第一篇：中學主題班會活動方案及評價

中學主題班會活動方案及評價

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向；主題班會是門重要課程，是結合學校或班級的實際情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統一管理，科學規劃，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色。

一、時間保證

學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

2、日常規范教育。以《中學生日常行為規范》和《中學生守則》為主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“ 國慶節”，“ 五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“ 體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

5、心理健康教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡游戲等開展及時性教育。

10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

三、主題班會設計的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。

4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“ 批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

四、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分。

3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

4、會后應及時總結，反饋并及時上交相關材料。否則，扣5分。

“誠信做人”主題班會總結

一，活動目的:

為了響應學校的誠信教育和更好地讓同學們接受誠信教育的洗禮，特舉行一次以“走近成功，恪守誠信”的主題班會。

我們知道沒有誠信是寸步難行的，只有堅持誠信，讓誠信伴隨我們一生，才可以讓我們收益終身；只有捍衛誠信，才可以讓我們免受不誠信之害。那么我們應該怎樣來堅持誠信，捍衛誠信呢？我們說，堅持誠信，不但是思想上堅持，最重要的是行動上的堅持，捍衛誠信最重要的也是行動上的堅持。但是，行動取決于思想，所以我們需要誠信的教育和洗禮。因而我們希望通過這次班會能讓誠信深深的扎根于每位同學的心靈，讓同學們明白誠信無價，“以誠待人”是為人處世的基本法則；讓每位同學都能夠更好地誠信做人，在思想和行動上做到堅持誠信，捍衛誠信，立志誠信，做一名合格的中國公民。二，活動流程

1，引入主題

2，小品“誠信”

3，“誠信之歌”手語及歌唱表演

4，學生代表淺談社會中不誠信的人和事

5，游戲快速說出有關誠信的成語及名言謹句

6，小品“大話誠信”

7，詩歌朗誦“誠信之美”

8，同學自由發表，老師點評。

9，總結班會

三，活動內容

班會主題: “走近成功，恪守誠信”。

活動形式: 小品串演、朗誦、討論。

五點五十五分，一切就緒，班會開始。主持人就目前的種種不誠信現象，運用巧妙的語言引出了本次活動的主題。

1、是誠信小品表演，小品的角色從正面來反映誠信的重要性。小品的精彩表演讓同學們在笑聲中體會到為人誠信深刻內涵，以此給同學們更深的印象，以達到教育我們誠信做人的目的。

2、出事視頻“誠信之歌” 手語及歌唱表演。借用聾啞人的語言來讓大家知道，誠信不但是正常人都懂得都需要堅持的做人準則，同時殘疾人也如此，即使他們的身體并不完整，可是卻有誠信的人格魅力。也借此來引起我們的反思。

3、學生淺談生活中不誠信的事件。對那些不誠信的人和事發表自己的看法，讓我們更深一層了解到誠信的重要性。只有誠信做人，給別人做一個誠信做人的榜樣，我們的人生才會走向更加美好的明天。

4、誠信的成語及名言謹句。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———誠信。

這個環節用成語或有關誠信的名言謹句來告訴大家：誠信是中華民族自古以來的美德，是自古到今永恒的話題，我們要弘揚民族的美德。只有堅持和捍衛誠信才能夠被世人和后代所贊揚，才能讓人格的魅力永垂不朽。

五，小品“大話誠信”表演。這一小品以日常生活中的搞笑的反例來引起同學們對誠信的思考。在活躍氣氛的同時更能讓我們明白誠信的重要性，明白如果不誠信，我們將會有什么樣的下場，進而讓我們更好的從生活中堅持誠信，捍衛誠信，做個誠信的人。

六，詩歌朗誦《誠信之美》。用詩歌來歌頌誠信，用篇章來告訴我們要弘揚我們的誠信。

七，自由發表對誠信的看法。在這個討論環節，同學們涌躍發言，各抒已見，以不同的角度，不同的立場，不同的領域中談到了自己對誠信的看法。讓我們學到了誠信不但是一畢人生的巨大財富，更是國家，民族長遠發展的重要因素。讓我們中學生思考了現在應該做什么，以后又應該怎么樣去做。

主題班會在陣陣掌聲中結束了。

四，活動特色

活動場地布置得有特色，在后面黑板上寫上了我們“我誠信，我成功”的話語。讓人一進會場就能感覺到一種活躍的氣氛。

在活動期間，同學們踴躍回答和積極發表自己的見解。班會的節目緊扣誠信的主題，特別是兩個小品的演出，使整個班會的氣氛達到了高漲，掌聲和笑聲不斷響起。

學生自編的小品表演無疑成為這次活動的最大亮點。“喪失誠信的世界是不堪設想的，在這里，沒有了互相理解與信任，更多的是吹捧、爾虞我詐。整個世界蒼白無力，只剩下冷漠”，小品表演《誠信》形象生動、意義深刻地演繹這個現實，掀起活動的高潮。它告訴我們:喪失誠信的人是可恨的，喪失誠信的社會是可悲的。同學們應該在歡笑中吸取經驗教訓，真誠地呼喚誠信，建設誠信，做到真實。反映現代社會誠實守信情況，認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。

《 大話誠信》則從一個反面的角度來演譯了一個現實中的故事。在我們捧腹大笑之時，更讓我們感覺到，離開了誠信，我們的人生就不會再有光彩。只能生活在一個沒有光明的黑暗世界里。

在談誠信的看法的環節中，同學們能結合社會道德，描述當前經濟、政治，教育等領域的不誠信行為，提倡我們要提高自我保護意識，同時點出學校也存在不誠信現象，呼吁我們要“誠信回歸”、“勤為一生本，誠乃萬業基”，從我做起，為別人、社會樹立好榜樣。

五，活動效果

本次活動內容豐富，主題鮮明，紀律良好，同學們熱情參與。最大特色在于：結合實際，探討誠信；獨特的誠信演繹，逐步深化主題，教育意義深遠。通過這次“誠信做人”主題的活動,讓同學們確切認識到誠信是現代公民應該具備的基本道德, 誠信是一切道德的基礎和根本，亦為一個社會賴于生存和發展的基石。

讓我們更加深刻地認識到誠信是無形資產，是維系真善美的源泉，一個沒有誠信的人，只會孤立自己，走向失敗。

這次活動最重要的是引導同學們要把學習教育活動轉化為終身的行動:守法守紀,待人以誠,待物以信,和諧相處。

我們中學生作為將來社會的精英，國家的棟梁，更應該講究誠信，倡導誠信，以自己的行為去影響他人，影響社會。”更應該能在思想上和行動上堅持誠信，捍衛誠信，立志誠信。

第二篇：中學主題班會方案

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期二第八節

六、上課地點：電教一室

七、上課班級：服裝一班

八、班級背景：學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：職中《德育》讀本第一冊第七課現代家長學校系列講座》高中中學卷——幾個嚴肅而又現實的話題<學校心理輔導活動指南》——異性交往與友誼

十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、自學(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學習、工作上有聯系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

附件一：

問卷調查

一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念

第一位： 倒數第一位：

第二位： 倒數第二位：

第三位： 倒數第三位：

二、請你如實回答下列問題：

1、你認為朋友就是()

a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人

d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認識的人

2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()

a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同e家境差不多 f學習成績差不多

3、你認為什么樣的人最值得交往()

a年齡大者 b有錢者 c有同

情心者 d有一定的社會關系者e社會閱歷豐富者 f學識淵博者 g品德高尚者 h講義氣者

4、你認為朋友間什么是最重要的()

a彼此尊重、關心 b彼此遷就、妥協 c彼此能幫忙 d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動 f彼此作伴

5、當朋友間出現爭吵或矛盾時，你認為誰應該先主動和好()

a自己 b對方 c第三者幫忙 d家長或老師幫助化解

6、當朋友出現麻煩時，你會()

a盡力幫忙 b量力而行 c事不關已，高高掛起 d為朋友兩肋插刀

7、當朋友問你借錢時，你會()

a馬上借 b問清原由才借 c不借 d向別人轉借

8、當朋友向你訴說苦惱時，你會()

a耐心傾聽 b熱心開解 c不耐煩 d自己訴說自己的煩惱f不吭聲

9、你認為結交朋友，要()

a主動出擊 b守株待兔 c緣份 d別人牽線搭橋

10、你認為可以結交為朋友的人，是()

a很多 b很少 c幾個 d沒有

11、你認為朋友間要()

a經常聯系 b有時來往 c喜歡時就來往 d不會隨時間的推移而減淡

12、你認為增進友誼的方法有()

a贈送禮品 b經常在一起玩 c交換心事 d能善意地批評自己的不足 f包庇自己的過錯，任何時候都認為你是對的13、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()

a父母 b親戚 c朋友 d老師 e同學

4、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()

a有 b沒有 c很難有 d應該有但很難有

第三篇：中學主題班會方案

中學主題班會方案

在班會上，每個同學都可以先發表自己的意見，參與集體管理，研究解決班級中的各種問題。下面是小編為你帶來的中學主題班會方案，歡迎閱讀。

反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

十六周星期二第八節

電教一室

服裝一班

學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

職中(德育)讀本第一冊第七課現代家長學校系列講座)高中中學卷——幾個嚴肅而又現實的話題

l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、自學(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩眩

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學習、工作上有聯系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：(祝福)

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念

第一位： 倒數第一位：

第二位： 倒數第二位：

第三位： 倒數第三位：

二、請你如實回答下列問題：

1、你認為朋友就是()

a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人

d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認識的人

2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()

a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同e家境差不多 f學習成績差不多

3、你認為什么樣的人最值得交往()

a年齡大者 b有錢者 c有同

情心者 d有一定的社會關系者e社會閱歷豐富者 f學識淵博者 g品德高尚者 h講義氣者

4、你認為朋友間什么是最重要的()

a彼此尊重、關心 b彼此遷就、妥協 c彼此能幫忙 d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動 f彼此作伴

5、當朋友間出現爭吵或矛盾時，你認為誰應該先主動和好()

a自己 b對方 c第三者幫忙 d家長或老師幫助化解

6、當朋友出現麻煩時，你會()

a盡力幫忙 b量力而行 c事不關已，高高掛起 d為朋友兩肋插刀

7、當朋友問你借錢時，你會()

a馬上借 b問清原由才借 c不借 d向別人轉借

8、當朋友向你訴說苦惱時，你會()

a耐心傾聽 b熱心開解 c不耐煩 d自己訴說自己的煩惱f不吭聲

9、你認為結交朋友，要()

a主動出擊 b守株待兔 c緣份 d別人牽線搭橋

10、你認為可以結交為朋友的人，是()

a很多 b很少 c幾個 d沒有

11、你認為朋友間要()

a經常聯系 b有時來往 c喜歡時就來往 d不會隨時間的推移而減淡

12、你認為增進友誼的方法有()

a贈送禮品 b經常在一起玩 c交換心事 d能善意地批評自己的不足 f包庇自己的過錯，任何時候都認為你是對的

13、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()

a父母 b親戚 c朋友 d老師 e同學

4、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()

a有 b沒有 c很難有 d應該有但很難有

第四篇：中學主題班會方案

中學主題班會方案

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期二第八節

六、上課地點：電教一室

七、上課班級：服裝一班

八、班級背景：學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：職中《德育》讀本第一冊第七課現代家長學校系列講座》高中中學卷——幾個嚴肅而又現實的話題

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補，共同進步【1】【2】【3】

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

附件一：

問卷調查

一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業 i名譽 j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念

第一位： 倒數第一位：

第二位： 倒數第二位：

第三位： 倒數第三位：

二、請你如實回答下列問題：

1、你認為朋友就是()

a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人

d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認識的人

2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()

a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同e家境差不多 f學習成績差不多

3、你認為什么樣的人最值得交往()

a年齡大者 b有錢者 c有同

情心者 d有一定的社會關系者e社會閱歷豐富者 f學識淵博者 g品德高尚者 h講義氣者

4、你認為朋友間什么是最重要的()

a彼此尊重、關心 b彼此遷就、妥協 c彼此能幫忙 d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動 f彼此作伴

5、當朋友間出現爭吵或矛盾時，你認為誰應該先主動和好()

a自己 b對方 c第三者幫忙 d家長或老師幫助化解

6、當朋友出現麻煩時，你會()

a盡力幫忙 b量力而行 c事不關已，高高掛起 d為朋友兩肋插刀

7、當朋友問你借錢時，你會()

a馬上借 b問清原由才借 c不借 d向別人轉借

8、當朋友向你訴說苦惱時，你會()

a耐心傾聽 b熱心開解 c不耐煩 d自己訴說自己的煩惱f不吭聲

9、你認為結交朋友，要()

a主動出擊 b守株待兔 c緣份 d別人牽線搭橋

10、你認為可以結交為朋友的人，是()

a很多 b很少 c幾個 d沒有

11、你認為朋友間要()

a經常聯系 b有時來往 c喜歡時就來往 d不會隨時間的推移而減淡

12、你認為增進友誼的方法有()

a贈送禮品 b經常在一起玩 c交換心事 d能善意地批評自己的不足 f包庇自己的過錯，任何時候都認為你是對的

13、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()

a父母 b親戚 c朋友 d老師 e同學

4、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()

a有 b沒有 c很難有 d應該有但很難有

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第五篇：中學安全主題班會活動策劃方案

中學安全主題班會活動策劃方案

目的：切實提高廣大同學的消防安全意識和技能，有效預防火災事故的發生。家庭消防安全關系到千家萬戶的幸福，所以我們一定要關注消防，珍愛家園。

一．班會前期準備工作

1．制作家庭消防安全自查表，于周五下午印發，由學生家長共同完成；

2． 布置周末學生在家中對照消防安全自查表上列出的20個選擇題逐項進行家庭火災隱患自查并拍攝示范片；

3．印發消防安全知識資料---《繪制家庭消防逃生路線》、《高層建筑火災逃生》、《家庭逃生知識》、《家庭防火知識十二條》、《火災發生正確撥打119》、《家庭滅火六法》、《家庭必要的消防器材配備》、《正確使用滅火器》；

4．布置學生在家長的協助下繪制家庭消防逃生路線圖；

5．每個學習小組各邀請兩名家長參加知識競賽；

6．要求各組在規定時間內熟練掌握家庭消防安全知識，并提請家長配合；

7．安排主持人，商定活動步驟；

8．安排宣傳組編寫主持講稿，在主持人對詞后進行局部修改；

9．安排舞蹈組，街舞展示；

10．安排視頻制作組在錄制“大家來找茬”---拍攝一段存在20多處消防安全隱患的視頻；

11．要求ppt制作組上交班會流程ppt；

12．安排音樂搜集組準備用于相片展示、班級大合唱、頒獎禮的音樂；

13．課前在黑板上寫上“珍愛生命 關注安全---1103主題班會”；

14．購買獎狀3張，獎品若干，表彰知識競賽獲獎小組一二三等獎；

15．安排領唱組的同學準備小合唱《浪花一朵朵》；

16．準備必答題題目；

17．安排記分員，現場加分統分；

18．邀請評委老師現場點評。

二、班會形式：舞蹈、合唱、競賽。

三、班會過程：

⒈ 班級大合唱《藍竇之歌》

⒉ 揭曉《家庭消防逃生路線圖》評比結果

⒊ 必答題---家庭消防安全知識

⒋ 街舞（6男6女）

⒌ 搶答題《大家來找茬》

⒍ 小合唱《浪花一朵朵》

⒎ 評委點評各組表現，公布競賽結果

XX年11月11日