第一篇：關于實施職工素質工程情況匯報

一、基本情況

2004年中華全國總工會、中央文明辦、國家發展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務院國有資產監督管理委員會、全國工商聯聯合下發了《關于開展全國“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動的實施意見》。區總工會為貫徹實施上級關于“創爭”活動實施意見，結合余杭實際，以圍繞服務大局、服務經濟

發展為切入點，切實抓好職工素質的全面提升。特別是在出現技工荒的情況下，提高職工素質，加強職工培訓教育，提升職工勞動技能，提高企業科技創新能力，已成為社會各方應對制約要素的共同呼聲。因此，我們工會系統敏銳地捕捉到這一信號，圍繞服務經濟建設大局，結合工會工作特點，及時提出了在全區開展實施職工素質工程，推進職工隊伍素質提高的意見，并決定在全區開展以“雙百千萬”大行動和經濟技術創新活動為載體的職工素質工程活動。即：建立100所職工學校、100個工人俱樂部（工會、職工活動室），組織千家企（事）業和萬名職工參加的“職工素質工程”系列活動。到去年底，全區已建立職工學校103家，職工俱樂部134個，為全面開展職工培訓教育，提高職工素質打下了良好基礎。我們認為，建立職工學校、加強對職工教育培訓等，方向是正確的，企業是歡迎的，職工是擁護的，同時也得到了各級領導充分的肯定和重視，特別是得到區委、區政府的高度重視和支持，是團結帶領廣大職工積極投身經濟社會建設的有效載體。

但是，我區的職工教育培訓和經濟技術創新，特別是職工的培訓教育與經濟社會發展還存在著很大的差距，主要表現在：一是規范化的培訓教育程度還不高；二是職工學校之間交流還不夠；三是對職工培訓教育的特色還不夠；四是對職工教育的經費投入力度還不大。從調查情況看，我區每年培訓人數增幅雖有較大增長，但與經濟社會發展需要的技能人才還有很大差距。2001年，經培訓考核合格發放職業資格證書2691人，2002年6488人，2003年8283人，2004年10603人。從今年4月區勞保局抽取的602家用人單位調查顯示，接受調查的565家用人單位上年未從業培訓人員達69816人。按照國家制定的技術工種目錄，技術工種崗位人數應不少于80%，而接受調查的用人單位認定上年末技能崗位從業人數35761人，占總人數的51.22%。其中獲國家職業資格證書7019人，僅占技能崗位從業人數的19.63%。初級、中級、高級以上分別為3649人、2092人和1298人，其結構比例分別為：52：30：18。可見我區的技能人才隊伍十分薄弱，技能隊伍建設任務十分繁重（實際可能還要低）。再從區總工會對40家單位進行調查，從匯總分析看，共有職工16111人。從文化程度看，具有大專以上文化1253人，占職工總數的8%；高中文化2008人，占12.5%；初中文化及以下12850人，占80%。從掌握技能看，高級工以上有455人，占職工總數的2.8%；中級工有766人，占4.7%；初級工1259人，占15.5%，還有84.5%是普通職工。被調查的企業還是比較重視職工教育培訓的企業，在調查的40家中有34家企業已建立培訓領導小組，對職工培訓教育有計劃，有經費保證。但是我們有些企業對職工的文化、技能等培訓教育遠遠滿足不了經濟社會和職工愿望需要。因此，加強職工教育培訓和大力開展經濟技術創新活動已迫在眉睫，需要我們高度重視，各方面的大力支持，真正形成全社會關心、政府支持、企業重視、職工自覺學習的良好氛圍，做到齊抓共管、共謀發展，努力使我區廣大職工素質有一個新的提高，真正建立一支有文化、有道德、有理想、有紀律的“四有”職工隊伍，為全面提升職工素質、推進余杭三大跨越、全面建設小康社會作出應有的貢獻。

二、去年以來主要所做的工作

一是下發了余總工200421號文件《杭州市余杭區總工會關于實施職工素質工程，推進職工素質提高的意見》，進行全面宣傳發動，并對開展主題教育的目的意義、主要內容、活動形式作出了安排，要求各級工會要提高認識，加強領導；加強宣傳，形成氛圍；明確職責，加大投入；以點帶面，整體推進；源頭參與，建立機制；完善制度，注重創新。并做到三個結合，即：把“爭創”活動與職工經濟技術創新活動有機結合起來；與名師帶高徒活動和推廣職業技能帶頭人活動有機結合起來；與培育企業文化、企業精神有機結合起來，虛實結合，務求實效。

二是在職工中開展知識競賽活動。去年上半年，在全區職工開展了黨的十六屆三中全會、中國工會十四大精神及有關工會業務知識競賽活動。總工會年初根據杭州市總布置，印發了以黨的十六大、中國工會十四大及工會有關法律為主要內容的“創建學習型組織、爭做

第二篇：實施職工素質工程推進企業持續發展

在實踐中不斷

深化職工素質工程推進企業和諧發展

隨著經濟的飛速發展、市場的日益成熟和競爭的日益加劇，我們越來越認識到人力資源的開發在現代企業發展中的重要地位，認識到企業的持續發展離不開一支高素質的職工隊伍，認識到企業面臨的不僅僅是技術的競爭、產品的競爭，更重要的是人才的競爭。2004年，按照投發公司有關推進職工素質工程的要求，金昌公司工會在上級工會的指導下，在公司黨支部和行政領導的支持下，在各職能部門的配合下，把“實施職工素質工程、推進企業持續發展”作為開展各項工作的重點。

開展調查活動，充分了解員工隊伍素質現狀

為進一步增強員工的歸屬感和全面推進職工素質工程，公司工會在支部和行政的積極支持下，組織全員開展了一次不記名的“員工滿意度調查”活動。通過統計分析，我們發現大部分員工對公司面臨的形勢和前景比較關注，90%的員工對公司目前的工作環境給予肯定；65%的員工對培訓和提升自己能力的需求比較強烈等。通過有效開展調查活動，充分了解員工隊伍素質現狀，為實施職工素質工程做到了有的放矢。

統一思想認識，加強員工職業道德素質的教育和培養

公司員工來自社會方方面面，年齡、文化、技能及個人素質參差不齊，其中青年職工約占到80%，且分布在各個工作崗位。行業的特殊性和產品的專用性決定了對產品質量和生產技術的嚴格要求，公司工會首先著眼于提高青年職工的管理水平、技術業務水平和解決各類實際問題的能力，通過“三守三人”的宣傳教育，通過《上海石化安全生產禁令》的灌輸學習，通過“兩忠兩心”活動的開展發動主要骨干自學《致加西亞的信》等，充分認識職工素質工程教育的重要性和必要性；其次，重點加強員工遵守勞動紀律和操作規程的整治，到目前為止，因違反勞動紀律辭退1人，給予最后警告處分1人，因違章操作等處罰12人。針對違紀現象和違紀人員，工會組織全員進行了分析討論和意見征詢，旨在進一步提高員工遵守勞動紀律和操作規程的自覺性。再次，在“三守三人”活動中表現突出的員工尤其是在保守商業秘密中有高度責任感的員工給予表揚和獎勵，通過前后二者的鮮明對比，樹立典型、統一思想，把加強員工職業道德素質的教育和培養列入到日常工作中來。

形成學習氛圍，提高科學文化素質

歷史綿延的“一次性學習時代”已告終結。江澤民同志號召：“構筑終身教育體系，創建學習型社會。”通過弘揚“三守三人”的職業精神和引入“精細管理”的先進理念，在公司員工尤其是青年群體中逐漸形成一種“生命不息、學習不止”的良好氛圍。利用業余時間參加學歷培訓和技能培訓的人數在逐年增加，據不完全統計，由200

3年的20多人遞增到2004年的40多人，員工要求自我培訓、提高綜合素質的意識空前高漲，為全面推進職工素質工程打下了扎實的基礎。

擴大培訓內容，提升專業技術能力

“以職工的基本需求為導向”，核心是按需培訓，學用結合。2004年，為了對所有從事與質量、環境、安全活動有關的職員進行系統的培訓，公司在培訓內容、培訓方式上有所突破，利用請進來、走出去的方法先后開展了“5S現場管理”、“人力資源管理”、“有效的溝通和管理”、“ISO14001環境管理體系”、“HSE管理體系”等培訓活動，累計達到400課時之多，基本覆蓋了全體員工。通過形式多樣的培訓，使員工專業技術能力大大提高，順利地完成了各項工作。

挖掘潛在資源，突破創新創造能力

圍繞“展、顯、聚、促”活動的要求，公司工會認真分析職工素質隊伍現狀、發動員工開展“尋找安全隱患”（員工提出數量為47條，有10條因各種原因不予采納。在采納的37條中，有23條已解決，11條在進行中，還有3條因受客觀條件限制，暫時無法解決。）等多項活動，充分調動員工的積極性，挖掘潛在資源，使各項工作深入開展。為了樹立規范化、制度化、日常化的精細管理理念，培育員工養成“三守三人”的職業精神，公司工會開展了“現場管理創優、操作技能創優”的創“雙優”班組活動，并制訂了詳細的考核細則。經過

學習布置、模擬運轉兩個準備階段，已正式進入實施階段。通過活動，我們發現現場的管理水平和員工的操作技能有了很大幅度的提高，為確保質量、減少浪費、下降單耗、增加產量起到了積極的作用，管理創新取得一定成效。

回顧一年的工作，金昌公司在“實施職工素質工程、推進企業持續發展”的探索實踐中做了一些工作，也取得了一些成績。但所有這些，只能將為我們日后的工作奠定一個很好的基礎。要大力推進職工素質工程，我們必須進一步完善以思想道德素質、科學文化素質、技術業務素質、創新創造能力為核心的素質工程四大系統，鼓勵員工通過多種形式和渠道，參與各種有助于提高自身素質和競爭能力的學習活動，幫助員工樹立全員學習、終身學習這一符合時代發展需要的求知理念，努力形成特色，體現實效，為促進企業穩定、持續發展創造條件。

上海金昌工程塑料有限公司工會

二00四年十一月二十六日

第三篇：局工會實施職工素質提升工程工作匯報

一是注重準確定位，建立學習機制。把推進“職工素質工程”作為企業發展的“第一要務”。充分發揮“職工書屋”的文化功能、品牌優勢和陣地作用，引導和鼓勵員工學習文化和科學、業務知識，營造濃厚的“愛讀書、讀好書”學習氛圍。

二是注重圍繞企業發展，加大培訓力度。會同人力資源部門對職工隊伍細化分類，按現有職工的崗位現狀、發展需要及員工

實際需求制定培訓標準，量化培訓目標，通過網上大學、郵電培訓中心、周末學校、讀書講座等多種途徑，開展基本業務培訓、崗位職責培訓和形勢任務培訓，逐步提升職工隊伍整體素質。

三是注重典型效應，營造良好氛圍。運用企業內部刊物、宣傳欄、班組園地等宣傳工具，宣傳“業務營銷”、“客戶服務支撐”、“網絡技術攻堅”和“職工素質工程”等先進班組典型和個人的好經驗、好做法，發揮先進典型的引導帶動作用，在全局營造積極向上、愛崗敬業、不斷學習的良好氛圍。

四是注重激勵先進，提高員工積極性。工會每年都開展企業精英、十佳員工和優秀員工等先進人物民主評選工作，并從精神和物質兩方面給予一定獎勵。

五是注重創新載體，拓寬發展通道。各基層部門工會網積極開展學習型班組創建工作，緊密結合當前實際，創新載體，通過領導帶頭、小教員輔導、班組學習交流、“請進來走出去”等形式，不斷拓展職工發展通道，提升崗位服務能力。

第四篇：《職工素質工程規劃》實施意見

《職工素質工程規劃》實施意見

為了落實《****職工素質工程規劃》（以下簡稱《規劃》）中提出的目標和任務，特制定如下實施意見：

一、總體要求

按照《規劃》確定的指導思想和總目標，各部門要把提升職工隊伍的整體素質作為一項戰略任務擺上日程，本著著眼長遠、立足當前、結合實際、突出重點、分類實施、整體推進的原則，明確職責，確定任務，層層分解，逐級落實，有計劃、分階段、按步驟完成《規劃》中提出的各項任務，推動職工素質工程的全面實施和不斷發展。

二、實施步驟

1、組織廣大職工深入學習十六大精神和 “三個代表”重要思想。聯系電力體制改革的新形勢、新變化，以主題教育、讀書自學活動、班組文化創建活動等不同形式為載體，深入開展愛廠愛崗，崗位成才教育。通過每年開展的文明職工、文明班組、文明分場、文明科室的選樹等活動，引導廣大職工解放思想，更新觀念，增長知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強使命感和責任感。

2、貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，充分利用各種新聞媒體、宣傳陣地和重大節日等載體，以學習培訓、報告宣講等多種形式，切實加強職工社會公德、職業道德、家庭美德教育，引導職工樹立健康文明科學的生活方式，抵制和反對消極、腐朽、迷信思想的侵蝕，廣泛開展“講文明、樹新風”等群眾性道德實踐活動，不斷提高職工思想道德素質。

3、在全廠職工中廣泛開展“爭創學習型紅旗班組，爭做學習型先進職工”活動。“爭創學習型紅旗班組，爭做學習型先進職工”是集團公司實施職工素質工程的總體要求，是提高職工隊伍整體素質，實施人才強企、科教興企戰略，增強企業核心競爭力，加快職工隊伍知識化進程的迫切需要，是實施我廠職工素質工程的重要組成部分和載體之一，是加強班組建設，推進創一流的抓手和切入點。通過活動的開展，引導職工學習科學文化知識，鉆研本職業務，掌握新知識、新技術、新技能，進一步提高廣大職工的綜合素

質和專業技術水平，努力成為適應企業發展需要的知識型勞動者，為我廠全面、協調、可持續發展奠定堅實的基礎。

4、以提高職工技能素質為重點，以一線班組為主，廣泛開展崗位培訓活動。在精通本崗業務技術的基礎上，結合企業技術進步的規劃，每年對職工進行1-2項新技術的培訓，做到“精一門、會二門、懂三門”。采取企業內部等級、行業等級和國家職業資格證書等多渠道鑒定考核的辦法，每年使一定數量的職工在原有的技術級別上再上一個等級。

5、支持職工參加社會性的學習和培訓，鼓勵職工立足崗位，自學成才。引導職工根據企業、崗位的需要和自身的特點，參加自學考試、成人高考等多種形式取得學歷證書，參加勞動部門確定的導向性職業技術培訓取得技術等級證書。對學有所成的職工，可根據企業實際情況給予物質和精神的獎勵。

6、在全廠逐步建立“職工技術人才庫”、“職工技術創新成果庫”和“職工素質檔案”。各部門根據崗位需要可先進行試點，建檔工作應從班組抓起，打好基礎，總結經驗，不斷完善，逐步推開。

7、努力繁榮職工文化活動，提高職工文化品位。職工文化活動要向基層班組延伸，可以以班組職工小家為平臺、展示各類人才內在的，具有較高水平的職工文化風貌。

8、廣泛開展職工健身活動。活動立足于基層和班組，使職工基本了解體育鍛煉和健身的意義，學會并掌握兩項以上的體育健身方法，進一步加強職工體育及各分會指導、示范和體育健身的普及工作。

9、工會將與有關部門共同制定并組織實施職工素質工程五項推進計劃：《****職工職業道德教育推進計劃》、《*****職工教育培訓工作推進計劃》、《關于建立班組職工素質檔案推進計劃》、《****職工文化活動推進計劃》、《*****職工體育健身推進計劃》。

10、積極探索建立新的激勵機制。要大力推行學歷證書、職業資格證書并重的制度，擴大職工高等學歷證書和職業資格證書的覆蓋范圍。工會與有關部門要加強溝通，相互配合，研究制定有利于把職工潛在人力資源轉化為現實的人才優勢的激勵政策。

三、經費來源

實施職工素質工程需要一定的財力、物力和人力保證，要采取企業出、部門補、工會拿、個人添的手段確保資金來源。按照國家規定提取、使用職工培訓經費。職工培訓經費按照職工工資總額的1.5％計取，并保證合理的使用于職工各種學習和技能培訓。工會每年應拿出一定比例的活動經費，用于職工的學習教育和活動的開展。要引導職工樹立終身學習的理念，提倡在接受繼續教育方面“個人投資，終身受益”。

四、組織領導

為保證這一活動的順利開展，在我廠成立領導小組機構。由廠長任組長，黨委書記、工會主席任副組長，生技科科長、計劃科科長、政工辦主任、廠辦主任、勞人科科長、工會辦主任和團委負責人擔任領導小組成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在廠工會。

各部門要根據《*****職工素質工程規劃》的安排，結合各自的實際情況，制定出切實可行的實施方案。

第五篇：18號安裝分公司職工素質工程實施計劃1

安裝分公司職工素質工程實施計劃

各支部：

為全面貫徹落實川建一 黨?2012?40號《省建一公司干部素質提升工程實施計劃》文件精神，大力提高職工隊伍的整體素質，促進分公司全面、協調、可持續發展，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面樹立和落實科學發展觀，堅持以提高職工政治思想素質、科學文化素質、職業道德素質和專業技能素質為重點，以全面提高職工隊伍的整體素質和促進人的全面發展為根本目的，以促進企業發展為中心，大力加強職工學習能力、實踐能力和創新能力建設，培養和造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的新型職工隊伍，為實現分公司做大規模提供人才保證和智力支持。

二、工作目標

職工素質工程工作總體目標：利用三年的時間，完成企業人才培養機制。在普遍提高職工思想道德和職業道德水平的基礎上，實施“412”人才培養計劃，完善人才梯隊建設。

1、培養4名具有扎實的專業能力，符合市場經濟高速發展要求，復合型、高素質的領軍人才、優秀項目經理。

2、培養10名具有良好管理素質，具有較強分析和解決問題的能力，在管理科學、政治工作領域和經營管理工作中有系統性、開創性的綜合管理人才。

3、培養20名有扎實的專業理論和實踐能力，熟悉掌握相關專業知識，有開拓和創新能力的專業技術人才。

三、職工素質提升任務

1、結合分公司職工現狀，精心選取一個理論研究課題——《試論安分司員工素質工程構建》；在職工中開展職工為職工素質工程獻言獻策活動

①研究課題的活動范圍（分公司班子，科室負責人，項目經理和書記）；獻計獻策的活動范圍（除分公司班子，科室負責人，項目經理和書記外的全體管理人員）

②時間：2012年6月

③培訓責任成員：劉莉 高平劉琳汪玉潔

④責任領導：侯榮

2、企業青年員工職業生涯設計

找出青年員工能力的強項和弱項；讓員工談談對自己能力發展的想法；制定對青年員工能力發展進行提高的途徑；爭取與之達成一致；共同確定青年員工能力發展的行動步驟；不斷進行改進，并與他們進行溝通。

①設計范圍：分公司在崗青年職工

②時間：2012年6月

③責任成員：劉莉 唐莎 劉琳 汪玉潔

④責任領導：侯榮

3、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《安裝員工手冊》，深入開展愛崗敬業活動，全面提高職工的思想道德素質

結合落實企業文化行為規范、職業道德行為規范，崗位職責，采取讀一本紅色書籍和知識競賽的形式，深入開展“愛崗敬業，爭創一流”活動。每年評選一次安裝分公司企業愛崗敬業優秀員工活動。

①活動范圍：在崗職工

②時間：2012年7月

③責任成員：劉琳 唐莎

④責任領導：羅建飛

4、建設一支行業一流的的技術人才隊伍

采取多層次，多渠道的培訓、行業內專業技術老師授課、崗位練兵、勞動競賽、深化群眾性技術創新、做好職業技術職稱的晉升和評定等活動，鼓勵職工自學（獎勵參照公司有關文件執行），開展職工大練

兵、大比武活動。在職工中開展“師帶徒”活動，組織職工學絕技、練絕活，搞好傳、幫、帶，培養和造就更多的“操作能手”和“技術標兵”。設立技改技革專項基金，利用三年的時間，以培育高級技工、提升技術等級為目標，培養造就一支業務嫻熟，技術精湛的技術人才隊伍。

①活動范圍：重點崗位，關鍵人員開展專業技術培訓；技改技革專業技術研發

②培訓時間：2012年8月

③責任成員：彭友俊劉海秦劉琳 汪玉潔

④責任領導： 韓云軒

5、建設一支高素質的管理者隊伍

用三年的時間舉辦培訓和授課，加快高素質經營管理人才培養，促進潛能的發揮，提高工作績效。

①培訓對象：分公司班子，機關全體管理人員，項目經理、書記，新進學生（近3年），項目青年管理人員沙龍成員。

②培訓內容：商務禮儀、團隊精神、黨務工作理論、生產經營管理綜合知識，在計算機、應用文、電子預算等方面加強培訓，和兄弟單位聯合拓展培訓與交流，每兩月一次項目之間經驗交流，熱點討論；科室負責人每次到項目講課等。

③培訓時間：2012年9月-10月

④培訓責任成員：劉莉 高平

⑤責任領導： 陳侃平

四、保障措施

1、“一套班子，一個課題，各部門協作”，從多角度加強職工素質培養工作。

為加強素質工程（活動）的領導，分公司成立“素質工程”領導小組，形成總支統一領導，行政主要負責，工會組織實施，其他各方參與的組織領導體系。結合分公司職工現狀，各部門積極行動起來，分工協作，規劃各部門的人才目標，為分公司的職工素質工程獻言獻策。同時促進和加強機關作風建設。領導小組要按照公司黨委的統一部署，高標準、嚴要求，切實加強領導、精心組織、周密安排，強化措施、狠抓落實，務必取得實實在在的效果。5個任務的責任成員要積極策劃具體的活動，保證工作的順利實施。

2、積極開展形式多樣的主題教育

在職工中開展職業道德建設活動，幫助廣大職工樹立艱苦創業，敬業愛企，開拓創新的意識。鼓勵廣大職工立足本崗學業務，學管理，不斷提高崗位技能水平。

3、注重宣傳。開辟分公司“素質提升”活動學習專欄，加強信息的收集整理和反饋，及時報道工作中好的做法和經驗，切實增強廣大干部的積極性和主動性，確保人人參與，人人受教育，為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。

4、明確目標，扎實推進。分公司各科室和項目，要根據“412”人才培養工程目標和主要任務，制定切實可行的實施細則，提出階段性的目標的具體措施，各盡其職，相互配合，要建立人才庫，為保障人才資源為分公司的發展做出貢獻。

分公司將把職工素質工程的實施與評先評優結合起來，把政策激勵、物質獎勵與精神鼓勵統一起來，逐步建立起培養、考核、使用、待遇相結合的激勵機制，使職工的學習培訓與競聘、晉級、評定職稱掛鉤，進一步激發廣大職工參與學習培訓的熱情和組織者的積極性。

2012年5月31日

加兩個意思進去，一個是請行業內專業技術專家老師講課，一個是科室負責人每次到項目必須講課

抄送：公司素質提升領導小組、黨工部；分公司領導、各科室，存檔。