第一篇：青蓮初中拉開新學(xué)期“經(jīng)典誦讀”特色少年宮活動序幕

青蓮初中拉開新學(xué)期“經(jīng)典誦讀”特色少年宮活動序幕

陳啟引

中華經(jīng)典詩文是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；誦讀它，可以讓人認(rèn)識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。自2013年3月創(chuàng)建工作啟動以來，學(xué)校認(rèn)真按照綿陽市特色學(xué)校少年宮評定標(biāo)準(zhǔn)做好硬件和軟件工作，把“經(jīng)典誦讀”作為青蓮初中少年宮的特色項目，并以此來帶動其他13個少年宮小組活動，為未成年人提供自我發(fā)展的平臺。為了使該活動在普及的基礎(chǔ)上對特色項目進(jìn)一步升華和拓展，常態(tài)化地開展下去，3月4日上午，學(xué)校在德育處的組織下，啟動 “經(jīng)典誦讀”特色少年活動。

儀式上，德育副校長陳啟引作了《詩風(fēng)雅韻潤心田 潤物無聲傳經(jīng)典》的專題發(fā)言，并指出：開展閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞名句，歌唱、演繹經(jīng)典詩歌等活動，其目的就是讓學(xué)生熟頌于口，濡染于心，使“潤物無聲”的經(jīng)典誦讀成為提升學(xué)生品性和修養(yǎng)的有效途徑，從而傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。隨后，校團(tuán)委書記對該活動方案作了具體解讀，并要求參與活動的教師要認(rèn)真開展，作好活動過程記錄，學(xué)期結(jié)束將進(jìn)行成果展示。最后，“經(jīng)典誦讀”特色少年宮活動在全體生師齊誦《行路難》李白的經(jīng)典詩歌中正式拉開序幕。

儀式結(jié)束后，全體學(xué)生分別在指定地點(diǎn)開展了少年宮活動，以實(shí)際行動踐行讀誦經(jīng)典，傳承經(jīng)典。

李云木校長 審66736

第二篇：青蓮初中創(chuàng)建綿陽市特色少年宮活動匯報材料

詩風(fēng)雅韻潤心田潤物無聲傳經(jīng)典

——青蓮初中創(chuàng)建綿陽市特色少年宮示范學(xué)校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

歡迎各位蒞臨青蓮初中指導(dǎo)我校的少年宮活動工作！下面就我校開展特少年宮活動情況向大家匯報：

一、學(xué)校基本情況

青蓮初中坐落于李白故居——青蓮古鎮(zhèn)。這里人杰地靈，環(huán)境優(yōu)美，其自然資源和人文景觀得天獨(dú)厚。有唐代大詩人李白生活、學(xué)習(xí)、居住的歷史遺址，如名衣冠墓、隴西院、太白祠、白玉堂、粉竹樓、洗墨池等十余處景點(diǎn)，以及名賢祠、牛雪樵、文昌宮、德政坊等古跡，這些都是懷古撫今憑悼詩仙的好去處，是當(dāng)今世界上反映李白文化最完整、最集中的地方。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，占地面積56.8畝，青蓮初中于20世紀(jì)70年代到80年代初開辦過普通高中，1984年踏上職業(yè)教育之路，逐步演化為以職業(yè)教育為龍頭、初中教育為主體的農(nóng)村完全中學(xué)，隨著教育布局調(diào)整力度加大，2009年6月我校職業(yè)教育部份整體合并到了江油市職教中心，完成了職業(yè)教育的歷史使命，重新回到初中教育的辦學(xué)軌道，現(xiàn)在是一所規(guī)模較大的綿陽市農(nóng)村示范初中。學(xué)校現(xiàn)有十七個教學(xué)班，在校學(xué)生714人；現(xiàn)有教職工89名，教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、少年宮活動項目（詩歌誦讀）的確立

學(xué)校堅持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、特色打造”的工作思路，堅持“給學(xué)生亮麗多彩的青春，給學(xué)生幸福快樂的人生”的辦學(xué)理念，在以“杵欲成針，磨礪不懈”育人目標(biāo)下，積極的引領(lǐng)青中學(xué)子快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。“5.12”災(zāi)后重建，校園面貌，煥然一新。詩情詩意，成人成才，為追憶詩仙的愛國情懷，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，學(xué)校確立了以“弘揚(yáng)李白文化，傳承國學(xué)經(jīng)典”為主題的校園文化特色，以李白文化為背景，以詩歌文化為主線，精心打造李白詩歌特色校園文化。為使校園文化特色進(jìn)一步得到彰顯與升華，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立以“經(jīng)典詩歌誦讀”為特色的少年宮活動項目。

三、完善制度 改善條件

為加強(qiáng)少年宮各項工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署，學(xué)校成立由校長為主任、副校長為副主任，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、語文教研組、班主任、校外輔導(dǎo)員為組員的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確保各項工作落到實(shí)處。學(xué)校借鑒其他學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了一系列保障措施，相繼制定了《青蓮初中少年宮管理制度》等十余項制度，極大地推進(jìn)了少年宮建設(shè)的順利開展。學(xué)初，我校響應(yīng)江油市教體局號召，積極開展綿陽市特色少年宮創(chuàng)建工作。為了使少年宮活動集中有序開展，學(xué)校專門搬移了初一教室用于少年宮活動室。同時學(xué)校從教育經(jīng)費(fèi)中撥出專款，購置樂器、體育器材、圖書等專用物品，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)卣暾垘椭徺I籃球架等活動必備品。我校屬于新建校，各功能教室配備齊全，這也為我校開展鄉(xiāng)村少年宮提供了先天的硬件條件。此外，學(xué)校還大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按各項活動組特色完善陣地建設(shè)，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。

四、少年宮活動開展情況

1、課堂教學(xué)滲透。學(xué)校組織相關(guān)教師精心編撰了《走近李白》、《經(jīng)典誦讀讀本》、《李白文化簡述》等校本教材，并在初一班級中進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入的了解“詩仙”李白的人生經(jīng)歷和詩歌作品特點(diǎn)，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，從而激發(fā)出學(xué)生對民族文化的傳承之責(zé)和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、校園文化彰顯。學(xué)校坐落于李白故居——青蓮古鎮(zhèn)，李白生平的一些事跡和優(yōu)秀的詩詞歌賦耳濡目染的感染著學(xué)生，潤物無聲的默化學(xué)生。學(xué)校大門兩旁文化墻上刻寫著一首首膾炙人口的李白詩歌，描繪著與詩意和諧的畫卷，走在綠蔭道上，時時能感受到詩的韻味。學(xué)校教學(xué)樓的大廳里敘說了“鐵杵磨成針”的故事，樓道兩旁，貼上了孩子們自己繪出的世界及一些高雅的能感染人促進(jìn)孩子奮進(jìn)的字畫。教室文化注重班級精氣神的塑造，發(fā)揮班級師生的才智，展示班級個性，形成了各具特色的班級文化。寢室樓層文化以“仁、義、禮、智、信、孝、廉”為主題，室內(nèi)文化溫馨雅致，突出行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理的特點(diǎn)。通過這些詩韻文化的呈現(xiàn)，形成了我校以“弘揚(yáng)李白文化，傳承國學(xué)經(jīng)典”為主題的校園文化特色。

3、課外活動詮釋。（1）集體誦讀。每周一課間操時間，學(xué)校團(tuán)委將組織

全校師生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的詩歌誦讀。通過經(jīng)典誦讀，讓國學(xué)經(jīng)典中的“仁、義、禮、智、信”如種子般根植在學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。（2）每周一詩。通過班級黑板報，將精選的詩詞寫在上面，讓同學(xué)們進(jìn)行誦讀和記憶，促使學(xué)生多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。學(xué)月由團(tuán)委進(jìn)行黑板報評比。（3）每日一讀。利用校園廣播，播放一些國學(xué)經(jīng)典之作。通過對經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。（4）開展“晨誦、午讀、暮省”活動。各班級利用晨讀、校班會等時間，在班主任或語文老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀。在這些活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校開展了以“詩鄉(xiāng)韻”為主題的特色少年宮活動，并分別成立了以“經(jīng)典詩詞”之作為主題的特色活動小組，如：“經(jīng)典誦讀”小組、“詩歌賞析”小組、“詩歌讀書社”小組、“詩意畫”創(chuàng)作小組、“詩歌演唱”小組、“詩歌情景”表演小組、“詩意刺繡”小組。通過“詩鄉(xiāng)韻”少年宮活動的開展，將會更好的讓學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞名句，歌唱、演繹經(jīng)典詩歌意境等，從而讓學(xué)生熟頌于口，濡染于心，使“潤物無聲”的詩歌經(jīng)典之作成為提升學(xué)生品性和修養(yǎng)的有效途徑，進(jìn)而讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大青少年的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

4、學(xué)者專家引領(lǐng)。本學(xué)期我校邀請對李白文化頗具研究的江油市作家協(xié)會副主席——趙斌老師來開展了有關(guān)《李白文化專題講座》的活動。通過專家老師對李白文化的詮釋，讓全體師生對李白傳奇人生的經(jīng)歷有了更深的了解。生活在盛唐時期的李白，從小有自己的政治夢想，并為之追逐一生，他雖然沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但是他那堅忍不拔，持之以恒的奮斗精神，卻成就了一位世界級的大詩人。李白窮其一生人追求的行為本身就是一首偉大的浪漫之詩，他用自己傲骨、獨(dú)立、自由的人格魅力，詮釋了人性中最光輝、最珍貴的品質(zhì)，創(chuàng)造了至今都難以逾越的藝術(shù)成就，同時為我們留下了值得學(xué)習(xí)借鑒的精神財富。師生們看到了李白一生積極向上、頑強(qiáng)不屈追求理想的執(zhí)著，而且從他的詩歌記錄了他的生活經(jīng)歷、內(nèi)心世界，反映出一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的知識分子上下求索的精神歷程。因此，學(xué)習(xí)李白詩歌不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國壯麗河山的愛國主義情感，還可以激勵學(xué)生為理想積極進(jìn)取、百折不撓，是培養(yǎng)學(xué)生人格心靈的最好篇章。

五、少年宮活動開展中遇到的問題

1、建設(shè)資金的缺乏。由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校建筑規(guī)模比較大，各方面支出與上級撥款并不成正比例。鄉(xiāng)村少年宮各社團(tuán)的活動又需要專項的經(jīng)費(fèi)投入。所以，少年宮開展的資金相對來講并不是很充裕。

2、專職教師的缺乏和師資隊伍素質(zhì)有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內(nèi)容的豐富。

六、希望成就夢想，對今后鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和設(shè)想：

1、加大資金投入，取得上級主管部門、當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘绲木柚c支持，加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮。

2、繼續(xù)擴(kuò)展聘請專業(yè)人員到少年宮任教或兼職，加大師資培訓(xùn)的力度，完善少年宮師資隊伍建設(shè)。

3、完善少年宮管理機(jī)制，協(xié)調(diào)各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領(lǐng)域，提升少年宮的育人功能。

4、依托當(dāng)?shù)氐胤教厣同F(xiàn)有條件，開創(chuàng)性的創(chuàng)建少年宮育人環(huán)境，整合地方資源，因地制宜的開展好社團(tuán)活動，使鄉(xiāng)村少年宮真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的辦宮特色。

5、深入研究辦宮過程中的教育方法和點(diǎn)滴收獲，與學(xué)校教育科研相結(jié)合，以活動帶動課題研究，以研究促活動另行開展，使鄉(xiāng)村少年宮活動與學(xué)校各項工作有機(jī)的結(jié)合，形成資源共享，和諧發(fā)展。

最后，我想說：鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的工程，建設(shè)和利用好少年宮讓學(xué)生學(xué)會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了心靈、鍛煉了意志、培養(yǎng)了能力。我校全體師生將以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，舉全校之力、集全員之智，以前瞻的眼光、求異的思維，抓教育改革，謀少年宮發(fā)展，努力做好少年宮的建設(shè)工作。相信，在不久的將來，鄉(xiāng)村少年宮一定會在青蓮初中發(fā)揚(yáng)光大，為我校師生素質(zhì)教育的進(jìn)步提供一個展示的舞臺，為我市鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)增添濃墨重彩的一筆！

青蓮鎮(zhèn)初級中學(xué)

二〇一三年十二月九日

第三篇：貢山警方“四個一”活動拉開“三訪三評”序幕

貢山警方“四個一”活動拉開“三訪三評”序幕 為全面貫徹落實(shí)公安部、省公安廳“三訪三評”深化“大走訪”活動和“四群”活動的要求部署，2012年1月10日，貢山縣公安局以“開門評警，解民憂保平安”110宣傳活動為契機(jī)，通過“四個一”活動拉開“三訪三評”深化“大走訪”活動序幕，取得了良好效果。

一場全面的宣傳活動，營造良好聲勢。為了營造良好聲勢，增加貢山公安“三訪三評”活動社會知曉面和參與度，1月10日，貢山縣公安局舉行了110宣傳日暨“三訪三評”啟動儀式。貢山縣人民政府副縣長、縣公安局局長侯新榮指出了新形勢下做好“三訪三評”、“四群”教育工作的現(xiàn)實(shí)意義和必然選擇。在宣傳活動現(xiàn)場各警種民警通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、入戶調(diào)查問卷意見征求、開展咨詢答疑活動等形式，向廣大群眾宣傳貢山公安在打擊犯罪、服務(wù)人民等方面取得的成效，集中展示了公安民警風(fēng)采，進(jìn)一步提升公安機(jī)關(guān)良好形象。活動期間，共印發(fā)放各類宣傳資料500余份，現(xiàn)場為群眾咨詢答疑70余人次，調(diào)查問卷100余份，收集意見和建議42條。通過活動，增進(jìn)了群眾對“三訪三評”工作的了解，媒體記者的現(xiàn)場跟蹤報道，有效拓寬了宣傳渠道，使貢山公安“三訪三評”家喻戶曉。

一次便民利民服務(wù)活動，深化“三訪三評”要義。活動當(dāng)天，貢山縣公安局交警、消防、治安、刑偵等部門民警利用發(fā)放便民服務(wù)卡、溫馨提示安全出行、注意消防火患、提醒防盜防拐等便民服務(wù)措施深化了“三訪三評”的要義，贏得了群眾的一致好評。在春運(yùn)客車上，民警們溫馨提示返鄉(xiāng) 的農(nóng)民工注意出行安全，親切的詢問工資發(fā)放情況和需要解決的問題，為他們提供了便利的法律咨詢，形成了簡單的法律宣傳咨詢流動站。治安和消防部門民警深入煙花爆炸銷售點(diǎn)深入開展火災(zāi)、易燃易爆物品和內(nèi)部單位進(jìn)行走訪，提醒注意安全隱患和加強(qiáng)內(nèi)部防范。整個活動共發(fā)放便民利民卡94份、溫馨提示156份，共征集加強(qiáng)轄區(qū)社會治安隱患排查、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)、加強(qiáng)春運(yùn)交通安全管理等意見建議12條。

一次領(lǐng)導(dǎo)的親自接訪，增添了群眾的安全感。自開展“三訪三評”活動以來，貢山縣公安局始終以公安部“俯下身子、放下架子深入到群眾當(dāng)中，傾聽群眾的聲音、收集群眾意見，扎扎實(shí)實(shí)做好新形勢下的群眾工作”的要求，注意提升領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際服務(wù)群眾的能力，緊密聯(lián)系“四群”教育工作和領(lǐng)導(dǎo)接訪制度，扎實(shí)開展黨委班子“三訪三評”深入大走訪活動。1月10日下午，家住貢山縣捧打鄉(xiāng)迪麻洛村的一名受害者楊某到縣公安局反映其醫(yī)療補(bǔ)償金得不到按時補(bǔ)償?shù)膯栴}，質(zhì)疑公安機(jī)關(guān)辦案的透明度。貢山縣公安局局長侯新榮聞訊親自在辦公室接訪了楊某，并對楊某的疑惑進(jìn)行了解答，細(xì)心地進(jìn)行思想疏導(dǎo)和法律解釋，并表示公安機(jī)關(guān)將在公平、公正的立場按程序辦理所有案件，不會辜負(fù)群眾的期望，將盡最大的努力聯(lián)系相關(guān)的部門解決楊某的問題。經(jīng)過一番教育和疏導(dǎo)，最終楊某心平氣和的接受了侯局長的解釋，表示相信公安機(jī)關(guān)的辦事立場，并和家人積極配合相關(guān)部門的工作。

一次暖冬座談會，訪溫暖勵警心，推動貢山公安“三訪三評”活動。老干部是曾經(jīng)奮斗在公安工作中的金槍烈馬，曾為公安工作馳騁沙場，為了真正體現(xiàn)從優(yōu)待警，推進(jìn)和諧警營，貢山縣公安局舉行了“三訪三評”老干部座談會。侯局長就當(dāng)前開展的“三訪三評”情況重點(diǎn)進(jìn)行了闡述，希望老干部諫言獻(xiàn)策，為推進(jìn)貢山公安工作做貢獻(xiàn)。貢山縣公安縣局黨委班子還和老干部展開了親切的座談，親切的了解他們的健康情況、子女就業(yè)情況，并給他們送上黨的關(guān)心和溫暖。老干部門對縣局黨委一直以來的關(guān)心表示感謝，并對公安工作取得的成績給予高度贊揚(yáng)。

第四篇：公司安全警示教育拉開“安全生產(chǎn)月”活動序幕

公司安全警示教育拉開“安全生產(chǎn)月”活動序幕

為深入宣傳貫徹總書記關(guān)于安全生產(chǎn)系列重要指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，根據(jù)集團(tuán)要求，6月6日下午，公司啟動“安全生產(chǎn)月”活動，公司領(lǐng)導(dǎo)和全體職工及項目公司管理人員近50人集中學(xué)習(xí)觀摩了安全警示教育紀(jì)錄片，從而拉開了這次活動的序幕。

此次“安全生產(chǎn)月”活動內(nèi)容包括：觀看省安辦組織拍攝的《5.11桃子溝煤礦事故警示教育片》、《9.15道路交通事故警示錄》、《盲洞.迷途》、《事故盤點(diǎn)（2014版）》、《生命刻度》和《平安是福》等系列警示教育片。作為房地產(chǎn)企業(yè)，建筑施工與安全緊密相連，除了觀摩教育，、公司還將結(jié)合生產(chǎn)建設(shè)實(shí)際，開展包括組織員工反思、討論并對典型事故進(jìn)行剖析在內(nèi)的系列活動，以吸取事故教訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識，確保安全生產(chǎn)。（交投置地 供稿）

第五篇：少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

野人谷學(xué)校少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

野人谷學(xué)校

經(jīng)典誦讀宮

邢玉皎

一學(xué)期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動，開趙豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達(dá)到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤。現(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容，方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下：

一、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。

三、活動方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

（2）“同學(xué)們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

四、經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施情況

1、活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動時間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是古典音樂.3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

5、經(jīng)典誦讀活動，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)

典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持每周吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

6、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

五、教學(xué)活動中的得與失 收獲：

1、本學(xué)期教授了學(xué)生一些唐詩、宋詞，學(xué)生大多數(shù)能夠很好的掌握，而且不同年級學(xué)生掌握情況有所差別，但都能很好地鍛煉能力，提升閱讀和朗讀水平。

2、本學(xué)期，我們編訂了經(jīng)典誦讀少年宮的校本叢書，大獲好評，能夠很好地指導(dǎo)經(jīng)典誦讀少年宮活動。

3、本學(xué)期活動更加豐富多彩，除了小組合作，分角色朗讀以及背誦、賞析、朗誦等形式外，還加入了其他的表演元素，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。失誤：

1、因?yàn)樯倌陮m成員是三到六年級學(xué)生組成，能力差別較大，所以接受能力的不同，效果也不同，這導(dǎo)致有個別學(xué)生有松懈、偷懶的情況，影響了總體效果。

2、活動中，對于學(xué)生的檢測和反饋較少。活動形式更多但是內(nèi)容缺乏更多的亮點(diǎn)。