第一篇：人教版四年級語文園地四習(xí)作 動物作文 《小白兔》大全

小白兔

小兔子活潑可愛，聰明機(jī)靈，非常惹人喜愛。

一身白色的絨毛大衣，一個(gè)棉花團(tuán)似的短尾巴，兩顆紅寶石似的眼睛，水汪汪的，一閃一閃地眨著，最有趣的是它那三個(gè)瓣的嘴巴，總是一上一下的動著，有時(shí)還可以看見它那兩顆潔白的牙齒，可愛極了。

它吃東西時(shí)最有趣了。它會先用前爪扒住胡蘿卜，再用兩顆潔白的牙齒把胡蘿卜的“鼓肚子”咬上兩條“小水溝”。突然，它的耳朵豎得直直的，好像聽到了什么響動，緊接著立即把食物藏在身后，在籠子周圍謹(jǐn)慎地巡視，過了一會兒，見沒什么動靜了，才慢悠悠地把胡蘿卜拿出來，一屁股坐在籠子上，津津有味地吃起來。

它睡覺時(shí)也是蠻可愛的，把長長的大耳朵豎得直直的，時(shí)刻警惕著周圍的動靜，再把后腿伸直，就這么簡單進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

啊，這活潑可愛的小兔子！

第二篇：人教版四年級上冊語文園地四習(xí)作動物作文《我家的小白兔》

我家的小白兔

我家養(yǎng)了一只既活潑又可愛的小白兔。它有一身雪白的毛，沒有一點(diǎn)兒雜色，摸上去軟綿綿的，舒服極了。它圓圓的小臉蛋上長著兩顆紅紅的小眼睛，就好像雪球上鑲嵌著兩顆紅鉆石。它還有一對又尖又長的耳朵，非常靈敏。小白兔的前腿短，后腿長，只要后腿用力一蹬，它就會躥出好遠(yuǎn)。

小白兔吃起東西來速度很快，這完全歸功于它那一張靈活的三瓣嘴和鋒利的大門牙。每當(dāng)吃起東西來它的兩個(gè)小腮幫子就跟著一鼓一鼓的，稀疏的胡須有節(jié)奏地一翹一翹的。你看我剛剛給它一片大菜葉子，可一眨眼的功夫就全部進(jìn)了它的肚子里?？烧媸秋L(fēng)卷殘?jiān)埔粯影?，看得我目瞪口呆?/p>

小白兔還特別調(diào)皮。有一次，我故意逗弄它，把一個(gè)能有蘋果那么大的球扔進(jìn)了它的籠子里。它用鼻子聞了聞，接著就試圖用嘴咬住那個(gè)球，可是小白兔的嘴小啊，一使勁兒，球又從它的嘴里彈到了籠子外面。它急的呀，一個(gè)勁兒地用爪子撓籠子，仿佛在說：“我的球，我的球！”

我家的小白兔是不是很活潑，很可愛呢？

第三篇：四年級上冊語文園地四習(xí)作

主題：自己喜歡的一種動物

一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

二、寫作指導(dǎo)：

1、說說自己最喜歡什么動物。

2、喜歡同一種動物的同學(xué)坐在一組，說說這種動物有什么特點(diǎn)，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

三、獨(dú)立寫作：把想好的內(nèi)容寫下來。

四、例文欣賞，修改習(xí)作：寫同一種動物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相提出修改意見，修改自己的習(xí)作。

怎么寫你喜愛的動物

保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，這是我們每一個(gè)小朋友義不容辭的義務(wù)。保護(hù)自然環(huán)境，首先要愛護(hù)自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹木，山川河流，飛禽走獸??都應(yīng)得到我們的呵護(hù)。寫一寫你喜愛的動物，會增加你與動物間的情感，會讓你更自覺地去愛護(hù)動物，保護(hù)動物。怎么寫你喜愛的動物呢?

一、帶著愛心寫

帶著愛心寫，就是要帶著你喜愛動物的那一份特殊感情寫。帶著愛心寫，能讓你喜愛動物的感情流露在作文的字里行間，這樣寫出的作文自然充滿真情。下面提到的幾篇作文，每一篇的字里行間都洋溢著小作者對自己所寫的小動物的喜愛之情，這是為什么呢?就是因?yàn)閹孜恍∽髡叨际菐е鴲坌娜懙?。比如：《綠毛龜》的小作者很喜愛家中那只綠毛龜，這位小作者帶著自己這一份愛心來寫這只小綠毛龜，于是，在小作者筆下，綠毛龜身上的綠毛可愛，綠毛龜吃肉可愛，就連綠毛龜“閉目養(yǎng)神”的神態(tài)也可愛。

二、圍繞特點(diǎn)寫

不同的動物具有不同的特點(diǎn)，就是對同一只動物，各人看出的特點(diǎn)也不完全相同。因此，寫自己喜愛的動物，一定要圍繞自己眼中看到的動物特點(diǎn)來寫。比如，《荷蘭鼠》的小作者自己看到荷蘭鼠的特點(diǎn)是外表美麗絕倫，生活習(xí)性像兔子，因此，他的作文也就圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)來寫。又比如，《狼狗阿強(qiáng)》的小作者汪洋，特別喜愛自己家中的一只小狼狗，于是，圍繞自己看到的這只小狼狗的特點(diǎn)“盡職，懂感情，有趣”真實(shí)地表達(dá)了自己的喜愛之情。

三、抓住事例寫

寫人物，要讓人物自己的語言和行動表現(xiàn)人物特點(diǎn)。寫動物，也要用動物的語言和行動表現(xiàn)動物的特點(diǎn)。抓住具體事例，就是讓動物用自己的語言行動表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。比如，《小花貓》的小作者就是抓住小花貓的幾件事例，把這只小花貓可愛又有趣的特點(diǎn)寫得非常具體。為了表現(xiàn)小花貓和我之間的親密感情，小作者抓住的事例是：“我做功課，它就老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，不叫也不動，好像怕影響我做功課?！薄拔乙遣蛔龉φn，它就跳到我身上，用舌頭輕輕地舔我的手?！薄拔医o它喂飯的時(shí)候，它也總是用舌頭舔著吃，生怕咬了我的手?！薄耙惶煸缟希瑮罴t姐姐放羊把貓也帶走了。找到時(shí)，它正在楊紅姐姐的懷里呢。花貓看到我來了，掙脫了楊紅姐姐的手，就向我奔來，一下跳到我身上，小尾巴一翹一翹的，可愛極了!”為了表現(xiàn)小花貓有趣，小作者抓住的事例是：有一回我午睡不想起床，小花貓先是用爪子搔我的頭發(fā)，繼而又輕輕搔我的耳朵，還發(fā)出“喵嗚喵嗚”的叫聲，“好像在說：‘你這么晚還不做作業(yè)，真懶?！?/p>

例文

1、我家有只小花貓

我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，不時(shí)調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮。

我家的小花貓真可愛。有時(shí)它在你的身上左聞聞，右撓撓；有時(shí)爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戲；還有時(shí)趴在你的懷里睡大覺。每天放學(xué)回家，小花貓?jiān)谖业纳砩先鰦桑袷且粋€(gè)頑皮的孩子。

我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。

我家的小花貓機(jī)靈極了。在它睡覺的時(shí)候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時(shí)間觀念，一到吃飯的時(shí)間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。

我家的小花貓實(shí)在貪玩。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時(shí)候，悄悄躲到陽臺，用一個(gè)買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進(jìn)房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時(shí)候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長脖子，向塑料球偷偷的挪動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應(yīng)過來，只見小花貓?jiān)缫训鹬皯?zhàn)利品”溜走了。

我家的小花貓的確好動。有時(shí)，它會跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳；有時(shí)，它會跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近??

我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團(tuán)，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時(shí)，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀！”

思路剖析：通過對小貓細(xì)致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點(diǎn)，生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動，具體，把小貓寫的異?？蓯?。寫動物的時(shí)候，認(rèn)真觀察，抓住動物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。

小狗

去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它長著一對發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起來，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動，活像一頭小獅子，多么可愛啊！

我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾?。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛的小尾巴。

這只可愛的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外邊玩一會兒，一般總是臥在門口；晚上，它就“埋伏”在門旁。這樣，無論白天黑夜，外人誰也別想隨便進(jìn)入我的家門。

狗的只耳朵特別靈敏。醒著的時(shí)候就別說了，就是睡著了也是，特別是晚上，周圍稍有一點(diǎn)響動，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽聽。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。如果有“情況”，就呼叫著撲了過去。

狗雖然兇猛，但對主人卻忠誠溫順。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。有天晚上，我從外面看電影回來，當(dāng)我走到離家門還有很長一段路時(shí)，它就“汪汪汪”地叫起來。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。

我愛我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。思路剖析：本篇習(xí)作著重寫了小狗的“可愛”；一是模樣可愛；二是品性可愛；文章結(jié)尾時(shí)“我”稱小狗為“忠實(shí)的”‘小伙伴’”，名不虛呀。

貓媽媽

晚上，我看見窗臺上蹲著一只灰色的大花貓。錚亮錚亮的眼睛，我一聲吼，那只貓就從窗口鉆了出去，把我的紗窗弄個(gè)洞。當(dāng)時(shí)，我氣得多說了一句：這該死的貓。

夜半，我醒來，朦朧中，聽見“撲通撲通”的聲音，我也沒在意，想這只貓?jiān)趺催@么淘氣呢？有時(shí)我醒了，趕也不走。

天亮了，我聽見了小貓?jiān)诮校?！真的奇怪，怎么突然出現(xiàn)的小貓了，一個(gè)小貓正在柜櫥的下面叫著。我下床走過去，發(fā)現(xiàn)那柜櫥的門微微的開著，我打開一看，哈哈，里面還有三只小貓崽呢，大花貓呲著呀，瞪著眼睛，把爪子抬起，那架勢簡直是要和我拼命。

我就納悶了，這廚子本是關(guān)著的，要用力拉一下才能把門打開，這只野貓是怎么弄開的呢？再說，這肯定是野貓了，那小貓也特別大，足有半斤重吧，是怎么運(yùn)過來的？原來把小貓是藏在哪兒的呢？這只母貓為什么要選擇這個(gè)地方？真是很有意思。

我和家人說了，家里進(jìn)來一只老貓，還帶了三個(gè)孩子。父親說，那是野貓，原來在前面人家那里安家的，孩子們總要看小貓崽，老貓不高興了，可能覺得那里不安全，就把孩子轉(zhuǎn)移了。哦，原來如此。

第二天，我還悄悄去看老貓它們一家，一看那柜櫥的門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，貓也不叫了。我想貓肯定又搬家了，要不是怎么一點(diǎn)聲音都沒有。我去開柜子的門。打開后，這只母貓還有三個(gè)小貓都在里面。真的絕了，怎么進(jìn)去的呢？我四周看看，沒有能進(jìn)的地方了。好是奇怪？

我驚奇地想：這只貓真不簡單，它會開門，進(jìn)去后會拉門，走的時(shí)候會關(guān)門，真是一只有靈性的貓媽媽。它為了保護(hù)自己的孩子，想出這么多的辦法，看來，貓的母愛也不同尋常。我本想趕走它，因?yàn)橛幸痪渌自捊小柏垇砀F，狗來富”，我怎么能留它呢！現(xiàn)在看來，我得改變主意了。

思路剖析：本文著重寫了貓媽媽對于小貓的愛心，有了這份愛心，母貓的行為讓人驚嘆，讓人佩服，本來想趕它走的，現(xiàn)在愿意讓它暫住下來。母貓以自己對孩子的愛心，換取了主人對自己的愛心。

第四篇：人教四年級語文上冊語文園地四作文[定稿]

四年級上冊語文園地四

小麻雀

昨天傍晚，我看見一群麻雀正在院子的草坪上跳來跳去。我走過去，它們一下子飛走了。只有那只最小的麻雀，它努力地飛呀，可是力量畢竟有限，飛不高，被我捉住了。

我把小麻雀放進(jìn)一個(gè)竹籠里，它不吃也不喝，不時(shí)地把頭從竹簍的空隙伸出來使勁兒往外鉆，把一頭茸毛弄得亂蓬蓬的。它不愿意被人關(guān)在竹籠里。

今天清早，一只老麻雀在窗口邊飛來飛去，唧唧喳喳地呼喚，竹簍里的小麻雀也“啾啾”地回答。

下午，我午睡醒來一看。呀！窗臺上攤著幾堆鳥糞。這肯定是趁我睡著時(shí)，小麻雀的媽媽和爸爸來看它們的小寶寶了。它們無能為力，只好拉了些屎，表示抗議。

小麻雀別生氣了。我一定好好喂養(yǎng)你，等你翅膀長硬了，會飛了，我就放了你?，F(xiàn)在，我還想在你身上得到些生物知識哩。

小狗

去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它長著一對發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起來，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動，活像一頭小獅子，多么可愛啊！

我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾３燥垥r(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛的小尾巴。

這只可愛的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外邊玩一會兒，一般總是臥在門口；晚上，它就“埋伏”在門旁。這樣，無論白天黑夜，外人誰也別想隨便進(jìn)入我的家門。

狗那兩只耳朵特別靈敏。醒著的時(shí)候就別說了，就是睡著了也是，特別是晚上，周圍稍有一點(diǎn)響動，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽聽。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。如果有“情況”，就呼叫著撲了過去。

狗雖兇猛，但對主人卻忠誠溫順。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。有天晚上，我從外面看電影回來，當(dāng)我走到離家門還有很長一段路時(shí)，它就“汪汪汪”地叫起來。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。

我愛我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。

黃狗

我家養(yǎng)著一條黃狗。

它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你?！?/p>

有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當(dāng)我束手無策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了?！蔽艺娓吲d啊！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。

黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會兒，它上岸了，像個(gè)落湯雞。它把身子抖動幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢啊！簡直成了游泳能手了！”

我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。

公雞

隔壁奶奶家的公雞有一張小巧玲瓏的嘴巴，小嘴巴上有兩個(gè)小窟窿，那就是它的鼻子。它身穿金燦燦的襯衫，特別光滑，加上小小的尾巴，看上去別提有多可愛了！小雞的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，的確是呀，有時(shí)候站在一個(gè)角落，一動不動，一聲不出，真是呆若木雞。就算有幾只雞在旁邊叫，它依然呆呆地站著，好像得了癡呆癥。說它貪玩吧，也對呀，它一走出家門，就會不見了蹤影，好像會隱身術(shù)呢！但它又是很盡職的，每天早上天剛蒙蒙亮，總能聽到它清脆的叫聲，一遍一遍催大家早起。真是應(yīng)了這句話：平生不敢多言語，一叫千門萬戶開。它要是高興，就會和別的雞一起，說說笑笑，嘻嘻哈哈的。它還會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，這可全憑它的心情。它要是不高興，就老是不停地叫，見了人還要非啄上幾口不可。它有點(diǎn)兒膽小，看見有人走來，就想拼命逃跑，可它又是那么勇敢，只要有人進(jìn)入它的地盤，就甭想逃出它的“魔掌”——向你發(fā)出的猛烈的攻擊。公雞進(jìn)食的樣子，也很可愛！開飯了，雞群集中在一塊，吵吵鬧鬧地叫著，好像在抱怨：“怎么還不上菜呀？”這時(shí)，我便拋出許多米，雞看見有食物，馬上跑去吃米，它們爭先恐后，毫不相讓。過了一會兒，地上原來密密麻麻的米粒就變得零零星星的了，貪吃的家伙頓時(shí)肚子鼓鼓的，像裝了一兩個(gè)湯圓似的?？吹竭@一情景，我不禁哈哈大笑起來。公雞真是有趣極了！

小花貓

我有一只可愛的小花貓。

小花貓長得真讓人喜歡。圓圓的小腦袋上，一對黃色的耳朵豎在上面，時(shí)時(shí)刻刻地傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只發(fā)光的眼睛，真像兩顆小寶石。一張小嘴是那么小巧玲瓏，嘴邊的胡須一顫一顫，顯得既聰明又可愛。小花貓的毛是黃色的，上面還有一圈圈黑色的斑紋。它那條長長的尾巴上，一圈黑，一圈黃，我給它起了非常好聽的名字叫“黃黃”。

黃黃吃東西的時(shí)候，它總是先聞一聞，看一看，然后就張開嘴吃了起來。每當(dāng)我把魚放到手心上，小花貓就跑過來很快地吃掉了。

黃黃還最喜歡趴在我的棉鞋上睡覺呢。一天晚上，小花貓睡到半夜三更，突然尖聲叫了起來，大概在喊媽媽了。我從夢中驚醒，趕緊把它抱進(jìn)窩，它又爬出來了。我給它吃了一點(diǎn)東西，它就乖乖地睡著了。原來它餓了呀！小花貓還好圍著線團(tuán)玩，把線團(tuán)弄得亂七八糟，氣得我打了它一下，它“喵”地叫了一聲，又跑去玩去了。

黃黃捉老鼠可有趣了，一天晚上，一陣“嚓嚓”的聲音把我從睡夢中吵醒。我睜開眼睛一看，原來是一只老鼠在啃桌腿兒。這時(shí)，我的黃黃躥了出來，在距離老鼠一尺左右的地方停了下來，貓著腰，弓著背，瞪大眼睛盯著老鼠。突然，黃黃猛地一躥，一下子就把老鼠壓在了爪子底下。過了一會兒，它松開爪子，老鼠剛想跑，就被它叼起來往上一摔。這樣反復(fù)了幾次，老鼠就被摔得半死不活。黃黃叼起老鼠，像打了勝仗的將軍，神氣十足地走了。

我看黃黃這番精彩的“表演”，心里贊嘆道：黃黃的本領(lǐng)可

真大??！我的黃黃太棒了。

第五篇：人教版小學(xué)四年級語文下冊語文園地四.習(xí)作

語文園地四（習(xí)作）

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的看圖能力，細(xì)心觀察，大膽想象。

2.結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，利用文本提供的資源，課件及視頻提供的感性材料激起學(xué)生對戰(zhàn)爭的憎惡，對和平的關(guān)注和向往。

3.當(dāng)堂完成習(xí)作并講評 教學(xué)過程

一、觀察照片，感知內(nèi)容

1.老師這里有這么一張相片兒，（出示照片）請大家看一看，猜一猜，看誰最聰明，你看到了什么？從中知道了什么？

2.現(xiàn)在由我來揭示它的謎底。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。同學(xué)們，你說對了嗎？

二、拓展思維，豐富內(nèi)容

（一）借助課件，想象事情的經(jīng)過

1.出示課件。（課件內(nèi)容為美伊戰(zhàn)爭給兩國人民帶來的痛苦場面?？?，隨著戰(zhàn)爭的打響，硝煙滾滾，倒塌的建筑物，不斷發(fā)生的流血與犧牲，那場面是觸目驚心的。年老的雙親在為失去兒女而心碎，年輕的妻子在為失去丈夫而悲泣，年幼的孩子在為失去父母而痛哭……）

2.看了這些畫面，你最想說的是什么？

3.同學(xué)們說得多好?。≌f出了全世界人民的共同心愿：要和平不要戰(zhàn)爭。你看，這個(gè)小孩在哭，哭得多傷心、多無助?。】赡阒浪麨槭裁纯迒?？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？他的父母呢？（出示習(xí)作要求：仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？）

4.學(xué)生先在小組內(nèi)自由說說，然后全班交流。

（二）鏈接課文，想象孩子的命運(yùn)

1.通過學(xué)習(xí)《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》《一個(gè)中國孩子的呼聲》《和我們一樣享受春天》，同學(xué)們有什么收獲？學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)談收獲。

2.是的，通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了“夜鶯”、雨來、雷利等兒童英雄，再一次感受到了世界人民的共同呼吁：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。那么，誰能來說說這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)會如何呢？（出示習(xí)作要求：這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？）

3.學(xué)生展開合理想象。如：

孩子被一有志之士救起，撫養(yǎng)長大后加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍，成為一名“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭”的少年英雄。

孩子無父無母，過著“衣不蔽體，食不裹腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭之苦。……

三、再現(xiàn)照片，構(gòu)思內(nèi)容

1.談話引渡，指點(diǎn)迷津

（出示照片）望著照片中的人和景，傾聽著同學(xué)們的交流，我們再一次強(qiáng)烈地感受到：要和平，不要戰(zhàn)爭！（出示習(xí)作要求：聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。）

你想以怎樣的身份來講述這照片上的故事，看誰的想法最與眾不同。大家分小組互相說一說。

題目是文章的眼睛。大家比一比，看誰擬定的題目最新穎。

2.學(xué)生根據(jù)看圖作文要求和本次習(xí)作的要求，富有個(gè)性地完成習(xí)作。

四、互動互評

1.自查自改 2.同桌交流 3.組內(nèi)交流4.推薦匯報(bào)，師生共評。