第一篇：學生思想品德考核制度

學生思想品德考核制度

為了更好的實施《德育大綱》，認真貫徹落實國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》的通知，提高學生學做《中學生守則》、《中學生日常行為規范》自覺性，實施學生思想品德考核制度。

對學生思想品德考核是學校德育工作的重要組成部分。通過考核，對學生思想政治、道德行為、心理品質提出具體規定標準評定，促進學生發揚優點，克服缺點不斷進步全面發展，增強學生自我教育、自我管理意識，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

一、建立健全學生思想品德組織機構。學校成立領導小組，校長任組長，政教主任為副組長，班主任為成員。各班級成立考核小組，班主任任組長，任課教師、學生代表若干人為成員。

二、堅持每學期對學生思想品德考核兩次（即期中一次，期末一次）。各班考核小組要隨時隨地對學生進行考核，要有評細記錄。

三、各班級考核過程中，要堅持標準實事求是，不準弄虛作假，充分發揚民主，標準包辦代替。教導處將各班級學生思想品德情況列入對班主任考核項目之一。

四、每次對學生考核的思想品德考核表記入學生檔案，作為學生在校期間各階段的思想品德表現憑證。

五、思想品德考核成績，作為學生升學和畢業的重要條件。

2008年2月

第二篇：學生考核制度

404班班級考核制度（試行版）

為了共同建設好我們的班級，樹立積極向上的班風、學風，實現新的轉變，現制定如下考核制度：

罰1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、凡是小組成員上課不認真聽講、說話、傳紙條、看課外書或上課鈴響不到課室者，扣該小組考核分2分。凡是小組成員出現亂扔垃圾、不按要求擺座椅，或坐姿不雅觀，扣該小組成員一次一分。凡是小組成員出現打架、勒索、偷盜、辱罵他人，拉幫結派則扣小組10分。凡是凡是小組成員出現破壞公物（如損壞座椅、損壞花草）扣該小組考核分5分。凡是小組成員未經允許在教室內，學校內逗留，不按要求離校，或掃地人員不認真掃地而在教室、學校里玩耍，扣小組考核分3分。乘坐校車的同學不按要求坐校車，或未到家中途下車者，扣考核分8分 凡是小組成員出現遲到，扣小組2分；曠課者，扣小組10分；請假不及時則扣考核分5分。凡是小組成員作業不及時繳交或作業漏做、早讀課做作業者，扣小組2分。凡是小組成員兩操不按要求做（不穿校服、不戴紅領巾、不戴校卡）扣考核分2分，并且做操不認真者除扣考核分2分以外，還需在下次做操中帶操。凡是小組成員在校吃飯不按要求在班里吃飯，大聲喧嘩、玩游戲、看書下棋，或不按要求打掃好教室和公共區，扣考核分2分。凡是小組成員在外上網，不按時回家，一次扣小組考核分10分。凡是小組成員讓班主任接到家長的投訴電話（夜不歸宿、頂嘴等），則扣小組考核分5分。凡是小組成員如出現不服從老師和班干部指揮的惡劣行為，或是頂撞老師和班干部，則扣考核分3分。凡是小組成員穿奇裝異服、留太長的頭發、染發、留長指甲、戴首飾，則扣考核分2分。凡是小組成員考試作弊、傳紙條、說話、看課外書，則扣考核分3分。凡是小組成員將自己的物品（書、書包、衣物等）放在教室，扣考核分3分。凡是小組成員未經老師允許，動用老師的辦公用品（包括講臺上的物品與空調），扣考核分2分。凡是小組成員帶手機、打火機、煙、刀具、玩具等與學習無關的物品來學校，扣小組考核分8分。凡是小組成員在外私自下河游泳、攀爬危險建筑等危險行為，則扣考核分10分。凡是小組成員借書不還，還損壞書籍，則扣考核分5分。凡是小組成員在語文考試中成績低于75分，則一個人次扣考核分3分。凡是小組成員在數學和英語考試中成績低于60分，則一個人次扣考核分3分。凡是小組成員出現未背誦完課文的現象，扣考核分3分。凡是小組成員出現邊走邊吃，隨地吐痰，一次扣考核分2分。凡是小組成員出現同學間借錢并產生糾紛，扣小組考核分5分。凡是小組成員出現錢財交易，如給錢做作業，給錢幫忙買零食吃等現象，扣考核分5分。凡是小組成員在三樓以下范圍內（不含小賣部）玩耍，或無故去其他班級玩耍，扣考核分3分。凡是小組成員下課后不起立致敬，或在老師離開教室前就離開教室，扣考核分3分。凡是小組成員內出現與其他同學互借校卡的情況，扣考核分3分。30、31、32、33、34、35、36、作業必須由組長發放，特殊情況課代表幫忙發放，未經允許，私自發放作業扣考核分2分。凡是小組成員排隊時推擠、吵鬧、勾肩搭背、玩游戲、間隔不均、不靠右，則扣考核分2分。凡是小組成員不按要求家長簽名或改正的，扣考核分2分。作業和試卷在未經允許的情況下涂改分數或內容的，扣考核分3分。凡是小組成員在打掃衛生時不符合要求的（地板沒拖、地板不干凈、座椅不整齊、門窗沒關）則扣考核分3分。凡是小組成員擅自更改考核分的，扣所改分數的兩倍分數。凡是小組成員在語文聽寫中低于70分，扣考核分1分，并罰抄所聽寫的字詞各一行，不抄者加扣5分。

獎1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、凡是小組成員在語文考試中成績達到90分以上，則獎勵考核分5分；95分以上獎勵10分。凡是小組成員在數學和英語考試中成績達到85分以上，則獎勵考核分5分，95分以上則獎勵10分。每次考試，小組平均分達到語文80分以上，數學和英語達到75分以上則獎勵小組10分。凡是小組成員一周內都能完成好作業，未出現作業不交的現象，該小組獎勵10分。凡是小組成員有拾金不昧、樂于助人，獎勵考核分3分。凡是小組成員為班集體捐書，一本獎勵2分；為班集體捐贈花草，獎勵考核分3分。各個班干部在一周內都能恪盡職守，未出現投訴現象，每周獎勵考核分5分。凡是小組成員一周內全勤，未出現遲到、曠課、請假的，每周獎勵5分。凡是小組成員在班級比賽中獲得一二三名，則各獎勵5、3、2分。凡是小組成員在校級比賽中獲得一二名，各獎勵10、5分。凡是小組成員一周內未出現未背誦完書的，獎勵小組成員5分。凡是小組成員在一周內未出現紀律、安全、衛生方面的扣分，則獎勵考核分15分。凡是小組成員幫助班集體完成黑板報、班級布置、視情況加5—10分。凡是小組成員針對班內的違紀情況（所舉報事項扣分大于8分的）進行舉報，則獎勵舉報學生所在組考核分。獎勵考核分為被舉報人違紀扣分的50% 凡是小組成員在語文聽寫中取得100分，則獎勵2分。

考核方法：本班共分為8組，每組6人，設置1組長，另外有候補區5人。每組以組為單位考核，候補區的以個人進行考核。每周內小組組長以投票的方式進行更換，如小組在周考核中排在后三位，則組長無法連任，并且排在后三位的組必須以組內投票選擇的形式將組內的一名成員剔除，并且以小組討論的形式從候補區中選一人替補，而候補區中考核分在區內最后一位的則喪失被選擇的權利。如某一組連續三周考核分位于后三位，則小組取消剔選的權利和組長選舉權，由班內剔選。

每個月的排名中，如小組考核分排第一，則獎勵一份禮品。考核分最后一位，則要隨機抄寫課文一篇，不抄者則通知家長并移交校長室處

此獎懲條例為試行版，班委會保留一切修改權與解釋權。

2011年9月

第三篇：學生考核制度

學生考核制度

一、課程考核資格的審查

課程結束后，授課教師要審核學生是否具有參加考核的資格。凡正常完成課程的所有教學活動并遵守學校學籍管理規定的在冊學生均可參加該課程的考試。具有參加考核資格的學生參加課程考核，成績合格可取得相應的學分。有如下情況者，不具備參加考核資格，即不得參加該課程的正常考核，并由教務處視其情況決定是否給予補考、重修或重選：

1、在全程考勤情況下，無故缺課累計超過該門課程教學時數三分之一者。在抽查考勤情況下，有3次抽查未到課者。

2、缺交作業（包括習題或實驗報告）的次數累計超過該門課程作業總數三分之一者，一般為4次。

3、課程的實驗設計成績不及格者。

二、總成績評定

學生的總成績由期末考試成績、平時成績（出勤率、平時作業等）、和階段性實驗設計成績三部分組成。平時成績占20%，階段性實驗設計成績占30%，期末考試成績占50%。

1、平時成績

平時成績是指對學生平時考勤、平時作業等情況的綜合評定。a.考勤是平時成績的組成內容，但按“扣分制”計算。即由教師根據缺勤次數從平時成績中扣分，具體考勤次數及扣分標準規定如下：

考勤不低于5次。缺勤1次，從平時成績中扣3分；缺勤2次，從平時成績中扣6分；缺勤3次，從平時成績中扣10分；缺勤4次，從平時成績中扣20分。學生缺勤5次及以上者，視同缺課累計超過該門課程教學時數三分之一，取消其參加期末考試資格。

b.學生的平時作業布置不低于5次。學生未按時上交平時作業1次，從平時成績中口3分；學生未按時上交平時作業2次，從平時成績中口6分；學生未按時上交平時作業3次，從平時成績中口10分；學生未按時上交平時作業，取消其參加期末考試資格。

2、階段性實驗設計成績

階段性實驗設計指教師布置的需運用有限元軟件ANSYS對工程實例的分析任務。階段性實驗設計成績按百分制計。階段性實驗設計成績具體評定細則如下：

a．運用ANSYS軟件分析問題，出現原則性錯誤的，實驗設計成績計為不合格（即零分）。原則性錯誤主要指：運用ANSYS靜力學模塊對動力學問題進行分析；邊界條件、約束條件的添加出現明顯錯誤，嚴重影響結果；分析結果出現明顯錯誤等。

b.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結果有一部分正確，實驗設計成績計為及格（分數為60分）；

c.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結果出現稍微偏差，實驗設計成績計為好（分數計為70分）；

d.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結果完全正確，實驗設計成績計為良好，但是不能夠解釋說明所得到的分析結果（分數為80分）；

e.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結果完全正確，并能對所得到的分析結果能有較正確的解釋說明，實驗設計成績計為較優秀（分數為90分）；

f．運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結果完全正確，并能對所得到的分析結果能有完全正確的解釋說明，實驗設計成績計為優秀（分數為100分）。

課程共安排10次實驗設計，每次實驗設計成績占總實驗設計成績的10%，總實驗設計成績占總成績的30%。

3、期末考試成績

期末考試試卷的滿分為100分，題分為整數分，期末考試成績占學生總成績的50%。考試中，學生應遵守以下規定：

1、考生憑學生證提前10分鐘進入考場，服從監考人員的安排就座，將證件放在座位的右上角。無證件者須由各系部出具帶公章的證明方可參加考試。遲到15分鐘的考生不準入場考試，作曠考處理。考試中途，考生一般不得離開考場。與考試無關人員不得進入考場。

2、考場清理。考場座位附近及周圍除筆、橡皮擦、尺等文具和教師指定攜帶工具外，其它物品一律不準帶入考場。若有其他物品，應在發試卷前裝入書包（通訊工具須關閉電源）統一集中放置在教室的兩旁或講臺附近。違反本規定者，按作弊或違反考試紀律論處。學生不得自備草稿紙。

3、在考試開始后30分鐘內考生不得離開考場，30分鐘后才準予交卷出場。試卷及答題紙一律不準帶出考場。考生離場后，不得重

新進入考場。

4、考生在考場內應保持安靜，不得大聲喧嘩、不得交頭接耳、不準吸煙和吃零食。如遇試題字跡不清、試卷分發錯誤或試卷缺頁等情況，應舉手示意要求監考人員處理。但監考人員不得宣讀或解釋試題。

5、期末考試必須用統一印制的試卷紙答卷，否則無效。除有專門規定的科目外，一律用藍色或黑色墨水的鋼筆或圓珠筆答卷。

6、考生若要提前交卷，應將考卷有文字的一面朝下放在桌面上，并舉手示意監考人員收卷后方可離開。考生交卷后須盡快離開考場，不準停留觀望和在考場外大聲喧嘩及議論考試內容，要保持考場附近安靜。否則，監考人員有權制止。

7、考生應按時交卷，逾時交卷者考卷作廢。答卷不得由他人代交。交卷時不準翻閱他人答案。當考試結束監考人員宣布收卷時，所有考生應立即停止答題，靜候監考人員收齊試卷、并清點無誤后，方可離開考場。

8、考生必須獨立完成考試，考試違紀按《東北林業大學學生課程考核規程》和其他有關文件處理。

第四篇：學生黨支部考核制度

為進一步提高我系學生黨員的思想政治素質，增強學生黨員的組織紀律觀念和服務意識，使學生黨員成為思想上的先行者、生活中的奉獻者、學習上的佼佼者，不斷發揮黨員的先鋒模范作用。依據《中國共產黨章程》對黨員的權利和義務的有關規定和上級黨組織相關要求，結合我系學生黨員的實際情況，特制定此項考核制度，以激勵先進，鞭策后進。

一、管理辦法

考核工作由黨支部組織委員負責，支部會議負責終審。

二、考核時間

實行學期考核制，每學期末對學生黨員進行綜合考核，并進行民主評議。

三、考核對象

本支部的全體學生黨員（包括正式黨員和預備黨員）。

四、考核內容和措施

考核對每個黨員的思想狀況及日常表現進行綜合評價。設基準分60分，其中思想政治素質、學習情況、社會工作、日常行為規范各占15分。

（一）黨員的思想政治素質

（1）支部會議出勤率：基本分3分

a.遲到、早退一次各扣0.5分，以此類推，四次（含）以上得0分。

b.無故缺席一次扣1分，兩次（含）以上扣2分。

c.三次事假扣1分。

（2）支部會議的表現情況：基本分3分

a.提出有建設性提議并獲支部成員肯定和采納的加1分。

（3）支部活動的表現情況：基本分4分

a.無故缺席一次扣1分，兩次（含）以上扣3分。

（4）思想匯報情況：基本分（預備黨員在預備期內每三個月至少交一篇思想匯報，正式黨員此項為滿分，以學期末對該項進行統計的結果為準）5分

思想匯報要求主題思想突出，有獨到見解或有創造性建議。出現抄襲現象扣1分/篇。

（二）黨員的學習情況

1、黨員應該進一步加強理論學習，積極參加各種理論學習活動，并將學習體會以心得的書面形式向組織匯報，心得的上交原則上以自愿的原則，無故不參加理論學習或不交（遲交）理論文章者，扣0.5分/次，并相應進行黨內通報。預備黨員在考察期內，理論心得在國家級、省級、市級、校級雜志、網站上發表的，依次加5分/篇，3分/篇，2分/篇，1分/篇。

2、學生黨員要端正學習態度，樹立牢固的專業思想，刻苦努力，帶動周圍的同學共同進步。凡每學期有掛科的黨員按學分，每學分扣0.5分。實行獎學金加分制，一等（或優干）3分/次，二等2分/次，三等（或文體）1分/次。

（三）黨員的社會工作

1、積極參加各項社會工作，有強烈的責任心和吃苦奉獻精神，不計個人得失，把學生利益擺在首位，切實做好廣大學生的服務工作。

2、黨員同學應積極參加院系組織的各項活動，在組織活動中有表現突出，受到院級或是校級通報表揚的加1分/人/次。

3、黨員下班工作、積極分子培養工作（支委考評，一般學生黨員得基本分）：根據學生黨員所要求的帶班工作要求，和所起的帶動培養對象進步、向黨員標準看齊的作用。支部對其工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

4、積極分子培養工作，要求能真正起到帶動培養對象進步，向黨員標準看齊的作用。根據學生黨員所要求的下班工作表現，支部對其下班工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

5、黨員整理被發展對象入黨材料不負責任者扣3分/人/次。

（四）黨員的日常行為規范

第五篇：學生學習成績考核制度

學生學習成績考核制度

一、學習成績檢查方法

1、平時檢查

包括課堂提問、作業和平時測驗。

2、單元測驗

單元測驗時間安排在各科的教學進度計劃內隨堂進行。

3、期末考試

根據各課程特點，將課程分為考試科目和考查科目，由教務處根據各學科教學計劃的安排確定。考試在期末進行，數學、語文時間為90分鐘，英語、科學、品德時間為60分鐘，考場由教務處統一安排。其他學科考查測驗在課程教學過程中隨堂進行，形式由任課老師決定。

二、成績評定

1、成績評定分評分和評語兩種。評分用于單元測驗、期中及期末考試，評分采用百分制，60分為及格，評語可用于平時作業、提問，分優秀、良好、及格和不及格四級。

2、各科學期成績的評定：

①考查科目

由平時成績（包括作業、提問、平時測驗等）、單元測驗的平均成績構成。

②考試科目

平時成績（包括作業、提問、平時測驗等）、單元測驗的平均成績、期末考試成績構成。

三、學生考勤制度

1、學生在上課預備鈴響后，應進入教室就座做好上課準備。教師宣布上課后尚未進入教室的為遲到；未宣布下課擅自離開教室為早退。遲到或早退超過15分鐘，按曠課一節處理。

2、班會、校會、義務勞動（含大掃除）及學校規定參加的活動均屬考勤管理范圍。

3、學生因病因事請假，事先必須辦理請假手續。因病請假應持醫院門診或住院有效證明（若一天之內的病假，可憑病歷或校衛生室診斷證明請假）；因事請假須持家長證明。

4、特殊情況不能事先辦理書面請假手續的，可通過電話通知班主任，并在事后出具有關證明說明原因，才可補辦請假手續，否則按曠課處理。如果請假期滿，因特殊原因不能按時返校時，須事先告知班主任，事后再持有關證明補辦續假手續，否則按曠課處理。

5、請假的批準權限：

（1）請假一天，由班主任批準。

（2）請假二天至五天，經班主任簽署意見，由教導處批準。

（3）請假五天以上者，由班主任、教導處簽署意見后，報校長批準。

6、班長負責領取、保管和按周上交教學日志；課后班長應把教學日志交任課老師填寫，班主任應每天掌握學生出勤情況。

四、課堂規則

1、上課預備鈴響后，學生應進入課室就坐，做好上課前的準備工作，并保持安靜。

2、上下課時，由班長喊“起立”口令，帶領全班同學起立致敬，老師回禮后，由班長喊“坐下”，學生坐下，開始上課或下課。

3、學生遲到進入課室，必須在門口向老師報告，經老師允許方可進入。課堂中如有特殊情況需要離開課室，應舉手向老師報告，經老師同意后方可離開課室。

4、學生必須按編定的課室座位就座，未經班主任同意，任何人不得隨意調整座位。

5、上課時衣著要整齊，注意個人儀表，不準吸煙、穿背心、運動短褲和拖鞋等，不得看與課程無關的書刊，不準收聽錄音機、MP3機等，不隨意談話或做影響他人的動作。不得玩手機及接、撥電話。

6、老師在上課時對學生提問，學生要認真回答，學生如有疑難問題，可先舉手，經老師允許后，學生起立回答。

7、保持課室清潔衛生，不隨地吐痰、丟果皮紙屑，不得涂污墻壁、桌椅、愛護課室內的一切教學設備，不損壞或擅自搬走室內的設施；離開教室，要關好門窗和電源。

8、設立值日制度，值日學生負責打掃課室衛生，擦黑板等并進行保潔。

五、考試規則

1、學生必須按照規定參加平時、學期和學年考試或考查。

2、學生必須提前10分鐘進入考場，按編定座位入座。保持安靜，聽從監考人員管理，凡遲到15分鐘以上者不準入場考試，按曠考處理，開考45分鐘后才能交卷離場。

3、考試時，除必須的文具，其它書籍、教材、筆記本、任何紙張不得帶進考場放在桌面或鄰近的桌椅、窗臺上。

4、學生考試應獨立完成，對有交頭接耳、旁窺、打手勢等行為，第一次給予警告，第二次取消考試資格，成績作零分處理；對有夾帶、傳遞、偷看、交換試卷、行為，一律取消考試資格，按作弊處理，并視其情節輕重給予紀律處分。

5、學生如遇有試卷分發錯誤或試卷印刷字跡不清，可在原座位舉手詢問，但不得對試卷的疑難問題發問。

6、學生必須在規定的時間內完成答卷，考試時限一到應立即停筆，試卷翻轉過來放在桌面上，迅速離開考場，然后由監考老師收卷，拖延時間交卷者，試卷作廢，成績作零分處理。

7、考試交卷后不得在考場內逗留，不得在考場附近窺探和議論，以及影響他人的考試，違反者視情節輕重給予口頭警告直至紀律處分。

學生學習成績考核制度

對學生進行成績考核是考察和評定學生學習狀況的依據，是促進和激勵學生努力學習，力求上進的重要舉措。同時也是考察和評價教師教學質量狀況的必要途徑。

一、考核形式

（一）統一考核

1、每學期舉行期中，期末考試。期末由市命題的考試。

2、每學年指定學年進行由市、區命題的大型統考。成績上報，成績優異給予表彰獎勵。要求教師對上述考試情況作認真的成績統計和質量分析，并上報學校。

（二）平時考核

1、月考制度

各學科要把每個月的月考納入學科計劃、進度中，并按期執行。月考由學科教師命題，要雙基和能力并重，一般雙基占70%，能力占30%，向學生公布成績并作講評和分析。

2、課堂提問及課堂小測驗

課堂提問及課堂小測驗是促進學生及時復習、回顧功課的手段，也是平時成績考核的重要途徑。此環節也要制度化，一般可占課堂5到10分鐘左右，每次提問，測驗要記分，并當眾公布。

3、實驗操作

科學等有關學科要注意考察學生的實驗操作和動手能力，應保證考核次數，并記錄成績，視為學生平時成績的重要組成部分。

二、效果處理

學期成績評定，按優、良、及、不及的標準進行，并填入素質評價手冊中。

三、科學分析

每次考核后都要做客觀的分析，對考核過程中發現的問題要認真對待，恰當處理，找出存在問題的原因，提出改進措施，以促進和提高今后的教學工作。