第一篇：從就職演說辭看肯尼迪演說的文體風格（推薦）

從就職演說辭看肯尼迪演說的文體風格

文體學是一門運用現代語言學理論和方法研究文體的學科。文體分析不僅能夠幫助我們深入領會文本的意義,而且可以為我們挖掘文本的美學價值提供比較客觀的依據(秦秀白:2002 :6)。

美國總統就職演說是就職典禮的重要組成部分,在就職演說中,總統們宣布自己的施政綱領,并勸說公眾接受并支持它們。就職演說影響廣泛,意義深遠,而且是發表在白宮新主人首次“公開亮相”的場合,每篇演說都事先經過了認真地準備,不僅展現了各位總統的個人風采,而且多數都堪稱文中精品,具有相當的審美情趣。

約翰·菲茨杰拉德·肯尼迪是美國第35 屆總統。任內實施“新邊疆”構想,振興美國經濟,全力維護美國的世界霸主地位,展示了其卓越的政治才華。而他的演講口才也不同凡響,他的演講技巧在1961 年的就職演說中被發揮得淋漓盡致。此演說言辭華美,氣勢雄偉,極富感染力,一直被認為是一篇演講中的經典之作。本論文將從文體學的角度對該演說進行分析,揭示其文體特征。以幫助大家更好地欣賞肯尼迪的演講藝術,并學習一些演講中的語言技巧,提高演講水平。

一、詞匯層面

肯尼迪演講辭的總詞匯量為1342 個,其中六個字母以上的單詞有349 個,占總數的26 %。接近于美國總統就職演說辭中六字母以上詞的平均含詞量:2717 %。英語中六個字母以上或三個音節以上的詞常被看著大詞。這些詞往往來自于拉丁語,希臘語或法語,或者有著復雜的內部結構。大詞在正式書面體中出現較多。在日常談話,即席解說,甚至廣告中, 六個字母以上詞的百分比都沒有超過20 %。因此,肯尼迪的就職演說具有較明顯的書面語特征,這是由總統就職演說的內容,功能,發表場合,及發表方式所決定的。總統就職演說的內容涉及政治,發表場合較嚴肅,可以事先準備,避免了口語體的隨意性。

就職演說屬于鼓動性的語言,演講者常常借助詞匯手段達到自己的鼓動效果。形容詞就是這樣一種有效手段。在肯尼迪的演講中,形容詞數占到了總字數的718 % ,也接近于美國總統就職演說辭中形容詞的平均含詞量:714 %。且其中絕大多數都是表主觀判斷和感情色彩的詞,如:f ruitful , peaceful ,great , powerful , solemn , hard , steady , 等1 而解說文體中形容詞的含量僅5 %(王佐良:1987 :221),且其中主要是形容時間順序和方位,方向的,帶有主觀判斷和感情色彩的詞較少。另一方面,廣告文體中形容詞的含量卻高達30 %。這些差別是由這些文體的不同功能所決定的。解說文體是進行客觀講解,廣告文體旨在推銷商品,而就職演說是宣揚政治主張。它不可能像解說那樣客觀,也不可能像廣告那樣花哨。

此外,第一人稱復數代詞的使用在肯尼迪的演說中也頗具特色。他的演講中,使用得最多的是第一人稱代詞,尤其是第一人稱復數代詞“ we”, 及它的變體:“us , our , me”等。不少情形下,第二人稱代詞“you”的使用都由第一人稱代詞所代替了。例如:

(1)We dare not forget today that we are the

heirs of that first revolution1(para2)

(2)Nor will it be finished in the first one thou2

sand days , nor in the life of this Administ ration , nor

Journal of Southwest University for Nationalities1 Humanities & Social Sciences Vol125 No16

J un12004

even perhaps in our life time on this planet1 But let us

begin1(para20)

這是演說者所使用的一種語言技巧。第一人稱復數代詞“we”可以包括講話人及聽話人,使用”we”就等于把講話人放到聽話人的同一立場之上,或更精確地說,是把聽話人拉到了自己的一邊。這樣一來就會使聽眾感到親切,就更容易贏得聽眾的支持。另外,第一人稱復數代詞還可以喚起一種團體意識,使團體內部的差異最小化,而強調團體內外的差異。(Michael

Osborn :1988 :243)例如: ”Let ev2ery nation know , whether it wishes us well or ill that we shall pay any price , bear any burden , meetany hardship , support any f riend , oppose any foe toassure the survival and the success of liberty1 ”(para4)該句的第一人稱復數代詞:”we , us”將美國人與其他各民族區別開來,喚起了美國人的民族自豪感及責任感,使演講具有了強烈的煽動性。

二、句法層面

從句子長度方面來看,肯尼迪就職演說的總字數為1342 字,總句數為52 句,平均句長為2518 字。其中, 含119 個單詞的句子有13 句,占總數的25 %;含2039 個單詞的句子有5 個占總數916 %;含40 個單詞以上的句子有10 個。這些數據顯示出,肯尼迪就職演說的平均句長較長,超過了美國總統就職演說的平均單句含詞量:1912 字,也明顯超過了各類文體的平均句長1718 字。而且長短句的分布也比較平均,體現了句子結構的多樣性。從句子類型來看,簡單句有20 句,占總句數的3815 %;主從復合句有28 句,占總句數的5318 %;并列復合句有4 句,占總句數的717 %。以上數據顯示出,肯尼迪的演說辭中,句子以主從復合句為主,其次為簡單句,并列復合句含量較少。

演講中句式的復雜性主要源于名詞的后置現象。肯尼迪的演講中名詞有282 個,其中有92 個帶有后置修飾語,占總數的3216 %。幾乎沒有所有格’s 來替代后置修飾的現象。相反往往有本來可以用前置修飾卻用后置修飾代替的現象。后置修飾語的增多,使限定更加精確,能提供更多信息,還可以使語言更加莊重,使內容更加嚴肅,并能起到強調的作用。

簡單句和短句結構簡單,表意明確,有明顯的強調功能;復合句和長句容量大,能表達復雜的思想內容。而簡單句、短句常常出現在口語體中,復合句、長句常常出現在書面文體中。它們在肯尼迪演說中的分布較平均,這一方面體現了句式的多樣性特征使語言表達得強略得當,舒展自如,避免了單調乏味。另一方面也體現出,肯尼迪就職演說辭在具有口語性特征的同時也具有較強的書面語特征,并以書面語特征為主。另外,肯尼迪的演講中,祈使句的使用也頗具特色。演講中, 祈使句共有14 句, 占總句數的2619 %。其中大多數都采用“Let 111”的形式。祈使句的作用就是向聽眾進行直接呼吁,激起他們的熱情,讓他們按照演講人的意圖辦事。在好的演講中,尤其當演講人在聽眾中有很高的威信時使祈使句有很大的煽動性。肯尼迪演講中所使用的祈使句就完全達到了這種效果。

三、修辭特征

政治演說的目的主要在于向聽眾宣揚政治主張,使他們信服并按演說者的意圖采取行動。這樣的演說、必需有力、且具有強烈的煽動性。為達此效果演講者常常借助于修辭手段。在肯尼迪的演講中被使用的修辭手法主要有三種:排比、隱喻以及頭韻法。

第二篇：從就職演說辭看肯尼迪演說的文體風格

從就職演說辭看肯尼迪演說的文體風格

文體學是一門運用現代語言學理論和方法研究文體的學科。文體分析不僅能夠幫助我們深入領會文本的意義,而且可以為我們挖掘文本的美學價值提供比較客觀的依據(秦秀白:2002:6)。美國總統就職演說是就職典禮的重要組成部分,在就職演說中,總統們宣布自己的施政綱領,并勸說公眾接受并支持它們。就職演說影響廣泛,意義深遠,而且是發表在白宮新主人首次“公開亮相”的場合,每篇演說都事先經過了認真地準備,不僅展現了各位總統的個人風采,而且多數都堪稱文中精品,具有相當的審美情趣。

約翰·菲茨杰拉德·肯尼迪是美國第35屆總統。任內實施“新邊疆”構想,振興美國經濟,全力維護美國的世界霸主地位,展示了其卓越的政治才華。而他的演講口才也不同凡響,他的演講技巧在1961年的就職演說中被發揮得淋漓盡致。此演說言辭華美,氣勢雄偉,極富感染力,一直被認為是一篇演講中的經典之作。本論文將從文體學的角度對該演說進行分析,揭示其文體特征。以幫助大家更好地欣賞肯尼迪的演講藝術,并學習一些演講中的語言技巧,提高演講水平。

一、詞匯層面

肯尼迪演講辭的總詞匯量為1342個,其中六個字母以上的單詞有349個,占總數的26%。接近于美國總統就職演說辭中六字母以上詞的平均含詞量:27·7%。英語中六個字母以上或三個音節以上的詞常被看著大詞。這些詞往往來自于拉丁語,希臘語或法語,或者有著復雜的內部結構。大詞在正式書面體中出現較多。在日常談話,即席解說,甚至廣告中,六個字母以上詞的百分比都沒有超過20%。因此,肯尼迪的就職演說具有較明顯的書面語特征,這是由總統就職演說的內容,功能,發表場合,及發表方式所決定的。總統就職演說的內容涉及政治,發表場合較嚴肅,可以事先準備,避免了口語體的隨意性。

就職演說屬于鼓動性的語言,演講者常常借助詞匯手段達到自己的鼓動效果。形容詞就是這樣一種有效手段。在肯尼迪的演講中,形容詞數占到了總字數的7·8%,也接近于美國總統就職演說辭中形容詞的平均含詞量:7·4%。且其中絕大多數都是表主觀判斷和感情色彩的詞,如:fruitful, peaceful,great, powerful, solemn, hard, steady,等·而解說文體中形容詞的含量僅5%(王佐良:1987:221),且其中主要是形容時間順序和方位,方向的,帶有主觀判斷和感情色彩的詞較少。另一方面,廣告文體中,形容詞的含量卻高達30%。這些差別是由這些文體的不同功能所決定的。解說文體是進行客觀講解,廣告文體旨在推銷商品,而就職演說是宣揚政治主張。它不可能像解說那樣客觀,也不可能像廣告那樣花哨。

此外,第一人稱復數代詞的使用在肯尼迪的演說中也頗具特色。他的演講中,使用得最多的是第一人稱代詞,尤其是第一人稱復數代詞“we”,及它的變體:“us, our, me”等。不少情形下,第二人稱代詞“you”的使用都由第一人稱代詞所代替了。例如:

(1)We dare not forget today that we are the heirs of that first revolution·(para2)

(2)Nor will it be finished in the first one thou sand days, nor in the life of this Administration, noreven perhaps in our life time on this planet·But let us begin·(para20)

這是演說者所使用的一種語言技巧。第一人稱復數代詞“we”可以包括講話人及聽話人,使用”we”就等于把講話人放到聽話人的同一立場之上,或更精確地說,是把聽話人拉到了自己的一邊。這樣一來就會使聽眾感到親切,就更容易贏得聽眾的支持。

另外,第一人稱復數代詞還可以喚起一種團體意識,使團體內部的差異最小化,而強調團體內外的差異。(Michael Osborn:1988 :243)例如:”Let ev ery nation know, whether it wishes us well or ill,that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe toassure the survival and the success of liberty·”

(para4)該句的第一人稱復數代詞:”we, us”將美國人與其他各民族區別開來,喚起了美國人的民族自豪感及責任感,使演講具有了強烈的煽動性。

二、句法層面

從句子長度方面來看,肯尼迪就職演說的總字數為1342字,總句數為52句,平均句長為25·8字。

其中,含1-9個單詞的句子7句,占總數的13·5%;含10-19個單詞的句子有13句,占總數的25%;含20-29個單詞的句子有17個,占總數的32·7%;含30-39個單詞的句子有5個占總數 9·6%;含40個單詞以上的句子有10個。這些數據顯示出,肯尼迪就職演說的平均句長較長,超過了美國總統就職演說的平均單句含詞量:19·2字,也明顯超過了各類文體的平均句長17·8字。而且長短句的分布也比較平均,體現了句子結構的多樣性。

從句子類型來看,簡單句有20句,占總句數的38·5%;主從復合句有28句,占總句數的53·8%;并列復合句有4句,占總句數的7·7%。以上數據顯示出,肯尼迪的演說辭中,句子以主從復合句為主,其次為簡單句,并列復合句含量較少。

演講中句式的復雜性主要源于名詞的后置現象。肯尼迪的演講中名詞有282個,其中有92個帶有后置修飾語,占總數的32·6 %。幾乎沒有所有格’s來替代后置修飾的現象。相反往往有本來可以用前置修飾卻用后置修飾代替的現象。后置修飾語的增多,使限定更加精確,能提供更多信息,還可以使語言更加莊重,使內容更加嚴肅,并能起到強調的作用。

簡單句和短句結構簡單,表意明確,有明顯的強調功能;復合句和長句容量大,能表達復雜的思想內容。而簡單句、短句常常出現在口語體中,復合句、長句常常出現在書面文體中。它們在肯尼迪演說中的分布較平均,這一方面體現了句式的多樣性特征,使語言表達得強略得當,舒展自如,避免了單調乏味。另一方面也體現出,肯尼迪就職演說辭在具有口語性特征的同時也具有較強的書面語特征,并以書面語特征為主。

另外,肯尼迪的演講中,祈使句的使用也頗具特色。演講中,祈使句共有14句,占總句數的26·9%。其中大多數都采用“Let···”的形式。祈使句的作用就是向聽眾進行直接呼吁,激起他們的熱情,讓他們按照演講人的意圖辦事。在好的演講中,尤其當演講人在聽眾中有很高的威信時使祈使句有很大的煽動性。肯尼迪演講中所使用的祈使句就完全達到了這種效果。

三、修辭特征

政治演說的目的主要在于向聽眾宣揚政治主張,使他們信服并按演說者的意圖采取行動。這樣的演說、必需有力、且具有強烈的煽動性。為達此效果演講者常常借助于修辭手段。在肯尼迪的演講中被使用的修辭手法主要有三種:排比、隱喻以及頭韻法。

1·排比(parallelism)

排比是一種句法修辭手段。它是指把結構相同、意義并重、語氣一致的詞、短語、句子、甚至段落排成串,形成一個整體。肯尼迪的演說不足1500字,排比卻被用了20次之多·例如:

(1)We observe today not a victory of party but a celebration of freedom, symbolizing an end as well as a beginning, signifying renewal as well as change·(para1)

(2)···the torch has been passed to a new generation of Americans, born in this century, and unwilling to witness···(para3)

(3)···that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe···(para4)

(4)Let us never negotiate out of fear·But let usnever fear to negotiate·(para 14)

(5)···a struggle against the common enemies of man: tyranny, poverty, disease and war itself·(para22)

排比句結構平衡,音韻和諧,語義緊湊,高潮迭起,極富感召力與鼓動性。

排比手法常與反復,層進等修辭手法結合使用以增強表達效果。

反復(repetition)就是反復使用同一個詞、句、或段落,借以加強語氣和感情,增強語言的感染力。

例如第6,7,8,10,11段的開頭用了這樣的結構:”To those old allies···”,”To those new states···”,”To those peoples···”,”To our sister republics···”,”To that world assembly···”and”to those nations···” 第6, 17,18段都以”Let both sides···”開頭。這些句子中既用了排比有用了反復。

層進(climax)是指在排列句子成分時,根據由淺入深,從小到大,從輕到重,由少到多,從低到高的原則,選擇恰當的詞語,使語義層層遞增,起到加強語義的作用。

例如:”Nor will it be finished in the first one thousand days, nor in the life of thisAdmin istration, nor even perhaps in our life time on this planet·”(para20)

另外,以上排比句中還有不少句子是對偶句(antithesis)。對偶句要求結構勻稱整齊,又要求有 意義相反的詞語互相襯托。對偶句可以增強語言的鮮明性,起到加強語義的作用。例如:”United,there is little we cannot do···Divide, there is little we can do,···”(para 6)·)”And so, my fellow American s ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country·”(para25)

2·隱喻(metaphor)

隱喻是一種詞匯修辭手段。它通常和基本的用法是表述某一事物的詞或者詞組被用來比喻另外一種事物。在肯尼迪的就職演說中隱喻被用了8次。

例如:(1)···those who foolishly sought power by riding the back of the tiger ended up inside·(有些人為了追逐權力,不惜騎在虎背上,追后落得個喪命虎口的下場。)

(2)But this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers·(這場充滿希望的和平革命,決不能夠變成敵對勢力的獵物。)

(3)And if a beachhead of co-operation may push back the jungle of suspicion(如果合作的灘頭 陣地能夠逼退猜忌的叢林)

隱喻把一些抽象的東西具體化,把一些看來遙遠的事與人們熟悉的事物聯系起來。使語言更加形象生動,易于理解,有感染力,很容易為聽眾所接受。

另外,隱喻還有極大的夸張力,能夠起到鼓動作用,達到演講的目的。

2·頭韻法

頭韻法是一種語音修辭手段,它是指相鄰的詞首出現相同的輔音。肯尼迪的演說中頭韻法被用27次之多。

例如:(1)Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, op pose any foe to assure the survival and the success of liberty·(para 4)

(2)···ask of us here the same high standards of strength and sacrifice which we ask of you·(para27)這些頭韻法的合理使用不僅使演說朗朗上口,富于樂感,從而抓住聽眾的注意力,而且通過在詞首重復使用相同的輔音,增強了表現力,給人以深刻的印象,便于記憶。

四、語篇層面

1·語篇模式

“結構工整的演講比結構零亂的演講更易于為聽眾所理解。”(Hanna 1998,P124)研究表明:清晰的結構是與聽眾的理解力和記憶力緊密相連的;它會影響聽眾對演講者的可信度的判定。而結構在很大程度上也影響著演講的質量。演講的組篇應按人們對事物的自然反應及思維模式進行。一篇好的演講必需重點突出,層次分明,結構工整。

總統就職演說是一種具有深遠歷史意義和廣泛影響力的語篇。其結構模式當然不容忽視。筆者對二戰以來的十篇美國總統演說辭進行了語篇分析,總結出以下模式:

1·向聽眾致意

2·宣布就職

3·宣布施政綱領并勸說聽眾支持自己的政見

4·呼吁公眾開始行動并進行禱告

其中第三部分是演講的主體。肯尼迪的就職演

說也遵循了這一模式。它的主體部分結構如下:

1·基本的施政綱領

2·對同盟過及可能的同盟國的措施

3·對敵對國的措施

4·呼吁行動

整個主體部分層次分明,條理清楚,富有邏輯性,突出了本演講的中心思想“為了保障自由的生:

存和勝利,我們將不惜任何代價,承擔一切重擔,面對任何艱難困苦,支持任何朋友和反對一切敵人。”

2·宗教色彩

語言長期以來一直被認為是文化的重要組成部分,而語言也不可避免的帶有其社會文化特點,打上其社會風貌的烙印。中國自古以來就有“文以載道”之說。英國著名文體學家Halliday也竭力主張把語言放在社會文化語境下進行研究(Haslliday,1985)。

宗教是西方社會文化的重要組成部分,西方社會繼承了古羅馬基督教的傳統,許多西方人信仰上帝,將《圣經》律條作為精神支柱。因此,不少政治演說家都運用基督教義,借助上帝的力量,使其演講更具感召力。總統就職演說辭也具有濃郁的宗教色彩。肯尼迪的演講就是一個很好的例子。

首先,在就職儀式開始時,新總統要將手放在《圣經》上進行宣誓。例如,在演講的第一段,肯尼迪說道:”For I have swore before you and Almighty God the same solemn oath our forebears prescribed nearly a century and three quarters ago·”(“因為我已經在你們和全能的上帝面前宣讀了莊嚴的誓詞,這一誓詞與我們的先輩在將近一百七十五年前所規定的完全一樣。”)

其次,在演講中,肯尼迪還直接引用《圣經》來為其施政方針和觀點作解釋。例如:讓我們雙方攜起手來,再地球的每一處都聽從以賽亞的遺命:“解下軛上的索,使被欺壓的得自由。”

此外,在演說中,為強調某些觀點,肯尼迪還使用《圣經》式的語言是表達更加莊重,有力。例如:

(1)And yet the same revolutionary belief for which our forbears fought is still at issue around theglobe, the belief that the rights of man come not from the generosity of the state but from the hand of God·(para2)

(2)Let the word go forth from this time and place···(para 3)

(3)To strengthen its shield of the new, and to enlarge the area in which its writ may run·(para10)

(4)And so, my fellow Americans ask not what your country can do for you···(para25)

最后,在演講結束時,肯尼迪還進行宗教說教借助上帝之名來進行號召呼吁。肯尼迪說道:“讓我們挺身而出,帶領我們所熱愛的祖國奮勇向前。我們祈求上帝的庇護和幫助,但我們知道,上帝在這個塵世的工作,必定就是我們自己的事業。”

總之,肯尼迪的就職演說與大多數美國總統的演說一樣,從形式到內容都具有濃郁的宗教色彩。這些禱詞、《圣經》引語、及宗教說教等,有助于使演講得到聽眾的同情與支持,具有強烈的感召力。

綜上所述,肯尼迪的就職演說辭作為總統就職演說辭之一,除具有總統就職演說辭的一些共性之外,它還具有其個人特色。現總結其文體特色如下:

首先,肯尼迪的演說辭雖然是通過口頭方式進行表達的,卻具有較強的書面語特征,因而顯得較嚴肅莊重。這與發表就職演說的較嚴肅的語境是相符合的。

另外,為了使演說更加生動有力,富于鼓動性,此演說也借助了不少語言技巧:如合理地使用形

容詞,來影響聽眾的判斷力;反復使用第一人稱復數代詞,增加演說的親切感,并喚起團體意識;利用句式的多樣化,使表達強略得當,舒展自如,避免了單調乏味;充分利用修辭手段,以喚起聽眾的激情。在語義方面,肯尼迪的演說還具有濃郁的宗教色彩,在其特定的社會文化環境下,具有強烈的感召力。總之,肯尼迪的就職演說是一篇成功的演說,具有很高的欣賞價值,也為演講學習者提高語言技巧提供了一個很好的榜樣。但另一方面,我們也應注意到,像不少政治演說一樣,肯尼迪的演說中也存在空話現象,也就是說演講者更多的借助于語言技巧,而不是事 實和推理來說服聽眾,使自己的演講聽起來冠冕堂皇卻經不起仔細推敲。這種演講雖然在某些特定的場合能夠取得成功,但含有過多空話的演講是打動不了較冷靜的聽眾的,應該避免。

第三篇：從《葛底斯堡演說》看演說辭的文體特征與語言魅力

從《葛底斯堡演說》看演說辭的文體特征與語言魅力

邵 峰1 楊義玲2 【內容摘要】演說辭作為一種特殊的文體,有著不同于其它文學文體的文體特征。本文以葛底斯堡演說為例,從多個方面分析了演說辭的文體特征。通過分析我們可以看出,演說辭這種文學文體具有鏗鏘有力、語義豐富、力量集中和說理有力等文體特征,是一種富有感染力的文學文體。

【關鍵詞】文學文體 演說 簡潔

一、引言

葛底斯堡戰役是美國南北戰爭中一個具有決定意義的轉折點,挫敗南方軍隊向北的進攻。為了紀念這一具有歷史意義的戰役,北方各州決定在葛底斯堡修建烈士公墓。1863年11月19日舉行的烈士公墓落成典禮,林肯應邀出席并作了簡短演說,也就是歷史上有名的葛底斯堡演說,本文旨在對此篇說辭的文體特征進行分析。

對于文體,理論界一直有兩種不同的界定,即狹義的和廣義的兩種[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]。狹義的文體指的是文學文體,其中包括文學語言不同于其它文體的藝術特征、作者的個人的語言習慣和表現方式,以及某個文學流派的語言風格等。廣義的文體指的是包括語言在內的所有的語言變體即語體,如新聞、法律、商務語體等。我們在這里的語體指的是狹義的文體分析就是文學文體的分析。從文體分析的目的來看,文體分析本身也可以進一步分為兩種:第一種可以被稱為語言學文體學,第二種可稱為文學文體學。兩者的區別在于語言學文體學分析文體的目的在于應用文學文本中的語言素材來檢驗自己的語言學理論是否正確或完善,很少把語言素材研究的結果與文學批評聯系起來,而文學文體學的目的則在于探究文學作品本身所具有的主題思想和美學功能。如果我們把文體分析看作是語言學家證明語言理論的一種工具的話,在文學文體學家的嚴重文體文體分析就成了連接語言學和文體學批評的一座橋梁[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]。這種區別在20世紀80年代之前比較明顯。進20年來,由于語言學界和文學界都不把研究的目的局限于批評作品的主題思想和美學功能,而是越來越重視語言與意識形態之間的關系,語言學文體學與文學文體學之間的界定逐漸變得模糊不清了。

二、文學文體分析下的具體分析 1.文體分析方法的定義 根據劉世生先生的界定,文學文體有多種分析方法,下面幾種方法有助于分析文學語篇的語法結構和篇章意義。我們就將這篇演說詞歸為文學語篇。

(1)當詞匯層面上出現前景化時,可采用形體分析法分析詞的新組合。(2)當詞匯層面上出現前景化時,可利用詞類(如名詞、動詞、形容詞等)知識分析非常規的或標記性的次序或句法組合。

(3)在句法層面上,除了分析句子結構以外,還可以尋找不同類型的短語(名詞短語,動詞短語等)組合模式,這種模式往往使語言更趨于文學化。

(4)在了解語言系統的基礎上,控制某一范圍內語法項的組合原則,就易于從語言日常的、非文學的用法中辨認出變異的標記性的或文學性的結構。

(5)語境對理解語篇有多重要? 有不同背景知識的對同一語篇會有不同的理解嗎?(6)語言的比喻用法可以使抽象的概念具體化,使神秘的或可怕的事物變得平常或不可怕,或者使日常的事物變得美好不平常。

2.文體分析方法的應用

我們根據劉世生先生提出的6種方法的3種,選取本篇演說中的比較明顯的文體特征分析。

(1)詞匯層面。當詞匯層面上出現前景化時,可采用形體分析法分析詞的新組合。演講文體中所采用的詞匯具有復雜、準確、正式的特點。在此演講中, 6個字母及以上的詞匯量的數目為57個,占21%的比例,同時不常見的詞也較多,如consecrate, hallow, perish等;這些詞完全可以被其它詞或詞組替換,如“fourscore and seven years ago”可以表達為“eighty-seven years ago”;“perish”可以被“disap2pear”替換。這樣的用詞增加了語言的難度,也可以使語言更加正式、準確、有嚴肅感。演講文體中抽象詞的數量比一般的文體多一些,如proposition, conceived, dedicated, consecrated, devotion, freedom等等,這同樣是由《葛底斯堡演說》的內容決定的。在悼念勇士、振奮人心的基調上使用較多的抽象詞是合乎情理的,并在使演講具有感染力和增加聽眾對演講人的信任度上取得了很好的效果。Halliday的功能語言學有若干理論對文體學的發展具有重要的指導作用。在這里,我們著重討論語域(register)理論、功能(function)理論、銜接(cohesion)理論和互文性(intertextuality)理論。在韓禮德看來,人是社會人,語言是人類用來進行交際的符號系統。而交際總是在一定的語言環境中進行的。受弗斯和馬林諾夫斯基的影響,韓禮德重視語境的研究,在前人研究的基礎上進一步探索,提出了情景語境的三要素,即話語范圍、話語基調和話語方式,以及113這些要素在語言的不同結構中的體現形式與規律,并在此基礎上提出了著名的語域理論。話語基調分為兩種:個人基調(personal tenor)和功能基調(function tenor)。講話人的個人基調是講話人和受話人之間的關系。為了達到特定的目的的講話人又會用詞將兩者的關系拉近。在此眼睛中出現最多的是第一人稱“ I”,“we”,“our”,“us”,沒有出現第二人稱“you”,而且只有在指代那些犧牲的先烈們時使用了一次“they”。由此可見,演講者不自覺地把聽眾拉到了自己的一邊,增強了鼓動性和可信性,也贏得了演講者與聽眾間的親近感。因此人稱代詞有助于建立和維護演講者和聽眾之間的人際關系,有助于實現話語人際意義的功能。

(2)句法層面。當句法層面上出現前景化時,可利用詞類(如名詞、動詞、形容詞等)知識分析非常規的或標記性的詞序或句法組合。由于公眾演講的空間限制和形式決定它較之日常談話更正式和嚴明的特點,又由于公眾演講對象水平多層次限制和演講引起聽眾共鳴的目的和要求,它沒有法律問題或科技問題那么正式,因此公眾演講在句法結構方面也有了更多的鮮明特色。

①句子結構。演講問題的句子程度比日常談話、即席演說或商業廣告等文體都有明顯的增加。在整篇演講中共有271個詞, 10句話,平均每句話有27.1個詞,在最短的句子有10個詞,而在最長的句子則由82詞構成,遠遠超過了英語中沒句17.6個次的含詞量,很好地描繪了未來的方向,以獨特的令人易接受的方式激勵人們不懈地奮斗。從對演講的統計可以看出,含詞量大部分集中在每句20—30個詞之間,而不存在含詞量在10個以下的句子,這與日常生活對話的含詞量大多在10個以下的形成鮮明的對照。隨著句子長度的增加,句子結構也自然的更復雜了,在構成整篇演講詞的10句話中,復合句占了9句(除第3句),比率高達90%之多,句子結構如此復雜是在日常談話等交流中不常見的。此外,在短短的10句話中出現了4個動詞不

定式和4個動名詞,這也無疑增加了句子的復雜性。在句子成分的組織上可以觀察到,以主語開頭的句子是7句,這樣可以使讀者經濟便捷地抓住有效信息,同時3個以狀語開頭的句子的比重較日常用語有較大的增加,這樣給讀者設下懸念,能夠引起讀者興趣,并使整個演講富有變化、跌宕起伏,符合其文體特征和演講目的。

②句子類型。演講與日常的雙向交流不同。它要求演講者事前要進行準備使其易于理解,并具有煽動性,避免表達和理解的重復性。因此,在演講在動詞詞組的運用除有簡單化的特點外,在句子類型上力求趨于完整準確,并莊重可信。其中在本篇演講中的10句話無一例外地使用了陳述句,適應了這一要求,演講者并沒有使用疑問句是為避免演講內容可信度的降低。既然是演說詞又無一例外的要求語言的文采。在此篇中林肯的語言文采就表現在他經常使用的對偶和排比的修辭手法。使用這種修辭手法可以使語句整齊勻稱,顯示形式的整體美。這也是此篇演講聲調鏗鏘有力,語義豐富集中,說理有力的原因。其中的第二段是最好的例子,也是本篇的中心,共有167個詞,分為5個句子,占了全文篇幅的三分之二。為了使語言簡練,聲調鏗鏘,說理有力,作者采用了對偶的修辭手法把三個簡單句并列在一起,不用連詞,僅用逗號把它們隔開;三個并列的簡單句都重復we can not,為的是強調聽眾的印象。But, in a larger sense,we cannot dedicate,we cannot consecr ate,we cannot hallow this ground.接下去的一個并列句也是對偶句。兩個并列句使用一對反義詞(note, remember/ forget)做謂語動詞并各帶一個以what引導的賓語從句:The world will little note nor long remember what we say here, but it can never forgetwhat they did here.跟著的是兩個以it為形式主語,以不定式短語為真正主語的句子構成的平行結構,把對偶和層進(climax)相糅合。這兩個對偶句在意義上又是遞進的闡述,進一步深入,很有氣勢:It is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which theywho fought here have this far so nobly advanced.It is rather for us to be dedicated here to the great task remaining before us??.接下去是連續使用that,實際上是so that引導的目的狀語從句。這又是一個對偶:That form these honored dead,we take increased devotion to that cause forwhich they gave the last fullmeasure of devotion;thatwe here highly resolve that dead shall not have died in vain.最后又用了三個that引導的從句,但是引導的不是狀語從句而是三個賓語從句。這也是對偶的修辭手法: That these dead shall not have died in vain;that this Nation, under God, shall have a new birth of freedom;and that government of the people by the people and for the people shall not perishform the earth.第三個賓語從句中的of the people by the people and for the people也使用了排比的修辭手法。

③短語組合模式。在句法層面上,除了分析句子結構外,還可以尋找不同類型的短語(如名詞短語、動詞短語等)組合模式,這種模式往往使語言更趨于文學化。為了便于不同層次的觀眾獲得信息,演講詞的動詞詞組不是很復雜,演講中共有33個動詞詞組,其中只含一個成分,即主動詞的有15個,占到接近半數的比重,其它大多是含有兩個成分的詞組,以完成時和情態動詞為主。含有三個成分 的詞組僅有一個,并且是完成時的被動形式。這些動詞詞組的時態情況比比較來說復雜一些,其中現在時仍占主體地位,有12個,占41.3%;過去時有8個,占27.6%;將來時有6個,占17.2%;完成時有4個,占13.9%。這主要是由演講的內容決定的。在揭幕禮上緬懷過去、憧憬未來的內容也相應決定了各種時態應用的頻率和側重點。

三、結束語

總之,《葛底斯堡演說》這篇演說辭雖然短小精悍,但是聲調鏗鏘有力,語義豐富,力量集中,說理有力。無論是從詞匯層面,詞組短語層面還是從句法層面都有其獨特的文體特征。也正是這些獨特的文體特征使得本篇演說辭更加富有感染力。

參考文獻: [ 1 ]Cook.Discourse and L iterature.Oxford University Press,1994.[ 2 ]Cummings,M&D.U.Simmons.The Language ofL iterature.[ 3 ]任紹曾.語篇中語言形式化的意義[ J ].外語教學與研究, 2002(2).[ 4 ]申丹.敘述學與小說文體學研究[M ].北京:北京大學出版社, 1998.[ 5 ]王佐良.英語文體學論文集[C ].北京:外語教學與研究出版社, 1980.[ 6 ]王佐良,丁往道.英語文體學引論[M ].北京:外語教學與研究出版社, 1987.

第四篇：從CEO風格看公司企業文化建設

從CEO風格看公司企業文化建設

近日來，蘋果員工離職趨多，筆者認為蘋果導致蘋果員工離職增多的原因無非為兩件事：薪酬和文化。在庫克等新高管層的帶領下，蘋果文化已經開始發生變化。

蘋果——曾最具創新精神的企業

重回蘋果后的喬布斯采取的第一步驟就是削減蘋果的產品線，把正在開發的15種產品縮減到4種，而且裁掉一部分人員，節省了營運費用。

第二，發揚蘋果的特色。第三，開拓銷售渠道。第四，調整結盟力量。“在蘋果公司，我們遇到任何事情都會問：它對用戶來講是不是很方便？它對用戶來講是不是很棒？每個人都在大談特談‘噢，用戶至上’，但其他人都沒有像我們這樣真正做到這一點。”喬布斯驕傲地說。推崇精英人才文化

與對產品和戰略高度聚焦的做法相似，在人才的使用上，喬布斯也極力強調“精”和“簡”。喬布斯曾創立并管理的Pixar公司倡導的是沒有“B團隊”，“質量比數量更加重要。”喬布斯花費大量精力和時間打電話，用于尋找那些他耳聞過的最優秀人員、以及那些他認為對

于蘋果各個職位最適合的人選。

而喬布斯本人也將一個企業家的能量貢獻于眾多別的CEO認為是自己不需要親自做的事情中，不論是校對合作協議、還是給記者打電話講述一個他認為非常重要的故事，他都會去做。

在這樣的個人化文化指引下，喬布斯以用戶個人化引導產品和服務，以員工個人化來塑造公司文化和創新能力，以自身個人化獲得一種自由和愜意的人生。

庫克時代的公司企業文化

在蘋果的日常工作中，庫克則已經確立一種井然有序而且嚴肅的風格，與他的前任大不一樣。喬布斯在任時每兩個月召開一次iPhone軟件會議，會上他會把公司旗艦產品將配備的每項功能特點都討論一遍。但現在這種景象一去不返了。

國內公司企業文化建設該如何展開:

華為企業文化-華為的“狼性”企業文化

華為“狼性”企業文化和任正非是分不開的。任正非認為：天道酬勤，華為不戰則亡，沒有退路，只有奮斗才能改變自己的命運。作為最重

要的團隊精神之一，華為的“狼性文化”可以用這樣的幾個詞語來概括：學習，創新，獲益，團結。用狼性文化來說，學習和創新代表敏銳的嗅覺，獲益代表進攻精神，而團結就代表群體奮斗精神。狼能夠在比自己兇猛強壯的動物面前獲得最終的勝利，原因只有一個：團結。即使再強大的動物恐怕也很難招架得了一群早已將生死置之度外的狼群的攻擊。所以說，華為團隊精神的核心就是互助。

馬云和阿里的“獨孤九劍”企業文化

馬云是典型的孔雀型性格，在塑造品牌、自我宣傳、鼓舞人心方面有天生的優勢。馬云的自信心指數，是一個優秀的商業領袖所需的最佳水平——充滿自信但絕不至于自負。阿里巴巴在2000年就推出了名為“獨孤九劍”的價值觀體系。“獨孤九劍”的價值觀體系，包括群策群力、教學相長、質量、簡易、激情、開放、創新、專注、服務與尊重。而現在，公司又將這九條精煉成目前仍在使用的“六脈神劍”：即客戶第一、團隊合作、擁抱變化、誠信、激情、敬業。對阿里巴巴來講，有共同價值觀和企業文化的員工是最大的財富，阿里巴巴正是在這種認識的高度中不斷地完善其企業文化建設。

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第五篇：從擬物風格看蘋果公司作文

從擬物風格看蘋果公司作文

從擬物風格看蘋果公司

杭州市文瀾中學初二 劉 暢

最近，我讀《喬布斯傳》，對其中“擬物風格”一詞產生疑惑，回家后上網一查才明白，喬布斯非常喜歡在軟件中添加一些仿制現實生活的元素。最令人稱道的是他在蘋果iOS中的音樂播放界面。當音樂播放時，屏幕出現一盤磁帶緩緩轉動的模樣，頗有懷舊風。

為什么喬布斯要使用這樣的風格呢？一是因為他自己就是一個重情義又有點兒偏執的人。對于舊的東西有感情，人們總會有些懷念。二是他抓住了人們的情感漏洞。都市人往往疲于奔命，內心空虛，而這樣的風格很能喚醒人們對過去的回憶。

然而，對于事物的依戀真能左右人們做出選擇嗎？不僅僅是擬物風格，還有其他許多相似或相同的東西，它們作為鑰匙都會打開你封存多年的記憶。喜怒哀樂的點滴都成為你記憶的一部分，無疑這種情感是難舍難分的。于是，這樣一個物體甚至這類產品乃至這個品牌，都成了你給予情感的載體。而“蘋果”就是想做這樣的一個品牌，作為一個代名詞，讓感情長存于人們心中。

“蘋果”通過對擬物細節的塑造，將諸多情感幻化進產品。從二十幾年前的“麥金塔”到21世紀初的“iMac”，再到近幾年的各種“iXX”，“蘋果”成為一種象征。它從不跟隨潮流，而是引領潮流。正如喬布斯生前認為的，市場調查毫無必要。對于一個科技公司或互聯網公司，創新是必備的。的確，“蘋果”的一切都是喬布斯一手打造的，而他扭動現實的力量也使“蘋果”少走了許多彎路。但自從喬布斯去世，“蘋果”似乎失去了方向，好像失去羅盤的航船，不僅沒有了往日的鋒芒，還被>對手“谷歌”牽著鼻子走，在科技產品市場暫時落后了。我不禁要問：“一個人的力量可以如此巨大嗎？”其實不然。“蘋果”一度以做“美國的索尼”來鞭策自己，而“索尼”現在又身處何方？越來越多的公司在發展中迷失了方向，不僅僅因為一個人或幾個人的離開，而是失去了一種創新向上的力量。而那些不顯山不露水的創新企業呢？那些叱咤風云的企業自以為富可敵國，沒想到早已被人甩到后面。若不是因自身財力雄厚，在PC市場有絕對壟斷地位，“微軟”現在不知落伍到哪里去了。

“人生代代無窮已，江月年年只相似”。不僅“蘋果”要看清楚現在的局勢，整個社會乃至全人類也是一樣的。但是，現在我們真的在進步嗎？我們真的在為自己創造美好未來嗎？也許，只有上帝知道，因為地球沒有參照物！

佳作點評

劉暢同學從讀《喬布斯傳》時發現的“擬物風格”入手，先解決自己的疑惑，再思考喬布斯采用這樣的風格的動機，接著聯系現實生活中人們對舊物品的眷戀，最后將筆觸指向創新話題。作者這種論證思維的推進，充分展示出他的思辨能力。因此，此文大氣開放，其議論話題富有現實意義，是一篇難得的佳作。

（周仁愛）《從擬物風格看蘋果公司作文》