第一篇：幼升小試題

幼升小：小學入學模擬測試題!

1、請你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號碼，來自哪個幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式)

小學入學模擬測試題

1、請你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號碼，來自哪個幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式)

2、請介紹家庭成員，家長姓名、生日、職業等。

3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋帶、疊被子、洗澡、洗澡。

4、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做。

5、今天是幾月幾日，星期幾。

6、門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做?

7、一年有幾個季節，你最喜歡那個季節，每個季節有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

8、你喜歡什么運動?

9、你和小朋友吵過架嗎?為什么?你是怎么處理的?

幾道小學入學測試題

1。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?

2。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?

一、語言表達師生對話1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少？2．在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么？3．說一件你最高興（或最傷心）的事。4．看圖說話。（評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。）

二、觀察，記憶1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到 了什么。2．老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫 或寫出來3．聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問（評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。）

三、積累，聯想，創造1．詞語接龍（可以音同字不同）2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。3．給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。4．有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？（評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽 解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。）[align=center][b]第二部分數學[/b][/align]

一、發散思維，逆向思維1．填空（）+3=75+（）=98-（）=2（）-6=4（）+（）=（）（）-（）=（）2．對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說？（1）是雙數，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像6-

整地唱一支歌，音準，節奏吐字都一般(2分)5.不能完整地唱一支歌，音準，節奏吐字都差(1分)6.不會唱(0分)來源不詳

第二篇：2012幼升小試題

2012幼升小就要濃重登場了，距離4月14日報名+入學面試已經不到一個星期了。小編搜集了一些2012幼升小預測試題，大家趕緊熱身吧~

“樹上有5只鳥，打死一只，樹上還有幾只？為什么？”

“小貓釣魚，如果來了老鼠抓不抓？如果有魚蹦上了岸撿不撿？”

“幼升小”試題精選

1.“小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？”

2.“一組數字，找出其中的規律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、12”

3.“動手題：一張紙撕一次變成三張，一張紙撕一次撕出四個口，六根牙簽擺出5個正方形，四根牙簽擺出3個三角形……”

4.“小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為他是誰？”

5.為啥北極熊不吃企鵝？

6.“猜謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。”

7.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿；寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

8.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

1、老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

2、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一組數字，找出其中規律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、125、有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

6、草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7、讀兒歌：

三輪車

三輪車跑的快，里面坐個老太太，要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪！

8、自己讀謎面，然后猜

A、一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍

B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

9、數學填數

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的數說3個，比67小的數說3個

11、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

12、有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

13、一張紙撕一次變成三張

14、一張紙撕一次撕出四個口

15、六根牙簽擺出5個正方形

16、四根牙簽擺出3個三角形

17、梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

18、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

19、假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。

20、根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

21、小明能推動汽車，為什么？

22、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征？

23、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

24、評價一下自己在幼兒園里的情況

25、兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

26、河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子？

27、公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

28、打節奏(嗒嗒嗒嗒)問：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？ 30、如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦？

31、春夏秋冬的區別和特征

32、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

33、小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

34、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

35、兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊？

36、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

37、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

38、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介紹

指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

40、為啥北極熊不吃企鵝？

41、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

42、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

43、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

44、常識題：雞和鴨有什么不同？

一、語言表達

師生對話

1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少？

2．在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么？

3．說一件你最高興（或最傷心）的事。

4．看圖說話。

（評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。）

二、觀察，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來。

3．聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問。

（評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。）

三、積累，聯想，創造

1．詞語接龍（可以音同字不同）。

2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3．給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。

4．有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？

（評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。）

題型一：哥哥有4個蘋果，姐姐有3個蘋果，弟弟有8個蘋果，哥哥給弟弟1個后，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多?

專家解析：考察運算能力和想象能力。家長可以引導孩子通過畫圖來解決此類問題，畫圖可以直觀的顯示出誰比誰多多少，熟練之后，孩子自然在大腦里形成抽象的數概念。

題型二：小明今年6歲，小強今年4歲，2年后，小明比小強大幾歲?專家解析：考察常識問題。年齡問題是同增同長，家長可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來給孩子講年齡問題。

題型三：

1、同學們排隊做操，小明前面有4個人，后面有4個人，這一隊一共有多少人?

2、同學們排隊做操，從前面數，小明排第4，從后面數，小明排第5，這一隊一共有多少人?

專家解析：考察想象能力。家長可以引導孩子畫圖形來解決人數問題，比如用圓圈代表人，漸漸培養孩子想象的能力。遇到這個問題的時候很多小朋友首先會數一數有幾個小朋友，然后脫口而出，所以，這些小朋

友的答案是數出來的，而不是通過真正的思考得出來的。也許很多家長也會有這樣的思維方式，直接數一遍不就知道了！事實上，這樣簡單的排隊問題已經上升到思維層面。

題型四：有一本書，小華第一天看了2頁，以后每一天都比前一天多看2頁，第4天看了多少頁?

專家解析：考察想象能力。家長可以引導孩子擺木棒或者畫圓圈來代表每天所看的書頁，依次增多，這樣第四天所看的書頁就出來了。

題型五：有8個皮球，如果男生每人發一個，就多2個，如果女生每人發一個，就少2個，男生有多少人，女生有多少人?/老師給9個三好生每人發一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花?

專家解析：考察一一對應。家長可以引導孩子擺木棒，每根木棒代表一個皮球，一一對應，可以看出男女各有多少。

題型六：樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？解析：如果有難度，可以啟發孩子去擺一擺或者畫圈圈、掰手指都可以，從多個角度去思考，當然如果心算就更好了。如果孩子覺得非常困難，第一步需要知道加減的意義，簡單的兩個數字的計算，逐步過渡到加減混合計算，這是一個漫長的過程。僅僅讓孩子理解簡單加減的意義，也不是一件容易的事情。比如，讓孩子理解加的意義，不能單純的說幾加幾等于幾，需要眾多具有“加”的意義的詞，和“加”結合在一塊兒，讓孩子感知“加”的意義。我們可以這樣講：寶寶有2塊糖，小貓送來1塊，小狗送來1塊，小熊又送來2塊，媽媽又買了1塊，爸爸再加上1

塊，這樣多次做過之后就可以問孩子：3塊糖再加上1塊糖等于幾塊糖？關鍵是讓孩子多角度理解“加”的意義。減法的意義也是同樣的道理。寶寶有6個蘋果，自己吃掉1個，給小貓1個，壞了1個，小耗子偷走1個，又減掉1個……。

一個家長讓孩子算數是這樣說的：你不許用手，也不許用算具，你給我算出來。那你讓孩子怎么算呢？孩子算數，開始就得掰手指（動作上計算），待掰手指熟練了，就會想著掰手指，最后，才會脫離手指進行推算。當然掰手指肯定不是最好的辦法，甚至是一種笨辦法。

題型七：找規律

按規律填圖填數：

10，20，()，()。

一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。解析：

這道題對于孩子來說不是很難，主要是了解一下題形。

不過有些學校會有很BT的題目，有些連家長都不能一下子做出來。

題型八：邏輯推理

3+3=○，○+○=⊿，問這些圖片代表什么？

解析：

首先孩子要有一定的計算能力，會20以內的加法計算，這道題就夠用了，呵呵。。

其次要知道同樣的圖形代表同樣的數字或數量，把圖形用相應的數

字或數量標記出來。

在遇到難題時，要讓孩子一步一步去做，不能著急！

題型九：混合運算

1+2+3+4+5=？

解析：

首先孩子要有一定的計算能力，會20以內的加法計算，這道題就夠用了。

一般小孩子加個兩三個數字沒問題，稍微多一點，考驗孩子的耐心和計算能力。告訴孩子一個一個來，不要著急。

題型十：一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

專家解析：這是關于時間的知識，這是一種常識，家長和孩子用情景再現的方式表演一次，孩子就會真正明白。本題的正確答案為５只貓同時吃５只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。

第三篇：幼升小試題

一、基礎運算

1．準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。

2．口算20以內的加減法。

3．給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。

4．靈活舉例，理解應用題。

5．認識人民幣，會玩買賣游戲。

二、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

三、邏輯思維

1．對不同東西進行歸類。

2．按照一定規律補充數字或補畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序。

四、發散思維

1.對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。

2.等量代換：例如1個蘋果等于3個核桃，一個西瓜等于4個蘋果，那么一個西瓜相當于幾個核桃。

3.觀察能力考察：給出幾張圖形，找出它們的不同點。

4.興趣題：如，魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；又如：1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘等。

拼音考點：

1.口頭考試：給幾個簡單的拼音讀出來。

2.會認字：身體的各個部位，比如：眼睛、鼻子、腦袋、手、口、頭等。

3.講故事題：給幾組圖片，讓孩子隨意選擇，然后根據圖片講故事。

4.拼音連線題：給出四個動物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把動物和叫聲連線。

5.瞬時記憶：

A.給出植物、動物、數字等圖片，5秒鐘記憶后，要求盡可能完整地表述出來。

B.老師講個故事，講完故事后請小朋友把故事中提到的小動物圈出來。

附加考題：

1.文藝展示：唱一首自己喜歡的歌或者跳一小段舞蹈。

2.體育展示：給孩子一個籃球，要求會拍，跳繩、拍球都不少于10個為合格。

1.一張紙撕一次變成三張；一張紙撕一次撕出四個口；六根牙簽擺出5個正方形；四根牙簽擺出3個三角形。

2.謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。

3.數字，找出其中的規律，并填寫完整：1、2、3、4、6、()、12

4.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

5.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

6.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿，寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

7.謎語：一間小房，有門沒窗，外熱里冷。

8.為啥北極熊不吃企鵝？

9.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?

1.有一車庫進來2輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？

2.天平一邊是數字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

3.小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球？

4.1到9九個數，將它們分類，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數分的，現問1、3、7、8/

5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢？

5.找出數字規律，并將其填寫完整：第一組為1、2、3、4、6、（）、12；第二組為1，11，21，1211，（），（），（）；

6.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

7.第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態。第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態。第三個天平：一端是1個梨和1個蘋果，請問，另一端該有幾個桃子，天平才能呈水平狀態。

1、老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

2、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一組數字，找出其中規律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、125、有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

6、草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7、讀兒歌：

三輪車，三輪車跑的快，里面坐個老太太，要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪！

8、自己讀謎面，然后猜

A、一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍

B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

9、數學填數

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的數說3個，比67小的數說3個

11、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

12、有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

13、一張紙撕一次變成三張

14、一張紙撕一次撕出四個口

15、六根牙簽擺出5個正方形

16、四根牙簽擺出3個三角形

17、梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

18、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

19、假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。

20、根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

21、小明能推動汽車，為什么？

22、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征？

23、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

24、評價一下自己在幼兒園里的情況

25、兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

26、河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子？

27、公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

28、打節奏(嗒嗒嗒嗒)問：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？

30、如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦？

31、春夏秋冬的區別和特征

32、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

33、小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

34、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

35、兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊？

36、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

37、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

38、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介紹

指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

40、為啥北極熊不吃企鵝？

41、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

42、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

43、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

44、常識題：雞和鴨有什么不同？

1.一組數字，找出其中規律，并填寫完整：1.2.3.4.6（）12

2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

答（8+1+1）X(1+3)=40人

3.10＋8＝? 答 18

4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

答：8-1-4=3人

5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

答：2+0.5+0.5=3杯

7.草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾？答：草莓4個桃子3個

9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1,長方代表2，三角3,正方4,五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。

A.拼6B.拼10C.拼13

11.數學填數(11)=13;13-(5)=8;3 5=()6=();8 6=();13 8=()

12.比67大的數說3個，比67小的數說3個

13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

答：20+20=40個

14.填數:

其一、8()10 5 12 6(14)7；

其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（5）（9）

15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

16.一張紙撕一次 變成三張答：對折后從折角處往對角撕

17.一張紙撕一次 撕出四個口

18.六根牙簽擺出5個正方形答：擺“田”字形

19.四根牙簽擺出3個三角形答：等邊三角形中間加一根

20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

22.假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。

23.根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

答：黑白黑黑白白

24.小明能推動汽車，為什么

答：車在坡上

25.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征答：小明是男生，小明個子高

26.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人答：40人

27.評價一下自己在幼兒園里的情況

29.河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河,其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子答：7-4=3只

30.公共汽車上，第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3人，問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票答：車剩下5-2+3=6人一共賣了5+2+3=10張票

31.打節奏，(嗒 嗒 嗒嗒)問：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打

32.我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？

33.如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦？

34.請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。

35.評價一下自己在幼兒園里的情況

36.春夏秋冬的區別和特征

37.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？答：6+5+1=12人

38.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

39.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？ 答：3歲

40.兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊？答：5+5=10塊

41.小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？答：7+8+1=16人

42.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

答：6+4=10角合1元

43.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。答：黃兔跑最快白兔跑最慢

44.自我介紹

指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

45.一個數一個節拍，按次以適當的速度報一組數字，讓孩子重復，先檢測一組，通過１組，再檢測下面一組．沒通過再檢測２組，直到七組測完為止．

（１）檢測１

２ ４ ６ ８

３ ４ ２ ９

８ ２ ４ ５ ７

２ ９ ８ ７ ４ ２

５ ６ ７ ２ ３ ９ ４

２ ５ ３ ４ ８ ６ ７

５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５

（２）檢測２

１ ３ ５ ７ ９ １１

２ ４ ６ ８ １０ １２ １４

１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２

３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６

９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０

２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８

７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２

46.為啥北極熊不吃企鵝？答：企鵝在南極

47.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?答：3個或者6個

48.常識題：雞和鴨有什么不同?答：一個在岸上，一個在水里

49.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

50.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？答：放水進坑里。

1.有1到9這9個數 將他們分類

例如

1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇數和偶數將他們分成兩類的現在問

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么將他們分成3類的呢？

2.請你跟著老師讀單詞和句子。Head nose cat banana bee black

This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.3.有一列火車，一共6節，問這列火車在開時候有幾個輪子。（30秒需回答）

4.紅1,綠2,藍3,黃4,出示數字,合起來是6,自由選擇顏色可以拼出幾個6？

5.有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內答題)

8.小朋友排隊，小明前面有7個人，后面有8個人。這一排隊伍一共有多少人？

9.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？

10.數數檢測

（1）用實物從１數到１００．

（2）３個３個的數，數到３９．

（3）５個５個的數，數到１００．

（4）２個２個的數，數到３０．

（5）１０個１０個的數，數到１００．

11.請將1—9數字填入9個格子里，使橫豎斜3個格子內數字之和相等；12.請在5分鐘內記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規律數字組成：

854126 712214 532462 192457 654781 357812

14.請念出：“橘”“凳”“醬”“藕”“墨”

15.“

1、4、？、10、？、16“，請在問號處填上符合規律的數字；

16.兩個氫氣球下面分別懸掛同樣重量的鐵塊和棉花，請問在風的作用下哪個氣球跑的更快？答：鐵塊

17.天平的一端有3個蘋果,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態;還有一個天平,天平的一端有2個梨,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態；再有一個天平，天平的一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個桃子天平才能程水平狀態。

答：6除3=26除2=3即一個蘋果等于2個桃子一個梨子等于3個桃子所以 3+2=5

18.用花盆擺一個正方形，要求每邊至少有兩個花盆，問，最少需要幾個花盆？答：四盆

19.一個正方形撕兩次成四個三角形答：對角撕

20.貓-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，問貓=？答： 8

第一部分語文

一、語言表達

師生對話

1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少？

2．在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么？

3．說一件你最高興（或最傷心）的事。

4．看圖說話。

（評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。）

二、觀察，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來

3．聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問

（評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。）

三、積累，聯想，創造

1．詞語接龍（可以音同字不同）

2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3．給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。

4．有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？

（評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。）

1。魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚;1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘?

2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?

3。小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?

4。老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個?

5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒滿了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?

6。草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?

7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?

8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。

A、拼6B、拼10C、拼13

9。數學填數

2+()=13;13-()=8;3+5=()

4+6=();8+6=();13-8=()

10。比67大的數說3個，比67小的數說3個。

11。一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?

12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果?

13。小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?

14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子?

15。公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票?

16。你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?

17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?

18。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?

19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=()

20。“

1、4、()、10、()、16”，請在問號處填上符合規律的數字.

第四篇：幼升小試題集錦

1、自我介紹

2、介紹父母

3、一個有刻度的水杯，放入小球3個后刻度到了4，問方幾個

球可以到6；

4、一堆棋子，數個數后，均分兩份，數個數，然后拿掉一個棋

子后，問：是否還可均分；

5、一張方塊紙，均分四份，有幾種方法；（方法越多越好）；

6、一張摞起來的積木照片，有些擋住的，問：共有多少塊？

7、一首兒歌，老師說兩便，要求你重復背誦；

8、一堆東西，問哪些可以浮在水上,而那些不能；

9、找不同；

10、老師講一句英語，要小朋友復述一遍；

11、用幾個三角形拼出正方形、三角形、平行四邊形；

12、問喜歡吃什么，并描述該東西；（重點是：形狀、顏色、味

道等要全面）

13、找規律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有規律排列，之后有兩

個空，叫孩子填；給的題目的每樣東西是有顏色的，所以在填選的時候必須考慮形狀和顏色兩個因素！題目會給出很多備選的東西，孩子需要在這些里面找出來是哪個、該添在哪！！（給的備選里面有些有欺騙性）

14、記憶找相同：電腦先顯示3個圖，孩子根據語音先看若干時

間，然后跳到下面一張圖，請選出和你剛才看到的一樣的分別是哪3個，每個完全一樣的圖片周圍都有一些用來干擾孩子的極像的圖片（細小區別）！

15、常識與講故事：給孩子看一個福娃，問這是什么；然后出現

幾張獨立圖片，蝴蝶、棒棒糖、傘；請結合起來講個故事

16、觀察分析：3張圖片。每張上有兩個汽車（汽車有顏色），這些汽車是有一定關聯的（如黑的在紅的前面、紅的在白的前面等等）；最后請孩子說出看了3張圖后，確認哪個車子在最前、哪個最后（最快、最慢）。

17、記憶與表達：就是倒順序說提出的數字！123說321 這

18、觀察與協調：一個有若干個格子的方形圖（有所20也有所

30個的）；每個小格子里面有一個數字，他們是隨機亂排的，請小朋友在規定時間由小到大將它們點出來！

19、英語模仿：老師講一個，孩子學一個，主要看語感和模仿能

力

20、聽力模仿：給孩子聽一些聲音，電腦會說：小朋友仔細聽好

了，請把他們重復一遍！！聲音很多，關鍵是看孩子記住幾個，模仿出幾個

21、生活常識：小朋友，你熱了怎么辦？回答應該是越多越好。

22、通過耳麥聽了十種聲音，然后告訴老師是哪些聲音，并學一

學。除有笑聲、風聲，還有狗叫、打呼嚕、救護車、電話鈴聲等。

23、通過耳麥聽題目，在電腦上作答：按規律選圖形。題目是：

一個三角兩個圓，兩個三角三個圓，問后面是什么？

24、屏幕上是打亂的數字，讓小朋友在規定的時間內按序找出數

字，找到越多越好。題目是：按順序找1-20的數字。

25、一幅圖畫，幾組人在打電話，電話線是亂的，讓小朋友找出

誰是和誰在打電話。

26、先看一組積木拼成的一個形狀，然后變成另外一個形狀，讓

小朋友在幾個形狀中挑出來。

27、記憶題，先看一個圖形，然后在另外一組四個圖形中挑出剛

才看到的圖形。這個題好像一共做了四組。

28、老師說一組數字，讓小朋友們倒著說出來。如1234，小朋友

要回答4321，類似顛倒話。有有5組，從2位數倒數到6位數到數。

29、日常常識題：問紅色的福娃（海寶）叫什么名字。

30、英語跟讀：2個單詞，5個句子，共有7題。

31、這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

32、表演特長

33、兩棵樹上各有5只鳥，其中一棵樹上的兩只鳥飛到另一棵樹

上了；問兩棵樹上一共還剩幾只鳥？

34、三杯水，一杯滿，一杯一半水，還有一杯只有一點水；三杯

各加一勺糖；請在最甜的一杯水上打（X），在最不甜的一杯水上打勾。

35、給了牛和羊兩個字的象形文字（類似于甲骨文）圖片，看一

分鐘后，撤去圖片，然后要求根據記憶畫出。

36、爸爸和媽媽平常都在家里做什么？是選擇題，列出了一些家

長的好習慣和不良習慣，要求幼兒選擇。這道題，在幼兒回答之前，老師要求幼兒講真話。很多幼兒栽在了這題上。即使家長給幼兒打過“預防針”，幼兒心理素質如果不過關，是肯定答不好這題的。

37、一個有若干個格子的方形圖（有所20也有所30個的）；每個小格子里面有一個數字，他們是隨機亂排的，請小朋友在規定時間由小到大將它們點出來。

38、30個數字被打亂30秒按順序點出來。

39、拼圖。

40、找不同。

41、1個橙子和4個橘子一樣重，1個橙子和2個橘子哪個重（重

量，加減法，也可以延伸為分數）。

42、2個杯子里分別裝了大小不同的2個石頭后，水的位置是一

樣的，哪個杯子里水多哪個水少？為什么？（體積）

43、水和糖的題目，圖上有一個水杯和5組不同數量的方糖，問

放那組糖到水杯里水最淡，問第二個孩子放那組糖到水杯水最甜。（濃度）

44、紙上一個圓，讓孩子發揮想象力畫個畫。（想象力）

45、拍球走（運動）

46、反義詞、近義詞

47、找錯(圖片或老師口述的故事里),如魚在天上飛,西瓜長樹上

等。

48、介紹一年的四個季節,并說出自己喜歡的季節和理由。

49、介紹自己喜歡吃的東西,并描述該東西(形狀、顏色、味道等

方面)

50、數學題目1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？

1200+2400=？

51、找出長方體，圓柱體，正方體等

52、數2的倍數（也就是雙數）和5的倍數

53、如果發現爸爸媽媽不在了怎么辦？

綜合往年的面試題不難發現以下規律！

考核聽覺記憶，聽覺廣度，聽覺分辨的；

考核視覺分辨，視覺移動，視覺記憶的； 關于思維能力和語言表達的；

生活常識和邏輯分析；

幼兒的學習習慣和家庭環境。

第五篇：幼升小 試題2

2012幼升小面試自我介紹大全

語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現力進行培養。

1、自我介紹

小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。

5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址

考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園

考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒

自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒

四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現不錯的。