第一篇：公務員面試技巧：反套路作答 彰顯個性化

無憂考網攜手中公教育獨家解析：

公務員面試技巧：反套路作答 彰顯個性化隨著公務員面試的初步成熟，不管是命題還是面試的操作過程都越來越規范。據權威的數據統計，90%以上的考生會在考前，選擇看輔導書或者參加輔導訓練以達到面試成功的目的。但是市面上很多參考書的不規范性，很多培訓的不科學性導致學生答題出現了同質化傾向比較嚴重的情況，也就是俗話講的套路化。去套路反模式成為當今面試成功的制勝法寶。中公教育專家經過多年的面試輔導經驗，總結出了幾條反套路必殺計，希望能對考生有所幫助。

一、以情動人

公務員面試說到底就是一種求職面試。在《國家公務員錄用面試暫定方法》中，明確規定面試要通過交流和觀察，由表及里地去考查一個人的能力、知識以及經驗。很多時候，闡述自己對題目理解的時候都要用到個人事例的闡述。而這些事例，理應是考生經歷過的，自己的事情自己講，如果在講的時候能加點感情進去，里面充斥的感情很容易打動考官。前提是，考生在考試前要主動發掘自身經歷中跟公務員相關的經歷。真實動人的東西往往是最美的，也是最難求的。中公教育專家建議在面試中想翻盤的同學，要好好研究下“以情動人”四個字。

二、以理服人

有句公考界的老話說：得綜合分析者得天下。綜合分析很多時候是個說理論證的過程。很多考生在表達論證的時候，往往思路比較散，想到什么說什么，缺乏內部邏輯，這樣在說理的效果上就會大打折扣。而在各位考官眼中，嚴密的邏輯思路，是一個人縝密思維能力的表現，這樣的考生往往冷靜沉著。考生在備考的時候，可以掌握一定說理的方法，或者按照主體由小到大排列，或者按照層面維度按照思想—操作—制度—利益等幾個層面去思考和解決問題。有了維度，在說理上，還要有一定的關系展開，各個論證可以按照并列或者遞進的關系進行再次排序，這樣會使自己的整體論證很有層次感。

三、揚長避短

很多考生喜歡跟自己較勁，自己言語表達很差，就使勁地想讓自己的言語在短時間內有很大突破，當然練習肯定是有效果的，但可悲的是很多考生看不到自己的優勢，語言表達能力差，但是思維可能很靈活，其實考生完全可以利用自己思維的優勢去取勝。所以，面試最快的進步之道是揚長避短，古代田忌賽馬的故事其實就是一個很好的例證。也只有揚長避短，才能真正凸顯考生的個性。公務員面試的真正反模式才能實現，每個人都有自

己的個性，都有自己鮮明的特點。當然要做到揚長避短，考生需要提前詳盡的了解自己的面試的優勢和短板，進行個性化的打造。

面試看似簡單，實則任重道遠。要想真正在面試中拿到高分，超越自我，各位考生還需要在反模式和反套路方面多做思考、多加練習。

第二篇：2014濟寧公務員面試技巧之反套路作答 彰顯個性化

2014濟寧公務員面試技巧之反套路作答 彰顯個性化 2014濟寧公務員考試網提供最新的山東公務員面試招考信息及豐富的備考資料。隨著公務員面試的初步成熟，不管是命題還是面試的操作過程都越來越規范。據權威的數據統計，90%以上的考生會在考前，選擇看輔導書或者參加輔導訓練以達到面試成功的目的。但是市面上很多參考書的不規范性，很多培訓的不科學性導致學生答題出現了同質化傾向比較嚴重的情況，也就是俗話講的套路化。去套路反模式成為當今面試成功的制勝法寶。中公教育專家經過多年的面試輔導經驗，總結出了幾條反套路必殺計，希望能對考生有所幫助。

一、以情動人

公務員面試說到底就是一種求職面試。在《國家公務員錄用面試暫定方法》中，明確規定面試要通過交流和觀察，由表及里地去考查一個人的能力、知識以及經驗。很多時候，闡述自己對題目理解的時候都要用到個人事例的闡述。而這些事例，理應是考生經歷過的，自己的事情自己講，如果在講的時候能加點感情進去，里面充斥的感情很容易打動考官。前提是，考生在考試前要主動發掘自身經歷中跟公務員相關的經歷。真實動人的東西往往是最美的，也是最難求的。中公教育專家建議在面試中想翻盤的同學，要好好研究下“以情動人”四個字。

二、以理服人

有句公考界的老話說：得綜合分析者得天下。綜合分析很多時候是個說理論證的過程。很多考生在表達論證的時候，往往思路比較散，想到什么說什么，缺乏內部邏輯，這樣在說理的效果上就會大打折扣。而在各位考官眼中，嚴密的邏輯思路，是一個人縝密思維能力的表現，這樣的考生往往冷靜沉著。考生在備考的時候，可以掌握一定說理的方法，或者按照主體由小到大排列，或者按照層面維度按照思想—操作—制度—利益等幾個層面去思考和解決問題。有了維度，在說理上，還要有一定的關系展開，各個論證可以按照并列或者遞進的關系進行再次排序，這樣會使自己的整體論證很有層次感中公教育。

三、揚長避短

很多考生喜歡跟自己較勁，自己言語表達很差，就使勁地想讓自己的言語在短時間內有很大突破，當然練習肯定是有效果的，但可悲的是很多考生看不到自己的優勢，語言表達能力差，但是思維可能很靈活，其實考生完全可以利用自己思維的優勢去取勝。所以，面試最快的進步之道是揚長避短，古代田忌賽馬的故事其實就是一個很好的例證。也只有揚長避短，才能真正凸顯考生的個性。公務員面試的真正反模式才能實現，每個人都有自己的個性，都有自己鮮明的特點offcn。當然要做到揚長避短，考生需要提前詳盡的了解自己的面試的優勢和短板，進行個性化的打造。

面試看似簡單，實則任重道遠。要想真正在面試中拿到高分，超越自我，各位考生還需要在反模式和反套路方面多做思考、多加練習。

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第三篇：2014年江西事業單位面試技巧：反套路作答 彰顯個性化

給人改變未來的力量

隨著面試的初步成熟，不管是命題還是面試的操作過程都越來越規范。據權威的數據統計，90%以上的考生會在考前，選擇看輔導書或者參加輔導訓練以達到面試成功的目的。但是市面上很多參考書的不規范性，很多培訓的不科學性導致學生答題出現了同質化傾向比較嚴重的情況，也就是俗話講的套路化。去套路反模式成為當今面試成功的制勝法寶。中公教育專家經過多年的面試輔導經驗，總結出了幾條反套路必殺計，希望能對考生有所幫助。

一、以情動人

公務員面試說到底就是一種求職面試。在《國家公務員錄用面試暫定方法》中，明確規定面試要通過交流和觀察，由表及里地去考查一個人的能力、知識以及經驗。很多時候，闡述自己對題目理解的時候都要用到個人事例的闡述。而這些事例，理應是考生經歷過的，自己的事情自己講，如果在講的時候能加點感情進去，里面充斥的感情很容易打動考官。前提是，考生在考試前要主動發掘自身經歷中跟公務員相關的經歷。真實動人的東西往往是最美的，也是最難求的。中公教育專家建議在面試中想翻盤的同學，要好好研究下“以情動人”四個字。

二、以理服人

有句公考界的老話說：得綜合分析者得天下。綜合分析很多時候是個說理論證的過程。很多考生在表達論證的時候，往往思路比較散，想到什么說什么，缺乏內部邏輯，這樣在說理的效果上就會大打折扣。而在各位考官眼中，嚴密的邏輯思路，是一個人縝密思維能力的表現，這樣的考生往往冷靜沉著。考生在備考的時候，可以掌握一定說理的方法，或者按照主體由小到大排列，或者按照層面維度按照思想—操作—制度—利益等幾個層面去思考和解決問題。有了維度，在說理上，還要有一定的關系展開，各個論證可以按照并列或者遞進的關系進行再次排序，這樣會使自己的整體論證很有層次感中公教育。

三、揚長避短

很多考生喜歡跟自己較勁，自己言語表達很差，就使勁地想讓自己的言語在短時間內有很大突破，當然練習肯定是有效果的，但可悲的是很多考生看不到自己的優勢，語言表達能力差，但是思維可能很靈活，其實考生完全可以利用自己思維的優勢去取勝。所以，面試最快的進步之道是揚長避短，古代田忌賽馬的故事其實就是一個很好的例證。也只有揚長避短，才能真正凸顯考生的個性。公務員面試的真正反模式才能實現，每個人都有自己的個性，都有自己鮮明的特點offcn。當然要做到揚長避短，考生需要提前詳盡的了解自己的面試的優勢和短板，進行個性化的打造。

面試看似簡單，實則任重道遠。要想真正在面試中拿到高分，超越自我，各位考生還需要在反模式和反套路方面多做思考、多加練習。

第四篇：模塊化反套路面試技巧

公務員面試備考分析 掌握“模塊法學習、個性化訓練、反套路答題是備考關鍵

華圖訊：2011年1月18日15:00點，華圖教育2011年國家公務員面試專項課程升級暨面試指導新聞發布會在北京市海淀區花園路7號新時代大 廈1層華圖教育北京分校大教室如期舉行。華圖教育面試事業部總經理張仕友、華圖公務員考試研究中心資深培訓師、特級講師，中央國家機關、地方公務員考試咨詢輔導專家于洪澤、公務員培訓面試輔導資深專家李曼卿、喬海波等公考頂級名師紛紛蒞臨發布會現場并就2011年國家公務員面試新動向和新趨勢進行了深入剖 析和權威解讀。

據悉，在本屆新聞發布會上，華圖教育面試研發團隊結合十余年教學經驗和數十萬考生的實際情況，首次提出了“模塊法學習、個性化訓練、反套路答題” 的備考策略，目的是幫助廣大公職考生改變原有的固化答題方式，打造個性化思維體系。對于此次面試專項課程升級，華圖公務員考試研究中心資深培訓師、特級講 師，中央國家機關、地方公務員考試咨詢輔導專家于洪澤老師說：“國考面試考的不僅是專業知識，更多的是一種綜合能力。華圖教育推出模塊法學習，旨在針對國 考面試中出現的11大模塊對考生進行有針對性的輔導，幫助大家在短期內熟悉各模塊的提問模式、解答要點及思維方向。與此同時，個性化訓練可以最大限度地讓 考生在不違背整體答題方向的前提下發揮出各自的特點和個性，充分展示出自身的優勢和特點，達到自身個性化需求與所填報崗位需求的一致性，最終實現人崗匹配 的目的。最后，考生們只有在答題時避免固化的答題方式，采取反套路答題思路才能在面試中發揮出自身最佳水平”

會上，華圖教育公務員培訓面試輔導專家李曼卿、喬海波兩位老師分別就模塊法學習、個性化訓練及反套路答題三個方面進行了細致入微的講解。專家們認為，模塊法就是專業化、精細化，就是將整個面試課程體系從教學的角度拆分為一個個小的 部分，對每個部分都進行專業、深入、細致的研究，并制定出相應的教學規范，組合成一個整體的課程體系。只有這樣，才能建立起規范、高效的教學體系，才能確 保課程質量的高含金量。最后，李曼卿老師將面試專項課程升級高度概括為：模塊內容凝練高效，教學手段科學規范，教學形式多樣高效，師資培訓全面到位。這四 句濃縮的提煉，道出了本屆新聞發布會的內在精髓，同時也為廣大考生們的積極備考指明了前進的方向

隨后，在新聞發布會現場，華圖教育面試輔導資深專家還接受了到場學員的踴躍提問，其中不乏一些有深度、有內涵、有難度的面試典型問題，這些問題，充分 體現出考生們對面試環節的重視及對自身能力的客觀思考，同時也暴露出考生在面試當中普遍存在的一些問題。對于這些問題，各位專家都給出了耐心細致的解答，贏得了在場考生們的陣陣掌聲和一致認可。

名詞解釋：

什么是模塊法學習? 所謂模塊法，就是將整個面試課程體系從教學的角度拆分為一個個專業化、精細化的部分，并針對其中每個部分進行專業、深入、細致的研究，制定出相應的教學規范，確保整個課程體系的規范性和高效性。國家公務員考試面試部分的模塊分為自我認知模塊、組織管理模塊、綜合分析模塊、人際溝通模塊、應急應變模塊五大核心模塊和政策理論與熱點模塊、口才訓練模塊、思維訓練模塊、心理輔導模塊、職位深度匹配模塊、公務禮儀模塊六大提高模塊，這十一個模塊內容貫穿在整個教學過程之中，環環相扣，緊湊高效，可以讓考生在不增加培訓時間的基礎上有效提高培訓效果。

模塊法教學是公考培訓發展壯大的基石，對考生答題能力和綜合素質的提高，有著事半功倍的效果。

什么是個性化訓練？

課前、課中、課后專家全程跟蹤個性化輔導；課前模擬測評，對學員面試能力進行測評，制定個性化輔導方案，課中一線面試專家及助教全程跟蹤輔導，課后UC遠程課堂及現場實戰模擬演練，所有師資均由北京總部統一調配，為學員提供從咨詢到面試過關的系統個性化解決方案。

人崗匹配的教學模式全面提升面試綜合能力：課堂講義、真題題本、案例手冊、熱點手冊、答題能力提升手冊等教學材料全面應用于每日教學，豐富課堂內容，培養考生個性化答題能力。

在公務員的面試選拔中，考官首先是根據崗位來選拔最適合本崗位的人選，面試貼近報考的崗位本身的屬性也就是貼近了錄取本身，反映給學員的訓練就是基于崗位的個性化訓練+學員自身個性化特點的授課形式，從而保證了學員與崗位的第一匹配度。

什么是反套路答題？

在面試中，具有個人風格特色的精彩答案是考生脫穎而出的關鍵。而死背答題模板這種方法與個性化是背道而馳的，在考情瞬息萬變的近幾年來，這種方法已不能應付高度成熟的面試考查。

反套路，就是打破刻板化面試答案的束縛，通過套路訓練，將科學嚴謹的答題思路轉變為考生自身的思維習慣，幫助考生學習規律、掌握規律、運用規律，做到“從心而欲”。即使在考場上也能下意識地做出正確的反應。

華圖教育面試新課程堅持“兩手抓”的基本方針一方面，11大模塊打基礎，教會考生科學嚴謹的答題思路。另一方面，個性化訓練抓實戰，在重復中固化良好的思維習慣。在學習過程中，高素質講師全程跟蹤點評，一對一指導，多對一指導，保證考生順利實現從認識到實踐的飛躍。

第五篇：公務員面試基本套路

一、社會現象題

（一）好的現象——愛心大姐等 帽子：對于這個現象，我有以下幾點看法 首先：肯定這個現象是好的，并且發散描述現象怎么個好 其次：這個現象對于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義 第三：我們應當深刻挖掘這個現象背后的含義，作為政府機關工作人員應該怎么樣 鞋子：總而言之，我們要發揚這個好的。

（二）不好的現象——貪污腐敗等 帽子：這個現象在現實生活中的確存在，而且產生了很大的影響，對此有以下看法 首先：否定這個現象，可以強調是個別現象，也可以說這個現象廣泛存在 其次：這個現象的產生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思 第三：要消除這個現象，政府主導，全社會動員等等方案 鞋子：對于這個現象，我們黨和政府已經頒布了一系列政策和措施，相信可以消除這個

（三）可評論的現象——超女現象等 帽子：這個現象是一個新興的現象，是市場經濟的產物，應當辯證的看 從積極的方面來看：將好的描述描述，這個是值得提倡的 從消極的方面來看：這個現象也存在什么影響，這個需要否定 鞋子：對待這個現象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的，二、人際關系題

（一）與領導之間的關系 帽子：假如發生了題目中描述的情況，我會本著從大局出發的原則，采取以下作法： 首先：尊重領導，服從領導安排，理解領導的做法，擺正自己的心態 其次：如果有不同意見，委婉與領導溝通 現象。

第三：本著大事講原則，小事講風格，從整體利益出發。或者自我反思總結。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領導的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。

（二）與同事之間的關系

帽子：由于每個人的觀點、立場、經驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發生爭執是一種正常現象，我會從大局出發，理智的處理好這件事情。

首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考。其次：我會嘗試與同事進行溝通 第三：一定要以工作為重，盡可能協調與同事之間的關系，采取幽默或委婉的方式進行解決，營造一個和諧的工作氛圍。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會本著大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，站在同事的角度去思考。

三、緊急事件題

（一）突發事件，你是負責人 帽子：我作為這個團隊的負責人，出現了這樣的情況，我會從大局出發，認真解決好：

首先：保持冷靜

其次：在自己職權范圍內就采取緊急措施，不在自己職權范圍內就上報領導，盡快解決問題

第三：總結反思，吸取教訓

鞋子：總之，我會認真處理好這個事情，并從中吸取經驗教訓，使以后的工作開展得更順利。

（二）尷尬事件，你是主角 帽子：如果我遇到這樣的情況，的確會感到非常尷尬，但是我會從大局出發妥善處理好： 首先：對這種情況的發生表示諒解，其產生一定有原因 其次：嘗試與對方溝通，爭取化解尷尬 第三：自我反思或者表態不因為這個事情而影響心情、影響工作 鞋子：總而言之，我會以平和的心態對待這個事情，本著和諧相處的原則小事化無

（三）兩難抉擇，你要決定 帽子：遇到這種情況，我的確感到很為難，但是，我會整體利益出發，采取以下做法 首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急 其次：做出選擇后，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產生 第三：分析產生這個兩難抉擇的原因，避免今后工作生活上發生類似的事情，或總結經驗。

鞋子：總而言之，我會盡量妥協兩方的利益，把握原則性問題去處理這個事情。

（四）工作中的棘手事

帽子：我們在平常的工作中經常會遇到新情況新問題，如果發生了題目中假設的情形，我會采取以下措施：

首先：正確分析事情的性質，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領導 第三：從這個事情中吸取經驗，拓展自己的業務能力和知識范圍 鞋子：總而言之吧

四、漫畫題

（一）可得出具體寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。

首先：闡釋漫畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么 其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理 第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時得不出寓意的漫畫 帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。

首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想象成**，也就是**

其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是***

鞋子：總而言之，強調你最后認為比較好的那個含義和它的現實意義。

五、名言名句題

（一）有傾向性含義的句子 帽子：這句話體現的是一個什么樣的思想，對此，我有以下幾點看法： 首先：這句話本身的含義是什么 其次：這個含義對于我們現在的生活和工作有什么意義 第三：聯系到公務員能夠想到什么 鞋子：總之，在對待什么問題的時候我們應當怎么樣，把這句話的含義說進去。

（二）中庸含義句子 帽子：對于這句話，我認為應當辯證的去看： 首先：正的一方面的含義 其次：反的一方面的含義 第三：這些意思結合到日常生活工作上的啟迪意義。

鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現實生活中準確把握。

六、觀點題

（一）一個觀點討論

帽子：復述題目，對于這個觀點，我覺得應當辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關于什么的觀點）

首先：這個觀點正確的方面

其次：這個觀點不正確的方面

第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響 鞋子：總而言之，我們應當分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。

（二）雙方沖突觀點討論 帽子：有人說第一個觀點，有人說第二個觀點，這兩種觀點是對**的不同看法，對此，我有以下幾點看法。

首先：對于第一個觀點，闡述自己的看法

其次：對于第二個觀點，闡述自己的看法 第三：這兩個觀點各自的優點以及在具體應用中的不同

鞋子：綜上所述，兩種觀點都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應當有選擇的吸收和借鑒。

七、活動組織題

（一）組織會議 帽子：領導讓我組織這個會議，是對我能力的一種肯定，我一定努力完成好。第一：會議召開前的準備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發言人員等安排，作出詳細的計劃，交領導審批。

第二：會議實施過程中。整個會議按照計劃進行，注意協調工作，應對突發情況。第三：會議結束后的工作。會場整理工作，總結匯報工作

（二）組織學習帽子：領導讓我組織這次學習，我會在自己吃透學習內容的基礎上妥善組織好學習活動，個工作。保證學習活動順利進行，取得預期的效果。

第一：是組織學習活動前的準備工作。包括確定參加學習的人員名單，印發學習資料，確定學習的時間、地點，根據這些制定完成的計劃，報領導審批。

第二：學習活動過程中的工作。保證整個學習活動的順利進行以及取得好的效果，及時收集參與學習人員的意見和建議，及時調整計劃。應付突發情況。

第三：學習活動結束后的善后總結工作。包括學習活動場地的整理，對學習效果的調查總結，整個學習過程的經驗總結等。

鞋子：總而言之，要保證整個學習取得良好的效果，我會做好負責人全面協調會議過程這樣一個工作

（三）組織文藝活動（娛樂活動）

帽子：單位要組織***活動，這個活動不僅可以增進同事間的溝通和了解，而且可以豐富大家的業余生活，我負責組織這個活動，一定牢牢把握活動的原則，保證活動進行得活潑、有序。

首先：制定一個詳細的活動計劃，通過與同事領導的溝通，完善計劃，并最終報領導審批。

其次：在活動過程中，作為一個負責人，除了要保證活動正常進行，還要有防范于未然的意識，把握全局，不放過細節，以保證整個活動有序進行，又能達到預期的效果。第三：活動結束后，向大家征求意見，對這次活動作一個總結

鞋子：經過完善的計劃、認真的執行以及最后的總結，相信這個活動一定能夠取得預期的效果。

（四）組織大型主題活動

帽子：領導要我組織這樣一個大型的主題活動，是對我能力的一種考驗，同時，由于活動比較大型，我會在整個活動過程中多與同事和領導進行溝通，與群眾進行交流，以確保整個主題活動有序進行。具體我會分以下幾個步驟進行操作：

首先：根據活動的主題，自己認真學習相關內容，在充分進行調查研究的基礎上制定活動計劃，通過討論會的形式對計劃的可行性和科學性進行論證，并最終確定，上報領導審批。其次：整個主題活動實施過程中，要把握一個全局，活動形式可以多樣化，如果遇到緊急情況，及時召開臨時會議進行商討，或者啟用備選議案。

第三：由于主題活動持續時間長，涉及范圍廣，其活動后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結、活動效果調查反饋等，以總結經驗和教訓，并最終形成書面報告上報領導。

鞋子：總而言之，我會從總體上把握整個活動，保質保量完成領導交給的任務。

八、故事寓言題

（一）古代寓言童話

帽子：大致復述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對于這個故事，我有以下幾點理解：

其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例 第三：聯系到我們的工作，或者聯系公務員，討論這個故事的含義。鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….（二）現代故事 帽子：大致復述這個故事，這個現象/故事雖然是發生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解：

首先：這個故事本身的含義，點出中心

其次：我們從這個故事中可以感受到什么道理，這個道理對于我們平時的工作和生活有第三：這個故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創新、節約等 什么幫助

鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。

九、人生感想題

（一）講一個經歷——失敗、成功、教訓

帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發生在什么時間什么地點的什么事情。

第一步：簡要描述這個事情 第二步：從這個事情上我獲得了什么啟發或者教訓

鞋子：這些道理對我的學習和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會牢記那些給我啟示的經歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。

（二）人生觀、價值觀表述 帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內容 第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性 第三步：通過這個例子再次強調自己的觀點 鞋子：這就是我對**的看法。當然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統一表述）