第一篇：學校行風建設匯報材料

根據縣教育局黨委的總體部署，結合實際情況，為了進一步落實學習實踐科學發展觀，辦好人民滿意的教育，我校特向全體學生、家長和社會公開了九條承諾。為了更好的兌現我校對學生、家長和社會公開的九條承諾，我們做了以下具體工作。

一、重點解決的問題

加強師德師風建設，努力提高教師的政治素質及職業道德水準，增強團結協作意識，鼓足干勁，提高服務育人質量，努力打造良好的師資隊伍。

二、本次活動的目的深入實踐科學發展觀，弘揚大慶精神，構建和諧校園，打造特色品牌學校。

三、具體措施

1、召開會議

我校及時召開了領導班子工作會，研究討論并制定了活動方案，成立了領導機構，明確了本次活動所要重點解決的問題。

同時，我們也召開了全體教師大會，廣泛征求教師意見，關注教師生活，解決熱點問題。

2、加強師德師風建設，全面提高育人質量。

四、重點工作

1、加強師德師風建設。

為了踐行實踐科學發展觀，忠誠黨的教育事業，弘揚祖國的傳統文化，我校舉辦了“中華魂”讀書、征文、演講和師德演講報告會。重在弘揚教師愛崗敬業的傳統美德，對名師加大宣傳力度（如省優秀教師、市十大名師**老師）。放大名師效應，從而在教師中形成你追我趕的良好競爭氛圍，促進教師團隊整體素質提高。

2、保質保量兌現承諾。

重新確定了“三風”、“一訓”。加強了對教師的教育和學習，強化服務育人意識，提高服務育人質量。我們做到了尊重學生、熱愛學生，沒有一例體罰或變相體罰學生事件發生；愛崗敬業、無私奉獻，沒有一例補課、辦班現象發生；潔身自愛、廉潔從教，沒有一例違規收費現象發生；誠實、守信、公正、嚴格，沒有損害師德形象的事件發生；能夠虛心聽取學生家長意見，如：幼兒園增設新的教學內容，加餐等。

3、努力改善辦學條件，創造良好的育人環境。

組織男老師自己動手硬化地面500平方米，節約資金3000元；靠山學校重建廁所80平方米，修建院墻100延長米；勇敢學校改建值宿室一處；中心學校粉刷墻壁2020平方米；增建幼兒園食堂一處；民主學校解決了上電問題。大大改變了校容校貌，創造了良好的育人環境。

4、以人為本，構建和諧校園。

六月我們召開了全校運動會；總校更新了各室及各班級的板報，所有板報全部采用大幅噴繪材料制成；幼兒園制作了20多張卡通貼畫，增設了文化園地4處；其他各校也相應的加大了校園文化建設，創造了濃厚的文化氛圍，構建了和諧校園。

5、開展城鄉黨支部共建活動

我校黨支部同縣**小學黨支部結成了幫扶對子，兩校就攜手共建、教育教學、師資培訓、學校發展、手拉手幫扶等方面達成了共識，明確了未來發展目標。

6、領導班子全員去“取經”學習

于10月27日，組織全體班子成員去**、**兩所中心學校參觀學習，學到了他們的先進經驗，也找到了自己的差距，為我校的發展奠定了基礎。

7、開展警校共建活動

我校聘請鄉派出所所長**同志任法制副校長，并于11月3日舉辦了“實踐科學發展觀，法制教育進校園”活動。派出所的警官分別做了題為《道路安全》、《預防青少年違法、犯罪》、《治安條例》的專項法制講座。

8、整合教育資源，合村并校

開學初我們撤并了學額不足50人的**、**兩所小學。使一線教師的素質得到了提升，同時也優化了教育結構，整合了教育資源，縮減了開支。

雖然做了不少工作，也取得了點滴成績。但是，要想打造特色品牌學校，任重道遠。為此，我們下步努力方向是：

1、繼續加強行風建設，努力提高教師的服務育人意識，推進教育再發展。

2、進一步實踐科學發展觀，繼續堅持“育人為本，德育為先”的原則，辦好人民滿意的教育。

3、進一步踐行科學發展觀，繼續加強師德師風建設，不斷完善向學生、家長和社會公開承諾的內容，努力提高師資水平，盡快把我校打造成特色品牌學校。

第二篇：學校《行風建設匯報材料》

行風建設匯報材料

為切實推進學校行風建設，提高工作效率，強化服務意識，規范自身行為，確保各項目標落實與各項工作圓滿完成，我校切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，扎實開展了民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了學校的議事日程。學校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。

一、行風建設開展的基本情況

民主評議行風工作是黨中央、國務院作出的重大決策和部署，是實現民主管理的迫切需要，是依法行政的重要舉措，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容，我校組織所有干部進行了認真地學習，統籌兼顧，合理安排，按照方案內容抓緊實施，每個階段都有方案和計劃，扎實有效地推動此項工作的有效開展。

一、學校組織專人起草“群眾滿意學校活動”實施方案。

二、起草并施行“不設學子宴”活動方案

三、學校利用電子屏幕、校園網、校報等形式，進行廣泛宣傳，營造氛圍。宣傳行風工作的意義和作用，使全體教職工認識政風行風評議的重要性和必要性，增強責任感，積極主動地投入到活動中。同時向校內公布政風行風評議舉報電話、專題意見箱，廣泛收集意見。

四、學校召開了政風行風聽證會，認真整理家長、教師提出的意見與建議，聽取并收集家長與老師們對本單位政風行風建設的意見和建議，并將問題與意見歸納整理，寫出會議紀要。對整理出的意見與建議認真進行落實與整改，落實整改責任人，撰寫整改方案。

并認真解答了群眾關心的食宿和校門口交通安全等問題。

五、針對群眾提出的校園安全問題，為搞好“平安學校”的建設，我校按計劃認真修改了《安全工作條例》和制定《應急預案》。

從本學期開學起，我們對群眾、家長、師生提出的意見、建議等，都認真地進行了回復，對存在的問題進行糾正，對好的建議進行采納，對好的作法進行弘揚。我們還按時召開家長會，認真聽取家長們對學校的意見與建議，與家長們共同謀劃學校未來發展大計。

搞好義務教育均衡發展工作，是做好政風行風工作的一項重要內容。開學以來，我們認真抓義務教育均衡發展的落實工作，做好自身教育教學工作。

二、行風建設工作的主要措施

（一）、把“辦人民滿意的教育”作為此次工作的出發點和落腳點。以樹立教育新風、創建滿意學校、提高教學質量為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以治理教育亂收費為重點，以群眾滿意不滿意為標準，堅持綜合治理、糾建并舉、評建結合、標本兼治的方針，創新工作思路，改進行風評議方法，進一步提高師德師風水平，改善和優化學校發展環境，努力辦好讓人民滿意學校。通過 “訪貧問寒”等各種有益的活動，發動全體教師、學生、家長自覺投入文明學校、滿意學校的創建活動中，切實加強道德實踐，充分發揮教育的文明傳播、示范作用，營造一個讓社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的良好育人環境。

（二）、我們實施“師德建設”，用師愛和責任來加強行風建設工作。要求老師們要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，以提高自身思想政治素質、職業道德和業務能力為重點，堅持教師職業道德教育與行為管理并重原則，大力加強師德師風教育。

我校十分重視教師隊伍建設，每學期都要組織公開課、優質課等活動，針對全體教師進行業務培訓，一年來學校領導堅持進班級聽課，全體教師互聽互評互學；還多次組織語、數、英大教研活動，學校教師的學歷培訓、繼續教育培訓、校本教研活動等按學校的計劃有序地進行。每周組織一次教師的思想政治學習，將全校教師的思想高度統一起來，為思想工作打下堅實基礎。

（三）、加強制度建設，建立與完善相關的規章制度。，針對學校的實際和政風行風工作存在的問題，我們先后并深入教研組、各辦公室、教室開展不定期的明察暗訪，詳細記錄發現的問題且責令限期整改。

（四）、經常與家長們進行聯絡，不定期召開了家長座談會議，認真聽取家長們對學校的意見與建議，與家長們共同謀劃學校未來發展大計。并時常與他們談心，交流思想，取得了良好的教育效果。

（五）、做出了公開承諾并不斷努力兌現承諾內容。在承諾出臺后，學校就確定了兩條在今年要努力兌現的內容：

1、要科學合理的布置作業，切實減輕學生課業負擔；

2、對學生加強安全教育，保障師生生命財產安全。

這一舉措，得到了家長的大力支持和贊揚。

（六）、聘請監督員，成立了督查組。學校面向家長、社會聘請了政風行風建設監督員，成立監督組，對全校政風行風評議工作進行監督。

（七）、制定了整改方案，認真進行整改。學校政風行風建設是關系到社會穩定、家長滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題，如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度；個別老師在一定程度上還存在紀律松散的現象等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。

總之，通過開展民主評議政風行風工作，學校政風行風建設和廉政建設都得到了加強，各方面工作都取得新的進展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有了很大的提高。當然，在取得成績的面前，我們也清醒地認識到，政風行風建設和廉政建設還要時時抓，要杜絕一切漏洞，努力提高東河中學的管理水平和工作效益，真正使學校成為東河鄉的精神文明窗口。

第三篇：學校行風建設匯報材料

學校行風建設匯報材料

根據縣教育局黨委的總體部署，結合實際情況，為了進一步落實學習實踐科學發展觀，辦好人民滿意的教育，我校特向全體學生、家長和社會公開了九條承諾。為了更好的兌現我校對學生、家長和社會公開的九條承諾，我們做了以下具體工作。

一、重點解決的問題

加強師德師風建設，努力提高教師的政治素質及職業道德水準，增強團結協作意識，鼓足干勁，提高服務育人質量，努力打造良好的師資隊伍。

二、本次活動的目的深入實踐科學發展觀，弘揚大慶精神，構建和諧校園，打造特色品牌學校。

三、具體措施

1、召開會議

我校及時召開了領導班子工作會，研究討論并制定了活動方案，成立了領導機構，明確了本次活動所要重點解決的問題。

同時，我們也召開了全體教師大會，廣泛征求教師意見，關注教師生活，解決熱點問題。

2、加強師德師風建設，全面提高育人質量。

四、重點工作

1、加強師德師風建設。

為了踐行實踐科學發展觀，忠誠黨的教育事業，弘揚祖國的傳統文

化，我校舉辦了“中華魂”讀書、征文、演講和師德演講報告會。重在弘揚教師愛崗敬業的傳統美德，對名師加大宣傳力度，放大名師效應，形成你追我趕的良好競爭氛圍，促進教師團隊整體素質提高。

2、保質保量兌現承諾。

重新確定了“三風”、“一訓”。加強了對教師的教育和學習，強化服務育人意識，提高服務育人質量。我們做到了尊重學生、熱愛學生，沒有一例體罰或變相體罰學生事件發生；愛崗敬業、無私奉獻，沒有一例補課、辦班現象發生；潔身自愛、廉潔從教，沒有一例違規收費現象發生；誠實、守信、公正、嚴格，沒有損害師德形象的事件發生；能夠虛心聽取學生家長意見。

3、努力改善辦學條件，創造良好的育人環境。

組織男老師自己動手硬化地面500平方米，節約資金3000元；新建甬道；安裝校燈；植樹綠化，大大改變了校容校貌，創造了良好的育人環境。

4、以人為本，構建和諧校園。

六月我們召開了全校運動會；更新了各室及各班級的板報，所有板報全部采用大幅噴繪材料制成；增設了文化園地4處；加大了校園文化建設，創造了濃厚的文化氛圍，構建了和諧校園。

5、開展黨支部共建活動

我校黨支部同中學黨支部結成了幫扶對子，兩校就攜手共建、教育教學、師資培訓、學校發展、手拉手幫扶等方面達成了共識，明確了未來發展目標。

6、開展警校共建活動

我校聘請鎮派出所所長任法制副校長，并于11月3日舉辦了“實踐科學發展觀，法制教育進校園”活動。派出所的警官分別做了題為《道路安全》、《預防青少年違法、犯罪》、《治安條例》的專項法制講座。

雖然做了不少工作，也取得了點滴成績。但是，要想打造特色品牌學校，任重道遠。為此，我們下步努力方向是：

1、繼續加強行風建設，努力提高教師的服務育人意識，推進教育再發展。

2、進一步實踐科學發展觀，繼續堅持“育人為本，德育為先”的原則，辦好人民滿意的教育。

3、進一步踐行科學發展觀，繼續加強師德師風建設，不斷完善向學生、家長和社會公開承諾的內容，努力提高師資水平，盡快把我校打造成特色品牌學校。

第四篇：行風建設匯報

陳村中心校

“優質服務杯”工作匯報

近年來我校在縣教體局的正確領導下，以提高教學質量、治理亂收費、師德校風建設等突出問題為重點，注重實效、糾建并舉，進一步加強行風建設，搞好優質服務，樹立學校品牌形象，辦群眾滿意的教育，取得了顯著成效。在工作中，我校以強化領導、提高認識為抓手，強化“四風一提”，為全面搞好服務工作夯實了基礎。

一、加強組織領導，提高思想認識。

我校高度重視行風建設工作，制定了詳細的行風建設工作實施方案，成立了行風建設工作領導小組，完善各項規章制度，依照工作實施方案，認真開展各項工作。

二、強化“四風”，促進教育質量全面提高。

1、狠抓科學管理之風。學校管理工作是提升辦學品位的重要前提，為此我校在管理工作中實行崗位責任制，層層簽訂責任書，實行量化積分考核，從而促進學校各項管理工作正常有序開展。

2、狠抓科研教改之風。近年來我校以狠抓教科研為突破口，認真開展課堂教學改革，通過課堂大比武、觀摩課等一系列活動，進一步增強教師課改意識的提高。

3、狠抓學習提高之風。積極主動地開展政治理論和業務學習，提高教師的理論素養和業務水平。在學習活動中，我校采取集中與分散相結合的形式，加強對教師隊伍進行培訓，努力提高教師

隊伍的整體素質。

4、狠抓師德培養，興奉獻之風。在工作中積極開展師德建設工作，規范教師業務檔案，嚴格落實師德一票否決制，在教師中開展“知榮辱、鑄師魂”師德演講、師德建設征文等活動，使教師在政治思想、職業理想、職業道德等方面有了較大提高。

通過對“四風”的強化，我校在學校管理、教學改革、師德建設等諸方面都有了較大提高，為助推我校教育教學質量的穩步提升奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將進一步建立健全各項規章制度，大力加強依法治校的力度，大興勤政廉潔之風，改進工作作風，積極開展行風評議、爭杯活動，促使我校各項工作全面提高。

2012年2月24日

第五篇：行風建設匯報

行風建設，不僅關系到學校形象的樹立，而且關系到全社會的民生大計。幾年來我校一直把行風建設作為重點來抓。特別是2009年以來，我校積極參加了全省學校聯評，有效地促進了學校的行風建設。

一、加強領導，制定明確的工作方案

學校成立了聯評工作領導小組，從本校實際出發制定了《長春市實驗中學聯評工作實施方案》。為了保證聯評工作的順利開展和取得實效，我們在方案中提出“四個明確”。

一是明確領導責任。由校長和書記統籌負責聯評工作，教學副校長負責校務公開，德育副校長負責師德師風建設，后勤副校長負責收費管理。并按照“誰主管，誰負責”的原則，明確了領導負責制和責任追究制，形成“一級抓一級，層層抓落實”的管理體系，確保聯評工作的實效性。

二是明確工作重點。依據聯評工作要求，我校明確了實行“陽光收費”、落實校務公開、推進師德師風建設等三項重點工作。

三是明確一項紀律和三項制度。“一項紀律”是嚴禁在聯評工作中弄虛作假，堅決做到實事求是，務求實效，全面規范。“三個制度”是：㈠堅持聯評工作常年制。做到一季度一自查、一學期一總結、一學年一評議。㈡實行不合格教職工下崗分流制。將師德師風和崗位聘任、職稱聘任、獎勵懲罰相結合，實行領導評教、同行評教、學生評教和家長評教，凡學生不滿意、家長意見大的教職工，一律實行下崗分流。㈢實行亂收費一票否決制。凡在學校收費中出現違紀違規行為的，在年終評優選先和晉級晉職時一票否決。

四是明確原則方法。堅持依靠群眾、發揚民主、客觀公正的原則。以民主評議為手段，采取民意問卷調查，家長書信反饋，師生面對面交流，征詢人大代表、政協委員、行風監督員意見和建議等方法，全面規范學校的辦學行為，促進行風建設。

二、重點解決三個問題，使聯評工作落到實處

（一）實行“陽光收費”，自覺規范收費行為。

一是加強輿論宣傳，形成良好氛圍。積極參加治理教育亂收費咨詢宣傳活動，將學校各項收費置于“陽光”之下，自覺接受社會監督。在校內，我們強化收費宣傳，采取有效措施及時地將收費項目、依據、標準向學生公示，從而營造了“‘陽光收費’光榮，違規收費可恥”的良好氛圍。

二是嚴格執行各項收費制度，做到“陽光收費”。執行收費報批制度，嚴格按照省市物價、財政部門審批項目收費；執行收費公示制度，做到各項收費公開、透明、合理，并公布舉報電話，接受群眾監督；執行收費通知單制度，收費前，向學生家長發放收費通知單；執行收費卡制度，每個學生人手一份收費卡，所有收費項目認真如實地填寫在收費卡上，并由家長簽字；執行“收支兩條線”管理制度，學校的收費工作全部由財會室統一完成，并出具由財政部門監制的票據。

三是開展自查自糾，自覺規范收費行為。學校成立了校長任組長、其他校級領導為成員的收費檢查小組，經常開展自查自糾。并根據我校學生住宿的特點，建立電話告知制，每一項收費都要對家長先行電話告知。同時設立家長監督委員會、學生監督委員會，重點對學校食堂收費進行監督。

（二）實行校務公開，切實解決熱點難點問題。

在工作中我們嚴格按章辦事，全面實行校務公開。

一是對校內公開。我校重大事項，無論是學校的發展建設、財務工作還是教師的評優選先、晉職晉級以及學生的獎勵處分等全部公開，主動接受師生內部監

督。公開的主要方式有：教工代表大會、領導和學生面對面交流會、校園內部網公告、校園海報和黑板報、校園電視廣播等。

二是對校外公開。建立家長代表委員會，開設家校“陽光網通”，開通校園外部網，并通過致家長一封信、電話告知、收費通知單、與新聞媒體互動等靈活多樣的方式，對學校收費、考試招生、師德建設等群眾關心的熱點問題進行公開承諾。同時，設立投訴電話，主動接受社會及家長的外部監督。

（三）加強師德師風建設，弘揚新風正氣。

我校堅持以師德教育為突破口，注重形成正確的師德輿論導向，建立健全激勵機制，制定了《教師掛牌上崗制度》、《家長委員會評價教師制度》、《學生評價教師制度》、《師德考評及獎懲制度》、《長春市實驗中學教師文明行為公約》等科學的師德評價制度。通過“看、考、查、賽、評”等形式，對教師的服務育人水平作出公正的評價。

在師德建設過程中，我校涌現出了一大批優秀教師。孫國輝老師關心熱愛每一個學生，經常與學生交流談心，所帶班級學風濃郁，成效明顯，2006年，她教的學生畢業之后，所有家長聯名給學校送來錦旗，對孫國輝老師的高尚師德進行表揚。王佳海教師在外出途中，見義勇為，幫助一名在車禍中受傷被困的老人成功獲救。趙雅榮老師工作踏實肯干，不為名不為利，把全部愛心都奉獻給了學生，今年被評為省師德標兵。在這些優秀教師身上體現了我校教師敬業、樂業、勤業的精神，得到了學生的信任和社會的好評。

三、“學校聯評”深入人心，行風建設初見成效

一是促進了領導班子“五個意識”的進一步增強。

在聯評工作中，我們堅持“以評促建，以評促創”，推動了黨風廉政建設和領導班子的思想作風建設，增強了“五個意識”，即廉政意識、民主意識、學習意識、公仆意識和創新意識。班子成員個個廉潔自律，在工作上做到決策民主化。學校內設立意見箱，隨時收集師生的意見，每年定期召開教代會、學代會，征求意見和建議。如在今年的教代會上教職工共提出意見和建議102條，我們認真進行梳理分類，逐條整改，得到了廣泛認可，促進了學校的發展建設。

二是切實加強了學校的民主管理。

通過開展聯評活動，切實加強了學校的民主管理，推進了依法治校的進程。學校相繼制定了《領導班子工作規程》、《領導班子廉政建設公約》、《領導班子參加雙重組織生活會制度》、《重大決策審議制度》及《校長辦公會制度》等，使學校所有的決策都置于民主監督之下，營造了濃厚的民主氛圍，推動了和諧校園的穩步建設。

三是扶貧助困活動開展得有聲有色。

我校將扶助貧困生作為行風建設的一項重要內容，實施了“扶貧助困工程”。與雙陽151中學等四所學校結成“手拉手學校”，三年來，為貧困校捐款捐物總值累計達40余萬元。建立了“教師扶困基金會”，三年來，全校教師幫扶貧困生600余名，捐款捐物總值30多萬元。黨員干部與貧困生結成“一幫一”對子，每月捐出100元，定向資助特困學生。組建了“愛心服務社”，組織學生賣報紙、辦刊物、搞廢品回收，將贏利的5萬多元全部捐給了貧困生，2006年我校的愛心服務社被評為“吉林省優秀學生社團”。我們還積極向外拓展資金捐助渠道，聯系省內民營企業家為貧困學生捐款4萬余元、捐書3千余冊。很好地解決了貧困學生的上學問題，成為我校行風建設的新亮點。

總之，通過參加聯評活動，切實有效地推進了我校的行風建設，但我們深知工作中還存在一些不足，有些制度還需要進一步完善，一些細節問題還沒有得到根本解決。今后，我們將繼續努力，扎實推進行風建設，切實辦好讓人民滿意的學校。