第一篇：襄樊學院經濟與政法學院關于學生課外實踐與創新活動實施意見

湖北文理學院經濟與政法學院關于學生課外實踐與創新活動實施意見

為了全面落實學校人才培養目標，切實提高學生的實踐能力和創新意識，進一步確立個性教育思想，促進學生的個性發展，提高學生綜合素質，根據《襄樊學院學分制實施方案》和《襄樊學院關于修訂本科人才培養方案的原則意見》（2007年修訂）及校政發[2008]88號文件精神，特制訂本意見。

第一章總則

第一條大學生課外實踐與創新活動是學校教育教學活動的重要組成部分，學院各教研室、教科辦、學工辦要高度重視并切實加強對學生課外實踐與創新活動的組織和管理，要通過各種方式積極創造條件，為學生的課外實踐與創新活動提供方便，并采取有力措施進行指導和落實。

第二條教師根據安排，擔任導師，每名教師負責6—10學生，具體承擔指導、輔導學生課外實踐與創新活動工作任務，并將教師指導的情況記入教師學生工作量，作為年底考核指標之一。

第三條學生參加各種課外實踐與創新活動，學院按標準計算其學分。

第二章學生課外實踐與創新活動的內容

第四條學生課外實踐與創新活動內容主要包括：

1、參加國家級、省級、市級、校級競賽（含教學、科技、文藝、體育、美術等）；

2、參加各種科技文化活動、社會實踐活動和社會公益活動；

3、參加各種群眾性文藝體育活動和社團活動；

4、參加各種職業合格證書考試、學業證書考試；

5、參加科學研究和發明創造活動；

6、參加研究生考試或國家公務員考試以及類似級別的考試；

7、參加其他有利于學生實踐能力和創新技能提高的課外實踐與創新活動。

第三章學生課外實踐與創新活動的學分標準

第五條學生參加課外實踐與創新活動可按以下標準計算學分，若同一內容重復獲獎，取最高獎勵計算學分。

1、參加各種競賽并獲得獎勵：

（1）國家級一、二、三等獎和優秀獎分別記6、5、4、3分，參加而未獲獎者記1學分；

（2）省級一、二、三等獎和優秀獎，分別記5、4、3、2分，參加而未獲獎者記1分；

（3）市級、校級一、二、三等獎分別記3、2、1分；

（4）參加體育、歌詠等各種比賽，視獲獎名次記1-5分。

2、參加科技文化活動、社會公益活動一次記1分，本項最多記2分。

3、參加社會實踐活動，獨立撰寫有較高水平的調查報告1次（篇）記1分，本項最多記2分。

4、參加群眾性文藝體育活動2次記1分，加入社團，并堅持參加活動一學年記 1

1分，本項最多記2分。

5、藝術、體育類專業學生通過大學英語四級考試記2分，其它非英語專業學生通過大學英語六級考試記2分，英語專業學生通過英語專業八級考試記2分。

6、取得各種職業資格證書、學業證書，每種記2分，本項最多記6分。

7、參加科學研究和發明創造活動，公開發表論文一篇記2-6學分，申請國家專利一項記2-6分。

8、參加研究生考試或國家公務員考試以及類似級別的考試獲得通過記2-4分。

9、參加其他有利于學生實踐能力和創新技能提高的課外實踐與創新活動，視活動的內容及要求記1-3分。

第四章學生課外實踐與創新活動的確認與管理

第六條學生的課外實踐與創新活動的考核由系（院）具體組織實施，系（院）要為每名學生建立課外實踐與創新活動檔案，及時、準確地記載學生的活動情況及學分。

第七條 學院成立學生課外實踐與創新活動學分認定領導小組，下設辦公室，辦公室設在教科辦，邱芳清任主任。

小組成員設定如下：

組長：戴桂斌杜明才

副組長：雷仕鳳趙輝張樊

成員：邱芳清許乾坤袁園王芬周淑芳

邱文華何曉紅各班主任

學生課外實踐與創新活動學分的確認按下列程序進行：

1、教科辦和學工辦根據學生的活動情況記載核算每名學生的課外實踐與創新活動學分；

2、教科辦、學工辦聯合審定每名學生的課外實踐與創新活動得分，并記入學生素質拓展證書。

3、公示審核結果，若有異議再進行復核，無異議記入學生學業檔案，根據比例折算記入學生課外學分。

第八條學生在校期間應完成人才培養方案規定的課外實

踐與創新活動學分10學分，凡未完成此項學分者，視為未完成學業。

第九條學生的課外實踐與創新活動學分的確認與管理是學生學業的一部分，各班必須高度重視此項工作，杜絕弄虛作假，嚴格實行責任追究制。

第五章附則

第十條本意見自2008級學生起執行。

第十一條本辦法由教科辦負責解釋。

襄樊學院經濟與政法學院

2011年5月11日

第二篇：品德與社會課外實踐活動總結

后房子中心校品德與社會課外實踐活動總結

品德與社會課教學過程中，我注意正確處理同其他學科教學、班主任工作、少先隊活動之間的關系，加強校內的橫向聯系；注意有目的、有計劃地讓學生參加社會實踐活動，爭取家長的支持和配合，增進校內外橫向聯系，讓學生在實踐活動中培養自我教育能力，促進學生良好的思想品德和行為習慣的形成。

一、課前做好準備活動

在課堂教學之前，根據教材的內容和教學目標，組織學生開展活動。

1、課前讓學生收集與主題活動有關的圖片、文字、音像、數據等資料，建立學生的多維認知表象，既有助于加強感性體驗，又培養了學生收集、處理信息及探究學習等能力。我引導學生通過請教父母、查閱書報、上網等多種途徑收集有關的資料，鼓勵學生與人合作獲取信息。學生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認識，為課堂上同學之間的交流展示、資源共享做好了充分的準備。

2、課前讓學生深入生活，接觸社會，對所關注的問題進行調查，通過采訪、調查、參觀、聽報告等形式親身體驗，可增加學生的感性認知，獲得與課堂教學內容相關的初步認識，幫助他們領會有關的思想觀點和道德認知。課堂教學中教師再聯系這些材料進行點撥，使學生從感性認識上升到理性認識，對“遠離危險，珍愛生命”就有了深切的體驗和理解，容易變成自覺行為。

3、課前組織學生參加實踐活動，讓學生自己教育自己。教師可以帶領學生參加校內的公益勞動，打掃學校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領學生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動能夠為他人，為社會帶來幸福，愛勞動的人才是真正的心靈美。通過課前活動，學生在實踐中自己教育自己，為課堂教學活動的開展，逐步形成學生良好的行為習慣，打下了一定的思想基礎，達到了事半功倍的效果。

二、課后開展自主實踐

在品德與社會課后，根據課堂教學效果，組織學生開展社會調查、少先隊活動、道德實踐活動，組織模擬活動，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動既可以鞏固課堂教學的效果，又能豐富學生的課余生活。

1、社會調查可以開拓學生的視野，增加學生的感性認識，幫助學生理解和體會有關的思想觀點、知識和行為要求。

2、根據品德與社會課的教學特點和少先隊活動的特點，把二者有機結合起來。我們圍繞品德與社會課某個方面的教育內容，組織有關的主題中隊活動，進行道德行為訓練，以鞏固課堂教學的學習效果。

3、知行統一，開展道德實踐活動，重視培養學生的道德行為。品德與社會課后要根據行為要求指導學生開展道德實踐活動，促使學生把認知和行為有機統一起來。

4、根據品德與社會課的教學目標，在課后組織模擬活動，使學生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。

5、品德與社會課后進行其它的有益活動，達到教育學生，加深對課堂上所學知識的理解和掌握，并開拓學生思維的目的。如要求學生在課后根據教材的有關內容搜集諺語、格言、名言，舉辦報告會；組織收看有教育意義的電視、電影等。

總之，通過品德與社會課外活動課的開展，充分發揮了德育的整體功能，鞏固和發展了課堂教學的成果，豐富了學生的課余生活，同時，也有效地提高了學生的道德素質。我的幾點思考：

一、品德課程也要有“作業”。品德課程也要有“作業”嗎？實際上，學生在課外生活中完成適量的品德作業是很有必要的，它可以“將學生課內課外、校內校外的生活連成一體”，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸、擴展到課堂之外，讓課堂教育的作用輻射于整個生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果。”

二、讓家校聯系制度化。家庭是社會的細胞，是教育的根本，學校教育如果不能與家庭教育結合是無法奏效的。

三、加強品德課程的橫向聯系。將品德課程向課外延伸，就是要把德育看成一個動態的、開放的過程，不僅要依托家庭的力量，依托社會力量，為學生鋪設走向社會、參與社會的途徑。

后房子中心校德育處、教導處

2015年12月

第三篇：小學三年級課外實踐與活動方案

小學三年級課外實踐與活動方案

勤儉節約從我做起

組員:何軍、鄭耿濤、溫雪茹

一、活動設計者基本信息

隨著社會的繁榮進步，人們的生活質量和消費水平不斷提高。但我們的勤儉節約意識卻沒有得到加強，據相關數據統計顯示:我國每年浪費的食物總和大約可提供蛋白質800萬噸、脂肪630萬噸。巨大的食物浪費還增加了生活垃圾量，對生活環境造成的危害也不輕。除此之外，我國水資源也存在嚴重的浪費問題。例如我國農業每公斤糧食的耗水量是發達國家的2-3倍，工業萬元產值耗水量是發達國家的10-20倍。從以上的數據可以看出人們對資源的節約意識有待加強。節約資源不僅關系到國家的長遠大計，而且也關系到千家萬戶的切身利益。因此，保護資源，增強勤儉節約意識，要靠你、我、他。

二、活動主體的基本信息

為了繼承中華民族的優良傳統美德，加強人們對資源的節約意識，降低浪費資源的比率，提高資源的利用率。因此，我設定一個名為“勤儉節約從我做起”為主題的小學生課外實踐活動課，旨在培養小學生深刻認識到資源節約的重要性。因而要做到勤儉節約，必須從自我做起，從身邊的小事做起。時間長了，這種勤儉節約意識才會深入人心，增強國民的節約意識才會有可能。

三、活動背景

在班主任的帶領和引導下，全班同學分為六個小組，以學校周邊的餐廳和市場為主要的調查對象，通過分組調查深入了解在生活中人們對資源是怎樣利用的，還有在生活中存在著哪些浪費資源的現象拍照下來，等活動結束后，各小組再把他們的活動成果展示出來。

四、活動目標

（一）知識目標

1、讓學生認識到鋪張浪費資源所造成的環境危害性。

2、并使學生通過該次實踐活動課的學習去深入發現生活中存在嚴重的資源節約現象，結合自身的實際情況去檢討自己有沒有犯同樣的過錯。

（二）能力目標

1、培養學生調查、搜集、整理材料的能力。

2、培養學生分析問題、解決問題的能力。

3、培養學生實踐活動、社交能力。

（三）情感態度價值觀

1、通過開展調查活動，培養學生的團結合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、通過分組進行實地調查工作，讓學生真正領悟到在生活中資源是怎樣被利用的，讓學生養成善于發現問題和解決問題的好習慣。同時，從客觀的角度上來說，學生也學會了自主探究學習。

五、活動準備

1、采用探究式教學方法，讓學生通過自己的眼睛發現身邊的浪費資源的現象，通過發現問題的本質從而加深小學生對節約意識的重視和思考，增強他們的社會責任感，以便更好的達到教學目標。

2、充分利用好網絡資源，收集好相關的資料，讓學生學會利用網絡資源來擴展自己的知識面和開拓自己的視野。

3、分小組合作學習，在學習中互相交流學習體會。

六、活動實施

（一）子課題的提出與確定

本次小學三年級課外實踐活動的子課題是節約資源，珍愛生命，人人參與。

（二）分組和制定活動計劃

1、活動目標

通過讓學生分組去實地調查，旨在讓學生看清當今我們社會上存在著一些嚴重的浪費資源的現象，學生通過自己的所見所聞，所思所想從而進一步去學會獨立思考問題，善于發現問題和解決問題，同時這大大地提高了學生對課外實踐活動的調查能力和增強了學習的興趣。

2、活動方式

在老師的帶領下，學生開展有效的活動。

3、人員分工

老師把全班同學分成六個小組，每個小組有八個人，再分別從每個小組中選出一名組長和副組長，組長的主要職責是負責采訪當事人。副組長的職責是負責統籌資料和保護本組員的人身安全。其余的組員每個人手上要拿著一個采訪記錄本和一支圓珠筆，把被采訪者所說的話記錄在本子上。

4、活動時間

結合實踐課時、課余時間

5、活動范圍

為了學生的安全起見，經討論決定，本次調查的活動范圍僅限于學校周邊的餐廳和農貿市場。

6、活動成果的預期展示方式收集好各小組的采訪記錄和拍攝的圖片，屆時學生在課堂上用討論式的教學方法進行知識成果交流會。每個小組的組長要向科任老師匯報調查情況，各組組員說出自己在調查期間所發現的問題和自己的看法。

（三）活動開展過程

1、各小組組長和副組長負責帶好自己的組員井然有序地到選定的餐廳或者農貿市場進行人物采訪和拍攝浪費資源的現象，每個組員要認真做好提問和采訪語錄，調查結束后每個小組把本組組員的意見收集起來并達成一致，然后把這意見作為本小組討論后的最終結果。

2、開展小學生課外實踐活動的討論課。老師把課堂的主控權交給學生，通過讓學生去發表自己的見解從而促進小學生養成自主探究的習慣。最后，由老師作一個完滿的調查總結。

七、活動成果

老師在課堂黑板上板書小學三年級課外實踐活動討論交流會。接著老師對學生說：“同學們，通過本次課外調查活動，老師相信你們肯定是滿載而歸的，現在老師要求你們每個組都分享一下你們的活動成果吧?！边@時同學們紛紛地拿出自己的調查記錄本并積極主動地參與到課堂中去。同學們都很主動激情地發表自己的見解，充分認識到浪費資源對環境造成的危害性，這進一步使學生們懂得要想勤儉節約，不光要口頭說，還要用實際行動去做。對于社會上的種種浪費資源現象，學生能通過網絡資源去揭發浪費資源的害處并引起社會人們的關注，這在一定程度上會起到公眾監督的作用，人們從中反思是否要養成節約資源的習慣。學生們從這次調查活動中不僅認識到浪費資源的弊端，同時也學會了要愛護資源、節約資源的道理。最后，由老師來總結課外實踐的作用和意義。

八、總結與反思

通過這次課外實踐調查活動，我們小組得到了很大的收獲。我們從調查中發現了在我們現實生活中存在著種種的浪費水資源的現象。這主要表現在生活上、工業上、農業上、環境上水資源的不合理使用。特別是我國的南方地帶，這里淡水資源十分的豐富，能夠滿足人們在各個領域用水的需求，由于水資源的充足而人們卻大量的消耗水資源，其中主要表現為水資源的不合理利用。每天將會有大量的水被浪費，這些被浪費的水很多都是因為人們的不合理利用行為而導致的，如在公共廁所的水龍頭沒有扭緊，在社區的地下道出現噴水現象，洗完菜后的水被直接倒掉，農業的不合理灌溉等等。從種種跡象表明當前我國的國民在節約水資源方面的意識很薄弱，特別是對于水資源較充足的地區的人來說。從某種角度上來對比，中國人人均一天的用水量相當于非洲國家一個家庭一個月的用水量。在地球上能夠供人們利用的水本來就甚微了，如果人們再不制止自己這樣隨意浪費水資源的行為，那么我們下一代就很有可能面臨水資源枯竭或者沒水喝的慘象。我們活在當下既要對自己負責，同時也要對他人負責，甚至發展到對全民族，全社會，全世界負責。珍惜好每一滴水，給別人留一線生機。在地球上，不關人類需要水，同時動植物也需要水，為什么我們就不能以身作則呢？經過我們小組成員的多次分析總結，我們組認為造成人們浪費水資源的行為的主要問題不是因為水資源充足而人們是無忌憚的浪費，歸根到底是因為人們對于水資源的節約意識十分的淡薄，甚至某些人根本不知道水資源的概念和它的分布狀況。其實這是一件十分令人擔憂的事。如果我們還不加大防范措施去減少這些現象，我估計不久的將來水資源將會成為制約社會前進發展的主要障礙。如果現在我們行動起來，加大宣傳力度，制定浪費水資源的懲罰制度，在全社會宣傳有關節約水資源的條例，政府加大監督力度加強巡查浪費水資源的現象并針對這些現象給予一定地處罰的話，相信這些浪費水資源的行為會逐漸減小。除此之外，我們不僅要宣傳節約用水，而且還要提倡科學用水。對于人口眾多的中國來說，人均水資源擁有量少已經成為我國的基本國情之一，我們要針對這一國情采取科學的手段去提高水資源利用率，做到物盡其用，人盡其力。無論是農業用水、工業用水、還是生活用水，我們都可以通過利用科學手段去節約用水，科學用水。如，在農業上可以利用空氣反沖原理為農作物安裝灌溉裝置，利用這一裝置可以大大地減少水資源的浪費，而且還間接性提高了水資源利用率；在工業上可以建造廢水處理池，用它專門處理一些受污染的廢水，被處理后的水還可以用在某些工序上，這間接的減少了水資源的損耗；在生活中要視具體情況去多次利用水，如洗過菜的水可以拿來澆花或者洗衣服。其實節約水資源的方式和途徑是多種多樣的，只要我們開

動腦筋，深化節約意識，從身邊每一件細節的小事做起。相信我們下一代的人依然還會用上放心、干凈的水資源。

第四篇：《科研與創新實驗、課外學科實踐課》實踐報告

福建農林大學經濟與管理學院（旅游學院）

課外學科實踐報告

專業年級2008級會計學

姓名

學號實踐地點實踐時間2011.7.5—2011.7.18

指導老師湯新華

成績

2011年 9月10日

課外學科實踐報告

一、實踐的目的和意義

通過課余時間的實習，我了解會計學科在社會實務工作中的具體運用情況，使我將所學的理論知識與實務工作結合起來，培養分析和解決實際工作問題的能力。同時，通過課外學科實踐，我了解社會和國情，直接向專業從業人員、管理人員等學習各種相關的實踐知識，增強了勞動觀念，樹立了事業心和責任感，為畢業后走向社會打下良好的基礎。

二、實踐的時間安排

2011.7.5—2011.7.18

三、實踐地點和單位

××單位

四、實踐的內容

1.審核原始憑證。主要是對原始憑證的合法性、準確性和完整性進行審核，對所附原始憑證不完整或者不合格的，要求報銷方提供完整的、合格的資料和憑證等。

2.填制記賬憑證。根據審核正確無誤的憑證編制記賬憑證，在電腦上制單。再將制好的單打印出來，蓋上專用章，登記相關的業務摘要和金額。

3.審核記賬憑證。重點審核記賬憑證中的會計科目和相對應的金額是否正確，相關的填制手續是否正確和完整；同時也要審核記賬憑證的合法、合規和合理性。

4.整理和裝訂記賬憑證。按照會計憑證的編號和日期整理會計憑證，包括記賬憑證的排序、粘貼、折疊和存放等。

5.登記賬簿。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發生額和期末余額。

6.試算平衡。按照發生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

五、實踐收獲

通過本次實習，我將基礎會計和中級財務會計等相關課程進行綜合運用，我更系統地掌握了所學專業知識，加強了對會計工作崗位的認知和認同。同時培養了對所學專業的興趣和熱情，激發了學習專業理論知識的積極性。在實習過程中我也了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程，熟練掌握了會計操作的基本技能，增進了對實踐運作情況的認識。這是個好的開始，為我走向社會奠定初步基礎。具體有以下幾點收獲：

1.作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。

從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。

從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。

2.作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

在實踐中我發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

在登帳過程中，首先，要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證；然后，根據記帳憑證，登記其明細賬；期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬；結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

3.作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互

間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

4.有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

5.熟練運用 “用友”財務軟件，對會計電算化有了更深的了解。雖然在平時上課時已經接觸了用友軟件，但是實習過程中，以會計實務來填制記賬憑證時，我對用友軟件有了更熟悉的運用。目前很多單位都實現了會計電算化，采用計算機替代人工記賬、算賬、報賬，以及對會計信息進行分析和利用的過程，促進會計工作的效率和質量。本次實習涉及到記賬憑證的錄入、修改以及對過去憑證的查閱，加深了我對會計電算化的了解，為以后走上工作崗位奠定了基礎。

6.加深了會計崗位的認識。通過本次實習，我懂得了要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，才能提高業務水平；同時需要密切關注會計工作的發展方向，學習相關的法律知識，培養正確的法律思想，才能與時俱進，不斷積累辨別是非的經驗。

六、存在的不足

在××單位實習的這一段時間，既是對我的知識水平、工作能力的檢驗，也是對我的學習能力和接受能力的檢驗。知識水平是處理工作的基礎，這以為著我應該不斷地努力學習，以提高知識水平和工作技能，為將來做好工作打下堅實的基礎。但在實習過程中我發現了自己存在了不少不足：

1.基礎知識不扎實。實習中我常常把科目的借貸方用錯，對代扣所得稅也掌握得比較混亂。通過這次實訓，我還是比較及時地發現自己在哪些部分的不足，在今后的學習中，我需要把握好基礎理論，這樣才能充分地將理論運用到現實當中。

2.知識結合實際工作慢跟不上。在報銷時我常常會漏掉一些附件。作為一名會計人員，應該具備自覺學習財務知識的能力，并熟悉掌握，才能在實際操作時有權威性、效率性。

3.缺乏對會計的謹慎、細心。在實習過程中，我經?？村e數據或者遺漏業務，導致核算的錯誤，引起不必要的麻煩。作為一名會計人員，應該具備良好的素質，對會計應當具備謹慎、求實、一絲不茍的科學態度，這是我現在開始就必須嚴格要求自己做到的。

第五篇：南海區發展循環經濟的實踐與創新

南海區發展循環經濟的實踐與創新

顏漢

【摘要】隨著南海工業化、城市化進程的加快，傳統的高投入、高消耗、高排放和低效益的粗放型經濟增長方式已經使南海的經濟社會發展與資源短缺、環境惡化的矛盾日益突出。為化解這些矛盾，南海區積極在企業層面、區域層面、社會層面上推行循環經濟試點工作，目前取得了階段性成效與實踐經驗。

【關鍵詞】南海區；循環經濟；成效；實踐

循環經濟是一種新型的、先進的經濟形態，是一個“資源→產品→廢棄物→再生資源”的循環過程。它倡導的是一種建立在物質不斷循環利用基礎上的經濟發展模式，所有的物質和能源要能在這個不斷進行的經濟循環中得到合理和持久的利用，以把經濟活動對自然界的影響降低到盡可能小的程度。

南海區發展循環經濟，從化解資源約束和環境污染出發，遵循循環經濟理念，從企業層面、區域層面、社會層面展開發展循環經濟的創新。在企業層面，主要是推行清潔生產，減少產品和服務中物質和能源的使用量；在區域層面，主要是建設生態工業園區，把上游生產過程的副產品和廢棄物用作下游生產過程的原料，形成產業間生產代謝和共生關系的生態產業鏈；在社會層面，著力抓再生資源循環利用和環境保護。

一、在企業層面積極推行清潔生產，減少產品和服務中物質和能源的使用量

循環經濟理念的清潔生產其根本目的是節能、降耗、減污，實現產品和服務中物質和能源的減量和生產過程污染的“零排放”。

例如，廣東省蒙娜麗莎陶瓷有限公司將“節能環?！崩砟钊谌肫髽I管理、生產流程、產品研發各環節中，為企業帶來良好的經濟效益和社會效益。首先，該公司研發的超薄瓷板的厚度僅3至6毫米，長達1800毫米、寬度800毫米。與同類產品相比，單位面積建筑陶瓷材料用量降低了50%以上，節約了大量的原料資源，降低了生產能耗，實現了減量化、降能耗。同時它還具有重量輕、無輻射等優點，節約了運輸和建筑的成本。其次，公司通過技術改造，實現了拋光尾泥廢物資源化，將以前被拋棄的陶瓷生產中產生的拋光尾泥作為塑料、橡膠中的添加料，不僅減少了陶瓷行業產生的廢渣，而且大大提高了陶瓷尾泥的利用價值，降低塑料、橡膠產品的生產成本。再次，該公司不斷改造能耗大、效率低的生產線，并投入資金為陶瓷噴霧塔增加脫硫設施，建立污水處理循環利用系統。

又如，廣東雪萊特光電科技股份有限公司是“廣東省清潔生產企業”之一。該公司通過清潔生產，實現了生產過程的全程控制，減少了污染物的產生和排放，從而從根本上揚棄了傳統的污染末端治理的弊端，而且大大減輕了企業的成本負擔。從2004年底開始，該公司投入40多萬元建立了工業污水處理系統，經處理的污水可用來澆花、養魚。而與陜西某

原料供應商合作開展的熒光粉塵回收利用項目，使1公斤粉塵生成0.8公斤成品，僅此一項，公司每年的運營成本就節省了125萬元以上。

在企業層面推行清潔生產，既實現了節能降耗，又減少了對環境的污染，增加了經濟效益，達到了企業與社會“雙贏”。到目前為止，南海區獲得“廣東省清潔生產企業”稱號的企業有5家，授予“佛山市環境保護模范企業”稱號的企業有15家。

二、在區域層面，建設生態工業園區

在區域層面上，生態工業園區是循環經濟的重要形式，是在區域層面上通過廢棄物交換建立的生態產業鏈，是在企業群體之間實現循環經濟的典型代表。

南海區國家生態工業示范園區，位于南海區丹灶鎮，規劃建設面積35平方公里，是我國首個根據循環經濟想念對園區進行規劃和設計的綜合性環保科技產業園區。該園區通過模擬自然生態系統建立產業系統的“食物鏈”和“食物網”，形成互利共生網絡，實現物流的“閉路再循環”，達到物質、能量的最大利用。園區通過引入資源再生企業，回收園區內上游企業的廢棄物料進行資源再生，然后再為園區內下游企業提供原材料，這種物質的閉環循環和能量逐級利用，使園區 內資源得到了最佳配置，廢物得到了有效利用，環境污染降到了最低。目前園區內已形成了“鋼鐵板材——鋼鐵加工——多級利用——廢金屬回收——加工處理——金屬原材料”和“ 廢PET塑料瓶——加工處理——塑料原料——塑料產品” 以及“陶瓷產品——陶瓷廢料、粉塵——環保磚”等多條循環再生產業鏈。如佛山新興利合成纖維有限公司利用周邊10多家塑料制品廠、鞋廠、包裝袋廠等塑料制品企業產生的邊角料和廢次品，每年實現廢物再生利用2400多噸，用于生產工業包裝領域的Stek索帶，公司不僅實現了變廢物為資源，減少廢物排放對環境的污染，而且節約成本90%以上，取得了較好經濟效益和環境效益。

三、在社會層面著力抓再生資源循環利用和環境保護

（一）促進再生資源循環利用

資源再生是新世紀由工業經濟走向知識經濟進程中的革命，從大量生產、大量消費、大量丟棄，向生產、使用、回收、再生的循環型經濟社會的結構轉變，是21世紀的潮流。南海區在再生資源循環利用方面，主要抓了以下工作：

1.以短缺金屬資源的循環利用為突破口，加強對廢舊金屬的再生和綜合利用。南海區金屬的需求量每年達到200萬噸，但南海區同時也是金屬資源奇缺的地方，巨量的金屬需求與自身資源的奇缺，形成了巨大的矛盾，如何緩解？南海區從自身短缺資源出發，加強廢舊金屬的回收利用，發展循環經濟，緩解金屬資源短缺問題。目前南海區從事再生金屬回收分揀的企業有100多家，進口廢五金類廢物加工利用的定點企業23家，與再生金屬相關的企業達2000多家，每年從國外進口及回收廢舊金屬量超過100萬噸，提供再生金屬50萬噸，現已形成了進口、回收、拆解、加工和貿易為一體的完整產業鏈，金屬回收規模和能力在全國同類城市中居于前列。廢舊金屬的進口及回收利用：一方面補充了原材料的不足，另一方面產生了巨大的經濟效益和生態效益。據有關資料顯示，采用電解方式冶煉一噸原生鋁需要

耗電約1.5萬度，而以廢舊鋁制品為原料煉制的再生鋁，每噸再生鋁只需要20度電，同時整個過程還節約10.5噸水，11噸固體材料。考慮到綜合成本，每生產一噸再生鋁比生產一噸原生鋁費用節省40%--50%。同時，再生金屬對于環境的破壞也降到最低程度，如果采用礦石冶煉金屬，不但礦石開采會造成環境破壞，在冶煉過程中，會產生大量廢水、廢氣和固體污染物，但是進口及回收廢金屬可以通過拆解直接獲得金屬原料，省去了開采和冶煉過程，大大降低了對環境的破壞及污染。

2.對垃圾進行減量化、資源化。南海區市政管理局為解決垃圾占地和污染土地資源問題，興建了獅山垃圾焚燒環保發電廠，該電廠每日焚燒400噸城市生活垃圾，每年產出約4000萬千瓦時的電力資源，同時在實踐中不斷進行技術改進，使垃圾減容量達90%以上。垃圾焚燒發電，實現了廢物減量化、資源化，改善了城鄉生態環境。

（二）加強環境保護

1.加強對污水的治理。南海區對污水的治理，主要采取以下措施：一是鼓勵企業進行水資源循環利用，減少工業廢水的排放。目前區內不少陶瓷、造紙企業改進廢水處理工藝，實現了污水回用。特別是陶瓷行業，水資源循環利用率達90%以上，基本上做到廢水的零排放。二是推進企業向園區集中，加強工業廢水集中處理。如對紡織印染行業，南海區在西樵科技工業園A區建設紡織印染行業集中生產基地，在基地內實行“統一供水、統一供汽、統一污水處理”。三是加強城市生活污水的集中處理。河涌的污染70%來自生活污水。為治理生活污水，南海大力興建城鎮生活污水處理廠，目前全區有10間污水處理廠在運行，污水處理能力達到11.32萬噸/日，污水處理率為70.1%。通過對污水的治理，全區COD排放總量大幅度削減，河涌水質有很大改觀，河涌“又黑又臭”的情況得到改善。

2.加強對河涌環境的整治。在河涌環境的整治過程中，南海區采取的措施有：一是清理河面及兩岸窩棚、違章建筑和違章養殖場，清理河涌淤泥；二是引水沖污；三是關閉、取締和搬遷河涌兩岸污染企業；四是美化河涌兩岸景觀。到目前為止，南海區在轄區范圍內共整治河涌17條，完成整治長度79公里，完成率達89％。共清理禁養區的養殖場幾百個，關閉、取締、搬遷兩岸污染企業幾十家，美化綠化兩岸景觀十多公里，部分地區河涌已恢復原貌，河涌的治理取得了明顯成效。

3.積極推進城鄉生態工程建設。為改善城鄉生態環境，南海區積極推進生態工程建設：一是對全區進行生態功能規劃；二是積極推進生態鎮、生態村、生態園區建設；三是大力造林綠化；四是建設自然保護區。

4.大力控制和削減工業廢氣總量。近年，南海區對轄區內有色金屬、化工、電力、建材、紡織、電鍍等高能耗高污染行業進行了專項治理，先后依法取締和關閉了930多家效益低下、污染嚴重、治理無望的小熔鑄廠、紅磚廠和土法電鍍廠等“五小”企業；完成了83家陶瓷企業的除塵脫硫工程和71家鋁材反射爐煙氣整治；建成4套廢氣二氧化硫在線監測系統；重點整治了國家、省考核的167家污染較嚴重的工業企業；關閉了桂城、大瀝、鹽步三家小

電廠，使電力行業每年削減二氧化硫7635噸，促進其它電廠的脫硫及清潔能源替代工作，嚴格控制燃料含硫量。

5.調整產業結構，嚴把項目入口關，從源頭上減少污染物排放。一是優化調整產業結構。按照優化開發、重點開發、限制開發和禁止開發的不同要求，明確不同區域功能定位，合理規劃和優化產業結構及空間布局。堅持用先進適用技術和高新技術改造和提升傳統產業，減少污染物排放總量。

二是大力發展環保節能高新技術產業。結合南海實際，重點發展電子信息、新型顯示器件、新材料、精密制造等環保節能高新技術產業。如引進臺灣奇美TFT－LCD（液晶薄膜顯示器），其面板比普通的面板薄20%，能耗比同類產品下降10%，且該項目第一期投資為3.6億美元，最終投資20億美元，投產后年銷售額將超過100億美元，并能產生巨大的產業帶動效應。

三是嚴格執行建設項目的審批，提高園區環保門檻。對新進建設項目，嚴格執行環境影響評價和“三同時”、“三個一律，三個不準”、“三個不批”制度，嚴格控制污染項目上馬。

6.嚴厲查處環境違法行為。南海區充分利用污染源在線監測監控系統反映的情況和群眾舉報的線索，對查實的排污企業進行從嚴從速處理。對部分企業在節假日和夜間逃避環保部門檢查，存在違法排污的行為，進行嚴厲打擊，“鐵碗”整治。同時，推行有獎舉報環境違法行為，發動社會力量，全民參與打擊非法排污。

南海區發展循環經濟初見成效。萬元GDP能耗逐年下降，工業污染得到有效遏制，廢物資源化效益顯著，生態環境建設和保護明顯加強。

任編輯：趙起超