第一篇:七年級下冊期中試卷分析政治(定稿)
七年級下冊政治期中考試試卷分析
本次七年級政治期中考試試卷充分體現了素質教育的基本原則和新課程的理念,試卷結構簡約活潑,試題靈活開放,可以說是比較成功的一份試卷。
試卷具體特點:
1、依“標”扣“本”,注重雙基。命題面向全體學生,無偏題、怪題和過難題,進一步減低了難度,符合目前新課改的精神。
2、突出能力,特別是靈活運用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考察,進一步減少了純知識和機械記憶類的試題,加大了對學生能力的考察。
3、突出實踐性和開放性。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯系,通過創設活動平臺,讓考生運用所學知識談如何做,體現了實踐探究性。
存在的主要問題是:
1、基礎知識薄弱。許多學生考前忽視對基礎知識的復習,該記住的東西沒有復習到。
2、政治術語表達不規范、不準確。
3、審題不認真。
4、答題沒有條理,缺乏邏輯性。
5、卷面不整潔,書寫不工整,錯別字太多,文化素養差。
四、教學改進措施:
1、提高基礎知識的復習,加強能力訓練。
2、強調理論聯系實際,培養科學精神和人文素質。
3、注重思維能力的培養。
第二篇:七年級英語下冊期中試卷分析
七年級英語下冊期中試卷分析 這份試卷總的說來比較容易,主要考查學生對基礎知識的掌握情況,這次考試本著鼓勵孩子學習英語、對英語感興趣為宗旨,試題都比較容易,比較基礎。試卷滿分120分,用時90分鐘。以下是對試題內容的具體分析:
第一卷聽力測試,20分,四大題20小題,分別是選擇圖片、聽短對話、聽長對話和聽短文。大部分試題學生都能答對,不過有聽短文稍微難一點,原因在于選項和聽力材料的誤導性、迷惑性和曲折性。學生缺乏這方面的鍛煉。第一卷第二部分筆試部分,共三大題,第一大題語言知識15分,15個單選題,考查學生平時的單詞積累,基本語法知識,涉及基本句型,主要考查語法、日常用語和一些固定搭配,得分情況良好。比較大,便第二大題完形填空,共十小題,5分,所選文章講述的是my family,文章體裁貼近學生生活,易于他們作答。第三大題閱讀理解,共三篇文章30分,c篇較難,學生需要看懂方向指示圖,懂得文章意思。試卷第二巻共六大題,分別是詞匯,句子,句型轉換,短文填詞,補全對話,寫作訓練等六大題,除考查學生對重點句子的理解和掌握外,更注重其單詞拼寫等比較基礎的能力,注重考查學生英語整體的表達能力、組織能力以及呈現能力,讓學生進一步了解學校,懂得英語的實用性。由于考前的復習時間較充分,所以考試成績與之前的相比整體較好,這次考試全班均分83.5。因此總結一下教學經驗如下:考前應該留有充分的復習時間,考前應該跟學生講解一些解題技巧以及考試注意事項,試題在定稿前要仔細認真反復地推敲,日常教學中注重激發學生學習主動性,在接下來的教學中要注重基礎性、細節性的內容,如大小寫、單詞的拼寫以及有效聽力的訓練,繼續發揮學生學習主體作用,更重要的一點是做好學困生輔導工作,讓每一位學生取得較好成績,從而大面積提高教學成績。
第三篇:七年級下冊生物期中試卷分析
2012-2013學年第二學期期中教學質量檢測試卷
七年級生物試卷分析
會盟一中 生物組
本次初一生物期中質量檢測主要考查學生基礎知識和基本技能。試卷題目比較靈活,突出考查了學生在具體的環境中,進行思維的能力,內容豐富,難易適中(知識與技能并重,較好地體現了新課程倡導的評價體系)。與生活聯系:大
多數題與生活緊密相連,試題共四個大題,現將試題、試卷具體情況分析如下:
一、試題、試卷分析
第一大題:單選題,15小題,共30分。題型合理,既考查基礎知識的掌握情況,又考查學生應用知識的能力。從答題情況來看,出錯率較高的是第6、7,13小題,尤其是第13小題出錯率最高。學生獲得的最高分是30分最低分是6分。初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式,不會自己去學習、分析問題,具體問題如下:
1、個別學生對知識的掌握不牢固
2、學生對較活的題應變能力較差
3、不會將學到的知識應用到實際
4、不會對問題進行分析。
第二大題:填空題,13個小題,共30分。題量、難易度合適,涉及面廣。既有基礎試題,又有靈活性強的試題。(1)小題知識的掌握較差。(主要是字寫錯)(5)題錯的較多,特別是人體長期缺乏膳食纖維,會使腸癌,膽結石,高血脂發病率提高(13)題學生因沒有記住而導致出錯。
三大題難易適中,很有代表性,題型靈活,知識點全面。第一個圖中第一小題有80%以上的學生都做對了,老師一再強調的內容學生記得較牢固;第二四小題,出錯的學生較多,可能是學生不太理解,第二個圖題學生掌握的不錯,做錯的大部分是字寫錯。
四大題是實驗題難度不大,85 %的學生都掌握的不錯
從整體來看,學生對試題中的知識掌握比較好,但同時試題也有一定的不足,如題量比較小,靈活性不強,希望以后注意。
二、教學建議
從學生試卷可看出,初中生物教學還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系,教師認為學生會的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學生最喜歡的課。
3、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,提高課堂教學效率。三 努力方向:
今后努力做到:
1、對于基礎知識一定讓學生牢固掌握。
2、在知識的應用方面,教師一定加強訓練,進而提高學生的能力。
3、對于重點知識、難點知識一定要講清,落實好。
4﹑對于關鍵字詞不僅要求記會,記準,更要會寫,寫對。
第四篇:七年級下冊生物期中試卷分析
七年級生物期中考試試卷分析
臨汝鎮一中 李清蓮
一、學生基本情況分析:
生物學對于七年級學生來說是一門新的學科,學習方法和學習習慣都在不斷的摸索中,我任教的七年級四個班共353人,我對他們的了解還有待加強,但就這次期中考試成績來看,好學生考出了自己的真實水平,也有很多學生發揮欠佳。我就本次期中考試試題作以下分析。
二、整體分析:
這次期中考試,生物試卷共100分,考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成,分選擇題和非選擇題。突出考察學生基礎知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內容來看,題量比較適宜,難易程度體現了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結合。對發展學生智力,提高學生能力有所幫助。本次考試平均分為40.4分,其中七(1)班為65.57分,七(2)班為56.18分,七(3)班為57.58分,七(7)班60.87分。成績差距很大。
三、卷面分析:
1.選擇題共25個,共占50分,實得分為22分,得分率為44%。錯誤較多的有:5小題、6小題、11小題、12小題、21小題,主要 1 是動植物細胞結構部分的內容,理解性較強,學生掌握情況不好。而生物特征本章的內容學生掌握良好,得分率達65%。
2.非選擇題共60分,實得分34分,得分率為56%。本大題分為5小題,第1小題為連線題。這道題是細胞的結構與功能的內容,學生得分率只有20%,有不少同學得零分。第2小題是看圖回答問題。這道題得分率較高,達到70%。第3道是填空題,這道題失分較多。第4道是看圖分析回答題,實得分為8分,得分率為66%。最后小題是探究實驗題,得分率為55%。
四、總述
本次考試認識到了在對七年級的生物教學中存在了一些不足和問題,如:七(2)班和七(3)班90分人數為0個,七(7)班有10個,在以后的輔導中要著重對七(2)班、七(3)班進行基礎知識的復習,而七(7)班要著重培優。所以在往后我要從以下幾點做起:
1、抓基礎,重應用
要重視基礎知識的教學,對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識,要求學生掌握。加大對學生思維能力的訓練。
2、加強知識與實際的聯系與探究
教學中要密切聯系學生的生活,注重培養學生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學習,讓學生在問題情景中結合自身體驗來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。總之,通過這 2 次考試,認真進行總結,反思教學效果。根據學情制定合理的教學計劃,理清工作思路,狠抓課堂教學,注重實效,提高教學質量。
2015年5月11日
第五篇:七年級下冊生物期中試卷分析
七年級下冊生物期中試卷分析
一、考試反映的問題及整改措施: 從學生試卷可看出還存在許多問題:
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;
2、答題始終不能掌握其中要害的技巧,孤立的看待每一道題,缺乏舉一反三的能力;
3、答問答題時,語言表達能力較差,加上字跡潦草,小錯誤太多,始終不能完整的把問題解決好;
4、未養成總結歸納的習慣,不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用。二整改措施:
1、要抓質量,先抓習慣。平時在教學中留意抓好學生的書寫、審題、與檢查等良好的學習習慣。
2、加強基礎知識的掌握,對知識的延伸與拓展需要深入了解。
三、考后的感想與反思
從這次考試可看出,在生物教學中還存在許多問題,值得我認真研究與反思
1、要繼承深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系,認為學生會的學生不一定會,多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學生最喜歡的課。
3、多做一些探究性實驗,最好多讓學生親自動手做,搞清晰每一個
步驟,體驗探究過程,至少可以使碰到同類問題得以借鑒。
4、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,然后按需而教,提高課堂教學效率。
相信通過我們的努力,學生的成績和實踐能力一定會與日俱增。
七年級下冊生物期中試卷分析
楊杰
金五臺子學校