第一篇：“創爭”——員工素質提升的不竭動力（共）

“創爭”活動——員工素質提升的不竭動力

作者：王明

當“和諧”這個大的主題越來越深入到祖國各個大小的基層組織的時候，我們更加倡導用透徹的、公正的角度去看待身邊的任何問題。“工會”——這個作為工人朋友們學習、情感、工作的“棲息地”，更加肩負對職工思想、素質、道德、操守等各方面的督導和培養。只有我們的職工整體能力的提升和強大，才能換來企業最大的利潤和意想不到的收獲！而 “創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的全面展開更符合當前社會競爭的需要和企業管理水平提升的要求。這是新時期黨倡導努力實現“科學發展觀”的企業文化理念的寫實，更是企業自身強化競爭實力的“催化劑”。

時逢建國六十周年，祖國的各項建設事業都緊鑼密鼓的進行著，都在為祖國六十華誕奉上屬于自己的熱忱和收獲。中鐵二局的誕生基本上也是隨著新中國的成立之時起的。風風雨雨六十載，我們見證了這個“開路先鋒”送走了一批又一批的老員工，迎來了一批又一批新面孔，我們職工素質隨著時代氣息和文化教育的改變而改變，為我們企業的發展注入了不竭動力，這些致使我們作為國企的“長子”而傲立風霜，所向披靡。進入二十一世紀以來，說的具體就是人才的競爭，只有高素質、高知識儲備的團體所彰顯的競爭力才會與效益結緣，與社會掛鉤。我們只有保持不斷學習的進取心，才能繼續立足腳跟，在全球的競爭中不被他人打倒。隨著世界經濟全球化發展和我國社會主

義市場經濟體系的不斷完善及加入WTO．人力資源能力建設在經濟和綜合實力競爭中越來越具有決定性的意義。我國主動融入經濟全球化，加入WTO，將在更大范圍、更大程度上參加經濟全球化進程。在全球經濟市場化或市場經濟全球化的進程中，我們如何抓住機遇，加快發展，首要的就是要提高職工的學習力。

近幾年來，中鐵二局各子公司所承包建設任務的各項目部培訓中心工會，結合職工隊伍狀況和工作實際，以基層和班組為基礎，以觀念更新為前提，以技能培訓為重點，以增強職工團隊學習力、創新力、競爭力和創業能力為目標，以培育知識型職工、智能型班組、創親型團隊為載體,極力打造高素質的職工隊伍,創新思路，大膽實踐，積極組織開展學習型組織創建活動，取得了較好效果。我作為忠墊高速公路第A16項目部的辦公室主任，在我任職期間，我積極配合工會，開展……一些列活動 ：

一、導入學習理念，構建創爭載體

在職工中確立了“學習工作化、工作學習化”的理念。通過典型引路、座談會、一幫一等形式教育廣大教職工干一行、鉆一行、精一行，瞄準自己制訂的學習計劃和目標，勇于克難攻堅，爭當學習能手。我們制定了創爭活動中長期規劃、年度計劃和實施辦法，增強了創爭活動的針對性、系統性、科學性、實效性。在職工中廣泛宣傳 “知識改變命運，學習創造未來”、“學習是生存和發展的需要”等現代學習理念，使職工在思想觀念上發生了變化，在認識問題、思考問題、解決問題的方式方法上得到了改進提高，從而為推進創爭活動的開展奠定了基礎。同時，我們還制定了《職工培訓中心教師培訓三年規劃》，為職工學習培訓創造機會和條件。把創爭活動與崗位需求相銜接，與企業文化建設相協調，與選拔任用表彰相結合，不斷提高創爭活動的吸引力。面向基層、班組、科室，圍繞教學（生產），廣泛開展勞動競賽、技術比武、崗位練兵。如創建“學習型機關”、“知識型職工”、“學習型單位”、“學習型明星”等活動，使創爭活動有效地深入開展。

二、強化技能培訓，提高工作效率

對職工的崗位技能培訓是我們多年來堅持的工作。我們按照《職工培訓中心教師培訓三年規劃》和學習制度，每月組織職工學習相關崗位理論知識，在學習過程中努力做到“三學一考核”，“三學”即自主學習。職工按課程安排，自覺地參加聽課，并做好學習筆記，課后注意復習消化，達到鞏固的效果。互動學習。教職工之間互相交流，堅持學一段時間就編印復習提綱，并進行筆試。學以致用。引導職工把所學的理論知識自覺地運用到具體工作中，以理論指導工作，以工作實踐加深對理論知識的理解。“一考核”：就是根據培訓規劃和學習計劃，對管理工作人員的職責、時事政治、計算機應知應會的內容進行測試。在教師中，以競賽促學習，開展“十佳教學能手”競賽活動。通過隨堂聽課、評比教案等形式評選產生教學能手，進行示范課講座，增強了教師基本功的訓練，提高了教師的素質。通過理論學習

和實踐訓練，廣大職工的素質有了不同程度地提高。先后有十名教師獲得學術學科帶頭人，涌現出十佳崗位能手、20名管理能手、10佳技術工人等各類人才，為培訓中心的發展提供了人才和智力支持。

三、堅持系統思考，創新創爭機制

創新是一個組織和發展的重要基礎。我們注重引導職工把所學理論知識運用到實踐中，通過實際工作，提高職工創新意識和能力。為激發職工的創新積極性，我們就對外開發制定了鼓勵政策，對一些職工在招生開發與內部管理等方面做出顯著成績的，根據完成難度與質量、經濟社會效益情況進行評估，分出等級予以獎勵，增強了職工創新意識，提高了他們的創新能力。實行崗位調整，鼓勵職工熟練掌握多崗位技能，做到學有所用，調動職工參加培訓學習的積極性。引導職工揚長避短。根據每個職工的愛好、特長及基本狀況，提出目標要求，使職工逐步改善自己的“心智模式”，不斷進步，全面發展。創爭活動不僅提高了全體職工的理論知識和管理技能，而且增強了凝聚力、向心力，促進了中心各項工作的順利開展。

“創爭”活動的必要性是顯而易見的，只有不斷學習，才會有新的突破，尤其是對于我們搞大型建設的單位而言，只有職工各項素質的提高，才能從根本上保證和確立工程質量、工程進度、工程效益等各項工作達到預期效果。工會的職責和義務是毋庸置疑的，怎么樣開展好“創爭”活動的實施，是關系到企業員工素質提升的動力問題。但是學以致用、不斷上進的集體它所散發出的品牌價值、工作能力、競爭實力、社會影響力是無法用言語來表述的，這也是“創爭”活動為什么一直延續的根源所在。總的看來，它就是企業員工素質提升包括企業自身發展的不竭動力，一句話概括，那就是：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！

第二篇：提升員工素質

提升員工素質 促進事業發展

編者按：臺黨委提出“和諧團隊、一流廣電”的工作目標，全臺上下圍繞這一主線，積極探索，大膽實踐，取得了階段性成效。去年，國家廣電總局《決策參考》和省廣電局《視聽縱橫》等刊物，曾專門載文介紹，紹興市委常委、諸暨市委書記譚志桂批示，予以充分肯定。2008年，市廣播電視臺精心組織實施員工素質提升工程，獲得諸暨市組織工作創新獎。國家廣電總局《決策參考》在新年第一期上介紹了做法，現予轉載，供參閱。

浙江省諸暨市廣播電視臺以提升員工素質為突破口，銳意改革，不斷創新，在新聞宣傳、事業建設等方面取得了一定的成績，曾被國家廣電總局授予“全國廣播電視先進縣（市）”稱號。在事業發展過程中諸暨廣播電視臺一度遇到了員工素質的“瓶頸”制約，怎樣使員工立足工作實際，適應崗位工作的需要，成為臺黨委認真思考和積極謀劃的課題。從這一要求出發，諸暨廣播電視臺黨委因勢利導，從2008年年初開始通過調查摸底和周密的工作安排，順應廣播電視事業發展的要求，大力實施員工素質提升工程，著力進行探索和創新，找到了一條行之有效的提升員工素質的有效途徑。

一、主要做法

1、主要內容。員工素質提升工程主要是圍繞“和諧團隊，一流廣電”的工作目標，采取“外引”、“內育”、“激勵”“三管齊下”的具體措施，著力打造一支與事業發展相適應的廣電團隊。“外引”即首次向外引進廣電緊缺型高學歷人才，開辟人才引進和集聚通道；“內培”即通過調查摸底、周密布置，重點開展適用性、應用性較強的崗位業務技術、職業道德、經營管理理念等教育培訓；“激勵”即改進和完善先進評比、獎勵辦法,把員工素質提升與各項激勵、獎勵政策有機結合起來，重業績，重表現，加重經濟方面的獎勵力度，努力在全系統營造“弘揚先進，崇尚先進，爭當先進”的良好氛圍。

2、運用情況。員工素質提升工程實施后，由各部門和職能科室組織落實每項工作措施。由于突出了其系統性和實用性，在推廣落實過程中收到了明顯的成效。針對廣播電視高學歷人才缺乏，高新技術適應慢的實際情況。2008年5月，臺黨委通過市委組織部、市人事局引進三名碩士研究生，這三位研究生上崗后已漸露頭角，在新啟用的廣電演播大樓、轉播車設備安裝、網絡建設中發揮了積極的作用；臺自主公開招聘并通過人事部門派遣的9名本科生也由于專業選擇對口,管理使用得當，較快地適應了崗位工作。有的在節目主持人崗位上較快地進入角色，有的已成為網絡電腦管理的骨干。從員工的實際需要出發開展的崗位業務、管理理念、職業道德教育培訓完成了近30期，輪訓人員達500多人次。員工學有所得，學有所用，并應用在實際工作之中。如員工在硬盤播出技術培訓、音頻

工作技術培訓、用戶檔案軟件管理技術培訓等方面學到的知識已直接用到實踐，工作效率有了很大的提高。對新進的廣電人，臺黨委加強教育和管理。上崗前進行必要的培訓教育，上崗后適時進行總結交流。臺黨委書記與新進廣電員工一起開會座談，談心交心，幫助他們樹立正確的人生觀、事業觀和學習觀，使他們在新的工作崗位上心情愉快。臺黨委在政治上、工作上、生活上處處關心，著力為新員工營造良好工作環境。

3、基本特點。員工素質提升工程的最大特點是，整項工作具有較強的系統性、針對性和實用性。“外引”是快速改善專業人才結構，提升隊伍素質的有效辦法；“內育”是提高員工隊伍整體素質的必然途徑，是確保在完成工作前提下提高員工素質的有效辦法；“激勵”是促進員工素質提升的最有效的推手。

二、實踐效果

1、優化了廣電隊伍結構。廣播電視作為黨和政府的喉舌，既要有一支學有所長的新聞工作隊伍作保證，又要有一批廣電技術和管理人才作后盾。經過多年的培養和發展，廣播電視初步形成了一支門類和專業較為齊全的技術人才隊伍。據不完全統計，全系統有高級職稱人員13人，中級職稱人員120余人，初級職稱人員73人；有技師92人，中、高級技術工人81人；還有管理干部20多人。但高學歷、高層次緊缺型專業人才較為匱乏，已對實際工作帶來了不利的影響。特別是新演播大樓的啟用和新轉播車的使用，專業人才已相當緊缺。通過“外引”10多名高學歷、高層次專業人才，較快地改變了廣播電視的人才隊伍現狀，優化了結構。人才隊伍中本科以上學歷人員得到加強，比例顯著提高，年齡輕、學歷高的專業技術人才得到充實，進一步夯實了廣播電視持續發展的基礎。

2、提升了廣電隊伍素質。為加快隊伍建設，切實提高員工整體素質。早在2007年底，臺黨委就提出了2008年為“員工培訓教育年”，并采取了一系列工作措施。先是制訂下發了《2008年員工教育培訓計劃》，確定了21項適應職工崗位的符合實際需要的教育培訓內容。同時明確了培訓教育的形式、培訓教育的時間和培訓教育的對象，明確了培訓教育的責任部門和責任領導，還落實了培訓教育的經費。然后著重抓了培訓教育的進程，注重培訓教育的開班申請和舉辦效果。到目前為止，已開辦新聞業務、廣播電視技術、政策時事、經營管理等各類培訓近30期，接受培訓人員達500余人次。電視節目中心通過硬盤播出技術培訓后，能操作這一技術的人員從原來的2人增加到近10人，操作人員成倍增加，操作技能也得到了提高；鎮鄉廣電站開辦電視信號放大器修理技術培訓后，參加培訓的10余名技術骨干已基本承擔了全系統放大器的維修任務，從此，放大器不再需要送到廠家或請廠家人員來維修，既節省了開支，又提高了效率；網絡中心和鎮鄉廣電站的員工接受用戶檔案電腦管理技術培訓后，用戶檔案更加清晰，記錄數據更加完整，調整修改更加方便，大大提高了服務質量。廣播、電視兩家新聞單位派出采編人員到上級廣播電視臺學習培訓后，開闊了眼界，拓展了思路。教育培訓班的開辦，使員工學到了想學的技術，看到了想看的設備，聽到了想聽的經驗，不僅充實了知識，更重要的是提高了素質。

3、樹立了廣電精神風貌。為達到提升員工綜合素質的目的，臺黨委從廣電實際出發，采取了一系列獎勵、激勵政策。一是采取干部交流和公開選拔任用辦法，把想干事、能干事、干成事的同志選拔到領導和管理崗位上來，建立干部能上能下的崗位聘用機制，加強流動，增強競爭，激活隊伍；二是搞活分配機制，經濟收入與績效掛鉤，與責任掛鉤，向業務技術骨干、重要崗位、管理骨干傾斜，激發員工建功立業的積極性；三是推行獎優激勵機制。專門制訂了創優獎勵政策，重獎有較大貢獻的員工，樹立正氣，激勵先進。同時，樹立和弘揚各類先進人物，力薦工作出色、成績突出的員工參加省市級和國家級先進的評比。經臺黨委推薦和上級組織評比，我臺侯月飛同志榮獲了市“十佳杰出青年”稱號，趙衛明同志獲得了國家廣電系統先進工作者稱號，成為員工學習的楷模。

三、創新點分析

創新點之一：理念的創新。評比先進、獎勵先進、爭當先進，是“員工素質提升工程”的重要內容之一。《廣播電視臺2008先進集體、先進個人評比工作若干意見》明確先進評比的原則，是注重工作實績，比貢獻、重業績，積極倡導要“做好人，不做老好人”，打破以往評比先進平衡照顧、平均分配、簡單地以票取人的做法。

創新點之二：方法的創新。員工素質培訓形式多樣，內容豐富。既有請專家上門講課輔導，也有上派到上級臺短期實習的；既有新聞、技術知識，也有經營管理、職業道德教育的內容。引進人才方面，首次通過組織部、人事局招聘引進3名專業對口的碩士研究生，開創了諸暨廣電歷史的先河。同時，首次通過人事部門派遣形式，引進9名專業對口的本科畢業生，緩解了專業人才短缺的矛盾。

創新點之三：載體的創新。在評比先進中，推出“廣電工作標兵”評比活動。對工作標兵獎勵力度大，除享受當年經濟與物質獎勵外，在次年再享受每月人民幣200元的特殊獎勵。通過這一載體，充分發揮先進的示范作用和持續效應，進一步激發全體廣電人的工作熱情，著力營造了崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，從而進一步推進了廣電事業的又好又快發展。

第三篇：提升員工素質

六六五電子商務公司啟動百萬員工素質提升行動

2011年9月14日，深圳市六六五電子商務有限公司（以下簡稱六六五）舉行的“百萬員工素質提升行動”培訓在培訓室正式拉開帷幕。由公司人力資源行政中心組織此次培訓課。此次培訓的目的是六六五貫徹落實寶安區委區政府《關于印發寶安區“百萬員工素質提升行動”工作方案的通知》和民治街道站工作站的有關精神，并結合六六五企業實際而特別安排的。據悉，下一步，為了實現整體的提升六六五職工素質，后續公司還將進行一次全面培訓所有員工，讓公司整體員工素質得到大幅度的提升。

“百萬員工素質提升行動”的第一期培訓公司就有210名員工參加了。進行觀看光碟外加講解是培訓的主要方式，健康生活、城市文明、安全生產三大部分是培訓的主要內容。第一部分健康生活的主要內容講述了心理健康、身體健康、食品安全、藥品安全、職業衛生等，幫助企業員工掌握科學疾病防范、心理調試、飲食用藥等健康常識，從而讓員工通過學習這些知識培養出良好的健康生活方式和生活習慣。第二部分城市文明：主要講述了職業道德、個人品德、社會公德等內容，大力倡導“團結友善、明禮誠信、敬業奉獻、勤儉自強”的基本道德規范。第三部分安全生產：主要講述了企業安全生產事故案例、安全生產操作規范，以及與應急自救知識、消防有關內容。提高企業員工安全意識和事故處理能力是第三部分培訓的目的。在整個培訓過程中所有員工一絲不茍的聽著，看完光碟后感受到了自己的受益匪淺，一致感受到了六六五公司對員工的人文關懷，均表示將以六六五為家，培養家園意識、增強對六六五的歸屬感和認同感。街道辦工作站也大力協助和支持本期培訓。

第四篇：員工素質提升

雄山辛呈煤業有限公司 員工素質提升工程實施方案

二0一二年二月

雄山辛呈煤業有限公司

員工素質提升工程實施方案

為了適應本礦煤炭工業機械化、信息化、現代化的需要，根據市煤炭局實施“人本安全、培訓教育、素質提升” 工程。這是全面提高全礦從業人員整體素質的重要舉措，為扎實推進這項工程，確保取得實效，結合我礦實際情況，特制定員工素質提升工程實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以人為本”思想，堅持“人才強煤”和 “人力資源優先發展” 人力資源優先發展” 戰略，大力加強煤礦用工管理和全員教育培訓，不斷提高全員準入標準，嚴格實行煤礦從業人員年檢制度，進一步加強監督檢查，扎實推進“人本安全、教育培訓、素質提升”，全面提升從業人員素質。

二、組織領導

為扎實推進“人本安全、培訓教育、素質提升”工程，加強組織領導，礦委會決定成立基建工程工作領導組。

組長：段慶國

副組長：馮紅星張秀衛

成員：崔雷紅李建兵王曉強宋國剛

王忠林劉偉兵馬書明

領導組辦公室設在調度指揮中心。指揮中心主任：王曉強

三、工作目標

１、煤礦企業安全生產管理人員專業學歷準入

⑴煤礦企業“七長”

準入標準：煤礦企業“七長”（包括煤礦礦長、生產礦長、安全礦長、機電礦長、總工程師、通風區隊長，安全指揮中心主任）（包括煤炭專業證書班所取得的學歷）。現已全部達到大專學歷。

達標時間： 到 2013 年底，奮斗目標：到“十二五”末，本公司“七長”具備煤炭相關專業本科以上學歷達到 50％以上，研究生學歷達到 7％以上。

⑵煤礦企業其它安全生產管理人員

準入標準：煤礦企業其它安全生產管理人員（除煤礦企業“七長”外其它管理人員和專業技術人員）必須具備煤炭相關專業中專以上學歷。

達標時間： 到 2013 年底，安全生產管理人員專業學歷達到準入標準。

奮斗目標：到“十二五”末，全省煤礦企業其它安全生 產管理人員具備煤炭相關專業大專以上學歷達到 50％以上，本科以上學歷達到 20％以上。

２、煤礦特有工種專業學歷準入

⑴煤礦特種作業人員和班組長

準入標準： 煤礦特種作業人員（包括煤礦井下電氣作業、井下爆破作業、安全監測監控作業、瓦斯檢查作業、安全檢查作業、提升機操作作業、采煤機（掘進機）操作作業、探放水作業等8個類別需要持《特 種作業操作證》上崗的人員）和班組長必須具備煤炭相關專業中專以上學歷。

達標時間：到 2014 年底，煤礦特種作業人員和班組長專業學歷達到準入標準。

奮斗目標：到“十二五”末，特種作業人員和班組長具備煤炭相關專業大專以上學歷達到 10％以上。

⑵煤礦特有工種（不包括特種作業人員和班組長）

準入標準：煤礦特有工種（不包括特種作業人員和班組長）必須具

備高中以上學歷或經過中等職業（含技校）教育并取得畢業證書。

達標時間：到 2014年底，煤礦特有工種（不包括特種作業人員和班組長）專業學歷達到準入標準。

奮斗目標： 到“十二五”末，特有工種（不包括特種作業人員和班組長）中專以上學歷達到 50％以上。

四、推進措施

1、變招工為招生

認真貫徹落實《關于切實加強全省煤礦用工管理的通知》（晉煤勞發[2010]1499 號）精神，在 “五個統一”煤礦用工管理的基礎上，全面推行變招工為招生，先入校后入礦制度。要積極擴大各類技校和職校的辦學規模，開展多種形式、多種渠道的煤炭職業技術教育，培養煤炭專業技術人才，提升全員專業技術和技能素質；開展校企聯合辦學，采取委托培訓、對口單招、訂單培養的方式，培養煤礦主體專業人才；為本礦企業的發展儲備人才；組織新從業人員和暫時未達標人員到具備資質的培訓機構或煤炭職業院校進行培訓，取得畢業證書；從基層區隊班組中選拔一大批有實踐操作經驗，愿意從事煤礦工作，有一定文化基礎的人員到煤炭專業院校培養深造，提升煤礦骨干隊伍素質。

２、加強教育培訓工作

認真貫徹落實國家、我市有關規定和《山西省煤炭工業廳煤礦安全生產培訓管理辦法》，落實我礦企業安全培訓主體責任，加大煤礦“管理團隊、技術隊伍、技能隊伍”的教育培訓力度。繼續抓好“三項崗位”人員安全培訓，嚴把準入關；繼續組織開展煤礦“七長”和專業技術人員素質提升教育培訓；繼續做好煤礦專業技術人員知識更新和繼續教育工作；繼續做好班組長安全培訓工作；繼續組織好煤礦關鍵崗位和重要工種人員職業中專教育；大力加強安全培訓教育信息化建設；扎實做好煤礦從業人員培訓工作，確保培訓質量；不斷提升煤礦從業人員隊伍整體素質。

３、實行勞動預備制度

實行勞動預備制度，是培養和造就一支高素質煤礦從業后備梯隊的基本制度，是提升我礦員工素質的內在要求，對于全面實行就業準入控制，從源頭上提高從業人員隊伍素質有著重要的作用。按照“五個統一”煤礦用工管理的要求，不斷充實 “煤礦從業合格人員儲備庫”，為我礦儲備人力資源；充分發揮行業管理職能，聯合培訓機構和院校，建立穩定的協作關系，建立人力資源儲備。

4、加大特有工種職業技能鑒定工作力度

要建立健全職業技能培訓制度和職業技能鑒定機構，完善技能人才培養體系。嚴格標準、規范程序、認真做好鑒定工作。要將職業技能培訓和考核鑒定工作納入工作計劃，確保職業技能培訓和考核鑒定所需經費足額到位。

5、加強專業技術人員職稱評聘工作

引進煤炭專業技術人才職稱資格的審核確認工作；注重做好與職業資格制度的銜接工作，對已取得煤炭相關專業執業資格的，煤礦企業可根據工作需要，按有關規定聘任相應專業技術職務；根據有關規定 建立專業技術人員繼續教育的管理制度，促進煤炭專業技術人員專業水平和創新能力的提高；

6、創新人才工作機制

堅持“人才強煤”和“人力資源優先發展”戰略，加大人才工作力度，創新人才工作機制，形成吸引、培養、使用、穩定人才的良性機制，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。

7、大力開展職業技能競賽活動

開展職業技能競賽是激勵從業人員崗位成才、技術創新 的有效途徑和重要手段，也是實現“人本安全”的重要環節。要利用比武和職業技能競賽這個活動載體，廣泛開展以全員參與為基礎，以崗位練兵為手段的競賽活動，促進和帶動從業人員隊伍整體素質的全面提升。

8、強力推進班組安全建設

加強班組現場管理和教育培訓，不斷提升班組建設和管理水平，通過班組人人平安實現企業個個安全。高度重視班組在員工教育培訓中的主陣地作用，廣泛開展崗位練兵、結對子、師帶徒等活動，使班組所有成員熟練掌握安全生產操作規程和相應技術，提高防范事故的能力；加大崗位人員的培養力度，不斷提高他們的履職能力，充分發揮他們在安全生產中的重要作用，不斷提升安全生產組織管理、自覺抵制“三違”、業務保安、隱患排查治理、應急處置等“五種能力”，使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，努力實現人本安全。

第五篇：創新是深化“三級聯創”的不竭動力

創新是深化“三級聯創”的不竭動力 ——南陽師院工會“三級聯創”活動實踐與探索

南陽師院工會創建于1951年，現有26個分會，96個工會小組，會員1094名。自2003年起，我們按照市總工會的要求，以科學發展觀統攬工會工作全局,在全院工會系統中開展了院工會、系分會、工會小組“三級聯創”，促進“教工之家”建設，爭創“五好基層工會組織”活動，給基層工會科學定位,推動工會工作全面發展。經過近三年的實踐和探索，我院的“三級聯創”活動取得了明顯成效，在全省高校處于領先位置，多次受到省教育工會的表彰，為新時期高校工會工作闖出了一條新路子。目前全院已有18個分會榮獲“五好基層工會組織”，8個分會被授予“模范教工之家”，10個分會被授予“先進教工之家”；有24個工會小組榮獲“五好工會小組”。

一、落實“五個到位”，確保“三級聯創”活動順利開展

（一）組織領導到位，為“三級聯創”活動提供強有力的保證和支持。院黨委十分重視、不斷加強對工會和“三級聯創”活動的領導，成立了“三級聯創”活動領導小組，黨委書記擔任組長，并把“三級聯創”活動列入重要工作日程，經常聽取工作情況匯報，及時研究解決有關問題。各二級單位也都成立了由黨政工負責同志參加的創建工作領導小組，負責二級單位創建工作，及時協調解決二級單位創建中出現的困難和問題。

（二）目標任務到位，夯實“三級聯創”活動的基礎。院工會用科學發展觀為“三級聯創”定位。一是確定了院工會三年爭創“全國模范職工之家”的奮斗目標，并制定了具體的爭創措施。二是制定了各分會及工會小組爭創院“五好基層工會組織”和先進、模范“教工之家”及“五好工會小組”的三年目標規劃。這樣，院工會、基層分會、工會小組層層有目標，級級有責任，共同搞創建，在全院形成了院工會爭創“全國模范職工之家”，各分會爭創“院模范教工之家”、各工會小組爭創“五好工會小組”的創先爭優的良好局面，夯實了“三級聯創”的基礎。

（三）具體措施到位，確保“三級聯創”活動目標的實現。我們主要采取以下六項具體措施：第一，緊緊圍繞學院的中心工作，深入開展“三育人”和職業道德教育活動，通過舉辦形勢與政策報告會和《教師法》、《工會法》等法律法規的學習輔導、專題講座，廣泛開展“三育人”、“巾幗建功”、“教師回報社會”活動，引導廣大教職工培養良好的職業道德，增強歷史責任感和使命感。第二，加強教代會建設，全面實施院系務公開，推動學院民主管理工作上新臺階。一是狠抓了院系教代會制度建設，組建了六個教代會專門工作委員會,完善了工作職責,實行了向教代會報告工作制度,每年召開一次院級教代會,并在教代會上開展了對院級領導及中層干部的民主評議工作，廣泛聽取教職工對院系工作的意見和建議。在抓好院級教代會建設的同時，我們還建立了二級教代會制度，每年各二級單位的教代會最少召開一次、并在二級教代會上開展了民主評議系級領導干部工作。二是狠抓了院務公開工作。成立了院務公開工作領導小組和監督小組，制定了《院務公開工作實施辦法》并在教代會上通過。我們采取院系兩級并進的方針，建立了院務公開工作責任制和院務公開工作向教代會報告制度，規范了“院務公開專欄”的使用范圍及公開辦法，實現了院務公開工作的制度化、規范化，把教職工關心的熱點問題和學院的重點工作通過教代會和院務公開欄及時向教職工公開。在此基礎上，我們還建立了二級單位系務公開制度，把院務公開工作向基層延伸，使院務公開工作形成了網絡。第三，強化維護職能，加強源頭參與，全力維護教職工的合法權益。（1）組織和動員全院教職工積極投身學院建設，鼓勵教職工為學院發展諫言獻策，建功立業。（2）加大源頭參與力度，從源頭上維護教職工的合法權益。（3）認真實施送溫暖工程，積極開展為教職工辦實事活動。第四，狠抓了以教學技能競賽為重點的社會主義勞動競賽活動，進一步提升了教職工隊伍的整體素質。第五，以“三級聯創”為動力，開展豐富多彩的教職工文體活動，活躍了教職工文化生活，推進了學院精神文明創建工作，煥發了南陽師院人奮發向上的精神風貌。第六，以“三級聯創”為載體，創新工會工作，激活內部“細胞”，調動各級工會的工作積極性和主動性，把教職工吸引和凝聚到學院建設與發展上來。

（四）協調保障到位，提高“三級聯創”活動的水平和質量。在“三級聯創”中，學院黨政工密切配合，積極協調，保證每一個環節都暢通無阻，各項工作順利推進。一是院黨委重視和加強對“三級聯創”活動的領導，專題研究并下發文件安排部署創建工作，為“三級聯創”活動提供政治保證。二是院行政從人力、物力、財力上大力支持“三級聯創”，累計撥款40多萬元用于“教工之家”建設工作，累計撥款20多萬元用于召開院教代會和二級教代會。三是院工會認真履行四項職能，充分發揮教職工民主參與、民主管理和民主監督的作用，積極推進“三級聯創”工作。四是各二級單位黨政工也都相互支持，保證了創建工作的順利進行。由于全院各級黨政工對“三級聯創”活動的重視和支持，使“三級聯創”活動的質量和水平得到了全方位提升。

（五）制度建設到位，促進“三級聯創”活動規范有序進行。為了保證創建工作順利有序進行，學院先后出臺了《在全院工會系統開展“三級聯創”，促進“教工之家”建設，爭創“五好基層工會組織”活動意見》和《關于全心全意依靠教職工辦學，進一步加強工會工作的意見》等20多項規章制度，各二級單位也都相繼出臺了爭創“五好基層工會組織”的具體方案及系務公開實施辦法等具體規定。這些配套完善的規章制度，為“三級聯創”工作的具體實施提供了強有力的制度保證。

二、“三級聯創”活動，推進了我院的建設和發展

（一）“三級聯創”活動推進了教代會規范化、制度化建設，學院民主政治建設有了長足的發展。在“三級聯創”活動中，我們堅持走中國特色社會主義工會發展道路，形成了具有南陽師院特色的“四個堅持”民主管理模式，即堅持教代會制度，學院每年召開一次教代會和工代會，凡是重大決策都提交教代會討論通過；各二級單位每年至少召開一次二級教代會，討論決定二級單位建設發展及其它重大事項；堅持黨政領導定期召開教職工代表座談會制度，確保教職工主人翁地位的落實；堅持工會主席聯系分會制度，充分發揮橋梁和紐帶作用；堅持民主評議領導干部制度，監督各級領導干部，廉潔自律，勤政為民，推進了學院民主政治建設的快速發展。

（二）“三級聯創”活動推動院務公開工作上了新臺階。我們通過教代會和院務公開欄等形式，把教職工關心的熱點問題和學院的重點工作予以公開，先后出了18期院務公開專刊，并通過實行系務公開，使院務公開工作延伸到了基層。院務公開工作得到上級工會的肯定和贊揚，院黨委書記黃宗敏同志被授予“全省廠（校）務公開工作先進個人”。

（三）“三級聯創”活動推動了社會主義勞動競賽活動的深入開展，教職工職業技能得到明顯提高。院工會通過組織教職工開展形式多樣的學科學、學技術及崗位練兵、教學技能競賽等活動，先后使18名教師被評為河南省中青年骨干教師，31名教師獲全省教學技能競賽特等獎、二、三等獎和優秀獎，文學與新聞傳播學院分會田小楓副教授獲全省教學技能競賽特等獎，被授予“省五一勞動獎章”，14名教師被確定為院“名師”培養對象，18名教師獲院教學技能大賽一、二等獎，從整體上提高了教職工的業務素質，促進了教職工隊伍的建設。

（四）“三級聯創”活動促進了和諧校園與和諧工會的創建，密切了黨政工與教職工的聯系。在“三級聯創”活動中，各級工會加大送溫暖工程力度，積極創建和諧校園與和諧工會。三年來，我們會同有關部門先后為20名教職工家屬解決下崗后的再就業問題，幫助48名教工子女進入大專院校深造，累計為206名困難教職工發放30余萬元的救濟款；建立了教職工健康檔案，每兩年組織教職工體檢一次，并為全院教職工辦理了基礎醫療保險和每人每年12萬元的大額醫療保險，為全體女教職工辦理了“特病保險”；三年來院工會和行政為教職工辦福利投入約60余萬元。從而使廣大教職工充分感受到了“教工之家”的溫暖。各級工會在新型的社會勞動關系的架構中，真正擔當起了教職工利益的代表者和維護者的“角色”，增強了各級工會的凝聚力和向心力。

（五）“三級聯創”活動推進了學院精神文明建設，教職工的思想素質和文明素養有了顯著提高。在“三級聯創”活動中，全院1000多名教職工奉獻愛心，先后向患重病學生、市殘疾人、特困職工等捐款共121971元，并多次向受災和貧困地區群眾捐款捐物；我院10名教職工當上了貧困兒童的“代理媽媽”，已捐助扶養費9000多元。近年來，學院先后有50多名教職工分別榮獲全國模范教師、全國師德先進個人、河南省勞動模范、省“五一勞動獎章”、省優秀教師、省師德先進個人、南陽市勞動模范、市“五一勞動獎章”等榮譽

稱號。

（六）“三級聯創”活動推進了黨的全心全意依靠教職工辦學指導方針的貫徹落實，教職工投身學院建設的積極性得到明顯提升。隨著“三級聯創”活動的深入，廣大教職工以主人翁的姿態，為學院的建設和發展諫言獻策，建功立業，先后向學院提出了100多條合理化建議，并發揚頑強拼搏、顧全大局、忘我工作的無私奉獻精神，開創了我院本科辦學新局面，形成了獨特的南陽師院人精神。院工會繼1999年5月獲得“全國學校民主管理先進單位”、2000年4月被省總工會評為“全省先進基層工會”之后，2003年9月被全國總工會授予“全國模范職工之家”。

三、開展“三級聯創”活動的體會

“三級聯創”活動開展近三年來的實踐使我們深刻認識到，新時期的工會工作必須堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，堅持用科學發展觀統攬全局，必須有自身的特色和品牌，必須不斷在實踐中創新。創新是深化“三級聯創”的不竭動力。“三級聯創”作為高校工會的創新工程，為搞好新時期高校工會工作提供了深刻的啟示。

（一）黨政工齊抓共創是深化“三級聯創”工作的關鍵所在。“三級聯創”是一項系統工程，是黨政工的共同責任。只有黨政工齊心協力，齊抓共創，各司其職，各負其責，凝聚全體教職工的力量，才能把創建活動引向深入。黨委要不斷加強對創建工作的領導，主動聽取工會關于創建工作的匯報，及時研究和解決創建中存在的問題。行政要從人力、物力、財力上全力支持創建工作，幫助工會解決好創建的經費、場地、設施等問題。工會要緊緊圍繞學院的中心任務開展工作和活動，自覺接受黨委領導，支持行政工作，認真履行四項職能，黨政工要形成合力，營造氛圍，共同創建和諧校園和和諧工會，最大限度地保護和調動廣大教職工和積極性、主動性和創造精神，推動學院改革和建設。

（二）圍繞中心任務開展活動是深化“三級聯創”工作的重要途徑。工會工作是學院工作的重要組成部分，要把工會工作融入學院的整體工作中。要深化“三級聯創”就必須緊緊圍繞學院的中心工作，服從服務學院工作大局，通過教代會統一大家思想，切實解決一些學院亟待解決的實際問題，為學院改革和建設鋪平道路。通過深入化創建活動，凝聚教職工人心，調動教職工投身學院建設的積極性和創造性，使 “三級聯創”在新的歷史發展時期大有作為。

（三）創新是深化“三級聯創”工作的不竭動力。創新是工會工作的靈魂，只有不斷創新，才能使工會工作充滿生機和活力。我院的“三級聯創”活動就是在市總工會的具體指導下，院工會在不斷探索、總結近年來的工會工作和“教工之家”建設經驗的基礎上，創出的新時期高校工會工作的新思路，是加強高校工會自身建設的一個創新。面對不斷變幻和飛速發展的新形勢，高校工會只有不斷創新工作思路，推進工會的理論創新、體制創新和工作方法創新。不斷創新工作思路，才會有寬廣的出路，“三級聯創”才能有不竭的動力，工會工作才能永葆蓬勃向上的生機，才能得到穩步快速發展。

南陽師范學院工會委員會