求，建立健全整改落實機制。一是建立整改臺帳制度。將整改事項和重大項目、重點工作進一步量化、細化，明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確領導的責任。報經縣委學習實踐辦匯總后，交縣委督查室，納入經常性督查制度。二是對重點整改問題實行跟蹤督辦，不定期組織有關人員參與評議，跟蹤抓好落實。三是實行整改落實聯席會議制度。定期召開由各股所參與的整改工作分析通報會，掌握工作進度，及時研究解決整改工作中存在的突出問題，扎實推進整改工作。四是實行整改問責制度。將整改落實工作納入問責、問廉、問效的范圍。對整改工作不重視、整改任務落實不力、整改效果不明顯的單位和個人實行責任追究，并發出整改催辦通知書，促其全面整改。

三、堅持常抓不懈，保證學習成果

整改落實是深入學習實踐科學發展觀的最終落實階段，是最重要的一個階段，但不是學習實踐活動的終結。我們要把這一階段取得的成果不斷鞏固，并長期堅持下去。這就要求我們采取措施、形成制度，強化檢查和督導，使學習實踐活動中形成的良好工作作風成為地稅干部的優良傳統，不斷地深化到為納稅人服務中去。

在本階段，我局通過把建章立制和落實整改措施結合起來，使學習實踐活動進入制度化的規范軌道，為長期堅持建立了制度保障。一是建立和完善零散稅收、小稅種等符合我局征管實際的征收管理辦法。規范征管業務流程，夯實征管基礎工作，全面提高征管質量。二是完善服務制度、機制、強化干部的服務意識、奉獻意識，全面提高納稅服務質量和服務水平，為納稅人提供優質高效的納稅服務。三是加強機關管理，提高辦事效率，樹立學習型、服務型、實干型、廉潔型的地稅機關良好風尚。

總體上看，我局學習實踐活動在整改落實階段的工作認真踏實，符合本單位工作實際，符合科學發展觀的基本要求。切實做到了把搞好整改落實與推動地稅系統科學發展的各項工作的緊密結合，推動了廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、做表率的優良作風，把黨員干部在學習實踐活動中激發的熱情投入到了各項工作實踐中去。但整改落實工作還有很多工作要做，需要我們在今后乃至很長時期內逐步加以整改完善，需要我們以科學發展觀的思維和觸角，不斷發現新問題，解決新矛盾，建立新機制，促進新發展，把子長地稅的各項工作切實抓緊抓好，抓出成效，為全縣經濟和社會各項事業的發展做出貢獻。

二○○九年八月二十五日