第一篇：演講稿：自省奉獻成就卓越人生

自省奉獻成就卓越人生

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

人生百年，常懷千歲憂。正如古詩里所說：“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。”在這么短暫的流光中，你們是否還在失落、還在茫然，是否有意識的在建立自己的自覺力，了解自己的興趣和能力呢？我們要怎樣才能活出有意義的非凡生命呢？這就是今天我要給家演講的內容是《自省奉獻成就卓越人生》。

一個人要想體味生命的本真、活出非凡的人生，就需要我們面對生命有一種曠達的態度，有能超乎“匹夫”的英雄特質。一個英雄所具備的品德不單要有勇氣、有勝不驕和敗不餒的姿態，更要知道生命并不僅僅是連連勝利的短暫歡欣和失敗的挫折打擊。

希臘哲學家對“卓越”和“自負”有一個非常發人深省的觀念，他們相信每一個人都有責任把自己的潛能發揮得淋漓盡致，但同時人的內心應有一個戒條，不能自欺的認為自己具有超越實際的能力。在“卓越”和“自負”之間取得最佳平衡并不容易，我們要謹記傳統智慧，老子的八字箴言：“知人者智，自知者明。”這八個字大家都很熟悉，但能真

正運用其生活中的又有多少呢？

在這里，我想和大家分享一套簡單的衡量自我意識、態度和行為的心法。常常問問自己，我有否過分驕傲和自大？我有否拒絕接納逆耳的忠言？我有否缺乏預見問題、結果和解決問題的周詳計劃？

我深信“謙虛的心是知識之源”，是通往成長、責任和快樂之路。在現今無限可能的電腦時代，大家對“重新啟動”按鈕相當熟悉。然而，在生命這場永無休止的競爭過程中，我們未必有很多“重新啟動”的機會，也沒有人期望過著一個不斷要“重新啟動”的人生。

同事們，當你在平凡的崗位上埋頭苦干時，當你在抱怨沒有出頭之日時，我想請你歇一歇，抬頭看看天空，請謹記，邁向成功需要通過層層的考驗和淬煉。請堅守常思考常反思的守則，并懷著奉獻和關懷的心態處世。平時大家都說時勢造英雄，但我認為只有能活出原則，真正懂得如何奉獻的人，才是真英雄。

2008即將過去，我們大家并肩經歷了，一起見證了重慶農商行的成立。面對農商行的開局之年，作為長壽支行前景廣闊，任重道遠，作為長壽支行新生力量的我們還有什么理由彷徨、遲疑？。當奉獻成為一種時尚，當敬業成為一種需求，我們雄心壯志、我們準備就緒，我們要用自己的青春鑄造農商行的輝煌，用汗水鑄造自己的事業顛峰，成就自己的卓越人生！

第二篇：奉獻公交 成就人生

奉獻公交 成就人生

——記“中國好司機”XXX先進事跡

XXX，男，1978年出生，漢族。2004年來到XXX公司工作，參加工作至今已有10年。憑借著對工作的執著追求，扎實能干的工作作風，在平凡的崗位上孜孜不倦的追求著，用自己不懈的努力書寫著公交人的美好樂章，受到了領導和同事的好評。曾多次被公司、分公司評為勞動模范、先進工作者等。他熱愛本職工作，吃苦耐勞，對工作認真負責。

一、用心服務、回報乘客

作為公交車駕駛員的XXX同志來說，乘客的滿意就是對他工作的最大肯定。幫助乘客解決一些不時之需，成為張金瑞同志日常工作的一個不可或缺的部分。每天奔波于樹林召和白泥井之間，路程雖不算遠，但一路上能出的事確很多。有的乘客坐車就暈車，開始的時候老有乘客吐到車廂里，乘客有些不好意思，主動要求自己把車廂弄干凈了，可XXX同志總是將這些事情都攬到自己身上，后來為了方便乘客就隨車帶一些塑料袋，有乘客暈車要吐的時候就直接吐到塑料袋里，然后由他去處理。在每次發車前他還要問問有沒有暈車的，如果有他就親自出面，和坐在前面的乘客協調將暈車的乘客座位調到前面來，他這些無微不至的照顧贏得了很多乘客的贊譽。自從事公交駕駛員開始，他就兢兢業業、恪盡職守，在自己平凡的工作崗位上譜寫著不平凡的人生軌跡。公交駕駛員每天要面對很多不同職業不同背景的人，大家的需求也就不同，作為服務行業的公交人，XXX深深的懂得了解不同乘客心理的重要性。一方面他注意觀察平時各類人群的集體特征，對有不同需求的人給予他們所能接受的服務，另一方面他積極學習書本知識，用知識來武裝自己的頭腦，理論聯系實際提高自己的服務水品，他的行為也帶動了身邊的同事，很多人都向他學習。

二、微笑面對，關懷備至

多年的服務工作，使XXX深深明白了一個道理：搞好服務工作，乘客就是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑。堅持微笑服務，融洽車廂氣氛，是XXX一大服務特色。在日程工作期間老能遇到一些故意刁難司乘，不講究社會公得的事情，但他總是能以微笑面對這類事情，用笑容化解人們心中的惡氣。在我們的車廂是不允許抽煙的，但總有那么些人不遵守，有一次一位裝卸工模樣的乘客，從上車的時候嘴里就叼著一只煙，乘務員幾次提醒其不要在車廂理吸煙，他就是置之不理，這時XXX將車停在路邊，站起身來面向所有的乘客面帶微笑的說：“請大家注意自己的身體，也關心一下別人的身體。”一句話一個微笑，車廂理多了好多微笑，抽煙的人尷尬的滅了煙火，走到車廂最后面。從實踐中他懂得了微笑的力量。

三、愛崗敬業，無私奉獻 十米車廂內，XXX同志展示著自己的人生價值，默默地奉獻著公交人的熱情，他無愧于自己的崗位，無愧于眾多乘客，卻有愧于自己妻子和兒子。由于某些原因，公司經常出現人員短缺的情況，尤其是駕駛人員，XXX不辭辛苦積極響應領導的號召，加班加點。妻子也曾經抱怨過，但也最終理解了丈夫。就這樣XXX在平凡的工作崗位上，既沒有激動的豪言壯語，也沒有驚天動地的壯舉，他始終堅持一步一個腳印，干一行愛一行，像一枝樸實無華的小草默默地奉獻著自己，點綴著社會，在十米車廂內抒寫著一代公交人的風采！

四、運輸工作、安全為大

在運輸行業中是非常重視安全這一項工作的，因為這不僅關系到企業的良性發展，更重要的是關系到旅客的生命安全，XXX同志在這方面做的更是細致入微。每天出站雖然都有例行檢查，可他還是要自己先親自檢查車輛的每個關鍵部位，以保證車輛在運送旅客過程中不出現任何問題，在行車過程中他更是把安全牢記在心中，行車多年從未發生過任何事故，年年獲得公司的安全獎。

五、平凡的崗位，默默的奉獻

作為普通的勞動者，做好本職工作就是對社會最大的貢獻，XXX同志在自己平凡的工作崗位上雖然沒有驚人之舉，但他這種默默工作、默默奉獻的精神讓我們看到一個普通公交駕駛員的本色。任何事貴在堅持，從始至終的堅持就會變的偉大，他來到達拉特旗運輸公司后一直堅持這樣工作著，在自己的崗位上書寫著自己的美好明天，也書寫著達拉特旗公交的美好未來。

在日常工作中XXX同志孜孜不倦，用自己辛勤的勞動換來了乘客的安全與舒適旅程，在同事和乘客中留下了美好的贊譽，成為達拉特旗旅客運輸一代楷模，在他行為的帶領下，有一批像他一樣的客車駕駛員涌現出來。

鑒于XXX同志對運輸事業的不懈追求，對自身業務技能執著的加強、提高，對內蒙古達拉特旗汽車運輸總公司發展的突出貢獻，公司申報他為“中國好司機”。

第三篇：奉獻教育成就人生

奉獻教育成就人生

鐵力市第一小學廉世臣

童年時代，我最敬佩的人是教師，記得最牢的一句話是：教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，教師是人類靈魂的工程師。就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了從教這條布滿荊棘與鮮花的路。

我1985年參加教育工作，任教于鐵力林業局一所山場學校。當時學校是一棟土木結構的平房，冬季取暖每間教室一個火爐。學校設備極其簡陋，圖書、教輔資料更是短缺。我每月工資只有33元。

參加教育工作后始終擔任班主任工作，連續多年送畢業班。我深知自己肩負的重大責任，多年來一心撲在教育教學上，把自己對事業的熱愛灑在學生中間。用自己辛勤的汗水澆灌著無數饑渴的心田，每當我看到學生們想小樹一樣健康成長，我心中總會產生一種幸福感。

學校沒有校工，我主動承擔了學校的雜役活，夏季那個教室漏雨了，我就上房串瓦；哪個學生的桌椅壞了，我就拿來錘子、釘子修理；哪個班級的門壞了，我就拿來工具維修；每年入冬各班要搭爐子我還是一個能工巧匠；劈柴沒有大斧，我從家里拿來一把；寒暑假期里，常常到學校走一遭，檢查學校安全??我想學校是我的第二個家，我應該去愛護它。當時學校是爐子取暖，冬季沒有燒爐工，教室的爐子由我來點，每天必須提前半小時把爐子點著，等學生圍著圍巾，戴著皮帽來到學校，教室已經溫暖了。

我懷著滿腔熱忱投入工作。教育觀念在不斷更新，由要給學生一杯水，老師要有一桶水，到老師要有流淌不盡的泉水，到老師要有教會學生找泉水的方法。我不放棄每一次學習的機會，參加教委、進修校組織的各種培訓，去兄弟學校聽課、取經，參加局教委舉辦的優質課講課；假期自費讀完了哈師大中文函授。每次學習歸來，我總能把新的教學理念、教學方法帶進課堂，給學生耳目一新的感受。

山村不比市鎮，趕上農忙時節，下下班后農活要做到很晚，為了不影響教學，批改作業、備課只好在夜里做。一次在寫教案，不小心把一本書碰掉了，孩子驚醒了，爬起來問：“爸爸，幾點了，你怎么起這么早啊？”我說：“孩子，睡吧，才半夜。”鄰居問：“這些日子你們家晚上睡覺不關燈啊？”妻子回答：“哪呀，那是我們家教授在備課呢！”我常常這樣想既然咱干這一行，就一定要把工作干好，特別是教學，是由不得半點馬虎的。在我的課堂上，你不會看到機械的死記硬背，不會聽到呆板的照本宣科。

教育學生，首先必須去關心愛護他們。誰愛孩子，孩子就愛他。特別是那些貧困生、單親家庭的孩子，更需要老師的愛，更需要老師親人般的愛。有了這種愛才能使他們更好的學習，順利的完成學業。

我教的班里有個叫葉毛的孩子，父母離異后和她奶奶住在一起。奶奶年歲大了，又有病，做不了棉活，他爸爸不在家，天已經很冷了，孩子還穿著又小又舊的棉襖。袖子短的露著手脖，小手凍得通紅。看到后我把這件事告訴了妻子，妻子覺得這孩子怪可憐的。我們決定把剛給兒子做好的新棉襖送給葉毛，再給他一雙棉手套。我把棉襖和手套送到他家，給葉毛換上棉襖，孩子高興的說：“這回我可不冷了。”他奶奶感動的流著淚拉著我的手說：“這孩子太可憐了，要不是你

給送來棉衣，不知要受多少苦呢！”看著孩子的笑臉和他奶奶感激的目光，我真的感到這件棉衣帶來的溫暖遠勝過棉衣的價值。

我又接了一個畢業班，開學沒幾天，石樂同學騎自行車不小心摔壞了腿。因為畢業班學習較緊張，石樂在病床上急得直哭，我去看望他，安慰為他要好好養傷，我會每天抽時間來給他補課，我們約定每天晚飯后給他補課。有一天陰天，大雨一直到晚上也沒停，我吃完飯撐起雨傘鉆進雨中，來到他家時，石樂正在病床上愣神，他看到我又出現在他面前，第一句就是：“老師，這么大的雨你怎么還來呀？”我們開始上課，這次學習他比以往還要認真。就這樣一個月過去了，他的功課不但沒落下，比以前還有很大提高，畢業時他以優異成績升入中學。

楊寬同學父親早故，母親領著三個孩子，每月靠70元的救濟金生活，家里很困難。有一天楊寬找到我說：“老師，我不能上學了，我媽說家里困難，供不起我們三個，想讓我退學。”我說：“孩子，別擔心，老師給你想辦法。”我把楊寬同學的情況反映給學校，學校決定免了楊寬的學雜費。我又給他定了新學期的課本，每過一段時間再送他幾個本子，就這樣一直到小學畢業。他母親逢人就說，要不是學校和老師的幫助，我真供不起三個孩子上學。

王海同學父母在外地打工，他跟爺爺住在一起。忽然有一天他沒來上學，放學后我去了解情況，他爺爺說：“王海一早吃完飯就上學走了，我還給他兩元錢讓他中午買干糧吃。這不，到現在還沒回來，我還以為沒放學呢。”我們終于找到了王海，原來他到河里灌魚去了。王海平時是個很懂事的孩子，今天怎么做出這樣的事呢？我沒有批評他，第二天是雙休日，我約他去大河灌魚，那是個風和日麗的好天氣，我們在一起灌魚很開心。休息是我問他父母在外地打工的情況，他說：“老師昨天我不是故意逃學，我太想爸爸媽媽了，每當我看到別的同學的父母來接他們我就很難受，我實在受不了了才一個人到小河灌魚的。”“原來這樣，以后每天放學老師和你一起走，送你回家，好不好？”王海眼含淚水使勁點頭。從那天起，不管刮風下雨我都把王海送回家，路上還說著悄悄話。一學期下來王海學習成績提高一大截。春節時王海的父母帶著孩子來帶我家，激動地說：“我們在外打工，最擔心的就是孩子的學習，這次回來看到孩子進步這么大，多虧老師的幫助，真不知真么感謝你呀！”

山村雖小，學校也不大，我在這里一干就是二十年。山村的孩子也不時會有金鳳起飛，雄鷹展翅。每當教師節來臨之際，一張張賀卡會從中學、大學、部隊、工廠向我飛來，一聲：“老師，您辛苦了。”道出無數赤子對老師工作的理解。

山村教師的生活十分艱苦，每月的工資只夠孩子上學的費用，家中的生活就靠搞副業維持。親戚朋友都來勸我，還是另謀高就吧！這點收入是供不起孩子上大學的。但我很難割舍這份教育情懷。我堅信“面包會有的，一起都會有的。”

2006年8月，鐵力林業局山場學校合并。學生集中到林業局三中附小。我作為志愿者來到三中附小，與孩子們同吃同住。這些學生小小年紀就出來住宿可不是一件容易事，有的受欺侮了鬧著回家，有的想媽媽了在偷偷哭泣，有的水土不服鬧毛病了，諸如此類，千般萬種。我們志愿者真的要使出千般關愛，萬眾伎倆來款為這些離開父母的孩子們，是這些孩子順利度過適應期。

2007年我的工作調到鐵力市第一小學。這是個人才濟濟的小學，教師們都身懷絕技教育有方，學生們知識面寬聰明伶俐，教學設備比較先進。面對新的環境，我深感自己諸多方面的不足，一切要從零開始，從頭學起。

鐵力市第一小學多媒體設備班班有，我對電腦幾乎是盲區。為了盡快快能夠運用這些先進設備，更好地服務教學，雙休日請來懂微機的朋友指導我操作，課

下請教微機老師和同事。一個月下來我對上網查資料、編輯資料、播放多媒體課件、制作多媒體課件等操作基本過關。且能足不出戶聆聽名師講課，與名師面對面交流。

我一直注重特殊群體的教育工作，優等生一般都生活在贊揚聲中，由不得半點批評，經不得一點挫折。這樣的學生經受挫折教育是非常必要的。我培養的學生不應該是一有挫折就被擊倒的人。

有個叫劉水的學生，從一年到四年都擔任班長，學習也是全班前幾名。我發現他在漸漸滋長驕傲的情緒，干什么事都要拔尖，不然就撅嘴。我給他開的藥方是：免去班長職務，擔任小組長。（我這樣做的另一個原因是班長輪流當，使更多的人都得到鍛煉。）開始的幾天劉水有點上火了，變得話也不那么多了，上課也不積極發言了。我看到時機已到，于是與劉水進行了一次小小的交流，講述我的一個同班同學的故事，我的這個同學從小學到初中一直是班里的尖子，成績名列前茅，擔任班長，老師信任，同學擁戴。可是到了高中沒能得到老師的寵愛，同學也都是新面孔，個個都那么出類拔萃。我的同學被擊倒了平時變得沉默寡言，成績一落千丈，最后連學都沒考上。這件事是我在多年以后的同學聚會時知道的。多沉痛的教訓哪。劉水聽著我的敘述，閃動著清澈的眼睛，仿佛明白了許多。以后的日子里，無論我安排他做什么，他都精神百倍地去做，再也不撅著嘴耍態度了。畢業留言里他這樣說：“老師，您給我的經歷使我終身難忘，以后我做老師也要像您一樣！”

周聰，一個后進生，語、數、外三科都不及格。作業經常不完成，完成了多數時候是抄同學的。我觀察他，接近他，一次班級手抄報的制作，周聰的作品設計精美，與眾不同。有了，放學后我把他留下和我一起設計班級的黑板報。“手抄報做的真好啊！”“我喜歡美術，我在美術班學過畫畫。”“數學為什么沒及格？” “有時聽不懂，越不懂越不想學。”“不懂的可以隨時問老師，老師想幫助你，不知道你有沒有信心學，老師希望你的數學成績像你的手抄報一樣受人青睞。”“試試吧”從這以后，下課后第一個沖出教室的他常常拿著數學題找老師講解。期末考試數學打了80分，雖然不是很好，但我給他發了進步獎。對后進生，培養信心是很重要的，我堅信這一點。

教師也是平凡的，普通的，大多數的教師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了。沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在教師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

美國著名作家愛默生說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”在教育教學中，如果教師能夠把每一個學生都當作自己的朋友，敞開心扉，平等交流，尊重學生的個性與人格尊嚴，多給學生一份愛和理解，多給學生一份贊賞和民主，幫助他們用自己的眼睛觀察，用自己的耳朵傾聽，用自己的心靈感悟，用自己的頭腦思索，讓學生主動地去體驗生活，即使失敗，也能成為學生終身受益的財富；酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。

第四篇：奉獻青春,成就人生演講稿

奉獻青春，成就人生

尊敬的各位領導，評委老師：大家好！

我是來自金山工業園的葉晶鑫，今天我演講的題目是《奉獻青春，成就人生》。

時光荏苒，當記憶的足跡裝幀在季節的封面時，沉淀的是我們昂揚的青春，在人生最美好的時光里，我選擇了到基層服務，當我們驀然回首印刻在時間上的道道年輪，我相信這將是我們無悔的選擇。

基層是鍛煉我們的熔爐，更是實現自我價值的舞臺。進入工業園工作后，我主要負責項目現場管理工作，可以稱我們為“土木工程師”。我們的工作雖然很辛苦，5加2，白加黑，晴加雨，但當我們看到身邊一條條寬敞大道順利通車、一座座高樓大廈拔地而起時，我們是無比的驕傲和自豪，過去的一切辛勞付出都是值得的。

日常工作中，除了最基本的項目現場管理的工作外，就是解決因工程影響老百姓吃穿住行的各種各樣的臨時問題，如房屋開裂、菜園淹水、出行不便，安全隱患等。就是這些件件瑣碎，但又關系基層群眾民生的小事，我們都始終懷著想群眾之所想、急群眾之所急的責任心，努力把項目中老大難問題、突出問題解決好，切實做到項目推進，服務保障，改善民生。

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”，雖然懷著一顆服務基層、服務群眾的真心和誠心，但我認為這樣還遠

遠不夠，我還將做到以下幾點：

1.體驗群眾生活。從日常生活中了解群眾生活狀態和所思所盼，解決存在的主要矛盾，確保群眾合理訴求能夠得到及時解決，解決群眾問題，化解社會矛盾，對于短期內無法解決的問題，要做好解釋，爭取群眾理解。這樣既能促進項目又好又快的推進，又能讓群眾生活美滿，達到雙贏的目的。

2.開展走訪工作。盡量多的走村到戶，登門了解情況、征求意見、解決問題，捕捉第一線信息，掌握第一手資料。宣傳政策和決策，為群眾答疑解惑，帶領群眾寧心聚力、共謀發展。

3.維護社會穩定。加大歷史遺留問題的解決力度，協助抓好社會矛盾糾紛化解、社會治安治理，切實把矛盾大化小、小化了，積極向政府和基層單位負責人反饋群眾意見和建議，從而解決根本問題，加快項目建設。

4.加強自身素質。作為一名基層工作者，我們交往的是最樸實的人民群眾。工作辦事中絕不吃、拿、卡、要，不讓基層蒙羞。為他們修路接水，群眾都會感激不盡，永遠都會記得你的好。平時也應加強理論學習，提升素質，這樣才能更好的發揮自己，留下自己的足跡，鑄就自己的人生。

工作著是美麗的，奉獻著是快樂的。基層是個大熔爐，在件件平凡的小事中將我們百煉成鋼，基層也是個大舞臺，未來的我們是這個舞臺上的舞者。揮灑我們的熱情，伸出我們的雙手，真情能化成愛的音符；用踏實工作、無私奉獻，踐行諾言；相信勤能補拙，誠能感民，學能提升，為能成就。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河！從現在起，我會全力以赴，不管前路多么難行，我都會勇敢去面對，在未來用我的雙手建造世上最美、最好、最堅實的建筑！愿我們美好的青春年華馳騁在這片美麗土地上，讓服務基層、服務企業、服務群眾，這一個個腳印成為我們人生的么新坐標，也讓我們的青春在這片廣袤的土地上閃光。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：培養優秀習慣 成就卓越人生

培養優秀習慣

成就卓越人生

-讀《讓優秀成為一種習慣》有感

閑暇時，讀了《讓優秀成為一種習慣》，頗有感觸。習慣，長時期逐漸形成的行為方式。有研究表明：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。天長地久，有的習慣甚至會變作我們本能的一部分。有什么樣的習慣，就有什么樣的行為，有什么樣的行為，就有什么樣的人生。所以我們應培養優秀習慣，成就卓越人生。

《讓優秀成為一種習慣》全書從優秀不是天賦，而是習慣；心態習慣：你在為自己工作；性格習慣：恒心和忍耐創造一切；品德習慣：成為職場最受歡迎的人；思維習慣：善于思考，勇于創新；工作習慣：發揮團結的力量，維護團隊的利益；做事習慣：會做事，做對事，做成事；行動習慣：一流業績來自一流的行動；學習習慣：勤奮求知，不斷上進等方面闡述和論述了各種優秀習慣對我們成長的幫助。既有分析論證，又有案例分析，也不缺乏建設性行動指南，讀罷受益匪淺。讓渴望成功的我們追求卓越、樹立良好的習慣，讓生命之花在平凡中綻放。

讓優秀成為習慣，成功是優秀的副產品。如果你想擁有一種品質，就要表現的像已經擁有這種品質一樣，你選擇道路的時候，已經選擇了結果。銀行作為服務性行業，客戶的滿意才是我們最大的成功，我們更應注意點滴，重視細節，培養良好習慣，提升競爭力。我們應在日常工作中善于自我改進，自我超越，不斷的發展自我、完善自我，向成功的目標邁進。要做到注意勞逸結合。如果一味苦干，遲早將因不堪重負而累倒。熱愛自己的工作，制定完整的工作計劃。在每一個階段開始之前，務必制定完整的工作計劃，并循序完成每一個步驟。切忌急躁，做事須冷靜地一步步完成，一旦想要在短時間內完成過重的工作，整個心事將無法安定下來，如此則不但亂了手腳，甚至導致錯誤百出。保持良好的工作態度。如果一開頭就抱著得過且過．或多一事不如少一事的工作態度，那么任何工作做起來都寸步難行。掌握必要的知識和技巧。所謂“知識就是力量”，有了正確的知識與技巧，則任何事均可輕易完成。學會調整情緒。面臨丁作的挑戰，放松心情．不要勉強自己在惡劣的情緒下做事。今日事今日畢。今天的事情一旦耽擱到明天，勢必越積越多，最終難以按時完成。

一桶新鮮的水，如果放著不用，不久就會變臭；一名優秀的員工果不能經常改進自己的工作，很快就會被時代淘汰。因此。每天走進辦公室之前，我們都應該清理一下自己的思路，想一想“今天我應該在哪一方面改進自己的工作”、“我還需要學習什么知識”或者“我咋樣可以變的更好”，如果能很快找到這一系列問題的答案，我們就可以從容面對嶄新的一天。

優秀的品質的養成。既有家庭環境的影響、學校教育的引導、社會環境的造就，更少不了個人有意識和堅持不懈地努力。所以，我們要努力讓自己更優秀．并讓優秀成為一種習慣。讓我們每天不斷地暗示自己．讓優秀的因子深植在我們內心、我們的血液、我們的每一次呼吸中，讓我們的生命從此在優秀中悄然綻放。