第一篇：幼升小面試題

幼升小面試題

【2013協(xié)和雙語學校面試真題】等量代換：一個西瓜等于3個菠蘿，一個菠蘿等于4個生梨，問一個西瓜等于幾個生梨。其他小朋友有的說是9個，因為一個菠蘿等于3個梨。應用題：王大媽有一藍10個雞蛋，摔碎5個，又買了6個，問一共有幾個？英語：衣服類的單詞，Tshirt.dress等等，跟讀。

新世界題目，爸爸比媽媽大三歲，四年后，爸爸比媽媽大幾歲？

1，3，5，7，9后面是什么？找氣球上最大數(shù)和最小數(shù)

【2013協(xié)和虹橋精英班面試題】1）男孩有10個蘋果,女孩有4個蘋果,問：男孩給幾個給女孩，兩人一樣多？2）五個男生手拉手跳舞，每兩個男生里插一個女生，女生有幾個？3）六只兔子，有三個籠子，要求把六只兔子關進籠子里然后每個籠子里兔子數(shù)量不同。

【2011年逸夫小學面試題】1）有間教室有4個孩子在打牌，打出4張牌后，老師問這4張牌有幾種組合方式？2）世博停車場原來有10輛車，開走了3輛，又開來了5輛，現(xiàn)在停車場上有幾輛？

【2013平和面試題目分析】1）凡是靠提前學習和具備的能力不考；2）能夠提前準備的也不考；3）去年火的題目不考；4）不用電腦考；平和面試著重在孩子的綜合素質(zhì)，包括觀察能力、協(xié)作精神、勇敢、專注力，邏輯思維能力、表達能力和想象力等。

【2012年海桐小學的面試題】1）12+5=?，3+？=9之類的30以內(nèi)的口算加法；2）火柴擺成18，讓寶寶動2根火柴，變成其他數(shù)字；3）找規(guī)律，題目是”5 15 5 10“4）看圖說話；

5）英語對話、句子跟讀和英語兒歌。6）畫面物品記憶復述。

【2012年幼升小精選數(shù)學題型】1）第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài)；第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài)；第三個天平：一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態(tài)。2）100以內(nèi)的數(shù)字，倒著數(shù)。

【2012年幼升小精選數(shù)學題型】3）有一車庫進來兩輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？4）一排小花，花的下面寫著數(shù)字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數(shù)。

【2012年幼升小精選數(shù)學題型】5）小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球。6）天平一邊是數(shù)字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

長寧公辦愚一：1用七巧板積木拼一個你喜歡的東西2五道20以內(nèi)加減法3英語提問對答（問名字年齡）4自己家住在哪兒5跳繩和單腳跳6寫自己的名字

浦東昌邑大華：1用英語說出香蕉，香蕉的顏色及數(shù)量，2拼音的認知及拼讀，3一道20內(nèi)的加減法，4逆向思維（說站做蹲，說蹲做站），5自我介紹

第二篇：幼升小面試題

通過近三年的對比分析，幼升小面試已經(jīng)不僅限于考察知識的儲備了，更多是思維能力類和觀察能力等題型。尤其在未來的兩三年，所考察的能力會越來越系統(tǒng)和全面，難度也會加大。目前總結(jié)得出考察能力主要包括觀察力、邏輯推理能力、運算能力、動手操作能力、記憶力、空間想象能力、表達能力等七大能力，但是這些能力的訓練并不是目前幼兒園教育的主要目標。所以小編整理這篇文章，主旨在認識和培養(yǎng)這七種能力，讓孩子和家長提早接觸，幫助孩子在幼升小的潮流中脫穎而出。

觀察能力的考查，主要是尋找相似的圖形，給多張圖片編排順序，找不同等形式，考察數(shù)學思維的能力。

邏輯推理能力的考查，包括找規(guī)律、等量代換、明差、暗差等，考察數(shù)學思維能力；以“等量代換”為例，比較簡單的題目就是1個蘿卜等于3個白菜，1個白菜等于6個西瓜，那么1個蘿卜等于幾個西瓜？今年已經(jīng)加大難度，變成了這樣：3個蘿卜和1個白菜等于12個西瓜，其中1個蘿卜等于3個西瓜，那么1個白菜等于幾個西瓜？這部分的題目的引導需要家長有一定的技巧和數(shù)學素養(yǎng)。

運算能力的考查，是要求孩子熟練掌握20以內(nèi)加減法，能夠運算100以內(nèi)加減法。

動手操作能力的培養(yǎng)，家長可以讓孩子用觸摸的方式感覺角、圖形等概念，也可以多玩玩折紙。

記憶能力和空間想象能力的培養(yǎng)，家長也可以在平時多跟孩子玩一些游戲，比如看一張圖5秒，然后說出剛才圖上有什么。也可以數(shù)一數(shù)魔方都多少個正方體。

表達能力的培養(yǎng)，包括識字量、講故事、復述等，不僅考察語言的組織能力和表達，而且對孩子的邏輯思維能力、推理能力等數(shù)學思維能力也一并考察。對于幼兒園學過英語的小朋友，除了簡單的英語會話，老師還會考排列字母的順序，用英語數(shù)數(shù)，用英語說顏色。

知識積累+能力培養(yǎng)+習慣塑造=贏在幼升小

雖然教委明確規(guī)定，幼兒園升入小學免試就近入學。但大部分小學校長表示，由于近年學生眾多，在滿足片內(nèi)學生的需求外，其他只能通過擇優(yōu)的方式招生。雖然家長存有牢騷，但這是不可改變的現(xiàn)實。而名小的校長們對于擇優(yōu)的定位普遍是：通過面試考查學生的知識水平、思維能力以及習慣養(yǎng)成。

孩子的思維能力和習慣的養(yǎng)成是有“關鍵期”的，錯過了這個關鍵期，后期補救起來會很麻煩。而3-6歲正是培養(yǎng)孩子思維能力的“關鍵期”。在“關鍵期”，孩子其實就像一臺高配置的電腦。但是配置再高，內(nèi)置的軟件太舊，一樣不會有好的效果。所以在這個時期給孩子補充知識，培養(yǎng)能力，塑造習慣是很必要的。充分的知識儲備+思維能力培養(yǎng)+良好習慣的塑造，能夠讓孩子贏在幼升小。”

各位家長朋友們需要未雨綢繆——為孩子做好規(guī)劃，步步為營——做好知識、能力、習慣三方面的準備。

1.圖形推理

2.認識時間：要會認幾點5分、10分、一刻、40分、50分等。

3.相對時間：如，媽媽今年36歲，爸爸比媽媽大三歲，問三年后爸爸多大歲數(shù)。4.七巧板的擺放 5.人民幣的認識及換算 6.數(shù)列題 7.等量代換 8.順時記憶 9.觀察法

10.興趣題：如魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問魚缸內(nèi)還有多少條魚;1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘，等。1.數(shù)立方體：有遮擋的。

2.哪種配餐有營養(yǎng)：肉+黃瓜+米飯，魚+黃瓜+米飯，胡蘿卜+黃瓜+米飯 3.找圖形：兩幅圖：一張找小鳥，一張找水壺。4.分類：垃圾，水果，蔬菜。

5.算術題：小明和小紅共有8個玻璃球，小明給小紅2個后，兩個小朋友的玻璃球一樣多。問原來小明和小紅各有多少個玻璃球。6.走迷宮

7.記憶：老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復述。例如：郵局，銀行，書店等等。

8.記憶圖片內(nèi)容：一張圖中畫有小朋友的各種活動：放風箏，跳繩等，看過后復述出來。

9.找對稱圖案：窗花。10.看圖說出圖中的四季 11.數(shù)三角

12.兩張圖中找不同

【網(wǎng)絡綜合北京少兒升學試題】

這篇《精選北京幼升小面試題》是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！

1.一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：1.2.3.4.6（）12

2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

答（8+1+1）X（1+3）=40人3.10＋8＝？ 答 18

4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

答：8-1-4=3人

5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

答：2+0.5+0.5=3杯

6.數(shù)數(shù)幾個三角形；數(shù)數(shù)幾個正方形；答：

7.草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

答：草莓 4個 桃子 3個

8.讀兒歌三輪車：三輪車跑的快，里面坐個老太太，要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪！

9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5.說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。

A.拼6 B.拼10 C.拼13

10.自己讀謎面，然后猜A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

11.數(shù)學填數(shù)2（11）=13； 13-（5）=8； 3 5=（）6=（）； 8 6=（）； 13 8=（）

12.比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個

13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

答：20+20=40個

14.填數(shù)：其

一、8（）10 5 12 6（）7；其

二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（）（）

15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

16.一張紙撕一次 變成三張答：對折后從折角處往對角撕

17.一張紙撕一次 撕出四個口

18.六根牙簽擺出5個正方形答：擺“田”字形

19.四根牙簽擺出3個三角形答：等邊三角形中間加一根

20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

22.假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。

23.根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

答：黑白黑黑白白

24.小明能推動汽車，為什么答：車在坡上

25.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征答：小明是男生，小明個子高

26.小紅參加數(shù)學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學競賽的一共有多少人

答：40人27.評價一下自己在幼兒園里的情況

28.兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：（老師只念一遍）

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄

29.河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子答：7-4=3只

30.公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票答：車剩下5-2+3=6人 一共賣了5+2+3=10張票

31.打節(jié)奏，（嗒 嗒 嗒嗒）問：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打

32.我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？

33.如果待會兒出去的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？

34.請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。

35.評價一下自己在幼兒園里的情況

36.春夏秋冬的區(qū)別和特征

37.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

答：6+5+1=12人

38.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在在這里表演一下。

39.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

答：3歲

40.兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現(xiàn)在兩個盒子里一共有多少塊？

答：5+5=10塊

41.小朋友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

答：7+8+1=16人42.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

答：6+4=10角 合1元

43.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

答：黃兔跑最快 白兔跑最慢

44.自我介紹指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

45.一個數(shù)一個節(jié)拍，按次以適當?shù)乃俣葓笠唤M數(shù)字，讓孩子重復，先檢測一組，通過１組，再檢測下面一組。沒通過再檢測２組，直到七組測完為止。

（１）檢測１２ ４ ６ ８３ ４ ２ ９８ ２ ４ ５ ７２ ９ ８ ７ ４ ２５ ６ ７ ２ ３ ９ ４２ ５ ３ ４ ８ ６ ７５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５（２）檢測２１ ３ ５ ７ ９ １１２ ４ ６ ８ １０ １２ １４１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２

46.為啥北極熊不吃企鵝？

答：企鵝在南極

47.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

答：3個或者6個

48.常識題：雞和鴨有什么不同？

答：一個在岸上，一個在水里

49.小紅參加數(shù)學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學競賽的一共有多少人？

50.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

答：放水進坑里。

再來20題比較難的，1.有1到9這9個數(shù) 將他們分類例如1，3，5，7，9 2，4，6，8是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們分成兩類的現(xiàn)在問1，3，7，8 5，9 2，4，6是按照什么將他們分成3類的呢？

2.請你跟著老師讀單詞和句子。Head nose cat banana bee black This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.3.有一列火車，一共6節(jié)，問這列火車在開時候有幾個輪子。（30秒需回答）

4.紅1，綠2，藍3，黃4，出示數(shù)字，合起來是6，自由選擇顏色可以拼出幾個6？

5.有多少個櫻桃？有多少個花生？（30秒內(nèi)答題）

6.看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。

A B

A B

7.這幅圖里有幾個方形？

8.小朋友排隊，小明前面有7個人，后面有8個人。這一排隊伍一共有多少人？

9.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？

10.數(shù)數(shù)檢測（1）用實物從１數(shù)到１００。

（2）３個３個的數(shù)，數(shù)到３９。

（3）５個５個的數(shù)，數(shù)到１００。

（4）２個２個的數(shù)，數(shù)到３０。

（5）１０個１０個的數(shù)，數(shù)到１００。

11.請將1—9數(shù)字填入9個格子里，使橫豎斜3個格子內(nèi)數(shù)字之和相等；

12.請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126 712214 532462 192457 654781 357812

13.一組數(shù)字，請看規(guī)律，然 后填寫后3種規(guī)律：1 11 21 1211（）

14.請念出：“橘”“凳”“醬”“藕”“墨”

15.“

1、4、？、10、？、16”，請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字；

16.兩個氫氣球下面分別懸掛同樣重量的鐵塊和棉花，請問在風的作用下哪個氣球跑的更快？

答：鐵塊17.天平的一端有3個蘋果，天平的另一端有6個桃子，天平程水平狀態(tài)；還有一個天平，天平的一端有2個梨，天平的另一端有6個桃子，天平程水平狀態(tài)；再有一個天平，天平的一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個桃子天平才能程水平狀態(tài)。

答：6除3=2 6除2=3 即一個蘋果等于2個桃子 一個梨子等于3個桃子 所以 3+2=5

18.用花盆擺一個正方形，要求每邊至少有兩個花盆，問，最少需要幾個花盆？

答：四盆

19.一個正方形撕兩次成四個三角形答：對角撕

20.貓-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，問貓=？

答： 8

[ 結(jié) 束 ] 這篇《2014年北京幼升小英語模擬試題及答案》是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

A.寫出下列字母的大寫形式。(5分)

d t h g a

「評析」本題主要考查幼兒對26個英文字母大小寫的掌握情況。家長在日常生活中，盡可能幫助幼兒一起書寫、認讀字母，并且可以適當?shù)呐c幼兒進行配對（如將字母做成撲克牌形式）的游戲，是幼兒對枯燥的字母學習更感興趣。

B.以下單詞是上面字母組合而來，連接對應的圖片與單詞.（5分）

「評析」本題主要考查幼兒對單詞拼寫的掌握程度。家長可以在幼兒的英語學習中，有意識的讓幼兒看一看單詞的整體認讀。并幫助幼兒歸納總結(jié)字母發(fā)音之間的規(guī)律。

【網(wǎng)絡綜合北京少兒升學試題】

這篇《2014北京幼升小數(shù)學應用題類試題》是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

1、學校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆?

2、小青兩次畫了9個，第一次畫了5個，第二次畫了多少個?

3、小紅家有蘋果和梨子共18個，蘋果有9個，梨子有多少個?

4、學校要把20箱文具送給山區(qū)小學，已送去10箱，還要送幾箱?

5、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵?

6、一條馬路兩旁各種上9棵樹，一共種樹多少棵?

7、從車場開走9輛汽車，還剩5輛，車場原來有多少汽車?

8、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?

9、學校體育室有8個足球，又買來7個，現(xiàn)在有多少個?

10、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了12張，一天修了多少張椅?

11.小明和小麗一共拍了35下，小麗拍了20下，小明拍了多少下?

12.樹上有20只小鳥，先飛走了7只，又飛走了6只，一共飛走了多少只?

13.藍花：20盆 紅花：45盆 黃花：8盆

(1)紅花和黃花一共有多少盆?

(2)藍花比黃花多多少盆?

(3)藍花再添多少盆就和紅花同樣多了?

(4)你還能提出什么數(shù)學問題?寫出來，列式計算。

14.地球儀：32元 上衣：47元 書：8元

(1)買一件上衣可以怎樣付錢?

(2)買一件上衣和一本書一共多少錢?

(3)50元錢可以買到什么?還剩多少錢?

15.給希望小學捐書。一班 二班 三班

故事書 32本 27本 19本

作文書 16本 23本 44本

(1)一班的故事書和二班的故事書一共多少本?

(2)三班的故事書比作文書多幾本?

(3)一班的作文書比故事書少幾本?

(4)你還能提出什么數(shù)學問題?

【網(wǎng)絡綜合北京少兒升學試題】

這篇《2014年北京市幼升小語文類模擬試題》是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

1、找到規(guī)律，選擇填空

(1)例：鋼筆 文具

老虎()

1、大象

2、動物

3、兇猛

4、害怕

楊樹()

1、植物

2、動物

3、松樹

4、葉子

(2)例：冰 冷

火()

1、溫暖

2、火苗

3、燃燒

4、冰

床()

1、木床

2、枕頭

3、睡覺

4、被子

2、判斷對錯

早上小明去上學，下午回家的路上下雨了。小明回到家后對媽媽說：“幸虧您給我?guī)Я擞陚悖駝t我就淋雨了。”

問：下面哪一句話的意思與上面的意思相同?

[1]小明沒有帶傘。

[2]小明媽媽給他帶了雨傘

[3]小明上學的時候下雨了

【網(wǎng)絡綜合北京少兒升學試題】

這篇《2013年北京實驗二小共建面試真題》是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

上周六(5月11日)，實驗二小舉辦了共建面試活動。面試時，每個孩子大約有5-10分鐘的時間。

試題一共有6頁，每頁兩道題目，共有12道題目。

部分題目：

1.尋找影子的主人。有陽光照在物體上，問影子是誰的。

2.1，2，3，4分別代表幾個圖形。讓看幾下，然后遮住。問孩子書包上的圖形對應的是數(shù)字幾。

3.給了幾張紙板，要求在規(guī)定時間內(nèi)(1分鐘/半分鐘)擺出一個圖形(圖形不限)。

4.給了一些圖形，要求在半分鐘內(nèi)按照一定的規(guī)則(由孩子自己定)分類四次。

5.找規(guī)律和數(shù)的分解。

體育方面考了單雙腿跳繩。

1、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。

2、你喜歡吃什么？喜歡玩什么？

考察語言表達能力。可以從孩子表達自己想法的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，讓孩子在面試過程中更為放松。

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。

5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達能力。

6、你的姓名，爸爸媽媽姓名和住址？

考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎。

7、父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園？

考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

溫馨提示：

自我介紹的時候一定要表現(xiàn)得大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯的。

第三篇：2010南京市部分小學幼升小面試題

2010南京市部分小學幼升小面試題.txt會計說：“你晚點來領工資吧，我這沒零錢。”你看得出我擦了粉嗎？雖然你身上噴了古龍水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。既宅又腐，前途未卜。既宅又腐，前途未卜。你被打胎后是怎么從垃圾桶里逃出來的?史上最神秘的部門：有關部門。不可否認，馬賽克是這個世紀阻礙人類裸體藝術進步最大的障礙！本文由wrh1211貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。金陵匯文 2010 面試

1、自我介紹（語言表達）

2、拼圖（貓和老鼠）

3、找不同（找到 5 處）

4、世博會吉祥物（海寶）5、1 個橙子和 4 個橘子一樣重，1 個橙子和 2 個橘子哪個重（重量，加減法，也 可以延伸為分數(shù)）6、2 個杯子里分別裝了大小不同的 2 個石頭后，水的位置是一樣的，哪個杯子里 水多哪個水少？為什么？（體積）

7、水和糖的題目，圖上有一個水杯和 5 組不同數(shù)量的方糖，問放那組糖到水杯里 水最淡，問第二個孩子放那組糖到水杯水最甜。（濃度）

8、上下 2 排各 5 個有刻度的杯子里面裝著刻度不同的水，選擇如何將上面一排水 杯里的水倒入下面一排水杯中使 5 杯水一樣多。（觀察力，數(shù)字 6 的組合）

9、紙上一個圓，讓孩子發(fā)揮想象力畫個畫。（想象力）

10、拍球走（運動）銀城小學拉小分校學區(qū)內(nèi)報名面試題 1、3 個小朋友接力跑

2、反義詞

3、看圖說話

4、問爸爸媽媽名字，家里電話

5、找錯

6、加減法 長陽小學面試試題：（匯文家長群家長提供）長陽小學面試試題：（匯文家長群家長提供）：（匯文家長群家長提供

1、爸爸媽媽在那里上班？

2、哪些蔬菜吃根？

3、你會什么本領？兒子就畫了副畫

4、看一幅圖，問是什么時間什么人在干什么？

南師附小面試試題： 南師附小面試試題： 上午帶孩子去參加小學面試，說白了就是考試啊 數(shù)學題目 1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？1200+2400=？ 5 個小朋友圍著老師看圖片，回答幾個人在跑步，找出長方體，圓柱體，正方體等 所有這些題目都要求孩子搶答，看誰答的快，準確。老師想出題目也難為他們了啊？

金陵中學實驗小學施教區(qū)內(nèi)面試題目：（匯文家長群家長提供）金陵中學實驗小學施教區(qū)內(nèi)面試題目：（匯文家長群家長提供）：（匯文家長群家長提供 下午帶孩子去了金陵中學實驗小學參加學區(qū)內(nèi)的報名面試，回家后問了一下孩子

考試的情況整理了一下，希望能給后面參加面試的家長們參考。報名面試流程：

1、審核產(chǎn)權(quán)證、出生證、戶口簿。

2、孩子被老師安排進入一間教室里進行等待，進入教室后老師給每個孩子發(fā)了一 本書，兒子拿的是一千零一夜，拿到書兒子打開后就開始自己讀起故事來。（兒 子說自己用中等的聲音讀出來的，其他小朋友都沒讀，老師也沒說不給讀出聲音 來）

3、家長被安排帶另外一間教室填寫孩子情況、家庭地址、父母情況、電話號碼。填寫完成后交給老師。

4、老師將表格交給負責面試的老師，負責面試的老師根據(jù)表格一對一的喊孩子姓 名進行面對面的面試。面試問題：【1】自我介紹 【2】找錯誤的地方：魚在天上飛？鳥在水中游？蘋果 長在地上？蘿卜長在樹上？西瓜長在樹上？【3】老師講故事，孩子聽完后回答老 師的問題。故事內(nèi)容：一只小猴子抱著一只西瓜，看到前面有個玉米它就丟下西 瓜撿起了玉米，又看到一個蘋果它就丟了玉米撿起蘋果，又看到一個香蕉它有丟 了蘋果撿起香蕉，又看到一個梨子它就丟了香蕉撿起了梨子，跑來一只兔子猴子 丟了梨子就去追兔子。老師提問猴子丟了幾個東西，是什么東西？【4】介紹下愛 好

5、大概 10 分鐘孩子出來，和我復述了下考的題目，說考的很好，第 3 個提問答 出來了 4 個，梨子沒答出來，出來的時候就想起來了。說是和老師面對面坐著回 答問題的！總的來說，整個面試過程孩子覺得很輕松，沒考拼音、數(shù)學和英語。進入教室等 候的時候老師給孩子每人一本書看不知道是不是老師在考孩子認字的情況？ 上面都是孩子口述的內(nèi)容，不知道是不是完整，參加過金中實小面試的家長可以 來補充一下。其他家長補充：

1、從 20 數(shù)到 18

2、數(shù) 2 的倍數(shù)（也就是雙數(shù)）和 5 的倍數(shù)

3、講故事 考棚小學擇校生面試試題：（匯文小學群家長提供）考棚

小學擇校生面試試題：（匯文小學群家長提供）：（匯文小學群家長提供 自我介紹、如果發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在了怎么辦、看十個物品 10 秒鐘，說出記住了幾 個，認字、20 以內(nèi)的加減法，拼音，太陽那邊升那邊落，數(shù)的順序排列，找規(guī)律，圖形識別等附加題是跳繩、一年有幾個季節(jié)，你最喜歡那個，為什么？ 致遠外國語擇校面試試題：（匯文小學群家長提供）致遠外國語擇校面試試題：（匯文小學群家長提供）：（匯文小學群家長提供 自我介紹、介紹爸爸媽媽、20 以內(nèi)加減，用英語回答出物品和五官，找錯，拼圖。同仁小學面試題

1、跳繩

2、拍球

3、自我介紹

4、問家庭情況

5、看圖說話 6、10 以內(nèi)加減法 南京育英二外 2010 年小學入學測試題 兩張卷子，每張 7 題，共 14 題。由老師念題，不考認字、拼音、英語和數(shù)學運算。純粹是考察幼兒能力（素質(zhì)）的題目。這是目前看到的最有水平的小學入學能力測試題了，比以前的那些考小學內(nèi)容 的測試題強百倍。還有一個重要環(huán)節(jié)我就不在下面的題里列出了，前 120 名考上的家長自然心里有 數(shù)（肯定不是關于交費之類的潛規(guī)則）。好吧，先來幾題。1。兩棵樹上各有 5 只鳥，其中一棵樹上的兩只鳥飛到另一棵樹上了；問兩棵樹 上一共還剩幾只鳥？ 2。三杯水，一杯滿，一杯一半水，還有一杯只有一點水；三杯各加一勺糖；請 在最甜的一杯水上打（X），在最不甜的一杯水上打勾。3。給了牛和羊兩個字的象形文字（類似于甲骨文）圖片，看一分鐘后，撤去圖 片，然后要求根據(jù)記憶畫出。4。還有一個找規(guī)律的題，給出一個有規(guī)律的圖案，要求把剩下的補齊，這道題 一般幼兒園的數(shù)學教材上都有。5。爸爸和媽媽平常都在家里做什么？是選擇題，列出了一些家長的好習慣和不 良習慣，要求幼兒選擇。這道題，在幼兒回答之前，老師要求幼兒講真話。很多幼兒栽在了這題上。即 使家長給幼兒打過“預防針”，幼兒心理素質(zhì)如果不過關，是肯定答不好這題的。年面試： 仙林外校 10 年面試： A、、聽覺記憶 1.通過耳麥聽了十種聲音，然后告訴老師是哪些聲音，并學一學。除有笑聲、風 聲，還有狗叫、打呼嚕、救護車、電話鈴聲等。2.英語跟讀，2 個單詞，5 個句子，共有 7 題。B、視覺記憶 1.先看一組積木拼成的一個形狀，然后變成另外一個形狀，讓小朋友在幾個形狀 中挑出來。2.記憶題，先看一個圖形，然后在另外一組四個圖形中挑出剛才看到的圖形。這 個題好像一共做了四組。3.電腦先顯示 3 個圖，孩子根據(jù)語音先看若干時間，然后跳到下面一張圖，請選 出和你剛才看到的一樣的分別是哪 3 個，每個完全一樣的那張周圍都有一些用來 干擾孩子的極像的圖片（細小區(qū)別）！C、舒爾特方格 1.屏幕上是打亂的數(shù)字，讓小朋友在規(guī)定的時間內(nèi)按序找出數(shù)字，找到越多越好。題目是：按順序找 1-20 的數(shù)字 2.一個有若干個格子的方形圖（有所 20 也有所 30 個的）；每個小格子里面有一 個數(shù)字，他們是隨機亂排的，請小朋友在規(guī)定時間由小到大將它們點出來。3.30 個數(shù)字被打亂 30 秒按順序點出來 推理能力 D、1.按規(guī)律選圖形。題目是：一個三角兩個圓，兩個三角三個圓，問后面是什么？ 女兒的答案是：三個三角四個圓。

2.3 張圖片。每張上有兩個汽車（汽車有顏色），這些汽車是有一定關聯(lián)的（如 黑的在紅的前面、紅的在白的前面等等）；最后請孩子說出看了 3 張圖后，確 認哪個車子在最前、哪個最后（最快、最慢）。E、生活常識 1.問紅色的福娃叫什么名字？ 2.找規(guī)律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有規(guī)律排列，之后有兩個空，叫孩子填；給 的題目的每樣東西是有顏色的，所以在填選的時候必須考慮形狀和顏色兩個因 素！題目會給出很多備選的東西，孩子需要在這些里面找出來是哪個、該添在 哪！！（給的備選里面有些有欺騙性）3.生活常識：小朋友，你熱了怎么辦？ 回答應該是越多越好。視覺轉(zhuǎn)移 一幅圖畫，幾組人在打電話，電話線是亂的，讓小朋友找出誰是和誰在打電話。女兒說是讓找出福娃歡歡和誰在打電話。F、聽覺廣度 老師說一組數(shù)字，讓小朋友們倒著說出來。如 1234，小朋友要回答 4321，類似顛 倒話。有 5 組，從 2 位數(shù)倒數(shù)到 6 位數(shù)倒數(shù)。G、語言理解 1.四幅畫面：棒棒糖、草地、蝴蝶、彩色雨傘，讓小朋友編個故事。2.常識與講故事：給孩子看一個福娃，問這是什么；然后出現(xiàn)幾張獨立圖片，蝴蝶、棒棒糖、傘；請結(jié)合起來講個故事。3.電腦里有一福娃，說了一些東西，孩子根據(jù)他的提示編一個故事

拉小 力學 鼓樓一中心 2010 面試 小學生報名要求高，家長比“硬件”孩子比“軟件”為了有機會上外婆房產(chǎn)所在的名校，父母緊急把自己的房子賣了，一家五口人擠 在了 60平方米的小屋子；為了能讓孩子在小學面試中表現(xiàn)出眾，家長從孩子三歲 起就教起了漢字和算數(shù)??本周末，南京小學新生報名。記者發(fā)現(xiàn)，雖然家長為 了名校勞心勞力，關于學區(qū)房的規(guī)定卻很嚴格，而且有些名校的面試不考“語數(shù) 外”，一分鐘就能摸清你的孩子到底“資質(zhì)”如何！外圍“ 外圍“考”家長 賣掉非學區(qū)房上名校不可取 昨天上午 8 點半，鼓樓區(qū)一所知名小學的門口前來為孩子報名的家長已經(jīng)排 起了長隊，學校也開設了幾處報名窗口進行分流。“你看我?guī)У倪@些證件夠不夠？” 好不容易輪到了，市民張女士夫婦把帶的戶口本、身份證、房產(chǎn)證及孩子的計劃 免疫證全拿了出來。學校工作人員仔細檢查一番，表情嚴肅起來。“你們房產(chǎn)證 上的名字是誰的？”“孩子外婆的。”“這套房子只有 60平方米，你們一家五口 人都在這個房子里住么？” “是的，我們都住在這里。” “你們自己沒有房產(chǎn)么？” “確實沒有。”經(jīng)過一番交流以后，招生老師非常認真地對家長表示：“你們夫 妻倆的收入都不錯，根據(jù)我的經(jīng)驗判斷，你們應該不會沒有自己的房產(chǎn)，如果有 什么情況，最好坦誠地告訴我。事實上，學校最后都是能把情況查清楚的。”在 經(jīng)過一番短暫考慮以后，張女士告訴招生老師，自己和愛人本來在水西門有一套 房子，就為了孩子上學，去年把房子緊急給賣了，希望學校能夠通融。招生老師 表示，家長的心情學校可以理解，但是家長為孩子上學賣房的行為在政策上是不 被支持的。“我們松一松對其他家長也是不公平的。”

“很多家長都是買的二手房上我們學校！”一位不愿透露姓名的名校校長告 訴記者，保守估計，今年學校學區(qū)生源里八成以上都來自“二手房”。采訪中一 位家長無奈地告訴記者，自己是前年買的學區(qū)房，為了孩子上學，一家人都住在 60平方米的小房子里。“二手房又貴又舊，但是為了孩子上學沒辦法啊，畢竟買 了二手房上學不用到處找人托關系。” 記者了解到，本周末的小學報名主要是學區(qū)生的報名，很多想擇校的家長心 里還是七上八下的。一位到施教區(qū)莫愁湖小學報名的家長偷偷告訴記者，自己是 來“占個坑”的。“我打算給孩子擇到南師附小，不過擇校生報名還在后面，我 覺得還是得先在學區(qū)小學報個名比較保險。”記者了解到，根據(jù)南京市的政策，凡是因故要到施教區(qū)以外的學校借讀的學生，也應先在學生父母親的產(chǎn)權(quán)證及戶 口所在地的小學施教區(qū)辦理正常報名手續(xù)，取得學籍后，才能辦理借讀手續(xù)。到 借讀學校借讀填表時一定要注明借讀年限。內(nèi)場考孩子 重點考察綜合能力、行為習慣 重點考察綜合能力、記者了解到，報名登記后，學校都會安排老師跟孩子進行不同形式的交流，不少家長稱之為“面試”。一位小學校長告訴記者，所謂的面試其實就是老師和 學生一種面對面的交流，并沒有多少“考”的成分。學校之所以安排這樣的交流，一是為了掌握學生整體水平，二是為科學分班做準備。拉薩路小學： 拉薩路小學：音體美納入游戲 面試項目：體育游戲、認知游戲、才藝展示等 面試人物：張峰（化名）張峰是個比較活潑的小男孩，進入教室后，他主動跟老師打了招呼。老師讓 張峰選擇跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈或者顛乒乓球。張峰高興地拿起了乒乓球拍，根據(jù)老師 的要求，張峰一邊顛球一邊數(shù)數(shù)。不過沒玩過乒乓球的張峰每顛了三四個，球就 掉了下來，不過張峰很認真地在玩，直到老師喊停。隨后，老師請張峰唱一唱國 歌。張峰很配合地唱了一段，基本正確。整個面試在 10 分鐘左右。點評人：拉小副校長 張燕 我們學校比較關注孩子的綜合素質(zhì)，今年特別將體育、美術、音樂等因素納 入到游戲中去。我們的面試基本沒有識字、運算等，但通過和孩子的游戲和交流，可以看出孩子的觀察能力和思考能力。力學小學： 力學小學：關注孩子的行為習慣 面試項目：談話 面試人物：何俊（化名）走進面試教室，帶著眼鏡的何俊顯得十分規(guī)矩。面試黃老師微笑著請何俊坐 下，與他交談起來。“你戴小眼鏡啊，班上還有同學戴么？”“有好幾個。”“戴 眼鏡會不會有什么地方不方便？”“在吃熱的東西時，熱氣會糊了我的眼鏡，讓

我看不清楚。”“在出去玩的時候呢？”“萬一摔跟頭，硬的東西會把眼鏡搞壞，這樣比

較危險。”“很好，那老師問你點算數(shù)題。3+7=？”“讓我想一想，等于 10。”“真棒！” 點評：力學小學教導處主任 黃劍 七成以上的孩子都已經(jīng)會 20 以內(nèi)的加減法。我們學校的面試并不關注孩子會 做多少算數(shù)，認多少個字，而是著重觀察孩子的行為習慣、思維能力和語言表達 能力。我們的面試不需要精心準備。現(xiàn)在很多家長喜歡訓練孩子，教數(shù)學、英語 等，但事實上，到了快上小學，孩子的行為習慣更為重要，孩子“坐不坐得住” 對小學學習成績頗有影響。鼓樓一中心小學：組隊游戲考查“真能力” 鼓樓一中心小學：組隊游戲考查“真能力” 面試項目：做游戲、講故事等 面試人物：張玲（化名）張玲和其他 5 個小朋友組成了一個小組開始做游戲，游戲由 1 個老師帶領，3 個老師觀察孩子的表現(xiàn)。游戲的項目有很多，有聽故事編結(jié)尾的，有看動畫片復 述故事的等等。在玩一個數(shù)字游戲時，老師要求孩子們說出和 3 相關的一組數(shù)字。“3 代表的是小狗，13 是小貓，23 是小豬??”其他小朋友在爭著回答，張玲顯 得有些自卑，一言不發(fā)。“那張玲，你告訴老師 97 的好朋友是誰呢？”張玲想了 半天，搖了搖頭。點評：鼓樓一中心小學校長 張成芬 我們的面試是群體游戲的方式，讓孩子和同伴在一起學習、游戲，能夠真實 反映出孩子的語言表達、想像空間、競爭意識等各種能力。學校面試真正看的是 學生學習新知識的能力，而這種能力對孩子今后的學習才有用。提醒： 提醒：8 月 15 日左右公布新生名單 記者從南京市教育局了解到，凡是小學新生報名工作結(jié)束后出現(xiàn)的適齡兒童 家庭住房、戶籍變更的,由學校登記情況并報區(qū)縣教育行政部門,由區(qū)縣教育行政 部門根據(jù)具體情況安排學校就讀。5 月底以前,各小學完成新生報名工作;在新學年開學前十五天向監(jiān)護人發(fā)入 學通知書或?qū)⑿律麊螐埌窆肌Ｄ暇┦幸螅簢栏窨刂品鞘┙虆^(qū)學生數(shù)量，嚴 格控制班級學額。實施小班化教學的班級，學生數(shù)不超過 28 人；其他學校，按照 新班額的要求，每班學生原則不超過 45 人，個別有困難的學校，經(jīng)批準，可暫緩 實行新班額，但班額不得超過 48 人。

五老村 09 年 面試

我家寶寶說問了大概這些，呵呵，小家伙說的不太清楚，我家說有幾個不認識，煩不了，反正學區(qū)內(nèi)的1、家庭地址

2、看老師給的圖說個故事

3、認識簡單的漢字 4、20 以內(nèi)的加減

游府西街小學 09 年報名 面試情況如下： 1 先填表 2 根據(jù)填表的孩子愛好 去不同的房間 面試：我女兒面試的內(nèi)容包括：跳繩、跳 舞、認字（黑板上孩子說大概幾十個字，老師讓念她自己認識的，不認識的不要 念）畫畫，數(shù)學題，看圖說故事； 3 上交戶口本。房產(chǎn)證，出生證，免疫接種證等原件； 4 老師提問：小朋友，你告訴老師，原來家是不是住 XXXX 啊？ 女兒答：不是，那是外婆家，我家住 Yyy。老師又問，你上幼兒園是外婆接嗎？女兒說：是我爸 爸媽媽接的。呵呵，面試結(jié)束。以活動為主！孩子面試完出來都大呼：“超好玩”！我女兒進去至少有半個多小時吧，她告訴我：有認字、加法、障礙跑、跳繩、畫 畫、唱歌、找不同等等 但好像每個孩子面試的內(nèi)容不是完全相同的，大差不差吧

瑯小本部 09 年

面試了孩子 20 分鐘，感覺今年的面試風格改變了，以腦筋急轉(zhuǎn)彎為主。孩子出來能記住的（大意）：

1、自我介紹

2、家庭情況（現(xiàn)住址、有幾套房，學區(qū)內(nèi)住了多長時間）

3、新買來的襪子上面有一個洞，為什么？

4、一個人在路上走，后面來了一輛汽車，這個人會怎樣？

5、看一個圖形 20 秒，然后畫出來 6、20 以內(nèi)的數(shù)字相加 7、1-20 正著數(shù)、倒著數(shù)

8、有家醫(yī)院，為什么不給人看病

芳草園 08 年

題目一： 的一半是多少，的一半的一半是多少？ 題目一：不是考 100 的一半是多少，而是考 100 的一半的一半是多少？我家小豬 50，~~~；題目二： 先是回答 100 的一半是 50，再一半就變成 0 了~~~；題目二：考的是小明媽媽

顆糖，幾天吃完？這道題我家小豬還不錯，給了小明 18 顆糖，每天吃 3 顆，幾天吃

完？這道題我家小豬還不錯，用 真是暈了，感覺連除法都要考到了！手指頭算出是 6 天。真是暈了，感覺連除法都要考到了！

09 年芳草園小學的面試題目,好象和本部有點類似呢!面試約二十分鐘,主要問的有:

1.姓名 2.家庭住址 3.父母姓名/單位 4.20 以內(nèi)加減法,還有簡單乘法,如 2*2 之類 5.數(shù)立體圖形 6.腦筋急轉(zhuǎn)彎,如什么門關不上,什么醫(yī)院從不看病人??

曉師附小 09 年

人不是很多，從一點半開始的！本來通知我們二點的，但二點半才輪到，一個寶 寶面試大概十幾分鐘，有的寶寶快點，有的慢點！兩個一組進去！第一項：看動畫片一分多鐘吧，然后講故事給老師聽！第二項：七巧板拼圖，拼兩個圖形！第三項：分清左和右 老師把一排數(shù)定擺在桌子上，一排，問左邊第幾個是？右邊第幾個是？ 第四項：圖形分類，（好像是圓形，三角形什么的）第五項：找規(guī)律真水果，具體什么兒子也沒說清！成績呢，他說是Ｙ，五個Ｙ但其中有兩個后有減號，估計是Ｙ－，又說別的小朋 友有的Ｂ，有的Ｃ，還有的Ｎ，偶是搞不清了！問同去的一個小朋友說，不知道結(jié)果！偶家心眼還多，自己看到的！但愿能通過，現(xiàn)在就在家里等通知書了！

第四篇：幼升小個人簡歷

幼兒園升入小學對于大部分家長來說，十分看重，都想要自己的孩子有一個好的起點，好的學習場所，都會精心為孩子們準備材料，如下是小編整理的幼升小個人簡歷模板

幼升小個人簡歷模板

姓 名：

照 片

性 別：

出生日期：

戶口所在地：

家庭住址：

所在幼兒園：

特長愛好

特長1，超強的語言表達能力、記憶力，口齒清晰。

特長2，性格開朗，有良好的與人溝通能力，最愛與人交朋友。

特長3，超強的創(chuàng)意思維能力，經(jīng)常自己編故事，畫創(chuàng)意畫。

特長4，較強的表演能力，多次在幼兒園的活動中擔任重要角色。

愛好唱歌及各種體育運動，擅長羽毛球、游泳、足球、輪滑、登山、跑步。

培訓經(jīng)歷

6個月-3歲，xxx早教中心學習。

4歲-今，學習鋼琴。

4歲-今，幼兒繪畫學習，目前可以獨立畫水粉畫。

4歲-今，xx英語學習，目前水平為朗文少兒一級。

5歲-今，xxx培訓中心學習聲樂和表演。

獲獎情況

5歲1個月出版第一張詩歌專輯《童年的回憶》。

5歲10個月榮獲2010年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術書法攝影作品大賽二等獎。

2010年幼兒園新學期開學典禮，代表全園小朋友上臺發(fā)言。

多次被幼兒園選派參加電視臺等新聞媒體幼兒節(jié)目錄制活動。

第五篇：幼升小推薦信

篇一：幼升小 證明寄宿申請書

寄宿申請書

尊敬的學校領導：

因父母年邁，且我夫妻雙方獨自在北京工作，無其他親友，日常工作繁忙，無力兼顧孩子日常生活、接送和學業(yè)，為了能夠給孩子一個平穩(wěn)的學習和生活環(huán)境，讓孩子度過一個快樂的童年，特申請參加寄宿招生。

我們已經(jīng)學習了學校寄宿的各種規(guī)章制度，并自覺遵守學校的寄宿規(guī)定，望學校能予理解，給予批準。

此致

敬禮

申請人：

xxxx年x月xx日 篇二：幼升小簡歷如何寫

幼升小簡歷如何寫？（附簡歷模板）

近幾年，幼升小成為年輕父母們討論的熱點話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學，重點小學報名需要注意哪些問題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關注，“聽說，幼升小時要先主動給心儀的學校投簡歷才會有機會參加入學測試，那么小的孩子簡歷能寫什么內(nèi)容呢，請教哪位給指點一下，或者給個范本！”下面摘選了幾個網(wǎng)友的觀點。

幼升小究竟需要寫簡歷嗎？

網(wǎng)友“無言ok”：

簡歷就是簡單的經(jīng)歷，只不過孩子的簡歷里面要把家庭背景，讀過的幼兒園寫進來，潤色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡單情況和特長。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。雖然不是前提，而往往是結(jié)果。

網(wǎng)友“蝶戀花0805”：

真沒想到幼升小也要弄個簡歷.....簡歷如何寫更好呢？

網(wǎng)友“追著太陽跑”：

據(jù)我了解，如果想要寫幼升小的簡歷大概包括以下幾個方面的內(nèi)容：

page1.封面，上寫“xxxx小學入學材料”

page2.目錄 page3.自薦信 page4.小孩的個人信息和照片：姓名、性別、興趣愛好等等

page5.小孩的獲獎記錄或是培訓記錄（個人理解是讀過什么課程，考過什么證書吧）page6.孩子的作品展示（如果有的話）

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點的紙張，照片選生活照。

自薦信可以參考成人求職時的自薦信。

開頭么總歸是“敬愛的老師，您好！”諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書啊，有些什么特長啊，興趣愛好是什么„„比方說，“我熱愛勞動，常常主動幫助老師整理教室”等等。寫得簡短一點也沒關系，內(nèi)容表述清楚了就行。

雖然我們報名的學校沒說要簡歷，不過我還是準備了一份，到時候讓孩子帶給老師，希望老師能多方面的了解她，對她印象會好一點。

篇三：名校小升初簡歷設計自我介紹word模板 幼升小兒童簡歷word模板

入學簡歷 ********** 出生日期：************聯(lián)系電話：8888888888 畢業(yè)學校：吉林外國小學 外國語學校入學申請

資料一 班主任推薦信 資料二 自薦信 資料三 個人簡歷 資料四 社會活動剪影 資料五 我的證書 資料六 我的成長手冊

姓 名：** 性 別：女

出生日期： *********** 族：漢 民

家庭住址：*********（郵編 200031）

家長 姓名 學歷 工作單位 職務 聯(lián)系電話

科 目 語文 數(shù)學 英語

第一學期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 科 目 語文 數(shù)學 英語

第一學期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 家庭成員 五年級成績單 四年級成績單 篇四：幼升小文件-豐臺教委

北京市教育委員會關于2014年義務教育階段入學工作的意見 2014-04-18 京教基二〔2014〕10號

各區(qū)縣教委，燕山教委：

根據(jù)《教育部關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》（教基一〔2014〕1號）、《教育部辦公廳關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號）等有關要求，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務教育權(quán)益，經(jīng)市政府批準，現(xiàn)就2014年本市義務教育階段入學工作提出如下意見，請各區(qū)縣結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。

一、指導思想 2014年本市義務教育階段入學工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，依據(jù)相關法律法規(guī)要求，落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號），深化義務教育領域綜合改革，大力促進教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務教育質(zhì)量和學校辦學水平，著力完善義務教育入學規(guī)則，積極推行學區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務教育階段入學各項工作有效推進。

二、工作原則

（一）堅持政府統(tǒng)籌，將義務教育階段入學工作作為政府行為予以保障。

（二）堅持區(qū)縣為主，組織實施本區(qū)縣義務教育階段入學工作。

（三）堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務教育。

（四）堅持程序規(guī)范，把義務教育階段入學工作作為規(guī)范辦學的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學條件及工作要求

（一）堅持免試就近入學。凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學校服務片參加學齡人口信息采集，免試就近入學。

完成小學教育的學生，應當進入初中繼續(xù)接受并完成義務教育。各區(qū)縣教委要在市教委統(tǒng)籌指導下，根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、所在學區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，進行單校劃片或多校劃片。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口接收片區(qū)內(nèi)所有小學畢業(yè)生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學生直接入學；對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由區(qū)縣教委統(tǒng)一組織，邀請相關單位和家長代表參與。

全市使用統(tǒng)一的小學和初中入學服務系統(tǒng)，將每一個學生入學途徑和方式全程記錄，教育

行政部門依據(jù)權(quán)限進行查詢和監(jiān)控。各區(qū)縣要公布學校的服務片區(qū)。

（二）做好非本市戶籍適齡兒童少年入學工作。持有區(qū)縣教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)縣僑務部門開具的《華僑子女來京接受義務教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護人在本市工作或居住，需要在本市接受義務教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護人持本人在京務工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當?shù)貨]有監(jiān)護條件的證明等相關材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)縣教委確定的學校聯(lián)系就讀；學校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)縣按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務教育證明證件材料審核指導要求，結(jié)合實際制定實施細則。各區(qū)縣應建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務教育證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機制。

（三）進一步規(guī)范特長生入學工作。除市教委批準的可招收體育、藝術和科技特長生的學校原則上面向本區(qū)縣招收特長生以外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。招生學校要向社會公布特長生招生計劃。

對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生，按相關規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

民辦學校、寄宿學校等其他入學由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關文件精神制定具體入學方案。

（五）實行計劃管理。2014年起義務教育階段入學實行計劃管理。各區(qū)縣要加強入學需求前瞻預測，按照學齡人口數(shù)量、小學畢業(yè)生數(shù)量和中小學校辦學規(guī)模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。各學校未經(jīng)批準不得擅自調(diào)整招生計劃。

（六）加強學籍管理。北京市中小學管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學和初中入學服務系統(tǒng)建立新生學籍。

（七）杜絕違規(guī)操作。各區(qū)縣教委嚴格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學工作程序；堅決治理亂收費；堅決禁止公辦學校單獨或與社會培訓機構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的的培訓班；堅決禁止學校私自招生；堅決禁止在義務教育階段入學工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學生，嚴禁將各種競賽成績、獎勵證書作為入學依據(jù)；堅決禁止初中校違規(guī)在小學非畢業(yè)年級提前招生。認真接受群眾監(jiān)督，認真對待群眾來信來訪，依法嚴

肅處理違規(guī)違紀事件。對違規(guī)違紀事件在依法處理前要及時通報。各區(qū)縣教委要加強對本區(qū)縣義務教育學校入學工作的指導、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學年開學時入校就讀，防止義務教育階段學生輟學。

市教委和市政府教育督導室將繼續(xù)對義務教育階段入學工作開展重點督導檢查。

（八）各區(qū)縣教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)縣義務教育階段入學工作實施細則，報區(qū)縣政府批準后向社會公布實施。及時公布當年義務教育學校（含民辦）學校性質(zhì)、辦學規(guī)模、經(jīng)費來源、招生計劃及接收學生的結(jié)果等信息。做好入學工作宣傳，加大對區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展和學校質(zhì)量提升、特色建設等方面的宣傳力度。

本意見自2014年5月1日起實施。北京市教育委員會 2014年4月18日

附件 北京市2014年義務教育階段入學

工作時間表

關于2014年義務教育階段入學工作意見

[日期：2014-04-30] 來源： 作者：

豐教發(fā)?2014?25號

北京市豐臺區(qū)教育委員會

關于2014年義務教育階段入學工作意見

根據(jù)教育部《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》（教基一2014?1號）、教育部辦公廳《關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》（教基一廳?2014?1號）、北京市教育委員會《關于2014年義務教育階段入學工作的意見》(京教基二?2014?10號)有關要求，結(jié)合豐臺區(qū)實際，經(jīng)區(qū)政府批準，現(xiàn)就2014年本區(qū)義務教育階段入學工作提出如下意見，請各學校認真貫徹執(zhí)行。

一、指導思想 2014年本區(qū)義務教育階段入學工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，依據(jù)相關法律法規(guī)要求，落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)?2012?48號），深化義務教育領域綜合改革，大力促進教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務教育質(zhì)量和學校辦學水平，著力完善義務教育入學規(guī)則，積極推行九年一貫對口招生、探索小學綜合素質(zhì)發(fā)展水平與多校劃片相結(jié)合的入學方式，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務教育階段入學各項工作有效推進。

二、工作原則

（一）堅持政府統(tǒng)籌，將義務教育階段入學工作作為政府行為予以保障。

（二）堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務教育。

（三）堅持程序規(guī)范，把義務教育階段入學工作作為規(guī)范辦學的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學政策

（一）入學條件 1.凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的具有豐臺區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護人）長期居住在豐臺區(qū)的（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準）本市其它區(qū)縣戶籍的適齡兒童均須免試就近入學。2.具有本市戶籍的小學畢業(yè)生，應當按照規(guī)定進入初中繼續(xù)接受并完成義務教育。[字體： ] 3.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務部門開具的《華僑子女來京接受義務教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

4.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護人在本區(qū)工作、居住，需要接受義務教育，并經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過。

（二）相關規(guī)定

對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生，按相關規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

2.在豐臺區(qū)就讀符合跨區(qū)就讀政策的小學畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)完成申請、審核、登記手續(xù)。

其它區(qū)縣小學畢業(yè)生申請回豐臺區(qū)繼續(xù)就讀初中的，需具有豐臺區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護人）長期居住在豐臺區(qū)（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準）。

四、入學方式

使用全市統(tǒng)一的小學和初中入學服務系統(tǒng)，進行入學工作。

（一）小學入學 1.本市戶籍適齡兒童。符合在豐臺區(qū)就讀的本市戶籍適齡兒童，均須在規(guī)定時間參加學齡人口信息采集；并在規(guī)定時間由其父母或其他法定監(jiān)護人帶領，持全家戶口簿、家庭實際居住地有關證明（房屋產(chǎn)權(quán)證明）、《信息采集表》，到區(qū)教委劃定的學校審核入學信息。

2.非本市戶籍適齡兒童。非本市戶籍適齡兒童須在規(guī)定時間經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過后，參加學齡人口信息采集；并在規(guī)定時間由其父母或其他法定監(jiān)護人帶領，持全家戶口簿、《信息采集表》，到居住地附近的學校聯(lián)系就讀；學校接收有困難的，由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

（二）初中入學 1.寄宿學校入學。經(jīng)區(qū)教委批準的可招收寄宿學生的學校，按照工作方案接收自愿到該校寄宿學習的小學畢業(yè)生。

2.特長生入學。經(jīng)市教委批準的可招收體育、藝術和科技特長生的學校，原則上面向本區(qū)招收特長生。特長生測試的內(nèi)容僅限學生的特長項目。3.民辦學校入學。民辦學校按照工作方案接收自愿到該校學習的小學畢業(yè)生。篇五：幼升小攻略集

幼升小攻略集

2011年1月

目 錄

第一章 擇校政策篇

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

革方案已上報待批

管理辦法

市小升初政策

“同城待遇”問題

市小學入學學生數(shù)大幅度增加

初“推優(yōu)”、大派位進入優(yōu)質(zhì)中學的比例和難易程度

篇

小學內(nèi)參及點評

102所主流中學強弱大排名

篇

棄的“錯誤”

型問題

決方案

用公式

一、國家中長期教

二、北京市教育改

三、北京市新學籍

四、2010年北京

五、非京籍學生的六、未來幾年北京

七、2010年小升第二章 小學排名

一、北京所有知名

六、北京城八區(qū)第三章 實務操作

一、幼升小應該摒

二、有關擇校的典

三、擇校步驟

四、擇區(qū)分析

五、擇校的完全解

六、幼升小擇校通第四章 幼升小擇校、小升初升學圣經(jīng)

前言

上篇 幼升小、小升初最重要問題解讀、分析與對策

一、最重要的問題

二、2010年幼升小擇校獨家操作實務指南

第一章 擇校政策篇

一、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》發(fā)布了！一時間，政界、學界、家長、學生都議論紛紛，各自作出解讀。我覺得很多的議論空談太多，其實對每個家庭而言，人們最關心的就是對北京的幼升小、小升初、中考、高考到底會產(chǎn)生怎樣的影響，這是最要緊的。這份綱要里面有“要命”的玄機，說說我的看法。

（一）高考肯定取消不了了，偏才、怪才被重視了

高考以后有五種方式了：擇優(yōu)——就是高考、自主——就是大學聯(lián)考、推薦——就是中學校長推薦、定向——就是針對某一特定范圍招生、破格——就是不計較學業(yè)的全面性對偏、怪才、鬼才、德才之人敞開大門。是好事壞事呢？多元錄取當然是好事，不過方式多了學生會更累了，家長、學生為了增加被錄取的機率肯定會創(chuàng)造各種條件盡可多地參加各種錄取方式：除了課內(nèi)學習參加高考可能還要參加課外培訓以便去參加大學聯(lián)考或有各種特長等從而被錄取。不過高中階段，心智已基本成熟，這時候累點也是應該了，世界范圍內(nèi)皆如此，像上好大學其實各個都要吃盡苦中苦。擔心的是，除了高考外，其他的錄取方式要做到公平、公正需要一套完善的制度，否則會引起社會怨言。

（二）中考存在的意義已經(jīng)不大了

這個綱要規(guī)定，以后優(yōu)質(zhì)的示范高中將把入學名額合理分配到本區(qū)域內(nèi)的所有初中校，估計是同比例的。這樣全市進行的統(tǒng)一中考就失去了意義，既然難以跨區(qū)了、統(tǒng)考再差也能等比得到名額還要中考干嘛？再說了，一旦統(tǒng)一命題中考，各區(qū)縣、各學區(qū)又會搞學校、學生成績大排名從而分出誰好誰差，這不又區(qū)分重點和非重點了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經(jīng)取消）是很正常的了，取消中考也許為時不遠了。初中的學校教育可能被淡化，但高中教育會被強化！未來的初中升高中與目前的小升初將有極其的相似之處。

（三）小升初更看重學籍、就近，跨區(qū)可能性沒有多大了

教育部的負責人說，他最希望看到到了2020年小升初升學再沒有任何選拔性考試。這說明，教育最高主管部門對小升初今后10年徹底放棄“點招”的輔導班、“坑班”都沒什么信心，這也意味著未來的優(yōu)質(zhì)初中校招生自主權(quán)不可能完全被收回。所以，推優(yōu)、共建、特長、點招、大派位要么同時存在要么變相存在。不過，強調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。這對房價有影響。

（四）幼升小會更激烈了，教育強區(qū)可能會出現(xiàn)聚集效應

小升初、中考跨區(qū)的可能性基本喪失后，幼升小成為跨區(qū)的幾乎唯一選擇了，家長對教育強區(qū)的了解、學校的了解將會更迫切了。教育強區(qū)小學的壓力會增加。

（五）“共建”制度不可能在這10年取消了

它強調(diào)了單位、企業(yè)、社會力量的辦學，實際上使共建獲得了制度上的認可，未來共建制度將在一個歷史時期內(nèi)長期存在，教育領域的招生錄取制度會有“特殊”階層繼續(xù)存在。以權(quán)擇校將繼續(xù)成為民生中的熱點問題。

（七）東城區(qū)、西城區(qū)估計是不會善罷甘休的在某一階段大量吸收生源必不可少，同時為了留住生員也必將強化自己的優(yōu)勢地位。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網(wǎng)羅最優(yōu)質(zhì)生員將部分現(xiàn)有學校轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k（私立）學校的可能。畢竟民辦學校，不會受到義務教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓班幾乎可以橫行天下了。

（八）講課方式要變了、推小班教學了、對老師要求高了

要求以后的課堂教學要采用討論式、互動式、參與式，也就是現(xiàn)在西方普遍采用的方式，來調(diào)動學生的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的潛質(zhì)。這就要求肯定要小班教學了，不是小班教學這種要求是無法做到的。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學科專業(yè)還要有更廣泛的知識，當個好老師更不容易了。

（九）外地戶口的家庭可能要真地笑了

這以后10年里，要求逐漸接受外地人員的子弟在北京升學、考試。最近，溫家寶、***都談到戶口改革問題，也就是對那些有房子、有正當固定職業(yè)的人，城市要接納他們，實現(xiàn)“以證、以業(yè)、以房”管人。估計，外地人員子女和北京人員子女享受平等升學機會的可能性會大大增加，但這會加大城市人口的聚集和擠占原有城市人口子女的升學機會，實行這項政策不可能一步到位，不過北京的小孩更要加油了！

（十）課外輔導班更加多元化了也會更火爆了，教育咨詢業(yè)會發(fā)達起來！

升學的多元性決定了學生真實實力的多元性，想獲得這些實力遠非在學校學習可以達到的，今后的課外學習將是全面開花的，五花八門的，但文化課會依然是主流，就和現(xiàn)在的現(xiàn)在的日本、韓國差不多了。這兩個國家學校的課業(yè)負擔很輕，但課外補習比目前中國的小升初坑班活躍多了，在這兩個國家要想進入優(yōu)質(zhì)教育的領域不參加課外學習是不可想象的事情，即便不參加也能進去，家長也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導買個心理平衡。所以，未來中國的教育培訓市場才是最好時機的來臨。同時教育咨詢、中介、代理、留學等事業(yè)將會迅速壯大起來。

（十一）幼兒園、高中教育在全國范圍內(nèi)不可能實行義務教育了 綱要中的義務教育僅指小學、初中，只是說要普及幼兒園一年教育，有條件的地區(qū)普及3年幼兒園教育，爭取90%的人能接受高中階段教育。沒有提及將幼兒園、高中教育列為義務教育。但不排除像北京這樣的地區(qū)向上或向下普及12年的義務教育。

一、北京市教育改革方案已上報待批

根據(jù)從北京市主流媒體了解到的一致消息，為了均衡北京教育資源，減少擇校等敏感問題的普遍發(fā)生，北京市今后教育改革的方案已經(jīng)制定完成并報到了國家教育部，等待最后的審批、通過。這其中有一個最敏感的信息就是，未來北京市市、區(qū)重點中學（示范高中）招生的名額將根據(jù)比例“均衡”分配到每所各自區(qū)域內(nèi)的初中校。這個規(guī)定，讓人產(chǎn)生太多無限的遐想，甚至感覺這里可能蘊藏著一個“危險的信號”。

1.區(qū)域如何界定？ b.如果區(qū)域界定為學區(qū)，比如，本片內(nèi)的重點高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長在幼升小、小升初的時候?qū)裢怅P注并在入學之初就做出擇學區(qū)的選擇，擇校依然不會減少反而會更加具象化、激烈化。

c.我認為最有可能的界定是：第一，北京市市級重點中學將拿出極少部分的名額分配到部分外區(qū)的初中，絕大多數(shù)名額分配到該市級重點中學所在區(qū)縣的初中校；第二，市級重點中學的名額只分配到該市重點中學所在片區(qū)的初中校。以上這兩種情況中的第二種情況，對于擇校熱并不會起到遏制作用。第一種情況將更為特別地復雜。這個以后講座再詳細分析了。第三，區(qū)重點級別的高中可以肯定的是只會把名額分配到本行政區(qū)內(nèi)或本片區(qū)內(nèi)的初中

校，后一種情況可能性更大。這對擇校也很難起到緩解作用，畢竟區(qū)重點校之間水平還是參差不齊的。

2.可能將意味著中考的取消。

既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時這將產(chǎn)生一個現(xiàn)實而緊迫的問題：名額被分配到各個初中校，哪個學生能夠進入重點高中，采用什么樣的依據(jù)，標準是什么？假設中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績?nèi)W生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個實質(zhì)性問題：一個初中校可能會被好幾所重點高中分配到名額，重點高中水平肯定也是不一致的，如果學生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點中學，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學生。考分高的家長肯定覺得很不公平。這同時也產(chǎn)生另一個問題，如果最知名的重點高中依然收到的是分數(shù)最高的學生，分數(shù)低的學生依然會進入到稍差點的重點中學，這依然解決不了生源均衡分配到每個學校的的問題。如果不采用中考分數(shù)選取學生，那中考就沒必要存在了，中考不存在了，學生進入重點高中采用的評價標準和體系是什么？會不會出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓班來招收優(yōu)質(zhì)生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競爭和初中畢業(yè)生的初升高競爭比起來將只能是小巫見大巫了！

3.主觀因素如何降低到最低？

中國是一個關系充斥的社會，假定如果重點高中一個點招名額權(quán)都沒有，中考也沒了，孩子的升學必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會更亂了？小升初的亂象已經(jīng)讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個學生素質(zhì)的比拼更關鍵了！

4.小升初奧數(shù)地位將下降