第一篇：汝城職中2013年度考核總結

汝城職業中等專業學校

2013年度考核與評優工作總結

根據教育局汝教?2013?41號文件“關于認真做好2013年度考核評獎工作的通知”的精神，我校圓滿完成了2013年度考核評獎工作。

一、健全考核組織機構，完善考核方案，修訂考核細則，確?？己斯ぷ鞯捻樌M行

接到考核文件后，召開學校行政會，對原有考核組織機構進行調整完善，成立了由校長任組長、其他校級領導為副組長、中層干部和教工代表為成員的考核工作領導小組，制定并討論通過了學校2013年度考核與評優方案，考核工作在短時間內緊張而有序的展開，確保了考核工作的順利進行。

二、認真傳達學習考核文件精神及學?？己朔桨福箍己藘热荨⒖己嗽瓌t、考核辦法深入人心

年度考核工作是教師們比較關注的一件大事，學校高度重視年度考核工作，精心有序的組織考核過程。12月22日晚分別召開了考核領導小組會議和召開全體教師大會，組織學習考核文件和學校制定的考核方案以及考核安排。12月

23日-27日由辦公室、教務處、學工處、團委提供原始材料，對每個考核對象進行量化評分。1月3日又分別召開考核領 1

導小組會和教師大會，公布考核得分，初定考核等次。1月4日-1月5日張貼公示考核結果。整個考核工作都在陽光下操作，做到了公平、公開、公正，做到評優指標傾斜教學第一線，注重工作實績。

三、嚴格標準，規范程序，保證考核工作的質量

在全體教師的考核學習、動員大會上，校長就本年度的考核辦法，進行具體布置，提出要求，即教師個人的總結與自評，要實事求是，嚴肅對待。小組交流匯報民主評議的過程要客觀公正，起到應有的積極作用，不可走過場。各處室按照“德、能、勤、績、廉”五個方面對考核對象一年來的工作進行了全面公正的量化評估和定性評價。民主評議的過程加大了教師間的相互了解和理解，增進了同志間的團結，進一步促進了教師們的工作積極性。考核工作小組在個人自評、民主測評、民主推薦、考核量化的基礎上進行綜合評定，領導小組根據民主推薦與考核成績反復研究產生了我校本年度的考核等次。嚴格的標準，嚴謹的組織，規范的程序，真實而較為科學的考核過程，大大提高了考核工作的信度，確保了考核工作的質量。校長在教師大會上對考核工作總結講話，有理有據、全面詳實的評價了考核工作中每個人的心態，各等次在不同學科中所占比例的依據?？偨Y講話使不同年齡層面、不同學科的老師均受到鼓舞，使老師們對考核工作的結果，無可挑剔。

四、認真做好考核工作的文字、表冊整理工作

我校對參加考核的每位教師的書面資料在填寫前進行

嚴格要求，上交后進行分類整理，并由考核小組對考核工作結果進行公示?？己祟I導小組的成員對所有被考核人員作出了簡明、準確的評價和審核工作，并在規定的時間內完成了所有文字工作，如期接受上級主管部門的驗收。

考核工作雖說進行了上述方面的努力工作，但反思整個過程，仍存有遺憾之處，比如評優指標太少，還有不少表現優秀的教工未能如愿，我們將加大向上爭取的力度，爭取在今后考核評優中多一點指標。

汝城職業中等專業學校

二O一四年一月六日

第二篇：汝城職中糾正發展教育事業中損害群眾利益行為專項整治

汝城職中糾正發展教育事業中損害群眾利益行為專項整治

自 查 自 糾 報 告

根據《關于印發〈堅決糾正發展教育事業中損害群眾利益行為專項整治工作方案〉的通知》（汝教[2014]3號）要求，我校及時成立了工作領導小組，結合本校實際，學校組織相關人員對各方面問題進行了自查自糾，現匯報如下：

一、加強對專項整治工作的領導

成立了汝城職中損害群眾利益專項整治工作領導小組。組

長：何雄珍

副組長：黃信才

彭義古

何亞萍

盧寧春 成員：各處室人員

各班主任

學校領導及各責任部門負責人將本次專項整治行動作為群眾路線教育實踐活動的重點內容，以嚴肅的態度、嚴格的標準、嚴明的紀律認真抓好了落實，扎實推動專項行動有序開展。

二、自查自糾情況

（一）規范教育收費行為方面

我校嚴格遵守收費紀律要求，嚴格執行上級物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準、收費程序；堅持收費公示制度；學校行政深入到各班級督查收費情況，末發現亂收費現象。

（二）濫用行政權力干預人事聘任、職稱評定、教科研經費使用方面 1.建立紀檢監察、辦公室、財務、教務、工會等部門及教師代表組成的監督小組，加強監督檢查，及時進行公示，接受群眾監督。

2.推薦校級干部和選拔聘任學校中層干部，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。

3.學校每期按人數配備一定數量的教研經費到各教研組，由教研組支配使用，另外對教研組通過了教研課題立項要求的，學校發放一定數量的經費做為獎勵，教科研經費做到?？顚Ｓ?，用有成效。經自查，末發現濫用行政權力干預人事聘任、職稱評定方面違紀違規行為。

（三）利用職務插手教材教輔選用、基建工程、招標采購等領域的問題

1.通過開展督查、定期檢查、師生反映等渠道自查教材教輔選用、基建工程、招標采購等領域的問題。

2.嚴格按照國家相關規定和程序選用、征訂教輔材料，由教務處對教輔材料的選用、征訂，不違規操作。

3.嚴格按基本建設的程序報批，完善項目建設手續；建立健全組織機構和制度，確保項目建設規范和陽光操作；嚴把材料設備采購及質量驗收，擇優選擇材料和設備；嚴把項目決算關。

（四）加強師德師風建設方面 學校認真組織全體教師學習《中華人民共和國義務教育法》、《末成年人保護法》等有關法律法規和重要文件精神，學習教育系統先進人物事跡，圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師侮辱、諷刺、體罰和變相體罰學生的現象進行嚴肅處理，實行一票否決制，并制定了責任追究制度。我校絕大多數教職工能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。但也存在一定的問題，如個別教師對學困學生教育缺乏耐心、信心；個別教師紀律觀念不夠強；個別教師對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥；個別班主任教育效果較差；有的教師對教改教研工作缺乏積極性、主動性；個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。干群之間的溝通、理解和協作還有待改進。上述問題，學校高度重視，已提出了整改方案，采取了相應的整改措施。

（五）學校規范辦學行為方面

我校堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，按照《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》要求，規范辦學行為。

（六）穩步推進招生制度改革 按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發展和維護社會公平的原則，重點探索“知識+技能”的考評制度，按照上級文件精神要求，建立健全招生錄取形式。

本次自查自糾工作，重點檢查了是否存在濫用行政權力干預人事聘任、職稱評定、科研經費使用和利用職務插手教材教輔選用、基建工程、校辦企業、招標采購等方面的問題。進一步促進了建立健全制度機制，從源頭上防止了問題發生，切實提高了師生群眾對學校各項工作的滿意度。

2014年4月

第三篇：通道職中歲末年初總結

通道職業技術總校歲末年初學校安全工作工作總結

根據懷化教育局《關于組織開展安全生產大檢查切實加強歲末年初安全生產工作的通知》的要求，結合我校的實際情況，對校園安全工作進行動員、部署、檢查、整改。現將我校安全工作總結如下：

一、加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好校園安全工作

1、成立學校安全領導小組。組長：校長 副組長：副校長

成員：

王劍星 楊光堯 袁小華 唐永章及各處室。負責各項活動的協調和落實工作。

2、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長親自負責，將安全保衛工作列入日常工作中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。

3、不斷完善樣校園安全保衛工作規章制度。建立校園安全保衛工作的各項規章制度，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、午休巡邏、防火防災、食品衛生管理、健康體檢等規章制度。

4、層層簽訂目標責任書，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

二、加強后勤服務建設，確保良好安全育人氛圍 1.加強校內房屋、場地、防火、用電、設施的安全。

開學初，主要對校園活動場所、功能室、食堂、宿舍等重點防火場所進行重點排查。用電設備安裝漏電保護器，食堂用氣無泄漏現象。對教室內的插座進行“不用即封”處理，消除一切不安全的隱患，檢查消防器材的使用情況。

2.加大衛生保健安全檢查力度

目前我校進一步加大了晨檢力度，以防止流感、水痘等流行性疾病的傳染。宿舍每周消毒一次，教室一日一次消毒，保持開窗通風，級組定期不定期的對各個班級衛生進行檢查，絕對不留死角。

3.加強食堂食品衛生安全

加強對食堂工作的管理，嚴把食品采購關、加工關，不購買過期、腐爛、變質的食品；無關人員不得隨意進入食堂；加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播食品貯存已分類、分架、離地存放，并定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品，堅決杜絕“三無”食品進入幼兒園，建立食品進貨查驗臺帳，嚴格索證制度，實行食品留樣有記錄。4.加強門衛治安防范安全

治安防范工作方面，在完成正常安全檢查外，著重加大對外來閑雜人員、車輛停放和接送幼兒人員的管理，嚴把門衛關，要求家長必須遵守學生接送制度，禁止閑雜人員入內。同時，采取力措施加強門衛值班制度，加強巡視力度。

三、切實做好安全隱患排查工作

每月月底學校安全隱患排查領導小組在組長的帶領下，對學校的教

室、辦公室、圖書室、宿舍、飯堂、電房、氣庫等重點部位進行了細致地檢查，重點檢查了門、窗、線路、滅火器是否正常使用，并對發現的一些安全隱患給予了及時地解決。這些檢查，有效地增強了全校師生的防火安全意識，為學校的防火安全發展提供了有力地保障。

四、建立“家校聯合”機制

學校安全工作離不開社會的支持，尤其是家長的支持。為此，學校建立了“家校聯合”的機制，通過家長會、家訪、約家長到訪及家長微信群等手段，密切與家長的聯系把學校的安全工作及學生安全情況及時向家長通全，提高家長對安全工作的認識并取得家長的支持。節假日，學校不僅做好節前安全教育，并印發相關的指引及要求到家長，以保證學生在假期中的安全，這些措施的實施得到較好效果。

通道職業技術總校 2018年2月5號

第四篇：雙龍職中班主任考核實施細則

雙龍職中班主任考核實施細則

一、基礎分

升學班的每班40人計，基礎分40分。41-50人之內每增加1人，加0.5分，每減少1人，扣0.5分。51人及以上，每增加1人，加0.2分，最低分不低于30分。

就業班以每班40人計，基礎分45分。

二、到場與出勤

1、班主任到場

班主任必須到場時間為：早操，早自習，課間操，午休，晚自習，歸寢，學校集會，班主任會。

具體要求及加分與扣分：

(1)、早操：必到三次(下雨例外)，每增加1次加0.5分。

課間操：每少一次扣0.5分。

(2)、早自習、午休：以考核學生狀況為準，每違紀一次(如早自習無安排，午休紀律差等)扣0.5分。

(3)、晚自習：周日晚自習及閱讀之夜班主任必須到場，每缺一次扣0.5分，其他晚自習班主任須到場清點人數。

(4)、歸寢：每周必須到寢室清點人數三次，每增加一次加0.5分，缺一次扣0.3分，班主任到場清點職高管理部安排的班級人數。

(5)、學校集會，班主任會必須到場，缺一次扣0.5分。

2、學生考勤

(1)、學校集會，每缺1人扣0.1分。

(2)、上課：每天必須在黑板一角公布應到人數，實際人數及請假者姓名，在公布之外，每缺1人扣0.1分。

3、衛生

衛生檢查每天1次以上，分合格與不合格兩個等級，在教室、寢室、公區每一次不合格，扣0.5分，每月合格率在90%以上，加5分。

4、違紀

個人違紀，輕者扣0.5分，重者扣1分。集體違紀，輕者扣1分，重者扣2分。

5、活動

(1)、每次活動參加者，加基礎分2分，不參加者扣1分。(2)、獲獎，按一、二、三等獎，分別加3、2、1分。

6、其他

(1)、計劃、總結缺1項扣1分。

(2)、完成學校交給其他任務每次加1-5分。

7、班級效果

以任課老師評分，班主任主評進行評分，升學班、就業班分開算，取前一半分二個等級進行獎勵。

8、量化結果

(1)、評選先進班集體、先進班主任依據。(2)、班主任津貼計算標準。

第五篇：職中15總結16計劃

吳橋縣職教中心

2015工作總結及2016工作謀劃

2015年對吳橋職教中心來說是解放思想、開拓進取的一年，是從普高向職高轉型的過渡年，在辦學理念及指導思想上，職教中心的領導們想盡千方百計，使得職教中心開始從最低谷步入到一個爬坡階段。在轉型過程中，職教中心的班子領導真抓實干，親自把關，最后使得2015年職中的普職比例首次基本達到1:1?？偨Y起來，吳橋職教中心2015年主要開展了3個方面的工作：

（一）、特色專業建設，進一步深化“以團養?！钡男Ｆ蠛献髂Ｊ健W校在以往聯合辦學的基礎上，更加注重特色專業雜技與魔術表演專業的專業建設及學員的職業生涯規劃，經過學校及與學校合作辦學的花藝演出有限公司的共同努力，2015年吳橋職教中心的雜技與魔術表演專業獲“河北省文化產業雜技示范基地”榮譽稱號。

（二）、聯合辦學，真正實現中高職對接

2015年學校領導親自到幾個高職院?？疾靺⒂^，根據我校的專業設置情況及招生實際，最終確定了唐山科技職業技術學院、泊頭職業學院、河北旅游學院、衡水職業技術學院、北京社會管理職業學院、廊坊職業技術學院等6所院校為學校的對接院校。

（三）短期培訓，搞活學校教學模式

2015年承擔了縣就業局農村勞動力就地就近轉移200人、縣殘聯電子商務殘疾人培訓13人、縣扶貧辦農村建檔立卡戶培訓280人的培訓任務。目前正在開展退役軍人的職業技能培訓，準備開展縣殘聯電子商務殘疾人第二期培訓項目。

綜合15年的工作，2016年學校主要開展以下幾個方面的工作：

（一）學校遷建項目啟動規劃工作

學校新址105畝，包含公共操場、體育中心?，F項目可研正在批復，學校規劃圖紙已經完成。

（二）進一步深入京津冀一體化聯合辦學工作

16年打算與北京社會管理職業學院在專業建設方面進一步合作一下，另外準備從天津找一所合作辦學的學校。

（三）加強中高職院校的深度合作工作 對合作辦學的幾所高校，準備每所學校選擇一到兩個專業進行中高職對接的深度合作，從專業課設置上避免重復，從師資上可以取得相應院校的支持，從一些硬件上可以爭取他們合辦企業的投入，從教師培訓上可以爭取學校教師可以去相應院校免費培訓。