第一篇：大學寫作考試注意事項

《大學寫作》課程考試注意事項

一、本課程考試形式：閉卷。

二、于十二周在平時上課的教室內舉行。請全體同學提前15分鐘到指定教室集合，首先由各班班長、學習委員協商，按班級劃分坐席區域，其次負責組織安排自己班級同學按照學號順序在相應區域內呈S形座次坐定（從第一排起）。教室條件允許就單人單桌，即使條件擁擠也要疏散密度，避免過于集中。

三、考試時間

兩節課——90分鐘。為節約考試時間，請大家務必在開考前就嚴格按座次要求依次就座，否則因臨時調整耽誤的時間計在考試時間內。

四、考場紀律：

要求全體同學克服困難，堅持參加考試；實在無法正常參加考試的，按照學校要求，需提前三天到自己所在學院的教學管理辦公室辦理緩考手續并于考試時向任課教師出示。無故（請假條視為無效）缺考的將取消補考資格。

本次考試由學校督導員督導。要求開考前五分鐘全體同學將關閉的手機、與考試有關的筆記、教材等放到教室的前面位置。考試過程中發現作弊的，按照學校規定：本門課程按零分計并取消學士學位授予資格。

五、考試結束后由各班班長和學習委員同學負責及時整理本班試卷，按學號上下依次排好順序并交給任課老師。

請各班班長或學習委員同學將本通知內容打印并在考試前三天告知本班全體同學。謝謝！

第二篇：雅思寫作考試的注意事項

雅思寫作考試的七大注意事項

雅思寫作是一種綜合語言能力的考查，這個能力包括考生對文章結構、內容和語言的把握。除此之外，考生還要注意以下幾點：

一，時間安排

雅思寫作要求考生在一個小時之內完成一篇至少150個單詞的說明文或信件(20分鐘)和一篇至少250個單詞的議論文(40分鐘)。考生需合理安排時間。

疑問：先寫Task1還是Task 2?

建議考生先簡后難，Task 1盡量控制在20分鐘內完成，然后安心寫Task 2。所以考生在考前一定要多練多寫，掌握時間。

二，字數

雅思寫作字數是有下限的，但沒有上限，所以很多考生都有疑問，到底多少單詞的文章可以拿到高分。當然這沒有絕對的限制，但據統計看來，大多數的高分小作文字數都在180左右，而大作文也在280左右。

疑問：字數不夠怎么辦?

就Task 1 而言，說明該考生對圖表的分析能力還有待提高，多練習看圖審題構思。如果Task 2字數不夠，說明考生思路不開闊，論據無法擴展，考生需增加閱讀量，多看和雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來掌握論據擴展方法。

三，標題與格式

雅思的大小作文都不需要題目。雅思寫作有兩種格式：一是空行不空格式，即文章每段開頭頂格寫，段與段之間空一行;二是空格不空行，即除首段頂格外，文章每段開頭空五個字符，段與段之間不空行。

四，機經

雅思考試是非常系統而且專業的語言水平測試，它有著龐大的題庫，有些題目也會重復出現，所以考生可以通過以往考題，即機經充分把握寫作題型，話題等，為考生做好充分準備。

疑問：要不要背范文?

背范文對提高考生的英語語言水平有很大幫助，但考生要明確背范文的目的是吸收其中的精華，如觀點、語言、結構等，而不是在考生時遇到相同題目全盤照搬，否則被考官發現，將影響最后的得分。

五，評分。

通過第二節我們已經掌握了雅思大小作文的評分標準。大小作文在寫作中所占比例大約是6比4。可見Task 2 在最后寫作得分中所占比重較大，但也不能忽略Task 1。疑問：卷面不整潔會否扣分?

潦草的字跡和不整潔的卷面將在一定程度上影響考官理解文章內容，影響評卷心情，從而影響得分。

六，時態

圖表作文通常會給出特定的時間，考生要根據此時間決定文章的時態。通常情況下有以下三種情況：過去時間用一般過去式，現在時間或沒給出時間用一般現在式，預測用一般將來式。議論文根據內容確定時態。

七，學術類文章的一些文體注意事項

讓我們通過具體的例子來了解此類文章書寫和文體的特點

1.N2O wasn’t produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思文章為正式文體，所以盡量不要出現縮寫，wasn’t 建議寫成was not。

2.The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼寫出現問題。在雅思寫作中，英式和美式拼寫都接受，但我們還是盡量做到兩者不混淆。如or 和our, se和 ze。or 和ze 為美式拼寫，而our 和se為英式拼寫。

3.Nowadays, more and more people have private cars.more and more 詞匯過于簡單，我們可以用an increasing number of 來替代。

4.Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!

此句子喊口號，抒發情感。雅思大作文為議論文，不需要任何形式的情感抒發和口號，所以這句話不適合這樣的語言環境。

第三篇：考試寫作部分七大注意事項

青島雅思 考試寫作部分七大注意事項 青島學雅思

posted by Lisa

青島雅思，青島托福培訓專業機構-青島圣約翰(澳洲)語言專修學校

雅思寫作是一種綜合語言能力的考查，這個能力包括考生對文章結構、內容和語言的把握。除此之外，專家建議考生還要注意以下幾點：

一，時間安排

雅思寫作要求考生在一個小時之內完成一篇至少150個單詞的說明文或信件(20分鐘)和一篇至少250個單詞的議論文(40分鐘)。考生需合理安排時間。

疑問：先寫Task1還是Task 2?

建議考生先簡后難，Task 1盡量控制在20分鐘內完成，然后安心寫Task 2。所以考生在考前一定要多練多寫，掌握時間。

二，字數

雅思寫作字數是有下限的，但沒有上限，所以很多考生都有疑問，到底多少單詞的文章可以拿到高分。當然這沒有絕對的限制，但據統計看來，大多數的高分小作文字數都在180左右，而大作文也在280左右。

疑問：字數不夠怎么辦?

就Task 1 而言，說明該考生對圖表的分析能力還有待提高，多練習看圖審題構思。如果Task 2字數不夠，說明考生思路不開闊，論據無法擴展，考生需增加閱讀量，多看和雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來掌握論據擴展方法。

三，標題與格式

雅思的大小作文都不需要題目。雅思寫作有兩種格式：一是空行不空格式，即文章每段開頭頂格寫，段與段之間空一行;二是空格不空行，即除首段頂格外，文章每段開頭空五個字符，段與段之間不空行。

四，機經

雅思考試是非常系統而且專業的語言水平測試，它有著龐大的題庫，有些題目也會重復出現，所以考生可以通過了解以往考題，即機經充分把握寫作題型、話題等，為考試做好充分準備。

疑問：要不要背范文?

背范文對提高考(論壇)生的英語(論壇)語言水平有很大幫助，但考生要明確背范文的目的是吸收其中的精華，如觀點、語言、結構等，而不是在考試時遇到相同題目全盤照搬，否則被考官發現，將影響最后的得分。

五，評分。

大小作文在寫作中所占比例大約是6比4。可見Task 2 在最后寫作得分中所占比重較大，但也不能忽略Task 1。

疑問：卷面不整潔會否扣分?

潦草的字跡和不整潔的卷面將在一定程度上影響考官理解文章內容，從而影響得分。

六，時態

圖表作文通常會給出特定的時間，考生要根據此時間決定文章的時態。通常情況下有以下三種情況：過去時間用一般過去式，現在時間或沒給出時間用一般現在式，預測用一般將來式。議論文根據內容確定時態。

七，學術類文章的一些文體注意事項

讓我們通過具體的例子來了解此類文章書寫和文體的特點

1.N2O wasn’t produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思文章為正式文體，所以盡量不要出現縮寫，wasn’t 建議寫成was not。

2.The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼寫出現問題。在雅思寫作中，英式和美式拼寫都接受，但我們還是盡量做到兩者不混淆。如or 和our, se和 ze。or 和ze 為美式拼寫，而our 和se為英式拼寫。

3.Nowadays, more and more people have private cars.more and more 詞匯過于簡單，我們可以用an increasing number of 來替代。

4.Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!

此句子喊口號，抒發情感。雅思大作文為議論文，不需要任何形式的情感抒發和口號，所以這句話不適合這樣的語言環境。

第四篇：寫作注意事項

寫作注意事項

寫人的文章,要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。比如你想寫你的一個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記住！舉例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字數增加。寫的時候要有詳有略，詳細的寫一件事情，然后再略寫幾件事，一筆代過。采用最討巧的結構——總分總，就可以了。

總體把握小學生寫作文

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。

學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。

運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學詞；

4、組詞擴詞；

5、選詞填空；

6、詞語搭配；

7、調整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語分類；

10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單

一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

（五）、生活現場訓練。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發揮得如何。

根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想象部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想象力的發展。人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。

開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。

寫作文常犯的簡單錯誤

小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。

另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內容“天馬行空”，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。幾個原因：

（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意“創作”。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。小學作文：看圖作文最容易

竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。

中學作文：敘述文最易掌握

竅門：先不要考慮、擔憂字數，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學生經常出現的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯想力差等。應多加練習

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學會模仿學會創作

多看、多讀、多記，多積累

第五篇：寫作注意事項

寫作注意事項：

無論如何要寫夠字數80詞

如果實在無法寫出完整的符合語法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時想不起如何拼寫的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬能模板1：（適用所有作文類型）

The topic of 此處抄寫作文題目 is becoming more and more

popular recently.It is my thinking about this topic below.This First point is very important.此處翻譯題目的中文提示1（如果實在不會寫，可抄寫閱讀理解中的句子兩到三個湊數，如能做適當修改更好）

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抄寫閱讀理解中的意義有關聯的句子兩到三個湊數，如能做適當修改更好）

For another, 此處翻譯題目的中文提示2（如果實在不會寫，可抄寫閱讀理解中的意義有關聯的句子兩到三個湊數，如能做適當修改更好）

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Dear **,How is everything getting along with you? It is such a long time since we met last time.I missed you very much.What have you been doing all these days?

此段翻譯題目的中文提示1。（如果實在不會寫，可抄寫閱讀理解中的句子兩到三個湊數，如能做適當修改更好）

此段翻譯題目的中文提示2。（如果實在不會寫，可抄寫閱讀理解中的句子兩到三個湊數，如能做適當修改更好）I am looking forward to your reply.My best

wishes.Yours,Li Hua