第一篇：寒假讀后感三篇

《西游記》讀后感

一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》，寒假讀后感三篇。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

我合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的最后一頁，閉上雙眼，回想鋼鐵的煉就過程——主人公保爾.柯察金意志磨煉的旅程又在我眼前浮現，依然令人感慨。

這本書主要講了少年保爾的成長過程。保爾從一個只會打架罵人的野孩子變成了一位勇敢、正直的紅軍戰士，為了解放事業貢獻出了他的一切。后來他雙目失明、雙腿癱瘓，全身只有右手能受大腦控制，但他忍著傷痛挺了過來。

想想那保爾在戰場上是何等威武，為了革命事業獻出了自己的一切，他是多么的偉大，而我們和他一比又是多么的渺小。

我們還小，不用在那腥風血雨中努力奮斗，可我們需要好好學習，上課認真聽，把作業做好，聽老師、父母的話，和同學互幫互助，不在困難面前低頭。面對困難要多想辦法來解決困難，并在困難中鍛煉堅強的意志和不向困難低頭的精神還有承受挫折的力量。面對難題要多動腦思考，多想一些解題方法，不能知難而退，要知難而進，讓自己的腦子越來越靈活。

讓保爾的精神永遠激勵著我們前進！

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛的教育>。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德，讀后感《寒假讀后感三篇》。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今后，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。

我真希望全世界的人都充滿愛心！

《淘氣包馬小跳》讀后感

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！

讀了《伊索寓言》后，引起了我許多浮想遐思。人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強食的行為，不禁令人心寒。我們生活在一個隨處都可能有危險的世界里，我們身邊的人，如父母、朋友....都有可能對我們造成危害。正如<不忠誠的驢出賣朋友〉一樣。呂為了自己的利益出賣了朋友，使他們慘遭獅子的傷害。這種行為真是令人發指。在現實生活中，有的人因為害怕權貴，不惜出賣自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。給家人，給社會帶來不必要的傷害。同樣的，如果我們是個強者，而不為弱者著想，只仗著自己的權勢欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區被呢？都同樣的可憎、可恨。

我們這個社會提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會到。正如<老農夫的三個兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創造財富。是的，我們生活在一個競爭激烈的社會中，各行各業都需要辛勤的勞動。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來占有或摧毀被人的勞動成果。

《伊索寓言》一書，讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實力和執著為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此，那末祖國的明天將一片光明。

第二篇：寒假 讀后感

感恩生命，感恩生活 ——讀《活著已值得慶祝》有感上個暑假，我在第二人民醫院實踐時聽一位急診室的醫生道，每天都將會有人在這里死去??不經感慨，在一個小鎮的醫院里，不斷的有生命流逝著，傷感的同時又強烈體會到，活著，真好！一位大作家說過：“死是一件無需著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事。為什么不活下去試試呢？”的確，直面死亡，可以讓我們更渴望生命。正如本書自傳的作者，“無臂鋼琴師”劉偉所說的“活著，對于一些人來說，已是上蒼的饋贈，那能夠好好地活在這個世界上，還能大口呼吸的我們怎么就不能是幸福的呢？”

隨著2010年第一屆《中國達人秀》的熱播，相信大家對他不會陌生，這部書是他用雙腳創作的書稿，書中“活著，生下來，活下去而已”、“命運跟我開了個玩笑，而我不能翻臉”這樣簡單卻淡定的句子俯拾皆是，劉偉用他不平凡的生活經歷為我們這些四肢健全的人上了一堂哲學課。

“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”，這是劉偉在書中貫徹始終的一句話，也成為了劉偉的人生信念。10歲的劉偉，被10萬伏的高壓擊中、和氧氣罩相依為命、無數次的全麻手術、與太平間僅一墻之隔。面對物欲橫流的社會，很多人變得心浮氣躁，為一點點小事抱怨命運的不公，殊不知，對于擁有健康人生的我們，這已經是最大慶幸，因為，我們活著。正因為我們活著，我們可以用自己的眼去觀察世界，用耳去聆聽世界，用心去感受世界，如此簡單而又如此美好，感恩，生命，感恩，生活。只要沒到非死不可的份兒上，我們就沒資格抱怨什么，所謂生活，生下來，活下去，僅此而已。

每個人都有內心痛苦，前途迷茫，失意沮喪，彷徨無助的時候，可那是每一個人的成長過程，都要面對和經歷的人生階梯。人不斷的長大，不斷的成熟，就要不斷的以冷靜的心態，去適應各種接踵而至的壓力。我們應該明白這是生活賜予我們的防彈衣，當我們經歷困難挫折的磨礪與洗禮，我們才會更懂得保護自己。感恩生命，感恩生活我們的人生如此生動精彩。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

當我們面臨活著的艱難時，其實更要學會微笑著面對世界，擁有感恩的心。在感恩中認清屬于自己的生活，自己的責任與理想。懂得自尊，自愛，自信，自強，才會獲取真正的成功，從而更加珍惜眼前的一切。

感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。

感恩是用細致與體貼的心態，關心我們的父母老師；用寬容與仁愛的心靈，珍惜自己的知己朋友；用輕松愉悅的心情，去把握生活的旋律節拍。為什么要感恩，因為擁有生命就有機會創造生活的一切。

生命中，擁有激情，才會有色彩；擁有執著，才會有信心；擁有成熟，才會有魅力；擁有健康，才會有美麗；擁有夢想，才會有奇跡；擁有感恩，才會有快樂。

人生道路，無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨往獨來，總脫不了所處的環境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛情、親情、友情的烘托下達到的。歷來講究養育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人，是否更應提倡“知恩圖報”、“滴水之恩，涌泉相報”的作風呢？雖然我們沒有感恩節，但我們是否也該學著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢？

第三篇：寒假讀后感

寒假讀后感

寒假讀后感1

《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物，而決心向蜘蛛學織網的本領的故事。它以為有了一張網，就可以一勞永逸地等食物自投羅網了。但經過和蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終于明白了：世界上沒有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能把事做好。

這篇童話，使我想起了自己七歲時的一件事。有一天，爸爸從市場上買回一株玫瑰。我一看見那鮮紅的'花朵，就被吸引住并且愛上它了。我興致勃勃地請爸爸讓我陪枝玫瑰。“我保證把它栽培好!”我說。爸爸說：好吧!說話要算數呀!"我聽了高興得一蹦三尺高。起初，我給那玫瑰無微不至的照顧，耐心的除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次......但過了一段時間后，我便覺得厭煩了，興致陡減。心想：每天都要為它澆水、施肥、除草、松土......真麻煩。還不如把那玫瑰花連盆放進一個盛滿水的桶里，花有水養著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來，施點肥，不就行了嗎?于是，我便這樣做了。過了一個星期，我懷著成功的希望跑到水桶邊，卻被眼前的景象驚呆了：花已經死了，還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔，便哇的一聲哭了起來。

讀了《小螞蟻學本領》后，我真正懂得了：世上沒有一勞永逸的事，只有踏踏實實去做，才能得到成功。

寒假讀后感2

這本書是英國作家笛福之作，這篇長篇小說給了人們深刻的印象，同時也使我受益匪淺。

這部長篇小說主要介紹了主人公魯濱遜和他的朋友在一次航海中失事，使得他與朋友們分散。后來，只有他一個人獲救，被孤身留在了那個荒無人煙的小島上。他開始嘗試生活下去，為自己建造房子，漸漸得學會了捕獵、種植谷物、養殖牧場。最終，他與在途中新交的朋友“星期五”被一艘英國輪船解救。

這并不是一段簡短的過程，而是28年2個月零九天的漫長時間。這可占了一個人人生中的三分之一啊。我不禁感嘆著：一個人，為什么就這么堅定的信心呢？一個孤島上，沒有他的'同類，沒有食物，沒有他可住的地方……在那里，他簡直一無所有，但魯濱遜卻創造了奇跡。

這就是生命的偉大，意志的堅強。假如那個人沒有魯濱遜那樣堅定的意志，那么強烈的活下去的希望，他很可能就會死在那個孤島上，即使有吃有喝，又穿有住。那他也會就這樣被理智的消退與思想上的絕望打敗。

我覺得每個人都應該懷有對生的希望，對一個生命的珍惜。就像魯濱遜活下去是個奇跡似的，奇跡不是上天為我們創造的，這只需要每個人，每一個懷有生命的生物有著一顆活下去的信心。

就像一只小小的飛蛾一樣，它學會在黑暗中尋求光明，會為自己的生命而努力。它不知后果會怎樣，但它愿意去嘗試。即使會失掉生命。但它卻愿意在逆境中學會付出、堅持就如魯濱遜一樣，在逆境中升華。因為有了這堅強的意志，歷練了每個人的身體，給了每個人堅強的意志，使每個人學會生存。在坎坷的人生道路中一路向前。

寒假讀后感3

寒假期間，我每天做完作業，就開始了閱讀，《三字經》在以前就已經背過一部分，可是我對其中的內容不是很明白，于是利用這個寒假，我認真的看了里面有關的故事，覺得很好看，對我們小朋友都有很大的教育意義。《三字經》中“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”等都說明了爸爸媽媽對我們要求嚴格，是為了教育我們好好學習，養成良好的習慣，長大后成為一個對社會對祖國有用的'人，“香九齡，能溫席。”“融四歲，能讓梨。”則是教育我們要尊敬長輩，孝敬父母，和同學、姐妹一起要團結友愛。在寒假期間我還閱讀了《弟子規》這本書，書中要求我們在小的時候開始培養優秀的品德。包括孝、悌、禮、仁、忠等。

平時爸媽要我做的事情我總是遲遲不愿去做，做錯事了也不能虛心接受批評教育，當我讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”時，我對爸爸媽媽開始多了一份理解，少了一些埋怨，多了幾分配合，少了拖拖拉拉。這個寒假，我不但過得快樂，通過閱讀這些書籍，我也明白了：以后我還要多學習怎樣做一個孝敬父母，團結同學，珍惜時間，誠實守信、虛心上進、努力學習的好孩子，成為爸爸媽媽心中的好女兒，老師眼中的好學生，同學們身邊的好伙伴！

寒假讀后感4

眾所周知，踢毽子是一項既可以鍛煉身體，又能讓平淡無奇的生活多一抹樂趣的活動。今天，我讀到了一篇有趣味的文章——《踢毽子》。

本文講述了:“我”的女兒一天心血來潮，想學踢毽子，可是踢了幾下就放棄了。雖然“我”的水平很差勁，但還是很耐心的教她，鼓勵她。后來，女兒一點一點練習，有了很大的進步。

不僅僅是對孩子，還有對身邊的同學，弟弟妹妹，小伙伴……都需要鼓勵。當然必須是適當的鼓勵，可以激發他向前進的動力。讓他在將要失去信心是時給他一個微笑的鼓勵，這樣他就會堅定自己的信念，去做自己想做的事，并付諸努力，鼓足信心，克服困難，堅定信念，直到達到自己的.目標，開始對下一個夢想或者目標的追求。

適當的鼓勵或激勵，其作用往往都會超乎意料。

如果在別人有難時，你給予他一個暖心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，讓他原本沮喪的內心世界變得溫暖明亮，這是件多么美好的事情啊!多多給別人適當的鼓勵，挖掘出他的閃光點，告訴他：“失敗不算什么，沒有不受傷的船。關鍵是你能否在這次失敗中找到失敗的原因，失敗讓你懂得了什么?下次怎樣做會更好?加油!我相信你，一定可以走出這次失敗的陰影，重新起航，揚起希望的風帆，帶著夢想駛向更深的海域吧!”

其實每個人都有缺點，每個人都會失敗，沒有不受傷的船，只有更堅強的船!

請多鼓勵你身邊受挫折而悶悶不樂的人，他們也許少的就是那份對他的支持和鼓勵而一直沒有自信心，在別人面前抬不起頭，總感覺少了什么。

當然，對自己也要鼓勵，每天睡覺前對自己說：“加油，美美的睡一覺，迎接嶄新的一天，明天是新的挑戰，面對更好的自己吧!”

鼓勵，在生活中，不可缺少。

寒假讀后感5

這本書中分了很多個系列，每個系列都有很多故事耐人尋味。我認為“童年的地圖”系列里的文章《地下室的貓》非常有意義。

故事是這樣的：一只貓不小心掉進了地下室卻出不去，房主也不在。小姑娘放自行車的時候聽到貓的聲音，她請求媽媽找物業的人把貓救出來，但是沒人肯多費心思，貓死了。這是生活中很平常的事。

后來停自行車的時候小姑娘總是幻聽到貓的聲音。于是她的父母又買了另一只貓，把它放到地下室，并且在貓臨死前兩天錄下貓慘叫的聲音。然后將這些瘆人的聲音放給小姑娘聽，一天天地強迫小姑娘習慣，終于，小姑娘漸漸聽到貓叫也麻木了。我有些心寒，因為這個故事中的父母正是代表地球上千千萬萬個打著為人類好的牌子濫殺其他生物的人類。

小姑娘的父母打著為孩子好的招牌光明正大地殘害弱小的`貓。難道動物就是這般低賤卑微的嗎？同樣是這個地球上的生命，我們沒有資格這樣隨心所欲地傷害他們啊。在一己私利當前，人們對其他的生命所表現出的自私和冷漠，才是所謂高智商的人類最大的失敗之處！

最后，有人住進了地下室，打掃地下室時候把貓皮拿了出來，小姑娘只冷冷地看了一眼，便面不改色頭也不回地走了。

原本小姑娘的童年是善良、純真、美好的，可最后她卻變得那般冷漠。是那兩只貓令她變成這樣的嗎？小姑娘的父母打著為孩子好的招牌光明正大地是她的父母，是這個社會一手造成的遺憾。她不再天真，她那些表情和動作，宣告了童年時代一種珍貴的生命溫情的消退。這是這篇小說最具震撼力的地方，也是它最令我們沉默和沉思的地方。

看到這兒，我們是否應該好好反省自己，曾經不以為意的時刻，我們究竟傷害了多少生命？

寒假讀后感6

今天，老師提出了“用‘心’去體驗”這個觀點。

儲老師轉過身來說：“觀察是指通過看、聽、聞、嘗、摸等來獲得感性認識，體驗則要用‘心’才能得到的理性知識。觀察得到的認識一般是膚淺的，而體驗得到的知識則是深刻的'。體驗可以是直接的生活體驗，但更多的是間接的體驗。”比如，我們可以通過閱讀、看有字的書和“無字的書”來獲得各種體驗。所以我們必須多讀書看報或深入生活。當我們積累了豐富的生活體驗后，就自然有了作文素材。

儲老師接著介紹了許多古詩詞，引導我們去領略作者的心情和詩詞中人物的情感。老師說，用“心”去體驗，就是要學會欣賞這些古詩詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當今許多著名演員，他們為了演好電影中的角色，則要深入生活，去體驗角色的生活。

最后，儲老師言歸正傳，說：“文章要寫得有真情實感、有深度，就要在抒情上下功夫。情感從哪里來，也就是從體驗中來。當我們體會了一種情感，積蓄了這份激情，就會在寫作中自然地迸發出來。蘇聯作家奧斯托洛夫斯基能寫好《鋼鐵是怎樣煉成的》、國際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》，都是他們在創作中，溶入了自己感情體驗后獲得了成功。”

聽了這堂作文課后，我懂得了熱愛生活、參與生活和體驗生活意義。要真正寫好作文，名堂可真不少啊！

寒假讀后感7

書是人類的營養品，而我最近又汲取了一些營養——《豆豆花兒》。

這本書是匯集了獲獎作家的故事，他們寫得栩栩如生，有悲傷的情節、開心的孩子們，還有令人感動的故事。其中有一篇叫《等待黃昏》深深地打動了我的心。這篇故事寫了一位老太太獨自住在小木屋里，沒有朋友、沒有家人。于是老太太脾氣變得很古怪，直到有一天，一只小老鼠來到了老太太家里，它發出”沙沙沙“的聲音，老太太以為是老鼠來偷東西了，沒想到它在看報紙。過了幾天，小老鼠照樣來了老太太家，于是他們就成為好朋友了。老太太給它取名小書鼠。小書鼠每天都來這看書，有一天，小書鼠沒有來，老太太著急了，可自己年紀大了，也不方便出去找。過了幾天，斷了尾巴的小書鼠突然出在在老太太的家，老太太一見就忙去拿醫藥箱，可等她回來時，小書鼠不見了。第二天，老太太去倒垃圾發現了小書鼠被鄰居弄死了。其實小書鼠并沒有打算偷鄰居家的東西吃，而是很好奇，想去看看那些書。

讀完這篇故事后我怔住了，原來不僅是我們人類分好壞，老鼠也分好環呀!其實人與動物之間可以互相相處的`，這位老太太雖然脾氣不好，但是對待小動物也挺善良的。

通過這個故事，我想起我身邊發生的一件事：有一只母貓生下了六個小嵬子，我看了看它們，一小團，一小團好可愛哦!第二天我目睹了一件可怕的事件，母貓叼著一只小貓給公貓吃，這讓我百思不得其解，天下怎么會有這么殘忍的母親啊!看來平時能抓老鼠的貓，并不一定全部都是好貓。

寒假讀后感8

我利用業余時間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類的殘酷、斑羚種群的團結、鐮刀頭羊的機智和無私都跳到了紙上。在這里，我只想表達我的愚蠢。

在悲傷的懸崖上，一群饑餓的.獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里，它們是最好的山珍寶，但此時，斑羚面臨著種群滅亡的危險。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法，這表明人類是多么殘忍。

當斑羚陷入進退維谷的絕境時，我能為機智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現了一道絢麗的彩虹，有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑，走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮，整個斑點被分成兩組，老年人和年輕人成對地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己，身體作為踏板，把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老的斑羚掉得粉碎。然而，沒有一只老斑羚為自己換位置，他們愿意為年輕的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益，而不顧大局。我們人類應該向斑羚學習。

然而，這群斑羚不是偶數，而是奇數。最后，只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲，幾朵血花從胸部冒出來，搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存，但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。

寒假讀后感9

寒假期間，老師叫我們看了一些書，其中我最愛看的一本書是《海底兩萬里》，這是一本科幻小說，這本書講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅。

本書作者儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，并發現了海底煤礦和沉船的寶藏。

這書中讓我印象深刻的情節，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天，看到這里我的.心很懸，不得不往下看。后來他們在呼吸不到氧氣情況下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去，而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那短時間。多么偉大的友情啊！在最困難的時候還是想著別人，這使我深深感動。

這是一本好書，值得我們一看。

寒假讀后感10

第一次讀《傅雷家書》不記得是多久以前了，我終于又重新拾起了這本放在書柜中的著作。這一次，我竟讀出了跟以前不一樣的東西。

傅雷在教育兒子的時候，并不會一直長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正因為如此，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯、那么純樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢，這是父母對孩子發自內心的愛。

每封家書中都包含了傅雷對兒子的'栽培和關愛，但在疼愛的同時，他也不忘對傅聰進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時讓兒子不乏興趣地繼續看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個世界上生活。

傅雷先生對子女從不苛刻，所以當我們讀完的時候會深有感觸，若是我們的父母也是如此對待我們，相信我們的生活就會快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個。每位父母對子女的愛的表達方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要抱怨父母，他們都和傅雷一樣偉大！

寒假讀后感11

“城中的人想出去，城外的人想沖進來。”——蘇文紈

人人都在一座圍城之中，并且無法逃脫他的束縛。書中男主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉產生的感情糾紛，一次次因自己的懦弱，剛張開嘴，卻又欲言又止。自己卻毫不知情，自己掙一步步落入孫柔嘉所設計的圈套，最終自食惡果。感情這座美麗的城池，曾使方鴻漸無限向往，但進入之后，卻又無奈與城中的無聊。當他離開自己所在的大學時，迎來的卻是父母的封建思想，家庭的責任等許許多多構成的混雜的圍城，使他感覺力不從心，似乎自己正在被一股力量操控著，只能無奈的面對各種生活的壓力，卻又無法沖破。唯獨他對唐曉芙的追求，能看出他似乎有一點想沖破命運囚牢的思作文/想，剩下的只有他對命運的屈服和軟弱無能而已。

書中另一位男角色也希望能夠進入蘇文紈這座圍城，他就是趙辛楣，可卻又無法離開結婚生子這座城池。每個人的.心中都有一個圍城，都只是為了一個面子，但也沒有人能夠沖破城墻，呼吸到城外的新鮮空氣，最終只能等待這些封建思想和盲目結合所帶來的弊端。

《圍城》這部小說，凝聚了錢鐘書本人對社會腐敗，人們思想封建，老人迂腐，學生傲氣的感嘆。人生就是一座最大的圍城，沒有人能夠逃脫他的束縛，所有人必定在冰冷的城墻下度完一生，既然無法逃脫命運的控制，那么就看你在城墻下活的是否快樂，生活是否精彩。那些想沖破城墻的人，只會失去生活的意義和生命的價值。

寒假讀后感12

在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切。

第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語言中看出他是一個熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會抱怨生活了。

從＂好事兒＂的身上我學到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個角度，也許會變成一件好事，這又何樂而不為呢

讀完了<<童年>>，我似乎長大了許多，書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的'精神鼓勵我繼續前進，鞭策著我永往直前。

美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。

寒假讀后感13

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。

是呀！書籍是知識的源泉，書籍把我們帶到廣闊的知識海洋中，讓我快樂。暑假期間，我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說，能熟練運用英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言。她是海倫·凱勒。“如果給我三天光明”這個標題深深吸引了我的注意，渴望知道一個人只有三天光明，到底想做什么？第一天，她想看看那些幫助她、鼓勵她的朋友，看看他們的外表，看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天，她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，看看栩栩如生的名畫。第三天，我想過正常人的平凡生活。

讀完后，我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個光明的世界里，這對我們來說太容易了，所有這些都很容易實現。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后，當她看到這一切時，她感到非常高興。她認為這一切都是如此的新奇和美麗！

這個故事告訴我們，視力和聽力都很好的人，一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學習更多的知識，不要浪費這份禮物的天賦。一位哲學家曾經說過：“勇敢在靈魂中，而不是強壯的'身體。海倫以堅強的心，終于在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為一名健全的小學生，我有很好的學習條件，但我們只知道如何玩耍。如果我們在學習中遇到一些困難，我們必須退縮，缺乏堅強的毅力。

我堅信，有這樣一本好書是我的好老師和好朋友，這將鼓勵我在未來的生活和學習中加倍努力！

寒假讀后感14

《窗邊的小豆豆》的主人公是一個無憂無慮，身心健康的小女孩。盡管她因為淘氣，一年級就被退學了，但她還是那樣的開朗。小豆豆這個女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一起快樂，煩惱，難過……小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來，讓你不知不覺得愛上了這本書，愛上了一個叫“小豆豆”的女孩。

《蘋果樹上的外婆》------幾乎所有的.孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很難過，然而有一天，安迪的外婆不聲不響地從天而降，坐在了蘋果樹上。她的打扮很奇怪，戴著一頂用羽毛裝飾的帽子，長裙下邊露出鑲著白色花邊的褲子，外婆帶著安迪去游樂場，套野馬，海上冒險。她的腦袋里總有些稀奇古怪的想法。嘿，這個外婆可真有趣！后來，安迪鄰居家又搬來了一位新奶奶，她有許多事情需要安迪幫忙，安迪很幸福。最讓我驚嘆的是安迪的這一段時間里竟然會有那么多巧合！后來又一想，故事沒有了巧合，就沒有了“生命”。只要有了巧合，故事就能說下去。

《小狗錢錢》-----只有改變自己，才能改變其他。這是一個引導我們正確認識財富，創造財富的“金錢童話”。金錢可以使你變得快樂，也可以使你變得煩惱，金錢可以使你變得富有，也可以使你變得貧窮。我們不要抱著金錢團團轉，要使金錢在我們手中團團轉，從今以后，我們不要再說試，正如錢錢說的：你只有兩個選擇-----做還是不做。當你成功時，你會發現路是多么的寬闊。想改變自己，只有執行計劃嗎，你最好“破釜沉舟”，只要做了，就不回頭，努力地去干。自信，是非常重要的，一個人要自信，并不斷地改變自己，那么他就一定能成功。

寒假讀后感15

“一個人并不是生來要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”，這是老人與海中最經典的話語。

這位老人出海84天，一條魚也沒有捕到，原先同船的男孩，也被父母弄到了別的船上，但老人不屈服于大海。在第85天，卻撞到一只比船還大的馬林魚，周旋了兩天，終于制服了它。在回港的途中，馬林魚的血引來了許多鯊魚，盡管老人與鯊魚殊死搏斗，但馬林魚仍是只剩下了骨架子。老人筋疲力盡的上了岸，倒在地上。白天人們發現老人的船尾，掛了一個碩大的馬林魚骨架時，所有人都驚呆了。而原先的那個男孩，也認定了老人沒有被打敗，要學會他的一切本領。

通過整件事情，體現了老人那種堅強的意志力、堅不可摧的精神。而“一個人并不是生來要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”也就是老人生活的信念。

每個人都有像老人那樣的精神，這種精神是永不可磨滅的，在艱難時刻，人類總是會用自己堅強的意志力對抗所有的'困難，繼續生存生活下去，這也正是人類能在自然界中登上王者地位的一個主要原因。

老人也正是作者海明威所崇尚的人，堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，這些也正是生活中所需要的好品質。

我們每個人都應當向老人那樣，堅強，從來不屈服于他人，不放棄。寬厚，不計較小事。仁慈、充滿愛心，多關心他人，關照他人。

同時還要具有十分強大的精神力量。

一個人他的身體也許垮了，但是他的精神力量仍然能給予他生活的希望與信心，讓他活下去，可見精神力量的強大。精神力也是我們克服困難的重要工具，一個人還沒干這一件事，精神就垮了是肯定干不下去的。別忘了，“一個人并不是生來要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”

第四篇：寒假讀后感

《讀懂智慧讀懂愛》讀后感

陽光燦爛的午后，我倚在窗前，一個人，靜靜地捧讀——《讀懂智慧讀懂愛》，開啟一段心靈綠色的旅程。書中如水般輕柔的文字，深摯的溫情，蘊含的智慧，叮咚敲擊著人們灰黑色厭倦生活的外殼，為心靈的呼吸豁然破開一條綿長的裂縫。看似平凡瑣碎的生活中其實飽含著豐富的智慧和愛，需要我們用心去體悟，細細去品味。

書中我最喜歡的一篇文章，是《把自己培育成一粒紅綠豆》。簡單的故事，讓我醍醐灌頂，頓時明白了自己的價值，于情于理，于學生于我。故事講的是四個著名大學畢業的學生去找工作，卻屢遭挫折。這時一個神態悠然的年輕人微笑著說，“那是你們還不夠優秀，還不夠出類拔萃，還沒達到讓人家一眼就看出水平的程度。”說完，年輕人從兜里抓出一把綠豆，放在空杯中，讓大學生各自挑選一粒。大學生們茫然地照做了。這時，年輕人讓他們再仔細看手中的綠豆，記住特征，然后放回杯子里。隨后年輕人晃動杯子，讓四個大學生找出剛剛挑選的綠豆，大學生們瞪大眼睛，怎么也挑不出自己剛才選的一粒。這時，年輕人又從兜里掏出四粒紅綠豆，扔到綠豆杯子里，再讓他們挑出。這次，大學生們很輕松地挑出了四粒醒目的紅綠豆。“那么，誰能證明自己是一粒與眾不同的紅綠豆呢？”年輕人給大學生留下這個問題后，轉身離去。后來，大學生們得知，這位年輕人就是著名的“紅糧食”公司26歲的總經理，在糧食連年滯銷的形勢下，他靠經營“紅色糧食”系列闖開了市場。

合上書，我思考良久。作為一名兒童的啟蒙者，我們是不是種出了一粒粒綠豆呢？我們辛勤地栽培，力求它們粒粒飽滿。殊不知，我們并沒有注意到每一個孩子的特性。有的孩子擅長書畫、有的孩子擅長習作、有的孩子擅長籃球??可是，我們過多的把他們桎梏在狹小的教室中，并沒有給他們自由翱翔的機會。

對孩子傾力付出，是引導他們更快樂地成長，開啟新的人生起點。于學生，我恍然大悟。于自身，我又何嘗不是一粒普通得不能再普通的綠豆呢？我愿懷一顆謙遜的心，勤奮地付出，發揮自己的長處，努力把自己培育成一粒與眾不同的紅綠豆。

“再醒目一些，再特別一些，再超凡脫俗一些。”這是大洋彼岸的一位美國富豪成功的秘訣。做一粒與眾不同的“紅綠豆”，讓自己的才能更多一點，更強一些。因為，有魅力的，吸引眼球的，往往是特色鮮明的“那一個”，而不是雷同的“那一些”。作為一個教育工作者，我們每個都應該傾力付出，讓我們用心點燃愛意的煙火，用心珍惜著年輕的時機，用心讀懂智慧讀懂愛。

第五篇：這個寒假讀后感

這個寒假，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。

故事中，流落孤島的魯濱遜，為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎;一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧;造船回鄉，魯濱遜又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要??

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折,波瀾起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半;為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月;為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出制造方法;但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

讀完之后，我不禁反省自己:如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個

人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利!

雖然，我是個男生，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.在漫長的人生道路上，有著很多的困難險阻，也有許多磨難與坎坷會阻擋自己的腳步，使自己不能前進，如果永不放棄任何事物都會被你自己征服。

古人云:騏驥一躍，不能十步;怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

不知不覺中，眼前突然出現一片汪洋大海，遠處有一座孤僻的小島，在靜靜的小島中，只有鳥兒在歌唱，山羊在奔翔，樹木在生長，花兒在吐露著芬芳。漸漸地，波濤洶涌地海面上，出現了一葉扁舟，劃行著，狂風把他的船掀翻，只有他一個人漂流到這座荒蕪人煙的小島上。

這個撐舵之人就是聽過作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》中的主人公--魯濱遜。他一個人在這僻靜小島上頑強生活，有一種聲音一直在腦海里不停地回蕩

著:“放棄吧，這樣生活著有什么意義?不會有人來救你的。”但堅持的信念很快打敗了這種想法。魯濱遜堅持著，將面臨的困難一個個消滅，最后終于得到了回到文明社會的機會。

其實，我們也應該這樣，遇到坎坷，應該去克服，永不放棄，這樣，興許會使自己變得更堅強更勇敢。永不放棄，堅持不懈，這樣才能獲得光明獲得成功。相信我吧，堅持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會屬于你的。因為，堅持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會幫助你走過一生的我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室里的花朵，不經歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安于現狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰勝困難呢? 讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態向對美好生活。

在漫長的人生道路上，有著很多的困難險阻，也有許多磨難與坎坷會阻擋自己的腳步，使自己不能前進，如果永不放棄任何事物都會被你自己征服。

題目就叫永不放棄。開頭最好加題記，題記最好包括永不放棄四個字。如(放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。現實生活中我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒有一點棱角的人，而有些人卻堅定得近乎倔強地選擇了后者，這種人雖是少數，但他們卻往往能贏得大多數人的只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?

除了強烈的求生意志，還有魯賓孫自己的冒險精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠大的志向與抱負，為了自己的夢想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自己建立了一個堡壘似的安全的家，儲備充足的食物和彈藥，勇敢地抵抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在這樣的環境下，也許會嚇得手足無措，更別提防御工事和建造一個家了。我還在父母的庇護下，家庭的溫床里，做自己的春秋大夢。雖然我與魯賓孫的年齡無法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。幾乎沒有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在吃飽穿暖無風無浪的生活中。

魯賓孫會成為青年們崇拜的人物，是因為他是有活力、有創造意識、不怕艱苦、善于團結人的一個發展、進步人物。不得不承認，任性、嬌氣、依賴性強而動手能力差是我的也是大多數青少年的缺點。是的，要培養扭轉逆境和在艱苦環境中生存的能力，我得從現在開始，反思自己，鍛煉自己了。