第一篇：學區關工工作總結

**學區關工工作總結

**學區關工工作在上級關工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，以構建和諧社會為主線，深入貫徹落實科學發展觀。進一步發動廣大“五老”人員積極參與關心下一代工作，大力推進家長學校教育建設，為青少年的健康成長創造良好環境；以常規工作為抓手，扎實有效地開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，充分發揮學校各項活動的育人功能，著力于人文校園、和諧校園的構建，促進青少年的健康成長。主要做了以下工作：

一、領導高度重視，部門積極配合，組織建設到位

加強組織建設是做好關工委工作的關鍵，為此，學區高度重視，把關工委的工作列入重要議事日程。

1、學區黨委非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保關心下一代工作落到實處，東街、西關、東關、趙川、南川等學校相繼成立了關工委，建立健全關委會、家長學校委員會組織機構，責任明確，在工作中有創新，積極主動。同時積極調動老干部、老黨員、老離退休教師加入到關工委工作中來，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

東街小學十分重視學生的健康成長，為做好學校的關工

工作，學校聘請村干部、家長、退休教師、退休老干部為顧問，成立了由校長、班子成員、村支書、班主任、老教師、老黨員、老干部等人員組成的關工領導小組，建立了一支結構合理的工作隊伍。同時制定了關工工作制度和工作職責，落實領導小組成員責任制，做到職責分明，領導小組定期組織人員研究工作中出現的問題，根據出現的問題研究制定解決問題的計劃和措施，使關工工作能夠常態化開展。

二、致力校園文化建設，實施環境育人

“學校無閑事事事育人、學校無閑地處處育人”，為實現“春風化雨”的環境育人效果，近幾年學區借助項目建設機遇，各校關工領導小組的“五老”人員、家長委員會成員共同研究制定學校發展計劃，繪制學校發展藍圖，致力于校園標準化建設，努力打造校園文化，不斷提高學校辦學品味。學校的每一項建設都要充分考慮對少年兒童的感染與教育，從建筑用材到整體布局，從色彩搭配到內容選定，處處體現和諧美觀、啟迪熏陶。東街小學通過修建高規格的雕塑、旗臺、花園，設置精美的宣傳欄、垃圾箱、提示牌，懸掛大幅標語、宣傳畫，實現校園的綠化、美化、靚化、文明化，使學校有了濃郁的現代文明氣息。現在走進學校映入眼簾的是催人奮進的標語和雕塑，置身校園撲面而來的是滿目生機和亮麗，漫步操場感受到的是整潔與溫馨，校園文化建設達到了“墻壁會說話，物品在育人”的教育效果。

三、堅持開展養成教育，積極實施“五好”“五愛”主題教育，促進學生良好品格意識形成“辦人民滿意學校，創人文和諧校園”，培養學生良好品

行是我們的追求。為培養學生遵守校紀、愛護環境、語言文明、勤奮學習等行為習慣，西關小學少隊部組建了“紅領巾監督崗”，執勤少先隊干部佩戴標志，在學生到校時和課間活動時，督查學生的在校行為，并通過國旗下的倡議演講和“五好之星”評選等一系列活動，培養學生自律自愛，自我管理、自我教育能力。為樹立榜樣，激勵學生不斷上進，東關小學堅持落實優秀班集體評選制度、流動紅旗評選制度，做好優秀班主任、優秀輔導員評選工作。每期進行一次的“三好學生”、“優秀班干部”及“優秀生”獎勵。為加強班級管理，各教學班配備了責任心強，教學業務精，教學能力好的骨干教師擔任班主任，班主任能夠關心每一個學生的思想、學習、生活和身體狀況，適時地談心幫助，及時召開主題班會和“小紅花”評比，引導學生養成良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。學校視德育為學校工作的核心和靈魂，把德育工作放在優先發展的位置。一是堅持開展以愛國主義為核心的“五愛”教育。東街小學利用學雷鋒活動、校園創先爭優活動和節日慶典活動，采取舉辦專題板報、征文演講比賽、文藝表演等形式，借助書信大賽、語言文字推普活動，開展“黨是陽光我是花”、“愛學區園”征文、“經典詩文朗誦”活動，激勵少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛校園、熱愛學習。二是認真組織“愛心

捐款”活動培養學生的責任意識、博愛之心。各學校關工領導小組與少隊部配合，先后多次倡導全校師生積極踴躍為災區捐款、為我縣受傷與患重病的同學捐款，累計捐款三萬余元。三是積極開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。東關小學動員全校學生拿出自己的零花錢購買“文明美德伴我成長”教育讀本，組織開展讀書、學習、討論活動，專派優秀語文教師為學生們指導征文寫作和演講指導。西關小學“美德在我心，誰美看行動”的美德比賽讓學生學會了感恩、禮讓、謙遜、和睦、幫助、文明等。

四、多種教育形式并舉，創建全能教育

學科育人常抓不懈，教師在課堂教學中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點滴滲透，潤物無聲”，使學生在學習學科知識的同時，提高道德意識；各年級重視上好主題班會課，充分發揮德育主渠道作用，圍繞民族精神教育、誠信教育、道德教育、法制教育、良好行為習慣養成教育，培養學生會處事、會做人。學校努力為學生提供展示才華的舞臺，豐富校園生活，培養學生廣泛的興趣愛好，讓少年兒童快樂成長是我們學校的教育追求。東街小學創建了武術、合唱、書法、英語、科技制作等六個興趣小組。“學區各校在“六〃一”舉辦文藝匯演，元旦舉辦手工制作展覽和才藝表演。紅領巾廣播站、國旗下演講是各校每周雷打不動的學生教育活動；倡導教師和優秀學生“一幫一”，南川小學黨員教師聯系困難家庭學生和留守兒童，幫助學習落后、行為習慣差、情緒波動大的學生度過難關的互助活動，讓這些孩子感受到了校園的溫暖。中考后學校及時召開家長會和表彰會，爭取家長的配合教育，反饋教學信息，使更多的學生加入到了追求進步、感受成功快樂的行列。所有這一切的工作無時不在體現著我們的多元化教育、全面全能教育。

五、重視安全教育，關注學生心理健康

兒童健康成長關乎千家萬戶的幸福，我們的關工工作也牢牢地抓住安全教育管理不放松。一是學校明確教師安全責任，要求教師堅持正面教育、啟發引導，以表揚鼓勵為主，寓教于樂，不挖苦、諷刺、侮辱、歧視學生。二是學校與家長簽訂《學生安全管理協議書》，動員社會力量參與學校安全教育；要求班主任與任課老師對學生的到校及在校情況隨時了解，發現問題及時與家長取得聯系協調解決；三是持續開展消防與防震應急演練活動，使學生形成自覺的安全防范和自我保護意識；日常管理重視路隊檢查、上下樓梯和課間活動巡查、教育設施的安全排查，著力防止擁擠踩踏、打架斗毆、交通事故的發生。

六、關愛特殊學生，積極開展幫困助學活動 關愛弱勢群體，促進和諧進步。劉家小學學校號召師生關心在校的孤兒、幫助照顧殘疾兒童，要求科任教師關注留守兒童思想情緒，不定期開展“心靈對話”的心理疏導。趙川小學在反復調查摸底的基礎上，確定了“弱勢群體”名單，對不同類型的學生進行幫扶，如：班主任對“學習后進生”有計劃、有策略、有針對性地進行了輔導；對“特困生”學校幾次進行家訪。東街小學享受愛心人士的救助的同學品行良好，學習態度端正，成績不斷上升。

回顧過去的工作，我們取得了一些成績，但是還存在著不少不盡人意之處：一是對青少年進行教育的內容和形式實效性還不夠強；二是在開展青少年教育活動中，存在大道理多、說教多、聯系青少年成長實際少，難以起到潤物細無聲的效果等。以上這些問題還有待在今后的工作中加以改進和解決。

二〇一二年八月三十日

第二篇：2009學關工工作總結

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2009學關工工作總結（2010.2---2010.6）

本學年我主要分管學校德育、青保、關工、藝教等工作，圍繞區德育工作計劃及學校三年發展規劃，將學校德育工作同少先隊活動、學科教育、家庭教育相整合，發揮社會資源優勢，挖掘德育教育內涵，主要工作如下：

1、依托“社會資源助教團”，開展社會資源進課堂，豐富校會課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學生講解維權知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書館包玉珍老師為學生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進課堂，讓學生走出課堂，參加社會資源團基地實踐體驗活動，拓寬學校德育活動途徑的多元化，而且為學校的發展形成了較好的良性互動。

2、結合一年級新生入學，向一年級家長做新生家庭教育培訓；結合家長會，邀請區德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現家校同步育人的氛圍。

3、充分運用“故事媽媽工作室”資源優勢，進一步凸顯學校德育特色。本學年繼續規范做好“故事媽媽”進課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。

4、本學年繼續做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學生發放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進家校互動，形成家校合力。

5、開展家庭教育校本讀物編寫及研究工作，結合《學校家庭教育三年規劃》，上半學期在專家的指導下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫研究工作，探索學校家庭教育創新發展。

6、為有效推進“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進。

成效：

1、本學期學校于2009年9月24日下午在天山初級中學由上海市教育委員會德育處、上海市教科所家庭教育研究與指導中心主辦，長寧區教育局、長寧區教育學院承辦，我校協辦了第十一屆上海市家庭教育研討展示分會場展示活動，圍繞《迎世博、講文明、重修身——上海市中小學家庭教育指導研討會》為主題，學校通過故事研修的方式開展家校互動交流、探索、研究新形勢下如何有效開展家庭教育指導工作，展示活動獲得了市區領導的好評，市德育特級教師宋崇鑫老師還在會場當場進行了點評，并給予了高度認可。2、2009年12月11日，學校就少先隊市級課題《少先隊以實踐體驗的方式實施生命教育的研究》進行了課題結題專家論證會活動，市區專家領導對課題匯報給予了充分的肯定，并提出了對課題繼續實施研究的建議，以突顯學校少先隊教育的獨特性，提高在少先隊中實施生命教育的實效性。

3、為展示“活力課堂”風采，結合家長開放日，2010年5月26日在長寧區文化藝術中心組織開展了“快樂拓展日”藝術教育成果匯報展示活動，活動受到了區教育局、少科站、街道、學區等領導的好評。

4、本學期學校德育工作在全體教職員工的積極配合下，積極參與了市區各項工作的申報和驗收工作，2009年學校獲“上海市行為規范示范校”稱號、“上海市家庭教育指導十一五實驗基地學校”、“長寧區消費者權益保護”優秀聯絡點；2010年1月學校獲“迎世博”優秀組織獎等稱號。5、2010年1月7日我參加了區中小學德育教導《加強學校德育實效性的探索》交流發言，區教育局領導、歷任德育室老領導、教育學院德育室全體成員以及各中小學德育教導共100余人出席了本次會議。

6、參加區德育學科帶頭人學習實踐活動中，以積極的心態認真對待，努力進取。2010年6月在區德育學科帶頭人第二學期工作考核會議上，被組內推薦為“區優秀學科帶頭人”稱號。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。展望未來，我將繼續努力，不斷促進自身專業化水平發展，使學校德育工作不斷提升。

周軍紅 2010-6-25 2

第三篇：關工工作總結

第五管理區關工工作總結

2011年，第五管理區關工工作在農場黨委的領導下，在場關工委的指導幫助下，以開展基層工作年為契機，組織五老十大員充分發揮余熱，對轄區廣大青少年實施關心教育、引導和幫助，為廣大青少年素質發揮了積極作用。

一、基層工作年活動開展情況

按照關工委“基層工作年”推進會議精神，五區關工小組深入開展了“基層工作年”活動，活動中這個管理區調整了關工領導小組，成立了有書記、主任為組長，李春福、楊克瑩等老干部、老黨員為副主任的關工工作領導小組，充分發揮了“五老”、“十大員”的作用，開展了有利于青少年健康成長的各種活動，家長學校開辦地有聲有色，使家庭正確教育孩子的意識不斷提高，逐步建成了學校、家長、管理區共同參與的“三位一體”教育模式，取得了不錯的成績。

二、學黨史、頌黨恩、跟黨走主題教育開展情況 今年是中國共產黨成立90周年，這是中華民族歷史開天辟地的大事，是中國歷史嶄新的一頁。為進一步弘揚熱愛中國共產黨，熱愛偉大祖國為核心的民族精神，加強管理區廣大青少年思想道德建設，深化素質教育成果。我們在管理區開展了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育。

我區為廣大青少年發放黨史圖書，書中圖片豐富，以圖說史，使廣大青少年將愛國主義教育同社會實踐高度融合，是德育教育的好教材。全區青少年從三月起，利用各種形式系統地進行讀書活動，并通讀一篇寫好一則讀書筆記。通過讀紅書，學生深深認識到“沒有共產黨就沒有新中國”這個顛撲不破的真理。同時還利用管理區的公開欄宣傳黨史，歌頌黨恩。

利用唱紅歌的形式頌黨恩。利用七一農場大型活動的契機，管理區組織了60余人的合唱隊，80%的青年參與其中，《沒有共產黨就沒有新中國》、《團結就是力量》、《走進新時代》三首參賽曲目唱出了廣大青少年愛黨、愛國的款款深情。

三、未成年人“0”犯罪活動情況

按照農場關工委要求，第五管理區制定了創建未成年人“零”犯罪活動實施方案，充分發揮管理區主陣地的作用，大力宣傳《開展創建社區未成年人無犯罪活動工作的方案》的主題內容和實施措施，做到家喻戶曉。其次，召開了由家庭代表、管理人員、退休黨員參加的預防未成年人違法犯罪專題研究會，聽取家長和退休黨員者對管理區開展預防未成年人違法犯罪工作的意見和建議，提出切實可行的預防措施。其三，管理區成立了未成年人工作領導小組，組長由管理區書記擔任，成員由管理人員、治安員、退休黨員擔任。

四、中華魂主題讀書活動情況 第五管理區根據自身實際情況，對廣大青少年提出“日讀一頁書、月看一本書”的讀書口號，其中書目可以根據青少年自身喜好進行選擇，有實用技術類、文學類、法律類等書目進行選擇。讀書活動收到良好的效果，并由青少年的帶動，形成了全民閱讀。

五、“學、育、奔”活動情況

1、選樹“學、育、奔”基地。第五管理區根據自身實際情況，將五區二組的葡萄園區作為“學、育、奔”基地，形成學有榜樣、育有技術、奔有目標的良好分為。五區二組共有葡萄大棚100余棟，年產葡萄100余噸，年效益在300萬元左右。作為“學、育、奔”基地后，管區經常在葡萄大棚內，組織“五老”、葡萄種植戶對青少年進行知識、技術的傳授，青年丁文斌學習技術后，出資種植四個大棚，當年就收益四萬多元。

2、定期開展技術培訓。根據春耕、秋收等不同時節，對廣大青少年進行，農藥安全、種子選育、財務管理、標準化作業等相關知識進行普及，據統計全年共進行類似講座12次。

六、關工組織自身建設情況

建立健全各項規章制度。五區關工小組制定了關心下一代工作學習制度、會議制度、活動制度等一系列工作制度，規定了每個月至少集中學習一次，學習相關理論知識和傳達上級指示精神，做到年初有計劃，年終有總結，活動有記錄。使關心下一代工作委員會工作走向規范化、制度化。

建立活動陣地，保障活動有經費。五區關工小組設有60多平方米的綜合活動室，配備了乒乓球臺、象棋、麻將等活動器材。

第五管理區關工小組

2011年10月

第四篇：關工工作總結

建湖縣農機安全監理所

2010關工工作總結

青少年是祖國的未來和希望，是全面建設小康社會、推進社會主義現代化事業的主力軍和后備力量，做好新形勢下關心下一代工作，是實踐“科學發展觀”重要思想的實際行動，是中華民族復興的希望所在。2010年以來，我們在縣農委黨委的的密切領導下，、組織單位有關同志緊緊圍繞上級有關工工作會議精神，認真做好關愛工作，現將有關工作總結如下：

一、加強領導，積極創造關心下一代工作的良好環境。關心下一代工作是黨委工作的重要組成部分，更是維護社會穩定與促進社會發展的重要保證，全面提高青少年的素質，關心教育好下一代是黨委的重要工作職責，是全面建設小康社會的需要，近年來，我們監理所始終堅持把關心下一代工作作為學習科學發展觀精神文明建設的重要工作，把關心下一代工作擺上重要位置，納入黨組織工作議事日程，堅持定期召開專題會議討論、會辦關心下一代工作，全面部署關心下一代工作。同時，明確單位各老同志的主要任務，統籌協調組織開展關心下一代工作。為了保證關心下一代工作的順利開展，保證關工委工作的高效運轉，我們堅持從本地實際出發，了解在日常工作和生活中關心單位年輕同志存在的困難，幫助他們解決實際困難，對工作和生活中遇到的年輕同志難以解決的問題，黨組織主動協調，為他們排憂解難，三、強化教育，努力提高年輕同志的思想道德素質和業務能力。

在定期召開的關心下一代會議中，我所都會開展一次熱烈的討論會，大家對單位年輕同志所需要提高的方面進行廣泛的交流，無論是思想品德方面還是單位監理業務方面，老同志都能結合自身的經驗進行積極的探討和言傳身教，讓單位的年輕同志能懂得如何的為人處事，如何提高工作能力。同時我所黨組織還通過積極的交流學習科學發展觀，要求單位年輕同志能夠以黨員的標準要求自己，不斷地學習各項思想理論知識，提高自身品德修養，爭取更早的向黨靠近。在單位日常工作中，單位各位老同志都拿出自己的業務本領，耐心的教導年輕同志加強工作業務學習，提高工作能力，對于年輕同志在工作中存在的不懂或者做錯的問題，大家都寬之以情，耐心的指導。

三、突出關愛，不斷營造濃烈的長輩關心氛圍。

在工作之余，大家也不忘時常關心年輕同志的生活情況，多加關懷，詢問年輕同志生活上的小事，衣食住行樣樣都有。每逢過節放假，單位同志都會請上年輕同志去自己家吃頓飯，或者包點粽子，包子什么的給他們帶上。

同時單位還經常組織一些活動，增加單位人員之間的團結和凝聚力，讓單位的年輕同志在工作之余也感受得到像家一樣的感覺。

關心教育好下一代，培訓社會主義事業的建設者和接班人，是一項系統工程，關工工作任重而道遠，我們監理所關工委雖然做了一些工作，取得了一些成績，但我們并不滿足，在今年的工作中，我們將進一步做好關心下一代工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，生活上貼近青少年實際，狠抓重點，力創特色，勇爭一流，努力把我所關工工作提高到一個新的水平

建湖縣農機安全監理所二〇一〇年十一月二十五日

第五篇：2011關工工作總結

調動一切積極因素，努力做好關工工作

——江海村2011年關工工作總結

一年來，我村在上級有關部門的領導和指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“十七大”精神為指導，認真學習科學發展觀。結合本村的實際，調動一切積極因素，采取一系列切實可行的措施努力做好關工工作，取得了一定的成效。回顧一年來的工作，主要分為以下幾個方面：

一、統一思想認識，健全組織網絡

通過認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是江澤民同志、胡錦濤書記加強青少年政治思想教育的講話，我們充分認識到：我們的事業任重道遠。希望寄托在青少年身上，贏得青少年才能贏得未來，做好關心下一代工作是中國特色社會主義事業的需要。教育、培養好下一代是關系到國家的前途、民族的希望，關系到社會主義現代化建設大業興衰成敗的大事。我們充分認識到教育好青少年一代是一項龐大的社會多方位工程，只有動員全社會的力量齊抓共管，形成合力，形成青少年成長的有利環境，才能把青少年培養成國家的棟梁之才。意識到這些，更增強了我們的責任感和使命感。為此，我們不僅把“關工”工作列入黨總支的議事日程，與創全國文明村等其他工作同部署同安排，建立了“關工”組織機構，由黨總支書記丁善明同志親自擔任主任，分工一名村委和民營企業家、大學生村官為副主任。聘請了退休老教師為常務副主任，原退休老教師因身

體不好，我們及時進行了變動得以調整充實。關工委一班人平時不斷學習有關做好“關工”工作的知識，學習《江蘇省關心下一代工作委員會工作規則》以提升自身的思想素質和實踐能力，更好地為廣大青少年服務。今年，我們關工組織建設有了新的突破，不僅在56個村民小組建有關工工作小組，全村129家民營企業也建立了關工組織，規模小的企業由村民關工小組監管，規模較大的自建關工小組，通過自建和聯建將企業的關工工作與村關工委并網運行，從而實現了關工組織網絡的全覆蓋。關工工作以老同志為主體70%以上的老同志積極主動地參加關工工作，關工委正常開展工作，做到年初有計劃、年終有總結，有正常的學習制度，每月至少學習交流一次。黨總支為了切實搞好關工工作，每年撥出5000元左右的活動經費，保障了關工工作的正常開展。

二、建立關工陣地，營造育人環境

為了搞好關工工作，村級公共服務中心建立了關工陣地，有電視、電腦、投影儀，還有農家書屋藏書2600多冊并可正常借閱。另外，訂有《中國火炬》、《關心下一代周報》、《大江南北》等雜志。我村有乒乓球室、籃球場和健身器材，設有關工園地，每季度出刊一次來宣傳關工工作，同時表彰教育子女的優秀典型，形成了人人關心下一代成長的氛圍，塑造了一個良好的育人環境。

三、發揮“五老”作用，強化教育主體

“五老”是社會的寶貴財富，他們不僅有豐富的工作經驗，而且有一定的知識技能，更有一顆熱愛事業的責任心，他們是關工工作的

主體。本村“五老”都熱心于關工工作。我們根據“五老”人員不同人不同特點，建立各種興趣小組，如：樂器組、書畫組、外語組、棋牌組、球類等體育小組，特別建有關愛工作小組，在對青少年開展理想、信念為核心的思想道德教育、法制教育、科普教育。同時，開展社會主義核心價值體系的主題教育，并讓他們根據自己的興趣愛好選擇各自喜愛的興趣小組，真正做到寓教于樂。

四、開展系列教育活動，爭創一流佳績

為了有效地教育好下一代，我們在教育的方式上采用了多樣化。一是利用廣播、關工園地、會議、活動等一切宣傳工具，宣傳關工工作的重要意義及其他單位的先進經驗。二是辦好校外教育輔導站，以校外教育輔導站為陣地，專業合作社為紐帶，引領青年農民學科技，培育新一代青年農民。三是辦好家長學校，“學校、家長、社會”三結合教育好下一代，取得了一定的成效。

多年來，本村家長學校只要舉行活動，村黨總支書記丁善明工作再忙，總是親自主持會議。會上由家長代表談自己教育子女的經驗，學校校長談如何“三結合”教育孩子，學校老師談如何教育好子女。再由黨總支書記丁善明同志表彰教育子女取得較突出成績的優秀家長，并未今后的關工工作作指示。三結合教育對孩子的成長有極大的幫助。近年來，本村考取大學的比例較以往高很多，在校學生也為江海村爭光，每年在校生入黨的人數所占比例也有所提高。

每年，我們都要聘請公安部門的同志對青少年進行法制教育，通州區任大隊長對青少年作了《如何預防青少年犯罪》的法制講座，要

求青少年“十個不做”，就這樣，使得廣大青少年增強了法制觀念，繃緊了法制教育這根弦。人人自覺爭做學法、知法、守法的好公民。多年來，本村一直保持著青少年乃至全村村民的零犯罪記錄。我們聘請了陸子森校長作了《我的家鄉——南通的故事》專題講座。陸校長通過發生在我們家鄉生動鮮活的故事，對青少年加強了愛國主義教育，勉勵青年勵志、正行，不忘過去珍惜現在，刻苦學習創造未來。

對特殊群體，我們加倍關愛。

44組金氏二兄弟在未并入江海村之前，他們經常上訪，是上訪專業戶，一直上訪到中央。并村后，由“五老”牽頭，對他們結對幫教。一方面從正面教育他們應該奉公守法，自食其力，有什么問題可以逐級請示，村里能解決的絕不上繳。另一方面，根據他家經濟困難的實際情況，把他們列入低保對象，使他家的生活得到保障，他們現在外出打工，努力做一個好公民。

21組周華是一個殘疾人，瘸著一條腿，行走也比較困難，看著其他人做木工、瓦工、外出掙錢，他感到低人一等。無奈之下，在家里養雞。無錢購買苗雞，用燈泡加溫孵小雞，黨總支書記決心幫助他。首先，幫助他樹立志氣多次找他談心，跟他講張海迪的故事。張海迪高位截癱，坐在輪椅上同樣成就了大事業，他也可以干一番事業。養雞的規模可以擴大，規模出效益，品種也可以換成新品種。丁書記替他聯系了新的品種——三黃雞，而且聘請南通正大飼料公司的專家專門配了雞飼料。“三黃雞”的飼養很快取得了效益，且建立了三黃雞專業合作社。周華不僅自己致富還幫助周邊青年走上了致富路。25

組夏建成夫婦在社辦廠雙雙下崗后，由專業合作社免費提供種雞、飼料開始了“三黃雞”的養殖，很快地脫貧走上致富路。25組陳培坤也在周華的幫助下，養起了三黃雞，每年可凈獲利5萬多元。周華和他的專業合作社不僅幫助了附近的村民，鄰近的村乃至鄰近縣、市的有關農戶，也通過養殖三黃雞而致富，如東社的五馬路村、海門如東的有些村鎮的農民也加入了本村的三黃雞專業合作社。本村的三黃雞專業合作社被評選為省20強專業合作社，多次受到省、國家農業局表彰、資助。國家農林局先后資助了80萬元，支持本村建設現代化的雞棚，發展養雞。

15組嚴昊、16組楊海燕由于家庭比較貧困，兩孩子一度想棄學打工掙錢。村黨總支、關工委了解到這一情況，村主任顧金海同志多次上門做工作。一方面，向孩子和家長們指出，國家實行九年制義務教育，適齡兒童必須在校讀書，這是應盡的義務。另一方面，其家庭經濟確實有困難，我們可以想辦法解決，村里不但幫助兩家列入低保戶，而且每年春節前都要資助他們各500元。這樣，兩個孩子也就安心地在學校讀書了。自從實行九年制義務教育以來，本村無一孩子因貧輟學。

在教育活動中，我們積極開展了心理咨詢等有特色的教育活動。24組青年朱某，性格比較內向，加之學習負擔過重，患有抑郁癥，休學在家。老醫生周祝芳同志利用送藥的機會，和他促膝談心了解他的思想動態，和他談人生價值，鼓勵他多接觸社會，珍惜現在的美好生活，珍惜美好的生命。經過他多次耐心細致的工作，終于消除了他 的思想顧慮，使他重返學校，完成了學業。后來在一次招考中，被港閘區某村錄用為村官，走上了工作單位。

總之，我們村的工作亮點就是：人人關心下一代的健康成長，個個維護老年人的幸福安康，村干清廉、民風淳樸、社會和諧，真正稱得上民富、村美、風氣好，各項工作爭創一流，多年被評為南通市文明村。2007年到現在又被評為江蘇省文明村，去年被評為南通市通州區關心下一代工作示范村，今年又躍進了南通市關心下一代工作示范村行列，現在我們全村上下團結一致，齊心協力爭創全國文明村。以優異的成績向黨的十八大獻禮！