第一篇：六三班特色班匯報材料

勤奮是一筆財富

尊敬的各位領導，老師們，大家下午好：

聽了這么多班主任的精彩匯報，覺得自己的水平真的有待提高，所以在下面的匯報中如有不足之處請大家提出寶貴意見。

下面我就我們六三班創建勤學特色班的活動過程作如下匯報： 首先介紹我們的班級以及我們的特色

我們的班級：

———我們班是由52個天真可愛的孩子共同組成的一個溫馨的大家庭。

我們的特色：

———在學習中體驗快樂，在活動中培養自信，在激勵中成就習慣，在助人中獲得自助。

其實教育學生努力學習是我們每個老師每天必修的功課，只是我們沒有把這些活動記錄并整理。當學校提出創建班級特色活動時，我決定延續平時的工作帶領學生創建一個勤學習愛讀書的班級，于是我們通過師生大討論提出了我們的班訓：愛學習是榮譽，愛讀書是力量。班風：團結和諧積極進取。制訂了我們的班級目標：勤奮學習，共同進步。喊出我們的口號：與書本同行，為學習起航。

為了激發學生們的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。讓他們為通過閱讀增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。讓他們在閱讀中養成愛學習、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。通過閱讀，豐富學生的生活積累和語

言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作水平，提高理解能力。我們班的同學正在有條不紊的在開展班級特色的建設。具體措施有：

1、制定讀書活動方案。結合本班學生實際，制定讀書活動計劃，確定本學期的閱讀重點和相應安排，確保讀書活動有條不紊、卓有成效地開展，使學生真正有所得、有所獲。

2、利用好課前三分鐘演講（新聞消息、小故事、課文復述、背古詩、智力造句）。適當抽查，培養思維以及有條理的口頭表達能力。

3、精心組織讀書活動。結合語文教學實際，確定每周星期三下午第二節課，讓學生既能把所選定的讀書篇目讀完讀好，又不增加學生課業負擔，既能讓學生增長知識，又能讓學生養成良好的讀書習慣。

4、每月最后一個星期的星期三下午第二節，開展豐富多彩的讀書報告會，如故事會、朗讀會、背書會等。

5、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書量，讀書態度，參加交流的成果進行評價，隨時獎勵獎章印，期末根據獎章的多少，評出評選班級“讀書小明星”。

為了讓學生們真正融入到這次活動中，我利用大活動的閱讀課與學生們學習了一些名人們的勤學勵志故事，在中國,這種例子就更多: 懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，映月讀書 …… 但是古代的這些故事學生觸動不是很大，學生對于這樣的苦學無法感同身受。考慮到對于軍人孩子們是非常崇拜的，于是我收集到一些閱兵的圖片號召他們不忘勤奮敢于吃苦，以形象的實例告訴他們吃苦的經歷是人成長的養分。吃苦能讓人的生命更加強健，吃苦能讓人的意志更加堅強。正如臺灣漫畫家朱德庸說: 怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子。

中央電視臺焦點訪談曾播過有關吃苦的節目，結束語說，在未來的世界，吃不了苦的年輕人可能難適應社會的發展！

“只有勤學才能成材”，古今中外，無一例外，從“懸梁刺股”的蘇秦，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎金獲得者，到國際奧林匹克大賽載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏著勤學之路，敲開成材之門的呢？ 這么多的例子告誡我們：要學會珍惜時間，勤奮學習，不讓一日閑過。

在經過多次的班級大討論以及我的啟發教育下，同學們自覺的拿出自己的藏書放在我們教室的窗臺上供全班分享。早晨和下午到校后都自覺地坐在自己的座位上讀書學習，氣氛相當濃厚，課余時間就拿上圖書主動閱讀增長知識，他們還用心寫下了自己的讀書心得，利用節假日就制作一些手抄報貼在教室的空墻上跟同學們互相交流，現在的六三班不僅干凈整潔而且充滿了濃濃的書香氣息，這與我們這段時間的努力是分不開的，良好的開端是成功的一半，在接下來的日子里我們會更加努力完善我們的目標。我匯報完了謝謝大家

第二篇：寫作特色班材料匯報

寫作特色班級匯報

我們四二班班是寫作特色班，至今還記得上學期初接班時的情景：當我信心百倍的投入到學生中，卻發現學生聽不懂你在說什么！比如：你讓一個同學拖地得說好幾遍，我一直郁悶不解，現在想來原因可能是：一是歲數小；二是不適應。因此，剛開學讓報寫作特長班我自己都覺得不好意思，作文只能寫半頁，能叫特長班嗎？

在我郁悶了一段時間后，想辦法讓學生最終聽懂我的話，后來，針對學生作文篇幅短的問題，我在習作上首先采取拉長篇幅，開始學生為了拉長篇幅，寫事情能寫七八件，但是哪一個也不具體，我逐步引導如果出來一個作文題目，即使不限制只寫一件，那也只能寫2件，兩件事情中，最能突出主題的詳寫，另一件略寫。一詳一略。然后又逐步告訴他們，怎樣選扣住主題的事情。怎樣的事情才叫典型。巧婦尚且難為無米之炊，何況學生?我應該幫學生找到“下鍋米”，讓它成為情的載體。我認為解決這樣的問題，有好多途徑，最有效的方法只有深入生活。還可以在多媒體上展示，放名勝古跡、小橋流水等。其實在閑暇的時候，學生還可以看綠樹紅花，聽百鳥啁啾，吸新鮮空氣，享拂面清風；讓學生旅游參觀、看電影、喂養小動物、參加伙伴間的游戲活動，讓孩子的生活充實起來。寫人作文要學會觀察，寫出個性。運用描寫，突出個性。同時教會學生怎樣全面觀察，看應該抓住人物的神態語言動作。通過看、聽、想，同時也寫出自己的感觸。

我記得我在指導寫人作文時，找了幾個眾人熟知的明星臉漫畫，學生大笑起來，在輕松愉悅的情境中，所產生的情感體驗是積極的，我讓學生用語言描述自己所看到的，為了教會學生人物外貌怎樣抓住特點，不至于再出現所有人物都是炯炯有神的眼睛，連老人也是櫻桃小嘴。學生興趣高漲，在我出示了四個個性完全不同的人物形象時，讓他們猜想人物當時正在說什么，學生能夠通過人物的神態想到人物的性格特點，比如：小燕子是活潑，而林黛玉是憂郁，他們對這個訓練形式興趣濃厚，課堂上暢所欲言、妙筆生輝！

記得有個同學作文中這樣寫：

“走在大街上，大概不出五步，就能和周杰倫招牌式的面無表情四目相交一次。他的表情可以用“永久不變”來形容——永遠歪著頭，永遠耷拉著眼皮，永遠撇著嘴，永遠是一副欠揍的模樣。即便如此，我還是可以從人們的步伐、表情和聲調里察覺到撲面而來的狂熱。”這樣的語句，讓人發笑的同時，拍案叫絕

為了讓學生提高分析鑒賞的能力，我進行了一節“漫談作文的修改技巧”的指導，教會學生怎樣由詞入句，進而到整篇的布局謀篇，以及作者的寫作手法和意圖，都進行分析，修改，以此達到揚長避短，不斷提高寫作水平的目的。

在一次作文課上，我進行了優美開頭與結尾的指導，讓學生明白開頭結尾常見的有哪些種類，不同的作文題材有不同的開頭結尾方式，怎樣開頭才能吸引人，達到引人入勝、先聲奪人的效果。并出示相應句子，讓學生思考可以作為哪些題目的開頭或結尾.記得那次，我們帶領學生在學校中科技展覽會上，去參觀科技展，展出的東西種類繁多，有臺燈、水立方、自制電燈、還有一些新的發明等，都具有一定的觀賞價值。學生大開眼界，但他們在驚嘆之余，他們都拿出自己隨身攜帶的本和筆，把每個科研發明、、特點、顏色、形狀、意義，很詳細的記錄下來，因此回來之后，寫參觀記能夠得心應手。

當然，寫作最重要的一點就是要教會學生觀察和積累，養成善于捕捉生活中的小鏡頭的能力。有了積累，他就能信手拈來，有了觀察，就有話可寫，再后來，出來一個作文題，學生能夠根據要求完整的描述。我又有了進一步的目標，重點教會學生怎樣寫具體，怎樣寫出真情實感。就這樣，學生在我的每次講評與指導下，作文水平突飛猛進，逐步走入正軌。每指導講評一次，學生的作文就比上次的強一些，這樣每次都能夠揚長避短，進步是顯而易見的。

像我們班的一個同學，在《我的煩惱》中，這樣寫了體訓，寫在操場上，隨著老師高跟鞋的“嗒嗒”聲，他的心也跟著跳得“咚咚咚”的，然后是一段心理活動：為什么老師會選中我，是因為我的個子高嗎？還是因為那次運動會跑得太快了？哎！都是跑得快惹的禍，把老師的神態、語言、動作都寫得讓人如臨其境，刻畫得惟妙惟肖。還有王越新的《我的煩惱》，寫了由于自己個子矮，常被叔叔阿姨當成一年級學生，他的媽媽為了拯救他的個子，給他猛喝營養補品，但是他的個子依然沒有一點起色。全篇語言幽默風趣，行文流暢，我感覺我的作文指導有了效果，讓一部分同學能夠脫穎而出。

本學期，通過耐心細致的輔導，我們班的寫作水平普遍有了提高大部分學生都能圍繞一個中心去寫。在小作家等級競賽中，我班成績優秀。到如今，大部分同學能緊扣作文題目來選材，并且能夠首尾呼應，巧妙地點題。而且能做生活中的有心人，逐漸的形成善于捕捉生活中的小鏡頭的能力。由生活中的平凡小事寫出他的不平凡。寫出自己的真實感受。

在今后，還要繼續抓寫具體，同時在學生語句生動，遣詞造句，運用語言能力的方面繼續下功夫，這是個寫作功底，需要漫長的潛移默化的過程，當學生能寫出真情實感后，在教學中就要努力培養學生另辟蹊徑，寫出新意，做到“個個心中有，人人筆下無”，才能讓作文富有永久的生命力。

總之，以真情為基石，用生活做素材，插上一雙想象的翅膀，積累語言，感悟作文的真諦，相信作文不僅可以與語文教學融于一體，還能讓學生嘗到習作成功的喜悅！，和淑清

2013年6月18日

第三篇：六三班觀后感

《小兵張嘎》觀后感

縣直二小 六三班 何婕婕指導教師：馬娟霞

寒假里，老師為我們布置了作業，寫一篇革命影片觀后感。我征求爸爸的意見，爸爸認為應該看一部適合我年齡段的影片，于是就選了《小兵張嘎》這部電影。

《小兵張嘎》的故事是這樣的：張嘎和他奶奶住在一起，她的奶奶為了掩護交通員，所以犧牲了，而交通員也被抓走了。于是張嘎決定參加八路，為他奶奶報仇雪恨。他無意中跟著偵查員進了八路軍的部隊，在敵人的掃蕩中被鬼子抓走，最后與救他的八路軍里應外合，燒毀了鬼子的住所，把鬼子消滅了，還救出了交通員。

看了這部電影，我發現張嘎是一個勇敢、膽大、心細的男孩，影片里張嘎和偵察員巧妙地抓住了漢奸，掌握了鬼子的行動，在戰斗中取得了勝利。我覺得我應該向張嘎學習，他和我年紀相仿，就能夠參加八路軍抓漢奸，想想我都覺得慚愧。

我不禁崇拜和敬仰嘎子的這種英勇品質，還喜歡他身上那股子嘎勁，愛他那股子不服輸的淘氣勁兒，所以我每次模仿嘎子時，總會得意忘形。我們今天的生活遠離戰爭和硝煙，那是無數先輩用血肉之軀和鮮血換來的，換來了我們今天的美好生活，換來了我們中國人的尊嚴！我們作為新世紀兒童，除了學習更多的知識本領和技能外，要愛自己，愛別人，愛集體，愛我們親愛的祖國，用我們的雙手和智慧使我們的國家多一份色彩！為我們是中國人而驕傲自豪！我相信只要我們繼承和發揚我們革命先輩的光榮傳統，團結一心，奮發圖強，努力學習，這個愿望就一定會實現！

讓我們大家一起努力，為我們的祖國添一份色彩！

看《喜洋洋與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年》有感

縣直二小 六三班王藝蓉指導教師：馬娟霞

在一月八日這個熱鬧的晚上，我和幾個好朋友去看了一部電影，名叫《喜

羊羊與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年》。

這部電影講的是在青青草原上有三只小蛇。可是，這些蛇卻穿了一件像

熊貓一樣的衣服，聽蛇媽媽說是因為人類濫殺無辜。可就在這時，小灰灰發現了蛇族已藏多久的時空飛行機，然后小蛇找到了他的爸爸媽媽，然后他們一起飛上了太空。這部影片首先讓我感動的是小灰灰還在青青草原，而灰太狼與紅太狼及村民在飛船上，準備飛上太空，灰太狼得知自己的兒子還在青青草原時，他奮不顧身的跳到亂石縱橫的青青草原，此時，我感覺到了父愛的偉大，父愛與母愛是什么也無法取代的。在實際生活中，父母都是那樣的愛孩子，有些父母為了自己的兒女，寧可付出一切，甚至自己的生命，可我們卻不領情，認為這是父母應該做的。有時，我還與父母賭氣，不吃飯，父

母說我幾句，我也很不服氣和他們頂嘴，現在想想，我是多么的不應該啊！其實我還被他們在拯救災民的時候遇到挫折不氣餒，勇敢站起來的精神所感動，而我在現實生活中，只要在學習上或生活上遇到一點困難，就會紅著臉央求爸爸，媽媽幫我完成。有時一遇到數學上的難題，就覺得心里像是一堵墻，堵著心口，無法呼吸。有時，我與同學發生沖突，便傷心的去找媽媽。當我覺得自己還不夠完美，便會自責自己，而媽媽總是對我說，不要我再想這件事情，便可以邁過這個坎兒，繼續往前走。看了這部影片后，每當我遇到困難，我最先想起的便是喜洋洋，是它的正義、勇敢、自信一直陪伴著我，灰太狼的精神也一直陪伴著我，它那毫不氣餒，永不言

敗，熱愛生活的精神值得我學習。

從這部電影中，我看出了只有舍己救人，在困難面前冷靜思考問題，就能成功的走到臺階的盡頭，獨享那邊的風景。

觀《火燒圓明園》有感

縣直二小 六三班王藝蓉指導教師：馬娟霞

上個星期天，我觀看了一部名叫《火燒圓明園》的電影。對此我感受很深刻。

這部電影主要講在英法聯軍侵入我國時，在我們舉世聞名的萬園之園——圓明園中肆無忌憚的燒殺搶掠，并最后一把火燒了圓明園的事。

觀看完后，我不時想起影片中敵人在圓明園中里糟蹋我們的珍貴文物，他們搶到奇異珍寶時露出丑惡笑容的樣子，讓我對他們恨之入骨。最可恨的是那同治皇帝，在敵人侵犯我國時，他不但沒有帶領人們去抗擊侵略，反而逃之夭夭，真是可恨！

看完這部電影后，我的感想是：哪個國家落后就要挨打，因為當時我國科學技術落后，沒有先進的武器裝備，所以才被敵人欺壓。要想使我們的國家強大起來，我們這一代社會接班人就要努力學習，掌握科學技術。長大后為國家效力，為我國國防和科技貢獻一份力量，使我國跟著時代走，讓我國成為最昌盛，最繁榮的國家。擁有現代高科技的國家。那就沒有人敢來侵犯我們！

觀《雷鋒》有感

縣直二小 六三班杜毅磊指導教師：馬娟霞

最近，我看了一部名叫《雷鋒》的電影，這部電影讓我深深難忘。電影的主人公雷鋒是一名普通的戰士，可他助人為樂，經常幫助他人，人們都很尊敬他。雷鋒去世后，毛主席便為他親筆提詞：“向雷鋒同志學習”。我感動他在大雨傾盆的時候，把棉被搬到工地上為石灰蓋上，人們問他為什么？他只是微微一笑。當戰友家有困難時，他偷偷的以戰友名義寄錢，他還把平時積攢起來的零花錢寄給災區??我經常想：“假如我撿到一筆錢，我會立刻毫不猶豫的交給公安局，假如發生火災我會奮不顧身的去救火，假如有溺水兒童，我一定會毫不猶豫的跳下去??”可是生活中偏偏不出現這樣的事。自從看了《雷鋒》后，我逐漸發現雷鋒的偉大與平凡，他為人們做了那么多平凡的事，卻不圖回報。而我平時在家連幫媽媽做家務都不樂意，在學校老師讓我去打掃廁所，我就嫌臟，極不情愿去，跟雷鋒叔叔比起來，我真是羞愧不如。以后我也要向雷鋒叔叔那樣，在平凡的生活中體現人生的價值。雷鋒精神不僅存在于過去，也活躍在今天。只要用心就不難發現你身邊的活雷鋒，只要有愛心就可以成為一名活雷鋒。這部電影中的雷鋒精神一直激勵著我，讓我成為一個在平凡的生活中體現人生價值的人，讓我在平凡的位置上為社會做出不平凡的事。

觀<<愚公移山>>有感

縣直二小 六三班袁順達指導教師：馬娟霞

寒假期間,我觀看了《愚公移山》這部有教育意義的動畫片。

這部動畫片主要說了：古時候，有一個老人叫愚公。愚公住的房子前面有兩座大山，這兩座大山方圓廣袤，擋住了愚公家的去路。終于有一天，愚公決定把兩座山移走，于是全家人就開始鑿山上的石頭，車推，肩挑，把石頭運到另一個地方。就這樣，他們干了幾個月，山卻沒有一點兒變化，但是他們無論風吹雨打都堅持移山，他們干到這一年的最后一天，愚公得了病，還帶著兒子和孫子移山。天帝被他感動了，派大力神把兩座山給搬走了。

看完這部動畫片，我覺得山是那么大，愚公是那么渺小，他不可能把山移走，但他的決心是堅定的。而我做事卻總是知難而退，半途而廢。記得有一次，媽媽讓我切肉，我認為這個應該是小菜一碟。誰知，我拿起刀用力一切，菜刀一滑，差點兒切到了手指頭。我覺得切肉太難了，就放下菜刀，不情愿地說：“太難了，太難了，我不切了。”媽媽聽了以后告訴我說：“切肉右手拿菜刀，左手按著肉，小心地切下去。”然后她給我示范了一下，我照著她的樣子，左手按著肉，右手小心翼翼地切下去，終于把肉切好了。

看完這部動畫片，我領悟到：生活中的難事就像一座大山擋住了我們的去路，我們應該有堅持不懈的決心，才能把事情辦好，這樣難事就迎刃而解了。

第四篇：六三班演講稿

做時間的主人

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《做時間的主人》

生命是短暫的，因為它自從降生之時就遭受著時間的“盤剝”。時間就像是恣意的魔鬼，無情地“牽引”著生命一步步走向滅亡。但是，在時間面前，人類并不是無能為力的。為了讓有限的生命發揮更大的潛能，人們常常和時間賽跑，爭做時間的主人。

記得 魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”正是憑著這“擠”的精神，魯迅先生才得以在短暫的生命里進行大量的文學創作活動，對中國革命做出了不朽的貢獻，為人類文化留下了輝煌的篇章。法國著名作家巴爾扎克的生命僅僅延續了五十幾個年頭，但他卻為后世留下文學巨著《人間喜劇》，內中作品多達90多部！偉大的發明家愛迪生一生共有XX多項發明，他為人類文明發展所做出的貢獻功不可沒。這些成績的取得固然與偉人們的天賦息息相關，但是，假如這些人是不懂得把握時間的人，他們還能取得如此輝煌的成就嗎？時間壓制不了勤奮者的天才，在這些人面前，它的魔法無處施展，而只能俯首稱臣，甘拜下風。

歷史造就了一批如此優秀的人物，他們的精神光照千古。我們要想為人類的文明進步做出更大的貢獻，就應當汲取前人優良的傳統，把握時間，做時間的主人！

親愛的同學們，假如你想成為科學家，假如你想成為文學家，假如你想成為企業家??假如你想為自己的理想去奮斗的話，那么，請你珍視時間，力爭做時間的主人吧！

第五篇：成長的足跡：班班級特色匯報

成長的二足跡

——二（3）班班級特色

一、童心向黨主題隊會

本學期二（3）、二（5）中隊以“黨的十八大”為背景，開展了一次《童心向黨—學習十八大精神主題隊會》，通過豐富的活動內容，讓孩子們更加真切，更加形象地了解到，什么是中國共產黨，什么是十八大，以及黨旗、黨徽和祖國十年來發生的翻天覆地的變化，使十八大在少年兒童心中，留下了美好而難忘的印象。同時，也切身體會到了幸福生活的喜悅，增強了少先隊員的責任感和使命感。

二、小小圖書柜，千萬精神糧

全國人民都知道這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”可見讀書對于孩子來說是多么重要了。所以，我們二三班從一年級始，就把讀書作為教育教學的一個非常重要的環節。我羅列了適合孩子們的不同種類的圖書，通過家長會，通過平時接觸，向家長推薦，同時也向同學家長募集一些孩子們看過書目，讓班上的其他孩子一起閱讀。不僅如此，除了學校為我們年級購買的圖書外，我們班每學期都還要購買一些書目，提供給孩子們閱讀。這樣以來，我們班的圖書柜就有書了，可供孩子選擇的機會也多了。圖書柜雖小，但我們班圖書柜里，卻容納著千萬孩子們喜歡的精神食糧。

三、“我最棒”班級評價

良性的班級評價，有利于促進和提高學生的學習效果。因此，我們班堅持以“我最棒”的班級評價制度，制作學期評價表，制定班級評價方案，并按方案堅持執行，從而激發孩子學習興趣，激勵孩子努力學習，效果比較顯著。

四、讓孩子的風采盡情綻放

作為一名教師，要教育好孩子，就要用心愛孩子，就要善于發現孩子的優點，彌補孩子的不足。我們的孩子，普遍喜歡畫畫，而且畫得不錯。一直以來，我都在鼓勵孩子畫畫，并支持孩子參與各類比賽，同時也努力說服家長支持孩子，重視孩子的特長和能力的培養。通過各類比賽，讓孩子們感受獲獎帶給他們的榮譽和快樂，真正的找到學習的自信，盡情地綻放自己的風采。