第一篇：市場(chǎng)調(diào)研與分析報(bào)告

1.1行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

我們都知道傳統(tǒng)的燃料能源正在一天天減少，對(duì)環(huán)境造成的危害日益突出，同時(shí)全球還有20億人得不到正常的能源供應(yīng)。這個(gè)時(shí)候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生資源能夠改變?nèi)祟惖哪茉唇Y(jié)構(gòu)，維持長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展。這之中太陽(yáng)能以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)而成為人們重視的焦點(diǎn)。豐富的太陽(yáng)輻射能是重要的能源，是取之不盡、用之不竭的、無(wú)污染、廉價(jià)、人類能夠自由利用的能源。

如今全球倡導(dǎo)低碳生活，太陽(yáng)能發(fā)電以其清潔、安裝區(qū)域廣，有望在不久將來(lái)成為最具前景的新能源。

行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，隨著行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，逆變器的設(shè)計(jì)也不僅僅是產(chǎn)品功能和性能競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的美學(xué)設(shè)計(jì)和使用方式的要求也在逐漸提高，所以我們?cè)诓粩嗤晟飘a(chǎn)品的功能和提升產(chǎn)品性能的同時(shí)，更應(yīng)重視產(chǎn)品設(shè)計(jì)重要性，關(guān)注用戶在使用產(chǎn)品的時(shí)候是否方便，是否符合人機(jī)，是否符合現(xiàn)代人的審美要求，是否符合當(dāng)前市場(chǎng)定位人群的生活方式等。

市場(chǎng)調(diào)研與分析報(bào)告

第二篇：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告分析

關(guān)于在蘭州高校投放投幣自動(dòng)咖啡機(jī)可行性研究調(diào)查報(bào)告 前言：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大學(xué)生群體的消費(fèi)水品在不斷地提高，飲品已成日常消費(fèi)的一部分，尤其是對(duì)追新且學(xué)業(yè)緊張的大學(xué)生而言，消費(fèi)投幣式自動(dòng)咖啡機(jī)提供的飲品是不錯(cuò)的選擇。投幣式咖啡機(jī)在蘭州的大學(xué)校園里幾乎還是個(gè)空白，市場(chǎng)前景良好。本報(bào)告結(jié)合調(diào)查后的數(shù)據(jù)資料對(duì)目前在蘭州高校投幣自動(dòng)式咖啡機(jī)的可行性和存在問(wèn)題及原因等進(jìn)行了相關(guān)分析。

調(diào)查背景：隨著大學(xué)生消費(fèi)水平的不斷提高以及受西方文化的影響，國(guó)內(nèi)有很多高校都紛紛設(shè)立了自動(dòng)投幣咖啡機(jī)來(lái)方便學(xué)生的需求，但是目前主要集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，內(nèi)地相對(duì)較少，特別是蘭州市高校更是沒(méi)有設(shè)立過(guò)自動(dòng)投幣式咖啡機(jī)，為了了解自動(dòng)投幣咖啡機(jī)再蘭州高校設(shè)立的可行性，我們認(rèn)真做了調(diào)研分析報(bào)告, 針對(duì)性地提出了其存在的問(wèn)題并探討了相應(yīng)的對(duì)策, 以供相關(guān)高校進(jìn)行參考。

建議：

調(diào)查的組織與實(shí)施

1、調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)

本科研小組認(rèn)為安寧區(qū)是蘭州的大學(xué)集聚地，比較具有代表性，因此，我們?cè)?014年6月初對(duì)安寧區(qū)西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等幾所高校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和相關(guān)訪談工作。

2、問(wèn)卷的發(fā)放與回收

本次調(diào)研在結(jié)合實(shí)地考察的基礎(chǔ)上形成問(wèn)卷，采用問(wèn)卷調(diào)查法，在校園共計(jì)發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷100份，問(wèn)卷有效率為100%。

3、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查主要針對(duì)安寧區(qū)幾所所高校學(xué)生，女生占到了總?cè)藬?shù)的63%，男生人數(shù)占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的37%.問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

1、被調(diào)查者性別分布直方圖

2、被調(diào)查的身份分析

3、被調(diào)查者每天零花錢多少的直方圖分析

4、是否購(gòu)買飲品所占比例分析

5、購(gòu)買者喜歡的飲品種類分析

8、替代飲品的所占比例分析

10、對(duì)于投幣自動(dòng)咖啡機(jī)設(shè)置地點(diǎn)分析

12、被調(diào)查者對(duì)咖啡喜好程度分析

11、對(duì)使用自動(dòng)投幣式咖啡機(jī)的原因分析

13、希望所設(shè)自動(dòng)投幣咖啡機(jī)提供飲品種類分析

針對(duì)蘭州市高校設(shè)立自動(dòng)投幣咖啡機(jī)的一些建議

1、注重自動(dòng)投幣咖啡機(jī)的選擇

目前市場(chǎng)上自動(dòng)投幣咖啡機(jī)種類相對(duì)較多，各高校在選擇自動(dòng)投幣咖啡機(jī)的時(shí)候應(yīng)該從價(jià)格、質(zhì)量、維修間隔、售后服務(wù)等方面作出一個(gè)合理的比較，選擇適合自己學(xué)校的咖啡機(jī)，保證整個(gè)自動(dòng)投幣咖啡機(jī)項(xiàng)目的順利實(shí)施。

2、在滿足學(xué)生需求的同時(shí)要注重盈利性

在蘭州市高校自動(dòng)投幣咖啡機(jī)在滿足大學(xué)生需求的同時(shí)一定要盡可能實(shí)現(xiàn)盈利，衡量自動(dòng)咖啡機(jī)是否可行的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是能否實(shí)現(xiàn)盈利，如果該項(xiàng)目不能盈利，那么意味著此投資項(xiàng)目的失敗。所以在經(jīng)營(yíng)時(shí)一是要注意經(jīng)營(yíng)方式的選擇，二是要注意盈利模式的選擇。

3、重視周圍競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式

在蘭州市高校設(shè)立自動(dòng)投幣咖啡機(jī)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是學(xué)校周邊的奶茶店、咖啡屋或者其他飲品店等，一定要隨時(shí)注意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)狀況的變化，敏銳把握市場(chǎng)發(fā)展方向，適時(shí)對(duì)消費(fèi)群體進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和深入訪談，調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式，以期在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

4、注重飲品質(zhì)量和飲品安全

精美的包裝可口的口味和安全有保障的產(chǎn)品質(zhì)量是得到消費(fèi)者歡迎和在校園內(nèi)爭(zhēng)得良好的口碑的關(guān)鍵。只有不斷滿足消費(fèi)者的需求才能實(shí)現(xiàn)盈利。

第三篇：人力資源市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告

勞動(dòng)力人才市場(chǎng)與職業(yè)人才培養(yǎng)關(guān)系調(diào)研分析報(bào)告 報(bào)告背景

職業(yè)教育人才培養(yǎng)是每個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)的重要組成部分，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是直接為勞動(dòng)力市場(chǎng)服務(wù)的，因此，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才如何適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)，如何被勞動(dòng)力市場(chǎng)接受，是各個(gè)國(guó)家職業(yè)教育研究的重點(diǎn)。但各個(gè)國(guó)家，以及同一國(guó)家的不同時(shí)期勞動(dòng)力市場(chǎng)不盡相同，所以職業(yè)教育培養(yǎng)人才必須與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)人才模式的研究也必須與時(shí)俱進(jìn)。目前中國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展方興未艾，但職教畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，壓力越來(lái)越大。結(jié)合東莞各大人才市場(chǎng)現(xiàn)狀研究來(lái)看，企業(yè)難以找到合格的技術(shù)工人——招工難；而從職業(yè)院校又反映畢業(yè)生畢業(yè)后難以找到對(duì)口的工作崗位——就業(yè)難。為什么會(huì)造成這種供需矛盾？

調(diào)研分析

本次調(diào)研針對(duì)東莞最大的人才市場(chǎng)——智通人才市場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)訊息的調(diào)研和了解，對(duì)近百家制造業(yè)企業(yè)的HR管理人員進(jìn)行調(diào)查了解，得出本次分析結(jié)果。

1、大環(huán)境影響下，企業(yè)對(duì)人才的選擇更具針對(duì)性

經(jīng)受金融風(fēng)暴影響，東莞絕大多數(shù)企業(yè)都以裁員規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)在人才招聘上更加的謹(jǐn)慎。據(jù)調(diào)查了解，有60%以上的企業(yè)對(duì)人才的選擇條件都比較集中，并具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且對(duì)于人才的要求更高。以至于招聘效果不甚理想，專業(yè)技術(shù)人才更是重金難求的定向人才。

2、制造業(yè)企業(yè)對(duì)于人才選擇更具階段性

東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，加上金融風(fēng)暴后不少工廠/企業(yè)遷徙或者倒閉，因此對(duì)于人才的選擇出現(xiàn)新的變化。在本次調(diào)查中50%以上制造加工企業(yè)的人才需求更加具備階段性，特別是一些外貿(mào)類工廠毗鄰節(jié)假日前一段時(shí)間普通人才需求大增，然而到今年年底對(duì)于一些中高級(jí)技術(shù)人才及管理人才的需求則增加不少。

3、現(xiàn)在社會(huì)上大部分人才不能滿足企業(yè)需求

當(dāng)談及現(xiàn)今社會(huì)人才狀況時(shí)，不少企業(yè)的HR們表示：現(xiàn)在社會(huì)上流動(dòng)的所謂人才，更多的還是處于底層操作階層，對(duì)于稍微高一點(diǎn)的技術(shù)崗位就很難滿足。而且，社會(huì)上流動(dòng)的學(xué)生占據(jù)主流，由于缺乏實(shí)踐操作而停留在一些純粹理論基礎(chǔ)上，則更難滿足企業(yè)的技術(shù)要求。

4、大多數(shù)企業(yè)對(duì)定向人才培養(yǎng)抱有興趣

關(guān)于企業(yè)需求人才的定向培養(yǎng)是，絕大多數(shù)企業(yè)代表都表示有很大的興趣。針對(duì)企業(yè)需求定向培養(yǎng)固定技術(shù)人才，能夠更好的滿足工廠的特別崗位的人才需求。但是由于不少企業(yè)在人才要求短時(shí)間到位，而培養(yǎng)又要花時(shí)間和成本的情況下而覺(jué)得短期內(nèi)不適合企業(yè)需求。只有部分大型企業(yè)表示，在企業(yè)自身提前進(jìn)行人才需求規(guī)劃完善、有完整的人才梯隊(duì)情況下，愿意接受

人才定向培養(yǎng)。

5、社會(huì)上企業(yè)對(duì)于常規(guī)職業(yè)教育培養(yǎng)人才興趣缺缺

當(dāng)談及社會(huì)常規(guī)職業(yè)教育培養(yǎng)人才時(shí)，半數(shù)企業(yè)代表對(duì)此表現(xiàn)平平。其最大的原因在于，大多數(shù)職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作崗位需求，而且部分畢業(yè)生所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)滯后，不符合工廠最新的需求。

結(jié)論分析

針對(duì)人才市場(chǎng)所得訊息，結(jié)合現(xiàn)階段部分職業(yè)院校對(duì)人才培養(yǎng)相關(guān)模式進(jìn)行對(duì)比，從專業(yè)、師資、內(nèi)容方面得出些許結(jié)論。

1、職業(yè)院校專業(yè)設(shè)臵滯后，很難滿足社會(huì)企業(yè)的人才需求

多數(shù)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)臵都是多年前所設(shè)，而且長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行適時(shí)的進(jìn)行更新和升級(jí)，使得專業(yè)滯后，與現(xiàn)今社會(huì)上企業(yè)最新需求錯(cuò)位，由此直接導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與企業(yè)需求錯(cuò)位，無(wú)法滿足企業(yè)需求。

對(duì)此，強(qiáng)化職校與企業(yè)之間的交流溝通，進(jìn)一步將雙方的需求進(jìn)行調(diào)和與對(duì)接，使得職校能夠深度了解社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，以滿足企業(yè)的人才需求。

2、職業(yè)院校師資力量單一，且與企業(yè)需求切合度不理想

從了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)職業(yè)院校的師資力量上相對(duì)比較單一，基本上沒(méi)有雙師型講師，更多的集中在理論的教學(xué)上，缺乏實(shí)際的技術(shù)操作，即使所謂的“操作經(jīng)驗(yàn)”也是停留在多年以前的經(jīng)驗(yàn)上，因此符合社會(huì)實(shí)際需求的講師比較缺乏。

對(duì)于雙師型講師的培養(yǎng)成為限制東莞職業(yè)院校人才培養(yǎng)的核心問(wèn)題，對(duì)此強(qiáng)化雙方的溝通與交流，如可行老師定期進(jìn)工廠進(jìn)行實(shí)訓(xùn)進(jìn)修，及時(shí)了解企業(yè)需求，以便于更好的培養(yǎng)社會(huì)適用的技能性人才。

3、多數(shù)職業(yè)院校更加注重商業(yè)運(yùn)作，對(duì)社會(huì)關(guān)注程度不足

現(xiàn)今的職業(yè)院校成立之初就以商業(yè)盈利作為目標(biāo)，因此招生成為各職業(yè)院校的頭等大事。因此在專業(yè)設(shè)臵、課程更新、講師培養(yǎng)等方面都相對(duì)力度不足，因此大部分職校在整體的人才培養(yǎng)成效上相對(duì)不足。

對(duì)此，需要更多的從政策導(dǎo)向上刺激和引導(dǎo)職校加大人才培養(yǎng)力度，結(jié)合社會(huì)企業(yè)需求有針對(duì)性的提升講師素質(zhì)、完善專業(yè)內(nèi)容，且有必要和相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，及時(shí)給講師充電，給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升培養(yǎng)人才的社會(huì)實(shí)用性。

后記：中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，東莞是中國(guó)制造業(yè)之都，技術(shù)性人才是支撐整個(gè)制造業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，因此，建立完備的技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)?xùn)|莞制造業(yè)的順利發(fā)展，其道路則任重而道遠(yuǎn)。

第四篇：中國(guó)幼教市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告

中國(guó)幼教市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告

——故事森林內(nèi)容功能定位完善方向

目錄

中國(guó)幼教市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告...........................................................................................................1

一、幼兒教育潛在市場(chǎng)分析...................................................................................................2

二、幼兒教育市場(chǎng)份額組成...................................................................................................2

三、中國(guó)當(dāng)前幼兒家庭現(xiàn)狀...................................................................................................3

四、我們的機(jī)遇和方向...........................................................................................................3

五、故事森林完善改進(jìn)方向...................................................................................................3

六、總結(jié)...................................................................................................................................4一、幼兒教育潛在市場(chǎng)分析

據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人透漏，2009年全國(guó)幼兒園共13.8萬(wàn)所，在園兒童2657.8萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到51%。其中，公辦幼兒園數(shù)量約占總數(shù)的40%，在園人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的60%；而民辦幼兒園數(shù)量約占總數(shù)的60%，在園人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的40%。

由此說(shuō)明，我國(guó)還有2500余萬(wàn)名3-6歲的適齡幼兒沒(méi)有入園，除此之外，我國(guó)目前的年出生人口數(shù)大約是1500萬(wàn)左右，也就是說(shuō)，還有5000萬(wàn)名左右0—3歲的幼兒，未納入國(guó)家教育規(guī)劃序列，這將是一塊巨大無(wú)比的蛋糕。

當(dāng)前，發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)幼兒月教育消費(fèi)在3000—8000元之間，落后地區(qū)城鎮(zhèn)幼兒月教育消費(fèi)在800—1800元之間；農(nóng)村的消費(fèi)也基本達(dá)到城市的1/3左右。如果按城市幼兒每月教育消費(fèi)1200元，農(nóng)村幼兒每月教育消費(fèi)100元計(jì)算，那么，未能入園的7500萬(wàn)名幼兒中，有2500萬(wàn)名為城鎮(zhèn)幼兒，5000萬(wàn)名為農(nóng)村幼兒。據(jù)此計(jì)算：

100元/月×10個(gè)月/年×5000萬(wàn)名＋1200元/月×10個(gè)月/年×2500萬(wàn)名＝3500億元/年

每年3500億元的巨型蛋糕，足以吊起人的胃口，問(wèn)題在于，誰(shuí)有這么好的牙齒可以咬動(dòng)這塊巨型蛋糕。

二、幼兒教育市場(chǎng)份額組成

目前中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)主要有以下七類組成。

一是玩教具生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。幼兒園的設(shè)備設(shè)施購(gòu)置，價(jià)格昂貴，數(shù)額巨大。開(kāi)發(fā)玩教具，并被其認(rèn)可，得以推廣，這是利潤(rùn)最大、生命力最強(qiáng)的增長(zhǎng)點(diǎn)。但前提是，必須具有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二是學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng)。比如學(xué)前教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)兒童中心、少工委、關(guān)工委、婦聯(lián)等，依靠網(wǎng)絡(luò)渠道，開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)，獲取經(jīng)濟(jì)效益，并在進(jìn)行學(xué)術(shù)支撐的同時(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。這里的前提有二：一是有關(guān)系，可以貼牌；二是有穩(wěn)定的專家隊(duì)伍，可以支撐延續(xù)。

三是兒童類報(bào)刊社、出版社經(jīng)營(yíng)。出版報(bào)刊、圖書(shū)、音像，以銷售產(chǎn)品的形式，獲取利益。這種合作的前提有三：一要有市場(chǎng)資源基礎(chǔ)，可以為其推銷產(chǎn)品；二要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以投入足夠的種子基金；三要有管理高手，可以整合調(diào)配各種資源；四要有行家里手，可以預(yù)測(cè)和把握幼教發(fā)展脈搏，不斷研發(fā)新的產(chǎn)品。

四是科研課題研究。以國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題為抓手，通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、科研成果實(shí)現(xiàn)效益。這種模式一般需要嫁接，關(guān)鍵點(diǎn)在于要有真誠(chéng)合作的態(tài)度，足夠重視和尊重專家的心理準(zhǔn)備，一定的項(xiàng)目啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

五是引進(jìn)洋玩藝兒。在全國(guó)具有一定影響的蒙式教學(xué)、奧爾良音樂(lè)教育，就是有名的做概念、蒙蔽家長(zhǎng)、與地方、教師合作賺錢的范例。當(dāng)然，這種做法往往是短期行為，而且，前期的宣傳、廣告、產(chǎn)品墊付等投入額度都比較大。而日本的“巧虎”系列產(chǎn)品，盡管一般，毫無(wú)特色，但由于其能夠堅(jiān)持始終，跟蹤服務(wù)，所以，擁有了穩(wěn)定的客戶資源。

盡管如此，這種模式本身就已經(jīng)包含了科研、出版、生產(chǎn)玩教具等多種元素，而不是單一的。

六是開(kāi)辦幼兒園。通過(guò)有特色、保質(zhì)量的辦園，擴(kuò)大影響和聲譽(yù)，逐步擴(kuò)大規(guī)模，走向連鎖。這有點(diǎn)開(kāi)辦實(shí)業(yè)的味道，是一種長(zhǎng)期打算。但前提是：要有關(guān)系，可以申領(lǐng)手續(xù)；要有資金，可以購(gòu)置基礎(chǔ)設(shè)施；要懂教育，能夠有效管理；要有事業(yè)心，不能急功近利。

七是設(shè)立教育機(jī)構(gòu)。如：新東方、北大青鳥(niǎo)、巨人學(xué)校。

然而我們所從事的應(yīng)用軟件類幼教，可以是對(duì)以上7中傳統(tǒng)幼教方式的整合分解，形成一種全新的現(xiàn)代的教育方式，更加符合中國(guó)目前部分家庭的現(xiàn)狀。

三、中國(guó)當(dāng)前幼兒家庭現(xiàn)狀

“親子教育”這幾年慢慢受到社會(huì)的重視，將孩子完全放入幼兒園、完全交予幼兒園來(lái)帶孩子并不是家長(zhǎng)所希望的，而且幼兒園高昂的學(xué)費(fèi)也是一些低收入家庭難以承受的。從第一節(jié)的市場(chǎng)分析數(shù)據(jù)中可以看出每年有7500萬(wàn)的幼兒沒(méi)有進(jìn)幼兒園。因此有很大一部分家長(zhǎng)選擇自己來(lái)帶孩子。

古語(yǔ)說(shuō)：“三歲看大、七歲看老”，可以看出幼年時(shí)期的成長(zhǎng)對(duì)孩子的一生都至關(guān)重要，孩子的家長(zhǎng)更是重視這一點(diǎn)，雖然愛(ài)子心切，但如何去教孩子，如何去陪孩子玩陪孩子開(kāi)心，如何才能做到培養(yǎng)孩子德智體的全面成長(zhǎng)？是擺在父母面前的一個(gè)重大難題。孩子的父母特別是中國(guó)孩子的父母很少有懂得如何去引導(dǎo)孩子，很少知道孩子喜歡什么想玩什么，帶孩子的人群多數(shù)是母親和老人，很多教育水平比較低，這更加突出了中國(guó)當(dāng)前幼兒家庭幼兒教育的現(xiàn)狀問(wèn)題。

因此，幼兒的家長(zhǎng)急切需要幼教方面的教育，他們有這方面的需求。

四、我們的機(jī)遇和方向

綜上所述我們可以看出：中國(guó)幼教市場(chǎng)很大，我們可以把他分為孩子市場(chǎng)與家長(zhǎng)市場(chǎng)。當(dāng)前針對(duì)孩子市場(chǎng)的商業(yè)模式很多（如：幼兒園、幼兒書(shū)籍、幼兒玩具），然而針對(duì)家長(zhǎng)市場(chǎng)的商業(yè)模式卻很少，有一些關(guān)于如何教育孩子的書(shū)籍，如：《巧巧育兒經(jīng)》、《窮養(yǎng)富養(yǎng)不如用愛(ài)養(yǎng)》、《蒙臺(tái)梭利育兒經(jīng)》但都講的過(guò)于專業(yè)理論化，讓孩子父母去讀理解并引導(dǎo)家長(zhǎng)去教育孩子意義不大；另外像國(guó)際知名幼教品牌金寶貝也推出一些教父母與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲的課程和活動(dòng)，但價(jià)格昂貴不是一般中國(guó)家庭能承受的，而且也要在父母有時(shí)間的情況下才行。

當(dāng)今針對(duì)家長(zhǎng)的商業(yè)模式很少，這是一個(gè)機(jī)遇！每年7500萬(wàn)未入園孩子的家長(zhǎng)就是市場(chǎng)，已入園的孩子的家長(zhǎng)也有陪孩子的時(shí)間，因此也有這方面的需求。所以幼教家長(zhǎng)市場(chǎng)是一個(gè)很大的市場(chǎng)，有很好的開(kāi)拓空間。

由此看來(lái)，我們的方向就是：以開(kāi)拓幼教家長(zhǎng)市場(chǎng)為主，以完善孩子市場(chǎng)為輔。

五、故事森林完善改進(jìn)方向

理想的幼教方式：父母花時(shí)間和精力去陪小孩玩、根據(jù)孩子的不同天性、不同年齡段采取科學(xué)合理的方式引導(dǎo)小孩動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)道德，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。

幼兒家庭教育現(xiàn)狀：家長(zhǎng)愛(ài)子心切，但卻不知如何配合孩子、引導(dǎo)孩子一起更好的互動(dòng)，不知如何做好親子教育。

故事森林目標(biāo)：給孩子和家長(zhǎng)提供一個(gè)客廳互動(dòng)的橋梁，成為父母親子教育的得力助手。

功能定位：

1.故事屋：幼兒類書(shū)籍供孩子觀看學(xué)習(xí)（TV）。2.智慧樹(shù)：孩子與智慧樹(shù)的交互（TV）。3.玩具盒：家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)游戲（TV）。

4.育兒錦囊：根據(jù)不同性格類型的孩子，給家長(zhǎng)制定親子教育計(jì)劃（手機(jī)端）。

5.寶寶成長(zhǎng)記錄：記錄寶寶每一天的成長(zhǎng)模樣，包括照片（第一次爬、站、走、跑）、聲音（第一次叫爸媽）、視頻，可在電視端觀看。（手機(jī)端）

6.在PC互聯(lián)網(wǎng)端給幼兒家長(zhǎng)提供一個(gè)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題的分享交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（PC端）

7.其他功能：親子服裝推薦鏈接、幼兒教育視頻網(wǎng)站鏈接、幼教書(shū)籍推薦。（PC端）

市場(chǎng)定位：

家中有數(shù)字電視的0~6歲學(xué)前兒童與家長(zhǎng)。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手： “寶貝全計(jì)劃”

簡(jiǎn)介：

iphone最受歡迎幼教軟件，教育類排行榜排名第一。目前也有安卓版。寶貝全計(jì)劃是一款針對(duì)0-6歲兒童教育的移動(dòng)應(yīng)用軟件，它集合了居家游戲、童話故事、兒歌、童謠等實(shí)用功能。

PC互聯(lián)網(wǎng)端可登錄，以論壇形式，給用戶提供一個(gè)育兒相關(guān)信息交流互動(dòng)的平臺(tái)，有育兒專家在線支持。

優(yōu)勢(shì)：

有數(shù)十萬(wàn)用戶，內(nèi)容比較完整全面，以手機(jī)端為主，PC端完美輔助。

我們的優(yōu)劣勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：

擁有電視端，更有利于家長(zhǎng)在客廳與孩子互動(dòng)，視覺(jué)體驗(yàn)更佳。劣勢(shì)：

對(duì)幼兒教育相關(guān)資源掌握甚少，缺少育兒專業(yè)人員，缺乏這方面相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。彌補(bǔ)：

可借鑒對(duì)手一些好的方面，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可搜集大量幼教相關(guān)資料。

六、總結(jié)

中國(guó)幼教市場(chǎng)是一個(gè)大市場(chǎng)，我們的產(chǎn)品故事森林定位屬于幼教范疇，了解市場(chǎng)需求，根據(jù)需求產(chǎn)品完善產(chǎn)品功能定位，才能使產(chǎn)品進(jìn)行良性迭代，延長(zhǎng)生命周期。幼教市場(chǎng)中的家長(zhǎng)市場(chǎng)值得我們?nèi)ネ诰蜷_(kāi)拓，我們的產(chǎn)品如果只是家長(zhǎng)買了之后丟給孩子自己去玩，家長(zhǎng)無(wú)法參與進(jìn)去的產(chǎn)品沒(méi)有太大價(jià)值。

家長(zhǎng)們期待一個(gè)教他們?nèi)绾芜M(jìn)行親子教育的好產(chǎn)品！

疑問(wèn)一：故事森林模塊對(duì)家中沒(méi)有學(xué)前兒童的家庭價(jià)值何在？以后是否會(huì)考慮模塊的自定義替換？

第五篇：復(fù)合材料行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與投資分析報(bào)告

產(chǎn)經(jīng)報(bào)告復(fù)合材料

復(fù)合材料行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與投資分析報(bào)告

北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司

定價(jià)：兩千元

〖 目 錄 〗

第一章 復(fù)合材料行業(yè)概述

第一節(jié) 行業(yè)界定

四、主要產(chǎn)品品種/主要細(xì)分行業(yè)

五、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析

六、報(bào)告研究范圍簡(jiǎn)介

第二節(jié) 復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展成熟度分析

一、行業(yè)發(fā)展周期分析

二、行業(yè)中外市場(chǎng)成熟度對(duì)比

三、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析

第三節(jié) 國(guó)際復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展概況

一、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

二、國(guó)際市場(chǎng)特點(diǎn)

三、主要國(guó)家發(fā)展概況

第二章 復(fù)合材料行業(yè)環(huán)境

第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

第二節(jié) 政策法規(guī)環(huán)境

一、復(fù)合材料行業(yè)管理體制分析

二、復(fù)合材料行業(yè)政策分析

三、復(fù)合材料行業(yè)技術(shù)支持政策分析

四、相關(guān)政策對(duì)復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展影響分析

第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)技術(shù)環(huán)境

一、復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)國(guó)際技術(shù)現(xiàn)狀

二、復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)技術(shù)現(xiàn)狀

三、復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)水平

四、復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展變化

五、復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展前景及趨勢(shì)

六、影響復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)環(huán)境的因素分析

第三章 復(fù)合材料行業(yè)供求現(xiàn)狀

第一節(jié) 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

一、市場(chǎng)發(fā)展綜述

二、市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)

三、影響市場(chǎng)發(fā)展的因素分析

第二節(jié) 市場(chǎng)供給分析

一、行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模

二、行業(yè)供給結(jié)構(gòu)

三、影響行業(yè)供應(yīng)因素分析

四、未來(lái)行業(yè)供應(yīng)前景及趨勢(shì)分析

第三節(jié) 市場(chǎng)需求分析

一、行業(yè)需求現(xiàn)狀

二、行業(yè)需求分布

三、行業(yè)需求規(guī)模

四、影響行業(yè)需求因素分析

五、未來(lái)行業(yè)需求前景及趨勢(shì)分析

第四節(jié) 行業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀

一、行業(yè)貿(mào)易現(xiàn)狀

二、進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)分析

三、影響進(jìn)出口貿(mào)易因素

四、未來(lái)行業(yè)進(jìn)出口前景及趨勢(shì)

第五節(jié) 行業(yè)供求平衡及價(jià)格

一、行業(yè)供求平衡分析

二、行業(yè)市場(chǎng)價(jià)格現(xiàn)狀

三、影響行業(yè)市場(chǎng)價(jià)格因素

四、行業(yè)主要區(qū)域市場(chǎng)價(jià)格一覽

第四章 復(fù)合材料行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀

第一節(jié) 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

第二節(jié) 行業(yè)集中度分析

第三節(jié) 行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力比較

一、生產(chǎn)要素

二、需求條件

三、支援與相關(guān)產(chǎn)業(yè)

四、企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)

五、政府的作用

第四節(jié) 行定運(yùn)營(yíng)績(jī)效

第五章 復(fù)合材料行業(yè)區(qū)域現(xiàn)狀

第一節(jié) 長(zhǎng)三角地區(qū)

一、發(fā)展現(xiàn)狀

二、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

三、前景展望

第二節(jié) 珠三角地區(qū)

第三節(jié) 環(huán)渤海地區(qū)

第四節(jié) 西部地區(qū)

第五節(jié) 東北地區(qū)

第六章 業(yè)內(nèi)部分重點(diǎn)企業(yè)分析

第一節(jié) 上海杰事新材料股份有限公司

第二節(jié) 中國(guó)復(fù)合材料集團(tuán)公司

第三節(jié) 常州縱橫新材料科技有限公司

第四節(jié) 中復(fù)連眾復(fù)合材料公司

第五節(jié) 江蘇九鼎新材料股份有限公司

第六節(jié) 華昌聚合物有限公司

第七章 復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)

第一節(jié) 復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展環(huán)境展望

一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)展望

二、政策走勢(shì)及其影響

三、國(guó)際行業(yè)走勢(shì)展望

第二節(jié) 復(fù)合材料行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)展望

一、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)展望

二、產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)展望

三、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局展望

第三節(jié) 復(fù)合材料行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

一、國(guó)際市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

二、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

第八章 復(fù)合材料行業(yè)投資現(xiàn)狀及前景

第一節(jié) 行業(yè)投資現(xiàn)狀

一、投資規(guī)模分析

二、投資結(jié)構(gòu)分析

第二節(jié) 行業(yè)融資現(xiàn)狀

一、產(chǎn)業(yè)融資現(xiàn)狀

二、融資前景展望

第三節(jié) 投資前景分析

一、行業(yè)發(fā)展周期分析

二、行業(yè)投資前景判斷

三、行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

四、行業(yè)投資發(fā)展策略