第一篇：我的信念學案

語文教學案（2）編制人：王平審核人：孫維宗使用時間：2011年 09月 日班級：學號：姓名：

3、下邊空白處應填詞語合適的一組是（）

①所以后來我要_______保護寧靜的環境。②我_______過在法國得到的自由的代價。

1、給下列加點字注音。③從我丈夫的_______沉靜的性格中，我獲益匪淺。④我并非生來就是一個_______溫和的人。

⑤我_______科學本身就具有偉大的愛。報酬____奢___望蹂___躪___呵____責懊___惱猝___然長逝鞭___策．．．．．．．．

A．竭力 思量 性情 溫順 認定B．努力 估計 性格 溫順 認為

2、給下列多音字注音并組詞。）________

C．竭力 估量 溫和 性情 認定D．盡力 估量 性格 溫和 認為)__________?（4、下列說法有誤的一項是（）（1）量?（2）薄()________)__________?(A、居里夫人是法國著名科學家。B、“居里夫人發明了鐳”這個句子是個病句。

()_________C、居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，都是為了表彰她在物理學研究上的巨大成就。

D、“當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受”的“逆來順受”的意思是：對惡劣的環境或無理

3、將所解釋的詞語的內容與相應的詞語用線連接起來。的待遇要采取忍受的態度。飄灑得多而雜亂屹然不動

四、閱讀理解

（一）閱讀文章，回答文后問題。行走艱難，處境困難殘葉狼藉

①波蘭作曲家肖邦1830年準備出國去深造，他的朋友設宴為他餞行。席間，朋友們贈他一個銀堅定不可動搖紛紛揚揚

杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵肖邦不要忘記祖國。 亂七八糟的樣子寸步難行

②肖邦到維也納不久，華沙暴發了反抗俄國統治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設法回國，4、《我的信念》的作者是________，法國籍波蘭人，世界著名的物理學家、化學家。本文選自

都沒有成功。從此，他把對自己祖國的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂里。 ______。“我的信念”是她對自己的_______和_______的總結和回顧，表達了作者的理想、興趣、③1848年秋天，離開祖國18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態。他的姐姐從華沙趕到他身邊。愛好和情操。

肖邦對姐姐說：“波蘭反動政府是不會允許把我的遺體運回祖國的，不過你一定要把我的心臟帶回

二、1、從括號內選擇恰當的詞填入句子空白處。

去?！豹ィ?）我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在_____的書房里艱辛地研究。（簡單、簡陋、簡化）

④他又命人取出當年朋友們所贈的盛滿祖國泥土的銀杯，請朋友們到時候把祖國的泥土撒在他（2）我永遠追求_____的工作和簡單的家庭生活。（寧靜、安靜、安逸）的棺材上。肖邦死后，人們在他的墓穴上撒上銀杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，（3）許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量____自己的敏感。（抑制、保存在圣十字教堂里。后來，在肖邦誕辰125年時，波蘭人民為他重立了墓碑，墓志銘是：至愛所克服、克制）

在，心之所在。

2、下列句中加點詞語運用不正確的一項是（）

10、這篇短文記敘的順序是（）A、順敘B、倒敘C、插敘 A、當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。B、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。．．．．．．．．

11、墓志銘中的“至愛”具體指的是_______。C、當事情結束的時候，你要能夠悵然若失地說：“我已經盡我所能了?！?．．．．

12、選出貫穿文章始終的一條情感線索（）A、熱愛音樂B、思念親人C、愛國主義D、信D、我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權奉宗教

益視為理所當然。．．．．

13、請你概括③④兩段事例。

3、簡答。（1）作者認為做事情需要怎樣的精神？第一個事例：_______________________________

（2）本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好的記憶”，這說明了什么？ 第二個事例：____________________________

14、談談你對③段畫線句子的理解。

4、居里夫人的人格美體現在哪些方面，從下列各項中選出。（）（不定項選擇）

五、探究題“ 在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶

A、堅韌不拔的精神B、致力于科學研究，放棄物質上的利益 她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，C、追求簡單的家庭生活，保持沉靜的心境D、追求自由，熱愛祖國 也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的三

1、下邊加粗字注音有誤的一組是（）那樣。”這是愛因斯坦對居里夫人的評價，你能從自己了解的諸多杰出人物中再找一個例子來證明

A、鞭策（ca）奢望（shē）簡陋（lòu）B、蹂躪（róu lìn）呵責（hā）懊惱（ào）這個觀點嗎？（不少于100字）

C、猝然長逝（cù）盛名（shang）沉醉（zuì）D、問心無愧（kuì）天賦（fù）獲益匪淺（fěi）

2、下邊四組中讀音全相同的一組是

A、猝 悴 粹 萃B、眺 挑 逃 跳C、惟 唯 維 帷D、暇 瑕 遐 假 第9課我的信念

語文教學案（2）編制人：王平審核人：孫維宗使用時間：2011年 09月 日班級：學號：姓名：

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學的熱愛，沉醉于科學之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國。1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！”

請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國。1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān

2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學的熱愛，沉醉于科學之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國。1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛

揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學的熱愛，沉醉于科學之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國。1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學的熱愛，沉醉于科學之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國。1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！” 2

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學的熱愛，沉醉于科學之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：

第二篇：《我的信念》教案學案設計

《我的信念》教案學案設計

一課時

一、自學內容及自學目標

1.自學內容 2.自學目標

（1）理解課文內容

（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯系。（3）學習本文質樸、真誠、富有哲理的語言。

二、重點、難點 重點：

①了解、歸納居里夫人的人格美。

②品味本文質樸、真誠、富有哲理的語言。難點：

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯系。

三、自學提綱

1、疏通文意、識字記詞

問心無愧()渲染()閑暇()奢望()呵責()蹂躪()猝然()眺望()

2、梳理歸納 a、概括要點

獨立默讀、思考，用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點：（概括要點抓住關鍵詞即可）

b、分析整理

在概括要點的基礎上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。①、宗旨： ②、環境： ③、工作：

3、問題探究（問題可視具體情況選擇）

①“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量？

②如何理解“少年時期我再巴黎大學，孤獨過著求學的歲月”，為什么“孤獨”也是一種美好快樂的記憶? ③“人類需要講究現實的人??但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

④居里夫人的人格美表現在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯系?

4、品味語言

①學生自由朗讀，品味本文語言的質樸、真誠 ②找出課文中帶有哲理性的語句，試進行賞析 如：生活對于任何人都非易事。

5、資料補充

補充居里夫人的相關資料，加深對課文理解和對居里夫人的了解，讓學生交流課前所收集、整理的資料，教師可作相應的補充。

四、自學測評

①完成課后“研討與練習”

②任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話

五、你認為的疑點、難點是什么？

互動學案

一、教師預設疑、難、拓展點及解決辦法。疑點：概括要點

讓學生獨立默讀、思考，讓學生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點：（概括要點抓住關鍵詞即可）

解決辦法：引導學生研讀課文、探究問題，先讓學生默讀質疑，提出問題，四人小組互動研討，自主合作探究，教師作適當的點撥引導。

堅忍不拔信心 勤奮 目標 探討真理 獻身科學 安靜 不謀利 自由 克制 科學之美

難點：分析整理

解決辦法：在概括要點的基礎上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①、宗旨：探討真理、不圖財富沉醉于科學之美 ②、環境：自由、安靜、時間

③、工作：目標、信心、堅忍不拔、勤奮努力

拓展點：課外閱讀《居里夫人傳》

二、教師記錄新生的問題。

三、課堂小結

讀了本文，我們與一位高尚的人進行了一次心靈的對話，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪。

課堂測評

①用課文自讀提示上的詞語各造一個句子。②課后練習二。

第三篇：9.我的信念教學案

9我的信念教案

肥城市實驗中學 王克劍

教與學目標 知識與能力：

1、理解課文內容。

2、品味本文質樸又富于哲理的語言。

教與學方法：

1、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。

2、抓取警辟、關鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。

情感態度與價值觀：

從文中得到有益的啟示，磨練意志，學會生活，熱愛科學。

課前準備

了解居里 夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯系。

教學難點

通過梳理、把握課文內容，使學生從中受到啟發、教育。

課時安排

一課時

教學過程

一、導入

愛因斯坦曾經說過：“ 居里 夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。為什么愛因斯坦對 居里 夫人的評價如此之高？今天我們就走進 居里 夫人的自傳體散文《我的信念》，從中尋找她偉大的人格魅力。

二、學習新課

1、檢查預習

盛名shang

報酬chou

奢望shē 估量liáng 盡量liàng 純粹cuì

迷醉zuì 懊惱

ào nǎo

蹂躪(róu lìn)：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。

猝然（cù）：突然。

2、作者簡介

瑪麗?居里(1867-1934)法國物理學家、化學家。原籍波蘭，巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾?居里結婚，他們共同研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學獎。

（一）、初讀課文，整體感知

2、學生集體朗讀課文

（一）學生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。堅忍不拔 樹立信心 執著勤奮 集中目標 獻身科學 探討真理 生活簡單 重大發現 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學

（二）學生閱讀課文，完成下列思考題。指名回答問題。

①作者認為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅忍不拔，有信心。

②本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了

什么？

明確：因為求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研 究，并最終發現了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。③作者追求的是怎樣的工作和生活環境？ 明確：寧靜的工作環境，簡單的家庭生活。

④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研 究工作？

明確：因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環境的氛圍；而 科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。

⑤“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自 然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥恚茖W研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。

⑤居里夫人的人格美表現在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯 系？

明確：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由

國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構成了居里夫人的

人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。彩屏顯示：

居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因

①

小組討論：

朗讀結束后，以四人一小組的形式討論問題： 居里 夫(二)整體感知課文,小組合作分析探究下列問題。

1、層次:第一部分:

第二部分:

第三部分:

2、縱觀全文,居里夫人的人格美表現在哪些方面?

3、第一段中居里夫人認為對待生活應有哪兩種態度?

4、第二段末句中的“某種力量”指什么力量?

5、“少女時期我在巴黎大學,孤獨地過著求學的歲月”為什么“孤獨”也是一種美,快樂的回憶?

6、居里夫人所說的“講究現實”與“夢想家”是什么意思?

7、聯系實際,談談你對第四段中的“人事的干擾”“盛名的拖累”的理解。

8、七段首句中的“不斷增加它嶄新的遠景”是什么意思?

9、作者認為“人類也需要夢想家”,“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢想家”?對此你有什么感想?

10、該怎樣理解第6段中的“當他猝然長逝以后,我便學會了逆來順受”?

11、作者說科學家也應當是“一個小孩兒”,這反映作者怎樣的心態?

12、第7段中作者將科學家視為“一個小孩兒,好像迷醉于神話故事人是怎樣的一個人？（可以用原文的話，也可以自己概括）

（二）讀出自我，合作交流：在這些信念中，哪一點最值得我們學習？(三)重點賞讀，質疑探究

1、當居里夫婦發現鐳以后,他們卻沒有申請鐳的專利,“拋棄了一筆財富”。他們為什么要這樣做?對這個做法你是怎樣看的?

2、居里夫人的丈夫去世以后,她“更會欣賞生活中的種種瑣事”,這是為什么?

3、文章最后一段居里夫人說:“一位從事研究工作科學家,不僅是一個技術人員,而且是一個小孩”,那么作為“技術人員”所需要的精神品質與“小孩”的思想行為有共同這處嗎?請談談看法。

全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書： 探討真理 保持安寧 集中目標

思想理念｛不圖財富 環境需求｛追求自由 工作態度｛樹立信心 沉醉科學 珍惜時間 堅忍不拔 執著勤奮

（四）主題深化

1． 關于人的美，請說一句名言或諺語

人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內心的美，我們常會討厭他的外表。——奧斯特洛夫斯基（《鋼鐵是怎樣煉成的》作者）

2． 讀了《我的信念》一文后你認為人的美包涵哪些內在品質？ 3． 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認為是美的言與行？

三、課堂練習

1、給下列加點字注音。

報酬____ 奢___望蹂___躪___ 呵____責懊___惱猝___然長逝鞭___策

答案：chóu shē róulìn hē ào cù biān

2、給下列多音字注音并組詞。（）________

（1）量（2）薄()________

()_________

答案：（1）liáng 量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó 薄酒bò

3、將所解釋的詞語的內容與相應的詞語用線連接起來。

飄灑得多而雜亂 屹然不動

行走艱難，處境困難 殘葉狼藉

堅定不可動搖 紛紛揚揚

亂七八糟的樣子 寸步難行

解析：此題考查我們詞語的解釋。根據釋義正確選擇詞語。

答案：飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——殘葉狼藉

4、《我的信念》的作者是________，法國籍波蘭人，世界著名的物理學家、化學家。本文選自______。“我的信念”是她對自己的_______和_______的總結和回顧，表達了作者的理想、興趣、愛好和情操。

答案：瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念

課中10分鐘

1、從括號內選擇恰當的詞填入句子空白處。

（1）我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在_____的書房里艱辛地研究。（簡單、簡陋、簡化）

（2）我永遠追求_____的工作和簡單的家庭生活。（寧靜、安靜、安逸）

（3）許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量____自己的敏感。（抑制、克服、克制）

解析：（1）題中選擇“簡陋”，指房屋、設備等簡單粗陋。（2）選擇“安靜”，強調工作環境的氛圍。（3）題“克制”，抑制（多指情感）。

答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、從本文中，可以看出杰出科學家具有怎樣的品質？選擇下列各項中四字短語來概括。（）

（多項選擇）

A、專心致志

B、追求真理

C、淡薄名利

D、溫和沉靜

解析：此題考查對文章的內容的理解。答案須從文章在找到依據。如“甘于寂寞”、“追求真理”“淡薄名利”等等。

答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

3、下列句中加點詞語運用不正確的一項是（）

A、當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。

B、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。

C、當事情結束的時候，你要能夠悵然若失地說：“我已經盡我所能了。”

D、我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。

四、拓展訓練。

1、你能從這篇文章中概括出居里夫人這所以兩次獲得諾貝爾獎的原因嗎?

2、居里夫人說:“我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,從中你能夠看出她哪些品質?

五、拓展訓練。

1、你能從這篇文章中概括出居里夫人這所以兩次獲得諾貝爾獎的原因嗎?

2、居里夫人說:“我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,從中你能夠看出她哪些品質?

六板書設計

堅韌不拔的精神

致力于科學研究

沉醉于世界的品質

對事業而不是對財富的興趣

優美中

欣賞生活中的種種瑣事

信念

（人格魅力）

簡陋

生活條件

艱辛

工作環境

寧靜

簡單

七學后記 八教后記 課堂練習提示

1、chóu shē róulìn hē ào cù biān

2、liáng 量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó 薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚揚行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖

4、瑪麗?居里《現代人的智慧》性格、為人理想、信念 課中十分鐘

1、答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

3、c

第四篇：我的信念教學案及答案

我的信念教學案及答案

課

件www.tmdps.cn 我的信念

教學目標：

．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯系。

2．學習本文質樸、真誠的語言。

教學重點:目標

1、目標2

教學難點:目標2

教學過程：

一．布置預習?導學

．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。

問心無愧（）

渲染（）

閑暇（）

奢望（）

蹂躪（）

呵責（）

猝然（）

眺望（）

2．查字典或詞典，解釋下列詞語：

問心無愧 致力

盛名 專心致志

蹂躪 呵責 逆來順受

迷醉

沉醉

★學生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規范、力求美觀。

3．學生查閱資料與工具書，了解作者相關知識，寫下來。

4.每小組推選一至二位（視情況而定）同學上臺宣讀自己編寫的關于居里夫人的材

料，并告知材料。其他同學認真聽，做好發言記錄。

5.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么

內容？表現了作者哪些優秀品質？除此之外，你還有哪些地方沒有弄懂？還有什么

問題？也一并寫在下面。

二．指導學習?研討

．導入（由預習．導學導入），簡介作者有關知識（學生答，師做適當補充）。

2．朗讀課文，整體感知課文內容。

⑴范讀、自讀、領讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己

的理解。

⑵讀后討論：

★作者認為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環境？

3．研讀課文，探究問題。

在理解了作者的追求后，你對這篇的內容、語句還有哪些不理解的地方？

請列出，我們共同解決（生提問或師引導學生提問，培養其主動探究的習慣，生答或師點撥，培養其合作學習能力）。

示例：⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

⑶“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

⑷“人類需要講究現實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現實的人”

是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣

的“夢想家”?

⑸本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？

⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中 的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

⑺為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?

小結：語言的質樸、真誠，表現了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格

力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會的語言特點。

4．再讀課文，根據你對的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。

三．鞏固?延伸

（一）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶正在結繭，這使我感興趣。望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結繭一般。

近五十年來，我致力于科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發現了鐳。

我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。當皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發現上取得經濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

．居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？

2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

3．“夢想家”有什么特點？

4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當嗎？為什么？

5．第三節所表達的思想與哪一句相同（）

a)

生當作人杰，死亦為鬼雄。b)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

c)位卑未敢忘憂國。d)

吾生也有涯，而知也無涯。

6．從選文看，你認為一個優秀的科學家應該具有哪些優秀品質？

（二）課外練筆：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小。

教后感

我的信念

學習目標：

．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯系。

2．學習本文質樸、真誠的語言。

學習重點:目標

1、目標2

學習難點:目標2

學習過程：

一．預習?導學

．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。

問心無愧（）

渲染（）

閑暇（）

奢望（）

蹂躪（）

呵責（）

猝然（）

眺望（）

2．查字典或詞典，解釋下列詞語：

問心無愧 致力

盛名 專心致志

蹂躪 呵責 逆來順受

迷醉

沉醉

★學生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規范、力求美觀。

3．學生查閱資料與工具書，了解作者相關知識，寫下來。

４．每小組推選一至二位（視情況而定）同學上臺宣讀自己編寫的關于居里夫人的材

料，并告知材料。其他同學認真聽，做好發言記錄。

5.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么

內容？表現了作者哪些優秀品質？除此之外，你還有哪些地方沒有弄懂？還有什么

問題？也一并寫在下面。

二．學習?研討

．簡介作者有關知識。

2．朗讀課文，整體感知課文內容。

⑴自讀、跟讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。

⑵讀后討論：

★作者認為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環境？

3．研讀課文，探究問題。

在理解了作者的追求后，你對這篇的內容、語句還有哪些不理解的地方？

請列出，我們共同解決。示例：

⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

⑶“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

⑷“人類需要講究現實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現實的人”

是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣

的“夢想家”?

⑸本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說

明了什么？

⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中 的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

⑺為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?

小結：語言的質樸、真誠，表現了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格

力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會的語言特點。

4．再讀課文，根據你對的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。

三．鞏固?延伸

（一）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶正在結繭，這使我感興趣。望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結繭一般。

近五十年來，我致力于科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發現了鐳。

我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。當皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發現上取得經濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

．居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？

2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

3．“夢想家”有什么特點？

4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當嗎？為什么？

5．第三節所表達的思想與哪一句相同（）

a)

生當作人杰，死亦為鬼雄。b)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

c)位卑未敢忘憂國。d)

吾生也有涯，而知也無涯。

6．從選文看，你認為一個優秀的科學家應該具有哪些優秀品質？

（二）課外練筆：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小。

學后感

第9課《我的信念》參考答案：

一、1.2.3.4.5（略）

二、1.2（略）3.⑴堅韌不拔

樹立信心

執著勤奮

集中目標

獻身科學

探討真理

生活儉樸保持安靜

圖財富

珍惜時間

追求自由

克制自己

熱愛生活

沉醉科學

⑵居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復合的因素。對事業的追求、對真理的渴求、科學對作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結繭一般”。⑶居里夫人把自己的科學事業稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。鐳的發現，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。⑷所謂講究現實的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢想家的最基本的特點是，獻身事業，全身心投入事業，事業就是一切，根本不考慮物質利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”（感想可以自己談）⑸因為求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最終發現了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。⑹不能換成“希望”。奢望，過高的期望。居里夫人是波蘭人，可她的祖國被沙俄占領，她只有背井離鄉，遠離祖國到異國的艱苦環境中從事研究工作。而科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。⑺因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。4.（略）

三、（一）1．抓住“我”與蠶的相似點回答即可。如“這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到科學需要這樣的精神”。2．對真理的探索3．為理想而研究而工作，把工作當作事業，全身心地投入，完全不考慮物質利益的得失。4．恰當。居里夫人和她的丈夫潛心于科學研究，科學本身具有偉大的美，這種美具有無窮的魅力，使人興趣盎然，覺得有無限的快樂，就像在夢境中一樣。5．B 6．執著追求，堅忍不拔，有信心，勤奮努力。

（二）略 課

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第五篇：9《我的信念》學案-張海霞

人教版《語文》七年級上冊學案《我的信念》

（二）合作探究，品味賞析

1、“我之所以如此，或許是因為有某種力量一直在鞭策著我”，試問某種力量是指什么力量？ __完成事情的決心、信心；對真理的渴求；科學魅力的吸引；對人類事業的崇高歷史使命感??等復合因素，也就是作者的信念。

2、作者認為“孤獨地過著求學的歲月”，是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？ ___這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。

3、“人類需要講究現實的人??但是，人類也需要夢想家??”一句中，“講究現實” 的人和“夢想家”有什么差別？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”? ___講究現實的人，他們通過工作獲得很多報酬，其實這是完全應該的，居里夫人也是肯定的。夢想家是為工作而工作，為研究而研究，為崇高的理想而奮斗的，完全沒有物質利益的觀念。

____從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”。

4、怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？

_____因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環境的氛圍；而科學是無

國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。

5、“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景

色中，好像迷醉于神話故事一般?！睘槭裁醋髡哒f，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映

了作者怎樣的心態? ______因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。

___這反映作者在科學研究中如癡如醉的心態。

（三）聯系實際，延伸遷移

說一說

1、哪些原因使居里夫人登上了成功之巔？根據課內外知識談看法。

2、居里夫人的成功能給你什么啟示？談談你讀本文的收獲。

四、【檢測反饋】

1、下列句中加線的詞語運用不正確的是（）A．當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。B．從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。C．當事情結束的時候，你要能夠悵然若失地說；“我已經盡我所能了?！?D．我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權益為理所當然的。

2、居里夫人的信念或精神中最讓你感動一點是： _____________________ _________________________________ ______

3、給自己寫一條警示語或勉勵自己的座右銘。_____________________ _________________________________ ______ 【課后反思】