第一篇：幼升小簡(jiǎn)歷

XXX 小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX性別：男

身高:120cm 民族：漢 體重: 25kg 出生日期：2006年9月 健康狀況:良好

戶籍地址: 北京市海淀區(qū)

家庭住址: 北京市海淀區(qū)

求學(xué)目標(biāo)

XXXXXXXX小學(xué)

家庭情況

父親：XXXXXX學(xué)歷：本科工作單位：

母親：XXXXXX學(xué)歷：本科工作單位：

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

2009年9月-2012年8月北京市中山實(shí)驗(yàn)幼兒園托班、小班、中班、大班 20012年9月-至今北京市金翰林學(xué)前班外教口語(yǔ)班、思維游戲班 知識(shí)技能

英語(yǔ)：喜愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，愿意用英語(yǔ)與人交流，會(huì)寫26個(gè)字母

語(yǔ)文：喜歡閱讀故事書，能夠聲情并茂地復(fù)述故事，識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到700個(gè)左

數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種動(dòng)腦筋的游戲，樂(lè)在其中，擅長(zhǎng)速算，3分鐘完成100道100以內(nèi)加減法題目性格特點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)：懂禮貌，不愛(ài)哭，喜歡學(xué)習(xí)，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)

老師評(píng)價(jià)：活潑可愛(ài)，家教很好，不嬌氣，愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到困難會(huì)自己動(dòng)腦筋克服

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：性格開朗，敏而好學(xué)

愛(ài)好特長(zhǎng)

圍棋：四歲開始學(xué)校圍棋，已經(jīng)達(dá)到業(yè)余5級(jí)別水平（有證書）

美術(shù)：喜歡畫畫，曾經(jīng)在幼兒園舉行的畫畫比賽中獲得“最有想象力”獎(jiǎng)

體育：喜歡輪滑，曾參加過(guò)比賽；喜歡游泳，能游蛙泳和自由泳兩種泳姿

第二篇：教你如何寫好幼升小簡(jiǎn)歷

教你如何寫好幼升小簡(jiǎn)歷

來(lái)源：本站原創(chuàng) 2012-02-07 10:25:09

[標(biāo)簽：幼升小簡(jiǎn)歷] 簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過(guò)孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過(guò)的幼兒園寫進(jìn)來(lái)，潤(rùn)色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長(zhǎng)。

近幾年，幼升小成為年輕父母?jìng)冇懻摰臒狳c(diǎn)話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)報(bào)名需要注意哪些問(wèn)題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關(guān)注，“聽說(shuō)，幼升小時(shí)要先主動(dòng)給心儀的學(xué)校投簡(jiǎn)歷才會(huì)有機(jī)會(huì)參加入學(xué)測(cè)試，那么小的孩子簡(jiǎn)歷能寫什么內(nèi)容呢?”

簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過(guò)孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過(guò)的幼兒園寫進(jìn)來(lái)，潤(rùn)色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長(zhǎng)。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。雖然不是前提，而往往是結(jié)果。

據(jù)了解，如果想要寫幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

Page1.封面，上寫“XXXX小學(xué)入學(xué)材料”

Page2.目錄

Page3.自薦信

Page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛(ài)好等等

Page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄（個(gè)人理解是讀過(guò)什么課程，考過(guò)什么證書吧）

Page6.孩子的作品展示（如果有的話）

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。

自薦信可以參考成人求職時(shí)的自薦信。

開頭么總歸是“敬愛(ài)的老師，您好！”諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書啊，有些什么特長(zhǎng)啊，興趣愛(ài)好是什么……比方說(shuō)，“我熱愛(ài)勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室”等等。寫得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。

雖然我們報(bào)名的學(xué)校沒(méi)說(shuō)要簡(jiǎn)歷，不過(guò)我還是準(zhǔn)備了一份，到時(shí)候讓孩子帶給老師，希望老師能多方面的了解她，對(duì)她印象會(huì)好一點(diǎn)。

個(gè)人信息

姓名：

性別：

出生年月：

家庭住址：

戶籍所在地：

家庭情況

父親：

母親：

學(xué)歷：

學(xué)歷：

工作單位：

工作單位：

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

愛(ài)好特長(zhǎng)

文藝方面

體育方面

聯(lián)系方式

手機(jī)：

固定電話：

通訊地址：

幼升小英語(yǔ)主要考些什么？

來(lái)源：本站原創(chuàng) 2011-11-17 17:08:48

[標(biāo)簽：幼升小 英語(yǔ)] 考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張。

英語(yǔ)教育要從小抓起，少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用。為了選拔有良好外語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，幼升小入學(xué)面試中引入了基礎(chǔ)的英語(yǔ)測(cè)試題目，測(cè)試重點(diǎn)主要是聽、說(shuō)和讀。

1、老師問(wèn)：what?s your name？How old are you？用英文看圖說(shuō)出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等：

專家解析：考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張。可以和孩子一起多看些英語(yǔ)動(dòng)畫片，在和孩子一起享受快樂(lè)的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到些單詞。

2、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)（what?s your name？）：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以在書店買些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語(yǔ)。多鼓勵(lì)孩子和英文好的人交流，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可。

3、跟讀、模仿英語(yǔ)；英語(yǔ)模仿表演：

專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料，先放一個(gè)單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡(jiǎn)單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語(yǔ)電影里的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)還有英語(yǔ)所代表的文化有個(gè)大概的了解。

4、簡(jiǎn)單對(duì)話：如“How old are you？”等等：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，在交流的時(shí)候給孩子講些西方禮儀知識(shí)，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，還學(xué)習(xí)了西方文化。

5、數(shù)數(shù)：

專家解析：考察英語(yǔ)基本功。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù)，等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語(yǔ)說(shuō)。跟孩子比賽，看誰(shuí)數(shù)的又快又準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練，會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果。

6、顏色單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以找些顏色板塊，在后面標(biāo)上英語(yǔ)，先讓孩子說(shuō)這是什么顏色，后告訴這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，可以適當(dāng)加些小獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨機(jī)抽查，多鼓勵(lì)，反復(fù)幾次就能記住了。

7、水果類單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識(shí)些水果的名字，然后在每次吃水果的時(shí)候都說(shuō)說(shuō)水果的英文，這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟恕?/p>

8、動(dòng)物類單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以在書店里買些簡(jiǎn)單的配英語(yǔ)標(biāo)注的動(dòng)物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來(lái)。這樣，孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了。

2011上海幼升小入學(xué)測(cè)試綜合整理總結(jié)

來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：王露夢(mèng) 2011-05-29 16:44:42

[標(biāo)簽：上海 幼升小 測(cè)試 總結(jié)] 五月對(duì)于每個(gè)參加過(guò)“幼升小”的家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都是難忘的，家長(zhǎng)不想讓孩子輸在起跑線上，每年的“幼升小”都一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)...五月對(duì)于每個(gè)參加過(guò)“幼升小”的家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都是難忘的，家長(zhǎng)不想讓孩子輸在起跑線上，每年的“幼升小”都一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，從擇校到高價(jià)購(gòu)買學(xué)區(qū)房、對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這場(chǎng)拉力戰(zhàn)最終都落在入學(xué)面試的重頭戲上，而“入學(xué)面試”也成了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，2011年“幼升小”已接近尾聲，下面小編為大家整理總結(jié)了一下2011上海重點(diǎn)小學(xué)的入學(xué)面試內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

一、自我介紹

1.簡(jiǎn)單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；

2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長(zhǎng)。

二、語(yǔ)言類

1.看圖說(shuō)話，選書朗讀（帶拼音）；

2.猜謎語(yǔ)，如：天上彎彎一彩橋；

3.聽兒歌后背誦；

4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達(dá)能力；

5.老師的簡(jiǎn)單問(wèn)答，考察孩子的語(yǔ)言組織能力、專注力和理解能力，不要答非所問(wèn)。

三、數(shù)學(xué)

1.20以內(nèi)的加減題；

2.說(shuō)一下圓形的物體有哪些；

3.3以內(nèi)的乘法口訣表（個(gè)列）；

4.看圖數(shù)圖形；

5.聽故事做題（類似數(shù)學(xué)應(yīng)用題）。

四、英語(yǔ)

1.英語(yǔ)跟讀（句子和單子不認(rèn)識(shí)無(wú)所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何）；

2.簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話，如：how do you do.what colour do you like?

3.唱英文歌。

五、邏輯思維

1.理解能力：

如：老鷹抓小雞問(wèn)題（記得有個(gè)人要做老鷹的，不能計(jì)算在小雞里），捉迷藏問(wèn)題（記得有個(gè)人是抓人的，不能計(jì)算在躲的人里），補(bǔ)充排序問(wèn)題，分類問(wèn)題等；

2.記憶能力：

如：看幾張牌然后牌全部翻過(guò)來(lái)，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過(guò)來(lái);

3.找規(guī)律：

如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來(lái)排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動(dòng)2個(gè)棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；

4.思維方向：

如：一筆畫，考察思維方向，是否有繪畫基礎(chǔ)不是重點(diǎn)。

六、游戲互動(dòng)

1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動(dòng)物在紙上連接起來(lái)；

2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動(dòng)作協(xié)調(diào)性；

3.特長(zhǎng)展示。

七、其他

1.生活常識(shí)：屏幕放6只腳的昆蟲，問(wèn)為什么這么稱呼；

2.注意力：聽故事，回答問(wèn)題，同時(shí)屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；

3.說(shuō)上海話：跟老師說(shuō)上海話；

4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。

5.禮貌：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，測(cè)試完后老師給了東西要說(shuō)“謝謝”，走前說(shuō)“再見(jiàn)”。

第三篇：兒子2011幼升小入學(xué)簡(jiǎn)歷

北京方莊小學(xué)生or家長(zhǎng)QQ群：109933868方莊附近小學(xué)生及準(zhǔn)備幼升小的家長(zhǎng)們的聊天群。

兒子2011幼升小入學(xué)簡(jiǎn)歷

導(dǎo)讀：在兒子2歲時(shí)，我們就開始考慮上小學(xué)的問(wèn)題。從2010年10月，就開始動(dòng)手到處咨詢。經(jīng)過(guò)許多“前輩們”的指教，我們終于決定在和平里4小上學(xué)。2011年春節(jié)過(guò)后，開始給兒子準(zhǔn)備入學(xué)簡(jiǎn)歷，找學(xué)校附近的房子，考慮搬家的一切事宜。先曬曬兒子的簡(jiǎn)歷吧！老公說(shuō)：這那里是升小學(xué)的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)直是考清華北大??！

個(gè)人簡(jiǎn)歷

一、基本資料

姓名：***

性別：男

出生日期：2005年1月19日

國(guó)籍：中國(guó)

民族：漢族

戶口所在地：******

二、家庭背景

父親姓名：***

聯(lián)系方式：***

工作單位：******

母親姓名：***

聯(lián)系方式：***

工作單位：******

三、教育背景

2007年9月～至今：***幼兒園

北京方莊小學(xué)生or家長(zhǎng)QQ群：109933868

方莊附近小學(xué)生及準(zhǔn)備幼升小的家長(zhǎng)們的聊天群。

2010年9～至今：***學(xué)前班

四、課外學(xué)習(xí)

英語(yǔ)

l、2008.9月～2009.9月：雅思環(huán)球少兒繽紛英語(yǔ)2、2009.9月～2010.10月：劍橋少兒英語(yǔ)(預(yù)備級(jí)上下)

3、2010.10月～2011.3月：三一口語(yǔ)(二級(jí))

4、2011.3月～至今：《新概念英語(yǔ)》1冊(cè)（青少版）

圍棋

l、2011.2月，僅用一年時(shí)間獲得圍棋2級(jí)證書，目前正在準(zhǔn)備1級(jí)比賽

繪畫

l、2010.7月，獲得銅獎(jiǎng)—第十屆PHE國(guó)際中小學(xué)生少兒美術(shù)書法大賽2、2010.12月，獲得少兒繪畫三級(jí)證書—中國(guó)藝術(shù)考級(jí)中心3、2011.2～至今，阿尼亞書法班

科學(xué)

l、2010.2～至今，在“瘋狂家族幼兒科學(xué)”獲得“小小科學(xué)家”

體育運(yùn)動(dòng)

l、2009.9，獲得跆拳道黃綠帶2、2010.6～至今，蛙泳和自由泳，仰泳能夠在深水游200米；

3、2011.2～至今，學(xué)習(xí)街舞4、2008～2011年，在清友實(shí)驗(yàn)幼兒園連續(xù)3年體育測(cè)評(píng)獲得優(yōu)秀

品德教育

l、2011年，獲得清友實(shí)驗(yàn)幼兒園“文明禮貌小標(biāo)兵”；

2、從幼兒園托班到大班，4年幼兒園生活從來(lái)沒(méi)有遲到記錄，打架記錄

五、課外閱讀

l、國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦：從出生6個(gè)月至今，在2010年已經(jīng)能夠背誦《三字經(jīng)》全文

2、課外書目閱讀：酷愛(ài)《三國(guó)演義》，《西游記》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《神奇校車》，喜歡聽《中國(guó)通史》，各種科學(xué)類書籍，如《世界上最綠最綠植物書》，《世界上最臟最臟的科學(xué)書》系列，美國(guó)中小學(xué)必讀《HOW&WHY》系列

3、喜歡玩成語(yǔ)接龍游戲

六、個(gè)人特長(zhǎng)

喜歡各種棋類，超級(jí)喜歡歷史文學(xué)書籍&科學(xué)書籍，喜歡各種球類運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球；喜歡游泳；喜歡自己動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們家的碗都被兒子占用做實(shí)驗(yàn)啦！

喜歡旅游，每年2～3次外出旅游，從小班到大班從沒(méi)有要求抱，爬山時(shí)需要兒子“照顧”爸爸媽媽；自理能力強(qiáng)；自控能力極強(qiáng)；

英語(yǔ)：聽力較好，可以作日常簡(jiǎn)單對(duì)話。

七、健康狀況

身體素質(zhì)極好，無(wú)任何過(guò)敏史

第四篇：幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷

幼兒園升入小學(xué)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十分看重，都想要自己的孩子有一個(gè)好的起點(diǎn)，好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，都會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備材料，如下是小編整理的幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

姓 名：

照 片

性 別：

出生日期：

戶口所在地：

家庭住址：

所在幼兒園：

特長(zhǎng)愛(ài)好

特長(zhǎng)1，超強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力，口齒清晰。

特長(zhǎng)2，性格開朗，有良好的與人溝通能力，最愛(ài)與人交朋友。

特長(zhǎng)3，超強(qiáng)的創(chuàng)意思維能力，經(jīng)常自己編故事，畫創(chuàng)意畫。

特長(zhǎng)4，較強(qiáng)的表演能力，多次在幼兒園的活動(dòng)中擔(dān)任重要角色。

愛(ài)好唱歌及各種體育運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)羽毛球、游泳、足球、輪滑、登山、跑步。

培訓(xùn)經(jīng)歷

6個(gè)月-3歲，xxx早教中心學(xué)習(xí)。

4歲-今，學(xué)習(xí)鋼琴。

4歲-今，幼兒繪畫學(xué)習(xí)，目前可以獨(dú)立畫水粉畫。

4歲-今，xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)，目前水平為朗文少兒一級(jí)。

5歲-今，xxx培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)聲樂(lè)和表演。

獲獎(jiǎng)情況

5歲1個(gè)月出版第一張?jiān)姼鑼］嫛锻甑幕貞洝贰?/p>

5歲10個(gè)月榮獲2010年全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽二等獎(jiǎng)。

2010年幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮，代表全園小朋友上臺(tái)發(fā)言。

多次被幼兒園選派參加電視臺(tái)等新聞媒體幼兒節(jié)目錄制活動(dòng)。

第五篇：幼升小推薦信

篇一：幼升小 證明寄宿申請(qǐng)書

寄宿申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因父母年邁，且我夫妻雙方獨(dú)自在北京工作，無(wú)其他親友，日常工作繁忙，無(wú)力兼顧孩子日常生活、接送和學(xué)業(yè)，為了能夠給孩子一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，特申請(qǐng)參加寄宿招生。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校寄宿的各種規(guī)章制度，并自覺(jué)遵守學(xué)校的寄宿規(guī)定，望學(xué)校能予理解，給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

xxxx年x月xx日 篇二：幼升小簡(jiǎn)歷如何寫

幼升小簡(jiǎn)歷如何寫？（附簡(jiǎn)歷模板）

近幾年，幼升小成為年輕父母?jìng)冇懻摰臒狳c(diǎn)話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)報(bào)名需要注意哪些問(wèn)題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關(guān)注，“聽說(shuō)，幼升小時(shí)要先主動(dòng)給心儀的學(xué)校投簡(jiǎn)歷才會(huì)有機(jī)會(huì)參加入學(xué)測(cè)試，那么小的孩子簡(jiǎn)歷能寫什么內(nèi)容呢，請(qǐng)教哪位給指點(diǎn)一下，或者給個(gè)范本！”下面摘選了幾個(gè)網(wǎng)友的觀點(diǎn)。

幼升小究竟需要寫簡(jiǎn)歷嗎？

網(wǎng)友“無(wú)言ok”：

簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過(guò)孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過(guò)的幼兒園寫進(jìn)來(lái)，潤(rùn)色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長(zhǎng)。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。雖然不是前提，而往往是結(jié)果。

網(wǎng)友“蝶戀花0805”：

真沒(méi)想到幼升小也要弄個(gè)簡(jiǎn)歷.....簡(jiǎn)歷如何寫更好呢？

網(wǎng)友“追著太陽(yáng)跑”：

據(jù)我了解，如果想要寫幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

page1.封面，上寫“xxxx小學(xué)入學(xué)材料”

page2.目錄 page3.自薦信 page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛(ài)好等等

page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄（個(gè)人理解是讀過(guò)什么課程，考過(guò)什么證書吧）page6.孩子的作品展示（如果有的話）

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。

自薦信可以參考成人求職時(shí)的自薦信。

開頭么總歸是“敬愛(ài)的老師，您好！”諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書啊，有些什么特長(zhǎng)啊，興趣愛(ài)好是什么„„比方說(shuō)，“我熱愛(ài)勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室”等等。寫得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。

雖然我們報(bào)名的學(xué)校沒(méi)說(shuō)要簡(jiǎn)歷，不過(guò)我還是準(zhǔn)備了一份，到時(shí)候讓孩子帶給老師，希望老師能多方面的了解她，對(duì)她印象會(huì)好一點(diǎn)。

篇三：名校小升初簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)自我介紹word模板 幼升小兒童簡(jiǎn)歷word模板

入學(xué)簡(jiǎn)歷 ********** 出生日期：************聯(lián)系電話：8888888888 畢業(yè)學(xué)校：吉林外國(guó)小學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)

資料一 班主任推薦信 資料二 自薦信 資料三 個(gè)人簡(jiǎn)歷 資料四 社會(huì)活動(dòng)剪影 資料五 我的證書 資料六 我的成長(zhǎng)手冊(cè)

姓 名：** 性 別：女

出生日期： *********** 族：漢 民

家庭住址：*********（郵編 200031）

家長(zhǎng) 姓名 學(xué)歷 工作單位 職務(wù) 聯(lián)系電話

科 目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 科 目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 家庭成員 五年級(jí)成績(jī)單 四年級(jí)成績(jī)單 篇四：幼升小文件-豐臺(tái)教委

北京市教育委員會(huì)關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn) 2014-04-18 京教基二〔2014〕10號(hào)

各區(qū)縣教委，燕山教委：

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一〔2014〕1號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號(hào)）等有關(guān)要求，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)各區(qū)縣結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅(jiān)持區(qū)縣為主，組織實(shí)施本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作。

（三）堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（四）堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學(xué)條件及工作要求

（一）堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學(xué)校服務(wù)片參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。

完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)縣教委要在市教委統(tǒng)籌指導(dǎo)下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，進(jìn)行單校劃片或多校劃片。單校劃片學(xué)校采用對(duì)口直升方式招生，即一所初中對(duì)口接收片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。隨機(jī)派位工作由區(qū)縣教委統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與。

全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個(gè)學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育

行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。各區(qū)縣要公布學(xué)校的服務(wù)片區(qū)。

（二）做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)縣教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)縣僑務(wù)部門開具的《華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。

非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過(guò)審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)縣教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)居住地所在區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)縣按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。各區(qū)縣應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機(jī)制。

（三）進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校原則上面向本區(qū)縣招收特長(zhǎng)生以外，其他學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生的名義招收學(xué)生。招生學(xué)校要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃。

對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

民辦學(xué)校、寄宿學(xué)校等其他入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。

（五）實(shí)行計(jì)劃管理。2014年起義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)縣要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測(cè)，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案。各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。

（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。

（七）杜絕違規(guī)操作。各區(qū)縣教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間表和入學(xué)工作程序；堅(jiān)決治理亂收費(fèi)；堅(jiān)決禁止公辦學(xué)校單獨(dú)或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班；堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生；堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測(cè)試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù)；堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對(duì)待群眾來(lái)信來(lái)訪，依法嚴(yán)

肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對(duì)違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時(shí)通報(bào)。各區(qū)縣教委要加強(qiáng)對(duì)本區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時(shí)入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

市教委和市政府教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。

（八）各區(qū)縣教委要依據(jù)本意見(jiàn)精神制定本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)縣政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布實(shí)施。及時(shí)公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校（含民辦）學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)工作宣傳，加大對(duì)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校質(zhì)量提升、特色建設(shè)等方面的宣傳力度。

本意見(jiàn)自2014年5月1日起實(shí)施。北京市教育委員會(huì) 2014年4月18日

附件 北京市2014年義務(wù)教育階段入學(xué)

工作時(shí)間表

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)

[日期：2014-04-30] 來(lái)源： 作者：

豐教發(fā)?2014?25號(hào)

北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一2014?1號(hào)）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳?2014?1號(hào)）、北京市教育委員會(huì)《關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》(京教基二?2014?10號(hào))有關(guān)要求，結(jié)合豐臺(tái)區(qū)實(shí)際，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2012?48號(hào)），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行九年一貫對(duì)口招生、探索小學(xué)綜合素質(zhì)發(fā)展水平與多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（三）堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學(xué)政策

（一）入學(xué)條件 1.凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的具有豐臺(tái)區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長(zhǎng)期居住在豐臺(tái)區(qū)的（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）本市其它區(qū)縣戶籍的適齡兒童均須免試就近入學(xué)。2.具有本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。[字體： ] 3.持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。

4.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作、居住，需要接受義務(wù)教育，并經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過(guò)。

（二）相關(guān)規(guī)定

對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

2.在豐臺(tái)區(qū)就讀符合跨區(qū)就讀政策的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成申請(qǐng)、審核、登記手續(xù)。

其它區(qū)縣小學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)回豐臺(tái)區(qū)繼續(xù)就讀初中的，需具有豐臺(tái)區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長(zhǎng)期居住在豐臺(tái)區(qū)（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）。

四、入學(xué)方式

使用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行入學(xué)工作。

（一）小學(xué)入學(xué) 1.本市戶籍適齡兒童。符合在豐臺(tái)區(qū)就讀的本市戶籍適齡兒童，均須在規(guī)定時(shí)間參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時(shí)間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、家庭實(shí)際居住地有關(guān)證明（房屋產(chǎn)權(quán)證明）、《信息采集表》，到區(qū)教委劃定的學(xué)校審核入學(xué)信息。

2.非本市戶籍適齡兒童。非本市戶籍適齡兒童須在規(guī)定時(shí)間經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過(guò)后，參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時(shí)間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、《信息采集表》，到居住地附近的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

（二）初中入學(xué) 1.寄宿學(xué)校入學(xué)。經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)的可招收寄宿學(xué)生的學(xué)校，按照工作方案接收自愿到該校寄宿學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。

2.特長(zhǎng)生入學(xué)。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校，原則上面向本區(qū)招收特長(zhǎng)生。特長(zhǎng)生測(cè)試的內(nèi)容僅限學(xué)生的特長(zhǎng)項(xiàng)目。3.民辦學(xué)校入學(xué)。民辦學(xué)校按照工作方案接收自愿到該校學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。篇五：幼升小攻略集

幼升小攻略集

2011年1月

目 錄

第一章 擇校政策篇

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

革方案已上報(bào)待批

管理辦法

市小升初政策

“同城待遇”問(wèn)題

市小學(xué)入學(xué)學(xué)生數(shù)大幅度增加

初“推優(yōu)”、大派位進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的比例和難易程度

篇

小學(xué)內(nèi)參及點(diǎn)評(píng)

102所主流中學(xué)強(qiáng)弱大排名

篇

棄的“錯(cuò)誤”

型問(wèn)題

決方案

用公式

一、國(guó)家中長(zhǎng)期教

二、北京市教育改

三、北京市新學(xué)籍

四、2010年北京

五、非京籍學(xué)生的六、未來(lái)幾年北京

七、2010年小升第二章 小學(xué)排名

一、北京所有知名

六、北京城八區(qū)第三章 實(shí)務(wù)操作

一、幼升小應(yīng)該摒

二、有關(guān)擇校的典

三、擇校步驟

四、擇區(qū)分析

五、擇校的完全解

六、幼升小擇校通第四章 幼升小擇校、小升初升學(xué)圣經(jīng)

前言

上篇 幼升小、小升初最重要問(wèn)題解讀、分析與對(duì)策

一、最重要的問(wèn)題

二、2010年幼升小擇校獨(dú)家操作實(shí)務(wù)指南

第一章 擇校政策篇

一、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》發(fā)布了！一時(shí)間，政界、學(xué)界、家長(zhǎng)、學(xué)生都議論紛紛，各自作出解讀。我覺(jué)得很多的議論空談太多，其實(shí)對(duì)每個(gè)家庭而言，人們最關(guān)心的就是對(duì)北京的幼升小、小升初、中考、高考到底會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，這是最要緊的。這份綱要里面有“要命”的玄機(jī)，說(shuō)說(shuō)我的看法。

（一）高考肯定取消不了了，偏才、怪才被重視了

高考以后有五種方式了：擇優(yōu)——就是高考、自主——就是大學(xué)聯(lián)考、推薦——就是中學(xué)校長(zhǎng)推薦、定向——就是針對(duì)某一特定范圍招生、破格——就是不計(jì)較學(xué)業(yè)的全面性對(duì)偏、怪才、鬼才、德才之人敞開大門。是好事壞事呢？多元錄取當(dāng)然是好事，不過(guò)方式多了學(xué)生會(huì)更累了，家長(zhǎng)、學(xué)生為了增加被錄取的機(jī)率肯定會(huì)創(chuàng)造各種條件盡可多地參加各種錄取方式：除了課內(nèi)學(xué)習(xí)參加高考可能還要參加課外培訓(xùn)以便去參加大學(xué)聯(lián)考或有各種特長(zhǎng)等從而被錄取。不過(guò)高中階段，心智已基本成熟，這時(shí)候累點(diǎn)也是應(yīng)該了，世界范圍內(nèi)皆如此，像上好大學(xué)其實(shí)各個(gè)都要吃盡苦中苦。擔(dān)心的是，除了高考外，其他的錄取方式要做到公平、公正需要一套完善的制度，否則會(huì)引起社會(huì)怨言。

（二）中考存在的意義已經(jīng)不大了

這個(gè)綱要規(guī)定，以后優(yōu)質(zhì)的示范高中將把入學(xué)名額合理分配到本區(qū)域內(nèi)的所有初中校，估計(jì)是同比例的。這樣全市進(jìn)行的統(tǒng)一中考就失去了意義，既然難以跨區(qū)了、統(tǒng)考再差也能等比得到名額還要中考干嘛？再說(shuō)了，一旦統(tǒng)一命題中考，各區(qū)縣、各學(xué)區(qū)又會(huì)搞學(xué)校、學(xué)生成績(jī)大排名從而分出誰(shuí)好誰(shuí)差，這不又區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經(jīng)取消）是很正常的了，取消中考也許為時(shí)不遠(yuǎn)了。初中的學(xué)校教育可能被淡化，但高中教育會(huì)被強(qiáng)化！未來(lái)的初中升高中與目前的小升初將有極其的相似之處。

（三）小升初更看重學(xué)籍、就近，跨區(qū)可能性沒(méi)有多大了

教育部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，他最希望看到到了2020年小升初升學(xué)再?zèng)]有任何選拔性考試。這說(shuō)明，教育最高主管部門對(duì)小升初今后10年徹底放棄“點(diǎn)招”的輔導(dǎo)班、“坑班”都沒(méi)什么信心，這也意味著未來(lái)的優(yōu)質(zhì)初中校招生自主權(quán)不可能完全被收回。所以，推優(yōu)、共建、特長(zhǎng)、點(diǎn)招、大派位要么同時(shí)存在要么變相存在。不過(guò)，強(qiáng)調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。這對(duì)房?jī)r(jià)有影響。

（四）幼升小會(huì)更激烈了，教育強(qiáng)區(qū)可能會(huì)出現(xiàn)聚集效應(yīng)

小升初、中考跨區(qū)的可能性基本喪失后，幼升小成為跨區(qū)的幾乎唯一選擇了，家長(zhǎng)對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的了解、學(xué)校的了解將會(huì)更迫切了。教育強(qiáng)區(qū)小學(xué)的壓力會(huì)增加。

（五）“共建”制度不可能在這10年取消了

它強(qiáng)調(diào)了單位、企業(yè)、社會(huì)力量的辦學(xué)，實(shí)際上使共建獲得了制度上的認(rèn)可，未來(lái)共建制度將在一個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在，教育領(lǐng)域的招生錄取制度會(huì)有“特殊”階層繼續(xù)存在。以權(quán)擇校將繼續(xù)成為民生中的熱點(diǎn)問(wèn)題。

（七）東城區(qū)、西城區(qū)估計(jì)是不會(huì)善罷甘休的在某一階段大量吸收生源必不可少，同時(shí)為了留住生員也必將強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)地位。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網(wǎng)羅最優(yōu)質(zhì)生員將部分現(xiàn)有學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k（私立）學(xué)校的可能。畢竟民辦學(xué)校，不會(huì)受到義務(wù)教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓(xùn)班幾乎可以橫行天下了。

（八）講課方式要變了、推小班教學(xué)了、對(duì)老師要求高了

要求以后的課堂教學(xué)要采用討論式、互動(dòng)式、參與式，也就是現(xiàn)在西方普遍采用的方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的潛質(zhì)。這就要求肯定要小班教學(xué)了，不是小班教學(xué)這種要求是無(wú)法做到的。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學(xué)科專業(yè)還要有更廣泛的知識(shí)，當(dāng)個(gè)好老師更不容易了。

（九）外地戶口的家庭可能要真地笑了

這以后10年里，要求逐漸接受外地人員的子弟在北京升學(xué)、考試。最近，溫家寶、***都談到戶口改革問(wèn)題，也就是對(duì)那些有房子、有正當(dāng)固定職業(yè)的人，城市要接納他們，實(shí)現(xiàn)“以證、以業(yè)、以房”管人。估計(jì)，外地人員子女和北京人員子女享受平等升學(xué)機(jī)會(huì)的可能性會(huì)大大增加，但這會(huì)加大城市人口的聚集和擠占原有城市人口子女的升學(xué)機(jī)會(huì)，實(shí)行這項(xiàng)政策不可能一步到位，不過(guò)北京的小孩更要加油了！

（十）課外輔導(dǎo)班更加多元化了也會(huì)更火爆了，教育咨詢業(yè)會(huì)發(fā)達(dá)起來(lái)！

升學(xué)的多元性決定了學(xué)生真實(shí)實(shí)力的多元性，想獲得這些實(shí)力遠(yuǎn)非在學(xué)校學(xué)習(xí)可以達(dá)到的，今后的課外學(xué)習(xí)將是全面開花的，五花八門的，但文化課會(huì)依然是主流，就和現(xiàn)在的現(xiàn)在的日本、韓國(guó)差不多了。這兩個(gè)國(guó)家學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)很輕，但課外補(bǔ)習(xí)比目前中國(guó)的小升初坑班活躍多了，在這兩個(gè)國(guó)家要想進(jìn)入優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)域不參加課外學(xué)習(xí)是不可想象的事情，即便不參加也能進(jìn)去，家長(zhǎng)也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導(dǎo)買個(gè)心理平衡。所以，未來(lái)中國(guó)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)才是最好時(shí)機(jī)的來(lái)臨。同時(shí)教育咨詢、中介、代理、留學(xué)等事業(yè)將會(huì)迅速壯大起來(lái)。

（十一）幼兒園、高中教育在全國(guó)范圍內(nèi)不可能實(shí)行義務(wù)教育了 綱要中的義務(wù)教育僅指小學(xué)、初中，只是說(shuō)要普及幼兒園一年教育，有條件的地區(qū)普及3年幼兒園教育，爭(zhēng)取90%的人能接受高中階段教育。沒(méi)有提及將幼兒園、高中教育列為義務(wù)教育。但不排除像北京這樣的地區(qū)向上或向下普及12年的義務(wù)教育。

一、北京市教育改革方案已上報(bào)待批

根據(jù)從北京市主流媒體了解到的一致消息，為了均衡北京教育資源，減少擇校等敏感問(wèn)題的普遍發(fā)生，北京市今后教育改革的方案已經(jīng)制定完成并報(bào)到了國(guó)家教育部，等待最后的審批、通過(guò)。這其中有一個(gè)最敏感的信息就是，未來(lái)北京市市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)（示范高中）招生的名額將根據(jù)比例“均衡”分配到每所各自區(qū)域內(nèi)的初中校。這個(gè)規(guī)定，讓人產(chǎn)生太多無(wú)限的遐想，甚至感覺(jué)這里可能蘊(yùn)藏著一個(gè)“危險(xiǎn)的信號(hào)”。

1.區(qū)域如何界定？ b.如果區(qū)域界定為學(xué)區(qū)，比如，本片內(nèi)的重點(diǎn)高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長(zhǎng)在幼升小、小升初的時(shí)候?qū)?huì)格外關(guān)注并在入學(xué)之初就做出擇學(xué)區(qū)的選擇，擇校依然不會(huì)減少反而會(huì)更加具象化、激烈化。

c.我認(rèn)為最有可能的界定是：第一，北京市市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)將拿出極少部分的名額分配到部分外區(qū)的初中，絕大多數(shù)名額分配到該市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)所在區(qū)縣的初中校；第二，市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的名額只分配到該市重點(diǎn)中學(xué)所在片區(qū)的初中校。以上這兩種情況中的第二種情況，對(duì)于擇校熱并不會(huì)起到遏制作用。第一種情況將更為特別地復(fù)雜。這個(gè)以后講座再詳細(xì)分析了。第三，區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的高中可以肯定的是只會(huì)把名額分配到本行政區(qū)內(nèi)或本片區(qū)內(nèi)的初中

校，后一種情況可能性更大。這對(duì)擇校也很難起到緩解作用，畢竟區(qū)重點(diǎn)校之間水平還是參差不齊的。

2.可能將意味著中考的取消。

既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時(shí)這將產(chǎn)生一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的問(wèn)題：名額被分配到各個(gè)初中校，哪個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)入重點(diǎn)高中，采用什么樣的依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)是什么？假設(shè)中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績(jī)?nèi)W(xué)生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個(gè)實(shí)質(zhì)性問(wèn)題：一個(gè)初中校可能會(huì)被好幾所重點(diǎn)高中分配到名額，重點(diǎn)高中水平肯定也是不一致的，如果學(xué)生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點(diǎn)中學(xué)，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點(diǎn)高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學(xué)生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學(xué)生?？挤指叩募议L(zhǎng)肯定覺(jué)得很不公平。這同時(shí)也產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題，如果最知名的重點(diǎn)高中依然收到的是分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生依然會(huì)進(jìn)入到稍差點(diǎn)的重點(diǎn)中學(xué)，這依然解決不了生源均衡分配到每個(gè)學(xué)校的的問(wèn)題。如果不采用中考分?jǐn)?shù)選取學(xué)生，那中考就沒(méi)必要存在了，中考不存在了，學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中采用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系是什么？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓(xùn)班來(lái)招收優(yōu)質(zhì)生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復(fù)制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競(jìng)爭(zhēng)和初中畢業(yè)生的初升高競(jìng)爭(zhēng)比起來(lái)將只能是小巫見(jiàn)大巫了！

3.主觀因素如何降低到最低？

中國(guó)是一個(gè)關(guān)系充斥的社會(huì)，假定如果重點(diǎn)高中一個(gè)點(diǎn)招名額權(quán)都沒(méi)有，中考也沒(méi)了，孩子的升學(xué)必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會(huì)更亂了？小升初的亂象已經(jīng)讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時(shí)，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的比拼更關(guān)鍵了！

4.小升初奧數(shù)地位將下降