第一篇：東北育才教育集團少先隊工作委員會簡介

東北育才教育集團少先隊工作委員會

東北育才教育集團少先隊工作委員會（簡稱育才少工委）成立于2010年4月，由少先隊東北育才教育集團代表大會選舉產生，是東北育才教育集團少先隊日常性工作的領導機構，負責貫徹執行各級少代會決議，組織完成少先隊提出的各項工作任務，對外代表東北育才教育集團少先隊組織。

少先隊東北育才教育集團代表大會原則上每三年召開一次，選舉產生育才少工委。

育才少工委的主要任務和職責是：根據黨對少年兒童教育工作的要求，貫徹執行全國少工委和省市少工委提出的每個時期少先隊工作的任務，制定工作計劃；負責組織發展工作；倡導并指導開展各種形式的少先隊活動；加強對少先隊輔導員配備、培訓、表彰工作的指導；推進少先隊理論研究工作的指導與發展等。東北育才教育集團少先隊工作委員會首屆組織機構成員名單如下：

少工委主任：高琛（總校校長、黨委書記）

常務副主任：劉宇（總校常務副校長、黨委委員）副 主 任：趙越（總校黨委副書記、紀委書記）

王敬濤（總校副校長、雙語學校校長）

邢長艷（總校副校長、實驗學校校長）

總輔導員：曹陽（總校黨辦副主任、團委書記）

第二篇：深圳市蛇口育才教育集團育才中學

深圳市蛇口育才教育集團育才中學

申報國家級示范性普通高中初期督導驗收反饋意見

受廣東省人民政府教育督導室的委派，廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收組一行七人于2006年11月13日至15日，對深圳市蛇口育才教育集團育才中學申報廣東省國家級示范性普通高中進行了初期督導驗收。幾天來，驗收組聽取了曹衍清校長的演講辭，并進行了答辯；聽取了南山區教育局劉曉明局長代表辦學單位的推薦意見；實地考察了學校的校容校貌及功能場室、設施設備；分別召開了學生家長和社區人士、教師代表、學生代表等三個座談會，并進行了問卷調查；對學校的有關人員進行了專訪；現場聽課16節；觀看了學生的研究性學習和其他活動課程；查閱了有關檔案資料，認真核查了有關數據。在全面考察了育才中學創建國家級示范性普通高中的實際情況的基礎上，驗收組對照《廣東省國家級示范性普通高級中學督導驗收方案（試行）》的各項指標，對育才中學的教育思想、辦學理念、發展規劃、辦學特色、教育教學、師生發展等情況以及創建示范性普通高中的整體工作進行了充分討論和分析，形成了如下初期督導驗收反饋意見。

一、基本評價：

學校前身是1983年由招商局蛇口工業區創辦，集中小學為一體的育才學校，1989年學校實施中小學分離，中學定名為招商局蛇口工業區育才中學，2000年移交深圳市南山區，由南山區教育局管理，定名為深圳市南山區育才中學，2003年南山區政府把學校定名為深圳市蛇口育才教育集團育才中學。

學校環境優美，擁有現代化教育教學設施設備；辦學理念先進，育人目標、辦學目標明確，學校發展思路清晰，以“促進學生全面、和諧、可持續發展”的辦學理念統領學校各項工作，使學校不斷向前發展。校長曹衍清同志有深厚的教育理論素養和豐富的教育管理經驗，具有先進的現代辦學理念，開拓創新能力強，辦學業績優良，對學校發展問題有自己的獨特見解和追求，是一位有個性，有思想的學者型校長。在曹校長的帶領下，學校領導班子成員精誠團結，具有現代教育管理思想和改革創新意識，教育教學和學校管理業務能力強，勤于學習，善于

思考，敢于創新，勇于實踐，在師生中享有很高的威信。教師隊伍整體素質較高，師德良好，愛崗敬業，在教書育人中實現師生雙向成長。學校堅持德育為首，形成富有成效與特色的德育工作，學生精神風貌好；全面實施素質教育，推進新課程實施和構建以學生發展為本的校本課程開發工作成果顯著。學校注重科研興校和科研促教，產生了一批理論和實踐相結合的有廣泛影響的教育教學科研成果。學校先后被評為省一級學校，深圳市教育系統“先進集體”、全國心理健康教育特色學校、廣東省高中課程改革實驗樣本學校、廣東省中小學校長培訓基地。被深圳市政府確定為辦學水平和辦學質量“雙優學校”。學校“人才教育模式”研究課題榮獲廣東省科研成果一等獎，參與國家重點課題《現代學校制度的理論與實踐》研究獲得兩個成果一等獎。深圳市蛇口育才教育集團育才中學是一所辦學理念先進，綜合辦學實力強，質量效益高，社會聲譽好，具有一定示范輻射作用的全日制普通高級中學。

二、主要做法，經驗和成就

（一）審時度勢，志存高遠，以先進辦學理念引領學校發展

學校在辦學過程中始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，始終堅持實施素質教育，始終堅持以先進的辦學理念統領學校的各項工作。建校以來，學校根據社會不同發展階段對教育需求的變化，不斷調整辦學理念和辦學目標，使之始終處于各個發展階段的先進水平。近年來，通過教職工、學生及家長的共同參與，學校提出了“促進學生全面、和諧、可持續發展”的辦學理念，并以之作為統領學校各項工作的指導性觀念，并且通過國家、省、市的主流媒體以及其他多種渠道對辦學理念進行深入廣泛的宣傳。這一理念深刻地內蘊了黨和國家所倡導的科學發展觀的全面、和諧、可持續這三個基本要素，體現了以學生發展為本的素質教育精髓，具有鮮明的時代特征與廣泛的普適性。學校依據辦學理念設計各項辦學活動，根據辦學理念和素質教育規律對學校發展進行創新思考，制定了學校創建國家級示范性高中的創建規劃和實施方案，把國家實施素質教育的普遍要求與深圳社會、經濟發展和人民群眾對優質教育的需求有機結合，對學校發展的總目標進行了定位：“以全面推進素質教育為核心，把育才中學建設成理念先進、管理現代、課程優化、師資雄厚、質量一流、特色鮮明的示范性高級中學。”創造性地提出了“新三好”為內涵的培養目標：“我們培養的學生，在學校是一名好學生，將來在工作崗位上是一名好員工，走向社會成為一名好公民”。這一理念

和目標構成的理論體系具有內在的邏輯聯系。志存高遠，定位準確，與學校的發展水平相適應，為學校發展打下了堅實的理論基礎，對學校辦學行為具有很好的導向性，充分體現了現代社會對高中教育的新要求，充分體現了作為國家級示范性高中的高標準和示范性。

（二）通過多種途徑，打造一支高素質的教師隊伍

學校在教師隊伍建設方面，為教師的成長成才創設了良好的人文環境，學校注意加強師德師風建設，為教師樹立終身學習的理念、注重年輕教師的培養，制定了科學細致的《教師專業發展規劃》，從崗位培訓、校本培訓、通識培訓、專題培訓、課例培訓以及集體備課等方面對教師進行培訓，實施“名師工程”，提升教師品位，建立了教師專業成長的發展性評價體系，營造一個多元、民主、開放與和諧的工作環境，為教師提供了創業的有利條件和展示才華的舞臺。教師隊伍的教育教學理念先進，教師職業道德高尚，科學和人文素養深厚，創新開拓精神強，在教育科研方面成就顯著，有一批研究型、學者型和專家型的教師，為學校的可持續發展提供了堅實的人力資源。有２人被評為全國優秀教師，６人被評為省級優秀教師。教師學歷高，100％達標，具有研究生學歷的10人；教師職稱高，特級教師４人，高級教師68人，占專任教師的55.3%。教師專業精，100％的教師能開一門以上的選修課，教師中有不少是學養深厚、精通教學研究的專家名師，省市級學科帶頭人３人，市級中青年骨干教師12人，擔任市學科委員會領導或在學科中影響較大的教師９人．其中的部分教師還成為全國各級培訓專家級的指導。他們業績顯著，碩果累累，培養出的學生不少被國內外著名高校錄取，他們在教育、教學中深入研究，著書立說，不少著作在全國產生了影響，他們安心工作，熱愛學校，為國家教育現代化奉獻了自己的智慧和才華。

（三）堅持以德育人，促進學生全面發展

德育是素質教育的重點，育才中學始終堅持把德育放在學校工作中的首位，倡導“全員德育”，強調“德育沒有旁觀席”。建立了完善的學校、家庭、社會三結合教育網絡，德育基地點多面廣，有科學的德育目標遞進層次，標本兼治、統籌兼顧，突出責任感教育、自主教育與感恩教育，具有較強的針對性和實效性，帶動了學校全面工作的整體推進。

一是抓住“情感教育”這個切入點，開展“感恩教育”等系列活動，使德育內容直擊心靈，實效顯著。通過開設育才校園網和學生春韻網德育專欄，如“班

主任論壇”、“班級在線”、“心橋”等，實現了師生互動與溝通。

二是學生自主管理體系完善，建章立制，切實推進，在常規管理和活動組織上較高程度地實施了學生自主管理。春游價格聽證會、校長助理制度、食堂服務員等自主管理的形式，在區域內產生積極反響。自主管理實現了師生的雙向減負，學生自我教育得以實現，實現了由他律到自律的過渡。

三是心理健康教育與德育工作結合的探索取得顯著成績，成為學校德育的一大特色。學校有專門的心理健康課程，有釋心室、電話熱線、網絡互動等多渠道的心理咨詢服務，有主題班會、“親子溝通”等活動組成的心理陽光工程，有專職心理教師和持有心理健康教育C證的班主任組成的心理健康教育師資隊伍，有具體教育和科研相結合的工作機制，承擔省級科研課題研究，是全國心理輔導特色學校、廣東省首批心理健康教育示范學校，被評為省心理健康先進單位和南山區德育（心理健康教育）特色學校，示范作用較為明顯。

四是堅持文化立校，活動育人，學生素質全面，個性鮮明的學校文化，這既體現在校園的環境建設上，又體現在校園文化活動中，讓學生在豐富多彩的校園文化活動中發展個性、培養特長、陶冶情操已經成為學校教育的亮點。“花季雨季”、“春韻”等已成為全國知名的校園文化品牌。

五是重視體驗教育，實踐育人。組織外出社會實踐是學校的傳統特色教育活動。學校與眾多企業、農場、高科技園區、軍校等教育基地建立了密切的合作關系，多形式、多層次地開展活動，全方位提升學生的綜合素質。

德育效果顯著，學生體現出良好的精神風貌，自主、自律、自信、自強，積極參加公益活動，有較強的社會責任感。學校校風、學風好，有良好的社會聲譽，在當地有良好的口碑。

（四）深化課程和教學改革，凸顯示范輻射作用

育才中學是廣東省普通高中新課程實驗樣本校，新課程實驗原則和指導思想明確，按照新課程改革的要求，積極穩妥地實施，有效地推進課程改革，在全省起樣板作用。

一是發揮科研引領作用。學校承擔了《學校評價與新課程實施過程評價》等3個省級新課程實驗課題，取得了一定的成果，為課改實驗省高中新課程的實施提供了重要的參考意見，為實驗工作做出了較大貢獻。學校全體教師參加與課程改革有關的實驗研究，以年級備課組為單位，以每學期“解決一個問題”，即確

定一個教學中的實際問題，作為備課組的研究課題，做到每個教師都有課題，人人都搞研究，有效地提高了教學質量，促進了教師個人向研究型、專家型、學者型教師的轉變。

二是開展了“四大校本”行動，構建了以“一個問題”為中心的校本教研體系。學校在完成國家課程以后，創設了140多門校本課程，增加學生成才的選擇性；課堂教學提出了“精細化”的要求，從目標設計、教學行為和教學評價等方面進行了專門培訓和指導，把學生有無進步或發展作為課堂教學有無效益的唯一指標和終極追求。

三是積極開展綜合實踐活動。研究性學習活動卓有成效，從組織、規劃、制度到實施、研究、總結，積累了豐富、系統的教學與管理經驗，做到了每個學生每個學年都有課題，每個課題都基本按照“研究、確立課題——決策、制定方案——實踐、實施操作——總結、形成成果——交流、評價”的程序進行。

四是積極開設藝術領域和技術領域課程。每學年定期舉辦藝術節，學校實施了“三名工程”，提倡學生做“小三好”，提高了學生的審美情趣和藝術修養，學生的藝術素質普遍較高，多名學生被國內外名牌大學錄取和在全國性的藝術大賽中獲獎。配備通用技術專任教師，率先在深圳市建成技術設備先進的通用技術專用實驗室兩間，為全市上通用技術示范課。

五是學校實施課程改革的經驗，在《基礎教育課程》、《中國教育報》等5種國家級報刊中刊登，受邀參加教育部“送培下省”活動，學校領導和教師被邀請在國家級、省級課改交流活動中講學達30 多次，學校接待了近百批省內外同行到校參觀考察，在全國教育界產生了良好的影響，由于學校堅持教育教學改革，有效地促進了教師教學水平的提高。近三年來高考均取得好成績。

（五）與時俱進，不斷完善學校的辦學條件

育才中學不斷提升教學條件，教輔室比較充足，學校常規教學儀器和設備完善。信息技術方面的設備設施先進，建有千兆校園網，有豐富的教育教學信息資源庫和現代辦公管理系統。所有的教室及功能室都配備了多媒體計算機教學平臺。教師均配備了電腦，學生人數與學生用計算機數之比為8:1。信息技術在學校的教育教學和管理工作中起到了很好的作用。

三、后續發展建議：

（一）要繼續完善辦學條件，增加校園占地面積和建筑面積，擴大辦學規模，提高辦學效益。

目前，學校占地面積和建筑面積偏小，使辦學規模只有30個班。要使學校進一步發展必須要擴大校園，招商局蛇口工業區以教育為重，讓地給學校。2006年11月南山區政府與招商局蛇口工業區簽訂了培訓中心、圖書館及7890平方米的空地的移交協議，建議政府盡快落實，做好學校規劃調整，擴大辦學規模，提高辦學效益。

（二）要加大力度，強化學校的學科和教學特色建設，高標準打造學校品牌，進一步增強示范輻射作用。

建議學校在整體發展、全面發展的基礎上，認真研究確定學校的發展優勢，加大學科教學特色的培育，形成育才更加鮮明的辦學特色。另外，建議學校在示范和輻射方面加強制度建設、定點扶持和制訂活動計劃等工作。

四、初期督導驗收結論

督導驗收組對照《廣東省國家級示范性普通高級中學督導驗收方案（試行）》，對深圳市蛇口育才教育集團育才中學進行了初期督導驗收，深圳市蛇口育才教育集團育才中學辦學條件得分為分，占分值 ％；學校管理得分為分，占分值％；效益加分分；合計總得分為分，占分值％，基本達到廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收標準，同意通過初期督導驗收，并按程序報廣東省人民政府教育督導室審核。

2006年11月15日

初期督導驗收組（簽名）：

組長：范達

副組長：張俊洪

組員：姚躍涌麥敬冼錫如張建秋鄭曉暉

第三篇：少先隊特色工作簡介

讓每一個生命在隊旗下詩意綻放

——國泰君安渭源希望小學少先隊特色工作

在少先隊活動中，我始終恪守“活動就是生命力”的宗旨，開展了形式多樣、內容豐富、效果好、影響大的活動。因此，我校少先隊活動達到了“大隊活動規范、中隊活動經常、小隊活動活躍”的要求。

1、豐富多彩的大隊會，學校開展了主題鮮明的開學典禮、“紅領巾相約中國夢”主題隊會，“手拉手互助活動”、“雛鷹假日文明小隊”等主題教育等。學校大隊部開展了規范化入隊、離隊、清明祭掃烈士陵園等少先隊組織生活或儀式教育。

2、獨樹一幟的“慶六一”

為了讓每一個隊員都能在一小這所百年老校里詩意綻放，讓他們都能成為六一兒童節的主角，我們的慶六一活動以年級為單位，每個級慶祝一天，每個中隊的大節目要保證百分之九十九的隊員上臺。雖然節目質量有所下降，但隊員們開心了，快樂了！

3、形式多樣的校外活動

在春光燦爛的四月，我們去武警中隊體驗軍營生活；在火紅的五月，我們相約特勤中隊看反恐處突；在皎陽似火的六月，我們去禁毒基地接受教育??

我校少先隊工作在各級領導的關懷下，在學校領導的具體指導下，工作扎實，取得了一定成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我校少先隊輔導員將齊心協力，努力做好少先隊工作！

第四篇：少先隊工作簡介

晉源區實驗小學少先隊工作簡介

晉源區實驗小學是座落在晉源區區政府所在地的一所區直屬實驗小學。建校以來，我校結合學校實際，狠抓隊員的日常行為規范的養成教育，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。

一、規范少先隊基礎

（一）組織健全

學校現有少先隊員1172名，少先隊中隊24個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員24名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。

（二）抓好陣地建設，創設育人環境

我校各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；我校將少先隊活動按每周一課時納入了課程教學中，確保了課程落實到位；大隊部設立了紅領巾委員會，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。

（四）加強輔導員隊伍建設

學校對輔導員采取了聘任制；定期召開輔導員會議。學校內部開展了輔導員沙龍，讓輔導員“走出去，請進來”；極大的提高了輔導員的業務素質。

二、務實少先隊系列活動

1、學校利用各種節假日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式。取得了良好的教育效果。

2、學校經常組織隊員到敬老院幫老人們擦窗戶、抹桌子，為老人們表演節目；假期大隊部組織志愿者到政府廣場開展環保實踐、環保宣傳等活動。

我們將繼續努力朝著這個方向，爭取更大的成績。

第五篇：中國理財教育集團簡介

中國理財教育集團介紹

一、公司簡介

——學理財，為了財務安全和財務自由

中國領先的理財教育服務公司！

中國第一家獨立的第三方理財教育機構！

中國第一家專注提供在線大眾理財課程的互聯網企業！

中國第一家以向中國人普及理財知識為使命的教育集團！

中國理財教育集團股份有限公司（英文全稱：China Financial Education Group LTD.）是國內第一家以理財課程為內容，以互聯網為載體為學員提供遠程教育平臺、交互式多媒體課程、專業化行業培訓服務與企業培訓解決方案的綜合性網絡教育培訓集團。

中國理財教育集團股份有限公司于2011年9月注冊成立，總部設在國際金融中心香港。

中國理財教育集團股份有限公司以理財教育業務為核心，以資產管理為保障，以多元化經營為戰略目標，打造全球頂尖的理財教育遠程學習的平臺，致力于為政府機構、行業協會、工商企業及教育培訓機構提供專業的一體化金融理財教育培訓服務。公司經營秉承“幫助創業 服務理財”的經營理念，以“向中國人普及理財知識”為使命，勇于承擔企業公民的社會責任，通過互聯網遠程培訓、多媒體光盤教學、地面集中培訓等多樣化手段，致力于為學員提供周全的創業咨詢和金融理財教育培訓服務。

中國理財教育集團股份有限公司是一家獨立的第三方理財教育機構。我們不屬于任何一個組織，我們在開展理財教育的過程中除了教授理財知識和理財技能，拒絕為任何組織做市場營銷，拒絕代理出售任何金融產品和服務。

在“向中國人普及理財知識”的使命召喚下，中國理財教育集團股份有限公司于中國開展一項非常重要的工作，是協助學校策劃安排并向學生提供現代社會生存所必須的理財教育，確保所有的青少年學接受到科學系統的理財教育，了解現代金融工具，掌握理財知識和理財技能，增強信心，樹立科學的、正確的金錢觀和人生觀，促使他們在社會中茁壯成長。

中國理財教育集團股份有限公司提供免費的技術支持、資源和專家顧問，讓學員很容易的學習理財知識并掌握理財技能。雖然來自基礎教育和高等教育的每一所學校都是獨一無二的，但由于我們的理財教育行之有效，越來越多的學校不斷的加入到支持我們的行列，成為了我們堅實的合作伙伴，共同推動向中國人普及理財知識的惠民工程。