第一篇：中學(xué)班會主題

美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才

(/)·我材必有用(/)·

--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒”

教案(/)·《天生我才必有用》

教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創(chuàng)新奔小康

設(shè)計(jì)方案(/)·信念——

·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他”

教案(/)·勿忘國恥,愛我中華

(/)·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/ ·您班有早戀的學(xué)生，您會怎么處理？(/ ·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級紀(jì)律管理(/)))·沸騰的班會

·別開生面的班會課(/)·親密接觸小動物班會案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/ ·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國》

(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(/)·八榮八恥班會設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會教案()/)

·“孝敬父母”

(/)·

：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來彼岸

(/)·

“真情永駐”簡明教案(/)·如何提高的實(shí)效性(/)·《心存感激，與愛同行》

方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·

-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)·

-學(xué)習(xí)方法交流班會(/)·爭章活動方案——你學(xué)誰(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/ ·

-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)·

—世界是我們的(/)·班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢之 圓(/)·“手腦運(yùn)動會”主題中隊(duì)活動全部過(/ ·“地球是我家，環(huán)保靠大家”主題隊(duì)(/ ·弘揚(yáng)民族精神,爭做龍的傳人主題班(/ ·與愛同行主題隊(duì)會(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動方(/)))))·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開----主題隊(duì)會（(/)·頌祖國 樹理想(/)·《環(huán)保，從我做起》主題隊(duì)會(/)·學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊(duì)會(/)·遨游文明王國----文明禮貌主(/)·理想，在這里放飛(/)·理解父母，尊重父母(/)·軍事追蹤游戲(/)·救救地球(/)·繼承先烈遺志書壯麗詩篇(/)·革命歷史故事大賽(/)·國家興亡人人有責(zé)(/)·國旗下的追憶與展望(/)·感謝您！老師祝福您！母校

(/)·弘揚(yáng)長征精神做跨世紀(jì)新人(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·對明天的承諾(/)·理想伴我飛(/)·常懷感恩心(/)·主題教育——立志始于今(/)·“告別童年，展望未來”

(/)·“做一個誠實(shí)守信的人”(/)·“拍賣十大件”

(/)·將美好的理想植根于現(xiàn)實(shí)中(/)·走進(jìn)社會大課堂(/)·感受美，創(chuàng)造美(/)·“立志·拼搏·成功”

(/)·“珍惜時(shí)光”的(/)·愛我家園 愛護(hù)公物 主題活動(/)·初三年級“立志”主題活動(/)·新世紀(jì)談?wù)\信(/)·理想與現(xiàn)實(shí)(/)·

（Listen to you(/)·網(wǎng)絡(luò)與我們的生活(/)·

-積極的心態(tài)，成功的一半(/)·記一次

——遠(yuǎn)離網(wǎng)吧(/)·

實(shí)錄--走過脆弱(/)·“努力學(xué)習(xí)，力爭上游” 班會課教(/)·誠信在我心中(/)·認(rèn)識自我超越自我--探討“自信(/)·心理健康

(/)·立足現(xiàn)實(shí)志存高遠(yuǎn)(/)·

----理想與現(xiàn)實(shí)(/)·德育

課堂實(shí)錄--成長不忘(/)·立志勤學(xué)(/)·班會-班級管理的重要工具(/)·幫助別人就是幫助自己---一節(jié)難(/)·集體生日班會(/)·

教案：行為規(guī)范教育(/)·《誠信——人之本》

(/)·做人的根本——誠信(/)·班會課-----學(xué)生自由的空間(/)·

--亮出你自己(/)·

制度(/)·讀書與人生(/)·

--立志(/)·“朋友”

(/)·

(/)·窗外的改革世界(/)·

勿以善小而不為，勿以惡(·成語故事會(/)·快樂與安全同行——

(/ ·“只有一個地球”主題隊(duì)會方案(·“我自信，我能行”

(/ ·面對煩惱我能行(/)·老師，您辛苦了(/)·黨在我心中(/)·“頌祖國，樹理想”(/)·誠信教育

(/)·組織班會，要在思考上下功夫(·哭泣的雨傘(/)

/))/))/)·把班會開成“記者招待會”（/)·猜謎語、講故事(/)·別開生面“畫改革”（/)·淺談班會教育(/)·健全法律意識，預(yù)防犯罪行為(/)·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》

”活(/)·爸爸、媽媽、我們孝敬您(/)·《我愛唱的一首歌》

(/)·模擬法庭審理案件

(/)·游戲中的感悟和方法(/)·“珍惜時(shí)光”

(/)·“自我介紹”

(/)·高一

：“樹環(huán)保意識，做文(/)·《誰在最前面》

(/)·

教案：愛我校園 從我做起(/)·《我和我的祖國》

(/)·學(xué)會說不——人際交往技巧

(/)·

：臺灣寶島在我心中(/)·

—建設(shè)集體的責(zé)任(/)·

—生命在你手中(/)·

活動方案的設(shè)計(jì)(/)·《珍惜生命安全第一》

教(/)·“中學(xué)生早戀”班會怎么開？(/)·

—花季 雨季(/)·高一

活動案例：苦惱的單相(/)·祖國在我心中主題隊(duì)會(/)·《誠信一生》主題中隊(duì)會活動方案(/)·有趣的野外班隊(duì)活動課(/)·《我愛我班》主題中隊(duì)會(/)·班隊(duì)活動課教案——友誼之光(/)·誠信——人的第二生命(/)·二年級主題中隊(duì)會我為祖國媽媽添(/ ·遨 游文 明 王 國----(/)·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·學(xué)習(xí)好榜樣主題隊(duì)會(/)·英雄伴我成長(/)·《環(huán)保，從我做起》(/)·爭當(dāng)文明小公民(/)·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(/ ·弘揚(yáng)民族精神,爭做龍的傳人(/)·如何確定的主題(/)·將

進(jìn)行到底(/)·善待挫折(/)·撒播友誼的種子(/)·愛，你準(zhǔn)備好了嗎？(/)·我是一個小小的音符(/)·生命，在你手中(/)·誠信——人的第二生命(/)))·尊師重教(/)·我們僅僅是朋友(/)·在集體中健康成長(/)·團(tuán)結(jié)合作才能成功(/)·禮儀知識知多少(/)·爭當(dāng)文明小公民(/)·保護(hù)環(huán)境，美化家園(/)·環(huán)保教育教育

(/)·中學(xué)生的友誼與愛情觀(/)·集體在我心中(/)·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·心理健康，人格更美(/)·

年后的我(/)·師頌(/)·美德在身邊(/)·英雄伴我成長(/)·時(shí)時(shí)刻刻注意安全(/)·文明之花處處開(/)·走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心(/)·西部知多少(/)·人生的明燈——友誼(/)·友誼之光(/)·“感恩的心”

(/)·從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范(/)·與愛同行(/)·關(guān)愛別人(/)·關(guān)愛地球(/)·為理想插上翅膀(/)·環(huán)境保護(hù)

設(shè)計(jì)——人類只有(/)·

活動方案的設(shè)計(jì)(/)·親情教育活動方案(/)·“別讓孩子活得太累”(/)“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的(/)·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(/)·校園劇本＜＜紅領(lǐng)巾＞＞(/)·高二():一次愛的洗禮(/)·讓班會課成為提高學(xué)生素質(zhì)的舞臺(/)·班會課能這樣上嗎(/)·班會課必須體現(xiàn)“班本性(/)·讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中飛揚(yáng)(/)·

活動方案的設(shè)計(jì)(/)·《親情對話》

(/)·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》

”(/)·

只有貼近學(xué)生實(shí)際(/)·我們的未來不是夢(/)·

——我和我的祖國(/)·

——“珍惜時(shí)光”(/)·把班會還給學(xué)生(/)·利用

積極開展德育教育系列(/)·“人與環(huán)境”——

(/)·網(wǎng)絡(luò)班會實(shí)踐初探(/)·關(guān)愛地球(/)·為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)(/)·綠色校園---美麗人生(/)·

——明禮誠信(/)·

—法與我們息息相關(guān)(/)·

—生命 在你手中(/)·

-真誠的同路人——朋友(/)·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才

(/)·我材必有用(/)·

--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒”

教案(/)·《天生我才必有用》

教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會感恩(/)·《擁抱親情》

(/)·文明創(chuàng)新奔小康

設(shè)計(jì)方案(/)·信念—— ·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他”

教案(/)·勿忘國恥,愛我中華

(/)·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/ ·您班有早戀的學(xué)生，您會怎么處理？(/ ·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會

·別開生面的班會課(/)·親密接觸小動物班會案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國》

(/)·青春的渴望-(/)))·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(/)·八榮八恥班會設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會教案(/)·“孝敬父母”

(/)·

：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來彼岸

(/)·

“真情永駐”簡明教案(/)·如何提高的實(shí)效性(/)·《心存感激，與愛同行》

方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·

-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)·

-學(xué)習(xí)方法交流班會(/)·爭章活動方案——你學(xué)誰(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·

-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)·

—世界是我們的(/)·班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢之 圓(/)·“手腦運(yùn)動會”主題中隊(duì)活動全部過(/)·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭做龍的傳人主題班(/)·與愛同行主題隊(duì)會(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動方(/ ·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開----主題隊(duì)會（(/))·《擁抱親情》(/)·文明創(chuàng)新奔小康

設(shè)計(jì)方案(/)·信念——

·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他”

教案(/)·勿忘國恥,愛我中華

(/)·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/ ·您班有早戀的學(xué)生，您會怎么處理？(/ ·挽救一個網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級紀(jì)律管理(/))))·沸騰的班會

·別開生面的班會課(/)·親密接觸小動物班會案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/ ·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國》

(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(/)·八榮八恥班會設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會教案()/)

·“孝敬父母”

(/)·

：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來彼岸

(/)·

“真情永駐”簡明教案(/)·如何提高的實(shí)效性(/)·《心存感激，與愛同行》

方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·

-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)·

-學(xué)習(xí)方法交流班會(/)·爭章活動方案——你學(xué)誰(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/ ·

-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)·

—世界是我們的(/)·班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢之 圓(/)·“手腦運(yùn)動會”主題中隊(duì)活動全部過(/ ·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/ ·弘揚(yáng)民族精神,爭做龍的傳人主題班(/ ·與愛同行主題隊(duì)會(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動方(/)))))·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開----主題隊(duì)會（(/)

第二篇：中學(xué)見義勇為主題班會

中學(xué)見義勇為主題班會 —學(xué)習(xí)英雄事跡，爭當(dāng)時(shí)代先鋒

根據(jù)縣教育局的通知安排，3月20日以前全縣各中小學(xué)要開展一次以“見義勇為”為主題的主題班會，請各位班主任在班上認(rèn)真做好宣傳，也可以組織班上的同學(xué)積極踴躍發(fā)言，對見義勇為的行為進(jìn)行充分的肯定、贊揚(yáng)。

見義勇為是指為保護(hù)國家、集體利益或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個人安危，與正在發(fā)生的違法犯罪作斗爭或者搶險(xiǎn)救災(zāi)的行為。見義勇為主要分為兩種類型：第一類是同違法犯罪分子做斗爭的行為。第二類是搶險(xiǎn)救災(zāi)的行為。

2009年10月24日，湖北省長江大學(xué)15名學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)，跳入長江，救起了兩名不慎落水的少年。其中，陳及時(shí)、何東旭、方招三人不幸遇難。為表彰他們的先進(jìn)事跡，教育部日前授予15名學(xué)生“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，日前，教育部發(fā)出通知，決定在教育系統(tǒng)開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動，要求各地教育部門和各級各類學(xué)校，深刻領(lǐng)會長江大學(xué)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，充分認(rèn)識開展向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)活動的重要意義。

就當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何學(xué)習(xí)英雄精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大這一問題，有同學(xué)如是說“我很惋惜這三位風(fēng)華正茂的大學(xué)生就這樣離開了我們，但他們的樂善好施、俠肝義膽、舍己救人、奮不顧身的精神將永遠(yuǎn)活在我們心中，身為90后的我們將會繼承他們的精神并發(fā)揚(yáng)光大”。亦有同學(xué)這樣說“他們是90后的榜樣，可以用自己的生命換取別人的幸福，這個真實(shí)事跡確實(shí)很感人，我也相當(dāng)欽佩。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)他們舍己為人的精神、見義勇為的行為和具有時(shí)代意義的風(fēng)貌。他們將永遠(yuǎn)活在我們心中！“90后”大學(xué)生的英雄事跡深深觸動了在場的所有同學(xué)，大家踴躍發(fā)言，就人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，社會責(zé)任等問題發(fā)表自己的見解。逝者已去，生者猶可追！同學(xué)們達(dá)成共識：雖然三位英雄遠(yuǎn)離我們而去，但是他們的精神將會在我們之中延續(xù)，我們會用積極的人生態(tài)度去對待今后的學(xué)習(xí)和生活，正如《生命》中唱的“生命延續(xù)生命，希望繼續(xù)希望”，我們將擦干眼淚，化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)，以慰藉三位英雄的在天之靈，以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校，回報(bào)國家，回報(bào)社會，回報(bào)一切關(guān)心和愛護(hù)我們的人！

2006年4月17日晚，互助縣來西寧務(wù)工青年尹萬斌在西寧中心廣場西側(cè)的南川河邊游玩時(shí)，不慎掉入河水中，此時(shí)正在中心廣場與朋友散步的西寧市城東區(qū)個體理發(fā)師丁照灃聽到呼救聲后，急忙跑到河邊，跳入冰冷的河水中救助落水者，因天黑河深水冷，施救未能成功，丁照灃獻(xiàn)出了年僅38歲的生命。斯人已去，精神永存！烈士的事跡、英雄的壯舉在生者的心頭激起層層的漣漪。此次主題班會的組織，將在我校學(xué)生的心中留下深刻的印記，激發(fā)他們對人生價(jià)值觀和社會責(zé)任觀的重新審視和定位，進(jìn)一步推動我校精神文明的建設(shè)和發(fā)展，并為把我校學(xué)生培養(yǎng)成思想進(jìn)步、技能過硬的合格的職業(yè)專門人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2000年10月10日凌晨，馬林和母親外出回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鄰居家的門是敞開的，而且屋內(nèi)燈光閃爍。面對行竊的歹徒，母子兩人沒有袖手旁觀，而是回家急忙叫醒了熟睡的父親馬文財(cái)，他們在鄰居家中發(fā)現(xiàn)了兩名持刀歹徒，父子兩人赤手空拳與歹徒搏斗。瘋狂的歹徒，刺傷身單力薄的馬文財(cái)和馬林后奪門而逃，馬文財(cái)終因傷勢過重，在醫(yī)院醫(yī)治無效后去世，馬林頭部縫合了8針??

2007年1月14日下午15時(shí)，于銅陵縣計(jì)生委后一處居民房發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延，說時(shí)遲，那時(shí)快，只見一中年男子不顧個人生命安危，手持鐵鍬奮不顧身爬上房頂滅火，搶救他人生命財(cái)產(chǎn)，在火場中不幸頭部被鈍器砸傷，鮮血順臉頰橫流。大火被撲滅后，該名中年男子在周圍熱心群眾的幫助下被送往醫(yī)院緊急治療。

2006年10月22日中午奮斗中學(xué)文補(bǔ)二班曾海春同學(xué)在園子渠旁邊行走時(shí)，突然聽到前方傳來一陣呼救聲，原來是本旗北二小學(xué)一名八歲的小男孩錢文在玩耍時(shí)，不小心落入兩米多深的園子渠中。路過此地的曾海春同學(xué)不顧個人安危直接跳進(jìn)冰冷河水中，奮力去救落水兒童，經(jīng)過一番努力，曾海春同學(xué)終于將落水兒童錢文小朋友救了上來，而他在救完人后，穿著濕透的衣服悄然離去。

第三篇：中學(xué)主題班會方案

一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。

五、上課時(shí)間：十六周星期二第八節(jié)

六、上課地點(diǎn)：電教一室

七、上課班級：服裝一班

八、班級背景：學(xué)生剛進(jìn)入華材，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對職高生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。

九、參考資料：職中《德育》讀本第一冊第七課現(xiàn)代家長學(xué)校系列講座》高中中學(xué)卷——幾個嚴(yán)肅而又現(xiàn)實(shí)的話題<學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》——異性交往與友誼

十、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自學(xué)(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實(shí)話實(shí)說

(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請?jiān)谀阏J(rèn)為”是”的一項(xiàng)的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會主動去表示關(guān)心?

(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)、每過一段時(shí)間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來訪，這時(shí)你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個“√”為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結(jié)束語：我們即將迎來的21世紀(jì)，是充滿競爭的世紀(jì)，同時(shí)更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

附件一：

問卷調(diào)查

一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權(quán)勢 g健康 h事業(yè) i名譽(yù) j理想 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權(quán)勢 g健康 h事業(yè) i名譽(yù) j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念

第一位： 倒數(shù)第一位：

第二位： 倒數(shù)第二位：

第三位： 倒數(shù)第三位：

二、請你如實(shí)回答下列問題：

1、你認(rèn)為朋友就是()

a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人

d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認(rèn)識的人

2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友()

a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同e家境差不多 f學(xué)習(xí)成績差不多

3、你認(rèn)為什么樣的人最值得交往()

a年齡大者 b有錢者 c有同

情心者 d有一定的社會關(guān)系者e社會閱歷豐富者 f學(xué)識淵博者 g品德高尚者 h講義氣者

4、你認(rèn)為朋友間什么是最重要的()

a彼此尊重、關(guān)心 b彼此遷就、妥協(xié) c彼此能幫忙 d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動 f彼此作伴

5、當(dāng)朋友間出現(xiàn)爭吵或矛盾時(shí)，你認(rèn)為誰應(yīng)該先主動和好()

a自己 b對方 c第三者幫忙 d家長或老師幫助化解

6、當(dāng)朋友出現(xiàn)麻煩時(shí)，你會()

a盡力幫忙 b量力而行 c事不關(guān)已，高高掛起 d為朋友兩肋插刀

7、當(dāng)朋友問你借錢時(shí)，你會()

a馬上借 b問清原由才借 c不借 d向別人轉(zhuǎn)借

8、當(dāng)朋友向你訴說苦惱時(shí)，你會()

a耐心傾聽 b熱心開解 c不耐煩 d自己訴說自己的煩惱f不吭聲

9、你認(rèn)為結(jié)交朋友，要()

a主動出擊 b守株待兔 c緣份 d別人牽線搭橋

10、你認(rèn)為可以結(jié)交為朋友的人，是()

a很多 b很少 c幾個 d沒有

11、你認(rèn)為朋友間要()

a經(jīng)常聯(lián)系 b有時(shí)來往 c喜歡時(shí)就來往 d不會隨時(shí)間的推移而減淡

12、你認(rèn)為增進(jìn)友誼的方法有()

a贈送禮品 b經(jīng)常在一起玩 c交換心事 d能善意地批評自己的不足 f包庇自己的過錯，任何時(shí)候都認(rèn)為你是對的13、當(dāng)你自己心中有煩惱時(shí)，你首先想到的是()

a父母 b親戚 c朋友 d老師 e同學(xué)

4、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎?()

a有 b沒有 c很難有 d應(yīng)該有但很難有

第四篇：中學(xué)主題班會教案

中學(xué)主題班會教案

中學(xué)主題班會教案1

活動目標(biāo)：

通過這次主題班會的開展，展示班級各方面的`風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)班級的資料。

2、組織學(xué)生排演情景劇等節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、把學(xué)生日常的學(xué)習(xí)片段、活動場景等用DV拍攝出來。

活動過程：

一、開場白

老師導(dǎo)入。

兩位小主持人上場。

1、進(jìn)行自我介紹。

2、引出主題《和諧的集體溫馨的家》。

二、快樂篇

1、PPT展示學(xué)生快樂的生活。

2、學(xué)生說說班級快樂的事。

3、才藝展示。

三、友愛篇

1、欣賞情景劇。

2、說說班級中互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的故事。

3、詩朗誦。

4、師生游戲。

四、榮譽(yù)篇

1、展示班級榮譽(yù)。

2、三句半表演夸班級。

五、心愿篇

1、寫出心愿。

2、制作心愿卡。

3、匯聚心愿圖。

六、教師點(diǎn)評

學(xué)生齊唱《讓愛住我班》。

老師在歌聲中宣布主題班會結(jié)束。

中學(xué)主題班會教案2

活動目的：通過這次班會，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個講文明的中學(xué)生。

活動過程：

一、班主任寄語：

同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財(cái)富和驕傲。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的'班級、校園，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。

二、小品表演：

學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？

三、小組討論：

同學(xué)們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：

四、自查陋習(xí)，實(shí)施對策

在這個階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向，每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個文明的人。

五、集體宣誓

班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！

六、班會總結(jié)：

通過今天的主題班會，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀(jì)的中學(xué)生。

中學(xué)主題班會教案3

一、活動背景

高二年級第一次月考之后成績分析

二、班會目的

（1）使學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)成績在班級乃至學(xué)校的位次。

（2）語數(shù)外與選修學(xué)科的關(guān)系。

（3）必修學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

三、班會準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

月考成績分析表

2.學(xué)生準(zhǔn)備

各個學(xué)習(xí)小組的語數(shù)外成績、選修兩科的成績、必修學(xué)科的成績分析

四、班會過程

（一）活動基本情況

1、時(shí)間：xxxx年10月11日

2、地點(diǎn)：高二年級1班教室

3、班主任：王峰

4、主持人：倪慶安

5、參與者：高二年級1班全體學(xué)生（59人）

（二）活動程序

1、主持人引言，宣布主題班會開始。有班主任對本次月考成績進(jìn)行分析：總分前10名同學(xué)有：孫緒威、畢婉瀟、毛軒、倪曉楓、時(shí)通明、陶穎、朱永熙、倪慶安、孫振興、王家樂；語文科前5名同學(xué)時(shí)通明、袁劉婷、陶穎、陳英男、苗康寧；數(shù)學(xué)科前5名：孫振興、郇鎮(zhèn)楠、朱永熙、孫緒威、倪曉楓、倪慶安；英語科前5名：毛軒、陶穎、劉默妍、畢婉瀟、朱江銀。物理科前3名：倪慶安、胡雨婷、譚星雨；化學(xué)科前3名：王子月、朱子豪、陳洪。

2、學(xué)習(xí)委員孫緒威對各個學(xué)習(xí)小組成績略作分析比較：第一、三組整體成績突出，表現(xiàn)在優(yōu)生和均分都高。

3、語數(shù)外三科的.班級前5名同學(xué)做搞好學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流分享，

4、各組選一位同學(xué)宣讀期中小組學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、各組討論：語數(shù)外學(xué)習(xí)、選修科學(xué)習(xí)、必修學(xué)習(xí)的策略和時(shí)間分配問題。

6、班主任講話

進(jìn)入高二年級，大家的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)的層次要求不同，怎樣才能讓自己的學(xué)習(xí)能夠，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，為此就要處理好，語數(shù)外與選修的物理化學(xué)及會考學(xué)科的關(guān)系，合理分配時(shí)間，保證各科能夠正常學(xué)習(xí)，另外要增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，一部分同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)就是很值得借鑒的，大家要取他人之長補(bǔ)己之短。學(xué)習(xí)上不要存在畏難情緒，要積極鉆研。相信功到自然成的道理。會考科目的要求與學(xué)習(xí)方法，要抓住課堂，珍惜課堂，不要浪費(fèi)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，課外不要占用過多的時(shí)間。確保語數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。只要大家擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志、和諧的人際關(guān)系等。自強(qiáng)不息；克服自卑，消極怠懶，充滿自信；一定能夠取得滿意的成績，愉快地學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，同學(xué)們一定要堅(jiān)持：預(yù)習(xí)思考

中學(xué)主題班會教案4

[內(nèi)容簡析]

這是一篇關(guān)于清明節(jié)由來的傳說，講的是一個感人肺腑的故事。相傳，晉文公重耳流亡期間，隨臣介子推，在重耳餓得頭昏眼花時(shí)，割肉奉君。他護(hù)主救國的舉動，感動了晉文公。后來重耳當(dāng)上了國君，不忘此事，想封他為官報(bào)答他。介子推一一回絕，為避當(dāng)官，他躲進(jìn)深山。晉文公想逼他出來，放火燒山。介子推寧可焚于柳下，也不接受恩惠。他不圖富貴，不居功勞的精神，激勵著晉文公執(zhí)政清明，完成治國安邦的大業(yè)。日后，晉文公懷念他，定他忌日的第二天為清明節(jié)。百姓安居樂業(yè)，也十分懷念介子推。因此，每逢清明節(jié)都要舉行各種活動來紀(jì)念他。慢慢地清明節(jié)成為中國的傳統(tǒng)節(jié)日。本文語言樸實(shí)，故事曲折，引人入勝，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的好素材。

課文配有二幅插圖：第一幅展示的是介子推割肉奉君，重耳深受感動的場景；第二幅展示的是清明節(jié)這一天，晉文公在“清明柳”前祭奠介子推的場景。這二幅圖有助于學(xué)生理清文章思路，把握重點(diǎn)，理解課文。

［設(shè)計(jì)理念］

學(xué)成于思，思源于疑。本課設(shè)計(jì)將從問題入手。只有提煉出有價(jià)值的問題，以此為抓手，解詞析句，探究問題，才能深入地理解課文，從而達(dá)到知識、能力、情感共同提升的目標(biāo)。

［教學(xué)目標(biāo)］

1、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法，學(xué)習(xí)并理解本課生字詞，以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及分析問題、解決問題的能力。

3、組織學(xué)生反復(fù)默讀，深入地理解課文，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。

［重點(diǎn)難點(diǎn)］

理清文章的思路，理解“清明”的含義．

［教具準(zhǔn)備］

生字詞卡片；春秋五霸晉文公的簡介及春秋戰(zhàn)國的地圖等相關(guān)課件．

［教學(xué)時(shí)間］

三課時(shí)

［教學(xué)流程］

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，調(diào)動積累，引起閱讀期待。

3、大家對清明節(jié)是怎樣來的；清明節(jié)是什么樣的節(jié)；清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識有了一定的了解。誰能再談一談你對“清明”一詞的理解？

（學(xué)情預(yù)設(shè)：此時(shí)學(xué)生的理解，或是表面的、浮淺的、單一的，或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的）

小結(jié)：大家對“清明”一詞有了初步的理解。我相信，待我們深入地學(xué)習(xí)課文后，你對這個詞會有更深刻地理解。

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步感知文本。

1、自讀課文。

要求：①劃出文中的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

②利用工具書，查出解釋，并結(jié)合上下文理解詞義。（傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴）

③把課文多讀幾遍，達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

2、檢查自讀的情況。

①同桌互讀互查，檢查生字詞及讀書的情況。

②師生借助字卡，認(rèn)讀生字詞。

③指名讀課文，注意正音。其他同學(xué)思考，課文主要講什么？

④師生討論、歸納課文的主要內(nèi)容。

三、質(zhì)疑問難，理清思路，培養(yǎng)問題意識。

1、提出不理解的字詞及內(nèi)容，或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。

（引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行梳理，分三個層次解決。簡單問題學(xué)生相互提示解決；與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題留在學(xué)課文中解決；其他問題，引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決）2、梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個問題：

①清明節(jié)是怎樣來的？

②清明節(jié)是紀(jì)念誰的，紀(jì)念什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

①組織自讀，用自己喜歡的方法理清文章的思路。

學(xué)情預(yù)設(shè)：或用在書上分段標(biāo)畫的方法；（參考教參253頁）或通過示意圖來表示故事主要人物的人、事、物之間的關(guān)系；或通過讀書看插圖，提示重點(diǎn)的方法，理清文章的思路。

②小組合作學(xué)習(xí)，探究“清明節(jié)的由來”的問題并用示意圖表示。（可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法，理清文章思路，提高學(xué)生的思維水平。）例：（注：下文中的小號字與前面畫橫線的詞語組成一個問題，以便提示學(xué)生深入思考）

清明節(jié)的由來怎樣來的百姓紀(jì)念的習(xí)俗沿襲而來為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”為什么見“清明柳”就像見到介子推二者之間的聯(lián)系晉文公燒山，逼介子推做官，介子推焚于柳下為什么報(bào)答介子推割肉奉君之恩為什么流亡時(shí)，割肉奉君，愿主公常清明

③各組代表展示并介紹探究成果。

學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。

四、引進(jìn)課件，補(bǔ)白背景，理解割肉奉君的意義。

①出示春秋戰(zhàn)國的地圖，簡介當(dāng)時(shí)各國征戰(zhàn)的歷史背景。

②出示一代明君――晉文公的資料，講述晉文公統(tǒng)一中原，成為春秋五霸的故事。使學(xué)生了解晉文公流亡的原因，及他做國君時(shí)治國的二大策略，認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒有戰(zhàn)亂，百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)狀，明白介子推割肉奉君的動機(jī)。

五、再讀課文，調(diào)動積累，理解“清明”內(nèi)涵。

第二課時(shí)

一、指導(dǎo)讀書，深入理解，品味“清明”內(nèi)涵。

1、讀第一段，隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

2、（讀2――8段）了解清明節(jié)傳說，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

①引導(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動，邊讀邊想象重耳饑餓難挨的`情景。

②指導(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國安邦的清明國君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會現(xiàn)實(shí)，談出自己對“清明”的理解?？梢岳斫鉃椴蛔龌杈鰝€清正、廉明、勤政的國君。）

③指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容，認(rèn)識介子推拒絕做官，不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。

④讀讀、議議，“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”的意思，說說你對介子推的認(rèn)識。（讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。）

⑤指導(dǎo)學(xué)生默讀，注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想，晉文公下令定了二個節(jié)日，為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日？這說明百姓崇尚什么，追求什么？

⑥聯(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象，聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子，再體會“清明”的內(nèi)涵。（“清明柳”既表示楊柳返青，萬物鮮明的季節(jié)，又表示對介子推的懷念）

⑦默讀課文，想一想，晉文公勤政清明，把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對百姓有什么影響？說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。（表達(dá)百姓希望有一個政治有法度、有條理，百姓安居樂業(yè)社會）

3、朗讀全文，感受介子推愛國護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國的品質(zhì)。

第三課時(shí)

一、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

1、注意易錯的字，要寫正確。

①“肺”字的筆順。共8筆，最后一筆是豎，它穿過橫、橫折鉤，一通到底，且直且長。

②“昏”“荒”二字不可多一點(diǎn)。

③“臣”字中間不是“口”。

2、把字寫好看。

①“邦”字，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。

②“荒”“策”“墓”上中下結(jié)構(gòu)的字，要寫緊湊，不可過長。

③左右結(jié)構(gòu)的字要注意兩邊大小、位置。

④“鞭”左高窄右矮寬。

3、學(xué)生書寫練習(xí)。

二、小組交流。

1、說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

2、你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，和同學(xué)們交流。

三、讀“學(xué)習(xí)鏈接”，與同桌相互說一說清明節(jié)的第二種說法。

四、小組討論，說一說你還知道哪些有關(guān)清明節(jié)的知識。

五、美讀課文，填寫詞語花籃。

六、布置作業(yè)

說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

中學(xué)主題班會教案5

一、班會主題：

高中生“如何正確使用手機(jī)”

二、班會目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場合，真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

三、班會時(shí)間：

第九周周一第一節(jié)課

四、班會活動對象：

潮州市綿德中學(xué)高二（一）班全體同學(xué)

五、班會地點(diǎn)：

高二（一）班

六、班會活動背景：

手機(jī)更新?lián)Q代越來越快，功能越來越強(qiáng)大。中學(xué)生獵奇心理驅(qū)使他們?nèi)ソ佑|，去了解，出現(xiàn)學(xué)生“低頭族”。有些學(xué)生上課時(shí)間埋頭刷微博，聊QQ，玩游戲，玩微信，影響學(xué)習(xí)，影響健康。學(xué)生決定舉行班會課引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機(jī)的功能，科學(xué)使用手機(jī)。

七、班會前期準(zhǔn)備：

1）資料準(zhǔn)備（網(wǎng)絡(luò)資源）：A各種品牌手機(jī)開機(jī)動畫及鈴聲B各種手機(jī)娛樂軟件，學(xué)習(xí)軟件圖標(biāo)C “低頭族”相關(guān)視頻

2）人員分工

查找資料：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx

制作PPT：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx

現(xiàn)場主持人：xxx，xxx

八、班會流程：

【活動過程】：

“如何正確使用手機(jī)”主題班會策劃書

Part1主持人播放三首學(xué)生熟悉手機(jī)鈴聲，學(xué)生回答iphone、諾基亞以及索尼手機(jī)等手機(jī)品牌，營造輕松愉悅氛圍。

Part2主持人泡出問題：“手機(jī)是你們的什么？”學(xué)生自由回答。答案的方向是：手機(jī)是什么，在生活中充當(dāng)什么角色。比如：必需品、伙伴、助手……

根據(jù)學(xué)生的回答板書在黑板上，再總結(jié)：

手機(jī)是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了很多的幫助，比如：聯(lián)系，學(xué)習(xí)，休閑，娛樂等，是我們的好伙伴，但是卻不能過分依賴它……

Part3活動二：你們用手機(jī)做什么？

環(huán)節(jié)一：主持人展示圖片：各種手機(jī)界面圖標(biāo)，學(xué)生說出軟件名稱，并介紹當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)軟件。

環(huán)節(jié)二：主持人拋出問題：你們平時(shí)用手機(jī)做什么？相互討論，每組小組組長作為代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：代表發(fā)言，主持人記錄答案。

可能答案：玩游戲，上網(wǎng)，聊微信，刷微博，聽音樂，看視頻，查單詞，查路線，聽公開課。

分析學(xué)生答案，分為“有利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”“不利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”兩類，總結(jié)：手機(jī)給我們生活帶來便捷，不正確使用會給我們學(xué)習(xí)生活帶來困擾。要發(fā)揮手機(jī)的`功能輔助我們的學(xué)習(xí)，方便我們的生活。 Part4拒做低頭族抬頭向前看

1、什么是低頭族：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一句話，世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起你卻在玩手機(jī)。如今網(wǎng)絡(luò)上定義這么一群人，他們在地鐵、公交、馬路上、開會、聚會、上課等場所都作“低頭看手機(jī)”姿勢，無時(shí)無刻不刷著微博，聊著微信，切著水果，看著視頻等，有事沒事都拿出手機(jī)低頭玩，我們這類人稱為“低頭族”。

提問：“低頭族”無論你何時(shí)何地都在低頭玩手機(jī)，你們是否加入了“低頭族”的行列呢？

中學(xué)主題班會教案6

一、教學(xué)目的：

1、針對中學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)緊張、壓抑、焦慮、憂郁等心理障礙，使學(xué)生認(rèn)識到這是正常心理反應(yīng)。

2、通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)心理的自主調(diào)節(jié)，保持正常的心態(tài)，樹立自信，營造一個寬松和諧、樂觀向上的班級氛圍。

活動內(nèi)容及步驟：

二、教學(xué)活動導(dǎo)入：

據(jù)媒體報(bào)道：20xx.7一周內(nèi)深圳大學(xué)兩學(xué)生跳樓自殺，警方認(rèn)定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學(xué)專家認(rèn)為應(yīng)加倍關(guān)注大學(xué)生心理健康。

20xx年10月7日，常州一名16歲的高一學(xué)生，因情感問題而自殺。

據(jù)某教育科學(xué)研究所對500名學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有49.6%的中學(xué)生存在不同程度的不良心理反應(yīng)，有10.8%的中學(xué)生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有3-6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。

同學(xué)們，你們已進(jìn)入了高三年，已經(jīng)到了青春期的年齡，應(yīng)該說，這個階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。

三、現(xiàn)場調(diào)查

同學(xué)們，你們平常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當(dāng)然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學(xué)們，想一想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有過不良的心理反應(yīng)？比如說，焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。大家現(xiàn)在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應(yīng)？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（學(xué)生討論交流后）

現(xiàn)在我們來作一項(xiàng)調(diào)查，作一個統(tǒng)計(jì)，看看有哪些不良的心理反應(yīng)？請大家踴躍發(fā)言。學(xué)生邊發(fā)言邊板書。

學(xué)習(xí)反面的：

生活情感方面的：

個性心理方面的：

不良心理的具體表現(xiàn)：，學(xué)習(xí)方面，生活情感，個性心理

感到壓力大，緊張焦慮，厭學(xué)，驕傲自大，自理能力差，易沖動，煩悶，孤獨(dú)，困惑，孤僻，自卑，偏激，憂郁，嫉妒，

小結(jié)：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言，從大家剛才的發(fā)言中，我們可以看出，現(xiàn)在的中學(xué)生，尤其是步入青春期的中學(xué)生，都有或有過不同程度的'不良心理反應(yīng)，這些不良心理反應(yīng)，有的來自學(xué)習(xí)，有的來自生活情感，有的來自個性心理，不管是什么方面的，其實(shí)都是很正常的。

四、不良心理的調(diào)節(jié)和對策

你們說，這些不良的心理反應(yīng)能不能夠克服和調(diào)節(jié)呢？（學(xué)生齊答：能夠。），那么，同學(xué)們再討論交流一下：針對這些不良的心理反應(yīng)，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度？有什么辦法應(yīng)對？

學(xué)生回答后，可行的給予肯定，然后總結(jié)。

在平常的生活學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會心理自我調(diào)控，這是預(yù)防和消除心理障礙的根本所在。

1、積極主動地學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識。（板書）

2、平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識,多聽聽有關(guān)心理健康講座,多閱讀一些有關(guān)的心理學(xué)書籍,不斷提高心理素質(zhì),這樣就會預(yù)防和減少心理障礙和心理疾病。

中學(xué)主題班會教案7

背景：

初一學(xué)生剛剛升入初中，在心理和學(xué)習(xí)能力等許多方面都需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)。他們對新的學(xué)習(xí)生活很好奇，心中也充滿了渴望，所以，邁好中學(xué)的第一步就顯得尤為重要。

目的：

1、使學(xué)生了解中學(xué)階段的重要性.從而認(rèn)識到邁好中學(xué)第一步的關(guān)鍵性。

2、使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，邁好中學(xué)的第一步，

3、調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立“立志成才”的信心和目標(biāo)。

準(zhǔn)備：

分小組查找關(guān)于少年立志的故事和名言。

過程：

一.開場白：

甲：小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)過去，它已化作生活中一段不可磨滅的美好記憶?，F(xiàn)在，海拉爾五中這所學(xué)校容納了你，你成為了初一。X班的一份子，這說明新的啟程已經(jīng)開始了。

乙：中學(xué)是一個新的階段，又是一個從“O” 開始的起跑線，當(dāng)裁判只說預(yù)備時(shí)，你將邁出這神圣而莊重的第一步，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子、萬丈高的樓，起點(diǎn)是一塊平常的基石。

甲：從這個起點(diǎn)開始，一切都是嶄新的，請珍惜我們的起跑線，因?yàn)樵谶@條跑道上，我們要奮勇前進(jìn)，不要怕困難，誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就是最后的勝利。

乙：相反，如果不努力，就像螞蟻在腐蝕大堤一樣，漏洞會越積越多，最后一切都化為烏有。

合：現(xiàn)在我宣布“邁好中學(xué)的第一步”主題班會現(xiàn)在開始!

二.中學(xué)階段的`重要性

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?初中階段是人在生長發(fā)育過程中要經(jīng)歷的一個最重要的時(shí)期。

乙：這段最重要的階段就是---青春期。曾經(jīng)有多少美麗的詩歌來贊美青春，是啊，

甲：同學(xué)們，在初中階段由于大腦思維形式發(fā)生了變化，自我意識逐漸形成，我們還逐漸出現(xiàn)了初中生的特有的一些心理特點(diǎn)，所以說，初中階段是人一生中各種行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

乙：那么，怎么才能邁好中學(xué)的第一步呢?下面，請聽周恩來“為中華而崛起”的立志故事。

三.怎樣邁好中學(xué)的第一步

(一) 樹立“立志成才”的理想

事例一：

有一次，先生問學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書?學(xué)生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識字而讀書,但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”這樣的回答，讓我們看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我們深感欽佩?；叵胫芏鱽懋?dāng)時(shí)的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力?！盀橹腥A之崛起而讀書!”這是13歲的周恩來經(jīng)過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)?？滔灠澹捎谠诜钐炷７秾W(xué)校時(shí)英語基礎(chǔ)打得不牢，周恩來想方設(shè)法奮力追趕?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。經(jīng)過大半學(xué)期的努力，他的英語水平居然躍居班級前列。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們一定要好好地向少年周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。

事例二：

長著一頭沙色頭發(fā)的7歲男孩蓋茨最喜歡反復(fù)看個沒完的是那套《世界圖書百科全書》。他經(jīng)常幾個小時(shí)地連續(xù)閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強(qiáng)烈地感覺到，小小的文字和巨大的書本，里面蘊(yùn)藏著多么神奇和魔幻般的一個世界啊!文字和符號竟能把前人和世界各地人們的無數(shù)有趣的事情，記錄下來，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來越長，那么以后的百科全書不是越來越大而更重了嗎!能有什么好辦法造出一個魔盒那么大，就能包羅萬象地把一大本百科全書都收進(jìn)去，該有多方便。這個奇妙的思想火花，后來竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。

蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。一次他忽然對他四年級的同學(xué)卡爾·愛德蒙德說：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因?yàn)樾〔萸宦?，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀(jì)常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜這來到人世的寶貴機(jī)會。他在日記里這樣寫道：人生是一次盛大的赴約，對于一個人來說，一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的智慧所提出的至高無上的諾言……那么諾言是什么呢?就是要干一番驚天動地的大事。他在另一篇日記里又寫道：也許，人的生命是一場正在焚燒的火災(zāi)，一個人所能去做的，就是竭盡全力要從這場火災(zāi)中去搶救點(diǎn)什么東西出來。這追趕生命的意識，在同齡的孩子中是極為少有的。

蓋茨所想的諾言也好，追趕生命中要搶救的東西也好，表現(xiàn)在蓋茨的日常行動中，就是學(xué)校的任何功課和老師布置的作業(yè)，無論是演奏樂器，還是寫作文，或者體育競賽，他都會傾其全力，花上所有的時(shí)間去最出色地完成。正因如此，6年級時(shí)，比爾·蓋茨第一次接觸電腦，就開始瘋狂地迷上了它。8年級時(shí)，蓋茨寫出了他的第一個軟件程序。1971年，蓋茨與艾倫合辦了一個他們自己的公司——“交通數(shù)據(jù)公司”。1975年7月，比爾·蓋茨中途退學(xué)，在新墨西哥州的阿爾伯克基正式創(chuàng)建微軟公司。成為有史以來最年輕的世界第一富翁。

(二)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(先學(xué)生討論、發(fā)言，然后老師總結(jié))

1、充分做好課前準(zhǔn)備

2、上課專心聽講，積極思考，做課堂筆記

3、做好復(fù)習(xí)(作業(yè)、理解、強(qiáng)記)

4、發(fā)展多種興趣愛好

5、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自學(xué)能力

6、培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)

四、學(xué)生談：

如何邁好中學(xué)的第一步

(分組討論，然后由學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié))

五、總結(jié)：

“海闊憑魚躍.天高任鳥飛” “有志者，事竟成”

結(jié)束語：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，學(xué)習(xí)的時(shí)間是寶貴的，我們不能浪費(fèi)這一分一秒的時(shí)間，在學(xué)習(xí)的時(shí)候如果遇到困難，我們要不怕困難，想盡一切辦法卻克服它。舉世無雙的珠穆朗瑪峰在有心要征服它的攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。是的，高度時(shí)一種挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)源于你自己的內(nèi)心。人們常說，只要是金子，在哪里都能閃光。但我想說的是，每一塊金子，都要經(jīng)過打磨，越多的磨煉，帶來的或許是更耀眼的光芒。所以，我們要不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地戰(zhàn)勝自己，邁向更高的山峰。

面對過去，我看到我們所獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步，那些喜悅尚未褪色，那些流的汗水和淚水、暢快的大笑帶給我們成長的樂與苦;展望未來，我看到遠(yuǎn)處的光芒在閃動，我看到金色的未來在向我招手。初中，是人生征途上莊重嚴(yán)肅的重要階段，而初一，是邁向未來的不可忽視的一步。所以，讓我們振作我們的精神，讓我們用堅(jiān)定、踏實(shí)的腳步給未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)主題班會教案8

擁抱自信，我最閃亮

設(shè)計(jì)人：上渡辦事處中心學(xué)校 鄒智輝

活動背景：初一新生，剛到一個新的集體，面對的是新的同學(xué)新的`挑戰(zhàn)，功課的增多，競爭對手實(shí)力的增強(qiáng)，都會給他們造成巨大的壓力。這個時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識自己，樹立信心，來面對新的生活。

活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。

2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動力，樹立遠(yuǎn)大理想。

過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動記錄 彩色小紙片 禮品盒

活動流程：

一、游戲：趣味報(bào)數(shù)

設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請學(xué)生上臺表演，引出主題

二、引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心

第一步：認(rèn)識自我

方式：活動1——小小動物園

活動2——“我是誰？”

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。

第二步：悅納自我

方式：活動——收獲“糖彈”。

游戲——拍手游戲

設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。

第三步：自我肯定

方式：活動——唱出最棒的自己

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采

三、在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？

方式：教師方法介紹

設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

中學(xué)主題班會教案9

一、引入

思考是我們在生活中必需的能力之一。通過思考我們可以避免出錯，令我們的生活和工作變得更加高效。今天我們就來討論如何才能避免犯錯。

二、內(nèi)容

1、正確看待犯錯

對于犯錯看待不要過于悲觀。人的成長與發(fā)展，都需要在犯錯和失敗中進(jìn)行。通過這些經(jīng)歷，我們可以找到不同的思維方式和辦事方式，并在這個過程中逐漸成長和進(jìn)步。

2、預(yù)防犯錯思路

在思考中，我們應(yīng)定期整理發(fā)現(xiàn)的問題并解決問題。如果我們不能完全理解任務(wù)的要求，也要勇于提出問題，多與老師、家長、同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)問題中的思考不足，認(rèn)為差錯的原因，以及如何解決。

3、避免偏見

思考中要保持公正。不能只從自己的角度思考問題?？梢酝ㄟ^與別人分享自己的想法，聽取他人的意見，了解不同的思考方法，從而避免偏見，得到更全面、客觀的結(jié)論。

4、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

經(jīng)歷的次數(shù)越多，得出的結(jié)論越全面，也越能避免犯錯。學(xué)生可以通過模擬和實(shí)際的訓(xùn)練，提高他們的思考能力，以達(dá)到最優(yōu)解決問題的效果。

三、總結(jié)

在學(xué)會思考的過程中，我們不僅可以避免出現(xiàn)錯誤，也可以更好地適應(yīng)生活的變幻脈搏，為自己的人生規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要重視思考的過程，注重提高思維框架的搭建，多方面利用不同的思考方法，以助我們順利地開展我們的人生旅程。四、如何提高思考能力

在日常生活中，我們可以通過以下幾點(diǎn)來提高自己的思考能力：

1、學(xué)習(xí)新知識，擴(kuò)展自己的認(rèn)知空間。閱讀、觀察、傾聽都是良好的方法。不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能夠拓寬自己的思維范圍，增加思考的靈活性和準(zhǔn)確性。

2、培養(yǎng)探究問題的能力。我們需要不斷地提出問題，尋找問題，并根據(jù)問題不斷地探究、研究，提高自己的問題解決能力。

3、善于構(gòu)建思維框架。在思考的過程中，我們需要建立思維框架，讓我們的思維更加有條理，更加清晰。在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，可以采用歸納法、對比法、分類法等不同的方法，建立思維框架。

4、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。在思考問題的過程中，我們需要認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析，仔細(xì)地記錄和整理，才能得出更加全面、準(zhǔn)確的結(jié)論。

5、探索多元思維方式。不同的人有不同的思維方式，了解自己的思維方式，也需要嘗試其他人的思維方式，豐富自己的思考方式，提高思考的水平。

五、如何避免思考錯誤

為了避免思考錯誤，我們可以采取以下幾個方面：

1、對于復(fù)雜問題，需要仔細(xì)審題。在解決問題之前，我們需要消除我們對問題的疑慮，確保自己已經(jīng)完全理解問題的要求，并且已經(jīng)有效地收集了必要的信息，以便更好地解決問題。

2、培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣。思考應(yīng)該是有條理的、透徹的、系統(tǒng)的。我們需要有一個更全面的.思考過程，把事情理清楚，盡可能避免遺漏掉必要的信息。

3、比較簡陋的思維會影響判斷的準(zhǔn)確性。我們需要在想到解決方案之前，確保自己明確了問題的各個方面，簡化信息處理，并結(jié)合問題解決的各個方面考慮，從而更好地避免思考的錯誤。

4、雞肋問題的解決需要慎重思考。通過深入思考，我們需要在解決簡單問題和應(yīng)對復(fù)雜問題之間找到平衡點(diǎn)，并根據(jù)不同的情況應(yīng)用不同的策略。對于解決任何問題，我們都需要加強(qiáng)思考過程，確保正確有效。

六、總結(jié)

學(xué)會思考，避免錯誤是一個非常重要的能力。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的思考能力，更加清晰地理解和認(rèn)識問題，在解決問題的過程中，保證自己的思考過程健康高效。

中學(xué)主題班會教案10

一、活動目的：

通過清明節(jié)的主題教育，讓同學(xué)們了解清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會讓學(xué)生了解清明節(jié)的一些習(xí)俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學(xué)生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。

三：活動地點(diǎn)：

四年級一班

四、活動過程：

(一)1、利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的`習(xí)俗。

(1)清明節(jié)習(xí)俗

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固，遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了“五禮”中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！背⒌耐瞥缡鼓辜阑顒痈鼮槭⑿?。古人有描寫清明掃墓的詩：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有“三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清?！碧拼拍恋拿洌骸扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

(二)讓同學(xué)們體會幸福生活來之不易。

1、小組內(nèi)交流班會體會。

2、指名讓學(xué)生體會，及時(shí)表揚(yáng)說得好的同學(xué)。

4、作業(yè)：利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。

(三)師生總結(jié)。

今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻(xiàn)。

中學(xué)主題班會教案11

教育目標(biāo)：

即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓掃墓時(shí)燒紙祭掃先者。因此，知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、文明祭祖。

2、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

教學(xué)難點(diǎn):

提高學(xué)生的'自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)過程：

一、介紹文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。

二、介紹護(hù)林防火的重要意義。

三、列舉事例，說說火災(zāi)的危害。

四、學(xué)習(xí)護(hù)林防火《十不準(zhǔn)》：

1、不準(zhǔn)燒山開荒、窖火籽;

2、不準(zhǔn)在山上上墳燒紙點(diǎn)蠟、燃放鞭炮;

3、不準(zhǔn)在山上煮烤食物;

4、不準(zhǔn)在山上燒火取暖;

5、不準(zhǔn)在山上吸煙;

6、不準(zhǔn)在山上打火把;

7、不準(zhǔn)燒田埂地邊;

8、不準(zhǔn)在山上燒灰積肥;

9、不準(zhǔn)小孩在山邊玩火;

10、不準(zhǔn)燒山驅(qū)獸和電網(wǎng)狩獵。

五、競賽活動，游戲激趣，鞏固新知。

1、搶答題。(老師提出問題，學(xué)生回答。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)(出示課件)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：讀一讀防火的拍手歌。(出示課件)：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。

六、總結(jié):

清明節(jié)要做到文明祭祖。火災(zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防火的宣傳員，不做護(hù)林防火的責(zé)任人，盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

中學(xué)主題班會教案12

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

——學(xué)生聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

——學(xué)生摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

——學(xué)生吃粽子

A、每位學(xué)生拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

B、學(xué)生邊吃粽子邊隨機(jī)問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

C、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的同學(xué)吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的'豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋

4、拓展游戲

——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：學(xué)生剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

中學(xué)主題班會教案13

本節(jié)班會主題為“自我提升，領(lǐng)袖風(fēng)范”。我們相信每個人都有機(jī)會成為優(yōu)秀的領(lǐng)袖，關(guān)鍵是如何通過自我提升，發(fā)掘自己的潛力，并展現(xiàn)出領(lǐng)袖風(fēng)范。

一、導(dǎo)入

老師可以通過投影儀播放一些著名歷史人物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些人是如何實(shí)現(xiàn)自我的提升？他們有哪些領(lǐng)袖風(fēng)范？

二、知識講解

1.自我提升

（1）學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的能力和素質(zhì)，拓寬自己的視野，才能更好地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

（2）溝通：要善于溝通，積極與他人交流，提高自己的表達(dá)能力和談判能力，從而更好地理解別人，組織好團(tuán)隊(duì)。

（3）思考：要善于主動思考，有自己的見解，并與他人分享，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

2.領(lǐng)袖風(fēng)范

（1）態(tài)度：作為領(lǐng)袖，態(tài)度決定一切。應(yīng)該保持積極向上的態(tài)度，懂得以身作則，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

（2）決策：領(lǐng)袖應(yīng)該具備判斷力和決定能力，以快速、準(zhǔn)確地做出決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。

（3）團(tuán)隊(duì)管理：領(lǐng)袖需要善于管理團(tuán)隊(duì)，鼓勵成員積極參與，建立和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

三、小組討論

老師可以將學(xué)生分為小組，讓他們討論和分享自己的`經(jīng)驗(yàn)和看法。比如：你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)可以成為領(lǐng)袖？你從哪些方面可以提升自己的能力？你認(rèn)為領(lǐng)袖應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

四、總結(jié)

老師可以對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要不斷提升自己，展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范。同時(shí)也希望學(xué)生能夠把自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，做出貢獻(xiàn)，成為一個成功的領(lǐng)袖。

中學(xué)主題班會教案14

活動由來：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓學(xué)生更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。

活動目標(biāo)：

1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)會用各種方式來慶祝元旦。

活動目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備：

日歷卡、學(xué)生相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的.方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向?qū)W生介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)學(xué)生說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)學(xué)生交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)學(xué)生交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)學(xué)生說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向?qū)W生表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓學(xué)生表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)學(xué)生討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示學(xué)生的相片，討論相片中的人物在做什么，讓學(xué)生感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導(dǎo)學(xué)生收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓學(xué)生更深入的了解和認(rèn)識元旦。

中學(xué)主題班會教案15

班會目標(biāo)：

1、做一個文明有禮的泉州人！

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應(yīng)的道德行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會?，F(xiàn)在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想？

二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環(huán)保概念的，到超市購物，圖個方便，我總是習(xí)慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經(jīng)越來越嚴(yán)重，卻也沒有引起太多的關(guān)注與重視。

對我觸動很深的一件事情，是發(fā)生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當(dāng)然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢。”我抬起頭，身邊一位年輕的女人正領(lǐng)著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調(diào)皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經(jīng)不記得這個女人了，或許是我的當(dāng)事人吧，也許是當(dāng)事人的'朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎？

我把疑問告訴了眼前的女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環(huán)保意識，并且養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。

我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠(yuǎn)離這些白色污染。

四、觀看短片（文明的行為）

五、小組交流

1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才算文明？

六、學(xué)生個別匯報(bào)。

七、老師小結(jié) 總結(jié)：習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴(yán)格約束自身言行，做到天天遵守、時(shí)時(shí)克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習(xí)慣。對于一個集體，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能形成好風(fēng)氣；只有形成了好風(fēng)氣，才能促使其他的人更加進(jìn)步，才能使我們的社會更加美好。

八、發(fā)出倡議書：

一、言談舉止文明有禮。隨時(shí)隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養(yǎng)，遵守社會交往的禮儀規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。

二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應(yīng)多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

三、鄰里相處文明有禮。“遠(yuǎn)親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關(guān)系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。

四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護(hù)道路交通秩序，自覺做文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，在追求平安幸福的時(shí)候，共同打造安全、和諧的良好交通環(huán)境。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

第五篇：中學(xué)主題班會教案

中學(xué)主題班會教案

本文是有關(guān)中學(xué)班級開展主題班會時(shí)的教案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

《初二，你該怎樣度過》主題班會活動設(shè)計(jì)

【主題確定】

通過本次班會，讓同學(xué)們能以正確的心態(tài)去面對初二，用自己堅(jiān)定的信念，傾注自己全部的精力，用堅(jiān)定的毅力面臨新的選擇。

【活動過程】(提綱)

第一板塊

主持人1：初二是我們初中階段的重要時(shí)期，我們應(yīng)積極面對初二，初二是一首熱情如火的團(tuán)結(jié)歌，是一曲拼搏歌。

主持人2：下面請同學(xué)們簡要談?wù)剬Τ醵目捶ā?/p>

(同學(xué)發(fā)言略)

主持人1：初二了，我們到底有哪些與初一不同呢?

(同學(xué)們討論、交流發(fā)言)

【明確】

一、我們的生理進(jìn)入一個生長期。從個頭的長高，到聲帶的變化，到其他的一些生理現(xiàn)象都會發(fā)生較大的變化。當(dāng)然，心理也會有原來的單純的變得較為復(fù)雜。也是人生從懵懂走向成熟的一個過渡期。這個時(shí)期過度的好，人生將是一片暫新的天地，過度的不好，那就很難說了。

二、進(jìn)入初二，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個緊張期。

進(jìn)入初二，在初一的基礎(chǔ)上會有一些新的課程增加進(jìn)來，如大家公認(rèn)的比較難的物理，再加上學(xué)習(xí)的知識的不斷增加，是我們在學(xué)習(xí)上會有一些不適應(yīng)。這就需要我們很好調(diào)整自己，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，調(diào)整好自己的心理，同時(shí)一定要注意多和老師、同學(xué)、家長多交流，多注意聽取長輩們的意見建議，多做一些自我批評。注意青春期的個人情緒和青春期個人心理的調(diào)整。只有這樣才能走上一個健康成長的道路，為初三甚至高三直到整個人生積蓄能量和力量。

三、初二，可以說我們進(jìn)入了一個人生的關(guān)鍵期。

初二是一個打基礎(chǔ)的階段，在這個階段基礎(chǔ)打得好，方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績自然就會令人滿意。反之，如果這個階段學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)心理不健康，青春期生理心理成長不夠成熟都將對自己的整個人生產(chǎn)生極大的影響。比如：情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致成績波動，成績的波動可能又會導(dǎo)致心理的波動，心理的波動又會導(dǎo)致情緒的波動，情緒的波動進(jìn)而又導(dǎo)致成績的波動，這樣的惡心循環(huán)之中去，這是非常危險(xiǎn)的。老師特別是家長一定要注意孩子的心理和情緒，隨時(shí)幫助孩子走出波動的低谷。我可以這樣說，初二過度的好，就為初

三、高三甚至整個人生奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

第二板塊

主持人1：初二了，我們該做哪些準(zhǔn)備呢?

(同學(xué)們討論、交流)

【明確】：

一、心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備就是知道初二的重要性。知道進(jìn)入初二就是進(jìn)入到了人生的關(guān)鍵期，時(shí)時(shí)刻刻要保持高昂的斗志，飽滿的熱情和火熱的激情，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的投身到初二的學(xué)習(xí)和生活之中去。同時(shí)，要注意一些青春期的心理生理衛(wèi)生知識的教育，正確對待任何人生觀、愛情觀，價(jià)值觀、和道德觀。既要學(xué)知識跟要學(xué)做人。

二、學(xué)法準(zhǔn)備。

進(jìn)入初二，課程的難度會有所增加，課程也相應(yīng)的增加了，所以，沿用初一的學(xué)習(xí)方法可能會不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的需要，所以，要做好學(xué)習(xí)方法調(diào)整的準(zhǔn)備。以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。

在假期里，適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒邮潜夭豢缮俚模热纾捍蚧@球、踢足球、游泳等，但時(shí)間不宜不能太長，以一小時(shí)左右做多不超過一個半小時(shí)為最佳，和父母散步交流、和同學(xué)聊天、外出旅游等有意義的活動都可以積極的參加。當(dāng)然，在假期里也應(yīng)該記著自己是一名學(xué)生，學(xué)生就是要以學(xué)為主的。這是主線!

第三板塊

主持人1：學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)、壓力，是機(jī)遇，也是希望。

主持人2：學(xué)習(xí)是過程、享受，是解決問題的快樂，如何才能在學(xué)習(xí)的海洋中遨游?如何才能輕松的對待學(xué)習(xí)?

學(xué)生1：我給大家講一下做作業(yè)的二重奏：

一是作業(yè)前要復(fù)習(xí)(回憶、鉆研、拓寬、作業(yè))

二是作業(yè)后要檢查和訂正(獨(dú)立檢查、及時(shí)訂正)

學(xué)生2;我也大家介紹一下學(xué)習(xí)的六要素：養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)會檢查、努力轉(zhuǎn)化、有效訓(xùn)練、培養(yǎng)興趣、注意積累等

主持人1：下面請聽故事《臺上一分鐘，臺下十年功》(故事內(nèi)容略)

學(xué)生3：平時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意自己的錯誤…

主持人2：下面我們來讀兩條名言：

……

主持人1：下面請班主任老師為我們談一談如何成為一名“樂比”、“善比”的中學(xué)生。

班主任：橫比：……

縱比：……

(聽了以上這些話后，學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)甲：……

同學(xué)乙：……

同學(xué)丙：……

……

主持人1：人生就是不斷探索、不斷超越自我的過程…

主持人2：世界上最大的敵人不是敵人，而是自己…

下面請大家合唱《奔跑》。

請大家齊讀名言。

班主任寄語：……

全班青春宣誓。

【范文推介】

人在初二

轉(zhuǎn)眼初二新的學(xué)期又開始了，我們將面臨著新的挑戰(zhàn)。

開學(xué)典禮上老師給我們的寄語使我感到初二的壓力，初三學(xué)長們對我們的真切勉勵，使我感到肩上擔(dān)子的份量。我們的未來似乎不只屬于我們，我們將要迎接的挑戰(zhàn)是無比艱難卻又萬分光榮的。兩年后的中考不僅僅是我們的夢想，更是全校師生的希望，僅因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該努力付出。

只剩下700多天了，人在初二就是這樣，要數(shù)著日子過，但我們更應(yīng)該數(shù)著小時(shí)過，數(shù)著分過，數(shù)著秒過，屬于我們的時(shí)間不多了?？梢愿惺艿缴磉吳趭^的同學(xué)的變化，不難發(fā)現(xiàn)老師們在分析我們的成績、分析考試情況時(shí)語氣的轉(zhuǎn)變及表情神色的擔(dān)憂緊張，更能覺察到父母在一起討論我的未來時(shí)的聲音回突然降低，平時(shí)對我的學(xué)習(xí)管教時(shí)的眼神、眉頭的樣子有一份著急。太多太多的變化都表明一個事實(shí)，一個嚴(yán)峻的事實(shí)，一個必須面對的我們的未來。對于這些，我自己也早已心知肚明。

回憶這一年的辛苦，為的是什么?就是兩年后這個人生的第一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

已經(jīng)清楚了這些，那么我也該坦然面對這場挑戰(zhàn)，為了一個甜美的未來而付出自己的汗水。

對我們而言，該做的準(zhǔn)備就是心理、身體和精神上的。心理是要保持良好心態(tài)，隨時(shí)隨地都要有好心情，而且不自卑，不氣餒。身體需要經(jīng)常鍛煉，積極參加活動，為初二繁重而辛苦的學(xué)習(xí)提供一個健康而有力的體魄。而精神上的就是要學(xué)會控制情緒，集中精神，不分心，一直堅(jiān)持不放棄，還要不怕挫折與困難。另外，還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及作息時(shí)間，合理安排時(shí)間。才能游刃有余，掌握科學(xué)的方法，才能保證知識的吸收與鞏固搭配得當(dāng)。

人在初二，最應(yīng)該感謝的是父母和老師，沒有父母這個堅(jiān)實(shí)的后盾，老師這個高明的指路標(biāo)，也就沒有我們的一切。

人在初二，想說的還有很多，但是應(yīng)該是做的更多。

人在初二，我們將無悔于付出的汗水。

細(xì)節(jié)帶來感動，真心呼喚真情(愛的教育)

一、活動目的：

通過活動，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)帶來的感動，真心呼喚的真情，這樣在細(xì)節(jié)和真心中體會愛的魅力、愛的真諦，激發(fā)每一位同學(xué)的愛心，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)注社會的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、提前讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備“細(xì)節(jié)”“真心”。

2、準(zhǔn)備電腦、投影儀、照相機(jī)。

三、活動過程：

序言：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

(1)美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!

(2)西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了

(3)一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

(4)有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時(shí)，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往，她學(xué)會了感恩，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

(5)青島開發(fā)區(qū)四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒有給別人添麻煩?今天是否有進(jìn)步表現(xiàn)?今天你最感激誰?”

第一部分：父母的愛

主持人：播放《天下父母心》flash

創(chuàng)設(shè)問題：動畫說明了什么?

主持人：(請幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛;

學(xué)生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;

學(xué)生3;讓我想起自己的父母辛苦的勞動。

主持人：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持?

子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!

每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝?因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂!父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

現(xiàn)在，讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關(guān)愛!

一、母親的詮釋

主持人：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的

M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。

《母親的贊歌》

主持人：請一組男生和女生朗誦《母親的贊歌》

(女)是您，將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

呀呀學(xué)語時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識外面的世界

天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線

織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線

兒行千里母心牽

那句句叮嚀、聲聲囑托

是對天涯游子的縷縷思念

(合)這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

經(jīng)歷了兩個世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)

人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩

我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

她希望將一線生機(jī)留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒

但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)

(男)兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下

八天，整整過了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個月大的孩子安然無恙

而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡

(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田

(合)幸福安康、美麗永遠(yuǎn)

主持人：為什么要贊揚(yáng)母親?

(請幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：母親給我們生命;

學(xué)生2：母親給我們勇氣;

學(xué)生3：母親給我們智慧;

學(xué)生4：母親給我們知識;

學(xué)生5：母親給我們信心：

學(xué)生6：母親給了我們父親。

讓你最感動的事

主持人：我們在贊美母親的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起!

在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎?讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!

下面請同學(xué)們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

學(xué)生1：父母讓我們感動的事，數(shù)不勝數(shù)，最讓我感動的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的體現(xiàn)，這難道還不能讓我們感動嗎?

班主任點(diǎn)評：父母的白發(fā)讓我們感動

學(xué)生2：那是冬天的一天，剛開始天氣比較溫暖，但剛開始上課不久，天就下起了雪，風(fēng)也隨之而來，氣溫下降，我冷得直發(fā)抖。就在這時(shí)，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，手中捧著我的衣服，而她自己不顧自己的感冒依然冒著風(fēng)雪，令我感動不已。

班主任點(diǎn)評：風(fēng)雪中送衣讓我們感動。

學(xué)生3：在暑假里，我被送入手術(shù)室時(shí)，父母的擔(dān)心讓他們布滿血絲，無微不至地照顧讓我深深得感動

學(xué)生4：有一次半夜發(fā)高燒，父母抱著我滿街敲醫(yī)生的門，整晚都沒合上眼。

班主任點(diǎn)評：父母無微不至的關(guān)懷讓我們感動。

學(xué)生5：父親用節(jié)省買藥的錢在我生日的時(shí)候給我買了個蛋糕，讓我深深的感動……

主持人：聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體同學(xué)對你說：“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白，我們生活在愛的海洋里。

心動不如行動

主持人：既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢?

(請幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報(bào)答

學(xué)生2：長大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌

學(xué)生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……

給父母寫感恩信

主持人：倡議給父母寫封感謝信，并播放背景音樂《感恩的心》

小結(jié)：(仍由前面朗誦的兩位同學(xué))

男：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報(bào)。

女：我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心;

男：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。

女：親愛的同學(xué)們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了，男：是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現(xiàn)出來哦。

女：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲《愛的奉獻(xiàn)》

(同時(shí)播放Flash背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》)

第二部分 老師的愛

主持人：同學(xué)們在這個世界上，我們第一要感謝的父母，第二個要感謝老師。因?yàn)槔蠋煹男?和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。

小詩朗誦：

是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

是您，我們敬愛的老師!

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

老師您好!

主持人：為了表達(dá)我們對老師的深深謝意，我們一起欣賞歌曲《長大后我就成了你》

下面請同學(xué)們“談一談在學(xué)校老師令你最感動的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

(請學(xué)生回答)

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會了包容別人

學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會 “在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會、學(xué)會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。

“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。

學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

愿所有的人都知道感恩!

愿所有的人都學(xué)會感恩!

全體學(xué)生齊讀：

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛的寶貴。

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。

凡事感激。學(xué)會感激。

齊讀：

主持人：只有愛班級 全班：才會齊心協(xié)力，共同進(jìn)步;

主持人：只有愛老師 全班：才會認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí);

主持人：只有愛同學(xué) 全班：才會友好相處，互相幫助;

主持人：只有愛家庭 全班：才會溫馨和睦，事事順心;

主持人：只有愛親人 全班：才會幸福美滿，共享天倫;

主持人：只有愛家鄉(xiāng) 全班：才會保護(hù)環(huán)境，文明做人;

主持人：只有愛祖國 全班：才會發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)理想;

齊讀：

把孝心獻(xiàn)給父母，把尊敬獻(xiàn)給老師，把愛心獻(xiàn)給他人，把關(guān)心獻(xiàn)給集體，把信心留給自己!

班主任發(fā)言：

感恩有多大的魅力?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

“做一個快樂的人，做一個有修養(yǎng)的人，做一個會感恩的人?！?是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進(jìn)步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人?，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。老師希望同學(xué)們把這次活動當(dāng)成自己成長的一個臺階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí);同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：“忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會，孝心獻(xiàn)給長輩，誠心獻(xiàn)給朋友。讓我們都成為一個關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛!謝謝!

主持人：宣布主題班會結(jié)束