第一篇：幼升小專家：2012入學指南

幼升小專家：2012入學指南

2011年，近10萬適齡兒童面臨著從幼兒園升入小學。隨著北京各個小學面試的相繼結束，大多數孩子的上小學問題終于塵埃落定，但同時，還有近20%的孩子還沒有確定學校，甚至有的孩子面臨無學可上的窘境。

據悉，2012年北京學齡兒童同比增長10%左右。競爭將更加激烈。記者趕赴畢業典禮現場采訪了摩比思維館的各位幼升小專家。為各位面臨明年幼升小的爸爸媽媽們答疑解惑。

面試年年有，今年特別難

隨著“幼升小”入學面試的陸續結束，熱心的e度論壇家長們紛紛在網上曬起了各小學的面試題目。學而思教育--摩比思維館的各位老師也在第一時間收集試題，并進行了詳細的對比分析。

摩比思維館幼升小面試專家趙葉子老師說：“今年的面試題目比往年在范圍上更廣，包括了語文、數學、英語、體育、才藝、生活常識等；在難度上更深，等量代換、邏輯推理、圖形變換的題型和難度明顯增加。”

一位參加了4所學校面試的家長說：“孩子可真不容易，兩天我們跑了四個學校，家長都快考糊了。這小孩子的面試趕上考大學了。”

萬變不離其宗--“幼升小”考查七大能力

“通過近三年的對比分析，幼升小面試已經不僅限于考察知識的儲備了，思維能力類的題型和難度還會加大。尤其在未來的兩三年，所考察的能力，會越來越系統和全面。”趙葉子老師告訴記者，七大能力的能力包括觀察、邏輯推理、運算、動手操作、記憶力、空間想象、表達，而這些能力的訓練并不是目前幼兒園教育的主要目標。

比如觀察能力的考查，主要是尋找相似的圖形，給多張圖片編排順序，找不同等形式，考察數學思維的能力；

比如邏輯推理能力，包括找規律、等量代換、明差、暗差等，考察數學思維能力；以“等量代換”為例，比較簡單的題目就是1個蘿卜等于3個白菜，1個白菜等于6個西瓜，那么1個蘿卜等于幾個西瓜？今年已經加大難度，變成了這樣：3個蘿卜和1個白菜等于12個西瓜，其中1個蘿卜等于3個西瓜，那么1個白菜等于幾個西瓜？這部分的題目的引導需要家長有一定的技巧和數學素養。

比如運算能力，是要求孩子熟練掌握20以內加減法，能夠運算

100以內加減法。

動手操作能力的培養，家長可以讓孩子用觸摸的方式感覺角、圖形等概念，也可以多玩玩折紙。

記憶能力和空間想象能力的培養，家長也可以在平時多跟孩子玩一些游戲，比如看一張圖5秒，然后說出剛才圖上有什么。也可以數一數魔方都多少個正方體。

表達能力，包括識字量、講故事、復述等，不僅考察語言的組織能力和表達，而且對孩子的邏輯思維能力、推理能力等數學思維能力也一并考察。對于幼兒園學過英語的小朋友，除了簡單的英語會話，老師還會考排列字母的順序，用英語數數，用英語說顏色。

知識積累+能力培養+習慣塑造=贏在幼升小

雖然教委明確規定，幼兒園升入小學免試就近入學。但大部分小學校長表示，由于近年學生眾多，在滿足片內學生的需求外，其他只能通過擇優的方式招生。雖然家長存有牢騷，但這是不可改變的現實。而名小的校長們對于擇優的定位普遍是：通過面試考查學生的知識水平、思維能力以及習慣養成。

對此，學而思教育--摩比思維館數學專家周建新老師說：“孩子的思維能力和習慣的養成是有?關鍵期?的，錯過了這個關鍵期，后期補救起來會很麻煩。而3-6歲正是培養孩子思維能力的?關鍵期?。

在?關鍵期?，孩子其實就像一臺高配置的電腦。但是配置再高，內置的軟件太舊，一樣不會有好的效果。所以在這個時期給孩子補充知識，培養能力，塑造習慣是很必要的。

充分的知識儲備+思維能力培養+良好習慣的塑造，能夠讓孩子贏在幼升小。”

2011幼升小的硝煙還未散盡，2012年幼升小的大幕已經徐徐開起。各位家長朋友還需要未雨綢繆--為孩子做好規劃，步步為營--做好知識、能力、習慣三方面的準備。

第二篇：歷年---幼升小入學測試題

總結歷年------幼升小入學測試面試測試題

測試題

1.對不明白的事或現象，總愛問“是什么”、“為什么”。是否 2.有點小病會克服，堅持去幼兒園。是否 3.比較嚴格地遵守作息時間。是否 4.別人講話時認真傾聽。是否 5.看書時坐姿端正。是否 6.正確地握筆寫字。是否 7.愛護書本及學習用品。是否 8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否 9.會把幼兒園一天的生活講給父母聽。是否 10.按時交作業。是否

11.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認出6個。是否

12.紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認并說出至少7種的名稱。是否 13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。是否

14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應的日子。是否 15.能正確辨認上、下、前、后的方位。是否

16.看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發現圖形中缺少的部分。是否 17.在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續注意的時間至少有15分鐘。是否 18.能用自己的話復述熟悉的故事。是否

19.根據生活情境，能把圖片或實物比較準確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問“什么是狗”，會回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫。”是否 21.能按物點數至100左右。是否

22.理解20以內的數的實際意義、順序和組成。是否

上面22題，從求知欲(學習的欲望)、責任感、學習的意志力、學習習慣、感知覺、觀察能力、注意力穩定水平、邏輯記憶能力、思維發展水平等角度，考查孩子的學習自立發展水平。測試結果：至少14題答“是”，才可以順利通關。

2013幼升小入學面試自我介紹問題匯總

語言表達能力和理解能力在幼升小的 時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼 升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中自我介紹類題目，家長可以根據考點日常生活中對孩子自我介紹表現力培養。

1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？ 考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。

5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址； 考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；

考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒

自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候 注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現不錯的。

2012幼升小名校新生面試語文測試題

這些幼升小新生摸底測試題，是集中了各地名校小學生入學面試的語文題。看到這些測試題，2012幼升小的家長們開始要緊張起來，跟著孩子一起來做做!為2012的小學入學做好準備!

一、語言表達 師生對話

1.你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少? 2.在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么? 3.說一件你最高興(或最傷心)的事。

4.看圖說話。(評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。)

二、觀察，記憶

1.一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。2.老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來。3.聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問。(評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。)

三、積累，聯想，創造 1.詞語接龍(可以音同字不同)。2.任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3.給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。

4.有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎? 幼升小新生數學思維測試：找規律填空

找規律填一填。

串珠子，想一想方格里應串上：(1)()個黑珠;(2)()個白珠。

【詳解】：白珠和黑珠的排列規律是：1個黑珠1個白珠，1個黑珠2個白珠，1個黑珠3個白珠，??(黑珠始終是1個，白珠是以1、2、3、4??的規律遞增)。所以方格里應該接著是5個白珠，1個黑珠，6個白珠，一共1個黑珠，11個白珠。

幼升小入學四類數學運算面試題

一、發散思維，逆向思維 1．填空

（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2（）-6=4 2．對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4?

二、邏輯思維

1．對不同東西進行歸類。

2．按照一定規律補充數字或補畫圖形。

三、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

四、基礎運算

1．準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。2．口算10以內的加減法。

3．給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。4．靈活舉例，理解應用題。5．認識人民幣，會玩買賣游戲。

家長回憶：幼升小面試都考了啥

首先詢問媽媽的工作單位，汗！這個問題，我家寶貝兒沒回答出來。她說媽媽，我還是緊張了，其實我知道的！然后被要求寫自己名字－說是得到表揚了：老師說“這小字寫的真漂亮！”！之后是做卷子：

1、找規律。一個圈，兩個點；兩個圈，三個點；三個圈，后面幾個點？－－答：4個

2、小明在排隊，他前面三個人，后面四個人，這一隊共有幾個小朋友？－－答：8個

幼升小新生數學思維測試：如何巧分蘋果

奶奶拿來16只蘋果，說：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3個，卻比堯堯多2個。誰算好了，誰先拿走 ”。

元元不會分，倩倩也不會分，最后還是堯堯給分好了。你知道應該怎么分嗎?

【解析】：根據奶奶的要求，倩倩比元元多3個，元元比堯堯多2個，則倩倩比堯堯多5個。以堯堯作標準，從總數去掉2+5=7(個)，余下的除以3便是堯堯應分的蘋果。所以，堯堯得：[16-(2+5)]÷3=3(個)元元得：3+2=5(個)倩倩得：5+3=8(個)

20以內進位加法口訣表

九二11 八三11 七四11 六五11 九三12 八四12 七五12 兩個六12 九四13 八五13 七六13 九五14 八六14 兩個七14 九六15 八七15 九七16 兩個八16 九八17 兩個九18 2012幼升小面試常考英語單詞類：

幼升小面試中常考英語單詞類：關于水果的單詞!幼升小的家長與孩子們都開始暗暗準備，如何順利進入小學，如何幼小銜接，需要在哪些方面做好準備，看看清華園教育小編為大家搜羅的幼升小面試中常考的關于水果的單詞，希望能幫助到大家!almond杏仁 apple蘋果 apricot杏子 arecanut檳榔子 banana香蕉 blackberry黑莓 carambola楊桃 cherry櫻桃 chestnut栗子

Chinesechestnut板栗 Chinesegooseberry獼猴桃 Chinesewalnut山核桃 coconut椰子 cumquat金桔 downypitch毛桃 fig無花果 filbert榛子 flatpeach蟠桃 freshlitchi鮮荔枝 gingko白果，銀杏 grape葡萄 greengage青梅 Hamimelon哈密瓜 haw山楂果 hawthorn山楂 hazel榛子

honeypeach水蜜桃 jujube棗 kumquat金桔 lemon檸檬 litchi荔枝 longan桂圓，龍眼

loguat枇杷 盤點北京幼升小各類型的面試題

家有幼升小的家長看過來，現在越來越多的小學進行幼升小面試，孩子表現如何對錄取及今后的學習是有一定影響的，看看學校面試的到底有哪些知識，提前幫孩子準備，以備不時之需!1.算術(20以內加減法)，認字，簡單英語;詩詞、童謠、唱歌等;找不同(找出兩幅畫中不一樣的地方)，聽口令做動作(比如前后轉等);2.生活及學習常識問答問答題 ●個人及家庭了解 你叫什么名字 你今年幾歲 你的學校名稱及班級 你的生日在哪月哪日 你家的地址 爸爸/媽媽的名字 爸爸/媽媽的工作 你的家庭成員

在學校你最喜歡玩的游戲 你最喜歡的玩具/食物等 你在家最喜歡做的事情 如果媽媽要上班，平日誰照顧你 怎樣上學/放學怎樣回家 誰人教你做功課 生病時誰人照顧你 上星期日你到哪去? 今天來這途中見到什么平日放學后你最喜歡什么活動 星期

六、日你最喜歡做什么平日你乘什么交通工具上學 暑假時，你在家?會做什么 家中由誰人做早餐 ●處境題

別人弄倒了積木，你會怎么辦 看到同學吵架，你會怎么辦 不小心燙傷了手，你會怎么辦 看到小朋友玩火，你會怎么辦 如果有一天沒有電，你會怎么辦 在街上不見了媽媽，你會怎么辦 鄰居有火警，你會怎么辦

在學校有小朋友掉下手帕，你會怎么辦

在地鐵站內你上了車，媽媽仍在月臺上，列車開走了，你會怎么辦 有一個陌生人按門鈴，你會怎么辦 ●比較題 蘋果及橙 巴士及的士 姐姐/哥哥及你 ●常識與日常生活認知 小朋友不該在圖書館做的事 課室內常見的東西 睡房內常見的東西 交通工具 水的用處 超市內售賣的貨物 自己能處理的事 在馬路上見到的東西 做手工的用品 家庭電器

對牙齒有益、無益的食物 一星期有多少天 一年有多少個月、多少日 一年有多少個季節 什么季節會下雪

有什么交通工具可載超過100人 撥120可能叫什么人來 一日有多少小時

幼升小面試的五條策略

一、第一印象很重要

孩子去參加面試，給老師的第一印象一定要好，雖然不“以貌取人”，但外表的作用還是很大的，所以要讓孩子穿著的整潔得體。開始面試的時候，孩子會進入一個陌生的環境，可能會有些拘束，不敢說話，所以平時要讓孩子多參加一些活動，鍛煉孩子的膽量，只有這樣，在面試的時候孩子才不會緊張，這樣往往可以超常發揮出自身的水平。

二、自理能力要培養

現在的孩子都是家中的寶貝，大部分的事情都被長輩們包辦了，很少自己去做。而在面試的過程中需要有可能會等待一段時間，在這段時間里孩子就要照顧好自己，這需要從平時練習，讓孩子養成“自己的事情自己做”的好習慣，而不是“衣來伸手，飯來張口”的依賴。越早獨立，對孩子的成長越有利。

三、培養孩子良好的心理素質

由于孩子年齡比較小，所以可能對考試和面試之類的沒有概念，做為家長，可以適當的給孩子講述考試的重要性，但一定要注意把握好火候，不然容易讓孩子背負著一種緊張的心理去考試肯定，那樣肯定發揮的不好。在平時生活中也要適當的培養孩子的受挫能力，這樣對孩子以后適應社會是很有幫助的。

四、必要的知識儲備

要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。數學：寫數字、20以內簡單的加減、圖形認知、一些發散思維訓練。語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。

英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。

綜合：加強孩子的體育鍛煉，養成良好的吃飯習慣（這很重要），使他有個好的身體；按照孩子的特點和興趣，培養出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。

五、分享兩個小技巧：

1、訓練孩子的記憶力。平時去飯館吃飯時，利用飯菜還沒上來，把碗筷等餐具隨意擺放，然后大家先看15秒，接著閉眼猜是什么餐具，又好玩又鍛煉了孩子的記憶力。

2、訓練孩子認表。孩子熟悉表后，可以故意把表多調五分鐘，平時讓孩子看表，然后告訴家長真實應是幾點，過些時間又多調6分鐘，這種方法不但讓孩子復習了認表還練習了減法，還知道如果快了幾分鐘后是幾點，相信孩子經過這樣的訓練會掌握很好的。

大班幼兒如何學數學

鏡頭一：早晨來園時，平平媽媽非常焦急地問老師：“明年就要上小學了，聽說有的小學招生時要考100以內的加減法，幼兒園教了嗎?我們鄰居家的小孩和平平一樣大，口算特別快，怎么我家平平計算10以內的加減法還離不開手指頭呢?” 鏡頭二：為了提高幼兒的數數能力，引導幼兒學習統計，教師請幼兒輪流擔任“出勤統計員”，按準時、遲到、缺勤、男孩、女孩以及總人數分別進行統計。特特每次擔任統計員時都出現錯誤。于是，在一次談話中，教師向特特媽媽提出建議，在日常生活中多為孩子創造機會進行練習。特特媽媽很詫異，覺得自己每天都讓孩子做數學練習冊，連乘法口訣都會背，怎么還需要練習數數? 大班幼兒是一個特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰。因此，家長們格外關注幼兒數學方面的學習，隨之而來的困惑也就格外多。就讓我們一起尋找問題的根源所在，解讀幼兒行為背后所隱含的問題。“學什么”

對于大班幼兒在數學方面應該學習哪些內容，掌握到何種程度，家長們的標準往往以道聽途說的小學入學要求為準，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數學方面究竟該學什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識嗎? 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對各年齡班幼兒應該掌握的數學內容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數、量、形、時間、空間幾方面具體了解一下。數：

1．學習正確書寫10以內阿拉伯數字，并養成認真、整潔的書寫習慣。2．能夠對20以內的數量進行成組數數及倒數；學會區分20以內的單雙數。3．能夠用多種方法對感興趣的事物進行統計。4．認識10以內數的分解組成。

5．學習20以內數的加減法，體會并理解加減的含義，運用加減方法解決簡單的問題，能夠根據生活情景進行簡單的口頭加減運算。量：

1．學會比較3個以上物體量的差別。

2．學習按量的差異進行10個以內物體的排序或按某一規律排序。3．初步體會各種量的守恒。4．掌握自然測量的方法。

形：1．認識正方體、長方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱。2．學習區分平面圖形和幾何體。

3．學習將一個實物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來的實物或形體小；合起來仍是原來的實物或形體。時間：

1．學會看整點半點，體會時間的不可逆性。

2．學習看日歷，知道一年有12個月，每月有多少天。空間：

學會辨別以自身為中心的左右，體會空間方位(含上下、前后)的相對性。

在上述案例中，平平媽媽和特特媽媽對孩子的期望和要求都超出了大班幼兒的接受能力，也片面理解了大班數學的學習內容。如此做法，既占用了大量時間在一些沒有意義的內容上，同時又因缺少了某些應該注意的內容而很容易導致孩子在數學學習上幼小銜接不夠好。因此，弄清楚“學什么”至關重要，家長心中一定要有一個正確的標準，不要被各種因素所左右。“怎么學”

了解了“學什么”，再讓我們來聊一聊“怎么學”。要弄清楚這個問題，我們必須先了解數學的學科特點以及大班幼兒思維發展的特點。

數學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，而對于5～6歲幼兒而言，盡管他們的抽象邏輯思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主。所以，平平計算10以內加減法時，需要借助具體形象的物體也屬于正常現象。在思維發展水平方面，幼兒是存在差異的，家長不能強求幼兒。

特特媽媽讓特特通過做練習冊的方式學習數學，利用幼兒機械記憶占優勢的特點讓孩子背誦乘法口訣，并不意味著孩子就完全理解了這些數學知識。而原本這個年齡階段幼兒可以掌握得很好的數數和統計，卻并沒有在幼兒的生活和游戲中得到鞏固和練習。

皮亞杰認為：“兒童的邏輯數理知識不是來源于事物本身，而是來源于對物體的操作和對其動作的內化。”也就是說幼兒只有通過親身體驗建構起來的數學知識，才是最牢固的、不會被輕易遺忘的知識。因此，引導大班孩子學數學，家長們要注意“聯系生活、寓教于樂，讓孩子在運用數學方法解決生活和游戲中某些簡單問題的過程中理解數學、運用數學”。

那些考孩子記憶力的幼升小試題

幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎樣培養一年級新生如何培養寶寶學習興趣盤點北京知名小學查詢重點小學信息記憶力是影響孩子早期智力開發和學習成績的一個非常重要的因素。因此，家長應該在日常生活中注意記憶力的培養。目前，很多小學在新生入學面試中著重對學齡前兒童的記憶力進行了考察，引起了家長們的關注。

1、請在5分鐘內記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規律數字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小學入學面試精選難題版）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將各個數字形象化，給各個數字編成不同的事物，比如記憶數字“8”，就將其視為一副眼鏡，數字“1”，一個站立的人物；還可以根據諧音來記憶數字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數字枯燥乏味了，而且還會又快又準。

2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。（實驗二小2010年面試題型）

專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。

3、短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（二里溝小學2009擇校生面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了

4、記數字：給幾個數字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數字，各有幾個。（實驗二小2010年面試題型）專家解析：考察記憶力。家長可以指導孩子給數字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數字。小組內數字利用聯想，快速想象和數字有關的身邊事。周而復始，孩子看到長串的數字就不會不知所措了。

5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發布的幼升小面試題）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現緊張忘詞的現象了。

6、出示一組圖片，有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內答題)專家解析：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進行復述，培養孩子的專注力。

心理學教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發生的事情的一些細節。家長可以在平時多搜集一下訓練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學習打下良好的基礎。

“八字方針”幫您解決2013年幼升小擇校問題

第一訣——“轉”。就是要轉變觀念。以我自己為例，一開始對擇校頗不以為然，覺得是吃飽了撐的。后來經過上下左右前后內外全面調查了解，很快觀念就轉變了181度，覺得擇校是做父母的天職，擇校是對自己孩子負責任的表現。第二訣——“問”。就是要不斷打聽。你每天都會遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，談完正事，可以順帶問問孩子的事情。看看人家的孩子都是上的什么學校，問問那個學校到底怎么樣，作為家長有什么經驗體會心得遺憾。這個時候你就會發現，你在網上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“參考消息”，與真實情況有相當大的距離。第三訣——“查”。就是要搜集情報。學校那么多，其中哪些學校口碑好，哪些學校曾經是重點校，哪些學校的學生受到好初中的歡迎，哪些學校名氣不大但實際很好，等等，都需要提前調查了解清楚，做到心中有數。好在現在有互聯網，了解個大概并非難事。

第四訣——“看”。就是要實地考察。學校到底怎么樣，軟硬件如何，學校環境，校園大小，地理位置，交通狀況，距離遠近，等等，都需要現場勘查才能有直觀的感受。

第五訣——“選”。就是要慎重選擇。經過以上調查了解，結合你們家的實際情況，相信這個時候的你已經心里基本有譜，到底哪些學校可以考慮，哪些學校不用再考慮。這個時候需要你在心里給學校排個座次。想提醒你的是，擇校有風險，選擇需謹慎。誰也無法保證擇校能夠十拿九穩，你最好多幾個選項。有最優選擇，有次優選擇，也有保底選擇。這樣可以給自己留條后路。

第六訣——“托”。就是要托好關系。這是擇校成功的關鍵所在。我們平時會結識各行各業三教九流的朋友，所謂貓有貓道，狗有狗道，不知道那塊云彩會下雨，也不知道那個朋友就正好頂用。不論出身貧富，不論地位高低，能辦成事情就是硬道理。需要提醒你的是，托人的時候不要一棵樹上吊死，最好是多管齊下，多點開花。這樣成功的概率就會比較高。第七訣——“盯”。就是要牢牢盯緊。密切注意小學招生的動態信息，及時與所托的朋友進行溝通，便于朋友及時落實相關事宜。在這個過程中，請特別注意要以實際行動密切你與朋友的關系，關系多深，他就會使幾分力，這是一個真理。該問候問候，該送禮送禮，該請客請客，該吃飯吃飯。拿人手短，吃人嘴軟，他會認真為你出力的。第八訣——“訓”。就是要訓練孩子。現在每個學校招生，都要進行面試，而且面試的內容很寬泛，不做點準備就容易發揮欠佳。平時就要多讓孩子練練認字啊，寫字啊，算數啊，找不同啊，英語啊，運動啊，等等，這些功夫都是有用的。特別是要孩子學點文明禮貌，見了老師就問好，混一個好的第一印象。

如果以上八條你全都做到了，那你們孩子幼升小擇校成功的希望就相當大了。你就瞧好吧！

第三篇：幼升小入學測試題

2010年中關村三小幼升小入學測試題：

孩子進教室以后，有很多個方形的桌子，四個小朋友圍著一張桌坐。

老師先讓大家看了大屏幕，屏幕上是一些情節：比如小明不小心弄壞了小朋友的玩具，應該說什么；沒有帶水彩筆，要向朋友借，說什么，總之，就是禮貌用語一類的。孩子不認識字也沒有關系，老師會讀的。

大屏幕接著出現了一顆蘋果樹，每一個蘋果上都有字的，每一個小朋友要認5個字，認完以后，老師說，這5個蘋果是你的了。孩子們輪流認字，大概字也是一撥一撥的出現的。

1、數學題。

20以內加減，有混合運算。有7+9=？，4+？＝102、拼音連線題：

給出四個動物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子

拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，要求把動物和叫聲連線。

3、畫畫題

四個圓圈，在圓圈的基礎上任意作畫，比如添跟線變成氣球之類的。

4、找規律題

一個方形，后面兩個圓形，圓形一個空白一個有顏色。

中關村三小的考題一般是這樣的，中關村三小不僅僅要考孩子，還要考家長，考試的時候孩子與家長分開，家長進一個房間，小孩進一個房間。玩具弄壞以后問小孩，你把小朋友玩具弄壞以后怎么辦？讓小孩處理問題，重要考察小孩怎么跟小朋友處理好關系，因為中關村三小小學人多，不處理好關系不行，中關村三小6700多人，小孩如果說老吵架，影響老師教學。

一棵蘋果樹，上面很多蘋果，蘋果有樹，讓你認出其中5個數字，比賽數學題，還有混合運算，中關村三好必須要混合運算，各位家長，連加連減，加減混合。

拼音連線，你看我把拼音標上來了，它是喔喔，他告訴你發音這個形象性，喔喔是什么意思，嘎嘎是什么，他讓你連線，考你的色彩的辨知，變成聲音了，讓你連線，好多小孩連錯了，喔喔連的是一個公雞，汪汪連的是狗，鴨子是什么，我沒時間講，大家看一看。一張紙上畫四個圈，可以任意想象，你在四個圈上隨便畫畫，畫出一幅圖來，考察小孩的抽象能

力，這是學奧數的前提。所以中關村可見他的考題非常深奧，他是非常注重數學的，跟小學教學有關系。

你看找小動物的不同也給出來了，讓小孩子拍球，拍球有了。注意中關村三小的加了一點，面試時間是40分鐘，時間比較長。

二、2010年中關村二小入學面試題

1.單雙數：

1，3，5，（），（）后面兩個是什么；

2.數方塊

3.排隊題

在某孩子左面有幾個孩子，右面有幾個孩子，問一共有多少個？

4.寫自己的名字，自我介紹。

5.漢字連線。

實驗二小2010（共建）

面試題型：找不同，找缺數，加法（如8+8），記憶力（先給看一張圖，然后遮住，再回答問題），擺火柴棍（移動3根火柴使桌子到中間），常識題（如什么花是夏天開的）

另一家長提供：

1、介紹自己（什么名字、幾歲、在哪兒上幼兒園、學了什么、喜歡什么）

2、記數字：給幾個數字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數字，各有幾個

3、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么

4、兩幅圖片找不同

5、移動兩根火柴改變小魚的方向

6、圖片捉迷藏：找出一幅圖里面的書來，大概10本左右

7、找出缺哪本書，書是編號的，估計是找數字的規律

8、四幅圖，排列順序，講一個故事9、3+3=○，○+○=⊿，還有別的算式，問這些圖片代表什么

二里溝小學2009（擇校生）面試題

1．識字（一張白紙上打印幾個不相關的字）

2.數學（100以內加減法，其中一道45+50=？）

3．拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子）

4．用七巧板自由組合圖形

5．用一些木棒搭三角形

6．短時記憶（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走

一個顏色，問考生那個不見了？）

7．英語(老師問：what’syourname?Howoldareyou?用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝

等等)

8．看圖說話：（一幅春天來了的圖）

分司廳小學09幼升小測試題

1.孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里；

2.發一張卷子，要寫名字，再寫五個會寫的字。

3.看圖說話，四幅圖片，講1個故事。

4.按規律填圖填數：比如10，20，()，()。一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。

5.算術題，基本是20以內的加減法；

6.數方塊。

7.跳繩，往返單腳跳，雙腳跳。

2010黃小考試題

看時間（鐘面）、56+65=、跳繩

2010預備役提供的黃小面試題

拼音連線，聲母韻母要搞懂得

按規律填數，就是最簡單的奧數了

計算奪得小紅旗，50以內的加減吧

62010外區小孩雙榆樹中心小學面試題：

1）樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？

2）媽媽今年26歲，爸爸比媽媽大3歲，3年后爸爸多大？

3）小紅有5個蘋果，小（明）比小紅少兩個，他們一共有幾個蘋果？

4）自由畫畫，我兒子畫了一棵大樹，說有小朋友畫蟲子。（用鉛筆畫，兒子說沒水彩筆，可能是考孩子的素描基礎）

5）。。。

培新小學2010部分面試內容

第一環節：領號，讓孩子自己在號碼條上寫上名字

第二環節：在一間教室拍球（左右手輪換）、跳繩（雙腳、單腳、花樣跳）、跳遠

第三環節：去另外一間教室，前門那兒兩位老師問孩子問題，同時后門那兒有一位老師跟家長聊。

1.簡單的數學題（20以內加減法，從13數到31等）2.找規律：三角、圓、正方形按規律排列，空出一部分，問孩子空的部分應該是哪些圖形

3.簡單的英語（what'syourname?）

4.......2010中古面試題

1.牙齒和牙刷圖片找不同

2.牛的汗在哪里

3.老師講一個故事，講完故事后請小朋友把故事中提到的小動物圈出來

4.將大公雞的尾巴涂上顏色

5.（好像也是看圖片問答吧）猴子的襯衫是什么顏色的-紫色

6.寫自己名字

7.數小黑點

RDF小只知道一道題

9本書分給2個小朋友有幾種分法

北航附小部分面試題

明左邊有3個小朋友，右邊有5個小朋友，問一共有多少個小朋友？

上地實驗小學

1，一篇小卷子，簡單至極，20以內加減法，還加法多，減法少。

2，背一首古詩。

3，才藝表演

家長：填表，談話，無外乎孩子有什么特長，對孩子有什么希望，對學校有什么期望，希望孩子有一位什么樣的班主任，等等。

府學面試題

每個孩子的考題略有區別

寫出自己的名字。

給出幾個數字，然后蓋上，指出某個位置，讓孩子說出數字。

老師念2遍一個繞口令（大概8句左右），讓孩子重復出來。

讓孩子數畫面上的方塊。

簡單的加減法。

看圖說話（每個孩子的似乎有些不同）

中二

1.動物與食物邊線（不清楚是漢字/還是圖）；

2.按規律填空題：1，3，5，7，9，（）；

0，5，10，15，20，（）；

3.數積木方塊；

4.小朋友左邊3人，右邊4人，一共有多少人？（或是前邊/后邊）

5.在老師帶領下做找朋友的游戲；

6.每個人作一項特長表演。

史家

體能類：跳繩、拍球、做操；

知識類：簡單的算式、認字；自選一首詩背誦出來；

邏輯、觀察等：看圖形，挑選一個用積木擺出來；

看一幅圖，然后拿走讓孩子說出里面都有什么；

黑白球間隔，按規律畫出最后一個球是什么

過往家長曬“面試經”

近日，出現一則《幼升小面試考什么》的帖子。網友“小辛”的兒子參加了去年一所民辦小學的面試，根據她從兒子口中挖掘的“回憶版”面試真題，她在帖子中詳細描述了考試流程和主要機考題目等。整場面試歷時約30分鐘，機考題目如“數棒子，計數”，“拼圖，好像是小雞的拼圖，少了一塊，讓你找出正確的一塊”，“幾個圓交叉在一起，數一數共有幾個圓”、“九宮格”等20道左右，電腦題做完，又來到另一個地方，好多人排在一起，跟著老師一起做體操??跟帖家長中，還有人拾遺補缺，或幫忙完善具體某一道題。市民林女士曾帶著自家孩子趕過3所公辦小學的面試，當時學校都強調只是“面

談”———老師和學生見個面，問幾個問題聊一聊。她回憶說，各校的面談=各有側重，不過氣氛都挺輕松的。有的是老師現場講故事，中途請孩子復述或想象一個結尾；也有一些是問“你在幼兒園里最好的朋友是誰”之類生活話題。讓她印象深刻的一個細節是，當時其中一所名校要登記家長聯系方式，孩子一張口就答了出來，老師問：“你怎么知道媽媽工作單位的電話？”孩子說：“媽媽單位發的廣告傘上印著的。”可能覺得這孩子記憶力好、注意觀察吧，不久孩子就被錄取了。

■書店真題不下數十種

而各種面試“寶典”的推出，一下子讓家長緊張起來。

近日，在新華書店學齡前兒童的教輔書專柜，記者看到，標明“小學入學考試”字樣的書共有12種，有精選全國68所知名小學的面試真題，有針對孩子不同發展特點的專項訓練。現場有不少幼兒家長正在挑選。

翻開這些書，里面考察的內容令人為之一嘆，除了基本的語言表達、識字認數以及畫畫唱歌等幼兒園孩子能掌握的能力外，還有考察邏輯思維、推理能力、空間想象能力的高難度考題。有一真題是這樣描述的：“有一個方形的桌子，鋸掉一塊后還剩幾個角？”答案是：根據不同的鋸法會產生3、4、5個角三種不同的結果。對于一般成年人來說，思維不夠縝密也無法完全回答正確，以此來要求一個學齡前的兒童未免有些“強人所難”了。當然，有些題目設計得挺好，比如社會科學類中，有要求小朋友正確使用110、119、120等急救電話的題目，這對孩子生活能力的培養肯定有幫助。

第四篇：幼升小入學準備實用妙招

幼升小入學準備實用妙招

來源：人民網天津視窗 文章作者：朱丹 2010-11-25 10:06:56 [標簽：幼小銜接 教師 心理 閱讀 高中生活]

25日，家住天津市河北區的陳漢琦先生反映生說：最近剛剛在家附近為孩子報上了一所小學，在這個暑假里我們應該為孩子做好哪些準備呢？天津市幼兒教研室特級教師于浩表示，大班孩子們即將升入小學，這是人生的一個重要

25日，家住天津市河北區的陳漢琦先生反映生說：“最近剛剛在家附近為孩子報上了一所小學，在這個暑假里我們應該為孩子做好哪些準備呢？”

天津市幼兒教研室特級教師于浩表示，大班孩子們即將升入小學，這是人生的一個重要轉折，爸爸媽媽要為孩子做好心理、生理和習慣等各方面的入學準備，讓孩子擁有快樂的小學生活和學習開端。

1.每天適當給孩子布置一些任務，如幫助媽媽做家務，收拾圖書、玩具及書包，準備第二天學習用品等，培養孩子的任務意識；

2.要求孩子按時完成任務，每天按時起床、睡覺，做事不拖沓，有時間意識；

3.切忌提前進行識字、計算等小學知識的學習，可以適當讓孩子認讀生活中廣告、車站牌上的簡單漢字，購物時進行簡單的運算等，激發孩子對字符、閱讀及數學的興趣；

4.給孩子獨立做事和克服困難的機會，提高孩子獨立性和生活自理能力；

5.幫助孩子了解小學的學習和生活，消除孩子對小學的陌生心理，提高孩子合作、交往能力。

第五篇：2016北京幼升小入學政策

法制晚報訊（記者 趙穎彥）50多頁A4紙在桌上整齊地分成六堆，電腦上EXCEL表格里同類項不斷“合并”……從昨天下午開始，年輕媽媽顧欣欣（化名）就在忙于一項浩大的“工程”——為5歲多的兒子規劃升學路，“我得好好對比一下城六區幼升小政策，看看到底讓孩子去哪個區上小學，這關系到孩子今后9年甚至12年的升學前景。”

隨著昨日下午朝陽區教委正式發布2016年義務教育階段入學政策，東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、石景山這城六區的幼升小和小升初細則已經全部出臺。不少細心的家長已經注意到，今年各區的政策均有微調。以幼升小為例，各個區的入學條件便不盡相同。

《法制晚報》記者梳理發現，部分教育“熱區”例如西城、海淀，在幼升小時明確了“六年一學位”的要求，石景山區九年一貫制學校則要求“九年一學位”。在小升初方面，今年還增加了就近登記入學的方式。

幼升小

城六區幼升小入學門檻

1.東城：具有東城區正式常住戶口及東城區房屋產權證（監護人持有）。

2.西城：實際居住在西城區，法定監護人在西城區具有產權房或租住公房；或實際居住在西城區有西城區居民戶籍；或西城區單位集體戶籍，法定監護人至少一方為該單位集體戶籍并在戶籍所在單位工作；或居住在西城區，法定監護人在西城區工作，并持有《北京市工作居住證》等。

3.海淀：具有海淀區戶籍；具有本市其他區戶籍，實際居住地在海淀區，需提供適齡兒童法定監護人的合法房產證明。

4.朝陽：具有朝陽區戶籍，或京籍且家庭實際居住地在朝陽區；京籍租房學生也可入學。

5.石景山：石景山區正式常住戶口，或京籍實際居住地在石景山。

6.豐臺：豐臺區戶籍，或隨父母（或其他法定監護人）長期居住在豐臺區（以房屋產權證明為準）具有本市其他區戶籍的適齡兒童均須免試就近入學。

分析 首次明確“實際居住” 西城門檻最高

法晚記者對比發現，今年城六區對于京籍適齡兒童的入學門檻均有所提升，房產以及戶籍仍是各區準入的“硬通貨”。其中，今后在西城進行幼升小將是最為嚴格。按照新政策，“實際居住在西城”成了必備條件。如果沒有“實際居住”這一硬性指標，就沒辦法在西城進行幼升小。

相比之下，海淀區雖然也提出實際居住在海淀為入學條件，但這只是選項之一。如果具有海淀戶籍但實際居住在外區，也可以在海淀區進行幼升小。

城六區幼升小入學方式

1.東城：京籍就近登記入學，非京籍由東城教育招生考試中心義教辦為其安排入學。

2.西城：京籍居住戶籍登記入學；京籍集體戶在學區及相鄰學區范圍內分配入學；持《工作居住證》等按照京籍對待的人群和非京籍“五證”通過審核的兒童，根據學校學位情況，在全區范圍內分配入學。

3.海淀：參加海淀區學齡人口信息采集后，到責任學校進行審核，辦理登記入學手續；房產登記入學后記錄，6年只提供一個學位。

4.朝陽：房戶合一且房產所在住宅小區有配套學校的可直接登記；無配套學校、租房的京籍兒童由街區服務片按所屬學校學位情況以隨機派位等方式統籌安排入學。

5.石景山：京籍適齡兒童就近免試入學，將全區劃分為四個學區，實施單校劃片與學區內派位相結合的入學方式。每個住房產權地址6年內只能協調解決一戶對口入學申請。小區配套學校為九年一貫制義務教育學校的時限調整為9年。

6.豐臺：京籍兒童入學單校劃片加多校劃片，小學12個片區，34所小學依序確定單校劃片入學資格，單校劃片接收完學生后，剩余的學位按志愿隨機分配。非京籍兒童“五證”審核通過后，到區教委確定的學校入學。

分析 教育“熱區” 明確“六年一房一學位”

在入學方式上，各個區大致相同，其中豐臺和石景山明確提出了單校劃片加多校劃片的方式。不過記者注意到，今年海淀、西城、石景山都在入學方式上明確了“六年一房一學位”的政策。

其中，西城區雖然沒有把這一條寫進文件，但早在今年1月份便提早“放風”：今后如果京籍兒童幼升小申請就讀在西城住房對應的劃片小學，同一住房地址6年內只允許一個家庭的片區入學名額。此外，石景山區更是強調了小區配套學校為九年一貫制義務教育學校的，該政策時限調整為9年。

另外，值得一提的是，今年幼升小多區規定了購房年限，將成為今后城六區入學方式上的“風向標”。

在優質教育資源相對集中的東城區，今年雖然沒有明確提出購房年限，但東城區教委相關負責人表示，在堅持劃片就近入學的基礎上，將探索小學生源壓力較大的地區連片入學政策，嘗試建立以戶口、房產的性質及年限等綜合因素為依據的入學優先序列。

城六區幼升小“綠卡”效用

1.東城：持區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》等證明的適齡少年兒童按本市戶口對待。

2.西城：持《北京市工作居住證》、《臺胞子女就讀批準書》、《華僑子女來京接受義務教育證明信》等證明的適齡兒童，根據學校學位情況，在全區范圍內分配入學。

3.海淀：持區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》等證明的適齡兒童少年，按照海淀區戶籍對待。

4.朝陽：持區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、《華僑子女來京接受義務教育證明信》、《北京市工作居住證》等證明的適齡兒童，且家庭實際居住地（憑房屋所有權證）在朝陽區的適齡兒童按本市戶籍對待。

5.石景山：持區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進站函》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。5月16日，非京籍適齡兒童法定監護人持有《北京工作居住證》的，持相關證明材料原件、復印件到區義務教育招生辦公室進行審核、注冊。

6.豐臺：持區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

分析 西城和朝陽 持“綠卡”需實際居住

被慣稱為“北京綠卡”的《北京工作居住證》，今年在部分區的“效力”受到限制。法晚記者對比發現，西城、朝陽適齡兒童父母持有《北京工作居住證》的，若想按照本市戶籍待遇必須居住本區，而且必須有房產證作為“佐證”。

如果一位工作在朝陽區持工作居住證的非京籍在朝陽沒有房產，其子女是無法按照京籍待遇在朝陽進行“幼升小”的。此外，西城區持“綠卡”入學的適齡兒童，今年只能參加全區隨機派位。

小升初

城六區小升初入學方式

1.東城：學生在網上一次性填報三批次志愿，電腦一次完成所有批次派位。其中：一批次為就近登記就讀一般初中，當登記人數大于一般初中計劃時派位入學；二批次為全區派位，每個學生均可參加，全區所有初中學校都可選擇填報；三批次為學區派位，將全區劃分為八個小升初服務片，學生在所就讀小學所屬服務片的初中校中選擇填報志愿，保證小學畢業生全部免試就近升入初中。

2.西城：符合西城區初中入學條件的應屆小學畢業生，可在學區內選擇一所具有登記入學資格的一般公辦初中申請登記入學。申請人數低于普通初中招生計劃數的，直接登記入學。申請人數高于初中招生計劃的，通過隨機派位方式入學。

3.海淀：符合海淀區初中入學條件的小學畢業生，原則上以就讀小學所在招生區域為界進行統一分配。

4.朝陽：有21所一般初中登記入學。

5.石景山：具有本市戶口的小學畢業生（含按本市戶口對待的非京籍學生），采用單校對口和多校對口相結合的升學方式，由計算機分批次派位入學。

6.豐臺：符合學校單校劃片入學條件的兒童，可選擇對應學校直接入學。符合學校單校劃片入學條件，但未選擇單校劃片入學的兒童，可選擇多校劃片派位入學。

分析 就近登記入學 三年后享中考“紅利”

法晚記者對比發現，今年小升初入學方式最大的變化就是增加了就近登記方式。今年通過就近入學的新初一學生，三年后升入優質高中的機會將超過50%。

根據市教委要求，在2016年小升初工作中，提前告知小學畢業生每所初中校2019年中招升入優質高中機會，引導學生就近升學。為確保各初中校升入優質高中機會基本均等，以2016年初一入學新生為基數，分配到一般初中校的優質高中名額比例、校額基本均等。

據東城區教委相關負責人介紹，該區一批次為一般初中登記派位，但選擇一般初中登記入學的連續三年學籍學生，2019年初中畢業中考成績不低于500分的，將有不低于50%的機會直升市級示范高中。

目前，東城區最高比例的優先發展初中有11所，包括1中、11中分、24中、25中、27中、50中分、54中、65中、96中、142中、前門外國語學校，通過電腦隨機產生。

此外，朝陽區也有21所一般初中參與就近登記入學。