第一篇：2014年春季學(xué)期教研工作計劃

2014年春季學(xué)期教研工作計劃

本學(xué)期我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進高效課堂教育教學(xué)實施為重點，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，重心下移，聚集課堂，求真務(wù)實，努力改進教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強課程實施研究

新的學(xué)期，新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，把握推進節(jié)奏，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1.科學(xué)操作。深入研究新教材和高效課堂理念，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求。

2.整體推進。重視教材研究，提高教師駕馭教材的能力。

3.自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；②反思新課堂教學(xué)的效果；③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

4.不斷調(diào)整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)的行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

新的學(xué)期里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標(biāo)課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，激活教育資源。二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。

繼續(xù)穩(wěn)步推行高效課堂教學(xué)，要在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：

①目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；

②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；

③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；

⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度

1.加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識，用集體智慧打造智慧的集體。

2.加強教學(xué)管理，落實常規(guī)。

3.學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長。

教師培訓(xùn)從四個方面促其成長：①認真學(xué)習(xí)研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠；②學(xué)習(xí)研究各學(xué)科知識，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

四、加強學(xué)生興趣小組建設(shè)和管理，豐富學(xué)生課余生活

1.建有興趣小組的學(xué)科積極開展小組活動，讓活動真正的落到實處，學(xué)生學(xué)有所得，真正體現(xiàn)建立興趣小組的目的和意義。

2.尚未建立興趣小組的學(xué)科要積極建立，并開展好相關(guān)活動。

3.組織興趣小組成員參加各種比賽。

4.加強對興趣小組活動的監(jiān)管。

5.要求相應(yīng)學(xué)科教師積極組織各學(xué)科興趣小組活動。

五、深化課題研究，更關(guān)注過程，提高教學(xué)教研水平課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的思想意識。州級課題的結(jié)題工作已于上學(xué)期完成，本學(xué)期應(yīng)積極組織課題組

成員討論研究，確定出新的課題名稱，研究出課題研究方法和思路，申請新的課題研究工作。以研帶教，使課題研究工作得以順利開展，教育教學(xué)工作更上新臺階。

下金廠中學(xué)教科處

2014年3月1日

第二篇：春季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃

文章來 源

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春季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃

“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來。”隨著新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽，我們健步踏進校園，開始新的學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作予以計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作圍繞xx鎮(zhèn)中心校教研之精神，堅持以教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點，加強教師隊伍建設(shè)為突破，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長點，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點；堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善教學(xué)、教研管理制度，規(guī)范教研活動；

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著眼教師專業(yè)成長；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課堂教學(xué)，構(gòu)建有效教學(xué)；

5、開展小論題研究，豐富課題成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體研課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅持理論指導(dǎo)。通過理論指導(dǎo)確保教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過集體研學(xué)和自學(xué)來解決教學(xué)實際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見、大膽直言，使教研活動健康、有效發(fā)展。

四、具體措施

㈠校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外積極參與片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，通過讀、研、寫、評，來豐富教師的教育教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)能力。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開學(xué)的第三周教務(wù)處就組織教師深入課堂，開展“聽、評、議”三課活動，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開展學(xué)生作業(yè)評比活動，激勵學(xué)生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。加強平時的教案備寫和作業(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，督促教師認真、負責(zé)、一門心思的搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂。

㈡校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出針對性、實效性，研究的空間要基于校本，用于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，注重資源共享，關(guān)注共同進步。

㈢加強電化教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)教研

要充分利用教研的時間，培訓(xùn)教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠教育資源等先進教學(xué)設(shè)備進行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上，同時做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動。對上級教育主管部門和學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動，要求全員參與，由教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作，作為考核量化打分的依據(jù)。

五、其他工作

1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動工作。

2、管理好遠程資源的接收、使用和記錄工作。

3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。

4、督促教研組做好活動檢查、統(tǒng)計和學(xué)分登記工作。

5、協(xié)助學(xué)校對教師進行考核、評定工作。

教研活動具體安排

時間活 動 內(nèi) 容2月22日制定制訂教科研工作計劃。2月28日召開教師會議，學(xué)習(xí)本學(xué)教研計劃內(nèi)容收繳、檢查教師的各種計劃3月7日認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細則》和《語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。3月14日聽評議一年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。3月21日聽評議二年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。3月28日聽評議三年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。4月4日機 動4月11日聽評議五年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。4月18日聽評議四年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。4月18日聽評議六年級語文、數(shù)學(xué)。檢查教案備寫情況。4月25日對教學(xué)常規(guī)進行全面檢查，并出教研活動簡報5月2日檢查評比各年級學(xué)生作業(yè)書寫及批閱情況。5月9日檢查教師教案及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5月16日機 動5月23日研討“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣”。5月30日【案例分析】一名同學(xué)在日記中寫道：“老師表揚了我，可我一點也不高興。”原來，他是班里的差生，平時上課常常不會做題。這天，他在課堂上能獨立回答對問題了。老師對他說：“你經(jīng)過努力，由一個差生變成了優(yōu)等生，真不錯！”老師是表揚了，但是我想“差生”臉上不會有一絲的笑容。教師的做法無形中帶給學(xué)生傷害。自然會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（可見，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感的重要性。教育家贊可夫說“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就發(fā)揮高度有效的作用。”對于多數(shù)學(xué)生而言，課的設(shè)計達到了預(yù)期的效果，但對一個學(xué)生的教育失敗了，顯然這不是他們的精神需要。教師忽視尊重學(xué)生人格。）6月6日【案例分析】某學(xué)生在班里什么都好，只是學(xué)習(xí)成績差了點。班主任多次打電話請家長，家長就是遲遲不來。有一天，某學(xué)生被班里的學(xué)生打了，家長風(fēng)急火燎地來到學(xué)校找班主任問明情況。班主任見到他氣不打一處來，劈頭蓋臉地責(zé)罵：“你的孩子學(xué)習(xí)不好，我多次請你就是不見蹤影，現(xiàn)在倒好——一聽到自己的孩子被挨打，你終于坐不住了……今天來有何高見。” 透過這個案例我們來分析教師與家長的思想認識、教育觀念，以及生命存在的意義。首先，從人的生存的價值觀談起，學(xué)生的什么對老師和家長最重要。在老師的認知領(lǐng)域里，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高于一切；而在家長的意念中，孩子的生命是第一位的。按照教育思想之本——生命來談，家長的關(guān)注點是對的，因為生命是教育之根，對一個人而言生命是第一位的，生命不保何談教育。人是生命的載體，生命是人的本體。因此，教育本質(zhì)是愛的教育、生命的教育。然而，我們大多數(shù)教師仍在追求的是顯性的分數(shù)，而輕視學(xué)生生存的質(zhì)量和意義，有時為了提高成績而做些違背教育規(guī)律和學(xué)生心理和生理成長規(guī)律的事兒——有意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，致使學(xué)生長期負載著沉重的心理壓力。由此，生命教育，越來越受到人們的關(guān)注，并且有些學(xué)校的的確確在踐行。6月13日參加片區(qū)教研活動。6月20日檢查評比教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。6月27日并對教研工作進行全面總結(jié)。文章來 源

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第三篇：2018年春季學(xué)期德育教研工作計劃

儋州市思源實驗學(xué)校

2018年春季學(xué)期德育教研工作計劃

為使本學(xué)期德育教研工作能夠有計劃、有目的地順利開展，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校總體工作計劃的要求，做好配合落實學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的部署，進一步規(guī)范學(xué)生管理工作，加強學(xué)生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育，積極探索班級管理和學(xué)生管理的新措施、新途徑和新辦法，實踐“人人精彩”的育人目標(biāo)。

二、工作要點

1、規(guī)范學(xué)生行為、文明禮儀教育，健全學(xué)生人格。

2、做好德育常規(guī)管理，營造良好育人環(huán)境。

3、以小教研促大教研，解決德育難點問題，提升學(xué)生綜合素質(zhì)及班主任業(yè)務(wù)水平。

4、努力打造家校共育新環(huán)境。

三、工作措施

（一）、狠抓學(xué)生行為規(guī)范、轉(zhuǎn)化學(xué)生不良習(xí)慣，健全學(xué)生人格。

1、以本學(xué)期我校承辦全省思源校長論壇為契機，制定開學(xué)第一月《學(xué)生行為規(guī)范教育月》活動方案，按照制定方案從德育部、年級、班級、學(xué)生干部層層落實開展教育活動。

2、重新組建學(xué)生信息隊伍，確保安全隱患出漏洞，及時化解學(xué)生矛盾風(fēng)險，避免小事擴大，大事為零。

3、重組學(xué)生會干部，利用學(xué)生自我管理檢查量化班級、量化學(xué)生個人操行分，使年級、班級、學(xué)生共同形成整體分層管理，改變學(xué)生行為規(guī)范。

4、通過疏堵結(jié)合，狠抓學(xué)生穿校服、穿鞋、頭發(fā)不規(guī)范行為，亂丟垃圾、晚睡、在宿舍吵鬧、上課遲到的不良行為習(xí)慣，每月做到月初嚴抓，月中整改，月未評比總結(jié)。

5、通過廣播、晨會、周一專題教育、班級活動課、主題班會、年級特色主題教育、法律進校園等活動感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，端正學(xué)生行為禮儀。

（二）、做好班級量化常規(guī)管理，營造良好育人環(huán)境。

1、加強班主任工作的檢查與指導(dǎo)。做好班主任值日、例會、班會、出操等考勤，指導(dǎo)班主任做好工作手冊記錄（包活：班級基本情況、學(xué)期工作計劃總結(jié)、課堂宿舍檢查記錄、培訓(xùn)會議記錄、主題班會教案、后進生重點問題生轉(zhuǎn)化教育、家訪電訪記錄、班級開展活動記錄、學(xué)生談話記錄等）及智慧盒開展情況記錄，并登記考勤。

2、督促各部門公平、公正做好班級量化考核工作，樹立榜樣、傳遞正能量營造良好的育人環(huán)境。

（三）以小教研促大教研，解決德育難點問題，提升學(xué)生綜合素質(zhì)及班主任業(yè)務(wù)水平。

1、開展學(xué)生德育小故事征文比賽活動，提煉學(xué)生學(xué)習(xí)、生活小總結(jié)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、通過班級“智慧盒”征集紙條庫，利用班級活動課時間開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考的能力，大膽展示，解決班級管理中存在的難點。

2、開展好大課間時間唱校歌、隊歌、團歌，活動課時間三分鐘讀報、講故事等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識。

3、以心理內(nèi)容為主題，融心理團體輔導(dǎo)活動的方法，從解決學(xué)生成長中的問題，學(xué)生的心理需要，學(xué)生的心理感受，學(xué)生的心理發(fā)展為目的，利用班級活動課開展主題活動。

4、每月開展一至兩個年級主題班會研討活動，針對年級、班級管理中出現(xiàn)的問題，互相交流，發(fā)揮所長，共同進步，解決班級管理中存在的難點。

5、每兩周開展班主任例會、培訓(xùn)會，認真做到工作及時部署，問題及時解決。共商事宜，解決德育中存在的難點，關(guān)注班主任專業(yè)成長和職業(yè)幸福，把班主任工作作為一個教育專業(yè)去構(gòu)建其體系，尋找其方法，提升班主任業(yè)務(wù)水平。

6、做好開展班主任工作論壇以及系列沙龍活動，以小文化促進大文化效應(yīng)，要求班主任撰寫論文，學(xué)生管理案例分析，計劃、總結(jié) 等，通過評比，選出優(yōu)秀論文、案例。集結(jié)班級管理經(jīng)驗之道、家校聯(lián)合新探索、問題生轉(zhuǎn)化優(yōu)秀案例、論文、班級文化建設(shè)進行經(jīng)驗交流。以學(xué)科滲透和班級管理相結(jié)合，形成校本課程，延伸德育管理新思路，7、通過訂閱有關(guān)班主任經(jīng)驗報刊、讓班主任利用課余時間自我培訓(xùn)，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，提高班主任工作能力，使班主任在日常工作中更輕松更高效。

（五）、努力打造家校共育新環(huán)境。

1、整理創(chuàng)建示范家長學(xué)校材料，確保家長示范學(xué)校順利通過。

2、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，初步組建家長學(xué)校家長培訓(xùn)團隊，利用家長特長到校開展學(xué)生實踐活動課，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會，形成多位一體教育融合，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、要求班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。

3、利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

4、通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展農(nóng)村和社區(qū)差異教育，利用一切社會資源對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（六）、做好學(xué)校交代的任務(wù)，配合各部門做好其他工作 具體活動安排：

二至三月份：

1、開展學(xué)生養(yǎng)成教育教研活動月

2、開展學(xué)生德育小故事征文比賽活動。

四月份：

1、法律進校園“模擬法庭”排練活動

2、開展心理健康主題班會活動方案

3、開展年級主題教育研討課、專題教育活動 五月份：

1、開展法律進校園“模擬法庭”表演活動

2、配合學(xué)校開展全省思源校長論壇活動。

3、開展年級主題教育研討課、專題教育活動

六月份:

1、開展班主任工作論壇、班主任沙龍活動。

七月份：

1、班主任教研工作匯總、考核、評優(yōu)、反思

2、撰寫學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期計劃

第四篇：2010-2011學(xué)年春季學(xué)期教研工作計劃

2010-2011學(xué)年春季學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)體系，打造特色文化校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長”為主導(dǎo)，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持教學(xué)改革的核心地位，堅持教師隊伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。實施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，著力語文數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研究。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好“當(dāng)堂達標(biāo)"課堂教學(xué)的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個新的臺階。

3、課程改革有序穩(wěn)步推進。以科學(xué)精神推進課程研究與改革，力爭在課程設(shè)置、課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價制度的改革等方面有一個新的突破。

4、校本教研扎實有效。加大教研教改力度，落實教研行為，使教師在踐行行動研究，提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5、抓好教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，著力打造中青年骨干教師，通過“人人一節(jié)示范課”活動，建立個性化、特色化、品牌化教師隊伍。

6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、主要工作

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。

1、抓學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《綱要和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座、每月不定時的課后反思，寫心得體會等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力。探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。本學(xué)期教研小組定期開展活動通過科研領(lǐng)路、科研搭橋，整合多方資源，全面提升我們校本、科研及信息工作，讓我們的教師在研究周成長。

（二）、大力開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、科研創(chuàng)新意識較強的教師隊伍，將采取層層推進的方法，有計劃、有針對性的開展系列教研活動，加大教研教改工作力度。開展青年教師交流課，骨干教師示范課，全體教師輪流執(zhí)教匯報課，每人都有參與，充分調(diào)動教師參與教研教改的熱情。

（三）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強化集體備課力度，每周教研組開展集體備課活動，教師輪流主講自己對教材的理解、設(shè)想以及主體設(shè)計，其他教師根據(jù)自己在教學(xué)實踐中的思考，結(jié)合本人教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)情進行補充、修改、調(diào)整，體現(xiàn)個性化備課。在此基礎(chǔ)上進行二次備課。二次備課應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)重點和難點，在師生預(yù)設(shè)、拓展、交流、質(zhì)疑等方面下功夫，且要在課堂上得到體現(xiàn)。

2、抓好常規(guī)管理，每學(xué)期對教師的備、講、批、輔、考等提出具體、合理的要求。并及時進行有效地檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實，并做到有檢查，有記載，有反饋。

加大教師作業(yè)批改力度，嚴格按上級要求給學(xué)生留作業(yè)，不超量且作業(yè)設(shè)置要合理科學(xué)，留給學(xué)生充分的課外活動時間，使他們的素 質(zhì)得到發(fā)展。

改革教學(xué)評價制度，“多一把尺子多一批好學(xué)生”，堅持鼓勵性評價，做到教學(xué)評價的多元化和科學(xué)化。

4、落實好各年級學(xué)生在階段性質(zhì)量檢測中的獎勵辦法，通過具體的獎勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動教師的原動力，以及教師的工作積極性，使教師煥發(fā)出極大的工作熱情，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5加強教師的基本功訓(xùn)練，定期組織教師開展多媒體運用技巧培訓(xùn)。

6、為提高教學(xué)質(zhì)量，要求每位教師每月聽常態(tài)課不少于4節(jié)、聽評價課1節(jié)，以求取長補短，共同提高。另外，完小領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入到課堂聽課、指導(dǎo)。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，勤奮進取，與時俱進。

第五篇：幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計劃

廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計劃

廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計劃提要：加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力；大班、進階班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術(shù)課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

6，召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1、各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定 出班級游戲計劃。

2、組織年級組老師學(xué)習(xí)游戲計劃。

3、師徒結(jié)對，提高新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。

4、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動。

5、組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

6、基本功展示：唱歌

7、三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

3、基本功展示：彈琴

4、公開課活動小結(jié)。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：說課、評課

3、大班、中班、小班各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.2、教師技能比賽：說課

3、做好幼小銜接工作。

4、大、中、小班做好暑假升級銜接工作。

5、大、中、小班制定暑假教學(xué)活動計劃。八月份：

1、進階班做好期末工作小結(jié)，準(zhǔn)備迎接期末考試。

2、教研工作總結(jié)。

王麗丹 2014.2.24