第一篇：谷硐中心學校2011

谷硐中心學校2011-2012學年度第二學期語文組工作計劃2011-09-10 22：

41一、指導思想?xml：namespace prefix=o ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：office”/

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以活動為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面，谷硐中心學校2011-2012學年度第二學期語文組工作計劃。

二、工作要點及措施

1、聯系實際，充分發揮現代教育技術優勢，深化我校小學語文課堂改革。

我校的小學語文課程實施已經近十年年。這些年來，我校課程改革取得了可喜成績。本學期，語文組每個教師都有一臺筆記本電腦，在硬件上已經滿足了電子教案上課，筆記本進課堂的要求，能使教師從繁重的教案書寫中擺脫出來。本期的電子備課雖然從形式上減輕了教師的工作負擔，但是減負不減值。語文組將要求在撰寫教學反思和學生作業輔導方面加強力度，切實提高語文教學效果。

教學反思方面，每組課文要有兩篇400字以上的優質反思電子稿，其中一篇是單元檢測分析暨單元教學反思。本期反思應在16篇以上。每個語文教師的反思要及時發表在自己的網校日志上，檢查時效以發表在日志上的時間為準。在輔導學生作業方面，重點加強學生作業布置與批改的有效性措施，增加面批面改的時間和數量。

在課程改革深入的同時，我校結合麻江縣上級教育管理部門對“在各科教材中滲透法制教育”精神指示，大膽在語數等各科中進行法制教育滲透的嘗試。在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：

(1)舉辦每周一次的“電子備課上課”研討會，對“電子備課上課”教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。

(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。

(3)開展“研討課”活動，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

(4)在電子教案，筆記本進課堂的現代教育技術普及課堂中，積極進行學科滲透法制教育的教學實踐研究。利用一切教學機會，對學生進行法制教育，培養學生學法、守法、用法的法制意識。

2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解情況。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，語文教研組利用每三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法，談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，工作計劃《谷硐中心學校2011-2012學年度第二學期語文組工作計劃》。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、開展“熟練查字典，讀好書，識好字”的活動。

為培養學生獨立識字、受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“熟練查字典，讀書，識字”。各班語文科任教師要輔導好全班學生熟練查字典，自主識字的輔導工作。語文組計劃在十月份開展全校三至六年級查字典比賽活動。具體比賽方案十月初公布。

5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

6、繼續開展經典誦讀活動。

與經典同行，讓經典浸潤詩意的童年。

(2)活動要求：

★各年級各班每周至少保證40分鐘經典誦讀時間。

★本學期一至六年級全面誦讀《語文課程標準》中推薦的70首小學生必背古詩。9月是弘揚民族精神活動月，誦讀的主題是“愛國”，各班按學校統一印發的內容誦讀。

★學校本學期將安排統一的誦讀抽查，時間另定。

★本學期的藝術節各班主要準備經典誦讀節目，學校將組織專場的“經典誦讀”比賽。

★經典誦讀主要由各班語文教師負責，數學科任教師配合的方式完成。

7、積極語文組校本教研活動。

本期繼續開展好校本教研活動，從“理論假設←→方案←→實施←→總結”模式，不斷實踐研究，先在本校推廣，再輻射片區校點。本期語文組的兩個課題繼續實踐研究，不斷完善資料及活動記錄，認真寫好階段小結，爭取勝利結題。

三、本期工作行事歷。

九月：

1、開學工作設想，擬定語文組工作計劃，指導教師完成語文學科教學工作計劃。

2、進行“學科滲透法制教育”三級培訓，發放培訓資料，指導教師如何滲透法制教育內容寫進電子教案中。

3、語文組新進語文教師結對學習培訓。

4、查字典比賽和經典誦讀比賽方案公布。

5、語文學科教學常規工作檢查記錄。

十月：

1、語文組課題實踐研究交流會。

2、查字典比賽。

3、校際交流籌備。

4、語文學科教學常規工作檢查記錄。

十一月：

1、語文科期末考試及考試分析。

2、外出校際交流活動安排。

3、語文學科滲透法制教育公開課比賽。

4、語文學科教學常規工作檢查記錄。

十二月：

1、“?xml：namespace prefix=st1 ns=”urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags“/12.9”經典誦讀比賽。

2、語文組新進教師語文觀摩課。

3、語文學科教學常規工作檢查記錄。

元月：

1、期末復習。

2、課題組課題實踐研究總結會。

3、期末語文教學常規工作檢查記錄。

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第二篇：谷硐中心學校學校書畫比賽方案（本站推薦）

谷硐中心學校2011—2012學第一學期

書畫、手抄報比賽方案

一、活動目的文化蘊育著魅力，藝術散發著才氣。貫徹素質教育宗旨，提升藝術修養，打造魅力校園，讓文化的氣息熏染校園的每一個角落，讓藝術的魅力深入師生的心田。根據縣教育局關于第六屆中小學生藝術節活動的通知精神，結合我校實際，特擬定此活動方案。

二、活動主題

熱愛學校，自我激勵，憧憬未來

三、參賽對象及內容、書法類：毛筆（3—6年級學生）、硬筆（學前—6年級學生）2、繪畫類（學前—6年級學生）：

3、手抄報類：（3—6年級學生）

四、相關要求

1、書法類：（分硬筆和軟筆）

①楷書、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。紙張由學校統一發，當場書寫。內容自定。

②要求書寫正確，寫規范字，不能有錯別字；要求書寫美觀大小適中、格式規范，保持卷面整潔。

③請參賽者自備墨水（汁）、毛筆或鋼筆。現場書寫，并在作品背后附上參賽者姓名、班級、指導老師。美術類:

①表現題材：不限

②作品規格：國畫、水粉畫、水彩畫、素描均可。

③參賽者自備顏料、等繪畫用具，在規定時間內上交作品參評。（注：作品一律由本人獨自創作完成，不得請他人代勞，一經發現立即取消參評資格。）并在作品背后附上參賽者姓名、年級、指導老師。

3、手抄報類：按照手抄報格式進行排版，內容自定。

五、比賽時間及地點

1、書法現場比賽時間：2011年11月8日下午第二節課。地點： 硬筆書法：三（1）班教室，監考，楊銅英老師。

軟筆書法（中高年級組）：三（2）班教室，監考：金明月老師。

2、美術或手抄報（中高年級組）征稿：11月8日前交請將參賽作品交至宣傳組王鴻老師處。

3、11月8日下午大課間時間對所有參賽作品進行評選。

六、評委人員（加下劃線為組長）

1、書法評委：吳宣負、吳瓊芳、楊銅英、陳春梅、金明月、陸承忠 王唯

2、美術評委：徐承衛、羅梅、羅世英、趙 茂、顧娟、張云瑩、袁小麗

3、手抄報評委：單 蓉、張萬紅、楊艷、王榮麗、楊茂梅、蒙開艷

七、獎項設置

1、書法類：

硬筆：學前組取第一名一個，第二名一個，第三名一個，鼓勵獎一名。低、中年級分別取：第一名一個，第二名一個，第三名二個，鼓勵獎二名。高年級取：第一名一個，第二名二個，第三名三個，鼓勵獎三名。

軟筆：中年級取：第一名一個，第二名一個，第三名二個，鼓勵獎二名。高年級取：第一名一個，第二名二個，第三名三個，鼓勵獎三名。

2、美術類評獎：學前組取第一名一個，第二名一個，第三名一個，鼓勵獎一名。低、中年級分別取：第一名一個，第二名一個，第三名二個，鼓勵獎二名。高年級取：第一名一個，第二名二個，第三名三個，鼓勵獎三名。

3、手抄報評獎：中年級取：第一名一個，第二名一個，第三名二個，鼓勵獎二名。高年級取：第一名一個，第二名二個，第三名三個，鼓勵獎三名。

八、其他事項

1、希望各班教師能夠積極宣傳組織，動員學生踴躍參加此次活動。（注：每班每項最少選3名最多5名學生參加）。

2、獲獎作品將展出。展出教師：王鴻、金明月、王唯、陸承忠。

3、資料收集、獎狀打印：王 鴻老師。

4、獎品及紙張提供：羅世英老師。

第三篇：谷小83期：谷硐中心學校黨支部組織召開民主生活會

工 作 簡 報

[2014]第83期

麻江縣谷硐中心學校二零一四年八月二十七日 谷硐中心學校黨支部組織開展黨的群眾路線民主評議活動

2014年8月27日下午4：30，谷硐小學黨支部組織全體黨員集中學校黨員活動室，召開黨的群眾路線教育實踐活動民主生活會。

會議由黨支部書記徐承衛同志主持，首先，由徐承衛同志對谷硐小黨支部自開展黨的群眾路線實踐教育活動以來通過查找出來的問題情況進行深刻的剖析；接下來谷硐小學領導及中層干部、黨支部書記及成員等一一對自己存在的問題進行了深刻的剖析；最后，全體黨員同志對剖析的同志進行評議，指出各個同志存在的不足并對他們提出了許多寶貴的意見和建議。

通過召開黨的群眾路線教育實踐活動民主生活會，使各位黨員教師深刻認識到自己在工作與生活中不足，對于提高黨員同志思想意識和處理問題的能力都提供了很大的幫助。

（王 鴻 攝影報道）

第四篇：谷硐鄉居民

谷硐鄉居民、個體工商戶禁毒知識測試題

姓名成績

1、《中華人民共和國禁毒法》施行的日期是（）

A.2007年12月29日;B.2008年1月1日;C.2008年6月1日;D.2008年10月1日

2、國家對易制毒化學品的生產、經營、購買、運輸實行（）制度。A查驗B許可C統一管理D審查

3、麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學品管理的具體辦法，由（）規定。

A國務院B公安部C衛生部D商務部

4、戒毒人員應當在（）接受社區戒毒。

A居住地B戶籍所在地C抓獲地D案發地

5、強制隔離戒毒場所應當根據戒毒人員的性別、年齡、患病等情況，對戒毒人員實行（）。

A集中管理B統一管理C隔離管理D分別管理

6、強制隔離戒毒的期限最長可以延長（）。

A六個月B一年C一年半D二年7、1987年6月12日，聯合國在維也納召開了有138個國家參加的“麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議”，會上確定每年（）為“國際禁毒日”。

A.4月26日B.6月26日C.10月26日D.12月26日

8、刑法規定，對醫生向吸毒人員提供麻醉藥品的行為如何處罰？（）

A、予以教育、罰款B、以盜竊罪論處 C、以非法提供毒品罪論處

9、世界上最大的毒品消費國是（）。

Ａ．泰國Ｂ．美國Ｃ．中國

10、服用毒品（）后，會產生活動過度、情感沖動、嗜舞、偏執、妄想、自我約束力下降以及幻覺和暴力傾向。它具有很強的心理依賴性，使用數次后即可成癮，過量使用會產生急性中毒。

Ａ．海洛因Ｂ．可卡因Ｃ．搖頭丸

第五篇：谷硐中學簡介

谷硐中學簡介

谷硐中學創建于1975年，有著37的歷史。學校地處麻江西部的偏遠高寒地區，是麻江縣一所初級鄉鎮老名牌寄宿制中學。由于老校環境惡劣，在上級領導的關心支持下，2000年學校選址新建，2003年開始搬遷，2006年舉校搬遷至新校。近年來，學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，取得了突出的辦學成績，成為全縣初中占地面積最大、發展最快的一流學校。

設施建設

學校占地面積80畝，有400米標準跑道的運動場，有標準的燈光球場4個，學校建有理化生實驗室3個、多媒體教室1個、計算機教室1個，現今擁有教學樓、實驗樓、辦公樓、綜合樓、男女學生宿舍共8棟；二樓一底標準學生食堂一棟，為全縣校園面積最大的初級中學。各教室建設了寬帶數字化校園網絡，教師人手一臺高配置筆記本電腦，教學辦公實現了自動化、信息化。學校擁有了一流的育人環境和教學設備，教師非常敬業，學生勤奮學習。

辦學特色

1、學校特別注重尖子生和特長生的培養，尖子生的培養由所有帶課老師共同努力，篩選確立不能有班主任或某一任課老師說了算，培養也不是某一個老師個人能完成的。一定要發揚團隊精神，團結協作打團體戰。特長生的培養開設了美術、音樂、體育等興趣小組。

2、學校以德育為先，教育首先育人，學校特別重視學生日常行為的教育。

3、每次考試學校組織開展無人監考的“誠信考試”制度，對學生進行講誠信的教育。

4、平時組織學生自行檢查學校環境衛生，開展“校園是我家，美化靠大家”的習慣養成教育。

5、學校利用有效的資源給勤奮好學的學生很多發展空間，配備了自修室，讓自覺性強且愛學習的同學有個好的學習環境。

6、把“求真；求善；求美；求全”作為學生培養目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。

師資隊伍

谷硐中學現有教職工59人（含特崗教師6人），專業技術教師52人（含特崗教師6人）。其中高級教師占10％，中級教師占41％，擁有合格學歷的教師100％。師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質高，業務素質硬，師德高尚，結構合理。

取得成績

歷年來，谷硐中學在全縣中考統考總成績位居鄉鎮中學第一，在社會上享有聲譽極高。

1994—2003連續八年中考成績居麻江縣第一名，時任黔東南州教育局局長龍澤池同志題詞“創新教育，加快發展，示范全州”。2001、2003、2009年全縣中考狀元出自谷硐中學。2010年黔東南州基礎教育教學英語質量檢測我校獲全縣第一名。

2011年黔東南州基礎教育教學初二物理和地理質量檢測我校均獲全縣第一名。

2010、2011連續兩年被評為“黔東南州基礎教育教學質量先進單位”。

剛結束的2012年中考，我校又以優異的成績獲同類學校第一名。

未來展望

我們的發展目標：一流的教育觀念，一流的育人環境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質量，一流的教學管理流的管理水平。