第一篇：青年干部成長(zhǎng)考試試題

考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分，請(qǐng)從4個(gè)備選項(xiàng)中選出唯一正確的選項(xiàng)）

1、一國(guó)擁有充裕的資本要素，所以該國(guó)應(yīng)該專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)資本密集型產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)外交換，這種說(shuō)法來(lái)自（）。

A李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論B俄林的生產(chǎn)要素稟賦理論

C亞當(dāng)?斯密的絕對(duì)成本理論D林德的需求相似論

2、某國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值為2萬(wàn)億美元，商品進(jìn)口值為1200億美元，出口值為800億美元，則該國(guó)對(duì)外貿(mào)易依存度為（）。

A10%B11%C12%D9%

3、貿(mào)易順差是指（）。

A出口總額大于進(jìn)口總額B進(jìn)口總額大于出口總額

C國(guó)際收支為正D國(guó)際收支為負(fù)

4、我國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織的日期是（）。

A2001年11月9日B1997年10月1日

C2001年12月11日D1999年11月15日

5、李斯特貿(mào)易保護(hù)主義的主要特點(diǎn)是（）。

A保持貿(mào)易順差B保護(hù)幼稚工業(yè)

C保護(hù)成熟的壟斷工業(yè)D系統(tǒng)化的管理貿(mào)易制度

6、稅收是國(guó)家憑借政治權(quán)力，按照法定標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)償?shù)丶幸徊糠重?cái)政收入所形成的（）。

A消費(fèi)分配B交換分配C一般分配D特定分配

7、國(guó)家所有的出版權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)屬于國(guó)有資產(chǎn)中的（）。

A有形資產(chǎn)B非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)C 開(kāi)發(fā)性資產(chǎn)D無(wú)形資產(chǎn)

8、國(guó)家預(yù)算是政府的（）計(jì)劃。

A財(cái)政收入B財(cái)政支出C財(cái)政收支D經(jīng)濟(jì)

9、（）是我國(guó)稅制結(jié)構(gòu)中的主體稅類(lèi)。

A流轉(zhuǎn)稅B所得稅C工商稅D營(yíng)業(yè)稅

10、稅收征收管理簡(jiǎn)稱(chēng)（）。

A稅收征收B稅收管理Ｃ稅收收管Ｄ稅收征管

11、經(jīng)過(guò)幾十年艱苦的探索，社會(huì)主義中國(guó)終于找到了自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路——（）。

Ａ政府宏觀調(diào)控Ｂ社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

Ｃ社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)D市場(chǎng)微觀放開(kāi)

12、企業(yè)治理制度是指為維護(hù)以（）為核心的相關(guān)權(quán)益主體的利益。

A股東B員工C管理者D 競(jìng)爭(zhēng)者

13、提出“需要層次理論”的是美國(guó)心理學(xué)家()。

A法約爾B泰羅C梅奧D馬斯洛

14、通過(guò)公開(kāi)考試的辦法，考察應(yīng)試者的知識(shí)和才能，并以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，擇優(yōu)選拔任用人員。此任用方式屬于（）。

A聘任制B考任制C競(jìng)選制D委任制

15、在同一管理層次之間的溝通屬于（）。

A上行溝通B下行溝通C平行溝通D斜向溝通16、1992年10月召開(kāi)的黨的（）明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

A十一屆三中全會(huì)B十四大C十六大D十七大

17、信用是（）。

A買(mǎi)賣(mài)關(guān)系B贈(zèng)予行為C救濟(jì)行為D各種借貸關(guān)系的總和

18、《巴塞爾協(xié)議》中為了清除銀行間不合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)國(guó)際銀行體系的健康發(fā)展，規(guī)定銀行的資本充足率應(yīng)達(dá)到（）。

A5%B8%C4%D10%

19、為了取得利息而暫時(shí)貸放給職能資本家使用的資本是（）。

A產(chǎn)業(yè)資本B借貸資本C貨幣資本D商業(yè)資本

20、古人云：“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，這里的“運(yùn)籌帷幄”反映了管理的哪一個(gè)職能？（）

A計(jì)劃職能B組織職能C領(lǐng)導(dǎo)職能D控制職能

二、判斷題（每小題1分，共10分，請(qǐng)?jiān)谡_的后面填寫(xiě)“√”，錯(cuò)誤的后面填寫(xiě)“×”）

1、科學(xué)發(fā)展觀是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，是對(duì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的否定。（）2、2011年10月15—18日召開(kāi)的黨的十七屆六中全會(huì)，重點(diǎn)研究了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮問(wèn)題。（）

3、“十二五”規(guī)劃的總體要求是以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線。（）

4、1949年新中國(guó)的成立標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)建立起來(lái)。（）

5、只有取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的人員，才能從事會(huì)計(jì)工作；未取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的人員，不得從事會(huì)計(jì)工作。（）

6、紙幣之所以可以作為流通手段，是因?yàn)樗旧砭哂袃r(jià)值。（）

7、中央銀行獨(dú)占貨幣發(fā)行權(quán)是中央銀行區(qū)別于商業(yè)銀行的根本標(biāo)志。（）

8、物價(jià)上漲就是通貨膨脹。（）

9、公共關(guān)系在本質(zhì)上是一種信息傳播。（）

10、專(zhuān)一化戰(zhàn)略主要適用于實(shí)力有限的中小企業(yè)。（）

三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1、貨幣有哪些主要職能？

2、中央銀行的貨幣政策目標(biāo)以及經(jīng)常采用的貨幣政策工具？

3、關(guān)稅有哪些調(diào)節(jié)作用？

4、邁克爾?波特五力分析法的內(nèi)容有哪些？

四、論述題（每小題15分，共30分）

1、請(qǐng)結(jié)合鐘祥市實(shí)際情況談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略？（15分）

2、請(qǐng)結(jié)合鐘祥市實(shí)際，論述如何利用中國(guó)農(nóng)谷的建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展？（15分）

第二篇：論青年干部成長(zhǎng)

論青年干部成長(zhǎng)

我從200年參加工作，200年開(kāi)始走上領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)崗位，幾年的工作經(jīng)歷，讓我深切地體會(huì)到青年干部成長(zhǎng)離不開(kāi)組織培養(yǎng)、同事協(xié)作和群眾支持，尤其是自身的努力與提升。青年干部要著重在“身、學(xué)、行、為”四方面下功夫。

1、重在修身，貴于立德。古有三立之說(shuō)，即立言、立行、立德，其中尤重“德”。要始終堅(jiān)持“做官先做人”的理念，要注重世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立和培養(yǎng)，要樹(shù)立“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的目標(biāo)，重在修身，貴于立德。

2、重在修學(xué)，貴于形思。要牢牢樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的理念，正確處理好學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，特別注重知識(shí)的積累和消化，不斷提高政治鑒別力和政治敏銳性。要養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣，努力培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理念，善于多角度思考問(wèn)題，出思路解決問(wèn)題，敢于突破，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、重在修行，貴于見(jiàn)微。言行在于德后，青年干部要注重在艱苦的環(huán)境中，接受考驗(yàn)，經(jīng)受磨練，注重從小事做起，從點(diǎn)滴做起，要有拿得起小事方成大事的氣魄。

4、重在修為，貴于知著。除了注重教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)外，青年干部成長(zhǎng)最重要的是能正確認(rèn)識(shí)自己和把握自己，努力提升自我，重在修為，貴于知著。任何時(shí)候都要保持清醒的頭腦。始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

青年干部肩負(fù)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任，在許多崗位上都是中堅(jiān)力量，可以說(shuō)，他們的工作態(tài)度、工作能力、工作水平如何，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗。面對(duì)新時(shí)期和新形勢(shì)、新任務(wù)和新變化時(shí)刻都在考驗(yàn)著青年干部，青年干部的成長(zhǎng)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

1、增強(qiáng)大局意識(shí)，做明白人。對(duì)一個(gè)地區(qū)而言，要讓一批又一批的優(yōu)秀人才脫穎而出，必須長(zhǎng)期營(yíng)造并不斷優(yōu)化有利于青年干部脫穎而出的良好環(huán)境和氛圍，為干部人盡其才、才盡其用提供制度保證。比如市委出臺(tái)了優(yōu)化青年干部和女干部培養(yǎng)使用相關(guān)文件，從制度保障上為年輕干部成長(zhǎng)優(yōu)化了環(huán)境，營(yíng)造了良性發(fā)展的氛圍。作為優(yōu)秀年輕干部，要注重培養(yǎng)和鍛煉強(qiáng)烈的事業(yè)心、大局意識(shí)和實(shí)干精神，遇到事情要做明白人，要敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，做到榮譽(yù)面前不爭(zhēng)功、利益面前不計(jì)較、困難面前不躲閃、責(zé)任面前不推卸。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做貼心人。黨政機(jī)關(guān)的一個(gè)重要任務(wù)就是服務(wù)基層，基層的需要就是機(jī)關(guān)的任務(wù)，基層的困難就是機(jī)關(guān)的責(zé)任。青年干部要樹(shù)立全面的群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)，要時(shí)刻站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題、辦事情，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，做到在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上密切聯(lián)系群眾。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做知心人。古人云：人心齊，泰山移。這也說(shuō)明團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，青年干部要站在識(shí)大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，真正做到心能想到一起，工作能干到一起，話能說(shuō)到一起。樹(shù)立團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退，同榮辱的團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)做團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的知心人。

4、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做發(fā)奮人。良好的制度環(huán)境和有針對(duì)性的工作措施是促使領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)責(zé)任心的重要保證。作為青年領(lǐng)導(dǎo)干部，要牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，必須樹(shù)立正確的權(quán)力觀，正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力，解決好為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。作為年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，要任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政。解決好權(quán)力觀的問(wèn)題，最根本的是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高思想境界和道德修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵(lì)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三篇：青年干部成長(zhǎng)心得體會(huì)

打好人生底色 飛揚(yáng)青春年華

青年干部是**建設(shè)進(jìn)程中的中堅(jiān)力量，其健康成長(zhǎng)關(guān)乎**當(dāng)前及今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的穩(wěn)定與發(fā)展，當(dāng)我看到一張張富有朝氣的臉，看到大家年輕的笑容，讓我不禁想到了青春，想到了活力，想到了希望，想到了明天。當(dāng)然，也想到了我年輕的時(shí)候，想到了那隊(duì)旗下高舉的手，想到了那紅色年代里涌動(dòng)的身影，想到了當(dāng)年帶著激情、帶著理想，交織著無(wú)知與困惑走上工作崗位的那一幕幕的情景。此時(shí)此刻，在我心里，有說(shuō)不出的感慨??

盡管我們生長(zhǎng)、生活在不同的時(shí)代，起步于不同的歷史背景，但是今天我們一起投身和奮斗在這個(gè)共同的、偉大的歷史時(shí)代，我們都應(yīng)該感受到這個(gè)時(shí)代賦予我們沉甸甸的歷史重任。改革開(kāi)放30多年中國(guó)奇跡般的變化，取決于全體中國(guó)人的共同智慧和努力，取決于工作和奮斗在共和國(guó)土地上的各種各樣的人才，而在這支龐大的人才隊(duì)伍中，非常關(guān)鍵的是我們的各級(jí)黨政干部人才?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，中國(guó)黨政部門(mén)集聚了一大批優(yōu)秀的人才。實(shí)踐證明，中國(guó)的發(fā)展、改革的成功，很大程度上取決于中國(guó)各級(jí)黨政干部和黨政人才，這是歷史的結(jié)論，這也印證了毛澤東同志那句著名的論斷：“政治路線確定以后，干部就是決定因素”。為了加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高其綜合素質(zhì)，讓這支隊(duì)伍更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史的重任，30多年來(lái)，我們黨在干部人事制度上進(jìn)行了一系列的探索，也因此才有了我們的選調(diào)生制度、大學(xué)生村干部制度、“西部計(jì)劃”、“三支一扶”制度這樣一個(gè)改革的結(jié)果。從83年開(kāi)始近30年的選調(diào)生制度、從2007年開(kāi)始近6年的大學(xué)生村干部制度、從2003年開(kāi)始近10年的“西部計(jì)劃”制度，造就了一批又一批優(yōu)秀的黨政人才（包括今天在座的諸位），這都是干部人事制度改革的重大成果。青年同志們選擇了從政這個(gè)方向，選擇了為民服務(wù)這個(gè)志向，你們個(gè)人的前途和命運(yùn)就勢(shì)必與干部人事制度改革緊緊地聯(lián)系在一起，大家都有義務(wù)用自己的實(shí)踐和工作來(lái)支持這個(gè)改革，來(lái)證明這個(gè)改革的成功。

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但重要的僅僅只有幾步，特別是人年輕的時(shí)候。人生幾十年，能在關(guān)鍵崗位上為人民工作，機(jī)會(huì)難得、時(shí)間有限。青年干部的成長(zhǎng)進(jìn)步，各方面都非常關(guān)切，可以說(shuō)是群眾有期望、組織有要求、父母有希望。我們將來(lái)的路如何走，人生的歷史怎么寫(xiě)，能否對(duì)得起各方對(duì)我們寄予的厚望，能否對(duì)得起黨和人民給我們的干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，能否對(duì)得起自己趕上的中華民族復(fù)興時(shí)代，很值得大家深刻地思考。當(dāng)大家走上從政這條道路，毅然地選擇了當(dāng)國(guó)家干部并正在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候，如何打好人生底色，讓自己的人生有一番作為，無(wú)愧時(shí)代，無(wú)愧人生，無(wú)愧生養(yǎng)的父母和偉大的國(guó)家，就像保爾·柯察金說(shuō)的那樣“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥?！弊鳛檫^(guò)來(lái)人，作為長(zhǎng)者，作為直接管理和服務(wù)大家的組織部長(zhǎng)，我想與**最年輕的黨政人才一起，共同探討年輕干部成長(zhǎng)規(guī)律，講一講自己的感受與體會(huì)。

第一點(diǎn)感受：“要立志做大事，不要立志做大官”，年輕干部應(yīng)把志向當(dāng)作前進(jìn)動(dòng)力，堅(jiān)守一路忠誠(chéng)

【1912年9月28日，孫中山乘坐專(zhuān)列自濟(jì)南至青島，全線視察膠濟(jì)鐵路。車(chē)至高密，當(dāng)?shù)赝藭?huì)代表、高密縣農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、高密縣高等小學(xué)校長(zhǎng)侯芝庭懇請(qǐng)孫中山作些指示，孫中山頗有感觸地講了句：“要立志做大事，不要做大官?！彪S后，孫中山先生在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，不斷地對(duì)“要立志做大事，不要做大官”這句話的意義進(jìn)行補(bǔ)充和完善。1916年8月17日《在杭州督軍署宴會(huì)上的演說(shuō)》中，他指出:“凡職業(yè)無(wú)論大小，官階無(wú)論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統(tǒng)，亦無(wú)事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，亦足以成大事?！苯又?，他于1920年7月26日在《〈新疆游記〉序》說(shuō):“有志之士，當(dāng)立心做大事，不可立心做大官?！?923年12月21日，孫中山在嶺南大學(xué)懷士堂發(fā)表《在廣州嶺南學(xué)生歡迎會(huì)的演說(shuō)》，對(duì)“大事”下了一個(gè)確切的定義:“無(wú)論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事?！彼麑?duì)青年學(xué)生們說(shuō):“古今人物之名望的高大，不是在他所做的官大，是在他所做的事業(yè)成功。如果一件事業(yè)能夠成功，便能夠享大名。所以我勸諸君立志，是要做大事，不可要做大官?！痹谘葜v的最后，孫中山更是著重做了強(qiáng)調(diào):“我貢獻(xiàn)諸君的，就是要諸君立志，要有國(guó)民的大志氣，專(zhuān)心做一件事，幫助國(guó)家變成富強(qiáng)?！薄课野驯尘敖o大家做一個(gè)介紹，試圖用孫中山說(shuō)這句話的過(guò)程來(lái)幫助大家理解“要立志做大事，不要立志做大官”的內(nèi)涵。立志做大官，還是立志做大事，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，是很重要的問(wèn)題。我們要樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，把個(gè)人的前途與國(guó)家和民族的命運(yùn)連在一起，把個(gè)人的工作和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)連在一起，用高尚的思想情操增強(qiáng)自己的事業(yè)心，用遠(yuǎn)大的志向引領(lǐng)自己的上進(jìn)心，用偉大的事業(yè)激發(fā)自己的責(zé)任心，把事業(yè)心、上進(jìn)心和責(zé)任心融為一體，為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

一要追求遠(yuǎn)大理想。最近央視一套晚間新聞后連續(xù)播放了7集專(zhuān)題片《玄奘之路》，詳細(xì)介紹了唐代高僧玄奘19年西行取經(jīng)、19年翻譯佛教經(jīng)典的壯舉，其間雖歷盡磨難而矢志不渝，終達(dá)目的，為傳播佛學(xué)、恢復(fù)古印度歷史作出了卓越貢獻(xiàn)。玄奘能成為千古第一人，靠的就是心中不達(dá)目的死不休的對(duì)佛教堅(jiān)定而執(zhí)著的理想信念。作為年輕黨政干部，必須要有堅(jiān)定的理想信念，才可能健康成長(zhǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想，從遠(yuǎn)的講，是共產(chǎn)主義；從現(xiàn)實(shí)講，就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)小康社會(huì)。理想固化升華就成了信仰。鄧小平同志說(shuō)：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐??！痹谧耐緜兛赡苡行┑竭^(guò)井岡山，有些將來(lái)也會(huì)去井岡山，井岡山精神的核心是什么？我認(rèn)為，首要的就是遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信仰，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信仰，井岡山的革命就不會(huì)走向成功。古人說(shuō)，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，講的就是要為理想和信仰而奮斗。理想只有與國(guó)家和民族的根本利益緊密結(jié)合，才可能變成現(xiàn)實(shí)。作為一名黨政人才，要追求理想的實(shí)現(xiàn)，為黨和人民干事，而不能追逐個(gè)人名利。作為一個(gè)社會(huì)人，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會(huì)大不相同。追求名利，追到了不會(huì)滿足，追不到會(huì)失望痛苦。而追求理想則是個(gè)始終奮發(fā)向上的過(guò)程，也是個(gè)升華人生的過(guò)程。就像馬克思說(shuō)的：“我們的事業(yè)不顯赫一時(shí)，但會(huì)永遠(yuǎn)存在，在我們的墓碑前，高尚的人們會(huì)灑下熱淚。”追求名利的過(guò)程是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，為名利而累，為名利而躁動(dòng)，為名利而患得患失，一點(diǎn)都不快樂(lè)。大家進(jìn)入了黨政人才這個(gè)隊(duì)伍，就意味著“干部”這個(gè)光環(huán)套在了大家的頭上，如果我們把這個(gè)光環(huán)視為一個(gè)名利型的光環(huán)，那么這個(gè)光環(huán)就會(huì)變成壓在大家頭上的一塊巨大的石頭，甚至讓人墜入深淵；如果我們只是把它作為體現(xiàn)人生價(jià)值和做事的平臺(tái)，你就會(huì)戴著這個(gè)光環(huán)發(fā)光發(fā)熱，造福社會(huì)和百姓。所以，大家要立志做大事，不要立志做大官，要時(shí)刻想著為黨和人民貢獻(xiàn)了多少，而不是計(jì)較個(gè)人權(quán)力的大小、權(quán)利的多少。我理解，作為一名黨的干部，做大事就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。群眾利益無(wú)小事，我們?yōu)槿罕娹k好事，日積月累，就是做大事。孔繁森、焦裕祿、劉明義、楊善洲這些楷模都是看重身邊的許多小事而變得偉大起來(lái)的?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以至江海?！比魏未笫露际怯尚∈聵?gòu)成，沒(méi)有若干小事的堆積，就談不上大事的成功。所有的干部都有成才的愿望，都想擁有不平凡的一生，這很正常。怎樣理解人才？從一定程度上講，將每一件小事做到極至的就是人才，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，現(xiàn)在決定未來(lái)。我們近年參加工作的選調(diào)生、公務(wù)員，無(wú)論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還是在部門(mén)，每一天都可能會(huì)面對(duì)既瑣碎繁雜又實(shí)實(shí)在在的具體事務(wù)，對(duì)每一項(xiàng)工作、每一件事情，即使是最不起眼的事情，都需要有“三用心”的態(tài)度，用心去想，用心去謀，用心去做，只有堅(jiān)持把每一件小事做實(shí)、做好，一步一步地努力向前推進(jìn)，才能成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自身價(jià)值。

二要堅(jiān)定人生志向。人生的志向很重要。沒(méi)有志向人生就沒(méi)有方向，事業(yè)就沒(méi)有奔頭，就容易一事無(wú)成。中國(guó)古代思想家王守仁認(rèn)為：“志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬”。志在山尖，不會(huì)呆在山腰；志在彼岸，不會(huì)停在河間。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人，要成就一番大的事業(yè)是不可能的。如果從成長(zhǎng)的角度和成才的角度來(lái)講，一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)、自己選擇的事業(yè)和自己的工作，有強(qiáng)烈的追求和興趣，有投入、有沖動(dòng)、有創(chuàng)造欲望，善于把個(gè)人價(jià)值取向匯入到事業(yè)上、工作中，他的智力發(fā)展方向和創(chuàng)造力指向與自己從事的職業(yè)工作要求一致的時(shí)候，那么在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，就能最大限度地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，調(diào)動(dòng)自己的才華，發(fā)揮自己的潛能，產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。這時(shí)候，干部的成長(zhǎng)就是一個(gè)加速度，發(fā)展就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)“全速”情景。大家都知道，不喜歡做的事，一般做不好；喜歡做的事，一般要做得好一些。我們要時(shí)常反思自己的人生，思考人生的一些道理，這樣的人生走過(guò)來(lái)足跡才會(huì)深厚，思想才會(huì)成熟，對(duì)人生的領(lǐng)悟才會(huì)深刻。所以說(shuō)，很多時(shí)候立志很重要，它可以改變?nèi)说囊簧?、支撐人的一生，讓人一直無(wú)怨無(wú)悔地走下去。就像立志成為科學(xué)家，立志成為軍事家，立志成為文學(xué)家一樣，按照我們的志向和目標(biāo)全身心地投入，對(duì)我們成生長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的黨政干部和黨政人才同等的重要。我們立志做大事，做一個(gè)什么樣的事，我們確實(shí)要有目標(biāo)，立下志以后，我們要圍繞這個(gè)目標(biāo)去奮斗，這樣才會(huì)有動(dòng)力，這樣我們的成長(zhǎng)和發(fā)展才會(huì)是加速度。作為一名黨政干部，我們既然選擇了這一份職業(yè)，就要扎扎實(shí)實(shí)地沉下心來(lái)，忌浮躁，懂淡定，耐得住寂寞，不急于求成，對(duì)成敗得失在意而不刻意，在基層崗位上努力展現(xiàn)才華，建功立業(yè)。

三要學(xué)會(huì)從我做起。【一位安葬于西敏寺的英國(guó)主教的墓志銘上有這樣一段話：“我年少時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，當(dāng)時(shí)曾夢(mèng)想要改變世界，但當(dāng)我年事漸長(zhǎng)，閱歷增多，我發(fā)覺(jué)自己無(wú)力改變世界；于是我縮小了范圍，決定先改變我的國(guó)家，但這個(gè)目標(biāo)還是太大了；接著我步入了中年，無(wú)奈之余，我將試圖改變的對(duì)象鎖定在最親密的家人身上，但天不從人愿，他們個(gè)個(gè)還是維持原樣。當(dāng)我垂垂老矣，我終于頓悟了一些事：我應(yīng)該先改變自己，用以身作則的方式影響他人。若我能先當(dāng)家人的榜樣，也許下一步就能改善自己的環(huán)境，改善我的國(guó)家，再后來(lái)我甚至可能改造整個(gè)世界，誰(shuí)知道呢?”】我覺(jué)得這個(gè)墓志銘寫(xiě)的很有意思，也是意味深長(zhǎng)。作為一個(gè)英國(guó)主教，應(yīng)該說(shuō)是教養(yǎng)、修養(yǎng)和聲望都是很好、很高的人，可能一生感悟的東西很多很多，但是他把這段話的感悟作為他的墓志銘留下了，足以見(jiàn)得他感悟之深刻。那么在這段話中，它告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？我個(gè)人體會(huì)，它只告訴我們一件事情，它指明了一個(gè)人的人生方向，那就是一句話“改變自己”。也就是我們現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)到的，“從我做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起”。其實(shí)，一個(gè)人就是一個(gè)世界，每個(gè)人都是自己世界的主人，每個(gè)人對(duì)自己世界做出的選擇和決定，它肯定會(huì)影響到他所有其他世界的存在。每個(gè)人只有把自己改造好了，把自己完善好了，把自己的事做好了，才能影響他人，影響環(huán)境。我覺(jué)得這是一個(gè)真理。因此，我要說(shuō)的是立志是從大處著眼，但是干活從手中的事做起，從小事做起。一切從基礎(chǔ)做起，這是我們必須時(shí)刻牢記的。到新的工作崗位上，大家面對(duì)的具體工作也許單

一、枯燥，機(jī)械式運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事情，有的同志可能還不完全適應(yīng)。但是，我提醒大家注意：這恰恰是你們需要站牢的土地，是你們必須首先適應(yīng)的環(huán)境，是你們出發(fā)的基礎(chǔ)。要記?。褐R(shí)不等于能力，成熟需要時(shí)間，閱歷就是財(cái)富。此時(shí)此刻，也許我們有很多、很大的抱負(fù)和理想，也許我們要想做驚天動(dòng)地的大事，但是最重要的事情是要立足現(xiàn)在，把手上的事情做好，把自己具體的工作干好。

第二點(diǎn)感受：“寧可千日無(wú)機(jī)會(huì)，不可一日無(wú)準(zhǔn)備”，年輕干部應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自覺(jué)需要，始終篤學(xué)勤思

【記得有一個(gè)故事，叫《好運(yùn)氣緣何降臨七次》，講的是美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，一位有孝心的小男孩想給父母減輕負(fù)擔(dān)而去找工作。結(jié)果找到一家商鋪要招一個(gè)小店員，但一個(gè)名額一共有七個(gè)小男孩去報(bào)考。店主說(shuō)，“我只能要你們其中的一個(gè)，條件是公平的?！钡曛髁⒘艘桓?xì)鋼管，在距鋼管2米的地方劃一條線，要求男孩們站在線外，用小玻璃球投擲鋼管，每人10次機(jī)會(huì)，誰(shuí)擲準(zhǔn)的次數(shù)多誰(shuí)就勝。結(jié)果天黑前，誰(shuí)也沒(méi)有擲準(zhǔn)一次，店主決定明天繼續(xù)比賽。第二天，只來(lái)了3個(gè)小男孩。店主說(shuō)，“恭喜你們，你們已經(jīng)成功地淘汰了4個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比賽將在你們3個(gè)人中間進(jìn)行，祝你們好運(yùn)?！鼻皟蓚€(gè)小男孩很快又?jǐn)S完了，其中一個(gè)還擲準(zhǔn)了一次。輪到這位有孝心的小男孩，他不慌不忙，將玻璃球一顆一顆地投擲出去。一共擲準(zhǔn)了7次。店主和另兩個(gè)男孩十分驚詫?zhuān)曛鲉?wèn)到，這種幾乎完全靠運(yùn)氣的游戲你為什么能擲準(zhǔn)七次？小男孩眨了眨眼睛說(shuō)，“是的，這比賽完全靠運(yùn)氣的，但為了贏得這運(yùn)氣，昨天我一晚上沒(méi)睡覺(jué)，一直在練習(xí)投擲。” 這就是答案。什么是運(yùn)氣，運(yùn)氣永遠(yuǎn)是垂青于有準(zhǔn)備的人?！课以谶@里之所以給大家講這么一個(gè)故事，提出這個(gè)問(wèn)題，是希望大家明白，“人生必須放棄運(yùn)氣和等待”。在渴望更好發(fā)展和進(jìn)步時(shí)，不要有那種靠運(yùn)氣和“多年媳婦熬成婆”的等待心理?！斑\(yùn)氣就是這樣一種東西——你要是在等，它一定不來(lái)。”黨政干部成功不外乎有三個(gè)因素：一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，三靠機(jī)遇。個(gè)人一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和積累，多注意能力素質(zhì)的培養(yǎng)。只有這樣，當(dāng)好機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候大家才可能伸手抓得住。

一是學(xué)習(xí)在于更新。在座各位能過(guò)關(guān)斬將、脫穎而出，進(jìn)入到黨政干部這支隊(duì)伍，應(yīng)該說(shuō)大家平時(shí)的理論功底相對(duì)比較扎實(shí)，學(xué)識(shí)相對(duì)比較廣闊的。但是當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多過(guò)去學(xué)的知識(shí)暫時(shí)用不上，甚至是完全用不上，一時(shí)會(huì)出現(xiàn)“學(xué)習(xí)無(wú)用”的困惑。在座各位都工作了短則兩個(gè)月，多則三四年，相信大家都有體會(huì)，這種困惑我也曾經(jīng)歷過(guò)。畢業(yè)的時(shí)候，課本和資料都很多，盡管搬了四次家仍舍不得丟，我把它保留了十多年，結(jié)果有一天去翻專(zhuān)業(yè)雜志，驚奇的發(fā)現(xiàn)我好多東西看不懂了。說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢？說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)校期間接受高等教育，實(shí)際上更多的是一種素養(yǎng)素質(zhì)的培養(yǎng)，一種思維和方法的訓(xùn)練，一種接受信息、處理信息的能力的提升，而不是單一做好某項(xiàng)工作的知識(shí)技能，更何況我們大部分同志承擔(dān)的任務(wù)不會(huì)都是“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”。因此，要適應(yīng)新的工作，必須要勤于學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升檔次?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做“蓄電池理論”，它認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。有資料表明，21世紀(jì)有四種人最容易被淘汰：一是知識(shí)老化的人，二是技能單一的人，三是單打獨(dú)斗的人，四是不愿學(xué)習(xí)的人。這四種人除第三種人以外，都涉及到了學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才會(huì)有思想，有思想才會(huì)有思路，有思路才會(huì)有出路。因此，面對(duì)新的崗位、新的任務(wù)、新的要求、新的挑戰(zhàn)，面對(duì)知識(shí)快速更新的時(shí)代，我們要想勝任工作，不出現(xiàn)“知識(shí)恐慌”癥，唯一的選擇就是學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，使學(xué)習(xí)真正成為一種行為習(xí)慣和生活方式。大家往往一開(kāi)始很重視學(xué)習(xí)，到后來(lái)就逐步忽視了。前段時(shí)間，《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》和《瞭望東方周刊》在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西5省市進(jìn)行了“百名黨政干部閱讀習(xí)慣”調(diào)查。所有接受調(diào)查的黨政干部在回答“什么影響閱讀”的問(wèn)題時(shí)，都將應(yīng)酬多作為首選因素。從政久了，應(yīng)酬多了；應(yīng)酬多了，學(xué)習(xí)就少了。德國(guó)著名的心理學(xué)家弗洛伊德關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的論述表明，人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三重組成。好逸惡勞是人的本性，屬于本我和自我的東西，必須靠超我有意識(shí)地加以克制。所以我們一定要注意，特別是年輕干部一定要注意克服這種不好的習(xí)慣。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念（特別是人年輕的時(shí)候），真正做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，把學(xué)習(xí)作為砥礪人格、豐富人生的重要需求，擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)、減少應(yīng)酬多讀書(shū)、持之以恒多鉆研。

二是學(xué)習(xí)在于積累。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)、水滴石穿。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”現(xiàn)實(shí)中，不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書(shū)經(jīng)歷。有人研究過(guò)，一個(gè)人每天閱讀一小時(shí)，三年之后可以變成某一問(wèn)題的專(zhuān)家。所以我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地積累，而積累是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。積累中要注意三點(diǎn)：一要擴(kuò)展知識(shí)的廣度。現(xiàn)代社會(huì)信息量大、知識(shí)面廣，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多。大家要克服“博而不專(zhuān)”或“深而不廣”的傾向，既要學(xué)精本職的，又要大膽涉獵不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同時(shí)代的知識(shí)；既要通讀，也要精讀；既要博覽，也要深研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的全面性、綜合性和系統(tǒng)性。二要延伸知識(shí)的深度?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔”。一個(gè)人只重視學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能陷于迷惑。學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程，思考是學(xué)習(xí)的深化，是認(rèn)知的必然。如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、被動(dòng)地接受、簡(jiǎn)單地瀏覽，沒(méi)有思考，人云亦云，再好的知識(shí)也難以吸收和消化。更重要的是，我們參加工作了，會(huì)面臨很多過(guò)去從未遇到過(guò)的問(wèn)題，我們必須帶著問(wèn)題去學(xué)。三要積累知識(shí)的厚度?！昂穹e薄發(fā)”講的就是這個(gè)道理。黨政干部更多的是需要復(fù)合型人才（通才），要求有較豐富的綜合知識(shí)，專(zhuān)家學(xué)者需要將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，基層干部卻往往要求將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這都需要豐富的知識(shí)并且將其轉(zhuǎn)化才成為能力能做到。

三是學(xué)習(xí)在于留心。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。生活中擁有最鮮活、最豐富的知識(shí)，要做生活的有心人，善于從生活中體悟、學(xué)習(xí)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，要善于從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，善于從書(shū)本中品味“開(kāi)卷神游千載上、垂簾心在萬(wàn)山中”的意境，體會(huì)“登高使人心曠、臨流使人意遠(yuǎn)”的志趣和“每有會(huì)意、便欣然忘食”的快樂(lè)，從書(shū)本學(xué)習(xí)中尋找人生智慧的源泉和動(dòng)力。剛參加工作的同志，除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)以外，還要多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，因?yàn)樯磉叺念I(lǐng)導(dǎo)和同事們工作多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有許多工作方法和技巧，可以說(shuō)是某些方面的專(zhuān)家。所以，向他們學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)便、最快捷的一種方式。學(xué)習(xí)上一定要做一個(gè)有心人，我們有的年輕干部很想學(xué)習(xí)，但是很不注意平時(shí)的細(xì)節(jié)，不愿意做工作、生活中的有心人，盡管有很多好的東西在身邊，卻學(xué)不到。我有過(guò)切身的體會(huì)，在幾個(gè)地方，我都講過(guò)這個(gè)事情：我在學(xué)校工作了十年，寫(xiě)過(guò)很多材料包括文章，有些還發(fā)表了。后來(lái)調(diào)到縣委組織部工作，第一件事情是寫(xiě)當(dāng)時(shí)縣委的換屆工作總結(jié)。我想寫(xiě)個(gè)總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是難事，就接手去寫(xiě)，結(jié)果送到部長(zhǎng)那里去，先后重寫(xiě)了三次，我才感受在學(xué)校工作和在縣級(jí)部門(mén)工作的差距，不同要求上的差距。后來(lái)一是自己多練多悟，二是向領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)真學(xué)。這樣磨練了大半年時(shí)間，就逐步適應(yīng)了自己承擔(dān)的工作，后來(lái)寫(xiě)的東西基本上就沒(méi)有改動(dòng)了。我個(gè)人經(jīng)歷說(shuō)明一個(gè)道理，那就是處處留心皆學(xué)問(wèn)，哪怕是領(lǐng)導(dǎo)給你改一篇文章、指點(diǎn)一件小事，你都可以從中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到書(shū)本上學(xué)不到的東西。

四是學(xué)習(xí)在于實(shí)踐?！拘≌f(shuō)家柯?南道爾筆下的大偵探福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我的知識(shí)就像我酒柜里的酒，雖然不是很多，也不是很名貴，但我知道它在哪里，需要用它時(shí)就能拿出來(lái)。而不像有的人，雖然酒柜很大，酒很多，但雜亂無(wú)章，需要用時(shí)不知拿什么?！薄窟@段話說(shuō)明了一個(gè)道理：擁有知識(shí)并不等于擁有能力。福爾摩斯雖然沒(méi)有很深?yuàn)W的知識(shí)和高深的學(xué)問(wèn)，但他善于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，善于動(dòng)腦子，善于推理和聯(lián)想，因而破獲了許多別人破獲不了的案子。

第四篇：2011年中青年干部培訓(xùn)班理論考試試題

2011年中青年干部培訓(xùn)班理論考試試題姓名：工作單位：得分：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分、共10分）

1、巴林左旗現(xiàn)在有（9）個(gè)蘇木、鎮(zhèn)，（165）個(gè)嘎查村。A：

9、165B：

9、159C：10、1682、1992年10月召開(kāi)的黨的（B）明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

A：十一屆三中全會(huì)B：十四大C：十六大

3、一般來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)是以（B）為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。A: 法學(xué)B：儒學(xué)C：道家學(xué)說(shuō)4、2010年全旗財(cái)政收入突破（5）億元大關(guān)，今后五年預(yù)期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政總收入突破（13）億元。A：

4、12B：

5、13C：5、145、在巴林左旗第十四次黨代會(huì)上提出了今后五年我旗要實(shí)施生態(tài)立旗、（A）、科教興旗的三大發(fā)展戰(zhàn)略。

A：工業(yè)強(qiáng)旗B：開(kāi)放富旗C：文化強(qiáng)旗

二、填空題（每空1分，共10分）

1、馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生了兩大理論成果，一個(gè)是（毛澤東思想），第二個(gè)是（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系）。

2、胡錦濤在7.1講話中指出中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的四種危險(xiǎn)是精神懈怠的危險(xiǎn)、（能力不足）的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，（消極腐敗）的危險(xiǎn)。

3、要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，形成（以德修身）、以德服眾、以德領(lǐng)才、（以德潤(rùn)才）、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。

4、要正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，發(fā)展是（硬道理），穩(wěn)定是（硬任務(wù)）。

5、從狹義講，國(guó)學(xué)范圍不脫離（經(jīng)）、（史）、子、集四大部分。

三、判斷題（每題1分、共10分）

1、黨的紀(jì)律處分有：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除。

（×）

2、科學(xué)發(fā)展觀是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，是對(duì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的否定。（×）

3、2011年10月15—18日召開(kāi)的黨的十七屆六中全會(huì)，重點(diǎn)研究了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮問(wèn)題。

（√）

4、十二五規(guī)劃的總體要求是以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線。（√）

5、到2015年內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)居民收入超過(guò)全國(guó)平均水平。

（×）

6、心態(tài)就是指對(duì)事物發(fā)展的反應(yīng)和理解，所表現(xiàn)出的不同的思想狀態(tài)和觀點(diǎn)。（√）

7、1949年新中國(guó)的成立標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)建立起來(lái)。（×）

8、在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)共產(chǎn)黨先后犯了一次“左”傾錯(cuò)誤和三次右傾錯(cuò)誤。（×）

9、1997年黨的十五大明確規(guī)定非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。（√）

10、領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者在一定條件下影響、控制、引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的行為過(guò)程。（√）

四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）

１、內(nèi)蒙古在全國(guó)戰(zhàn)略大局中的定位

答案：我國(guó)北方重要的生態(tài)安全屏障，國(guó)家重要的能源基地、新型化工基地、有色金屬生產(chǎn)加工基地和綠色農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地，我國(guó)向北開(kāi)放的重要橋頭堡，團(tuán)結(jié)繁榮文明穩(wěn)定的民族自治區(qū)。

2、成功領(lǐng)導(dǎo)者需具備的六種素質(zhì) 答案：一是飽滿的時(shí)代精神，二是敏銳的世界眼光，三是強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，四是深厚的知識(shí)素養(yǎng)，五是高效的信息處理能力，六是高雅的審美情趣。

3、中國(guó)共產(chǎn)黨成立90年來(lái)完成和推進(jìn)了哪三件大事？

答案：第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放；第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度；第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。

4、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局包括哪四個(gè)方面？

答案：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)

5、中國(guó)共產(chǎn)黨90年奮斗、創(chuàng)造、積累的主要成就是什么？ 答案：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

五、論述題（每題20分，共40分）

1、簡(jiǎn)要分析國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》為巴林左旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了哪些機(jī)遇？

2、試述作為中青年后備干部如何在工作中更好地發(fā)揮作用？

第五篇：青年干部成長(zhǎng)規(guī)律淺析

青年干部成長(zhǎng)規(guī)律淺析

青年干部是我們黨和國(guó)家干部隊(duì)伍的重要組成部分，是廣大青年中的杰出代表，也是確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的重要保證。他們承載著民族的希望，肩負(fù)著歷史的重任。新頒布的《干部教育培訓(xùn)工作條例》再次強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和健康素質(zhì)，可見(jiàn)黨和政府對(duì)青年干部培養(yǎng)的重視。當(dāng)前，隨著改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引發(fā)和帶來(lái)人們思想、觀念、價(jià)值取向的多樣化，對(duì)青年干部的思想產(chǎn)生深刻的影響，對(duì)培養(yǎng)造就一大批會(huì)治黨治國(guó)的有高素質(zhì)的新一代青年干部提出了新的要求。因此，研究青年干部健康成長(zhǎng)成為當(dāng)前一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)。

一、青年干部現(xiàn)狀分析

我國(guó)青年干部在干部中的比例越來(lái)越高，他們大多受過(guò)高等教育，年紀(jì)輕，學(xué)歷、文化層次較高，眼界開(kāi)闊，思維敏捷，有一定的政治理論基礎(chǔ)，接受新生事物的能力強(qiáng)，多數(shù)工作在基層一線，肩負(fù)著舉足輕重的工作重任。但也存在不少問(wèn)題，價(jià)值觀偏離，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)淡薄；以自我為中心，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；思想浮躁，好高騖遠(yuǎn)；不能吃苦，勞動(dòng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)有待加強(qiáng)；責(zé)任感淡漠，對(duì)家庭、親人、朋友、社會(huì)缺少熱情；工作平淡，缺乏激情和年輕人的朝氣；思想信念不堅(jiān)定，馬克思主義理論基礎(chǔ)薄弱；“心理適應(yīng)期”綜合癥。

造成青年干部以上問(wèn)題，一方面是自身的原因，同時(shí)也與復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)，綜合起來(lái)，主要有以下原因，從內(nèi)部原因看，一是個(gè)人平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，放松對(duì)自己的要求；二是部分青年從小養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，缺乏艱苦奮斗的精神。從外部原因來(lái)看，一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面的影響下，一部分青年干部由于受拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的影響與侵蝕，淡漠了對(duì)理想、信念的追求；二是是經(jīng)常性的思想教育工作沒(méi)有跟上，對(duì)這些干部缺乏有效的日常管理和監(jiān)督措施。三是由于黨政機(jī)關(guān)所處的社會(huì)地位及組織結(jié)構(gòu)的特殊性，青年干部一般會(huì)經(jīng)歷心理適應(yīng)期。自我意識(shí)和自我感受能力偏強(qiáng)的人，往往適應(yīng)期要長(zhǎng)一些，反之則短一些；心理比較脆弱，自我調(diào)控能力差，缺乏辯證思維的人，往往適應(yīng)期要長(zhǎng)一些，反之則短一些；

二、青年干部健康成長(zhǎng)的共同規(guī)律

世間萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都有其規(guī)律可循，同樣，青年干部的成長(zhǎng)進(jìn)步也是如此。能否認(rèn)識(shí)到干部成長(zhǎng)規(guī)律直接影響到干部培訓(xùn)的效果及干部的健康成長(zhǎng)，《干部教育培訓(xùn)工作條例》第三條指出，按照黨和國(guó)家的要求，把握干部的成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，分級(jí)分類(lèi)地開(kāi)展干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。具體說(shuō)來(lái)，青年干部成長(zhǎng)規(guī)律主要有以下方面：

（一）青年干部既要有堅(jiān)定的政治信念、遠(yuǎn)大的理想和正確的成就動(dòng)機(jī)。古人云：“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功”。優(yōu)秀中青年干部之所以成功，一個(gè)首要的前提就是能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和社會(huì)需要，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，將自己的命運(yùn)同祖國(guó)和人民的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，在為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有樹(shù)立了這樣的理想信念和思想境界，站得高、眼界寬、心胸闊，才能正確對(duì)待名利、權(quán)力和地位，正確面對(duì)成功與挫折、贊揚(yáng)與批評(píng)。只要立足本職，忠誠(chéng)敬業(yè)，為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，人生就會(huì)豐富多彩。

（二）刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)是青年干部成長(zhǎng)的基本要求

我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，各方面的知識(shí)信息很多，這就要求我們有目標(biāo)、有選擇地學(xué)，根據(jù)工作實(shí)際和自身實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)政治、歷史、哲學(xué)、科學(xué)、法律等各方面知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理，素質(zhì)得以全面提高。第一，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，使自己不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。首先是隨著形勢(shì)的發(fā)展學(xué)習(xí)理論知識(shí)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)。其次是在干中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。第二，全身心地投入到本職工作中去，干一行愛(ài)一行。只有熱愛(ài)本職工作，對(duì)事業(yè)頑強(qiáng)地追求，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

（三）在實(shí)踐中刻苦磨練是青年干部成長(zhǎng)的根本途徑。

歷史和現(xiàn)實(shí)證明，參加實(shí)踐是青年干部成長(zhǎng)的根本途徑，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能造就人才，艱苦能磨練人才，一個(gè)干部要能擔(dān)當(dāng)重任，必須在艱苦的環(huán)境中砥礪思想，磨練意志，增長(zhǎng)才干。青年干部要自覺(jué)扎根于群眾之中，像孝順父母一樣去“孝順人民”，在同群眾同心同德中凈化自己的心靈；在同群眾情感融洽中從知心到知情；在向群眾虛心學(xué)習(xí)中集中民智增長(zhǎng)才干。

（四）嚴(yán)格自律是青年干部成長(zhǎng)的重要保證。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)青年干部的考驗(yàn)是嚴(yán)峻的，對(duì)于涉世不深的青年干部更要警惕。青年干部必須為人表率，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。在名利問(wèn)題上，真正的優(yōu)秀中青年干部“視名利淡如水，視事業(yè)重如山”；在廉潔問(wèn)題上，真正的優(yōu)秀中青年干部一身正氣，拒腐蝕，永不沾；在作風(fēng)問(wèn)題上真正的優(yōu)秀中青年干部在群眾中始終保持良好形象，從不降格以求，放松對(duì)自己的改造。只有牢牢樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，才能做一個(gè)真正為民辦事、公道正派、清正廉潔的干部。

（五）組織的精心培養(yǎng)必不可少。

組織培養(yǎng)是青年干部成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素。離開(kāi)了組織的培養(yǎng)、支持和幫助，青年干部就可能成長(zhǎng)緩慢。各級(jí)黨組織既要嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)指出青年干部存在的問(wèn)題，督促改正，又要熱情關(guān)愛(ài)，客觀分析青年干部工作失誤的原因，為青年干部的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。青年干部也要主動(dòng)地而不是消極地適應(yīng)組織的培養(yǎng)，使個(gè)人努力與黨組織的期望和客觀實(shí)際情況趨于一致，使自己成長(zhǎng)得更順、更快，不走或少走彎路。

三、青年干部健康成長(zhǎng)的路徑探析

青年干部是我黨干部隊(duì)伍中的一支生力軍，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，這支隊(duì)伍建設(shè)得如何，直接關(guān)系黨的事業(yè)的前途和未來(lái)。青年干部要做到在紛繁復(fù)雜的社會(huì)洪流中，目標(biāo)明確而不迷失方向，把穩(wěn)航舵而不偏離航向，順利到達(dá)理想的彼岸，應(yīng)做到以下方面：

（一）始終保持政治上的清醒，堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)。

對(duì)青年干部而言，首先，必須政治過(guò)硬、立場(chǎng)堅(jiān)定。要始終不渝地堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定地跟黨走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。其次，必須有較高的政策理論水平。理論是行動(dòng)的指南。只有掌握了政策理論，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，才能在復(fù)雜的事物面前分清是非。才能抓住問(wèn)題的癥結(jié)，找到解決問(wèn)題的辦法；只有掌握了政策理論，才能在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中。堅(jiān)持原則。開(kāi)拓創(chuàng)新；只有掌握了政策理論，工作起來(lái)才能提綱挈領(lǐng)，游刃有余。每一個(gè)青年干部都要苦練內(nèi)功，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

（二）勤奮學(xué)習(xí)，牢牢掌握服務(wù)本領(lǐng)

學(xué)習(xí)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是青年干部成長(zhǎng)規(guī)律的客觀要求，要提高干部綜合素質(zhì)的根本途徑，更是新世紀(jì)生存和發(fā)展的需要。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更替日新月異，信息滲透無(wú)處不在。作為青年干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，為官一任，執(zhí)政一方，工作一處，工作中要出主意、拿辦法，要決策，就要有一定的理論水平，一定的知識(shí)，要有對(duì)情況的透徹了解和科學(xué)分析。唯有豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和正確理論的指導(dǎo)，才能提出客觀正確的意見(jiàn)，制定出符合實(shí)際的政策。因此，青年干部一定要擠出時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，本著“要精要管用”的原則，注重對(duì)當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、現(xiàn)代管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以豐富自己。

（三）加強(qiáng)磨練，在實(shí)踐中培養(yǎng)才干。

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。加強(qiáng)磨練，是人才成長(zhǎng)的基本途徑，也是青年干部成長(zhǎng)的必由之路。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。青年干部人生閱歷淺、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、經(jīng)受的磨練少。為此，首先，要在黨性鍛煉上下功夫。要時(shí)刻把自己置身于黨組織的約束和監(jiān)督之下，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。其次，要在實(shí)踐中磨練自己。青年干部要勇于在環(huán)境艱苦、情況復(fù)雜、矛盾突出、困難較多的地方鍛煉，勇于承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)。這種經(jīng)歷，對(duì)青年干部的成長(zhǎng)是一種財(cái)富、條件和機(jī)遇。

（四）發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，事事敢為人先。創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例》第三條第五項(xiàng)指出，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。我們知道，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，有大量的新情況需要去認(rèn)識(shí)，有大量的新課題需要去解決，有大量的新任務(wù)需要去完成。青年干部必須做到，一要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新熱情。充分發(fā)揮自身的潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。二是要解放思想。以解放思想作為創(chuàng)新的先導(dǎo)。三要艱苦奮斗。創(chuàng)新的過(guò)程也是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。只有立足本質(zhì)，埋頭苦干，才能不斷攻克新的難關(guān)，攀登新的高峰。如果我們青年人都能在自己的崗位上不斷有所改進(jìn)、有所創(chuàng)造，我們的事業(yè)就一定會(huì)獲得不竭的發(fā)展動(dòng)力。

（五）充分發(fā)揮黨校在培養(yǎng)青年干部中的主陣地和熔爐作用。

第一，強(qiáng)化科學(xué)培訓(xùn)工作。適應(yīng)建設(shè)和發(fā)展的需要，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、科學(xué)性。各級(jí)黨校要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》的要求，研究分析青年干部的成長(zhǎng)規(guī)律，制定培訓(xùn)工作的具體措施，主動(dòng)配合組織部門(mén)搞好各類(lèi)班次的干部培訓(xùn)。在新形勢(shì)下，干部培訓(xùn)工作必須進(jìn)一步樹(shù)立為黨的基本路線服務(wù)的意識(shí)，針對(duì)青年干部的實(shí)際需要，結(jié)合他們?cè)趯?shí)踐中急需回答的難點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)班次和培訓(xùn)內(nèi)容。要加強(qiáng)黨的宗旨教育和廉政勤政教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培訓(xùn)，提高宏觀決策和綜合協(xié)調(diào)能力；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)的培訓(xùn)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。

第二，加大教育培訓(xùn)投入，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。各級(jí)黨校要在財(cái)政允許的情況下，加大對(duì)干部教育培訓(xùn)的投入，加快基地建設(shè)步伐，配齊教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件，提高師資待遇。要采取各種有效措施，著力提高現(xiàn)有黨校教師的素質(zhì)。一是加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。二是組織他們參加各種形式的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是組織他們到基層去，采取帶著課題蹲點(diǎn)調(diào)研或掛職鍛煉、下派包村等形式，了解基層情況，摸準(zhǔn)青年干部的現(xiàn)實(shí)狀況，為有針對(duì)性培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。四是實(shí)行教師工作量化考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗、教學(xué)評(píng)選等管理制度，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。另一方面，建立黨校兼職教師師資庫(kù)，從職能部門(mén)、著名高校聘請(qǐng)一批理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)家教授擔(dān)任兼職教師，彌補(bǔ)黨校師資力量的不足，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成干部培訓(xùn)的強(qiáng)大合力。同時(shí)，要面向社會(huì)公開(kāi)選拔優(yōu)秀師資人才，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的師資要在晉升職稱(chēng)、評(píng)模等方面予以?xún)?yōu)先，符合干部選任條件的要大膽予以提拔重用。

第三，加強(qiáng)黨校干部培訓(xùn)制度建設(shè)，健全教育培訓(xùn)管理機(jī)制。抓好干部教育培訓(xùn)工作，必須建立健全干部培訓(xùn)有關(guān)制度，完善激勵(lì)約束機(jī)制。要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》，層層分解目標(biāo)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期與主體班學(xué)員座談交流，了解干部對(duì)黨校教學(xué)的意見(jiàn)建議；黨校要定期召開(kāi)由全體教師參加的教育教學(xué)工作會(huì)議，針對(duì)學(xué)員反映的情況及時(shí)對(duì)教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)；黨校要建立干部教育培訓(xùn)的跟蹤反饋制度。及時(shí)了解學(xué)員回到各自工作崗位后的工作實(shí)績(jī)，分析得失原因，為改進(jìn)黨校教育教學(xué)方式提供依據(jù)。