第一篇：關工女工工作人員先進事跡

前哨農場先進工作者先進事跡材料

2011年是“十二五”開局之年，也是農場及街道辦走向大發展的一年。我自2010年11月，正式成為農場街道辦的一員，主要負責工會及女工工作后，便跟進了街道辦正規化、專業化的發展腳步，在工會及女工工作中，積極發揮了自身的領導帶頭作用，終于，在上級領導及單位同事們的支持和配合下，2011年我單位的工會及女工工作圓滿完成。首先，我以身作則，加強對單位職工的思想政治教育，努力提高隊伍素質。作為街道辦的副主任，一名黨員干部，我始終堅信學習是干好工作的首要任務，這樣才能鞥好的提高自身綜合素質和工作水平。針對這一點，我在2011年一年來，狠抓職工對工會制度、女工權益等的學習，充分調動職工們的學習積極性和主動性，提高了街道辦職工隊伍的整體素質，有效提高了工作水平和工作效率。

我積極維護職工利益，并組織為職工辦實事辦好事、實施送溫暖活動。在職工家中的紅白喜事、職工生病以及國慶、元旦、春節等重大節日等，我一直親自上門探望、慰問。對于老干部、老職工，我組織過發放大米、清油、月餅、水果等生活用品的慰問活動，力所能及地為職工搞好福利，為職工排憂解難，受到了各族職工的稱贊和好評。

此外，我還開展了對困難職工“送溫暖”活動。在各種節日期間，開展慰問走訪活動，竭盡所能的幫助職工排憂解難，使職工全力工作無后顧之憂。

在2011年春，我組織單位職工參加了農場號召的多次義務植樹除草勞動，并帶頭埋頭苦干，為確保各項任務的高質量完成盡到應有責任。2011年10月份，我協助前哨農場醫院，用一天時間為街道辦四十余位女工免費進行了婦檢，保障了她們身體健康。

同時，我積極組織活動，不斷豐富職工文化生活。

在“三八”節期間，我組織了婦女權益的知識講座等活動，慶祝婦女節日，倡導尊重和保護婦女合法權益的良好道德風尚。

“五一”期間，組織職工參加踢毽子比賽；8月份，我又響應農場號召，組織了女子籃球活動隊，并積極參加農場的各項比賽，豐富了職工文化生活，增強了職工身體素質，努力培養職工頑強拼搏、積極向上的作風。

年末兩節前后，我還配合街道辦黨委，在農場招待所組織了“歡慶元旦，喜迎春節”的大型文藝演出，我單位的職工及下屬工人們，都紛

紛踴躍參加。自主編排了三句半、相聲、小品等多種貼合工作實際的表演題材，在場的所有參加人員紛紛鼓掌叫好，充分挖掘了我單位職工及工人的主觀能動性。

同時，利用每周五下午的政治學習，在工會活動室組織開展職工喜聞樂見的經常性的學習和娛樂活動，購買了健身器材、象棋等文化用品，最大限度地滿足了職工活動需求。

2011年的圓滿結束，是對我工作的充分肯定，一年來，街道辦工會女工委做到了開展活動常創常新、常規活動有聲有色、健康講座效果明顯、調研工作實實在在、女職工工作穩步推進。

面對國家“十二五”的第二年，2012年單位職工的工作要求是：在職工工作目標上進一步拓寬視野，爭創一流；在工作方式上進一步突出重點，創造特色；在工作作風上進一步深入基層，多辦實事；在自身建設上進一步重視學習，強化紀律。

在新的一年里，街道辦會女工委將緊緊把握工會工作的總體思路，以提升女職工素質和女職工工作水平為目標，充分發揮女職工組織的作用，以求真務實的工作態度和與時俱進的精神風貌，推動單位女職工工作不斷創新發展。

前哨農場街道辦黨委孫玉香2012年3月1日

第二篇：關工先進事跡11.11

高山小學退休教師關心支助下一代工作先進事跡

高山小學退休教師關心下一代工作已經形成一種習慣，一種風氣，近年來一直堅持，主要事跡如下：

退休的彭瓊英老師關愛服刑子女：靦腆的小姑娘譚麗，家住三岔鎮高山社區12組，父親因犯罪被關押，母親離家出走，自己孤身一人寄居在高山街道的姑姑家。這個孩子平時上課認真聽講，成績也不錯。但班上的孩子們知道她父親的事情后，有點歧視她的意思，幼小的心靈受到了傷害。細心的彭瓊英老師聽說后，向她伸出了溫暖的雙手，為她購買學習用具，每年支助經費500元，還為她慶賀生日等，在彭瓊英老師的細心呵護下，譚麗同學倍感家庭的溫暖，師愛像母愛一樣，直達孩子的心里，驅散了心中的陰影，融化了“堅冰”，孩子開朗了，歡笑了，學習自信了，成績又提高了。

退休老師王廷棟關愛支助留守兒童：家住山墱村六組的王凱威同學父母離異，父親常年外出打工，自己由年邁體弱的奶奶照管，而奶奶也無暇顧及他，以至于自卑、膽怯、不合群，性格孤僻冷漠。退休教師王廷棟得知后，主動找到家長，要求支助王凱威，替他買了學習用品和生活用品，還每期支助400元學習費用。整整兩年的時光王凱威同學倍感家庭的溫暖，孩子開朗了，歡笑了，學習自信了，進步了。

在幫護留守兒童的工作中，老師們傾注愛心，陪伴孤獨。師愛，如冬陽，溫暖著留守兒童冷漠的心靈；師愛，如春風，吹開了留守兒童歡樂的生命之花。愛心陪伴，鑄就了快樂留守！

第三篇：優秀女工王海燕先進事跡

恪盡職守的“娘子軍”

——優秀女工王海燕先進事跡

王海燕是通渭供電公司平襄供電所的一名會計，從參加工作起就一直奮戰在基層，對基層女工所盼、所思、所想有深切了解。所以她認為，從事女工工作，首先要從女工的工作、學習和生活抓起，從自身做起。她對自己提出“八在前”，即完成任務走在前，廉潔自律樹在前，遇到困難走在前，好人好事做在前，入黨宣誓放在前，思想工作做在前，業績目標干在前。

在關心女職工生活上，王海燕可以說是事無具細。今年高考前夕，公司一名女工突患疾病，臥床不起，丈夫此時正在外地出差，而女兒馬上就要參加高考，生活起居誰來照料。王海燕得知此事后，主動承擔起照顧這母女倆的重擔，而將自己的女兒托付給親戚照料，她女兒今年才六歲，正是需要母親呵護的時候。她對女兒說：“媽媽是黨的干部，職工有了困難，我應該千方百計去幫助他們，等你長大了，一定會理解媽媽的。”此后的幾天里，王海燕一下班就往這位女工家里跑，照料母女倆的飲食起居，為了給即將參加高考的孩子增加營養，她還自己掏錢買來牛奶給孩子補身體。在她的精心照料下，這個女孩順利地考取了理想中的大學。后來，這位女工帶著禮品去感謝她，可她卻堅決不收，她微笑著對這位女工說：“你的心意我領了，咱們都是同事，我想，在

1我遇到困難的時候，你也不會袖手旁觀的。”一句簡單、樸實的話語，充分體現出王海燕同志時刻為職工著想的優秀品質。

她總是積極參與女職工體質測定工作，并因地制宜、因陋就簡地組織平襄供電所職工 在“三.八”婦女節開展了拔河比賽、羽毛球賽、小場地籃球賽、象棋、撲克賽等活動，女職工參與率達90%以上。所有這些，不僅吸引了職工的注意力，增強了企業凝聚力，而且陶冶了職工情操，培養了職工團隊觀念，激發了工作熱情。

處處以身作則，在單位她是一名好職工，在家里她是一位好妻子，好媽媽。前幾年，因為工作需要，他的丈夫陳鑫借調到定西市供電公司農電工作部工作，陳鑫在市公司工作繁忙，難得回家一次，但他們夫妻倆互敬互愛，她完全承擔了所有的家務，孩子多次被學校評為三好學生。

總之，無論在單位，還是在家里，王海燕同志均是一名優秀員工，她以自己的實際行動抒寫著一個女工的職責，也推動了通渭電力的發展。

二0一0年十月二十日

第四篇：關工工作總結

第五管理區關工工作總結

2011年，第五管理區關工工作在農場黨委的領導下，在場關工委的指導幫助下，以開展基層工作年為契機，組織五老十大員充分發揮余熱，對轄區廣大青少年實施關心教育、引導和幫助，為廣大青少年素質發揮了積極作用。

一、基層工作年活動開展情況

按照關工委“基層工作年”推進會議精神，五區關工小組深入開展了“基層工作年”活動，活動中這個管理區調整了關工領導小組，成立了有書記、主任為組長，李春福、楊克瑩等老干部、老黨員為副主任的關工工作領導小組，充分發揮了“五老”、“十大員”的作用，開展了有利于青少年健康成長的各種活動，家長學校開辦地有聲有色，使家庭正確教育孩子的意識不斷提高，逐步建成了學校、家長、管理區共同參與的“三位一體”教育模式，取得了不錯的成績。

二、學黨史、頌黨恩、跟黨走主題教育開展情況 今年是中國共產黨成立90周年，這是中華民族歷史開天辟地的大事，是中國歷史嶄新的一頁。為進一步弘揚熱愛中國共產黨，熱愛偉大祖國為核心的民族精神，加強管理區廣大青少年思想道德建設，深化素質教育成果。我們在管理區開展了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育。

我區為廣大青少年發放黨史圖書，書中圖片豐富，以圖說史，使廣大青少年將愛國主義教育同社會實踐高度融合，是德育教育的好教材。全區青少年從三月起，利用各種形式系統地進行讀書活動，并通讀一篇寫好一則讀書筆記。通過讀紅書，學生深深認識到“沒有共產黨就沒有新中國”這個顛撲不破的真理。同時還利用管理區的公開欄宣傳黨史，歌頌黨恩。

利用唱紅歌的形式頌黨恩。利用七一農場大型活動的契機，管理區組織了60余人的合唱隊，80%的青年參與其中，《沒有共產黨就沒有新中國》、《團結就是力量》、《走進新時代》三首參賽曲目唱出了廣大青少年愛黨、愛國的款款深情。

三、未成年人“0”犯罪活動情況

按照農場關工委要求，第五管理區制定了創建未成年人“零”犯罪活動實施方案，充分發揮管理區主陣地的作用，大力宣傳《開展創建社區未成年人無犯罪活動工作的方案》的主題內容和實施措施，做到家喻戶曉。其次，召開了由家庭代表、管理人員、退休黨員參加的預防未成年人違法犯罪專題研究會，聽取家長和退休黨員者對管理區開展預防未成年人違法犯罪工作的意見和建議，提出切實可行的預防措施。其三，管理區成立了未成年人工作領導小組，組長由管理區書記擔任，成員由管理人員、治安員、退休黨員擔任。

四、中華魂主題讀書活動情況 第五管理區根據自身實際情況，對廣大青少年提出“日讀一頁書、月看一本書”的讀書口號，其中書目可以根據青少年自身喜好進行選擇，有實用技術類、文學類、法律類等書目進行選擇。讀書活動收到良好的效果，并由青少年的帶動，形成了全民閱讀。

五、“學、育、奔”活動情況

1、選樹“學、育、奔”基地。第五管理區根據自身實際情況，將五區二組的葡萄園區作為“學、育、奔”基地，形成學有榜樣、育有技術、奔有目標的良好分為。五區二組共有葡萄大棚100余棟，年產葡萄100余噸，年效益在300萬元左右。作為“學、育、奔”基地后，管區經常在葡萄大棚內，組織“五老”、葡萄種植戶對青少年進行知識、技術的傳授，青年丁文斌學習技術后，出資種植四個大棚，當年就收益四萬多元。

2、定期開展技術培訓。根據春耕、秋收等不同時節，對廣大青少年進行，農藥安全、種子選育、財務管理、標準化作業等相關知識進行普及，據統計全年共進行類似講座12次。

六、關工組織自身建設情況

建立健全各項規章制度。五區關工小組制定了關心下一代工作學習制度、會議制度、活動制度等一系列工作制度，規定了每個月至少集中學習一次，學習相關理論知識和傳達上級指示精神，做到年初有計劃，年終有總結，活動有記錄。使關心下一代工作委員會工作走向規范化、制度化。

建立活動陣地，保障活動有經費。五區關工小組設有60多平方米的綜合活動室，配備了乒乓球臺、象棋、麻將等活動器材。

第五管理區關工小組

2011年10月

第五篇：關工總結

2011甘霖鎮中心小學關心下一代工作總結

一年來，學校堅持以十七大精神為指針，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，在學生中深入開展以理想、信念、廉潔為核心的思想道德教育、民族精神教育、科學文化和法制教育??努力提高學生整體素質，重點抓了以“三個結對關愛”（外來民工子女結對關愛、困難家庭學生結對助學關愛、問題學生結對疏導關愛）；“二個重點工程”（家長學校工程、留守兒童助工程）；“一個孝敬教育”的“三、二、一”工程。現將一年的關心下一代工作情況總結如下：

一、加強領導，提高認識，創新機制，形成合力。

學校十分重視關心下一代工作，切實加強領導，為搞好關心下一代工作奠定了堅實的基礎。學校成立了黨支部書記兼校長馬國忠同志為組長、黨支部副書記袁國君同志為副組長，聘請了校外兩位同志：甘霖司法所所長、甘霖老年協會會長，及本校王存勇副校長、張銀萍教導主任和張理利、馬麗娜總輔導員為領導小組成員，形成了黨支部書記兼校長親自抓、其他成員具體管的合力局面。

二、創新思維，挖掘資源，設計載體、成效顯著。

我校關工組聯合社區、企事業單位和家庭對學生進行了各個方面的教育，圍繞著“三、二、一”工程展開，取得了扎實有效的成績。

1、“三個結對關愛”活動。

“三個結對關愛”活動是“三、二、一”工程中的“三”，包括了外來民工子女結對關愛、困難家庭學生結對助學關愛、問題學生結對疏導關愛這三個關愛活動。

（1）2011年，我校有外來民工子女84名。學校對其十分重視，學期初，為他們聘請了德育導師，做到了每名外來民工子女都有教師結對，并根據分工不同，加強了對他們的思想引導、學業輔導、心理疏導等工作。本學年，這項工作取得了驕人的成績。外來民工子女的生活有人關心了，外來民工子女的學習有人重視了，外來民工子女的思想變化有人知曉了，外來民工子女取得的進步也有人

分享了。

不僅有教師與其結對，還有班內的優秀學生與其結對。通過讓外來民工子女自選的方式，讓本地優秀學生與他們生生結對，組成“成長伙伴”。結合少先隊設計的活動載體，廣泛開展“一對一”的互助活動。本學期，少先隊開展了多項活動：雙人跳繩比賽、協作跳奔比賽、同載一棵樹活動、同唱一首歌活動等。通過活動，增進了生生間的友誼，愉悅了外來民工子女的心身，創造了快樂成長的氛圍，收到了理想的效果。

（2）在困難家庭學生結對助學關愛方面，我校按照市關工委的要求，廣泛宣傳，認真調查摸底，認真確定對象。在此基礎上，把營養餐工作做深做細。我校營養餐工作的做法是，按在校就餐學生和回家就餐學生分別對待。學校分三元、六元面值的營養餐，三元面值的分給在校就餐的學生，讓他們在學校食堂添飯菜；六元面值的給回家就餐的學生，讓他們自己選擇某些天在校就餐。同時，學校關工組對營養餐用餐情況進行跟蹤調查。做到有記錄，有反饋；對學生的滿意情況及時加以了解，對食堂的問題及時提出建議。通過細致的工作，我校營養餐工作收到了較好的效果。

我校有兩名學生受到了社會人士的結對關愛。每學期都會收到200元資助的資助。他們倆都非常感激。

（3）在問題學生結對疏導關愛方面，我校關工組也做了較多的工作。學校對此一直較為重視。特別是五年級出現思想問題較大的學生以來，我校再次梳理了在個性、思想、行動上有出格表現的學生，確定出一對一的關愛疏導對子，集中開展了心理輔導活動。確保這些學生向健康、文明、積極的方向發展。

2、“二重點工程”

“二重點工程”指的是家長學校工程、（1）我校做到每年邀請市家庭教育報告團成員到我校為家長作報告，每學年開兩場報告，一年級開，六年級也要開。家庭教育報告會期間，學校組織一年級和六年級學生家長到校，集中在階梯教室，共同分析了孩子難教的特殊原因，探討了當代子女教育的對策。集中開會后，各家長與班主任、科任教師進行了交

流。每次家長會都取得令人滿意的效果，不僅解決了家長們的家庭教育困惑，也形成家校合力，增強了家校之間的溝通。

（2）在留守兒童助學關愛方面，我校花費了較多精力。在調查摸底的基礎上，明確了我校留守兒童名單。對留守兒童的生活學習，通過班主任，通過少先隊組織，給予很大幫助。今年上半年開辦“鄉村學校少年宮”以來，為留守兒童的在校生活學習更加得心應手，讓他們參加各類活動，特別是通過視頻，讓他們和出外工作的父母在網絡上見面，幫組他們拉近了與父母的距離，直接受到了父母的關愛，解決了他們見不到父母苦惱。學校心理咨詢老師定期組織他們開展活動，通過寫書信、通電話一傾思念之情；通過組織學生活動，收到了很好的效果。

三、“一個孝敬教育”

在市關工委提出開展孝敬教育以來，我校積極響應，切實開展孝敬教育，制定計劃，廣泛宣傳，掀起了孝敬教育的高潮。結合我校實際，主要開展了五個方面的活動：分別是“孝敬六心人人記”、“ 孝敬實踐人人行”、“孝敬周記人人寫”、“孝敬貼畫班班有”、“孝敬進步人人有”。

尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統美德，“誰言寸草心，報得三春輝”，敬老愛幼，是中華民族倫理觀念和道德品質的精華。“百善孝為先”，孝為德之本，在學生中開展孝敬教育，是學校思想道德教育的重要內容。通過孝敬教育活動，讓廣大學生感受父母養育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成孝敬長輩的良好品質。

回顧這一年，學校關工組工作做得扎實有效，但還是存在不足之處，還需要不斷總結提高，需要進一步探索新思路、新方法。在新的一年里，我們學校關工組相信在局關工委的正確領導下，繼續開拓創新，扎實工作，將更上一層樓！

甘霖鎮中心小學 2011.11.9