第一篇：2012年創爭活動總結

職工素質工程和“創爭”活動的總結

在團工會及主管領導的正確領導下，在衛生中心各級領導的大力支持下，衛生中心工會深入學習科學實踐發展觀，本著提高職工整體素質，維護職工合法權益，促進職工全方面的發展，提高職工的學習力、創造力，增強衛生中心的凝聚力，積極配合院部，組織職工群眾進行素質工程的培訓，現將全年的工作作如下總結：

一、本著加強職工素質教育，提高技術水平，開展了學政治、學文化、學技術、學法律、學經濟為主要內容的學習，使職工群眾受益非淺。

二、促進職工全面發展，激發職工群眾終身學習的理念，在院正常工作的情況下，利用下午閑瑕時間進行全院業務學習，提高業務知識水平。

三、工會組織職工學習普法教育、場紀場規、婦女權益保護法、綜合治理等方面的培訓學習，提高了職工對“法”的更進一步認識，學會了用法保護自己，不侵害他人的利益。

四、院利用周五大晨會和不定時的職工大會，加強職業道德、職業紀律、職業態度、職業責任、職業作用的教育，加強各方面的素質培訓，在職工中弘揚“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、群眾服務、奉獻社會”的精神和職業風尚，取得了一定成效。

五、護理部、醫務科在其他培訓不相碰車的情況下，組織全院護理人員進行素質培訓、崗位技術練兵、病歷書寫，合格處方的評比、。今年以來，我院聘請石河子人民醫院8名專家教授、烏市消防局2名工作人員為醫護人員講授專業醫療知識、消防安全培訓。先后派送62-

展。

衛生中心工會在院支部的正確領導下，努力把我院的醫療、護理工作向前推進，把職工群眾的生活和娛樂辦得豐富多彩，認真學習理論知識，全方面提高職工的綜合素質，跟上時代的步伐，使院工作再上一個臺階。

醫院工會2012年11月-3-

第二篇：創爭活動推進總結

在“創爭” 活動半年推進會上的匯報

上半年，辦公室在“創爭”活動中主要做了以下幾個方面的工作。

一、統一思想，堅定“創爭”活動的信心

按照公司“創爭”活動推進計劃，辦公室結合工作特點，首先進行了宣傳發動，認真學習了《關于開展“創建學習型組織，爭當知識型員工”活動實施意見》，使辦公室的所有成員都進一步明確了活動的指導思想、總體目標和途徑。都能對照學習型組織和知識型員工的基本條件找出自身存在的差距，明確了“創爭”活動意義和努力的方向。

二、加強學習，提高部門人員自身素質

調查、申報了讀兩本書活動中個人自學的書目并購買到位。利用召開部務會的時機，進行集中學習。集中學習主要是傳達學習公司的有關文件、制度、辦法。通學書目《員工精神》主要以個人自學為主，并嚴格按照學習計劃進行。大家都能夠根據自身工作崗位有選擇的學習，分別學習了《行政總監》《建設工程施工合同司法解釋操作指南》《公文協作及檔案管理書目》等。通過學習，部門人員掌握政策、為基層、部門服務的能力得到提高，部門整體綜合素質逐步增強。

三、努力工作，部門取得一定成績

上半年，辦公室所有人員基本履行了辦公室/董事會秘書室部門職責，包括董事會、股東會、工作會議、總經理辦公會的籌備召開，文件、報告、講話、紀要的起草印發，對外聯系接待，工商年檢注冊，“三標一體”審核，大學生落戶手續，集體戶口核對，檔案資料整理，辦公用品的供應和控制，小車班管理等，特別是完成了領導臨時交辦的各項任務。

下半年推進計劃

一是進一步細化學習計劃，明確“創爭”目標，完成學習計劃，寫出有高質量的心得體會文章；二是加強先進科學技術的學習，進一步創新工作方法，提高部門工作效率；三是增強學習的自覺性，在履行崗位職責上下工夫，提高崗位技能；四是通過“創爭”活動的開展，推動各項工作。

第三篇：兩創兩爭活動總結

“兩創兩爭”活動總結

我校是一所經歷了近半個世紀風雨的農村小學，現有6個教學班，200多名學生，教職工9人，其中省市級骨干教師2人，高級教師1人，一級教師3人。學校創辦來，我們本著“關愛每個學生，發展個性特長；創辦一流學校，提高整體素質”的辦學宗旨，并結合學校實際情況，提出以隊伍建設、制度建設為重點，遵循依法治校，以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，始終把“兩創兩爭”活動作為學校工作的重點之一。尤其是在剛剛過去的一年里，我校在各級領導的親切關懷和指導下，與時俱進、開拓創新、團結進取、奮力拼搏。認真貫徹執行十七大精神，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策。，以全面提高教育教學質量為宗旨，加強領導班子和教師隊伍建設，認真落實德育工作首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。

一、全面貫徹落實黨的各項方針政策，模范執行國家關于教育的政策規定，依法辦學，依法治校。積極推進各項改革，堅持把德育放在各項工作的首位，重視學生全面發展。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。在智育工作上，我校認真貫徹省教委頒發的《中小學常規管理基本要求》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好行政歷、課程表、周活動安排表、月活動安排表、作息時間表、校務日志、教務日志、班級日志編寫工作。通過自習課和班會對學生進行紀律教育，通過小型運動會提高學生的集體意識和集體榮譽感。

二、重視精神文明建設，能多途徑、全方位開展德育工作，有“兩創兩爭”活動的工作方案，積極組織師生開展創建活動，校園文化建設成績顯著，具有優良的校風、教風和濃厚的學風。我校在努力改善辦學條件和教學設施的同時，著力塑造和表現校園環境文化，使師生在耳濡目染中得到熏陶。內容豐富的校園板報，天天更新的教室專欄等等，無處不體現著“讓每一面墻壁說話”的思想。學校在教師和學生中提倡“先要成人，然后成才；健康第一，學習第二；營造和諧，體驗幸福”的育人觀念，提出“我運動，我健康，我快樂”的輕松育人環境，教育教學緊緊圍繞著“讓學生身心得到健康和諧發展” 的主題，真正踐行素質教育；學校還站在新理念的高度，抓住機遇，大力加強校園文化建設。通過改變學生的學習方式，促進教師教學方式的改變，達到培養學生創新精神和實踐能力，全面實施素質教育的目的。學校還進一步完善德育常規制度，大力開展精神文明創建活動，做到有檢查、有評比。如班級文化建設，學生儀容儀表檢查，學校十佳評選等。各項制度的完善，以及活動的開展，使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。

三、班子成員團結協作，以身作則，廉潔奉公，聯系群眾。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力。為了健康、有效、持續的推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，學校領導在教學上深入一線，親自擔任學科教學，“包學科、包班級”繼續深化“校本培訓”“校本教研”；在教學管理上，實行“包年級分工負責制”，以“課堂教學”為基本點，進一步更新教學理念，加強教學研究，切實加強教研組建設，提高教師業務水平，力爭改變學校的教學質量。身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執政為民”，利用“五禁止”“十不準”嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

四、學校教代會制度健全，管理科學化、規范化、制度化。

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。

五、校容校貌衛生整潔，環境優美。為了實施“有限空間，無限精彩”的戰略方針，讓師生有一個“安靜”“和諧”“舒適”“健康”的生活學習環境，今年，學校投入資金進行教育硬件設施建設，完善消防設施，改善教學及辦公條件，改善學校環境。學校注重文化建設，校園廣播每天按時播報，宣傳欄和每班板報定期更新，各種榮譽獎牌懸掛醒目整齊。政教處處每天對各班衛生進行檢查評比，另外學校還委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理。學校校園環境干凈整潔，學生講文明、懂禮貌，教學環境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。

六、注重抓好學校治安綜合治理工作，積極開展安全文明校園創建活動，治安狀況和秩序良好，沒有發生安全事故，師生連續三年無犯罪現象，學校局勢穩定。學校根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“領導帶班”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故，學校也被多次評為 “安全文明校園”。

七、嚴格執行有關政策規定，沒有亂發招生廣告、亂辦班、亂發畢業文憑和亂收費現象。利用假期，學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。

“兩創兩爭”活動總結

前王小學

第四篇：兩創兩爭活動總結

關莊小學“兩創兩爭”活動記錄

為進一步學習抗震救災英雄事跡，弘揚英模事跡，認真落實貫徹教育局文件精神，鞏固我校精神文明創建成果，我校本開展了以“學英模、講文明、樹新風”為主要內容的“兩創兩爭”活動。現將活動情況總結如下：

一、統一思想，營造濃烈“兩創兩爭”氛圍。

明確“兩創兩爭”活動的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的“兩創兩爭”領導小組，制訂了工作方案、安排了活動內容。通過召開校會、主題班會等形式，宣傳公民基本道德規范，營造了濃烈的“兩創兩爭”氛圍。

二、圍繞中心、與時俱進，積極開展“兩創兩爭”活動.l、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習作為“兩創兩爭”工作的先導。為此學校面對新形勢下的新任務、新情況，以行風建設為重點，認真組織全體教師學習江澤民同志關于教育問題的談話，學習十六大四中、五中全會精神，深刻領會、努力實踐“三個代表”的重要思想。組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》和《教師十不準》，不斷提高廣大教師的政治素養和道德素養，真正做到“身正為師，學高為范”。形式多樣的學習，為“兩創兩爭”活動營造了一種積極向上的氛圍。幾年來，全校上下以創建文明單位、文明學校為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績，學校先后獲得文明單位、市級文明學校、市示范性學校等榮譽稱號。

2、以“兩創兩爭”活動為先導，大力推進學校德育工作。

學校全面貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育、行為規范教育和誠信教育為重點，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，并突出以下幾項內容：

一是強調“兩創兩爭”和德育工作的有機滲透。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度，并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講活，增強全體師生的愛國情感。廣大師生充分認識到，在當今世界政治多級化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。.二是通過形式多樣的活動，強化德育教育。學校成立了以黨支部為核心，以黨、工、團、班主任為骨干的思想政治工作隊伍，主要圍繞“愛國主義教育”、“民族精神教育”、“理想教育 ”、“遵紀守法教育 ”等主題，開展了“我的理想與追求”、“我為學校添光彩”、“學習洪戰輝”、“八榮八恥”等主題班會，以及演講比賽、革命歌曲比賽等德育活動。通過一系列活動的開展，增強了學生的道德觀念，校風校紀有了顯著提高。

三是以“兩創兩爭”活動為動力，加強后進生、貧困生的幫扶工作。主要是聘請派出所陳所長為學校法制副校長，加強對學生法制宣傳教育；建立后進生檔案，每一個教師與一名后進生結對幫扶；幾年來學校以為多名學生減免各種費用。

四在“兩創兩爭”工作中強化日常行為規范養成教育和誠信教育。結合學校實際情況，學校將行為規范教育和誠信教育作為文明創建的起點常抓常新。政教處不僅要求學生人人熟知規范的內容，并組織知識競賽，要求學生對照規范制定個人計劃和班級公約，其次學校學生會健全了值周班制度、黑板報、衛生、自行管理的檢查制度，成立了學生會，加強了文明監督崗，并把規范檢查情況每周一公布。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得學生文明程度大幅度提高。

三、公開、公正、透明，公開評選結果

學校根據創建過程中的各項檢查結果，創建領導小組本著公開、公正、透明的原則，把積分高的班級和個人挑選出來，為全校師生樹立了典范。最終，一年級、二年級被評為文明班級，文明學生是：

張瑞飛

劉瑞怡

張西亞

牛怡超 張世怡

李靜怡

李玉格

呂佳樂

關莊小學

2012年2月23日

第五篇：兩爭兩創活動總結

潢川縣張集中學“兩爭兩創”活動

工 作 總 結

在剛剛過去的一學年里，我校以鄧小平理論和三個代表思想為指導，高舉科學發展觀大旗，堅持“一心一意抓教學，齊心協力謀發展”的辦學方針，以全面提高教育教學質量為宗旨，加強領導班子和教師隊伍建設，認真落實德育工作首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，各項工作呈現蓬勃發展的強勁勢頭。

一、常規工作抓到位

（一）加強組織建設，提高工作水平

以“三會一課”為載體，開展黨員教育活動，提高黨員隊伍整體素質，增強黨組織的戰斗力。健全工會、共青團等群眾性組織，調整充實了的黨的組織機構，使生力軍、突擊隊和戰斗堡壘作用得到進一步發揮。

（二）抓好教學督導，提高教學質量

高揚以質量求生存的主旋律，狠抓教學質量不放松，堅持全面督導與重點督導相結合，大力推廣“三疑三探”教學模式，教學效果有了明顯提高。新的教育理念不斷深入人心，“三疑三探”教學模式正逐步被廣大師生認可和接受。

（三）強化德育工作，夯實創建基礎

開展了學雷鋒活動、愛國主義教育讀書活動、增強團員意識主題教育、“我與我的祖國”讀書征文活動，法制報告會“我的成才之路”演講比賽，不斷強化青年學生的愛國主義情操，堅定走建設有中國特色社會主義道路的理想信念。強化師德師風教育，進一步提高教書育人的責任感和積

極性。開展“兩爭兩創”和“六創一迎”群眾性精神文明創建活動，師生精神面貌改觀較大，發展的士氣更高漲，勁頭更足，精神文明建設的品牌效應已經顯現。

（四）重視信訪維穩，加強綜治安保

重視信訪穩定工作，反映問題有秩序，科學解決有層次，杜絕上訪事件發生，同時，加強綜治管理及安全保衛工作，健全組織，采取多層次管理，嚴格落實安全責任制，切實為教育教學工作保駕護航。

（五）豐富校園文化，促進和諧發展

秋季以來，舉辦了慶教師節文藝匯演，籃球賽、拔河賽、班級合唱比賽、乒乓球賽、書法大賽相繼進行。師生積極參與，熱情高漲，打造了激情燃燒的校園文化氛圍，彰顯了豐富多彩、搖曳多姿的校園文化特色，師生的個性特長進一步展示和發揮。

（六）堅持正確導向，優化用人機制

按照“德才兼備、注重業績”的組織原則，采取校長聘班主任，班主任聘教師，同時每個班除班主任外，另外安排一名領導包班，對于成績優秀的班主任和包班領導給予精神上的獎勵，授予先進個人或模范教師的稱號等，同時在職稱聘任，績效考核上傾斜。進一步營造了人講稱職、事爭一流、風清氣正、干事創業的濃厚氛圍。

二、特色工作出成效

（一）轉變辦學理念，找準角色定位

通過開展建言獻計意見征集活動，到兄弟學校共同探討學校的發展，組織外出進修教師作總結交流報告等形式，解

放思想，轉變思路，找到了制約學校發展的癥結，端正并理順了辦學理念，那就是堅持“一心一意抓教學，齊心協力謀發展”的辦學方針不動搖，堅持“杜絕責任事故，提高教育質量”的辦學宗旨不動搖，堅持“內涵發展，特色立校，品牌興校”發展之路不動搖，堅持原有的辦學模式不動搖，堅持“育人為主”的學生培養模式不動搖，牢固樹立服務學生、服務教師的角色意識，圍繞增強服務縣域經濟社會發展能力做文章，努力做到老師學歷教育、繼續教育，提高育人水平，學生全面發展。德語為先，成才先成人。在新時期農村中學堅持立足學校實際，穩步提高的原則，逐步提高我校在農村中學的地位，為全體師生服務。

（二）優化軟硬環境，塑造良好形象

實施“綠、靚、美、凈、潔”工程，校園環境面貌煥然一新，發展軟實力進一步增強。項目引資逆勢突破，即將破土動工的學生宿舍樓，將使校園基礎設施進一步完善。

（三）、健全防控體系，確保學校有序

按照上級統一安排部署，嚴格各項落實安全防控體系，建立健全應急預案及自上而下防控體系，確保師生身體健康和生命安全，保障教育教學工作正常順利進行。

二○一一年十二月二十日

附表：1 合作經營協議書

甲方： 乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管

理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式 2 份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日