第一篇：九年級(jí)作文競(jìng)賽

九年級(jí)作文競(jìng)賽

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

1．海淪·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果讓每個(gè)人在他成年后某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。”生活中，人們往往會(huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。

②除詩(shī)歌外，文體自選。

③可以寫(xiě)自己的感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。④文章要有真情實(shí)感。

⑤不得少于550字。

2、閱讀下列材料，自擬題目、自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

有一只小狗問(wèn)媽媽：“幸福在哪里？”媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上啊！”于是小狗就轉(zhuǎn) 著圈兒想咬住自己的尾巴。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，暈倒了。待他滿懷悲傷地以為永遠(yuǎn)也抓不住幸福時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，其實(shí)你不用費(fèi)力地想去抓它，只要你抬起頭向前走，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)地跟在你身后。”

3．閱讀下面材料，按要求作文

看山水，如何看見(jiàn)生命的靈性？看人間，如何看見(jiàn)世事的真相？看史傳，如何看見(jiàn)人性的善惡？看生活，如何看見(jiàn)人情的冷暖？看，需要眼睛；看見(jiàn)，需要頭腦和靈魂。

請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，文體（詩(shī)歌、戲劇除外）為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

第二篇：九年級(jí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文

讓微笑與我們同行

9.2班肖迪

世界上有一種語(yǔ)文是最美的，那就是微笑。微笑是溝通的開(kāi)始，它能驅(qū)散人們心中的陰影；微笑是高貴的氣質(zhì)，它能向人們展示你良好的修養(yǎng)；微笑是快樂(lè)的開(kāi)端，它能為你和你身邊的人帶來(lái)幸福。

微笑是溝通的開(kāi)始。當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，不知該怎么與別人交往時(shí)，那就微笑吧，那就是最好的表達(dá)方式，也是別人最易于接受的方式，它能很快縮短心與心之間的距離。

微笑是高貴的氣質(zhì)。氣質(zhì)得益于修養(yǎng)。當(dāng)別人不小心撞了你不知所措時(shí)，你可以微笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事”。當(dāng)別人幫助了你，你可以微笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝”。當(dāng)別人遇到困難一籌莫展時(shí)，你可以微笑著對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你”…..微笑是快樂(lè)的開(kāi)端。“笑一笑，十年少。”笑對(duì)人生，笑對(duì)生活，只有這樣你才會(huì)得到真正的快樂(lè)。試想，如果一個(gè)人整天唉聲嘆氣，愁眉苦臉，他會(huì)真正快樂(lè)嗎？日出東邊落西邊，愁也是一天，樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭膊贿x擇快樂(lè)，選擇微笑呢？快快樂(lè)樂(lè)每一天，不是神仙勝似神仙。這樣多好！

人的一生有多少困難磨折？孟子說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”也就是說(shuō)，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，就如“人”字一樣，越往上走，路就越窄，這就更需要我們微笑面對(duì)了。我們不能選擇我們的人生道路，但我們可以選擇對(duì)待自己人聲道的心境。即使我們做不了人生的贏家，但我們可以做快樂(lè)的贏家。假如我們擁有很多的菜販，卻活得不快樂(lè)，這些財(cái)富又有什么意義呢？就像海明威，在自己功成名就時(shí)，卻選擇了自殺。我想，也許他并不快樂(lè)。由此可見(jiàn)，微笑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。

“給我一個(gè)微笑就夠了，如薄酒一杯，似柔風(fēng)一縷。”讓我們露出自信的微笑，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，把痛苦拋在腦后，讓微笑與我們同行！

第三篇：九年級(jí)作文競(jìng)賽方案

澄海鵬展學(xué)校2013-2014學(xué)第一學(xué)期

“德耀中華——崇尚道德禮儀，做文明學(xué)生”

九年級(jí)作文競(jìng)賽方案

一、作文競(jìng)賽材料

“我們感受到人間的溫暖美好,懂得了勇氣、信念、善良、誠(chéng)實(shí)和真愛(ài)。今天,接過(guò)你們傳遞的火炬;明天,我們亮出擔(dān)當(dāng)?shù)募绨颉Ｎ覀冃模鹤鲆粋€(gè)有道德的人,做一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人!”這段鏗鏘有力的誓言,展示出中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、生生不息的勃勃生機(jī)。在中國(guó)這個(gè)禮儀之邦，文明大國(guó)，只有傳承文明，踐行禮儀，才能實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興；只有傳承文明，踐行美德，才能拉近人與人的距離；只有傳承文明，弘揚(yáng)美德，才能讓文明灑滿人間。文明和美德都需要我們?nèi)ト鱿路N子，澆灌，等待成熟；不要沒(méi)耐心，只要付出日復(fù)一日的努力，就會(huì)有意想不到的收獲。

閱讀以上材料，結(jié)合中學(xué)生生活實(shí)際，以“傳承文明，踐行美德”為話題，選擇其中一個(gè)方面寫(xiě)一篇800字左右的作文。

要求：

1、認(rèn)真閱讀材料，緊扣話題，選擇具體的一個(gè)方面，以中學(xué)生生活為內(nèi)容作文；

2、標(biāo)題自擬，不能以話題做標(biāo)題，文體不限，但文體特征要突出；字?jǐn)?shù)600——800字；

二、參賽對(duì)象：

九年級(jí)全體學(xué)生

三、其他事項(xiàng)見(jiàn)教學(xué)處作文競(jìng)賽方案要求

鵬展學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文組

2013年10月8日

第四篇：九年級(jí)作文競(jìng)賽題目（最終版）

1、我體驗(yàn)到的_______ 人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽眾山小的成就感。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味！

初中三年，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)......讓我們敞開(kāi)心扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！

請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

2、話題作文“畫(huà)圓”

讀下面的文字，按要求作文。

圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓？因?yàn)槟_在走，心不變。有些人為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢ǎ_不動(dòng)。

讀了上面的話你有什么啟示？請(qǐng)以“畫(huà)圓”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：

①寫(xiě)成記敘文或議論文，題目自擬。可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認(rèn)識(shí)，抒發(fā)感情，發(fā)表看法； ②內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)；

③標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不少于600字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

3、閱讀下面三則材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）

【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧！兄弟》時(shí)說(shuō)，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】楊瀾說(shuō)，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會(huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。

【材料三】再適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

三則材料引發(fā)我們這樣一些思考；奔跑的路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要；奔跑是另一種成長(zhǎng)，成功和失敗都是成長(zhǎng)的印記；在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度......4、記得那一次出發(fā)

出發(fā)，可以說(shuō)是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾??凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲??

請(qǐng)以“記得那一次出 發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

九年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

一、漢譯英（共140詞，計(jì)70分）

更喜歡歌詞輕柔的內(nèi)心使感動(dòng)線下沉廣告錯(cuò)誤友情最近的特點(diǎn)畫(huà)廊展覽等級(jí)，類別不管什么暗示，間接表明活力誠(chéng)實(shí)的適合，感到滿意造成成員答復(fù)現(xiàn)實(shí)的期待 甜的 品嘗 實(shí)際上 油煎 課程 主要的adjadv 錯(cuò)過(guò)迷人的地點(diǎn)，場(chǎng)所它本身類型癌癥烤肉危險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)

味道好的軍人塔高興n標(biāo)牌餅干使震驚引起疲勞的教育的寧?kù)o的令人激動(dòng)的 膝蓋 順樓而下 拒絕 鄰居長(zhǎng)途跋涉熱帶叢林瀑布游客多的考慮充滿活力的垃圾石頭假裝追逐名勝包含教堂便利的地下的一般事物面試猴子試圖搬運(yùn)酒翻譯打包輕的提供公司趕上生物相當(dāng)?shù)靥匾獾兀瑢ｉT(mén)地想象航行繼續(xù)報(bào)道夢(mèng)想態(tài)度饑餓n 海洋教練策略（互聯(lián)網(wǎng)）站點(diǎn)殘疾的盲的聾的不會(huì)的，不能的捐款nv 去取支持感激后來(lái)使振作推遲建立想出提醒相像修理要，要求分發(fā)產(chǎn)生結(jié)果，發(fā)展，成功處理立即，馬上以后，非常害怕的用完，用盡擔(dān)心，關(guān)心出版

二、英譯漢（共60詞，計(jì)30分）

hold on toold people’

to one’instead ofimportancebe similar to be willing to thousands ofregard…

三、語(yǔ)境填詞（共10詞，計(jì)20分）Overhead bridges can be seen in many parts of Singapore, in the places where traffic is and crossing the road is not safe.These bridges can help people cross roads 斑馬線).They are more efficient(效率高的), t3less convenient because people have to climb up a lot of steps.This is inconvenient to the old.When people an overhead bridge, they do not hold up(阻擋)traffic.But when they cross a busy road using an zebra crossings, traffic is held up.This isthe government(政府)has built many overhead bridges to help people and traffic moving at the same time.The government of Singapore hasa lot of money building these bridges.For their own safety, people should be advised to use them instead of rushing across the road.climbing up and down the steps, but it is still much all the moving traffic.Overhead bridges are very useful.People, both old and young, should always use them.This will stop accidents.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、（注：此處填寫(xiě)的單詞不能缺少首字母，否則不計(jì)分。）