第一篇：生物必修2第六章總結

生物必修二第六章總結

1、雜交育種的概念、原理、優缺點？

2、雜交育種的方法以？（注植物雜交和動物雜交有何不

同）？

3、雜交育種的實例？

4、誘變育種的概念原理優、缺點？

5、誘變育種的方法？（注意常用的幾種誘變因素）

6、誘變育種的實例？（青霉素）

7、基因工程的概念原理優、缺點？

8、基因操作的三個工具有哪些？

9、“剪刀”的名稱、分布、特點、作用、作用部位、切割

結果？

10、使用同種限制酶的原因？

11、“針線”的名稱、作用、作用部位？

12、DNA連接酶與DNA聚合酶的比較表格？

13、“遠載體”的概念、作用，需要具備的條件？

14、常用的遠載體有哪些？

15、質粒的實質、存在特征？（多用大腸桿菌質粒，因此具

有抗藥性）

16、目的基因與標化基因的區別？

17、基因操作的基本步驟？

18、目的基因檢測與鑒定的方法分別是什么？

19、基因工程的應用？

第二篇：生物必修三實驗教學總結

生物必修三實驗教學總結

懷化市五中

石晶

生物實驗在生物教學中有不可估量的作用，有些不太容易理解的內容通過學生的實驗就可得到解決，必修三的幾個實驗學生不容易理解，這些實驗也不容易做，現總結歸納如下： 1.探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用

實驗目的：1．了解植物生長調節劑的作用2．進一步培養進行實驗設計的能力

實驗原理：植物插條經植物生長調節劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數量最多，生長最快。

方法步驟：1)選擇生長素類似物：2,4-D或α-萘乙酸（NAA）等。2)配制生長素類似物母液：5 mg/mL（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進溶解）；3）設置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應標簽。NAA有毒，配制時最好戴手套和口罩。4)剩余的母液應放在4 ℃保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續使用。5)選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活）實驗表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。實驗

室用插穗長5～7 cm，直徑1～1.5 cm為宜。6)處理插條：枝條的形態學上端為平面，下端要削成斜面，這可使扦插后增加吸收水分面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。處理方法：①浸泡法：插條基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天(要求的溶液濃度較低，且最好在遮陰和空氣濕度較高地方處理）②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。

7)探究活動：提出問題→作出假設→設計實驗→（包括選擇實驗材料、選擇實驗器具、確定實驗步驟、設計實驗記錄表格）→實施實驗→分析與結論→表達與交流。

注意：1)可先設計一組梯度較大的預實驗，再在預實驗的基礎上設計細致的實驗。2)實驗材料：用楊、月季等的枝條。3)實驗用具：天平,量筒,容量瓶,燒杯,滴管,試劑瓶,玻璃棒,木箱或塑料筐(下方帶流水孔)、盛水托盤、礦泉水瓶。實例如下：

1.提出問題：不同濃度的生長素類似物，如2，4-D或NAA，促進楊插條生根的最適濃度是多少呢？

2.作出假設：適宜濃度的2,4-D或NAA可使楊/月季插條基部薄壁細胞恢復分裂能力產生愈傷組織，長出大量不定根

3.預測實驗結果：經過一段時間后（約3～5 d），用適宜濃度的2，4-D或NAA處理過的插條基部和樹皮皮孔處（插條下1/3處）出現白 2

色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。

4.實驗步驟：1）制作插條；2）分組處理：將插條分別用不同方法處理(藥物濃度、浸泡時間等可多組。如可分別在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24 h等)；3）實驗：將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30 ℃）。（4）小組分工觀察記錄：前三天每天觀察記錄各小組實驗材料的生根情況。自行設計記錄表格，記錄不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數，最長與最短根的長度等。(濃度適宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時間長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質部之間長有白色根原體)。每隔2～3 d記錄也可。（5）研究實驗中出現的問題。

① 分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數目多少不一樣，如枝條上芽多，則產生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發。

②分析與本實驗相關的其他因素。

A.溫度要一致；B.設置重復組。即每組不能少于3個枝條；C.設置對照組。清水空白對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。

5.分析實驗結果，得出實驗結論：按照小組分工認真進行觀察，實事求是地對實驗前、實驗中（包括課內、課外）和實驗后插條生根的情況進行記錄，并及時整理數據，繪制成表格或圖形。最后分析實驗結果與實驗預測是否一致，得出探究實驗的結論。不要求實驗結果都一致，但要求有分析研究。

6.表達與交流：實驗小組的每一個成員都要寫出自己個性化的實驗報告，向小組和全班匯報探究過程和結果、經驗、教訓或體會，包括在科學態度、科學方法和科學精神方面的收獲。

7.進一步探究：進行擴展性的探究和實踐，大多數需要在課外完成。2.模擬尿糖的檢測

實驗目的：學會尿糖的檢測方法、檢查“尿樣”中是否含有葡萄糖。檢測方法：取正常人的尿液和糖尿病患者的尿液，采用斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙檢測。

實驗結果：(斐林試劑檢測)試管內發生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

結果分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發生反應。3.探究培養液中酵母菌數量的動態變化

實驗原理：①在含糖的液體培養基中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化。

②養分、空間、溫度、有毒排泄物等是影響種群數量持續增長的限制因素。實驗步驟：

①將0.1g活性干酵母配制成500ml質量分數為5％的葡萄糖溶液，放置于適宜的條件下培養。

②定時取樣，在血球計數板上用顯微鏡觀察并計數。計數時采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。多余的培養液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數室底部，將計數板放在載物臺中央，計數一個小方格內的酵母菌數量，再依此為根據，估算試管中的酵母菌總數。

③估算出1ml溶液中酵母菌的數量，并繪制坐標曲線圖。4.土壤中動物類群豐富度的研究

實驗目的：通過本探究活動，能夠從種群的組成上描述群落的結構特征。

注意事項：①從不同營養環境中采集土壤樣本要分別統計。②盡可能多遞收集小動物，并分類。③同樣營養土壤中采集的樣本，多組同學進行統計比較。④識別命名要準確。

實驗流程：①準備：制作取樣器；記錄調查地點的地形和環境的主要情況。

②取樣：可以在野外用取樣器取樣的方法進行采集、調查，即：用一定規格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等；不適于用樣方法或標志重捕法）進行取樣。之后將土壤倒入塑料袋中，帶回實驗室進行觀察。③采集小動物：使用誘蟲器（在去底花盆中放一個金屬網，將取到的土壤樣品放在金屬網上。為了使空氣流通，土壤與花盆壁之間要留一定空隙，然后將花盆放置在誘蟲器上，打開電燈）。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發現體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用吸蟲管采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。

④觀察和分類：“觀察和分類”需要借助動物分類的專業知識，讓學生網上查閱。

⑤統計和分析：設計一個數據收集和統計表，并據此進行數據分析。豐富度的統計方法：記名計算法和目測估計法。

實驗結論：組成不同群落的優勢種是不同的,不同群落的豐富度是不同的。一般來說，環境條件越優越，群落發育的時間越短，物種越多，群落結構越復雜。

5.探究水族箱（或魚缸）中群落的演替

要求：(1)水族箱必須是密封的，且是透明的，放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。

(2)組成成分：非生物成分、生產者、消費者和分解者(3)各生物成分的數量不宜過多，以免破壞食物鏈

實驗目的：設計一個生態缸，觀察這一人工生態系統中群落的演替情況

實驗原理：在有限的空間內，依據生態系統的原理，將生態系統具有的成分進行組織，構建一個人工微型生態系統是可能的。但同時，這個人工生態系統的穩定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發生群落的演替。

實驗步驟：①按100cm×70cm×50cm的標準制作生態缸框架。②在生態缸內底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土在上，沙土層厚5-10cm。在缸內低處倒進水。將收集或購買的動物和植物放在生態缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。

③封上生態缸蓋。將生態缸放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。

④每一天觀察一次生態缸內生物種類與數量變化，并且進行記錄，連續觀察一星期

第三篇：生物實驗總結·必修二

必修二

一、觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片

目的要求

通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別減數分裂不同階段染色體的形態、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。

材料用具

蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，顯微鏡

方法步驟

1.在低倍顯微鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片。識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。

2.先在低倍顯微鏡下依次找到減速第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍顯微鏡下觀察染色體的形態、位置和數目。3.繪制減數分裂簡圖。

二、低溫誘導植物染色體數目的變化

目的要求及原理

目的：1.學習低溫誘導植物染色體數目的變化的方法。

2.理解低溫誘導植物細胞染色體數目的變化的作用機制。

原理：低溫處理植物分生細胞，能抑制紡錘體的形成，導致細胞不能分裂，于是，植物染色體數目發生變化。

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材料用具

洋蔥或大蔥、蒜（均為二倍體，體細胞中的染色體數為16），培養皿，濾紙，紗布，燒杯，鑷子，剪刀，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，冰箱，卡諾氏液，改良苯酚品紅染液（或龍膽紫染液、醋酸洋紅染液），質量分數為15%的鹽酸溶液，體積分數為95%的酒精溶液

方法步驟

1.將洋蔥（或大蒜、蔥）放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。待洋蔥長出1cm的不定根時，將整個裝置放入冰箱的低室溫內（4℃），誘導培養36h。

2.剪取誘導處理的根尖0.5-1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5-1h，以固定細胞形態，然后用體積分數為95%的酒精溶液沖洗兩次。

3.制作裝片：解離→漂洗→染色→制片（具體詳見“有絲分裂”）。

4.觀察（視野中既要有正常形態的細胞，也有染色體數目發生變化的細胞）。

幾種液體的作用： 1.卡諾氏液：固定細胞形態

2.95%酒精：沖洗附在根尖表面的卡諾氏液 3.解離液：使組織中的細胞互相分離開來 4.清水：洗去解離液，防止解離過度，便于染色

5.改良苯酚品紅染液：使染色體（質）著色，便于觀察其形態、數目和行為

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第四篇：生物必修三免疫調節總結

水酶色核透（水煤色黑 免疫調節 透）

1、免疫系統包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質，其中免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴結、脾、扁桃體。是免疫細胞生成、成熟、集中分布的場所。

2、第一道防線是皮膚、黏膜，如唾液、胃液中的殺菌物質（溶菌酶）等。第二道防線是體液中的殺 菌物質和吞噬細胞。第三道防線是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環、淋巴循環組成的。

3、注意 B 細胞和胰島 B 細胞的區別。

4、B 細胞和 T 細胞都是來源于造血干細胞，B 細胞在骨髓中成熟，T 細胞在胸腺中成熟，漿細胞的 來源是 B 細胞和記憶 B 細胞。效應 T 細胞的來源是 T 細胞和記憶 T 細胞。

5、只有漿細胞可以合成抗體，但所有細胞都含有合成抗體的基因。抗體只能在細胞外發揮作用，故 抗原抗體結合只能發生在內環境，結合后的變化是形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬、消化。抗體的 化學本質是蛋白質（抗原不一定是），與抗體合成有關的細胞器：核、內、高、線。抗體可參與體液 免疫和細胞免疫。二次免疫時，產生的抗體數量比第一次多。

6、吞噬細胞在特異性和非特異性免疫中均可起作用。

7、不能識別抗原的是漿細胞，不能特異性識別抗原的是吞噬細胞，能特異性識別抗原的是 B 細胞、T 細胞、記憶細胞、效應 T 細胞。

8、體液免疫中呈遞抗原的是吞噬細胞和 T 細胞。

9、B 細胞受到抗原刺激后，需要在淋巴因子的作用下，才能增值、分化成漿細胞和記憶 B 細胞。

10、結核桿菌、麻風桿菌為胞內寄生菌。

11、HIV 病毒可攻擊人的 T 細胞，可使人喪失細胞免疫和部分體液免疫，所以艾滋病患者的直接死因 是病原體感染或癌癥等疾病。

12、

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第五篇：高一生物必修一總結

1、蛋白質的基本單位_氨基酸, 其基本組成元素是C、H、O、N2、肽鍵：—NH—CO—氨基酸的結構通式：

3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數

氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。

4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數—x水分子數18、核酸種類DNA：和RNA；基本組成元素：C、H、O、N、P6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸

7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。

10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖；

蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖；

淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。

植物：淀粉，纖維素，麥芽糖

動物：乳糖，糖原

11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇。

13、水在細胞中存在形式：細胞中含有最多的化合物：水（自由水、結合水）

自由水：是細胞內良好的溶劑；運送營養物質和代謝廢物；綠色植物進行光合作用的原料 自由水和結合水是可以相互轉化的15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+

1617、細胞膜的成分：蛋白質、脂質和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

18、細胞膜的結構特點是：具有流動性；功能特點是：具有選擇透過性。

19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體；

不具膜結構的細胞器：核糖體、中心體；

有“動力車間”之稱的細胞器是線粒體；

有“養料制造車間”和“能量轉換站”之稱的是葉綠體；

有“生產蛋白質的機器”之稱的是核糖體；

有“消化車間”之稱的是溶酶體；

存在于動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體。

與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。

20、細胞核的結構包括：核膜、染色質和核仁。

細胞核的功能：是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

21、原核細胞和真核細胞最主要的區別：有無以核膜為界限的、細胞核

22、物質從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散，協助擴散；

需要載體的運輸方式是：協助擴散，主動運輸；

需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸

23、酶的化學本質：多數是蛋白質，少數是RNA。

24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。

25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結構式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動的直接 能源，被稱為能量“通貨”。

26、ATP與ADP相互轉化的反應式：ATP酶ADP+ Pi + 能量

27、動物細胞合成ATP，所需能量來自于作用呼吸；

植物細胞合成ATP，所需能量來自于光合作用和呼吸作用

28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。

29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。

30、光合作用的反應式：

光反應：

場所：線粒體的基粒

物質變化

能量變化：光能轉化活躍的化學能

31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自于水。

32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。

33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。

34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質。

36、光反應為暗反應提供[ H ]和ATP。場所：葉綠體

37、有氧呼吸反應式：

第一階段：細胞溶膠

第二階段：線粒體

第三階段：線粒體

反應物：

生成物：

有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。線粒體是有氧呼吸的主要場所

38、無氧呼吸：

人，動物：

水果，水稻根部，酵母菌：

有無氧呼吸的區別：

是否有氧氣參與；釋放能量多少（有氧呼吸放多。無氧呼吸放少）

39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現，然后染色體平均分配到兩個子細胞中。

40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達

410.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發生反應生成磚紅色沉淀。使用時注意現配現用。

42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。

43、鑒定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO444、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。

45、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。

46、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質。

48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。

50、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離現象；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離后的復原現象。

51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性（功能特點）膜。

54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關系限制了細胞的長大。

55、連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。

56、有絲分裂間期發生的主要變化是：完成DNA分子的復制和有關的合成。

有絲分裂分裂期各階段特點：

前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現，核膜、核仁消失；

中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上；

后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：；

末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現。

57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型

58、檢測酵母菌培養液中CO2的產生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。

59、檢測酒精的產生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發生化學反應，變成灰綠色。

60、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經過復制，精確地平均分配到兩個子細胞中。

62、在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，叫做細胞分化。

64、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程叫細胞凋亡。

65、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：抑癌基因和原癌基因