第一篇：教師問卷-技校生考證與培訓調(diào)查問卷-

技校生考證與培訓調(diào)查問卷

時下，畢業(yè)生迫于就業(yè)的壓力，大學校園里掀起了考證熱，除英語四、六級和計算機等級證書外，諸如會計師、律師資格證書、導游從業(yè)資格證、軟件設計師等證書也越來越受青睞。那么，技校生需不需也考取相關職業(yè)資格證書來提高就業(yè)能力，如果需要，又怎樣引導技校生在考證和就業(yè)方面樹立正確的價值取向是此次問卷的意義所在。

請您提供寶貴的意見，您的寶貴意見和建議將成為我們學習和研究的寶貴資料，希望能得到您的積極配合。謝謝合作！

一、個人基本資料

年齡：

性別：

所從事專業(yè)：

專業(yè)職稱：

職業(yè)資格：

二、個人觀點

1.請問您所從事的專業(yè)有哪些相關職業(yè)技能考證？

2.您認為技校生有必要取得相關職業(yè)技能資格證書嗎？

A．沒必要，浪費時間又浪費錢

B．有必要，而且應該多參加，增加自己的知識，同時也為就業(yè)做準備

C．可有可無

3.您認為取得國家相關部門的有關職業(yè)資格證書，對個人有何幫助？（可多選）

A.有助就業(yè)B.有助創(chuàng)業(yè)

C．掌握一門專業(yè)技術，證明自己能力的方式

D.影響不大，考不考都行

4.您覺得應該怎樣處理專業(yè)課程與考證的關系？

A．上課時間應專心學習專業(yè)課程,而備考相關證書應放在課余時間

B．經(jīng)常占用上課時間備考相關證書

C.偶爾占用上課時間備考相關證書

D.偏重考證，減少專業(yè)課程的學習

5.在考證和實踐兩者中您認為哪個更重要？

A.實踐更重要B.考證更重要C.兩者都很重要D.都不重要

6.您認為用人單位在招聘時最注重應聘者的哪方面？

A.實踐應用能力的高低B.專業(yè)知識的掌握情況

C.有沒有考取相關證書D.相關社會經(jīng)驗或者參加社會時間

7.您覺得學生要考多少職業(yè)資格證才夠？

A．越多越好B.計算機+英語+與專業(yè)對口資格證就可以了

C．證書完全沒有價值，沒有任何意義，只是一紙文書而已

8.您認為您所所從事的專業(yè)哪些職業(yè)技能資格證對學生最有幫助，迫切需要獲得？

9.相對而言，您認為考證培訓班的開設是否有必要？

A．有必要B．沒必要C．可有可無

10.您認為哪種方式才能引起學生參加考證培訓班的興趣？

A．團隊優(yōu)惠

B．自由選擇授課老師

C．其他，請說明

11.您認為所開辦的職業(yè)技能培訓機構應該具備哪些條件才能得人信服?選）

A．師資B．口碑C．品牌D．費用E．辦學經(jīng)驗F．服務承諾

12.您認為考證培訓班的時間安排在什么時候比較合適？

A．寒假或暑假B．平常的周末

C．考試前一至兩個月D．其他細碎的時間

再次感謝您對本次問卷調(diào)查的支持與積極參與，謝謝！（可多

第二篇：教師培訓需求調(diào)查問卷

教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為了科學規(guī)劃、實施好我園教師培訓工作，了解您的實際專業(yè)需求，以便更好地為您提供專業(yè)發(fā)展機會，我們設計了該問卷。這不是任何意義上的測驗或評價，所以請您客觀負責地逐項填寫、表述您的真實想法，以便更好地推動我們的培訓工作。謝謝您的合作！

1．基本情況

姓名：出生年月：教齡：

職稱：小中高□小學高級□小學一級□無□

學歷：本科□大專□中專□高中□

任教學科：健康□體育□語言□社會□科學□

數(shù)學□美術□音樂□綜合□

（請根據(jù)您目前的實際情況在相應處打√）

2．如果有某一學科的專業(yè)指導培訓活動，在以下學科中，您最想?yún)⒓幽且粚W科的培訓？

健康□體育□語言□社會□科學□數(shù)學□ 美術□音樂□綜合□（單選，請在相應處打√）

3．以您所教的一個學段的一個領域為例談談您在教學實踐中遇到的最大困惑或問題。

4．以您所教的一個學段的一個領域為例說說您最希望進行哪些方面內(nèi)容的培訓。

5．您對教師培訓有什么好的建議？

第三篇：教師培訓前調(diào)查問卷

河南省教育技術培訓正陽基地

教師培訓前調(diào)查問卷

1.您通常在什么地方可以方便地使用計算機？請選擇最符合您情況的選項。

教室

計算機教室

多媒體教室

電子備課室

我自己的辦公室

家里

2.您平均每周上網(wǎng)多長時間？請選擇最符合您情況的選項。

沒有條件上網(wǎng)

少于2小時

10小時左右

時間長于10小時

3.容易根據(jù)自己課程需要安排使用計算機教室或者多媒體教室的使用時間嗎？請選擇最符合您情況的選項。

非常困難

困難

容易

非常容易

不清楚

4.您有幾年的教齡？請選擇最符合您情況的選項。

不到3年

3到9年

10到20年

超過20年

5.對于多媒體課件制作下列哪個選擇最符合您的情況？

沒用過用過但不會制作會用PowerPoint制作簡單的課件

操作比較熟練，經(jīng)常安裝軟件，幫別人制作課件

能使用各種常用工具制作課件已經(jīng)是高手了

6.從以下選項中，選擇最符合您在接受本次培訓前，在教學中使用計算機的能力的描述。

專家級用戶：您用計算機來完成教師工作中的許多日常重要事情。

高級用戶：您經(jīng)常在教師工作中運用計算機。

中等水平的用戶：您有時在教師工作中用計算機。

初學者：您在日常生活中偶爾用計算機，但從沒在教師工作中使用。

從未用過：您在本培訓前從未用過計算機。

7.結(jié)合實際情況談談您對于本次培訓有哪些期望？為達到期望您將做哪些努力？

第四篇：教師培訓需求調(diào)查問卷

教師培訓需求調(diào)查問卷

為了對我校一線教師進行上崗培訓，提高我校教師的專業(yè)水平，面對教師培訓者日益增長的專業(yè)發(fā)展需求，增強教師培訓的選擇性、參與性、實踐性和實效性，我校設計了《2012年新任教師培訓需求調(diào)查問卷》，請您認真填寫。

姓名： 年齡： 學歷： 專業(yè)：

一、2012年青年骨干教師培訓培訓需求調(diào)查

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內(nèi)。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內(nèi)容需求調(diào)查

1.您以前參加過其他的培訓嗎？（）

A.有 B.沒有

2.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。A.省級

B.市級

C.區(qū)縣

D.學校

3.您參加青年骨干教師培訓的主要目的是（）A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法 B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑 C.專業(yè)知識的拓展與更新 D.為了評優(yōu)評職稱 E.服從上級安排

4.您認為一名青年骨干教師的素質(zhì)應突出表現(xiàn)在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)A.教學水平

B.職業(yè)道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）A.教學設計

B.教學行為轉(zhuǎn)變

C.教學評價

D.課程資源整合與開發(fā)

E.研究性學習

6.您所在學校新課程校本培訓進行的內(nèi)容有:（）(本題為多選)A.教育觀念

B.教學策略

C.角色轉(zhuǎn)變

D.教育評價

E.課程開發(fā)

7.在應對新課程的挑戰(zhàn)中，您認為最關鍵的品質(zhì)是：（）A．對教學有興趣和熱愛

B．人格等綜合素質(zhì) C．健康而有活力

D.能與人合作 E．教育智慧

F．樂觀和有幽默感 G．良好的工作習慣

H．廣泛的工作興趣 8.您認為實施新課程的首要素質(zhì)是：（）A．敬業(yè)精神

B．教學能力 C．學科專業(yè)知識

D.教科研能力

9.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識 B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解 C．人文方面的知識 D．課程與教學論知識

10.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業(yè)學科知識

B.德育及心理健康教育的理論

C.教育科研方法

D.教師的職業(yè)道德規(guī)范

E.新課程標準的解讀

11.在“教育教學專業(yè)能力”方面，您認為青年骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)A.應用現(xiàn)代教育信息技術教學的能力 B.課程資源開發(fā)能力 C.教學科研能力

D.運用現(xiàn)代教育教學評價能力 E.課堂教學過程的組織與監(jiān)控能力 F.課堂教學話動的實施能力 G.教學話動的設計能力 H.教學反思能力

12.您認為目前青年骨干教師教研培訓急需的專題內(nèi)容是:（）

A.課標解讀

B.教材分析

C.教學設計

D.教學智慧

13.您認為在知識與能力方面，青年骨干教師培訓的內(nèi)容應側(cè)重于：（）

A.以知識培訓為主

B.以技能培訓為主

C.技能培訓與知識培訓并重

14.您認為在教師崗位大練兵活動中青年骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)A.校本課程開發(fā)能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教學診斷能力

F.提出改進意見能力

G.組織教師群體集體攻關能力

H.總結(jié)與傳播教育教學經(jīng)驗能力 您認為青年骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)A.政治思想教育

B.師德修養(yǎng)

C.現(xiàn)代教育理論

D.學科前沿知識與綜合性知識

E.教育教學研究

F.現(xiàn)代教育技術

G.教育科研

16.您在教學中亟待提高的能力是：（）A．多媒體、信息網(wǎng)絡的應用能力 B．教育科研和論文寫作能力 C．科學的教育方法和創(chuàng)新教育能力 D．分析處理學內(nèi)容、整合課程教材的能力 E.設計教學模式、實施教學方案的能力 F.校本課程開發(fā)能力

17.您認為目前青年骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()A.教育觀念陳舊

B.知識結(jié)構狹窄

C.教學方法單一 D.教研意識、能力薄弱

E.缺乏專家引領

18..您認為影響青年骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力

B.受升學率所迫

C.工作時間較長，放學后一般加班

D.社會對高中教育期望值太大

E.教學任務重 F.個人生活壓力大，無心工作

19.您認為制約青年骨干專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（）A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環(huán)境, C.缺乏專業(yè)指導。

（二）培訓方式需求調(diào)查

20.本校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座

B.個人自修

C.團隊研討

D.網(wǎng)絡論壇 21.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓

B.遠程培訓

C.分學段培訓

D.校本培訓

E.專家進行個別指導

22.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的教學內(nèi)容組織形式主要是:（）

A.案例分析

B.經(jīng)驗交流

C.專家講座

D.教學示范 E.校本教研

23.您認為通過教育教學實踐活動來提高青年骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）

B.上示范課

C.課題研究

D.名師引領

24.您認為青年骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統(tǒng)講授

B.專題討論

C.觀摩教學

D.課題研究

E.讀書指導 25.您認為青年骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）A.占用假期

B.校本為主

C.依托遠程

D.名師導學

E.自學為主

26.青年骨干教師培訓采用“走進工廠”（如進入你所帶專業(yè)相關的工廠進行集中學習、實訓）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：()A.是

B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調(diào)查

27.您認為青年骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？

（）

A.小組制

B.不分組 C.分不分組都可

28.您認為對青年骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)A.對通識知識的檢測

B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經(jīng)驗論文 D.上一堂匯報課

E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案

29.您認為目前青年骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)A.培訓內(nèi)容缺乏針對性

B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導

C.培訓方法陳舊

D.培訓管理不嚴格

E.培訓基地缺乏現(xiàn)代化教學手段（）30.您認為最合適擔任青年骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人

C.教育教學專家

D.教學研究人員

E.教學管理者 31.您認為擔任青年骨干教師培訓的授課教師最需要的素質(zhì)是:（）

A.敬業(yè)精神

B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業(yè)學科的 前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經(jīng)驗 32.您對本次青年骨干教師培訓（通識培訓的內(nèi)容與方式）的意見和建議:

第五篇：培訓調(diào)查問卷

培訓需求調(diào)查問卷(中層及以上干部)姓名： 部門： 崗位：

1、調(diào)查目的：為提高培訓針對性，強化培訓效果，制定2009培訓計劃，特附上本調(diào)查問卷，敬請予以協(xié)助。調(diào)查結(jié)果和相關資料信息將僅用于制訂2009培訓計劃，您的信息、意見和建議將得到充分的尊重，我們將對您提供的信息嚴格保密。請客觀、如實地填寫，并于X月 日前填妥交還至管理部（紙介質(zhì)），以便整理統(tǒng)計。感謝您的協(xié)助與支持，并祝工作愉快！

2、填表說明：有選擇筐的請直接在方框里劃“√”，可多選，如需補充或進一步描述的，請寫在后面。按照“最重要”至“不重要”的程度劃分可在“5－4－3－2－1”中選擇相應的數(shù)字，并劃“√”。第一部分 公司管理狀況調(diào)查

1、您認為公司主要在哪些方面存在問題？□領導素質(zhì)、□管理制度、□運行機制、□經(jīng)營戰(zhàn)略、□專業(yè)知識、□企業(yè)文化落實、□團隊精神、□內(nèi)部溝通、□人員關系、□其他 對問題的進一步描述（如：管理制度中最有問題的是激勵制度還是其他制度,團隊精神中最欠缺哪一點）

2、您認為您所在的部門內(nèi)部有哪些主要問題？□員工技能、□專業(yè)知識、□內(nèi)部管理制度、、□企業(yè)文化踐行、□團隊精神、□內(nèi)部溝通、□人員關系、□其他 對問題的進一步描述

3、您認為大部分員工是否掌握足夠的知識和工作方法？5－4－3－2－1

4、您認為公司和部門整體的工作績效如何？5－4－3－2－1

5、員工能及時獲得準確、具體的工作績效反饋和改進建議的程度：5－4－3－2－1

6、員工素質(zhì)能力對目前工作的勝任程度：5－4－3－2－1

7、部門之間的溝通順暢度：5－4－3－2－1

8、員工之間的溝通順暢度：5－4－3－2－1

9、企業(yè)凝聚力滿意度：5－4－3－2－1

10、企業(yè)文化滿意度：5－4－3－2－1 第二部分 個人工作狀態(tài)調(diào)查

1、您工作中主要的客觀障礙是什么？□管理制度欠缺、□工作目標不清晰、□團隊配合不夠、□內(nèi)部溝通不暢、□相關培訓不足、□人員關系復雜、□整體氣氛不好、□薪資較低、□其他(請寫出)

2、您工作中主要的主觀障礙是什么？□專業(yè)技能滯后于崗位發(fā)展的要求、□缺少必要的管理培訓、□沒有職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展前景、□工作比較被動，缺乏熱情、□其他（請寫出）

3、您認為自己在工作中哪些方面做得很出色？□內(nèi)部溝通配合、□外部拓展、□管理及制度設計、□技術工作、□有具體目標的工作、□其他

4、您認為自己在工作中哪些方面存在不足？□管理技能、□技術水平、□交往和拓展能力、□職業(yè)規(guī)劃、□制度設計、□溝通寫作演示能力、□理念思路、□工作方法和素養(yǎng)、□其他 對問題的進一步描述或補充：

5、您參加內(nèi)部培訓的積極性：5－4－3－2－1 第三部分 培訓現(xiàn)狀調(diào)查

1、您認為哪種培訓方式最有效？□內(nèi)部培訓、□培訓學院、□外請老師到公司授課、□員工自學、□其他

2、您認為哪種培訓方法最有效□講授□案例分析、□游戲、□情境模擬、□課堂討論、□團隊解決問題、□現(xiàn)場參觀、□專題研討會、□公開討論會、□視頻、□光碟、□戶外訓練、□組織參觀、□交流座談會、□其他方式（請寫出）

3、公司在安排培訓時，您傾向于選擇哪種類型的講師？□實戰(zhàn)派知名企業(yè)高管、□學院派知名教授學者、□職業(yè)培訓師、□咨詢公司高級顧問、□本職位優(yōu)秀員工或?qū)＜摇ⅰ跗渌?/p>

4、您認為培訓時間安排在什么時候比較合適？□上班期間、□下班后、□雙休日、□其他

5、您選擇培訓課程的最主要依據(jù)是？□實際工作需要、□對課程的興趣、□對個人發(fā)展的作用、□有效利用空余時間提高自己、□培訓支出、□其他

6、您希望通過培訓達到什么目的？□提高業(yè)務績效、□提高管理水平、□提高團隊協(xié)作能力、□發(fā)展企業(yè)文化、□提高員工個人能力、□其它

7、您心目中的理想培訓應該是：□與部門和公司發(fā)展相關的戰(zhàn)略性培訓、□相關產(chǎn)品技術和制度培訓、□直接針對工作中實際問題的方法培訓、□基礎素質(zhì)的培訓、□其他

8、您在組織本部門員工進行培訓時，主要有什么顧慮？□成本支出、□培訓效果、□員工滿意度、□時間問題、□其他

9、您認為，對于某一門課程來講，多長的時間比較好？□2小時、□4小時、□8小時（1天）、□16小時（2天）、□16小時以上 第四部分：具體培訓需求信息

1.您認為,下列培訓課程中哪些課程對您勝任當前的工作或?qū)δ鷤€人的發(fā)展最重要?請勾選其中您認為最重要的幾門課程。□ 領導力提升、□ 組織管理、□ 通用管理技能、□ 戰(zhàn)略管理、□ 法律類、□ 統(tǒng)計與審計、□ IT與信息化、□ 項目管理

、□ 人力資源管理、□ 財務管理、□ 行政文秘類、□ 個人職業(yè)發(fā)展類、□ 專業(yè)技能類

□其它（請說明）：

2.您認為下列課程類別中的課程哪些對您開展或勝任目前的工作最重要?請圈出其中您認為最重要的幾門課程。綜合管理類：

□激勵技巧、□授權技巧、□溝通技巧、□時間管理、□績效管理、□團隊建設、□如何主持有效的會議、□現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理整體解決方案、□執(zhí)行力、□領導與教練技術、□如何打造高績效團隊、□管理流程設計與管理流程再造、□中國式管理：如何打造堅實的基層團隊、□贏在中層——如何打造中國企業(yè)新中層、□中國式執(zhí)行——海爾高績效的OEC管理方法、□職業(yè)經(jīng)理人容易犯的十一種錯誤、□其它(請說明)：

MBA核心教程類： □企業(yè)戰(zhàn)略管理、□管理經(jīng)濟學、□人力資源管理、□管理學、□公司理論與實務、□公司理財、□企業(yè)國際化經(jīng)營、□市場營銷、□現(xiàn)代企業(yè)組織設計、□管理信息系統(tǒng)、□其它(請說明): ___________________________________________________________________ 戰(zhàn)略類：

□企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設計與實施要務、□ 企業(yè)如何培育、提升核心競爭力、□企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、□ 戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與執(zhí)行、□其他，請說明

生產(chǎn)管理類：

□改善生產(chǎn)管理的利器——5S與TPM教程、□生產(chǎn)主管職業(yè)化訓練教程、□六西格瑪在中國企業(yè)的實施：質(zhì)量與流程能力的雙重提升、□生產(chǎn)問題的分析與解決方法、□精益生產(chǎn)之JIT實務、□全面質(zhì)量管理TQM教程、□物料管理與庫存控制教程、□生產(chǎn)一線成本管控教程、□交貨期管理與操作實務、□如何徹底排除現(xiàn)場七大浪費、□如何當好車間主任——車間主任管理技能訓練教程、□其他，請說明

個人職業(yè)發(fā)展類：

□中國式管理：如何從管理走向領導、□管理思維、□工作計劃與時間管理、□個人績效管理、□從專業(yè)人才走向管理、□管理者如何提升語言表達藝術、□問題分析與決策教程、□走向成功—如何提升情商與智商、□自我激勵與壓力管理、□有效溝通技巧、□現(xiàn)代職業(yè)人士必備技能訓練教程、□高效會議管理技巧、□提升領導能力的五種技術、□其他，請說明

3、您所在部門最需要在哪些方面有所提高？□觀念□知識□技能□態(tài)度□其他

4、請列舉出您認為對部門業(yè)務發(fā)展最有幫助的培訓課程

5、您在日常管理工作中有哪些經(jīng)常遇到的問題使您感到困惑并希望通過培訓或討論來提出解決方案?請您選擇1~2個描述出來。

6、您對后續(xù)培訓工作開展（如培訓體系、課程實施、培訓費用、培訓流程等方面）有何建議？