第一篇：小學語文三年級下冊期末考試模擬試卷

小學語文三年級下冊

期末考試模擬試卷

一、看拼音寫字詞。8%

jìlíng suìjiào huìpiān piān qǐ wǔ（）算（）（）（）（）然luó kuāngjiǎn yuayán hán kù shǔ

（）靜（）（）（）

二、比一比，再組詞。8%

伯（）炒（）狹（）映（）泊（）妙（）峽（）秧（）

三、寫出反義詞。8%

筆直（）勝利（）保護（）未來（）減輕（）結(jié)束（）緩慢（）快樂（）

四、按要求改寫句子。8%

春風裁出柳葉。

1、帶“把”句：_____________________

2、帶“被”句：_____________________

3、感嘆句：_________________________

4、疑問句：_________________________

五、默寫古詩。8%

舟夜書所見獨坐敬亭山

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、把下邊排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在（）填上序號。6%（）墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。

（）這塊園地的四面是柳枝籬笆。

（）墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（）而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、梨樹、杜梨樹。

（）籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。（）框子里還搭了幾鋪黃風架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。

七、按課文內(nèi)容填空并作答。20%（9+11）

1、有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。

這段話有___句，第____、____句講起火的原因；第三句講______________;第四句講____________________。全段是按_____________順序?qū)懙摹?/p>

2、清晨，我來到南京長江大橋。今天的天氣格外好，__________________飄著朵朵白云。大橋在_________________顯得十分壯麗。_____________的江水中，9個________的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地_____________。正橋連接著22孔引橋，仿佛__________________________。大橋分兩層，底下一層是____________，鋪著______________，上面一層是公路，兩邊是_________。_________的公路上，_______________穿梭似的來來往往.______________

八、閱讀下邊的短文，完成文后作業(yè)。13%肥皂泡“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昴起高昂傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。它升呀升??“啪”的一聲，它破了。于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。” 肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。

1、聯(lián)系上下文解釋。2%光彩奪目：________________________不屑一顧：______________________

2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？3%答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。5%肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、從這則故事中你懂得了什么？4%______________________________________________________________________________________________________________________________

九、習作。25%一學期來，你一定寫了不少作文，水平也有所提高了吧！寫人的、寫事的、寫景的、寫物的，或者是想象作文，哪一種你最拿手，就寫哪一種。內(nèi)容要具體，語句要通順，不寫錯別字，題目自擬。

第二篇：小學三年級下冊信息技術(shù)期末考試試卷

小學三年級下冊信息技術(shù)期末考試試卷

一、選擇題（下列各題A、B、C、D四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確答題寫在相應位置上。）（每小題1分，共5分）

1、下面不是信息傳遞的（）

A、打手勢 B、寫信 C、打電話 D、上學

2、第一個鍵為：（）

A、最小化按鈕 B、最大化按鈕 C、關(guān)閉按鈕 D、切換按鈕

3、Windows系統(tǒng)啟動成功后顯示的圖形界面通常稱為（）。A、圖標 B、任務(wù)欄 C、桌面 D、“開始”按鈕

4、Windows xp正確的關(guān)機操作應該是：（）A、直接切斷電源

B、關(guān)閉顯示器

C、關(guān)閉主機

D、單擊“開始”按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”中的“關(guān)閉計算機”選項。

5、Windows xp的任務(wù)欄一般位于屏幕上的哪一個位置？（）A、上邊

B、下邊

C、左邊

D、右邊

二、判斷題（每小題0.5分，共5分）1． 鼠標的右鍵動作有單擊和雙擊。（）

2、畫紙的大小可以根據(jù)我們的需要改變。（）3.“剪切”與“復制”功能是一樣的。（）

4、畫圖時只能使用顏料盒中的顏色。（）

5．使用橢圓工具時按下Shift鍵，就可以畫出圓形。（）6.為了節(jié)約時間，關(guān)閉Windows時可直接將電源開關(guān)切斷。（）7．打字和寫字一樣，保持正確的姿勢，能減少眼睛疲勞，預防近視。（8.使用多邊形工具，只能畫出規(guī)則的多邊形。（）

9、使用直線工具時，可以選擇線條的粗細。（）

10、畫好的圖畫一經(jīng)保存后就不能對它進行修改。（））

第三篇：語文三年級下冊期末模擬試卷

如何把小學各門基礎(chǔ)學科學好大概是很多學生都發(fā)愁的問題，為大家提供了語文三年級下冊期末模擬試卷，希望同學們多多積累，不斷進步!

一、看拼音寫字詞

jiěshì

kòngxì

guāiqiǎo

xiōngyǒuchéngzhú

wànzǐqiānhóng

二、觀察下面的例子，你有什么發(fā)現(xiàn)?請再寫出兩組這樣的字，并組成詞語。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們在語文課上認識了()的宋慶齡;看到了()的錫林郭勒大草原和()的西沙群島;誦讀了一首描寫春天景色的古詩《》。

四、填空，使句子更具體些。

1.這些石頭真漂亮，()。

2.()的氣球在()的天空中飛翔。

五、用修改符號修改病句。

1.星期五，我們?nèi)Ｏ挛玳_了家長會。

2.收易拉罐的小男孩。

3.觀眾們看到精彩的演出，熱情地鼓掌。

六、根據(jù)要求默寫。

1.把《古人論學習》中寫“學習是要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”內(nèi)容的句子寫在下面。

__________________________________________________________________

2.寫出《小池》中描寫“剛剛長出水面的荷葉”的詩句。

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第四篇：三年級語文下冊期末考試試卷質(zhì)量分析

三年級語文期末考試試卷分析

（2015～2016學第二學期）平?jīng)鍪蟹鲿孕W 陳欣婕

本次期末考試滿分為100分，基礎(chǔ)知識占59%，閱讀和習作部分占41%，試卷內(nèi)容嚴格圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標的要求，全面系統(tǒng)的對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況及應用能力進行了考察，能夠啟發(fā)學生的創(chuàng)新性和想象力。我班總體情況是這樣的：參考人數(shù)共27人，其中90分以上3人，最高分95分，80分以上3人，70分以上10人，不及格4人，其余為60分以上。平均分71.85分，低于平行班10.91分；及格率85.19%，低于學校規(guī)定標準4.81%。從總體成績來看，本次考試成績非常差，整體成績下降的比較厲害，現(xiàn)將本次考試做如下分析：

一、基礎(chǔ)知識

從整體上看，學生基礎(chǔ)掌握得很不扎實，全對的同學沒有，主要存在的問題有：看拼音寫漢字、形近字組詞、詞語填空等題目中，錯別字非常多，有丟筆畫的、將字用混淆的、偏旁和部首寫反了的等等。句子方面，補充詩句的題目丟分特別嚴重，甚至還有部分同學不會寫比喻句。.二、閱讀方面

閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。在這部分相對來說做的好一些，大多數(shù)學生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)

文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中寫出近、反義詞，學生在理解重點句的基礎(chǔ)上，能夠初步能理解文章的主要內(nèi)容，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的回答和再創(chuàng)造。

三、習作

本次習作是本學期訓練過的一篇——《假如我會變》，因此學生們在寫作的時候，都比較熟練，大部分同學能夠做到表達通順、主題明確、層次分明、重點突出、想象合理，個別同學的作文還非常生動、有趣，想象力非常豐富。

四、存在的問題

經(jīng)過我認真、細致的分析，我認為本次考試成績下降的原因主要有以下幾個方面：

1.學生學習態(tài)度不端正，考試的過程中不認真對待，粗心大意，比如有學生漏題、讀題不仔細等。

2.平時基礎(chǔ)知識訓練的還是有些少，訓練的過程也不扎實，尤其這學期在學生的聽寫、盯背方面還是做的不夠，有些放松了。3.本學期在學生的學習習慣方面要求的不夠，在爭取家長配合方面工作做的還是不夠，一部分家長檢查家庭作業(yè)時不仔細、認真，我覺得還是我平時在這方面要求不夠嚴格。

五、今后改進措施

1.針對引起本次考試成績下滑的一些問題，從這個暑假開始就加強學生的雙基訓練，科學、合理地布臵暑假作業(yè)。我準備

利用假期制定好科學的學習計劃，對本班的學習互助小組重新進行分配，選擇一批學習認真、踏實、有責任心的學生，在下學期開學對假期作業(yè)進行認真、全面、系統(tǒng)的檢查，并在下學期配合我對學生生字聽寫、課文背誦等進行督促和檢查，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。

2.暑假期間，每周對學困生和問題學生進行一次電話家訪，了解學生在家的作業(yè)情況和學習情況，并予以督促。同時，和家長進行有效溝通，利用校訊通等手段，在學習習慣養(yǎng)成方面給予家長一些指導。

3.在今后的教學中注意培養(yǎng)學生自覺、主動的學習習慣，多鼓勵、少批評，在作業(yè)批閱方面再認真、仔細一些，對于學困生再多給予一些一對一的輔導。

總之，這班孩子是我從一年級一直帶到現(xiàn)在的，學生的基礎(chǔ)還是不錯的，因此對于我們班學生的語文成績，我還是很有信心能夠在下學期趕上來的。

第五篇：三年級語文下冊期末考試試卷質(zhì)量分析

三年級語文下冊期末考試試卷質(zhì)量分析

我認為本次期末考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標的要求，具有較強的生活性，能夠啟發(fā)學生的創(chuàng)新和想象力，我現(xiàn)將本次考試做如下分析；

一、基礎(chǔ)知識：

從整體上看，孩子基礎(chǔ)掌握較好，如：看拼音寫漢字、區(qū)別運用同音字、形近字、改寫句字，正確率較高。我想這和孩子們平時扎扎實實的訓練字詞句等基礎(chǔ)知識是密不可分的。

失分較多的是閱讀題。.二、閱讀方面：

閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。大多數(shù)學生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中理解重點詞語，并從中摘抄相應的詞語，做到準確、完整。學生在理解重點句的基礎(chǔ)上，能夠初步能理解文章的主要內(nèi)容，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。

三、習作：

本次習作中是半命題作文。這給了孩子較為自主的發(fā)揮空間。作文題都貼近學生的生活和心理，讓孩子有話可說，樂于表達，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習過的寫事，所以大多數(shù)學生能夠正確理解題目要求，正確選材進行寫作。從卷面分析，對寫事情的作文，絕大部分孩子能根據(jù)自己的選材，圍繞一個中心，寫清楚一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還能用上自己積累的好詞語，有合理的想象。

四、存在的問題：

1、學生粗心大意丟分，如有學生漏題、讀題不仔細。

2、個別孩子不讀題，理解力差。

3、作文中，少數(shù)孩子不會審題，作文偏題。部分孩子的語句不夠通順，語言不科學、規(guī)范，錯字較多，標點的使用不當。

五、今后改進措施。

1、加強學生的雙基訓練，同時，注重培養(yǎng)學生靈活運用的能力。制定好科學的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。

2、加強標點符號的訓練。

在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。

3、注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當?shù)倪\用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。

4、努力在日常的教學中培養(yǎng)學生的學習習慣。

在教學中我將繼續(xù)因材施教，以學生學習知識、學會做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新世紀人才