第一篇：一年級小學語文第二冊期末考試試卷2

一年級小學語文第二冊期末考試試卷

一、認真閱讀下面每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）

xiǎnɡ niànguāng míngshuō huàzhuānxīn

（）（）（）（）

tónɡ xu?ɡān jìnɡhuǒ bànkuài lamǎyǐ

（）（）（）（）（）

二、請你幫助小明用“○”圈出下列字的正確讀音。（8分）

進（jìnjǐng）清（qǐnɡqīnɡ）走（zǒuzhǒu）女（nǔnǚ）玩（wánɡ wán）誰（shuízhǔn）倆（liǎnɡliǎ）南（nánlán）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。（10分）

名（）在（）活（）洗（）關()各（）再（）話（）選（）送()

四、請你寫出帶有下列偏旁的你最喜歡的字。（12分）

木（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）心（）（）（）

五、請你把可以搭配的詞語用_________連起來。（10分）

1.直非 是哭

笑哭彎對近遠錯

2.一場軍艦 一張古詩 一首秋雨 一艘卡片

一朵鮮花

六、請你開動腦筋想想，括號里該填那個，你一定能選對。(10分)

1、再在我們上午（）學校上課，下午（）去公園。

2、玩完

每天放學回家，我先做（）作業，然后和小伙伴們一起（）。

3、座坐)

1、再在我們上午（）學校上課，下午（）去公園。

第二篇：一年級語文第二冊第五單元試卷

一、我會連。(8)分

ɡù kǔ qí qū huān ɡuān qīn qīnɡ

其 故 苦 關 區 歡 青 親

二、看拼音，寫詞語。(16)分

zì diǎn shān qū ɡuān mén qí zhōnɡ

()()()()

xiǎo māo dnɡ kǒu yí biàn duì qí

()()()()

三、詞語接龍。(12)分

歡()——()——()——()

迷()——()——()——()

新()——()——()——()

四、選字填空。(8)分

王 玉 人 入

大()()米()民 出()

外 處 吹 歡

住()()面()樂()氣

五、我會分類。(8)分

國 區 回 問 房 過 困 園

半包圍結構：_________________________________________

全包圍結構：________________________________________

六、我會連。(12)分

長 反 ∮ 和風 花香

正 短 ∮ 鳥語 水秀

開 淺 ∮ 山清 細雨

明 關 ∮ 虛心 失敗

深 細 ∮ 復雜 驕傲

粗 暗 ∮ 勝利 簡單

七、照樣子，寫一寫。(12)分

樹葉飄 樹葉飄飄

月牙彎 ___________________ 河水清 ___________________

小草青 ___________________ 太陽紅 ___________________

荷葉圓 ___________________ 燈光閃 ___________________

八、照樣子，寫句子。(12)分

謎(謎語)大家一起猜謎語。

迷()_________________________________________

故()_________________________________________

飽()_________________________________________

九、看圖寫話。(12)分

提示：圖上有誰?他在干什么?

第三篇：小學一年級下冊語文期末考試試卷質量分析

小學一年級下冊語文期末考試試卷質量分析

肖俏俏

一、試卷評價

本次試卷能依綱據本，題型靈活多樣，與平時做過的練習差不多，甚至比平時做的題目還要簡單。其中考核內容以基礎知識為主，要求學生基本功十分扎實，同時滲透學生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

二、試卷題型分析

本張試卷加入卷面分5分，分值比期中考試增加2分，對書寫的要求越來越嚴格，并制定出了評價標準，直接出示在卷面上，對坐姿、執筆、書寫都有明確要求。

第一道題，考察聲母、韻母、整體認讀音節的掌握。第二道考得比較全面，有考拼音與識字。第三題，連線題，拼音、識字、圖片的連接。第四題，考察學生看拼音寫字，對孩子來說是送分題。

第五題，我會選，只寫序號，考察孩子是否認真讀題，以及對課文的掌握情況。

第六題，找出不是同一類的，這道題對一年級的學生來說有一定難度，既考察識字量，也考察生活常識。第七題，我會連詞成句，寫序號，這是一道難題。學生做題比較馬虎，不認真看題。

第八題，我來當裁判，判斷句子是否準確，這個不是難題，但孩子容易出錯。

第九題，我會猜謎語，由于一些學生識字不過關，語感不強，所以錯得比較多。

第十題，我會看圖寫話，孩子們格式及標點使用不規范有待加強。

三、存在的問題及思考

1、審題能力有待提高。

2、識字不過關，字意不理解。

3、寫字習慣還需加強。

4、學生的語感有待培養。

四、今后改進教學策略

1、更加重視書寫端正、規范，卷面整潔。

2、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰術。

4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

五、教學反思

今后教學中，應在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學效率，重視基礎。對識字這一難點在最大程度上解決。提高學生學習興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學、愛學、好學，充分利用班級中的優等生的幫帶作用，對不同層次的學生要求應有所區別，培養學生自己審題的能力，學會變通，舉一反三。考試是對學生學習情況的一種檢測方式，但不能做為評定學生唯一途徑。我們的教學是要讓學生不僅學習語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

第四篇：2017年小學一年級語文上學期期末考試試卷

2017年小學一年級語文上學期期末考試試卷

一、我會看拼音寫詞語。(10分)

二、給花心上的字 找 正 確的 讀 音，打 上“√”。（6分）

三、給下面的字加 一 筆，變成新字寫下來。（6分）木（）日（）口（）米（）牛（）十（）

四、看誰組的詞語多。（8分）

生（）（）正（）（）風（）（）平（）（）

五、我能給這些拼音找到詞語朋友。（8分）bá cǎo zhú lín ya wǎn yǔ yī

竹林

夜晚

拔草

雨衣

報紙

跑步

跳遠

身高

tiào yuǎn bào zhǐ

shēn gāo pǎo bù

六、照樣子寫詞語。（８分）

1、又說又笑 __________ __________ ___________

2、一束束

___________ __________ ___________

3、高興 高高興興 明白 ____________ 認真 ____________

七、選擇合適的詞填到（）內。（8分）

朵

個

條 只 頭

本

件 把

一（）花

兩（）書

三（）牛 四（）魚

五（）鴨

六（）人

七（）尺 八（）上衣

八、我會組詞。（16分）

白（）土（）半（）中（）自（）上（）羊（）巾（）大（）毛（）升（）山（）天（）手（）開（）出（）

九、照樣子，連一連。（7分）

白白的天

明亮的船

圓圓的云

紅紅的小狗

綠綠的草

可愛的蘋果

藍藍的球

小小的燈光

九、照樣子填空。（6分）例：遠——（近）

去 ——（）有 ——（）上 ——（）左——（）黑 ——（）東 ——（）

十、我會寫。（3分）

例：你去北京嗎？ ____________________嗎？ 例：我的衣服呢？ ____________________呢？ 例：我是小學生。__________是__________。

十一、我會填。（5分）靜 夜 思

床 前 明（）光，疑 是 地（）霜。

舉（）望 明（），低（）思 故 鄉。

十二、看圖寫話。（誰什么時間在哪干什么。4分）

一年級上冊語文期末試卷2

一、讀拼音，寫字。

二、我會變魔術。加一筆，我能寫成另一個字。日——（）了——（）木——（）十——（）人——（）米——（）

三、在正確的字上打“√”。

公（機 雞）（河 和）水

電（視 是）讀書(shū sū)騎（qí pí）車

身（shēn sēn）體

四、我幫字娃娃找朋友。

日（生日）十（）木（）開（）白（）土（）本（）升（）目（）天（）禾（）自（）

五、我會動腦筋，想一想，連一連。參 加

語 文

早 操

故 事

ɡù shi

zǎo cāo

cān jiā yǔ wén

六、我能找出一個不同類的詞語，并且把它圈出來。１、西瓜 黃瓜 蘿卜 白菜 茄子 ２、鉛筆 本子 面包 尺子 小刀

３、毛巾 洗衣粉 牙膏 臉盆 牛奶

七、我知道它們的朋友是哪個。大

多

去

前

左

遠

有 少

小

后

無

來

近

右

八、相信我，一定可以幫它們排好隊。１、畫畫 小明 了 學會

______________________________。２、一年級 是 小學生 的 我

__________________________________。

九、我能把句子寫完整。

1、（）（）的船兒（）（）尖。

2、（）月（）日是元旦（dàn）。

3、雨越下越（）。

4、這里有一（）美麗的小河，河里游著幾條可愛的小魚。一（把字詞的序號寫在短文的括號里。

１、只

２、條 ３、飛來飛去）小鳥在白云下（）。

第五篇：小學一年級上冊語文期末考試試卷質量分析

小學一年級語文期末測試試卷分析

土陂中心小學

梁曉玲 2014-1-16

小學一年級上冊語文期末考試試卷分析

一、試卷評價

本次試卷知識覆蓋面大，題型靈活多樣，與平時做過的練習差不多，考核內容以基礎知識為主，題量適中，難以適度，依據課標，尊重教材，同時滲透學生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

二、典型錯例分析

1、錯誤率最高的是第七題寫筆順筆畫，對于一些中、差生來說，尤其是“火”字筆順，可能是因上幼兒園影響，老師講解有誤，學生寫的時候總是出錯。

2、第十一題寫話練習，有的學生敘述不完整，有的學生格式及標點使用不規范有待加強。

3、其余題目正確率較高，偶爾出現一點小錯誤，都是由于學生粗心所致。

三、存在的問題及思考

由于我校學生大多是農村孩子，學生基礎參差不齊，很多家長在外地打工，孩子大都是由爺爺奶奶照顧，這些爺爺奶奶只顧得孩子吃飽穿暖，根本不懂如何督促孩子學習，更談不上輔導，所以很多孩子在學習上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：

1、審題能力有待提高。

2、識字不過關，字意不理解。

3、寫字習慣有加強。

4、學生的語感有待培養。

四、教學反思

今后教學中，應在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學效率，重視基礎。對識字這一難點在最大程度上解決。提高學生學習興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學、愛學、好學，充分利用班級中的優等生的幫帶作用，對不同層次的學生要求應有所區別，培養學生自己審題的能力，學會變通，舉一反三。考試是對學生學習情況的一種檢測方式，但不能做為評定學生唯一途徑。我們的教學是要讓學生不僅學習語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。