第一篇：學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)辦法

五年級(jí)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)辦法

一、學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生管理：

1、升旗儀式：學(xué)生不愛護(hù)國(guó)旗，升旗時(shí)不停止活動(dòng)，不行注目禮，遲到、隨意說話，服裝不整，不標(biāo)準(zhǔn)站立，該生周內(nèi)如有一次此行為的，本周不得評(píng)為“優(yōu)秀”；無故不參加升旗儀式，每人次本周不得評(píng)為“良好”。

2、在集體活動(dòng)中，學(xué)生違反活動(dòng)要求，每人次酌情降致下一個(gè)等次。

3、早操、課間操學(xué)生無故不出操，每人次降致下一個(gè)等次；遲到、早退或活動(dòng)不認(rèn)真，每人次降致下一個(gè)等次。

4、值日生不認(rèn)真值日或不值日，每次連降兩個(gè)等次。

5、學(xué)生隨地吐啖，亂扔果皮、瓜子皮、塑料袋、紙屑、臟物等，每人次降致下一個(gè)等次；

6、隨地潑水，隔窗倒水、扔雜物，每人次降一個(gè)等次。

7、學(xué)生污染環(huán)境，在墻上亂寫、亂貼、亂畫、踏腳印，每人次連降兩個(gè)等次。

二、養(yǎng)成教育：

1、學(xué)生穿奇裝異服，流怪發(fā)型，指甲涂色，戴首飾及各種不符合學(xué)生身份的裝飾品，每人次連降兩個(gè)等次。

2、學(xué)生進(jìn)出會(huì)場(chǎng)不按次序、擁擠、拖凳子、不按學(xué)校規(guī)定帶凳子，每人次降一個(gè)等次。

3、學(xué)生在校園內(nèi)大聲喧嘩、追逐、逗鬧，每人次降一個(gè)等次。

4、學(xué)生無故在樓道穿行，每人次降一個(gè)等次。

5、學(xué)生出校門不履行請(qǐng)假手續(xù)，不服從值周老師管理，私闖或亂跑外出，每人次連降兩個(gè)等次。

6、學(xué)生有打架、罵人、說臟話的，每人次連降兩個(gè)等次。

7、學(xué)生如有偷拿他人錢物，每人次本周定為不“及格”。

8、不尊敬師長(zhǎng)，如上課不起立、直呼其名，碰見老師、進(jìn)老師辦公室不主動(dòng)問好、不喊報(bào)告，每人次降一個(gè)等次。

9、辱罵教師或長(zhǎng)輩的，每人次連降兩個(gè)等次。

11、在校園、樓道、教室吼叫、喧嘩、吹口哨、口出不遜、惡語(yǔ)傷人，欺騙老師、同學(xué)及他人，不尊重同學(xué)，如起綽號(hào)、諷刺，每人次連降兩個(gè)等次。

三、課堂教學(xué)管理

1、學(xué)生遲到、早退每人次降一個(gè)等次。不服從任課教師管理,攏亂課堂秩序,每人次酌情降一至兩個(gè)等次。

2、學(xué)生無故不參加考試；不坐指定座位，每人次降一個(gè)等次；考試作弊每人次連降兩個(gè)等次。

四、公物管理：

1、在桌凳上亂刻、亂畫的，每人次降一個(gè)等次；人為損壞嚴(yán)重的每人次本周定為“不及格”。

2、故意損壞公物的每個(gè)連降兩個(gè)等次。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰：

（一）、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，在校內(nèi)外有影響的一次晉升一個(gè)等次。

2、學(xué)生有拾金不昧，拾物交公行為者，按價(jià)值一次酌情晉升等次。

3、學(xué)生主動(dòng)維護(hù)、維修公共設(shè)施，按創(chuàng)造價(jià)值和影響酌情晉升等次。

4、學(xué)生有見義勇為，舍已救人等特殊事跡者一次晉升兩個(gè)等次。

5、學(xué)生受市以上表彰的，每人次晉升兩個(gè)等次；受縣級(jí)表彰的，每人次晉升一個(gè)等次，受學(xué)區(qū)、學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)的，每人次晉升一個(gè)等次。（不包括評(píng)先）；

6、學(xué)生參加省、市、縣、學(xué)區(qū)各種比賽獲獎(jiǎng)的，按每人次分別晉升四、三、二、一等次分。（不能超過最高等次。）

六、學(xué)生思想品德評(píng)估等次：

分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

熊家廟學(xué)區(qū)董家洼小學(xué)五年級(jí)班委會(huì)

二0一八年二月二十六日

學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)辦法

五

年

級(jí)

二0一八年二月二十六日

石嘴山市第二十四小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教育局“加強(qiáng)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作”精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂二十四小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象，努力做到對(duì)每一名學(xué)生有比較全面、客觀的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面和諧發(fā)展為目的。這既是學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，又是學(xué)生全面發(fā)展的努力方向。它的作用在于樹立一個(gè)衡量學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，為師生確定工作和學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展，為家庭教育提出明確的要求，以利于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的統(tǒng)一。

二、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體指標(biāo)應(yīng)包含小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)等各種教育活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面所達(dá)到的綜合素質(zhì)水平。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：

（一）道德品質(zhì)。愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

（二）公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。

（三）學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（四）交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

（五）運(yùn)動(dòng)與健康。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

（六）審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

三、基本原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。因此，在實(shí)施小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)過程中，堅(jiān)持以下原則：

1、多元性原則。從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面比較全面客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。

2、過程性原則。使用中注重評(píng)價(jià)過程，使評(píng)價(jià)成為對(duì)學(xué)生的重要教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的習(xí)慣與言行，注意自身綜合素質(zhì)的提高。

3、多向性原則。由教師、學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行多向、充分的信息交流，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加客觀。

四、管理制度 學(xué)校為每個(gè)班級(jí)建立“每周一星光榮榜”，全面客觀地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程，并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)定分別按照星期、學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評(píng)。

五、工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，由學(xué)校校長(zhǎng)任主任、書記、副校長(zhǎng)任副主任，教導(dǎo)處主任、德育處主任、班主任組成。

評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)工作方案，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)價(jià)過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)解決評(píng)價(jià)工作中的問題。

六、工作程序

學(xué)生自評(píng)——生生互評(píng)——教師評(píng)價(jià)——學(xué)校認(rèn)定。

班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，完成自評(píng)；指導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)為單位開展互評(píng)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；向?qū)W生和學(xué)校反饋評(píng)價(jià)結(jié)果；記入“每周一星光榮榜”。

七、等級(jí)評(píng)定

為了便于操作，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的最終結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)。班級(jí)每周各項(xiàng)素質(zhì)的評(píng)價(jià)，只登記班內(nèi)表現(xiàn)最好的個(gè)別學(xué)生，采用“☆（紅星）”記錄，以此在班級(jí)內(nèi)起到激勵(lì)作用，促使全班學(xué)生向好的方向發(fā)展，形成“比學(xué)趕超”的班級(jí)氛圍，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

學(xué)期末綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，均采用“優(yōu)秀”（紅星）、“良好”（藍(lán)星）、“合格”（綠星）、“不合格”（黃星）四個(gè)等級(jí)。

八、成績(jī)公布

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等向?qū)W生做出明確解釋。評(píng)價(jià)結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。

九、保障機(jī)制

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣的大事，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立專門工作班子，制定具體方案，精心組織實(shí)施，努力樹立辦人民滿意教育的社會(huì)形象。

第二篇：初四班 思想品德 評(píng)價(jià)辦法

初四班 思想品德 評(píng)價(jià)辦法

初四面臨中考，學(xué)科成績(jī)直接影響畢業(yè)成績(jī)，思想品德課雖然分值只有50分，但是學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)影響本門課程的成績(jī)，所以制定行之有效的評(píng)價(jià)辦法，更有利于學(xué)生成績(jī)的提高，有利于我校的良好聲譽(yù)。

本評(píng)價(jià)辦法以小組為基本單位，以鼓勵(lì)小組內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)為基本原則，調(diào)動(dòng)各個(gè)小組的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)作用，具體評(píng)價(jià)辦法是：

1、劃分小組。一個(gè)小組內(nèi)4人，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)由高到低分為1號(hào)、二號(hào)、三號(hào)和四號(hào)，1號(hào)是小組長(zhǎng)，二號(hào)是副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等情況。

2、課堂評(píng)價(jià)機(jī)制：

①自主學(xué)習(xí)后，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員同一問題的答案，保證小組成員都能表述清楚。在合作探究環(huán)節(jié)，根據(jù)小組組員的回答情況，正確且合理的分析問題，給所在小組加6分（4號(hào)回答）、4分（3號(hào)）、2分（2號(hào)）、1分（1號(hào)）。

②知識(shí)探究類題目的回答同上。

③難度較大的問題組長(zhǎng)回答，根據(jù)情況給小組加6、4、2、0分。

3、最終評(píng)價(jià)

根據(jù)各個(gè)小組最終積分劃分成三等，一等優(yōu)秀3人、良好1人；二等優(yōu)秀1人，良好2人，合格1人；三等良好2人，合格兩人。學(xué)習(xí)態(tài)度非常差，影響小組學(xué)習(xí)，影響班級(jí)學(xué)習(xí)的由學(xué)生同意定為不合格。

第三篇：學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)

一個(gè)人的言行舉止反映的也是人的思想品德，對(duì)思想品德作自我評(píng)價(jià)其實(shí)也是對(duì)自己行為的監(jiān)督，下面給大家分享學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)，歡迎借鑒！

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

本人這一年以來，具有熱愛等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的`得力助手。

我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班XX委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神。

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

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第四篇：學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)

學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都可能會(huì)使用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度，還影響對(duì)他人的評(píng)價(jià)。怎樣寫自我評(píng)價(jià)才合理、得體呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)，僅供參考，大家一起來看看吧。

一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因?yàn)榇蠖菍W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，雖然這一學(xué)期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī)。在學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，自我評(píng)價(jià)如下：

一、思想道德素質(zhì)方面

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習(xí)方面

嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，掌握與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。平時(shí)注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的`涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，充分利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、身體、心理素質(zhì)方面

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

大學(xué)兩年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

第五篇：學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案

南湖中學(xué)2011學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案

省教委頒發(fā)的初中生思想品德評(píng)價(jià)方案是根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的中學(xué)生德育大綱，中學(xué)生日常行為規(guī)范．中學(xué)生守則規(guī)定的。它反映了黨和國(guó)家對(duì)中學(xué)生在思想政治．道德品質(zhì)．個(gè)性心理等方面的基本要求，是學(xué)生在思想品行方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校應(yīng)努力達(dá)到的具體目標(biāo)，是學(xué)校良好學(xué)風(fēng)．班風(fēng)．校風(fēng)形成的基礎(chǔ)。據(jù)期初工作計(jì)劃，是認(rèn)真做好我校本學(xué)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)工作，特制定本方案。

一．指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，做到四有利：有利于堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；有利于全面貫徹黨的教育方針；有利于培養(yǎng)德．智．體．美．勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人；有利于形成良好的學(xué)風(fēng)．班風(fēng)和校風(fēng)。

二．評(píng)價(jià)對(duì)象

全體初一．

二、三年級(jí)學(xué)生。

三．組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉秋良

副組長(zhǎng)：鄭海龍郭樂飛

組員： 吳吐氣、沈波、劉振宇、沈強(qiáng)及各班主任

四．工作日程安排

12月10日：

召開師生思品評(píng)價(jià)專題會(huì)，進(jìn)一步明確目的．意義，端正態(tài)度．提高認(rèn)識(shí)，熟悉評(píng)價(jià)程序．原則，懂得操作方法。

負(fù)責(zé)人：郭樂飛

12月11日：

（1）學(xué)生回顧總結(jié)，為自評(píng)做準(zhǔn)備

（2）各班開好如何對(duì)待思品評(píng)價(jià)為主題的討論會(huì)。

12月12日－－－12月13日：

學(xué)生自評(píng)。

學(xué)生分組互評(píng)

負(fù)責(zé)人：各班主任。

12月14日－－－12月15日：

師評(píng)（班主任組織科任教師逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別慎重對(duì)待“優(yōu)秀”或“不合格”學(xué)生）

12月16日－－－12月17日：

（1）綜合總結(jié)并將總評(píng)結(jié)果填入學(xué)籍檔案，有關(guān)材料交教導(dǎo)處存檔。

負(fù)責(zé)人：各班主任

（2）處理遺留問題，統(tǒng)計(jì)全校情況，總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

負(fù)責(zé)人：沈波 各班主任

五．其他說明

為更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)效益，評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)學(xué)校行政．教導(dǎo)處．團(tuán)支部批準(zhǔn)，本次評(píng)價(jià)結(jié)果將作為如下事宜的條件：

（1）本期末“優(yōu)秀干部”．“優(yōu)秀團(tuán)員”．“三好學(xué)生”，其評(píng)價(jià)結(jié)果必須為優(yōu)秀。

（2）新團(tuán)員發(fā)展對(duì)象思評(píng)結(jié)果必須為“優(yōu)秀”。

（3）縣．市“優(yōu)干”．“優(yōu)團(tuán)”學(xué)生評(píng)價(jià)總分必須在95分以上。

南湖中學(xué)

2008年11月