第一篇：建立詩詞工作站申請報告大全

關于創建詩聯工作站的申請報告

尊敬的領導：

在黨的十八大精神指引下，在鎮黨委政府的正確領導下，鎮的三個文明建設突飛猛進，日新月異。舉目四顧，地上挺立著的是輝煌;傾耳一聞，風中流傳著的是贊嘆。當然，這輝煌與贊嘆里就有許多美妙的詩章。

是啊!泱泱詩國，風騷傳承，黃鐘大呂，韶樂長鳴。我國是詩的國度，歷代無論是官方還是民間都十分重視和熱愛詩歌創作。《詩經》、《楚辭》、《漢樂府》、《唐詩》《宋詞》、《元曲》等都是各歷史時期的社會思想結晶，也代表了各歷史時期的先進文化!

詩詞是構建和諧社會必不可少的重要因素。因為，詩詞教人養心種德;教人親民報國;教人奮勇開拓......胡錦濤主席為首的中央政府努力實現從小康走向世界大同的理想，在全球開展和平外交;實行親民政策，構建和諧社會，這都是中國傳統文化尤其是儒家文化的理念，也是馬克思主義與中國本土文化的融合創新。新儒學從上個世紀八九十年代以來，已成為國際性顯學，這標明我國的儒家文化(詩詞中蘊涵的傳統儒家思想的人文精神)受到全世界的高度重視，中華傳統詩詞是正在全國及世界復興的文化工程。

池州市詩聯學會就是順應這一歷史潮流在中華詩詞學會的大力支持下，在省、市領導的熱心關懷下于2007年初成立了。我們鎮的詩聯愛好者是市詩聯學會的一支生力軍。從近年發表的作品上來看，我詩友的作品達到了較高的水平，贏得了社會一片贊譽。幾年來，我詩友多次積極參加了全國及世界華人詩詞大賽，也多人次獲得了全國詩詞界專家的好評和獎勵(獲獎詩友如：程高、陳養真、周孔道、胡步云、朱四必、胡萬杰、程福星、葉家旺、方新泉、鄒義年、周寶樂、王鵬、朱者赤等——按年齡順序)。

為了弘揚國粹，為了更好的歌頌黨和政府為民謀福利的豐功偉績，為了抒發廣大人民群眾鼓足干勁奔小康的熱情，也為了詩詞這朵小花開的更燦爛。我們請求黨委政府進一步給予關懷和支持。故作如下申請：

一、請接受我們的聘請，安排鎮有關領導擔任我們的顧問或名譽站長，以指導我們的詩詞創作的方向和內容。

二、請求鎮黨委政府給予我們安排一間詩詞研討活動的場所和必要的活動經費(兩年多來，我鎮詩友不斷發展壯大，現有二十余人——還將有更多的傳統文化愛好者不斷加入，已很難集中研討、酬唱詩詞，故我們急需一詩聯研討工作辦公室}。

三、請領導主持和組織將詩詞與政策宣傳聯系起來和將詩詞與企業聯姻，給我們指定創作任務，讓我們能夠為我鎮經濟建設和招商引資鼓與呼。

誠如是，則我鎮的詩詞文化必將與全國的“詩詞熱”連成一片，得到迅猛的發展。我們將與全國詩友共同將中華詩詞這一文化大事業推向一個新的歷史高峰。

在這社會飛速發展，國家強盛，人民富裕的今天，我們有信心和決心“超唐越宋”，讓這一新的歷史時期的詩詞文化萬古流芳!

此呈

鎮黨委政府

申請人：詩聯工作站籌備組

申請日期：

第二篇：院士工作站建立

一、工作站基本情況

院士工作站即由政府推動，以企事業單位創新需求為導向，以中國科學院院士、中國工程院院士及其團隊為核心，以省內研發機構為依托，聯合進行科學技術研究的高層次科技創新平臺。院士工作站旨在促進科技成果產業化，培養創新人才隊伍，為增強企事業單位的自主創新能力提供強有力的支撐。

（1）根據本單位或產業發展的技術需求，組織院士及其團隊與本地研發人員開展聯合研究，研究重大理論、方法，研發重大新技術、新產品、新工藝、新裝備，培育具有自主知識產權的主導產品品牌；

（2）開展產業發展及學科發展戰略咨詢；

（3）引進院士及其團隊具有自主知識產權的科技成果，共同進行轉化和產業化；

（4）與院士及其團隊聯合培養科技創新型人才；

（5）與院士及其團隊聯合開展高層次學術或技術交流活動。

二、建設模式

省院士工作站，是指以省內創新型企業、高新技術企業、有條件的專業鎮及高新區等科技園區為依托，以產業發展的技術需求為導向，以省內外院士及其創新團隊為技術核心，聯合攻克產業關鍵、共性技術，促進科技成果轉化及產業化的一種組織形式和載體。工作站采取政府推動，院士參與，企業管理，市場運作的建站模式。

三、工作內容

1、開展產業及企業發展戰略咨詢和技術指導；

2、圍繞企業發展急需解決的重大關鍵技術難題，組織院士及其創新團隊與企業研發人員開展聯合攻關；

3、引進院士及其創新團隊的技術成果，在企業共同開展轉化和產業化，培育自主知識產權和自主品牌；

4、與院士及其創新團隊共建研究生培養基地，聯合培養企業創新人才。

四、建設原則

在推動院士專家工作站建設中，要堅持以“需求為基礎，項目為核心，企業為主體，實效為根本”的基本原則。

需求是建立院士專家工作站的基礎。各地科協要根據國家和地方產業結構調整升級、經濟發展方式轉變的總體要求和企業自主創新的客觀需要，圍繞各地經濟和社會發展的中心工作，充分發揮科協組織特點，廣泛征集企業重大技術需求，篩選一批亟待解決的技術難題，在尊重和順應企業選擇的基礎上，積極尋求合作。

項目是建立院士專家工作站的核心，是院士專家與企業對接合作的載體。院士專家工作站項目是企業亟待解決的關鍵技術，項目的完成過程能對提升企業科技創新能力有顯著帶動作用。同時項目要符合進站院士及其創新團隊的專業特點和研發方向，有利于推動院士專家團隊同建站企業形成長期穩定的合作關系。

企業是建立院士專家工作站的主體。建站企業應是在地區經濟或行業發展中具有重要地位的規模以上企業；企業有明確的技術創新需求和可供合作的技術項目，建有研發機構，擁有水平較高、結構較為合理的研發團隊；企業領導對工作站工作高度重視，能夠為院士專家及其團隊提供必要的工作條件，保障合作項目的資金投入。

實效是院士專家工作站建設的根本。各地通過建站工作，要在提升企業技術創新能力，促進科技成果引進和轉化，培養創新團隊，服務地方經濟和社會發展等方面發揮作用取得實效。

五、基本要求

院士工作站建設的基本要求是：發揮院士專家的技術引領作用，幫助企業培育科技創新團隊，集聚創新資源，突破關鍵技術制約，推動產學研緊密合作；通過建站工作進一步加強企業科協組織建設，鞏固和擴大科協組織網絡；將院士專家工作站建設納入“講理想、比貢獻”等技術創新活動之中，同部署、同推進，進一步促進企業技術創新體系建設，提高企業自主創新能力，帶動企業科技創新人才成長。

例圖：

第三篇：博士后工作站建立基本條件

設立博士后科研流動站的基本條件申請設立博士后科研流動站的高等院校和科研院所須按學科、專業目錄中的一級學科申報，并具備以下基本條件：

1、具有授予博士學位的學科、專業和一定數量的博士生指導教師，并已培養出取得博士學位的人員；

2、具有較強的科研實力和較高的學術水平，承擔著高水平的研究項目，科研工作處于國內前列；

3、具有必需的科研條件和科研經費，并能為博士后研究人員提供必要的生活條件。

2申請設立博士后科研工作站的大型、特大型企業或企業集團，科研生產型事業單位，具有一定規模的高新技術企業，高新技術開發區，經濟技術開發區、留學人員創業園區等單位須具備以下一些基本條件：

1、具有國家級企業技術中心或健全的研究與開發機構，有高水平的科技人員隊伍和高水平的科研項目;

2、具有較強的經濟技術實力，重視人才工作，能為博士后研究人員提供較好的科研條件和必要的生活條件。取得博士學位、品學兼優、身體健康、年齡一般在四十歲以下的人員，可以申請從事博士后研究工作。委托代培、定向培養博士和在職人員、現役軍人，申請從事博士后研究工作須征得有關單位同意。在職人員不得申請兼職從事博士后研究工作。設站單位培養的博士，一般不得申請進本單位同一個一級學科的流動站從事博士后研究工作。

第四篇：建立院士工作站合作協議書

院士工作站合作協議書

甲方： 乙方：

在國家大力發展環保產業的背景下，為進一步加強環境科技平臺建設，改善環境質量，推動區域經濟又好又快發展。現就我市環保重點工作和急需解決的重大關鍵技術難題，充分利用合作雙方各自的優勢資源，搶占環保領域的制高點，使科研成果迅速轉化為環保產品。經甲、乙雙方經友好協商，達成如下合作協議：

第一條：甲方聘請乙方院士及研究團隊，共同成立院士專家工作站。

第二條：甲方應為乙方提供必需的辦公場地、科研環境及經費保障，用于院士專家工作站建設，并積極協助乙方開展科研工作。

第三條：乙方負責承擔以下工作：

（一）為甲方的長遠發展提供科學指導，制定發展戰略及方針；

（二）為甲方解決技術難題，提供技術支持；

（三）為甲方培養科技人才，搭建技術創新平臺。

第四條：甲、乙雙方具體合作技術領域和研發項目及研發成果的授權使用由甲、乙雙方共同商定，并另行簽訂協議。

第五條：本協議與國家法律相抵觸時，應依照國家法律法規，變更本協議。第六條：本協議未盡事宜，雙方應本著互惠互利、友好協商的原則另行約定，并以備附件的形式體現。

第七條：本協議的附件與本協議擁有同等的法律效力。第八條：本協議自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：**********公司（蓋章）法定代表人（簽字）：

（簽字）： 二零一七年十一月

乙方

第五篇：心理輔導室建立申請報告

以《中小學心理健康教育指導綱要》以及《關于加強青少年心理健康教育的若干意見》為指導，結合青少年兒童的身心發展規律，為科學、規范和高質量地建好心理輔導室，并且依據我校的自身特點，配備以下相關設施及人員的安排，特此申請，望領導予以批準。

一、心理輔導室的建立及配備

1、名稱：“陽光驛站”心理輔導室

2、地點：衛生室對面數學器材室并用(或衛生室隔開使用)

3、配備簡單設施：

電腦一臺、學生心理健康檔案資料柜一個、單座沙發兩個，小圓桌一張、宣傳標語兩幅、美術作品四幅，窗簾、來信咨詢信箱一個、團體輔導室一間(或與年級活動室并用)等簡單設施。

4、配備人員情況：

七、八年級心理健康教育老師負責課程

兼職心理輔導老師一名(如有可能再發展一名兼職教師)

楊娜、關曉菊。

二、做好心理輔導室的宣傳工作

利用校園廣播、海報、各班發放通知等形式，對學生進行大力宣傳心理輔導室的功能，讓學生充分認識到心理輔導的重要性，做到防患于未然。

三、建立學生心理檔案

由班主任協助做好學生心理健康檔案的收集工作，每位學生建立心理健康檔案，表格內容如實填寫，整理備案，做好保密工作。

四、建立心理社團

在以心理輔導室為中心的支配下，各班選拔出心理委員，要責任心強，有愛心，熱心助人，性格活潑開朗，適合做學生思想工作，并起到一定的調節作用，這樣的一批隊伍成為心理社團成員。

五、團體輔導室的建立

每次輔導兼職教師發放海報，海報將本次輔導主題鮮明介紹給學生，學生進行自愿報名，報名人數達到6人以上可以順利進行輔導(輔導內容包括青春期的困惑、男女生交往、同學間交往、師生交往，家長與孩子交往等)。

六、輔導時間

上班期間每天下午課外活動時間：6：20---7：20(一個小時)

七、其他咨詢時間：

QQ咨詢時間：不定期上線咨詢，不上線不咨詢，但必須是來訪過的學生可以繼續做咨詢。

申請人：

申請日期：