第一篇：《衛生學》(臨床醫學英文班)考核實施方案

《衛生學》課程考核

實施方案

（供臨床醫學專業英文班使用）

《衛生學》課程考核實施方案

適用專業：臨床醫學專業（英文班）

一、課程性質和簡介

衛生學是臨床醫學專業五年制本科生的必修課程，是考試課。總學時：90學時，其中理論：66學時，實踐：24學時。

衛生學作為預防醫學的分支學科，是在“預防為主”的衛生工作方針指導下，研究外界環境因素與人群健康的關系，闡述環境因素對人群健康影響的規律，提高改善和利用外界環境因素的衛生要求的理論根據和措施的原則，以達到預防疾病，增進健康，提高生命質量的目的。

本課程的任務是使非預防醫學專業學生獲得衛生學的基本理論

知識和技能，牢固的樹立預防為主和人群健康的觀點，通過改善和利用環境因素來預防疾病、促進個體和群體健康，以適應社區衛生服務的需要，為以后的臨床實踐和預防保健工作打下基礎。

二、考核形式、內容及要求

考核形式包括形成性考核與終結性考試兩種方式。形成性考核成績占課程總成績的40％，終結性考試成績占課程總成績的60％。

（一）形成性考核

目的：

1.正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對衛生學這門課程有一個總體的把握。

2.牢固掌握衛生學的基本概念，深刻理解衛生學的基本理論和知

識，掌握衛生學的基本技能和學科方法，了解衛生學學科的發展前沿。

3.學生學習環境與健康關系的概念，掌握影響健康的各種環境因素，充分認識改善和利用環境因素是預防疾病、促進健康、提高生命質量的重要措施。

4.樹立預防為主的思想，學會運用三級預防策略處理衛生保健服務中的有關問題。

5.掌握作為全科醫師應具有的，通過改善和利用環境因素來預防疾病、促進個體和群體健康的基本理論、基本知識和基本技能，以適應社區衛生服務的需要。

考核形式及分值權重：

1.課堂出勤

學生的出席率、課堂紀律情況將在整個學期內進行考核。具體規定如下：每次請假前，需出示輔導員簽字的請假條，不允許事后補假，每份假條只能允許一名同學請假，多名同學使用同一假條無效；無故缺課或沒有執行正常請假手續按曠課處理；在課堂上睡覺、看雜志、報紙、玩手機、聊天、隨便出入、遲到、早退等所有不當行為均被視為課堂違紀，按照曠課記錄一次。所有違紀行為每次扣0.2%。

說明：課堂出勤占本課程總成績的5%。

2.期中階段測試

教學周第11周的周日，對學生進行一次時間為1小時的閉卷階段測試。以選擇題、名詞解釋為主要考核形式。主要考察學生對第一章、第二章、第三章、第四章相關理論知識的理解和掌握情況。

說明：期中階段理論測試占本課程總成績的20%。

3.實驗報告

衛生學一共6次實驗課，每次實驗課均要求學生寫一份實驗報告，實驗報告內容包括實驗目的、實驗內容、實驗結果及討論。旨在考察學生理論與實踐相結合的能力，并按實驗報告完成質量給予評分。

說明：實踐報告占本課程總成績的15%。

（二）終結性考核

終結性考試是在形成性考核的基礎上，對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。終結性考試的命題依據《遼寧醫學院考試管理辦法》中命題規定和《衛生學》課程教學大綱的要求范圍之內進行命題考核。

選擇題：單選30題，共30分；

填空題：共20空，每空0.5分，共10分；

名詞解釋：共5題，共10分；

簡答題：共5題，共20分；

論述題：共4題，共30分。

形式：閉卷

時間：120分鐘

三、考核時間與進度

（一）形成性考核時間與進度

1.課堂出勤:貫穿全課程。出勤及課堂表現均會由教師進行詳細

記錄，終結考核前由任課教師給出考核成績。

2.期中階段測試：一般安排在第11周周日進行。

3.實驗報告：每次上交時間為每一次實驗課下課前。

（二）終結性考核時間與進度

開設課程所在學期期末，由教務處統一安排。

四、考核成績評定標準及比例

本課程成績滿分100分值，形成性考核占40%，終結性考核占60%。各項形成性考核所占比例為：

（一）出勤考核占本課程總成績的5%。

（二）期中階段測試占本課程總成績的20%。

（三）實驗報告占本課程總成績的15%。

終結性考核標準執行《xxxxx考試管理辦法》中的規定。

第二篇：《衛生學》(臨床醫學)考核實施方案

《衛生學》課程考核

實施方案

（供臨床醫學專業使用）

《衛生學》課程考核實施方案

適用專業：臨床醫學專業

一、課程性質和簡介

衛生學是臨床醫學專業五年制本科生的必修課程，是考試課。總學時：86學時，其中理論：62學時，實踐：24學時。

衛生學作為預防醫學的分支學科，是在“預防為主”的衛生工作方針指導下，研究外界環境因素與人群健康的關系，闡述環境因素對人群健康影響的規律，提高改善和利用外界環境因素的衛生要求的理論根據和措施的原則，以達到預防疾病，增進健康，提高生命質量的目的。

本課程的任務是使非預防醫學專業學生獲得衛生學的基本理論

知識和技能，牢固的樹立預防為主和人群健康的觀點，通過改善和利用環境因素來預防疾病、促進個體和群體健康，以適應社區衛生服務的需要，為以后的臨床實踐和預防保健工作打下基礎。

二、考核形式、內容及要求

考核形式包括形成性考核與終結性考試兩種方式。形成性考核成績占課程總成績的40％，終結性考試成績占課程總成績的60％。

（一）形成性考核

目的：

1.正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對衛生學這門課程有一個總體的把握。

2.牢固掌握衛生學的基本概念，深刻理解衛生學的基本理論和知

識，掌握衛生學的基本技能和學科方法，了解衛生學學科的發展前沿。

3.學生學習環境與健康關系的概念，掌握影響健康的各種環境因素，充分認識改善和利用環境因素是預防疾病、促進健康、提高生命質量的重要措施。

4.樹立預防為主的思想，學會運用三級預防策略處理衛生保健服務中的有關問題。

5.掌握作為全科醫師應具有的，通過改善和利用環境因素來預防疾病、促進個體和群體健康的基本理論、基本知識和基本技能，以適應社區衛生服務的需要。

考核形式及分值權重：

1.課堂出勤

學生的出席率、課堂紀律情況將在整個學期內進行考核。具體規定如下：每次請假前，需出示輔導員簽字的請假條，不允許事后補假，每份假條只能允許一名同學請假，多名同學使用同一假條無效；無故缺課或沒有執行正常請假手續按曠課處理；在課堂上睡覺、看雜志、報紙、玩手機、聊天、隨便出入、遲到、早退等所有不當行為均被視為課堂違紀，按照曠課記錄一次。所有違紀行為每次扣0.2%。

說明：課堂出勤占本課程總成績的5%。

2.期中階段測試

在教學第11周周日對學生進行一次時間為60分鐘的閉卷階段測試。以選擇題、名詞解釋等為主要考核形式。主要考察學生對第一章、第二章、第三章、第四章相關理論知識的理解和掌握情況。

說明：期中階段理論測試占本課程總成績的20%。

3.實驗報告

衛生學一共6次實驗課，每次實驗課均要求學生寫一份實驗報告，實驗報告內容包括實驗目的、實驗內容、實驗結果及討論。旨在考察學生理論與實踐相結合的能力，并按實驗報告完成質量給予評分。

說明：實踐報告占本課程總成績的15%。

（二）終結性考核

終結性考試是在形成性考核的基礎上，對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。終結性考試的命題依據《遼寧醫學院考試管理辦法》中命題規定和《衛生學》課程教學大綱的要求范圍之內進行命題考核。

選擇題：單選30題，共30分；

填空題：共20空，每空0.5分，共10分；

名詞解釋：共5題，共10分；

簡答題：共5題，共20分；

論述題：共4題，共30分。

形式：閉卷

時間：120分鐘

三、考核時間與進度

（一）形成性考核時間與進度

1.課堂出勤:貫穿全課程。出勤及課堂表現均會由教師進行詳細

記錄，終結考核前由任課教師給出考核成績。

2.期中階段測試：一般安排教學第11周周日進行。

3.實驗報告：每次上交時間為每一次實驗課下課前。

（二）終結性考核時間與進度

開設課程所在學期期末，由教務處統一安排。

四、考核成績評定標準及比例

本課程成績滿分100分值，形成性考核占40%，終結性考核占60%。各項形成性考核所占比例為：

（一）出勤考核占本課程總成績的5%。

（二）期中階段測試占本課程總成績的20%。

（三）實驗報告占本課程總成績的15%。

終結性考核標準執行《xxxxx考試管理辦法》中的規定。

五、主講教師職責及要求

1.熟悉教學大綱要求并依據教學大綱安排授課內容及進度，在教學進度表中要明確體現形成性考核時間安排，但教學內容不能減少，合理調整教學內容及進度。

2.第一次課要對學生公布課程考核方案，讓聽課的全體學生知情課程考核相關要求、考核時間、考核方式、考核內容、評分標準。

3.每次課前要設計和布置課后思考題或練習題，內容要與階段考核內容相結合，可作為階段測試復習范圍。

4.階段測試采取閉卷考試，主講教師負責組織考試，回收答卷，到所屬學院教務部門裝訂，主講教師按評分標準評閱試卷并記錄成績。

5.各種形式的考核成績均按百分制記載，按比例折合后累加成課程最后總成績。

第三篇：環境衛生學實驗口試考核

環衛口試考核

一、大氣污染源類型有哪些？

大氣污染源可分為點源、面源、線源三種類型。

二、大氣污染狀況的監測主要考慮那些問題？

采樣點的選擇、采樣時間、監測指標、采樣記錄、監測結果的分析與評價

三、大氣點源污染采樣如何布點？

一般以污染物為中心，在其周圍不同方位和不同距離的地點設置采樣點，只要依據工廠的規模、有害物質的排放量和排放高度、當地風向頻率和具體地形，并參考煙波擴散范圍、污染源與周圍住宅的距離和植物生長情況來布置采樣點。可選用的布點方式有三種：

四周布點：以污染源為中心，劃8個方位，在不同距離的同心圓上布點，并在更元的距離或其他方位設置對照點。

扇形布點：在污染源常年或季節主導方向的下風側，劃3—5個方位，在不同距離上設置采樣點，在上風側適當距離設置對照點。

捕捉煙波布點：隨煙波變動的方向，在煙波下方不同距離采樣，同時在上風側適當距離設置對照點。此方法采樣點不固定，隨煙波方向變動，可以每半天確定一次煙波方向。

四、大氣面源污染采樣如何布點？ 采樣點的設置通常有三種方法：

按城市功能分區布點：選擇具有代表性的地區布點，每個類型的區域一般設置2—3個采樣點，應設置清潔對照點

幾何狀布點：將整個監測區劃分為若干個方形或三角形小格，在交叉點和小格內布點

根據污染源和人口分布以及城市地形地貌等因素設置采樣點。

五、大氣線源采樣點的采樣如何布點？

針對道路交通污染的采樣點，其采樣設備采樣口離地面的高度應在2—5米范圍內，距道路邊緣距離不得超過20米。

六、大氣污染日平均濃度的測定有何要求？

采樣時間應結合氣象條件的變化特征，加量在污染物出現高、中、低濃度的時間內采集。

日平均濃度的測定，每日至少有20個1小時濃度平均值或采樣時間，這樣測定的結果能較好的反映大氣污染的實際情況。如果條件不允許，每天也至少應采樣3次，包括大氣穩定的夜間、不穩定的中午和中等穩定的早晨或黃昏。

七、大氣污染年平均濃度的測定有何要求？

如計算年平均濃度，每年至少也有324個日平均濃度值，每月至少有27個日平均濃度值（2月至少有25個日平均濃度值），每天的采樣時間與測定日平均濃度時相同。

八、大氣污染一次最大濃度的測定有何要求？

一次最大濃度應在污染最嚴重時采樣，即在生產負荷最大，氣象條件最不利于污染物擴散時，在污染源的下風側采樣。當風向改變時應停止采樣，采樣時間一般為10—20分鐘。

九、室內采樣點的數量布局依據是什么？

為了客觀反映室內空氣污染物的水平，采樣點的數量應根據調查室內（住宅或辦公建筑物）面積大小和現場情況而確定。采樣點確定的基本原則：

室內面積小于50平方米的房間，設1—3個采樣點 室內面積在50—100平方米的房間，設3—5個采樣點 室內面積在100平方米以上的房間，至少設5個采樣點

十、室內空氣采樣時，如何設置采樣點的分布？

采樣點設在房間的對角線上或呈梅花式均勻分布，且應避開通風口，距墻壁的距離應大于0.5米。

十一、室內空氣采樣點的高度應如何設置？

原則上與人的呼吸帶高度相一致。相對高度在0.5—1.5米之間。

十二、采樣時間和頻率應遵守哪些要求？ 年平均濃度：至少采樣3個月 日平均濃度：至少采樣18個小時 8小時平均濃度：至少采樣6小時 1小時平均濃度：至少采樣45分鐘

特別注意，在采樣時應包括通風最差的時間段。

十三、室內空氣檢測指標有哪些種類？

檢測指標：根據住宅、辦公續航所的地理位置、建筑與裝飾裝修使用的材料，以及生活習慣等因素，確定檢測指標。常見的檢測指標：

物理指標：濕度、相對濕度、空氣流速、新風量等

污染指標：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、甲醛、苯、TVOCs（揮發性有害氣體）、菌落總數、氡222Rn等

特殊污染指標：在燃煤污染型砷、氟中毒病區，應檢測空氣中的砷、氟含量。

十四、室內空氣污染檢驗方法有哪些？ 見書上324頁表格

十五、用篩選法采集室內空氣樣品時應注意哪些問題？

根據污染物在室內空氣中存在狀態和特點，選用合適的采樣方法，如篩選法采樣：采樣前關閉門窗12小時，采樣時關閉門窗，至少采樣45分鐘。當采用篩選法采樣達不到本標準要求時，必須采用累積法采樣，即按照年平均、日平均、8小時平均值的要求采樣。具體采樣方法應按各個污染物檢驗方法中規定的方法和操作步驟進行。

十六、對于土壤點源污染和面源進行采樣時應如何設置采樣點？ 土壤監測時，采樣點的分布應根據污染特點決定。點源污染時應以污染源為中心向周圍不同方向布設采樣點。面源污染時，則可將整個調查區劃分為若干個等面積的方格，每個方格內采一個土樣。

十七、采集土壤標本時如何確定采樣數量？

詳細調查時可以2.5—25公頃設一個采樣點，粗略調查時可以1000公頃設一個點

十八、采集土壤樣品時，采樣的深度如何確定？

采樣深度根據調查目的而不同，表層采樣可取0—20cm深的土樣，用金屬采樣筒打入土內采樣。采樣深度為1.0cm，用土鉆采樣。

第四篇：培英小學學生德育量化考核實施方案

培英小學學生德育量化考核實施方案

為強化學校管理，加強和改進德育工作，增強學生自我教育、自我約束意識，特制定此學生德育實行量化考核，量化考核實施方案如下：

（一）每位學生的基礎分為65分，此基礎上按細則條目加分、減分，每月按學生實得總分評出特優生，每學期根據學生的月平均分評出操行等級。

（二）積分方法：加分和減分兩部分。

（三）獎勵方法：每月得分最高的五名同學當選本月德育標兵，由政教處表彰。

1、加分部分

（1）職責加分

凡擔任班干部、班中隊干部、少先隊大隊干部，按下列標準加分： ① 校大隊長、少先隊委員每月加20分。

② 學生委員、團委委員、班長每月加10分。

③ 班委、組長、科代表每月加10分。

④ 校級文體代表隊成員、學校播音員、升旗護旗手、值日學生每月加10分。⑤ 其他上述未盡的，或新增加的職務崗位，可參照上述標準酌情加5—10分。

（2）事跡加分：

①在校內外做好事：如見義勇為、救人于危難的、扶老攜幼、助人為樂的、愛護公物、拾金不昧的，酌情加1—5分。

②及時向老師、年級長、學校領導反映情況，避免不良事件和意外事故發生的，酌情加1—5分。

③對班級、年級、學校、學生及少先隊的工作，提出合理化建議并確實行之有效的，酌情加1—5分。

④自覺參加校內外的公益活動、義務勞動的，酌情加1—5分。

（3）全勤加分：

一個月沒有遲到曠課的可加5分。

（4）轉化加分：

因過失或受到過處分的，確有悔改表現，經班委申請，班主任批準，政教處 審批撤消處分的，可加原減分數的一半。

（5）值日加分：

全校教師、宿舍、樓內外衛生區責任到班，每班責任到人、到組。由班主任根據學校評比記錄，可加2—6分。

（6）班主任賦分：

上述各項加分條款未能涵蓋的內容，班主任認為該加分的，可酌情加1—5分。

2、減分部分：

（1）處分減分（含少先隊內處分）

①受留級（留隊）察看處分的減20分。

②受記過、記大過處分的減15分。

③受警告、嚴重警告處分的減10分。

（2）過失減分

①在校內外犯錯誤處分的，按處分減分處理。

②在校內外犯錯誤，過失未受處分的，全校通報批評的，減8分，年級通報公開批評的減6分；班級公開批評的減4分。

（3）缺勤減分

①遲到：遲到一次減1分，五次/月，給記過處分。

②曠課：曠課一次減3分，五節/月，給記過處分。

（4）責任減分

干部不負責任、不以身作則，根據實際表現，酌情減職責加分的一半至全部。

（5）值日減分

負責衛生地段，經常不合格的，減2—5分。

（6）班主任減分

上述各項減分條款未能涵蓋的內容，班主任認為應該減分的，酌情減1—5分。

3、等級評定：

每月末計算總分由班主任評定等級。

①特優：100分以上。

②優：90—99分。

③良：80—89分。

④中：70—79分。

⑤及格：65—69分。

⑥差：64分以下。

以上方案自公布之日起實施。

東莞黃江培英小學

2011年9月13日

關于學生德育量化加減分的補充規定

一、加分細則

1、全月無一次請假者，月末可加2分。

2、值日當天未使班上扣分者，可給值日生當天加2分。

3、周末衛生大掃除未使班上扣分者，可給值日生當天加3分。

4、拾金不昧者，每次可根據情況加1分以上。

5、在學習生活上主動、熱心幫助有困難的同學者，每次加1分以上。

6、差生轉化快，一周內無違規違紀現象，班上三分之二的同學公認者，當周可加5分。

7、各種考試在班上前6名者，每次分別加6分、5分、4分、3分、2分、1分。

8、參加省級競賽并獲得前6名者，每次可分別加38分、36分、34分、32分、30分、28分。

9、參加市級競賽并獲得前6名者，每次可分別加28分、26分、24分、20分、18分。

10、參加鎮級競賽并獲得前6名者，每次可分別加18分、15分、12分、9分、6分、3分。

11、參加校級競賽并獲得前6名者，每次可分別加12分、10分、8分、6分、4分、2分。

12、各種評優榜上有名者，每次可加2分以上。

13、對班上、學校有特殊貢獻者，每次可加5分以上。

二、扣分原則

1、早讀、上課有遲到、早退、中途逃課者，每次扣2分。曠課者每次扣5分。

2、上課講話、打瞌睡者、看課外書、吃零食、搞小動作、越位者，每次扣2分；故意擾亂課堂秩序者，每次扣3分以上。

3、作業不按時完成、缺交者，每次扣2分。

4、在教室、走廊、樓道追逐嬉戲者，每次扣2分。

5、不聽安全監督員勸告、態度不好者，每次扣2分以上。

6、爬墻、爬樹、爬窗者，每次扣5分以上。

7、外出進三廳（游戲廳、卡拉OK廳、錄象廳），每次扣5分以上。

8、高空扔雜物、潑水者，每次扣2分以上。

9、帶兇器進校者，每次扣15分以上。

10、參加幫派活動者，扣15分以上。

11、在書桌、墻壁上亂貼亂畫者，在墻壁上踩腳印，在墻壁、走廊上、樓道、教室拍

打籃球、排球等，每次扣2分。

12、在教室、走廊、公共場合高聲喧嘩、起哄、怪叫、講粗言穢語者，每次扣2分。

13、戴金銀首飾、玉制品、穿奇裝異服、拖鞋者，每發現一次扣2分，每天扣2分。

14、女同學燙發、染發、穿高跟鞋者，每次扣2分。

15、男同學留長發、燙發、染發或頭發不規范者，赤腳、赤膊、穿背心者，每天扣2

分。

16、頂撞、辱罵教師者，每次扣60分以上。

17、有戀愛現象或男女不正當關系者，扣15分以上并通知家長。

18、招引外校生或社會男女青年進校園進行滋擾生事者，每次扣15分以上。

19、威迫他人，耍流氓行為者，每次扣15分以上。

20、坐車霸位，在校內外抽煙者，每次扣20分，并在學校作公開檢討。

21、在校內或校車上有酗酒、打牌、賭博者，每次至少扣60分，且在全校通報批評。

22、指使或參與敲詐勒索、打架行為者，每次扣70分以上，記警告處分并通知其家

長來校共同教育。

23、攀折校園花木，踐踏損壞草坪者，每次扣2分。

24、破壞學校公物者，每次扣5分以上。（照價賠償）

25、有損壞班級、學校榮譽者，每次扣5分以上。

26、辱罵、阻礙值日生、安全監督員工作的，每次扣15分以上，并在全校做公開檢

討。

27、凡累計扣分達50分以上者，均為后進生，按后進生跟蹤教育規定進行教育。

28、學生德育扣分處罰規定：

①累計扣分達50分以上者，在班上作公開檢討，并與家長聯系。

②累計扣分達60分以上者，在全校做公開檢討，并通知其家長來校。

③累計扣分達70分以上者，記警告處分，并通知其家長來校。

④累計扣分達80分以上者，記嚴重警告處分，并通知其家長來校。

⑤累計扣分達90分以上者，給予記過處分，并通知其家長來校。

⑥ 累計扣分達100分以上者，給予留校察看處分，并通知其家長來校，簽《約

法三章》。

以上規定自公布之日起執行。

東莞黃江培英小學

2011年9月13日

第五篇：考核實施方案

考核實施方案：

業務部門考核辦法：

第一、業務考核60分

每月完成銷售任務90%以上（不含90%），獲得考核得分60分，完成比例在60%以下的，扣除考核得分30分；完成比例在61%-80%，扣除考核得分15分；完成比例在81%-90%的，扣除考核得分5分。以上完成比例按照四舍五入計算。超額完成部分，超額完成10%的，除按照****%（比例可以不同）獲得利潤獎金外，另外獎勵考核得分20分；超額完成20-30%的，除按照****%（比例可以不同）獲得利潤獎金外，另外獎勵考核得分35分；超額完成超過30%的，除按照****%獲得利潤獎金外（比例可以不同），另外獎勵考核得分70分。第二、紀律制度20分

每違反一處紀律制度，除罰款外扣除考核得分3分，扣完為止。第三、衛生考核10分

每違反一處衛生制度，除罰款外扣除考核得分2分，扣完為止。每月至少檢查3次。

第四、貿易公司總經理室評定10分

按照部門業務人員，由公司總經理根據工作能力，工作計劃，工作成績，工作狀態綜合評定。

第五、異常考核扣分

1.產生貨款回收不及時、未造成損失的，扣除考核得分10分每次；造成損失的扣除當月考核工資，并由當事人承擔損失，公司保留追究其法律責任的權利。

2.業務操作中，由于業務人員操作失誤造成無法正常繼續的，每次扣除考核得分5分。

3.業務匯報隱瞞實際、不詳細、不加以分析的，每次扣考核得分3分。以上是績效考核執行制度，由每月專人統計完成扣分等情況后，根據完成比例和利潤提成情況綜合計算后，發放當月績效工資。

未盡事宜，由各部門提出，經公司領導審批后，于下一季度開始執行新制度。

*************公司

2012-2-16