第一篇：優秀讀書筆記評選方案

南北鎮中心學校2013年上學期

“我的中國夢”優秀讀書筆記評選方案

一、活動宗旨

為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，配合“我的中國夢”主題讀書活動，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在我校各班開展 “優秀讀書筆記”評選活動。

二、參加對象

三至九年級全體學生。

三、活動要求

本著“面向全體，人人參與”的原則，以班級為單位，由本班語文教師具體負責，組織全班學生積極參加。

積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。

認真部署，精心組織，讓廣大學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。

突出“我的中國夢”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。

四、評獎：根據實際情況每班評選優秀讀書筆記2本。

南北鎮中心學校教導處

2013年5月

第二篇：優秀讀書筆記評選方案

優秀讀書筆記評選方案

六年一班

一、活動宗旨

為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。

二、參加對象

六年一班全體學生。

三、活動要求

本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。

積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。

認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。

突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。

書寫工整，表達清楚。

四、獎項設置

根據實際情況分設一、二、三等獎，一等獎 1名二等獎1名三等獎2名

五、評獎方法

各班按照1：2 的比例進行初評，然后按照1：1.2 的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。

優秀讀書筆記評選總結

六年一班

讀書活動的開展，引導了同學們養成良好的讀書習慣，培養了對文學作品的鑒賞能力，在吸取人類文明優秀成果的精華，提高大學生的綜合素質方面起到了很好的作用。在很多學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于學習目的不明確，對于提高自身素質的有效途徑不清楚，引導其讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。

通過此次活動，很多同學做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果更加明顯。

我們還找到許多應改進之處：

個別同學的積極性不是很高，動員工作還須改進。

盡管活動總體比較順利，還有個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，調整學習與活動的時間。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。尋一處干凈明亮的地方，找一方心靈的凈土，讀讀書，想想事，我們希望在這樣的氛圍里發展，我們渴望在這樣的空間里呼

吸。感謝海明威，他給了我簡單完美的夢；感謝“讀書交流月”，她給了我尋夢逐夢的的路……

優秀讀書筆記

評選活動獲獎名單

六年一班

一等獎：趙玉瑩

二等獎：鄭健

三等獎：韓長瑩

96.5 張偉90 分9891

第三篇：中心小學學生優秀讀書筆記評選方案

中心小學學生優秀讀書筆記評選方

案

一、活動宗旨

為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。

二、參加對象

三一六年級全體學生。

三、活動要求

本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。

積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。認真部署，精心組織，讓學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多

一些切實的讀書思考。

突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。

書寫工整，表達清楚。

四、獎項設置

根據實際情況分設年級一、二、三等獎，一等獎 1名二等獎2名三等獎4名

五、評獎方法

各班按照1：2 的比例進行初評，然后按照1：

1.2 的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。

第四篇：優秀評選方案

優秀少先隊員、優秀班級小主人、三好學生評選

方案

一、評選表彰范圍和要求

1.三好學生為1—6年級在校學生。2.優秀少先隊員為2—6年級在校學生。

3優秀班級小主人以班委會成員為基準，為1—6年級在校學生。

二、評選條件

1.三好學生：

⑴熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨；有理想，有道德，有文化，有紀律。

⑵具有良好的思想道德品質和文明行為習慣，模范執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》及學校的其他規章制度，愛集體，愛勞動，誠實守信，樂于助人，具有良好的個性心理品質和健全的人格。

⑶學習目的明確，能刻苦鉆研，虛心學習，本學期期中各科成績為優；注重實踐，動手能力強，知識面廣，具有創新精神。

⑷積極參加體育鍛煉和各項文藝活動，具有良好的生活習慣和良好的身體素質；體育測試必須達到《國家體育鍛煉標準》良好以上級別，在校級以上各項比賽中獲得過各級榮譽。

2.優秀班級小主人：

（1）品學兼優，具備優秀少先隊員的各項條件。

（2）積極參與學校各項集體活動，配合學校老師主動開展管理工作；語言表達能力強，善于組織協調各方面的關系，調動同學們的積極性，具有獨立開展工作的能力；在學校或班級工作中，大膽創新，成績突出。

（3）關心集體，熱心為同學服務；各方面以身作則，作風民主；群眾基礎好，在師生中有較高的威信。

3.優秀少先隊員：

（1）愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨；有理想，有道德，有文化，有紀律。

（2）具有良好的思想道德品質和文明行為習慣，模范執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》及學校的其他規章制度，愛集體，愛勞動，誠實守信，樂于助人，具有良好的個性心理品質和健全的人格。

（3）學習目的明確，能刻苦鉆研，虛心學習，本學期期中、期末各科成績為優；注重實踐，動手能力較強，知識面較廣，具有創新精神。

⑷積極參加體育鍛煉和各項文藝活動，具有良好的生活習慣和良好的身體素質；體育測試必須達到《國家體育鍛煉標準》及格以上級別。

三、評選辦法：

1.各班級要遵循實事求是的原則，依據評選條件，發揚民主，嚴格審查，認真考核，確保質量。

2.校級三好學生、優秀少先隊員、優秀班級小主人評選在班主任和輔導員的主持下，根據評選標準，由學生民主評選，再征求各科任老師意見后確定人選。

四、名額分配： “三好學生”：各班1名

“優秀少先隊員”：2—6年級每班1名

“優秀班級小主人”： 2—6年級每班1名，一年級每班

2名。

第五篇：優秀班干部評選方案

流泉小學優秀班干部評選方案

為了激勵學生形成良好的學習習慣，進一步優化我校學風、校風，經行政研究決定，特制定流泉小學“優秀班干部”評選方案。1.為建設優秀班集體服務，成為老師的好助手。

2.盡職盡責。按時參加班干部會議，并且積極落實會議內容。

3.按章辦事。嚴以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。

4.班委會成員小組長課代表要互相配合，互相支持和幫助，把班級工作搞好。

5.班級管理工作是為全體同學學習服務，不能影響正常學習。

6.協調好師生間同學間班干部間的關系。

7.關心大家學習，及時積極和課代表及同學商討學習的感受方法和意見，并及時找老師商討。

8.各課代表及小組長要及時記錄監督作業完成情況，嚴重者報告老師處理。

9.團結同學。對不服從班干部管理的同學做好思想轉化工作。

10.積極組織同學幫助每一個需要幫助的同學。

11.各課代表布置作業要與學習委員商量，布置出優質作業。

12.隨時留心、調查班中發生的大小事，同學的思想狀況，及時向班主任匯報，作進一步處理。

13.各班干部要互相監督，隨時做好工作記載和匯報準備，對認真積極工作的班干部每周總結給予加分獎勵。

14.各班干部要及時匯報經常違紀的同學和失職的班干部，以及造成嚴重不良影響的同學和班干部，保證班級的風氣。