第一篇：永昌職中黨支部整改工作情況總結

永昌職中黨支部整改工作情況總結

“>永昌職中黨支部整改工作情況總結2007-02-06 09:53:

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×立足實際整改到位長抓不放注重實效

×—永昌職中黨支部整改工作情況總結

×（年月日）楊岳山

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×永昌縣職業中學現有教學班級個在校學生名教職工人其中黨員名，在黨員中離退休黨員名。學校黨支部嚴格按照中央和省、市、縣委的統一部署，以高度的政治責任感，飽滿的精神狀態，周密部署，精心組織，扎實有效地開展了第二批保持共產黨員先進性教育活動，較好地完成了教育活動開展以來的

各項工作任務。教育活動全面貫徹黨的十六屆三中、四中、五中全會精神，切實遵循中共中央提出的“四個一”、“四句話”的目標要求，緊緊圍繞“六個貫穿始終”，有力地促進了學校各項工作的健康、和諧、全面發展。

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一、加強領導，扎實推進。

×先進性教育活動開展以來，黨支部統一思想，形成合力，確保教育活動始終有堅強的組織領導。支部成立了黨員先進性教育活動領導小組，具體領導先進性教育活動，并制定了黨支部先進性教育活動實施方案，按步驟精心組織。學校黨支部在先進性教育活動中，緊緊抓住學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，牢牢把握保持共產黨員先進性這個主題，明確提高黨的執政能力這個著眼點，堅持黨要管黨、從嚴治黨這個方針，努力實現提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作這一目標，精心組織，周密部署，合理安排，通過三個階段的教育活動，學校黨

支部建設進一步加強，全體黨員干部的黨性意識、責任意識、宗旨觀念明顯增強，一些熱點、難點問題得到有效解決，服務質量和工作效率得到進一步提高，廣大教職工的工作熱情與積極性有了很大的提高，確實起到了促進教育教學質量不斷提高的目的，真正達到了預期效果。

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二、明確問題，責任到人。

×第二批先進性教育活動基本結束后，我們按照省、市、縣委關于做好鞏固和擴大整改工作的要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和求真務實的工作作風，緊密結合學校工作實際，加強組織領導，繼續深化整改，突出重點，強化措施，力求實效，有力地促進了先進性教育活動整改工作的深入開展。學校黨支部針對存在的問題，即知即改、邊整邊改，制定整改方案，確定整改時限，進行了認真的整改。截至目前，對征得的條意見建議，屬于教師個人的條，由教師黨員盡快整改，其余條

屬于學校班子和黨支部的，學校先進性教育領導小組實行了領導干部責任制和承諾制，按照整改時限分即知即改的條近期整改的條中期整改的條。截止目前已經整改的有條，正在整改的條，近期無法整改的條。

×、對教職工黨員的意見和建議條，包括黨員互相提出的、黨員自己找出的、群眾給提出的。屬于黨員個人的，學校黨支部做出安排，要求于月日前由教師黨員個人寫出書面的整改工作情況總結匯報材料。

×、對支部的意見和建議經梳理確切的有條，已整改條（包括：一是工作作風有待進一步轉變，黨員先鋒模范作用發揮不充分；二是黨員發展工作抓得不夠緊；三是對廣大黨員的教育管理力度不夠；四是在貫徹黨風廉政責任制過程中存在差距，勤政廉政有待進一步落實）。正在整改的條（包括：一是在學習過程中存在時緊時松現象，二是力度和深度不夠；黨支部自身建設計劃性不強、理論研究和創新不夠）。這些有關支部方面的整改問題由黨支部書記楊永新負責。

×、對學校領導班子的意見和建議經梳理確切的有條，已整改條（包括：一是需要在形成良好的校風、學風、班風上下功夫，特別是要加大對住宿生的管理力度；二是領導干部密切聯系群眾不夠；三是學生上網的問題；四是關心教職工，改善教職工辦公條件方面；五是狠抓當前高中教學；六是校園周邊環境的治理問題；七是提高辦公室工作效率的問題；八是加強學校發展規劃，增大校園面積，創造輕松愉快的教學環境）。正在整改的條（包括：一是重視校本開發的資源投入；二是依靠教學管理、教研、教改促進教育教學質量不斷提高工作的力度不夠）。自身難以解決有待今后努力解決的條（包括：目前學校使用的操場管理和維護問題；學生公寓的建設問題）。這些問題中，第二、四、六條由校長李光宇負責，第一、五條由副校

長董開鵬負責，第三、八條由副校長侯有平負責，第七條由辦公室主任毛著潮負責，正在整改的和近期難以解決的由校長書記共同負責。

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三、措施到位，真學實改。

×抓好整改，責任在學校領導班子，關鍵在落實。學校進一步建立嚴格的責任制，一級抓一級，層層抓落實，真正抓出實效。黨支部書記楊永新同志率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強對學校的具體指導。通過下發對學校先進性教育活動整改方案，建立了整改任務專人負責制，明確了整改工作的量、落實工作的人、解決工作的難、整改工作的風。使學校各部門的各項工作有人負責、有序進行。對于一些情況比較復雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環環相扣、整體推進。永昌職中黨支部在整改工作的落實上采取了領導干部責任制和承諾制，收到了很好的效

果，具體措施是：

×、在班子和全體黨員理論學習方面存在的問題上，我們落實了項具體整改措施：

一是建立完善的領導班子學習制度。二是堅持理論聯系實際的學風，增強政治敏感性和政治鑒別力。三是緊密結合我校發展實際、各處室工作實際和個人思想實際，把學習“三個代表”重要思想、十六屆三中、四中、五中全會精神與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論結合起來，使班子成員進一步堅定了共產主義信念，始終堅持正確的政治方向。四是采取集中學習、個人自學、集體討論、定期交流心得等多種形式學習，堅持黨組織的“三會一課”。五是建立了學校學習檔案。對學習計劃、資料、成績、筆記、體會文章等個人學習資料，歸入各類學習檔案，作為年終干部考核依據之一。六是做好學習成果的轉化工作。、在學校發展規劃不夠細致、廉政

建設不夠等問題上，我們落實了項整改措施：

一是堅持校務公開，對凡是跟學校發展密切相關的重大決定或發展規劃，張貼在學校的宣傳欄中，讓全體教師有一個詳盡的了解。二是堅持建立議事制度，堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，堅持重大問題集體研究，討論決定重大問題時，廣泛聽取各方面意見，經過充分醞釀、協商和討論，堅持少數服從多數的原則。每個班子成員積極參與集體領導，對做出的決定，有不同意見者允許保留，但必須在行動上保持一致，堅決執行集體決定。三是完善學校領導分抓、分管年級、教研組制以及學校值日制度，落實行政下班制，每周集中兩次對學校情況進行督察、巡視，及時發現和解決問題。四是嚴肅工作紀律，建立責任追究制度。凡是領導班子會議做出的決定，班子成員要以高度負責的精神，不折不扣地完成各項工作，嚴格按照規定時限予以落實，凡沒有正

當理由而拖延不辦，貽誤了工作，造成了不良影響的要追究經辦人員的責任。

×、在學校軟、硬件方面存在的問題如校園面積、設備等，主要采取了項措施：

×××一是針對校園面積問題，學校領導積極主動與相關政府部門聯系，爭取擴建校園規模。二是針對學校學生多、就餐、住宿問題難的問題，學校到各年級了解實際的情況，對需要解決的問題做了具體的登記，準備擴大食堂規模，修建學生公寓。三在實驗室設備等方面加大投資，盡量完備各個學科的具體要求，為提高教育教學水平作好物質方面的準備；四是為了進一步提升學校辦學條件，給教師獲取教學信息提供方便，建立現代化信息平臺，解決實際存在的問題，學校自籌資金多萬，建成全縣一流校園網，已于年月日正式投入使用。

×、在對住宿生的管理力度、學風、校風及高中生管理工作方面，學校采取了項措施：

×一是針對部分學生晚歸、甚至不歸的情況，加強住宿生管理力度，嚴格落實小時值班制和每日查房制，并設置相關懲處措施。二是針對學生迷戀上網打游戲，學校與文化部門聯系，促使“綠色網吧”的開通，并通過班會等形式對學生進行正確的網絡知識的引導。三是針對學生穿著怪異，由學校和班主任一起，加強對學生的德育教育和正確的審美觀念的培養。四是開展“一教二”轉化后進生和“一幫一”幫扶特困生活動，黨員按支部指定的幫教學生，多渠道進行后進生轉化和特困生幫扶；五是通過開展“全員育人”活動，黨員參與班級管理，參與養成教育。六是針對學生進校后騎車飛快的問題，學校實行了班級輪流自主管理制度，由值日學生每天上、下課前后在學校門口進行督導，讓全體師生養成下車進校、推車前行的良好文明氛圍。

×、在提高教師的師德、師風方面，學校采取了項措施：

×一是針對師資水平參差不齊，學

校繼續貫徹落實青藍工程和名師工程，“以老帶新、以新促老”工作，增進新老師對老教師良好的教學經驗的學習和接見，加強老教師對新教師的指導，并在雙方的溝通中求得共同的提高。二是針對教師教研水平有待提高，學校組織加強各教研組的集體備課活動，促進新老交流；并加大對高水平學術論文的獎勵力度，落實教師評價體制。三是針對部門班主任壓力大，學校組織經驗豐富的老教師定期召開培訓，由政教處負責定期組織專題班會。四是針對師德問題，學校開展了師德師風建設，互相促進。五是每年元旦慶祝活動之際，表彰獎勵一批“我心中的好老師”。

×、在學校的網絡設備方面，學校采取了項措施：

×一是保證網絡小時開通。二是安排兩個專職教師對多媒體進行維修管理。三是制定并完善了學校中心機房及網絡總控室管理制度。

×、在加強學校行政隊伍建設方

面，我們落實了項整改措施：

×××一是加強對各處室的管理力度。支部委員定期與各處室黨員干部和黨外干部進行交心談心，掌握他們的思想動態，發現有不對矛頭，立即給予教育和警示。二是切實加強對行政工作人員的管理。把提高機關工作人員整體素質放在更加突出的位置，以黨員先進性教育活動為契機，把內抓素質、外塑形象作為學校領導班子的中心工作來抓。三是進一步核編定崗，明確各處室工作人員的職責。把日常工作的各個環節分解到人頭，促使處室工作人員增強責任感、使命感和緊迫感，使他們能夠盡快適應新時期下的工作，確保工作順利開展。四是加強對干部職工思想教育工作，使干部職工從思想上深入認識為什么入黨、為什么工作的深刻內涵，做到干一行、愛一行、鉆一行。通過做好本職工作，刻苦鉆研業務知識，拓寬知識面，熟練掌握工作的各個環節，以旺盛的精力和滿腔熱血投入工作中去，進一步樹

立全心全意為人民服務的思想，密切黨群干群關系，提高工作效率。五是堅持干部職工外出請銷假制度。工作人員因公事或因私事外出，必須按制度程序辦理，同時進一步健全完善工作考勤、學習考勤制度，考勤情況要與年終考核掛鉤，形成一個樂于奉獻、勇于奉獻的工作氛圍。六是加強作風建設。建立健全各項規章制度，進一步加強學校作風建設。

×、在加強黨組織建設，增強黨組織的戰斗力和凝聚力的問題上，我們落實了項整改措施：

一是充分發揮領導班子的作用，健全黨內政治生活，堅持民主生活會制度，認真開展批評與自我批評，切實加強黨內監督，不斷提高解決自身問題的能力，努力形成“有集中又有民主，有紀律又有自由，有統一意志又有個人意愿”的生動活潑的政治局面。二是切實加強學校黨支部建設。按照黨章規定，嚴格按期召開支委會，研究安排支部的日常工作，加強對廣大干部職工和黨員的教育，積極培養后備干部和入黨積極分子，按照成熟一個、發展一個的原則，吸收思想覺悟高，工作能力強，為人正派的骨干入黨，不斷壯大黨員隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。三是定期開民主生活會。民主生活會組織針對性的理論學習，全體黨員敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，遵循“有則改之，無則加勉”的原則，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評。四是主動接受群眾監督。定期召開黨外干部群眾座談會，廣泛征求意見，并公布監督電話，設立意見箱。對征求到的群眾意見，堅持做到條條意見有記載，個個問題有回復，件件事情有著落，項項工作有改進。五是加強思想政治工作。支部委員帶頭做思想政治工作，組織開展形式多樣的活動，充分發揮思想政治工作的先導、團結、凝聚和鼓勁作用。六是結合當前開展的“保持黨員先進性教育活動”，切實加強黨建和

思想政治工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極爭創先進黨支部。

×、密切聯系群眾即聯系村工作方面。

×學校先后為幫扶村南壩鄉河家灣村捐助資金千元，并為河家灣小學購置了課桌套，電腦臺。給貧困農戶捐送花肥多袋。并給農村七所小學共捐贈課桌套。結合教育資源整合，教育結構調整工作，我校免去東寨鄉山上莊、下二壩等地的名學生連續三年的借讀費達萬元。及時落實“兩免一補”工作，把元的幫扶款落到實處。本學期開校，進一步落實“兩免一補”工作，并印發有關宣傳材料份，在老師和同學們中間進行了大力宣傳。近日，又動員廣大黨員干部為群眾捐衣捐物。

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四、制度完善，效果明顯。

×一是學校黨支部把整改與建章立制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合學校工作和教師隊伍

中存在的問題，認真研究制定和修改完善相關制度。結合實際，研究制定了《永昌職中先進性教育活動領導責任制度》、《永昌職中黨支部黨員學習制度》、《學校領導密切聯系群眾制度》、《永昌職中黨支部黨員管理制度》、《永昌職中黨支部黨員教育制度》、《永昌職中教師月考核制度》、《永昌職中考試工作制度》等項制度，把加強組織建設，提高教師隊伍素質提高到一個新水平，鞏固了“三個代表”學習教育成果。

×二是加強了黨支部的建設，加強了組織紀律性，充分發揮了核心領導作用，學校黨支部重視實踐“三個代表”重要思想，密切黨群、干群關系，贏得了教職工的信任，增強了黨組織的凝聚力、感召力和戰斗力，學校黨支部的戰斗堡壘作用在整體上得到了提升。

×三是確定了學校黨支部先進性的具體要求，明確了黨員的努力方向，增加了工作動力，提高了黨員素質，廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明

顯增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過先進性教育，黨員的思想、作風有了明顯轉變，為教職工和學生辦事情緒高漲。

×四是密切聯系群眾，開門搞教育，尊重了教職工的知情權和參與權，黨群關系、干群關系有較大的改善，學校黨支部按照邊整邊改的要求，堅持圍繞教職工關心的熱點、難點、突出問題進行集中整改，從聯系實際、學以致用入手改進了作風；從深入群眾、調查研究入手改進思想作風；從深入基層、敢抓工作入手改進工作作風；從廉潔自律、從嚴入手改進生活作風，進一步增強了宗旨意識、服務意識，增長了才干，錘煉了作風，樹立了學校黨員干部的新形象。

×五是教師黨員們煥發青春，精神振奮，帶領教職工參與各項改革工作，埋頭苦干，使我校的各項工作出現新局面。

×六是解決一些存在已久，教職工

反映較多的“老、大、難”問題，提高了教職工辦公條件，有效地增強了教學質量，讓教職工感受到先進性教育活動帶來的實實在在的變化。

×七是黨組織關心教職工疾苦，努力解決一些關乎教職工切身利益的實際問題，受到教職工的衷心擁護。

×八是切實抓好了學校安全工作。對學生加強了安全教育、自我保護教育，按照“學生安全無小事，師生安全至高無上，安全隱患要雞蛋里挑骨頭”的緊迫感和責任感，抓好學校安全工作，確保了師生安全。

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五、今后工作打算

×××學校黨支部在總結前一段時間整改情況的同時將按照整改措施的總體要求查找整改中存在的問題結合正在整改的問題一起采取有力措施更加深入地整改今后學校黨支部將重點加強以下幾個問題的整改

一是支部內開展批評與自我批評的精神的主動性不夠強不能大膽開展批

評，做到知無不言，言無不盡。

二是個別黨員的責任意識和政治敏銳性淡化，創新意識不夠強。

三是公仆意識淡化，主動服務師生員工的積極性還不夠高。

×××四是建章立制，建立長效機制，關鍵是付諸于實施，落實在行動上。

×××五是關于學校操場和學生公寓的問題，仍需學校及時地向上級部門反映，爭取能盡快解決。

×××采取的整改措施：、健全完善長效機制。

×××按照“黨員永葆先進性，群眾長期得利益”的目標要求，認真總結開展先進性教育活動取的成功經驗和做法，進一步健全完善保持共產黨員先進性長效機制，推進黨組織和黨員隊伍建設制度化、規范化、科學化。并不斷加強督導檢查，確保整改工作取得實效。對已整改完成的，進行跟蹤回訪，防止出現反彈；對未完成整改的，進一步研究制定落實措施，明確整改時限，抓好督查

落實。

×、進一步發揮教職工代表大會的職能作用。

×為促使學校全面、健康地發展，結合先進性教育活動，學校徹底貫徹落實了“三位一體”的管理思想。即校長全面負責、黨支部保證監督、教代會民主參與。實行了以校長、中層領導、年級組長和教研組長為主體的三級教育管理體系，暢通了管理渠道，提高了管理質量。還進一步明確了教代會必須每兩年一屆，常設機構為工會委員會，每年至少召開兩次會議。工會主席主持教代會工作，并列席學校行政會議。女工委員會主席被納入了校委會內。教職工代表大會在黨支部領導下行使職權：聽取校長工作和財務報告，討論學校工作計劃，對學校工作提出批評建議，對學校干部進行監督，討論學校重大福利問題，認真收集教職工群眾的意見建議，檢查和督促學校行政和有關部門落實教代會提案。

×、進一步發揮教育合力的作用。

×為了健全和完善家庭與學校密切、協調、合作的機制，提高家庭教育質量。學校加強了與社區、家庭的合作，充分發揮出了學校教育的優勢，成立了家長委員會，開展了多種形式的家長學校工作，指導和協助家庭不斷轉變家庭教育觀念、改善家庭教育環境，使家長掌握科學的家庭教育方法。為構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡，學校每學期舉辦一次家長培訓班和家長會，共同探討教育孩子的方法。為進一步發揮學校、家庭、社會的教育合力，結合先進性教育活動，學校定于月日再次召開隆重的全校性的家長會，這次家長會將開創永昌職中家長工作的新局面。

×、進一步強化增強共青團員意識主題教育。

×在學校開展保持共產黨員先進性教育活動以來，學校提出了“全員參與、全員管理”的口號。進一步加強了“團

委”和社會工作，重點開展了以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育，于年月份及時召開了永昌職中第六次團代會，切實達到了增強意識，健全組織，活躍工作的目的。為學校管理注入了新的備液。保證了學校各項工作的順利推進。本學期，學校黨支部提出團支部要發揮其紐帶作用，以團帶隊加強少先隊的管理。充分調動全體青年團員的積極性、主動性、為學校教育教學工作服務；利用正確的輿論引導學生，學校團委負責的校園廣播、藝術長廊、櫥窗、國旗下講話等都要緊緊圍繞學生思想道德、心理健康、學生思想動態開展工作，要弘揚正氣，用身邊的事，教育身邊的人，以榜樣的作用感染人、教育人。

×、進一步在效果上突出長效。

×學校教育的對象是活生生的人，要求教育者始終不渝地忠誠黨的教育事業，自始至終保持滿腔的熱情，時時刻刻有一顆愛心。學校黨支部本著“黨員干

部受教育、職工學生得實惠”的目的，深入開展了調查研究，對先進性教育活動中的經驗做法、對突出問題進行整改的有效措施，進一步進行總結、研究、完善、提高，結合實際制定和完善針對性、操作性、時代性強的黨建工作制度，逐步形成科學有效的學校黨組織建設和教師黨員教育管理的長效機制，努力從制度和機制上鞏固先進性教育活動成果，形成黨員長期受教育，永葆先進性的良好局面。

×盡管我校先進性教育活動取得了一些成績，但與中央和省、市、縣委的要求和群眾的期望相比，還存在一定的差距。我們將在以后的工作中，進一步深化學習，進一步查找問題，進一步改進提高，真正建立起先進性教育活動的長效機制，真正突出先進性教育的實效性，真正把先進性教育活動開展成為群眾滿意的工程。

×××

第二篇：永昌職中2010——2011學年工作總結

永昌職中2010——2011學年工作總結

任務繁多、工作忙碌、成績喜人的一學年按說該結束了，但我縣“兩基”迎“國檢”工作事關全省的“兩基”工作驗收，這一學年將延續至下一學期。這一學年，我們始終以“堅守質量立足點，唱響發展主旋律”的辦學思路為核心，以“德智體美全面發展，知情異行和諧統一”的辦學理念為根本，根據學校制定的工作計劃與重點，圍繞教育教學中心工作，深入開展“爭先創優”活動，著力抓好學校硬件建設、強化教育教學管理、促進教師的專業發展、提高教育教學質量，增強德育的工作實效和創建和諧的平安校園等工作，認真完成縣教育局及相關部門部署的各項任務，在全體教職工的積極進取、努力開拓、奮發拼搏下，較好地完成了學校預定的各項工作目標。現簡要總結如下。

一、以深入開展“創先爭優”活動為重點，黨組織建設進一步加強。

深入開展“創先爭優”活動。結合慶祝建黨90周年開展了“一承諾兩考核三點評四公示”、“三亮三比三爭創”、“窗口服務月”、推進學習型黨組織建設、民主評議教育行風、師德師風建設、慶七一等一系列創先爭優活動，進一步增強了全體黨員工作的激情和發展活力，形成了競相發展、進位爭先的生動局面和團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣，充分發揮了黨支部的帶頭示范作用，引領教師做到了服務學校、服務學生，潛心教書，靜心育人。

二、以爭取項目建設為動力，學校贏得了發展新機遇

學校的發展，硬件基礎設施是關鍵，是根本所在。我校在建成實訓樓、兩個計算機教室和一個數控實訓室后，又建設3000平米的學生公寓，還爭取到了165萬元的汽修設備和學校體育運動場的立項，這必將為學生的技能培養、擴大招生和實習就業提供基本保障。學校今年計劃招生1200人，送出高二數控班42人到蘇州永強有限公司頂崗實習。這些都促進了學生的全面發展，為學校贏得了發展新機遇。

三、全面調動人力物力，認真做好“兩基”迎“國檢”為全面貫徹落實全縣“兩基”迎國檢工作任務，從多個工作

方面著力推進“兩基”迎國檢工作。一是成立“兩基”迎國檢工作領導小組，進一步細化分工，明確職責，強化責任。二是制定《永昌職中“兩基”迎國檢工作方案》，明確迎檢的目的、意義和工作實施的階段性步驟，全面細致的將迎檢工作細化分工，明確責任落實到人。三是加強輿論宣傳。通過電子屏幕、校園網、櫥窗、板報、宣傳欄大力宣傳“兩基”國檢的重要意義、內容、要求、舉措、實績和發展動態，為迎檢工作創設良好的輿論環境。四是領導小組成員按照職責分工和學校迎檢方案先期開展自查自評工作，為后期整改和完善階段做好積極準備。五是抽調專人，配備專用設備，相互配合，建立迎檢數據庫。目前，前三階段的工作初步完成，等待市上檢查驗收。

四、以抓實管理為手段，辦學水平進一步得到提高 繼續認真貫徹執行民主集中制、領導帶班值日制、年級主任管理制、五時段值班制等制度。學校領導班子嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序來推進決策的科學化、民主化。每天從早到晚，學校始終有一名副校長和處室主任帶班值日，管理學校方方面面的工作，發現問題及時解決，同時由值周領導在學校前后大門護送學生上學、放學，保證了學校各項工作正常有序的運行。年級主任、副主任輪流值日，對班主任實行量化考核，記載全天的跟班情況，加強了班級日常管理的強度與力度，使學校管理工作能夠縱橫聯動，互相配合，井然有序。調整了畢業年級和非畢業年級在五時段的下課時間，加強了樓道內的管理，確保了學生上下樓梯、進出樓門的安全。

五、以隊伍建設為根本，辦學實力進一步得到提升

（一）注重班主任隊伍建設。通過各種會議強化班主任工作意識、大局意識和團隊意識，要求班主任跟班做到“勤”與“細”,按時填寫《班主任工作日志》，教育學生具備愛心與做到耐心；定期檢查班主任的常規工作；加強班級量化考核，將班級學生表現、班主任工作態度、工作效率與經濟效益掛鉤。一學年來，班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提升。

（二）加強教輔人員隊伍建設。在具體工作中，要求各處室人員繼續做到“三勤”（口勤、腿勤、耳勤）、“四跟”（跟課間、跟早操、跟課外活動、跟早晚自習）、“五到位”（思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位）。

（三）以學習、培訓和科研為主，提高教師業務素質，努力培養“雙師型”教師和名師型人才。一是進一步落實了“青藍工程”計劃；二是積極組織教師參加各種層次的培訓和縣上相關部門組織的繼續教育；三是有計劃安排教研活動和課題實驗；四是與兄弟學校相互交流學習；五是派教師到外地學習先進經驗；六是選派優秀教師積極參加省市縣組織的優質課競賽。

六、以深化新課改為手段，教學質量進一步得到提高。

（一）嚴格教學常規管理，確保正常教學秩序。嚴格按照《教研組管理辦法》和《教研組活動安排表》開展日常活動，平時領導推門聽課，每天教務處檢查早晚自習和上課情況，每周教務處檢查教研例會，每月業務考核小組考核教案備寫和作業批閱情況，每學期在期中期末前集中檢查教學各個環節。定期召開中心教研組會議和教師、學生座談會，了解教學常規工作和教學進度，解決教學中存在的問題。通過常規管理，規范了教學行為，確保了教育教學質量的提高。

（二）開展教學教研活動，不斷深化課程改革。以課堂教學為主陣地，全面推行“20+25”課堂教學新模式，深入實施“點課評課”制度，廣泛開展“同課異授”活動，根據職高高考改革文件精神，調整設臵課程內容；平時深入開展課堂聽課、課下評課研討活動，重點通過骨干教師上示范課、優秀教師上優質課、培訓學習教師上匯報課和研討課等形式開展評議研討教研活動，對“洋思經驗”全面推行；各課題研究組深入課堂研究，堅持從教學實踐中發現問題，展開研究，取得階段性成果，許多青、李潤成、魏雪琴、王長勝等老師主持的課題通過省級鑒定。通過系列教學教研活動，學校的教學工作穩步推進，課程改革不斷深入，教學質量逐步提高，辦學實力顯著提升。

（三）抓實畢業年級教學，達到最高質量目標。圍繞學校的質量目標，本學年主要做了三項工作：一是要求初中各學科根據學校的《備考方案》統一制定統一的復習方案，制定優秀生、學困生的輔導計劃，做到課堂教學精講精練“堂堂清”；分層布臵作業、提高訓練效能，課外練習“天天清”；及時摸清每一階段復習情況、質量檢測“周周清”；二是廣泛搜求高質量的復習資料和模擬試題，力求各輪復習高效到位，全面提高學習成績，在此基礎上精選試題，周密組織月考，確保診測準確，分析到位，為下一階段的復習提供可靠依據；三是深入開展調查研究，開好畢業年級教師會，協調安排復習工作，分析摸底成績和教學狀況，研究解決存在問題，及時對畢業班的復習加以指導。今年高中階段招生考試，達到A+等級學生63名，占參考人數的11.41％；達到A等級學生67名，占參考人數的12.14％；達到B+等級學生87名，占參考人數的15.76％；達到B等級學生69名，占參考人數的12.5％；A+到B等級學生總人數達286名，總成績排名高居全縣第一，語文學科打了翻身仗，理化學科優勢顯著，數學學科成績更是達到了令其它學校望塵莫及的地步，實現了學校確定的最高質量層次目標。我們完全可以充滿信心地說，今年的中考成績是十分輝煌的。

七、以各類活動為載體，德育工作得到進一步強化

（一）安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，學校充分利用學生大會、班會、升旗儀式等形式，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。在認真抓好師生安全教育的同時，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、貴重物品等的安全工作，配合上級主管部門多次組織人員檢查學校的用電、用火安全狀況，消除了安全隱患，從而確保了學校平安。深化開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展消防安全教育、網絡安全教育。嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，做好預防和應急處臵工作，進一步完善教師值班制度和校園安全巡檢制度，確保了我校安全穩定。

（二）注重德育實效，加強和改進德育工作。以人為本，德育為先。利用現有資源，如電子屏幕、校園廣播、校園網、藝術長廊、板報、班級文化、兩操、周一升旗儀式及主題班會等，培養學生的文明行為習慣，提升文明素質。通過推進溫馨教室建設，營造出和諧、健康、秩序的校園環境；精心設計開展德育主題活動，潛移默化使學生學會自尊、自律、自強、自信，學會感恩及關心他人，對學生的不良行為及時發現，及時糾正。本學期，結合學生實際，切實開展了“法制教育”、“交通安全教育”、“禁毒教育”、“心理健康教育”、“反邪教警示教育”等方面的主題班會，提高了學生的法律意識和自我防范意識。對出現的學生違紀現象，及時控制，及時處理。

（三）年級組工作緊密配合，各具特色。各年級以養成教育為突破口，從生活和學習包括言談等方面入手，狠抓學生良好習慣的培養。七年級組重視做好家訪工作，八年級組注重構建和諧團隊，九年級組時常召開教學質量分析會，高一年級組注重培養學生的紀律意識、學習意識和安全意識，高二年級組重視做好寄宿學生教育工作，高三年級組針對我省職高高考制度的改革，狠抓教育教學質量。

八、以后勤服務為保障，后勤管理進一步得到完善。后勤工作為整個學校工作順利開展提供保障。在后勤人員中不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，綜合利用的精神，強化規范上班紀律，樹立服務至上的意識。學校歷來嚴把食堂的衛生安全關，食品安全工作長抓不懈，對食品采購、加工都要定期監督檢查，認真落實食品試嘗制和食品留樣登記制，加大檢查考核力度，確保師生的平安，努力打造平安校園。修定了《學校突發事件應急處理預案》，并不斷加強伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生。另外對食堂用火、用電作出明確規定，不定期進行自查，查出問題限期整改，努力做到使學生安心，家長放心，全沒有安全事故發生。學校收支、購物、維修保證了公開、公正，加強了校產管理。對新進、領取、借用等及時登記，對損壞校產堅持及時清理并限期賠償，把物品的浪費和損耗控制在最低程度。對學校的各類設施，組織人員及時進行了維修。

九、以工團活動為輔助，校園文明和諧進一步得到加強

（一）工會情系職工，架起了學校與職工之間同心協力、和諧發展的橋梁。一是關注青年教師的成長；二是關心教職工的實際困難；三是關心女職工身心健康；四是開展豐富體育活動；五是積極參加縣工會組織的教職工技能大賽活動。起到了工會應有的橋梁紐帶作用，促進了我校科學和諧發展。

（二）校團委根據自身特點開展形式多樣活動的同時，協助黨支部、行政、工會開展校園文化藝術節，組織學生參加市縣舉辦的“童心向黨”歌詠比賽，組建“紅歌合唱隊”參加全縣“紅色經典歌曲大家唱”歌詠大賽和廣場文藝演出活動，領導學生會和值周班級積極配合學校值周領導和值周教師的工作，組織業余黨校第三期開班、培訓、結業。通過以上活動，引導廣大青少年樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為維護校園安全、建設和諧校園起到了很大作用。

十、存在的問題

（一）學校經費嚴重不足。秋季正常開學資金缺口和欠賬達410萬元（其中，實訓樓欠款180萬元、學生公寓樓資金缺口100萬元、兩個采暖期暖氣費欠款50萬元、北環路改造學校大門和圍墻內移資金缺口60萬元、今秋凈增800學生后課桌凳和辦公設施資金缺口20萬元）。

（二）實訓設備缺乏，專業課教學受限，無法進一步提升教學層次，拓展學習空間。

（三）初中教育逐步剝離，部分教師思想出現波動。

（四）學校活動場地非常有限，給學校的管理帶來了不少難度。

（五）學校整體的育人氛圍不盡人意。

（六）個別工作人員責任意識、大局意識差，存在不敬業、上班不及時、不到位現象。

十、今后的工作思路

（一）五年發展規劃

1.逐年擴大職高招生規模、剝離初中教育。今年秋季計劃招生職高學生1200人，在校職高生達1800人。到2013年在校職高生達到2200人，完全剝離初中教育。到2015年在校學生達到3000人以上。2.2011年完成53畝征地任務，使學校占地面積達91畝。2013年前，完成標準田徑場、籃球場、排球場和1200平方米的餐廳建設。3.實訓室建設。為適應市場需求和縣情發展，2013年前，完成汽車駕駛和維修、旅游服務與酒店管理、幼師、種植、養殖、鉗工、焊工等相關專業實訓室建設。4.師資隊伍建設。重點加強專業課、“雙師型”教師隊伍的建設。到2013年專業課教師達到20%，到2015年專業課教師達到40%。

（二）下學年工作重點

1.深入推進“以德治校”、“依法執教”工作進程，力爭實現“十無”目標。

2.八年級三科、九年級五科合格率達到全縣前三名。3.完成學生公寓樓、汽修實訓室的建設任務，積極爭取學校體育運動建設資金。

4.做好“兩基”迎“國檢”和國家三類城市語言文字迎評工作，確保“兩基”和三類城市語言文字迎評工作順利通過驗收。認真做好學校綜合督導評估自評工作，全面提升學校管理水平。

在即將過去的一學年里，我們永昌職中取得很大的成績，榮獲了金昌市青少年“心系臺灣寶島 熱盼祖國統一”知識競賽二等獎、永昌縣第十一屆中小學生書信文化大賽優優秀組織獎、永昌縣“金達．昌寧苑”藝術周文藝演出一等獎、永昌縣爭創省級文明縣“金達．昌寧苑”藝術周文藝演出優秀組織獎、永昌縣教職工技能大賽 優秀組織獎、甘肅省中等職業學校就業工作先進集體、金昌市交通安全文明學校、甘肅省語言文字規范化示范學校、金昌市“移動G3杯”第八屆中青少年書信文化大賽 優秀組織獎、第四屆甘肅省數控技能大賽組織獎、永昌縣五四紅旗團委、永昌縣“移動杯”誦經典詩歌朗誦大賽優秀獎、金昌市第一屆中職學校技能大賽優秀組織獎、永昌縣慶祝中國共產黨成立90周年歌詠大賽二等獎等榮譽稱號，但成績只能是過去，展望未來，我們仍任重而道遠。永昌職中是一所發展中的學校，面臨的競爭和挑戰很大，在辦學過程中的困難也會很多，但我們職中人一定會繼續艱苦創業，愛崗敬業，頑強拼搏，開拓創新，勵精圖治，上下一心，繼續搶抓發展機遇，重抓學校建設；強化各項管理，實現我校近期目標；強化隊伍建設，鑄造職中團隊品牌；加強和改進學校德育工作，全面提高學生的綜合素質；狠抓課堂教學，實現教育教學上層次，真正把我校辦成“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的學校。

第三篇：永昌職中校長論壇經驗交流材料

永昌職中校長論壇經驗交流材料

質量立校管理強校 特色興校

當前，走特色辦學之路，創建特色化學校，已成為教育改革發展的必然趨勢，更是學校可持續發展的不竭動力。如何才能實現學校的科學和諧發展，堅持以改革創新為動力，我校堅守質量立足點，唱響發展主旋律，深入學習實踐科學發展觀，銳意改革，不斷進取，重點從創新課堂教學模式和謀求管理精華細化上尋求突破，有效實現了學校教育教學的現代化管理，特色化辦學，快速化發展。

一、創新課題教學模式，引領學生自主成才

學校以學生為本，以教育為重，確保素質教育的有效實施關鍵在于創新課堂教學方式與方法，著力提高學生的綜合素質和培養學生的健全人格。為實現全體教師教學理念的徹底轉變，切實構建適合我校課堂教學的科學方法與創新模式，我校積極開展“構建高效教學模式大討論”活動，以教學科研為先導，認真反思、剖析課堂教學中存在的問題，并結合學校、學科實際與前往金昌三中聽取“三三六”教學模式示范課、蘭州參加“‘杜郎口模式’教學法整體觀摩研討會”、山東杜郎口中學實地學習所獲得的良好經驗，分年級、分學科探索、實行科學高效的課堂教學模式，要求全體一線教師以提高課堂教學質量，促進學生全面成才為根本，重點從課堂氛圍營造、教學情境創設、創新意識培養、探索思維激發、注重教學評價五個方面尋求突破，全面打造高效課堂。

（一）注重課前預習，營造自主學習氛圍

課前預習是學生獨立獲得基本知識的重要環節，這是倡導學生實現自主學習的第一步。充分借鑒“杜郎口”等先進教學模式的經驗和做法，我校要求教師首先加強學生的課前指導，從預習做起，教給學生科學的自學方法。在預習內容要求上，明確學習任務，讓學生參照導學提示首先進行自學，對全新知識有一個大致了解，其次向學生說明學習內容、目標、方法、評價的標準，最后要求學生在預習時畫出重、難點，記下疑點，為接下來的深入探索劃定方向，做好準備。

（二）創設教學情境，激發自主學習興趣

為了更好地吸引學生的眼球，讓學生在耳目一新的教學情境作用下，萌生盎然的學習興致，帶著滿心的好奇與渴望去探索知識，在教學情境的創設上，我校積極鼓勵廣大教師集思廣益、別出心裁，努力為學生營造貼合青少年身心特質，利于青少年才能開發的學習情境，注重在老師的親和協助、積極鼓勵下，激發和延展學生學習興趣，進而在自我的求知探索中疏通知識脈絡，掌握知識要領。

（三）培養創新意識，鼓勵學生自主探索

當課堂教學中創設的有效情境，喚醒學生的求知渴望，讓學生走入獨立的思維空間時，這時的教師就應引導學生借助想象、演算、實驗操作或是相互談論等手段，在自主探索的過程中發揮主體作用，大膽創新，開拓思維，樹立良好的自主創新意識。為了讓全體學生都能全身心地投入到自主探索過程中，我校還要求教師一方面讓學有余力的學生積極帶頭，踴躍創新，同時友好地協助更多的伙伴創新思維，共同提高學習能力與水平；另一方面針對學習能力薄弱的學生，采取較為細致的輔導，幫助其盡快適應全新的課堂模式，學會自主創新，自我求知。

（四）激發探索思維，引導學生深入學習 施行“自主、合作、探究”的新課改模式以來，我校教師注重多鼓勵學生自由討論，通過合作、探究的方式獲取新知，在有限的時間實現學生學習由“要我學”向“我要學”、“我能學”的態度轉變，從而更好地放飛學生的自由想象力，達到更好的學習效果。同時通過相互交流，取長補短，在平等、多向的交流中培養學生團結友愛、互助合作的精神品質，從而更好地深化學生的理解力，激發學生的學習熱情，引導學生實現更為深入有效的學習。

（五）注重教學評價，促進學生個性成長

以往以“標準答案”為核心的評價方式，往往會造成學生的心理反差，因無法正確認識自己的錯誤而懼怕學習。為充分發揮教師教學評價對調控學生狀態、矯正學生缺陷、增強學生信心的積極作用，我校要求教師做到教學評價的合理化、多元化、細致化，在評價中注意傾聽、尊重學生，期待、信任學生，鼓勵、賞識學生，寬容、理解學生，使學生在教師由衷的贊美、中肯的建議、細致的指點、耐心的輔導中助長了自信，堅定了自我，有效地促進了學生的個性成長。

切實保障學生在課堂學習中主體地位，充分把課堂時間交由學生來把握，努力為學生營造更加自主、創新、充實的學習氛圍，注重對學生自主學習能力、合作探究、創新思維能力的培養與提高，在老師的親和協助、積極鼓勵下，學生學習愈加自主、踴躍，“任務驅動式”、“五環節遞進式”、“邊學邊教，學做統一”、“三步式”等創新教學模式科學探索與運用，有效地提高了學生的課堂學習效果，鍛煉了學生的自主學習能力，培養了學生的良好學習習慣。

二、謀求管理精華細化，構建和諧育人環境

學校管理千頭萬緒，教師管理不到位就可能引起人心渙散，工作消極被動；教學管理不到位，必然引起教育質量下滑；財務管理不到位，就會出現資金浪費、矛盾叢生；學生管理不到位，就會出現學生教學秩序混亂；財產管理不到位，必然發生公物受損；衛生管理不到位，就會造成校園環境臟亂差；安全管理不到位，則有可能造成學生人身傷害以至傷亡現象發生。為此我校在學校管理上做了大量工作，堅持以人為本、以德治校，形成了“作風硬、教風正、學風濃、校風好”和諧氛圍。

（一）用心治校，在管理理念創新與管理隊伍建設上狠下功夫

1.樹立科學的管理理念。經過不斷學習與實踐，我校建立完善了一套科學而適用的管理機制。在辦學上，我校堅守準確定位是關鍵，悅納學生是前提，接軌社會是條件，改革創新是動力，追求特色是靈魂的發展原則，以解決制約學校發展的瓶頸和困難為著力點，不斷規范辦學行為、改善育人條件、深化教育改革、加強師德建設、提高教學質量。在管理上，我校全面實行學部分級管理機制，采取教育處、政教處雙重領導的方式，對教師日常教學過程進行全程檢查、考評，對學生日常行為表現進行全面監督、規范。在育人上，我校堅持以育人質量為生命，以養成教育為特色，以全面成才為重點，確保每一個學生既成人又成才。

2.建立務實的管理隊伍。校領導班子的整體作為是一所學校發展的風向標，有了科學的領導，才能實現高效的管理。在領導班子建設上，我校不斷加強“學習型班子”建設，以理論的熏陶與科學的實踐，促進校領導精神素養與管理能力共同提高。本著對學校負責、對教師負責，對學生負責，我校堅持民主集中制，先通過班子成員會達成工作上分、目標上和的共同意見，再層層抓落實、求實效。為抓好教學管理，我校班子成員堅持深入教學第一線，積極參與教育教學科研活動，與廣大教師一起探索科學的教學方式與方法。

（二）用心立德，在德育管理上狠下功夫

我校始終把學校的德育工作放在首位來抓，要求教師教會學生學會學習，學會生活，學會做人，學會創新，促進學生思想素質的全面提升。1.加強師德建設，充分發揮師表作用。我校經常組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規及文件精神，并通過生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚老、中、青教師中的先進師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學有榜樣，做有目標，不斷提高自身的精神境界和師德修養，讓教師們真正感受到“學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事是楷模”深刻意義，牢固樹立“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

2.立足課堂教學，全面滲透德育理念。學校在上好思想政治課的同時，要求教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學，生動活潑地向學生進行德育教育。利用語文課語言表達的藝術性，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛父母的情感；利用數學課嚴謹的邏輯特點，培養學生實事求是，腳踏實地的優良品質；利用音、體、美課特有的魅力培養學生的審美情趣，磨練學生的堅強意志等。

（三）用心育人，在學生養成教育上狠下功夫

以抓好養成教育，培養健全人格為重點，我校深入貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，抓校紀，抓常規，對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行教導、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發展奠定了堅實基礎。

一是堅持抓好國旗下演講教育活動和重大節日的慶典及班團隊活動，高揚愛國主義教育主旋律；二是以落實《中學生日常行為規范》為重點，抓學生的養成教育；三是抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳和實踐活動，教育學生爭做“三好”少年；四是通過心理健康教育，培養人格健全的中學生；五是開展職業技能競賽、主題演講比賽、球類健身運動、書畫作品展、經典誦讀、校園藝術月、征文比賽、書信大賽等各類活動，豐富學生的精神追求。

（四）用心打造，在校園文化建設上狠下功夫

學校加強校園環境建設，提升校園文化品位，營造出優美的校園文化環境，取得了“潤物細無聲”的教育效果。一是營造優雅的書香氛圍。學校充分挖掘校園內外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓、發展理念、勵志名言、優秀習作等，時時激勵著每一名學生，形成潛移默化的文化熏陶氛圍。二是營造優美的綠化氛圍。根據季節的特點，在校園中種植各類花草植物，讓草木的茂盛、花草的芬芳，蓬勃學生的青春，滋潤學生的心扉。三是營造優越的安全氛圍。堅持校園安全防范與管理及學生安全教育與監管常抓不懈，一方面認真做好教育教學設施設備隱患排查與故障檢修工作，保障學校安全、穩定的教學環境與秩序；另一方面通過開展法制暨交通安全教育大會、應急疏散演練、安全教育主題班會等活動，不斷提高學生安全意識，增強學生避險能力，促進學生的健康成長，歡樂成才。

二〇一二年十月十二日

第四篇：永昌職中“五五”普法規劃

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，以科學發展觀統領普法依法治理工作全局，立足于學校的建設與發展，密切聯系實際，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治校，依法維護學校和師生員工的合法權益，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持與校園文化建設工作和進一

步加強未成年人思想道德建設工作相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，突出以青少年學生為重點對象，進一步提高全校師生員工的法律素質和學校的法制化管理水平，為學校三個文明建設創造良好的環境，為保障和促進“和諧職中”、“平安永昌”、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

二、主要目標。

通過深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐，不斷提高師生員工法律素質，進一步增強全校師生的法制觀念；不斷提高學校依法治校、以德治校和教職工依法執教的能力和水平；努力實現由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質的轉變，努力做到依法決策、依法行政、依法管理，全面推進依法治校；不斷提高學校依法治校和服務學生、服務社會的水平，進一步增強依法治理觀念，為建設法治校園、平安校園、和諧校園、推進依法治縣進程奠定堅實的基礎。

三、工作原則。

堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規劃總體目標，按照縣委關于社會主義新農村建設和“平安永昌”建設的總體部署，安排和落實法制宣傳教育各項任務，服務社會主義現代化教育事業，服務經濟建設，服務改革開放，服務構建社會主義和諧社會。

堅持以人為本，服務學生，服務家長。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，從師生需要出發開展法制宣傳教育，著力解決教職工、學生和群眾關心的熱點難點問題，采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式，保證普法的實效性。

堅持求實創新，分類指導。結合構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的新形勢新任務，把握全社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內在規律，轉變工作觀念，創新工作形式，突出工作重點，加強檢查指導，確保法制宣傳教育工作任務落到實處。

堅持突出重點，整體推進。全體教職工和在校學生是這次普法教育的主要對象，教職工法律素質的高低直接影響廣大青少年學生的法制教育效果，而青少年學生走向社會后成為公民中的一員，其法律素質高低直接決定著全體公民的法律素質，所以，學校要抓緊抓好對未成年學生的法制宣傳教育，這對于提高整個中華民族的整體素質有著極其深遠的重要意義。

四、對象和要求。

我校“五五”普法的對象是：全體教職工、學生、臨時來校務工人員。學校“五五”普法規劃出臺后，政教處為主要牽頭部門和組織落實負責部門，團委要緊密配合，學校今年安排了法制宣傳教育專職干事，要注意發揮其能動作用，要重新明確普法領導小組成員，制定確實可行的分步計劃，確保法制宣傳教育活動真正落到實處，最終取得優良效果。

1、全體普法對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。全校師生員工都要認真學習憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關的法律知識。要把法制教育作為國民素質教育的一項重要內容，有計劃地抓好領導干部、教職工、學生的普法教育，不斷提高全校師生員工的法律素質，努力做到學法、知法、守法、用法、護法。師生員工的參學率、學完率、考試（核）及格率要比“四五”普法有提高。

2、領導干部要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《職業教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》等法律法規，熟悉與本職工作有關的部門法律法規，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。

3、教學和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。要把教職員工學法、用法納入理論學習計劃。逐步把教職員工的學法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據。

4、要結合中學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效的搞好對中學生的法制宣傳教育工作，使青少年學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結合教學內容對學生進行相關的法制教育，通過模擬法庭、“手拉手”活動和青少年志愿者活動等方式，開展有針對性的社會宣傳。

5、

第五篇：永昌職中“五五”普法規劃

永昌職中“五五”普法規劃

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，以科學發展觀統領普法依法治理工作全局，立足于學校的建設與發展，密切聯系實際，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治校，依法維護學校和師生員工的合法權益，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持與校園文化建設工作和進一步加強未成年人思想道德建設工作相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，突出以青少年學生為重點對象，進一步提高全校師生員工的法律素質和學校的法制化管理水平，為學校三個文明建設創造良好的環境，為保障和促進“和諧職中”、“平安永昌”、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

二、主要目標。

通過深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐，不斷提高師生員工法律素質，進一步增強全校師生的法制觀念；不斷提高學校依法治校、以德治校和教職工依法執教的能力和水平；努力實現由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質的轉變，努力做到依法決策、依法行政、依法管理，全面推進依法治校；不斷提高學校依法治校和服務學生、服務社會的水平，進一步增強依法治理觀念，為建設法治校園、平安校園、和諧校園、推進依法治縣進程奠定堅實的基礎。

三、工作原則。

堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規劃總體目標，按照縣委關于社會主義新農村建設和“平安永昌”建設的總體部署，安排和落實法制宣傳教育各項任務，服務社會主義現代化教育事業，服務經濟建設，服務改革開放，服務構建社會主義和諧社會。

堅持以人為本，服務學生，服務家長。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，從師生需要出發開展法制宣傳教育，著力解決教職工、學生和群眾關心的熱點難點問題，采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式，保證普法的實效性。

堅持求實創新，分類指導。結合構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的新形勢新任務，把握全社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內在規律，轉變工作觀念，創新工作形式，突出工作重點，加強檢查指導，確保法制宣傳教育工作任務落到實處。

堅持突出重點，整體推進。全體教職工和在校學生是這次普法教育的主要對象，教職工法律素質的高低直接影響廣大青少年學生的法制教育效果，而青少年學生走向社會后成為公民中的一員，其法律素質高低直接決定著全體公民的法律素質，所以，學校要抓緊抓好對未成年學生的法制宣傳教育，這對于提高整個中華民族的整體素質有著極其深遠的重要意義。

四、對象和要求。

我校“五五”普法的對象是：全體教職工、學生、臨時來校務工人員。學校“五五”普法規劃出臺后，政教處為主要牽頭部門和組織落實負責部門，團委要緊密配合，學校今年安排了法制宣傳教育專職干事，要注意發揮其能動作用，要重新明確普法領導小組成員，制定確實可行的分步計劃，確保法制宣傳教育活動真正落到實處，最終取得優良效果。

1、全體普法對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。全校師生員工都要認真學習憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關的法律知識。要把法制教育作為國民素質教育的一項重要內容，有計劃地抓好領導干部、教職工、學生的普法教育，不斷提高全校師生員工的法律素質，努力做到學法、知法、守法、用法、護法。師生員工的參學率、學完率、考試（核）及格率要比“四五”普法有提高。

2、領導干部要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《職業教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》等法律法規，熟悉與本職工作有關的部門法律法規，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。

3、教學和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。要把教職員工學法、用法納入理論學習計劃。逐步把教職員工的學法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據。

4、要結合中學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效的搞好對中學生的法制宣傳教育工作，使青少年學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結合教學內容對學生進行相關的