第一篇：“青年職業(yè)生涯通路計劃”個人工作計劃

在現(xiàn)代企業(yè)中，人力資源配置和個人潛能開發(fā)已經(jīng)成為管理的重要組成部分。企業(yè)要贏得持續(xù)的發(fā)展優(yōu)勢，必須重視人力資源開發(fā)、管理和使用。員工要取得持續(xù)的發(fā)展空間，必須規(guī)劃好自己職業(yè)生涯的前進方向。職業(yè)生涯設(shè)計是當代人力資源管理的重要組成部分和嶄新發(fā)展方向，做好這項工作對促進組織發(fā)展和個人職業(yè)生涯發(fā)展都具有十分重要的意義。職業(yè)生涯設(shè)計是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

一、指導思想

致力于大渡河流域水電開發(fā)對人才的需求，建立一套領(lǐng)導重視，職能部門支持，員工積極參與的機制，通過整合員工觀念和行為，制定合理的制度和規(guī)劃，為員工職業(yè)生涯做出恰當?shù)脑O(shè)計，激勵員工努力實現(xiàn)短、中期目標，形成學習——持續(xù)改進——建立競爭優(yōu)勢這一良性循環(huán)，形成企業(yè)發(fā)展和員工進步相互影響，相互促進的良好局面。

二、設(shè)計原則

（一）擇己所愛的原則

選擇自己喜愛的職業(yè)生涯通路，培養(yǎng)自己“干一行，愛一行”的意識。熱愛并全身心地投入工作，在工作中實現(xiàn)自身價值，活出生命的意義。

（二）擇己所長的原則

選擇自己所擅長的領(lǐng)域，積極發(fā)揮自我優(yōu)勢，作到物盡其才，努力實現(xiàn)奮斗目標。應盡量避免選擇自己不擅長的發(fā)展方向。

（三）擇企所需的原則

選擇職業(yè)通路應考慮企業(yè)的需要，盡量選擇企業(yè)人才需求的發(fā)展方向，只有這樣，員工的自我發(fā)展才有足夠空間和可靠保障。

三、設(shè)計步驟

（一）自我評估

自我評估是對自己的再認識。因為只有充分地認識了自己，并做出準確的評價，才能準確地選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。自我評估包括自己的性格、興趣、特長、學識、技能、思維、道德水準等。自我評估一定要全面、客觀、深刻，不回避缺點和短處。通過對員工個體自身優(yōu)勢及弱勢的認真仔細分析，繼而設(shè)計出與之相適應的職業(yè)生涯。

1、優(yōu)勢：通過對個人知識和技能的掌握程度、性格特點和愛好取向、經(jīng)歷中最成功案例等的分析，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出自己的學習、工作和發(fā)展的優(yōu)勢所在，以此作為個人職業(yè)生涯設(shè)計的基礎(chǔ)和支撐。

2、劣勢：通過對自己的再認識，找出影響自己成長的不足或欠缺，以在自己的職業(yè)設(shè)計中能夠有所規(guī)避。對劣勢要認真對待，努力彌補，敢于承諾“給我時間，我可以做得更好”。

（二）環(huán)境評估

環(huán)境評估主要是評估各種環(huán)境因素對職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害，使職業(yè)生涯設(shè)計具有實際意義。

（三）設(shè)定目標

在進行職業(yè)生涯設(shè)計時，通過員工的自我分析認識，應首先明確自己該選擇什么職業(yè)方向，確定目標。這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯設(shè)計中最重要的一點。職業(yè)生涯目標的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。目標的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和終生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

（四）職業(yè)生涯通路計劃

把職業(yè)生涯中的重要方面如發(fā)展、調(diào)動、晉升等結(jié)合在一起，就構(gòu)成了職業(yè)生涯通路，它實際上包括一個個職業(yè)階梯，個人由低至高拾階而上。通路選擇遵循員工自愿與組織推薦相結(jié)合的原則，現(xiàn)就組織內(nèi)部的職業(yè)生涯通路數(shù)推薦如下，供員工結(jié)合自身實際進行選擇時參考。

1、技術(shù)型職業(yè)生涯通路

典型特征：性格內(nèi)向，喜歡獨立思考，做事謹慎細致，主要注意力是工作的實際技術(shù)。不擅長或不喜歡全面管理，只愿在技術(shù)職能區(qū)提升。

成功標準：在本技術(shù)區(qū)達到最高管理位置，并保持自己的技術(shù)優(yōu)勢。

主要職業(yè)領(lǐng)域：檢修、運行、工程概預算、工程監(jiān)理、技術(shù)管理等。

典型職業(yè)通路：―專責工程師--分場技術(shù)專責—技術(shù)職能部門專責--―總廠或公司副總—總工以及其它技術(shù)崗位。

2、管理型職業(yè)生涯通路

典型特征：考慮問題比較理智，善于從宏觀角度考慮問題。能在信息不全的情況下，分析解決問題，善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員，善于使用權(quán)力。

成功標準：管理越來越多的下級，承擔的責任越來越大，獨立性越來越大。

主要職業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)各級組織或部門。

典型職業(yè)通路：一般員工－-班組長（班組技術(shù)負責人）－-處室領(lǐng)導（部門主管）--總廠及更高級別的管理崗位。

3、技能型職業(yè)生涯通路

成功標準；技能水平達到相當熟練程度，成為生產(chǎn)部門不可缺的骨干。

主要職業(yè)領(lǐng)域；企業(yè)各生產(chǎn)部門

典型職業(yè)通路：試用崗―初級工―中級工―高級工技師高級技師

（五）職業(yè)生涯策略

職業(yè)生涯策略是指為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而制定的行動計劃，一般都是具體的、可行性較強的具體措施。員工在確定了具體的職業(yè)選擇目標后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以員工應根據(jù)個人實際需要制定一些具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。在規(guī)定時間內(nèi)取得相應內(nèi)部員工資格證、國家職業(yè)鑒定機構(gòu)頒發(fā)的各類證書，如注冊會計師資格證、高級工證書，通過努力評定助理工程師、工程師、高級工程師、技師等，在業(yè)余時間進行學歷教育、進修管理學知識并注重開發(fā)潛能等，提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。

員工個人制定本人職業(yè)生涯通路計劃，應包括以下內(nèi)容：

（1）描述各種工作流動的可能性。

（2）反映工作內(nèi)容、組織需要的變化。

（3）詳細說明職業(yè)生涯通路的每一職位的學歷、工作經(jīng)歷、技能和知識。

（4）職業(yè)生涯規(guī)劃的時限。

（5）自我提升發(fā)展計劃。

為幫助員工順利推進其職業(yè)生涯，企業(yè)將為員工提供以下幫助和支持：

1、機制建設(shè)方面

（1）實行內(nèi)部員工資格證，推行員工持證上崗。

（2）推行星級員工制。

（3）完善學科帶頭人制度。

（4）完善教育獎勵辦法。

（5）完善其他激勵、考核、用人機制。

2、學習環(huán)境方面

（1）網(wǎng)絡(luò)培訓。提供內(nèi)部MIS網(wǎng)絡(luò)上的學習的平臺，開辟學習資料、案例分析等。

（2）內(nèi)部培訓。龔電大學為員工的學習提供硬件支撐，定期開展各種基礎(chǔ)知識的教育培訓，并將在不同時期根據(jù)需要安排各類專業(yè)知識的培訓。

（3）外出培訓。根據(jù)需要，為員工提供外出學習提高的機會。

（六）評估與改善

影響員工職業(yè)生涯設(shè)計的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有些則難以預料。而進行職業(yè)生涯設(shè)計的人是善變的，環(huán)境也是多變的。成功的職業(yè)生涯設(shè)計需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷對自己的設(shè)計進行評估和修訂并調(diào)整自己的前進步伐，最終達到目標。

四、注意事項

制訂職業(yè)生涯設(shè)計方案時，員工應認真對待，主管單位和各級組織應作好引導和管理工作。其中，員工個人和組織應注意以下事項：

2、組織應本著以人為本的思想，從尊重員工職業(yè)發(fā)展意愿、幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的角度出發(fā)，制訂現(xiàn)代人力資源管理政策、措施以及培訓計劃，實施人性化與理性化相結(jié)合的職業(yè)管理方案，促進員工自身綜合素質(zhì)的全面提高，最終實現(xiàn)員工個人與企業(yè)的雙發(fā)展。

五、實施步驟

1、確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，職業(yè)目標必須設(shè)定清晰、時間明確。

制訂目標的步驟有：

（1）自我分析

（2）內(nèi)外環(huán)境分析

（3）選定職業(yè)和職業(yè)生涯路線

（4）確定職業(yè)目標

（5）制定相應的行動計劃和落實措施

職業(yè)生涯實施前由員工認真填寫職業(yè)生涯計劃書，包括員工基本情況表、自我情況分析表、工作和組織環(huán)境評價表，職業(yè)路徑與實施措施，規(guī)劃出明確的職業(yè)藍圖。各部門領(lǐng)導和人力資源處根據(jù)員工的特點對員工職業(yè)藍圖進行引導，并提出建議意見和崗位流動意向建議。參與職業(yè)生涯設(shè)計的員工每半年進行自檢一次，分析原因，制定措施，進行階段性修訂。

2、員工所在部門在人力資源處、團委、龔電大學等職能部門的指導下，與參與職業(yè)生涯設(shè)計的員工一道，對其職業(yè)生涯發(fā)展情況進行分析和綜合性評價，幫助員工進行設(shè)計調(diào)整，引導員工沿著正確的職業(yè)發(fā)展通道前進，幫助其逐步實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標。

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第二篇：青年員工職業(yè)生涯導航計劃方案

附頁

1青年員工職業(yè)生涯導航計劃方案

一、方案實施的目的隨著近幾年公司大踏步的發(fā)展、經(jīng)營市場不斷的擴大，公司的人才在源源不斷補充的同時，年輕員工能否承擔起越發(fā)艱巨的生產(chǎn)任務和殘酷的市場競爭，這也將影響到公司發(fā)展的成敗。那么我們?nèi)绾螌y豐公司“有用既是人才”的理念體現(xiàn)出來呢？在公司內(nèi)部，關(guān)注員工的成才訴求，注重員工的可持續(xù)發(fā)展，這時就顯得尤為重要。常言道“志不定，天下無可成之事”，現(xiàn)團委制訂本職業(yè)生涯導航計劃，既讓青年員工了解自身，準確定位，制定合理有效的職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)個人價值與企業(yè)發(fā)展相互統(tǒng)一、共同促進的雙贏局面。同時也希望能給青年員工一個展示自我、發(fā)揮才能的舞臺，為公司發(fā)掘和儲備各方面人才提供參照。

二、組建青工職業(yè)導航領(lǐng)導小組

組長：戴運福

副組長：趙秀梅、李影、李金田

組員：各團支部書記

三、方案實施對象

實施階段

第一階段

第二階段

第三階段 實施對象 2011界大專以上畢業(yè)團員青年 入司三年以內(nèi)、年齡35周歲以下、學歷大專以上的團員青年 全體新入廠團員青年 實施時間 2012-2013年 2013-2014年 2014年以后 備注 試點 推廣 全面

三、具體實施計劃

青年員工職業(yè)生涯導航活動，是以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃為指導，充分利用共青團組織網(wǎng)絡(luò)，幫助青年更好地進行職業(yè)生涯的規(guī)劃、設(shè)計和管理，是

為公司在青年人才的培養(yǎng)和開發(fā)提供了嶄新的手段和載體。所以實施本方案首先需要得到公司領(lǐng)導和人力資源室的支持和幫助、配合。

具體實施步驟如下：

（一）信息采集

通過填寫《團員信息登記表》，采集、整理、匯總青年員工的崗位、學歷、專業(yè)、職稱、持證情況、特長愛好等基本信息，建立團員青年人才信息庫。

（二）職業(yè)導航

1.宣傳動員

聯(lián)合人力資源室組織召開動員會，培訓職業(yè)生涯導航對個人及企業(yè)的益處，組織填寫《個人職業(yè)發(fā)展調(diào)查表》，根據(jù)公司當前崗位設(shè)置情況，幫助廣大青年職工科學地認識職業(yè)和自我，從而確定合適的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

2.溝通、分析幫助設(shè)計成長軌跡

根據(jù)青工自己填寫的《個人職業(yè)發(fā)展調(diào)查表》，結(jié)合其個人設(shè)想，進行充分的溝通與交流，幫助這些青年員工對自己進行全方位自我分析，包括職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個人特長、勝任能力、職業(yè)價值觀、需要獲得什么樣的培訓機會等，為其設(shè)計一條較為完整的職業(yè)生涯發(fā)展路線。最后制定出《個人職業(yè)生涯設(shè)計軌跡》。

3.觀察與保障

在設(shè)定了個人職業(yè)軌跡后，團委和人力資源室持續(xù)觀察每一位自我導航員工，定期做好溝通交流和協(xié)調(diào)工作，在各個部門的支持下為其做階段性評估。（一季度一次）

通過對這些員工自己制定目標的核對以及所在部門、人力資源室對其進行定期和不定期的評價，及時糾正這些青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃和實施過程中的偏差，確保他們的健康成長。同時也避免了這些青年對公司目標、自身能力判斷的偏差，提高其成才的效率，降低公司人才培養(yǎng)的成本。

4.引導和教育

在團組織日常與青工談心的工作中，重點找這些青年員工談心，教育其從各自的崗位要求出發(fā)，干一行、愛一行、懂一行、鉆一行，成為公司骨干員工；同時在日常組織的各類活動中優(yōu)先號召這些青年參與組織。這樣一方面能優(yōu)化其職

業(yè)道德，幫助其培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系；另一方面引導了他們繼承和發(fā)揚企業(yè)精神，并幫助了公司推進青年文化的建設(shè)發(fā)展。

5.綜合評估和反饋

結(jié)合各部門對這些青年員工所做階段性評估，團委根據(jù)他們的個人素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、工作表現(xiàn)、發(fā)展?jié)撃艿茸龀鼍C合評價，并在人力資源室的支持下結(jié)合公司需求提出其職業(yè)取向的建議。然后匯總后提交公司領(lǐng)導班子參考。

附頁2

“拜師學藝”活動方案

附頁3

學習外語活動方案

附頁4

各類評比方案

附頁5

推優(yōu)入黨活動方案

第三篇：實施人才培養(yǎng)計劃導航青年職業(yè)生涯

一、工作背景：近年，隨著市民生活水平普遍提升，對供水服務要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標，制訂了企業(yè)未來五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，存在管理人員學歷、職稱，職工技術(shù)等級、文化程度四偏低以及專業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營管理人才兩缺少的現(xiàn)狀，企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。青年興則企業(yè)興，青年強則企業(yè)強。要實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標，必須從現(xiàn)實出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對企業(yè)青年職工學習需求及在讀教育情況顯示，目前企業(yè)青年職工已認識到了學習的重要性，學習的積極性很高，他們將學習放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業(yè)余時間進行學歷再教育，有41%的人每天花2小時以上看書、閱讀，有33%的人經(jīng)常閱讀與專業(yè)有關(guān)的著作或文章，35周歲以下青年職工學習需求度依次為：崗位相關(guān)知識、計算機、外語、企業(yè)管理、法律等，我們應針對青年需求，以崗位為核心，因人制宜開展各類學習培訓活動，不斷加速青年人才的培養(yǎng)。在公司黨政支持下，由政工部、企業(yè)管理部、團委三方合力，共同實施35周歲以下青年實施三年人才培養(yǎng)計劃，為青年進行職業(yè)生涯導航，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務精、能力強、作風正的青年人才隊伍，更好地發(fā)揮他們在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務各項工作中的生力軍作用。

二、工作目標：人才是企業(yè)發(fā)展的原動力。根據(jù)公司發(fā)展要求，確立了“重點人才重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，通過多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng)，努力實現(xiàn)廠科級干部復合型（知識廣、業(yè)務精、管理嚴）；管理人員專業(yè)型（業(yè)務精、善管理、協(xié)作好）；關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專多能型（精一門、會二門、懂三門）的目標，為企業(yè)發(fā)展提供強有力的人力資源保障。

三、具體實施：

1、上下聯(lián)動，實施針對性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)作為一項長期系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)各部門通力協(xié)作，群策群力，形成上下聯(lián)動，橫向合作的工作格局。在選“苗”上，眼睛向下，面向基層，開闊視野，既要對現(xiàn)有骨干出課題，壓擔子挖掘潛能，提高技能，又要大膽啟用新人，廣納賢人，通過自下而上，自上而下二級聯(lián)動，經(jīng)民主推薦，逐一分析，列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年，按計劃分期分批進行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，我們應注重對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦，通過加強對企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度，不斷提高青年人才隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。

2、落實措施，開展階段性推進。青年人才重在培養(yǎng)，貴在教育。為了更好落實人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，在對青年進行學習需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對青年特點，有針對性、分階段實施具體培養(yǎng)措施，以項目運作方式，不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務技能。1）第一階段：基礎(chǔ)培訓。針對對象： 新進公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進取向上，努力鉆研業(yè)務知識的青年。實施目的： 了解行業(yè)特性、企業(yè)情況，按照崗位要求有針對性地進行崗位培訓，提高業(yè)務技能，引導青年樹立正確的價值觀，增強企業(yè)榮譽感，職業(yè)責任感。主要措施： 技術(shù)等級培訓。針對前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級偏低的現(xiàn)狀，我們將加大技術(shù)等級培訓力度，通過擬訂技術(shù)登高計劃，組織人員參加水務宣傳教育培訓中心或社會技術(shù)培訓機構(gòu)的相應培訓班，不斷調(diào)整各等級職工比例，經(jīng)過三年努力，企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級工為主體、高級工為骨干的職工隊伍。崗位專業(yè)培訓。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè)，近年，公司引進了不少先進設(shè)備與技術(shù)，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實際需求和缺啥補啥原則，加強對有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務等專業(yè)崗位的實務培訓。今年配合污泥處理項目運行已對相關(guān)人員進行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓，今后幾年還將針對原水預處理、深度處理項目的啟動，開展相應的崗位培訓，使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝，努力成為崗位技術(shù)能手。2）第二階段：能力提高。針對對象：企業(yè)內(nèi)具有較強責任心，一定工作能力，擔任班組長或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。實施目的：引導、帶領(lǐng)青年立足本職，開展崗位建功，拓寬業(yè)務知識面，積累更多實踐經(jīng)驗，在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務技能上不斷有新提高。主要措施： 開展“導師帶徒”活動。按照“重點人才重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，按專業(yè)對口組織企業(yè)內(nèi)具有豐富工作經(jīng)驗，較高專業(yè)水平和管理能力，享有一定聲譽的部門負責人或?qū)I(yè)技術(shù)人員與青年結(jié)對，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，配以課題研究，動態(tài)考核，通過師傅的傳、幫、授、帶，使青年在職業(yè)道德、崗位技能有所提高。開辦系列講座。邀請有關(guān)專家學者走進青年，開辦有關(guān)形勢任務、經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)文化、質(zhì)量管理、財務、法律等內(nèi)容的系列講座，不斷擴大青年的知識面，開闊思維。3）第三階段：重點培養(yǎng)。針對對象：企業(yè)內(nèi)在生產(chǎn)、服務、經(jīng)營、管理等某方面顯現(xiàn)成績，具有較強工作能力，被本單位、部門認可的優(yōu)秀青年。實施目的： 從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，實施重點推薦，通過進行跨部門的崗位鍛煉，為企業(yè)培養(yǎng)獨擋一面的年輕的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。主要措施： 舉辦青年干部～。與高校商洽專門開設(shè)五方面課程，利用休息日，對青年進行黨的路線方針政策、十六大精神、領(lǐng)導干部基本素質(zhì)，MBA工商管理知識、企業(yè)文書類實務知識、領(lǐng)導干部自身修養(yǎng)素質(zhì)等方面教育，全面提升青年綜合素質(zhì)。實施輪崗、掛職、見習鍛煉。在理論學習的同時，針對青年各自的特點，有計劃地安排青年骨干到不同崗位進行掛職鍛煉，以及跨部門交流，通過實踐磨練，將理論知識應用于實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而切實青年管理才能。

3、完善機制，實現(xiàn)長效化管理。要實現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)，必須以制度建設(shè)為保證。我們要應認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗，重點抓好人才選拔、人才激勵、人才管理三項制度建設(shè)，實現(xiàn)長效管理。在選拔上，注重民主推薦、上下聯(lián)動，日常管理，選拔培養(yǎng)多類型青年人才。在激勵上，推出

第四篇：實施人才培養(yǎng)計劃 導航青年職業(yè)生涯

一、工作背景：近年，隨著市民生活水平普遍提升，對供水服務要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標，制訂了企業(yè)未來五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，存在管理人員學歷、職稱，職工技術(shù)等級、文化程度四偏低以及專業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營管理人才兩缺少的現(xiàn)狀，企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。青年興則企業(yè)興，青年強則企業(yè)強。要實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標，必須從現(xiàn)實出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對企業(yè)青年職工學習需求及在讀教育情況顯示，目前企業(yè)青年職工已認識到了學習的重要性，學習的積極性很高，他們將學習放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業(yè)余時間進行學歷再教育，有41%的人每天花2小時以上看書、閱讀，有33%的人經(jīng)常閱讀與專業(yè)有關(guān)的著作或文章，35周歲以下青年職工學習需求度依次為：崗位相關(guān)知識、計算機、外語、企業(yè)管理、法律等，我們應針對青年需求，以崗位為核心，因人制宜開展各類學習培訓活動，不斷加速青年人才的培養(yǎng)。在公司黨政支持下，由政工部、企業(yè)管理部、團委三方合力，共同實施35周歲以下青年實施三年人才培養(yǎng)計劃，為青年進行職業(yè)生涯導航，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務精、能力強、作風正的青年人才隊伍，更好地發(fā)揮他們在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務各項工作中的生力軍作用。

二、工作目標：人才是企業(yè)發(fā)展的原動力。根據(jù)公司發(fā)展要求，確立了“重點人才重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，通過多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng)，努力實現(xiàn)廠科級干部復合型（知識廣、業(yè)務精、管理嚴）；管理人員專業(yè)型（業(yè)務精、善管理、協(xié)作好）；關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專多能型（精一門、會二門、懂三門）的目標，為企業(yè)發(fā)展提供強有力的人力資源保障。

三、具體實施：

1、上下聯(lián)動，實施針對性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)作為一項長期系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)各部門通力協(xié)作，群策群力，形成上下聯(lián)動，橫向合作的工作格局。在選“苗”上，眼睛向下，面向基層，開闊視野，既要對現(xiàn)有骨干出課題，壓擔子挖掘潛能，提高技能，又要大膽啟用新人，廣納賢人，通過自下而上，自上而下二級聯(lián)動，經(jīng)民主推薦，逐一分析，列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年，按計劃分期分批進行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，我們應注重對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦，通過加強對企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度，不斷提高青年人才隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。

2、落實措施，開展階段性推進。青年人才重在培養(yǎng)，貴在教育。為了更好落實人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，在對青年進行學習需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對青年特點，有針對性、分階段實施具體培養(yǎng)措施，以項目運作方式，不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務技能。1）第一階段：基礎(chǔ)培訓。針對對象： 新進公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進取向上，努力鉆研業(yè)務知識的青年。實施目的： 了解行業(yè)特性、企業(yè)情況，按照崗位要求有針對性地進行崗位培訓，提高業(yè)務技能，引導青年樹立正確的價值觀，增強企業(yè)榮譽感，職業(yè)責任感。主要措施： 技術(shù)等級培訓。針對前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級偏低的現(xiàn)狀，我們將加大技術(shù)等級培訓力度，通過擬訂技術(shù)登高計劃，組織人員參加水務宣傳教育培訓中心或社會技術(shù)培訓機構(gòu)的相應培訓班，不斷調(diào)整各等級職工比例，經(jīng)過三年努力，企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級工為主體、高級工為骨干的職工隊伍。崗位專業(yè)培訓。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè)，近年，公司引進了不少先進設(shè)備與技術(shù)，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實際需求和缺啥補啥原則，加強對有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務等專業(yè)崗位的實務培訓。今年配合污泥處理項目運行已對相關(guān)人員進行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓，今后幾年還將針對原水預處理、深度處理項目的啟動，開展相應的崗位培訓，使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝，努力成為崗位技術(shù)能手。2）第二階段：能力提高。針對對象：企業(yè)內(nèi)具有較強責任心，一定工作能力，擔任班組長或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。實施目的：引導、帶領(lǐng)青年立足本職，開展崗位建功，拓寬業(yè)務知識面，積累更多實踐經(jīng)驗，在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務技能上不斷有新提高。主要措施： 開展“導師帶徒”活動。按照“重點人才重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，按專業(yè)對口組織企業(yè)內(nèi)具有豐富工作經(jīng)驗，較高專業(yè)水平和管理能力，享有一定聲譽的部門負責人或?qū)I(yè)技術(shù)人員與青年結(jié)對，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，配以課題研究，動態(tài)考核，通過師傅的傳、幫、授、帶，使青年在職業(yè)道德、崗位技能有所提高。開辦系列講座。邀請有關(guān)專家學者走進青年，開辦有關(guān)形勢任務、經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)文化、質(zhì)量管理、財務、法律等內(nèi)容的系列講座，不斷擴大青年的知識面，開闊思維。3）第三階段：重點培養(yǎng)。針對對象：企業(yè)內(nèi)在生產(chǎn)、服務、經(jīng)營、管理等某方面顯現(xiàn)成績，具有較強工作能力，被本單位、部門認可的優(yōu)秀青年。實施目的： 從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，實施重點推薦，通過進行跨部門的崗位鍛煉，為企業(yè)培養(yǎng)獨擋一面的年輕的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。主要措施： 舉辦青年干部學習班。與高校商洽專門開設(shè)五方面課程，利用休息日，對青年進行黨的路線方針政策、十六大精神、領(lǐng)導干部基本素質(zhì)，MBA

第五篇：實施人才培養(yǎng)計劃導航青年職業(yè)生涯

一、工作背景：近年，隨著市民生活水平普遍提升，對供水服務要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標，制訂了企業(yè)未來五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，存在管理人員學歷、職稱，職工技術(shù)等級、文化程度四偏低以及專業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營管理人才兩缺少的現(xiàn)狀，企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。青年興則企業(yè)興，青年強則企業(yè)強。要實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標，必須從現(xiàn)實出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對企業(yè)青年職工學習需求及在讀教育情況顯示，目前企業(yè)青年職工已認識到了學習的重要性，學習的積極性很高，他們將學習放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業(yè)余時間進行學歷再教育，有41%的人每天花2小時以上看書、閱讀，有33%的人經(jīng)常閱讀與專業(yè)有關(guān)的著作或文章，35周歲以下青年職工學習需求度依次為：崗位相關(guān)知識、計算機、外語、企業(yè)管理、法律等，我們應針對青年需求，以崗位為核心，因人制宜開展各類學習培訓活動，不斷加速青年人才的培養(yǎng)。在公司黨政支持下，由政工部、企業(yè)管理部、團委三方合力，共同實施35周歲以下青年實施三年人才培養(yǎng)計劃，為青年進行職業(yè)生涯導航，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務精、能力強、作風正的青年人才隊伍，更好地發(fā)揮他們在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務各項工作中的生力軍作用。

二、工作目標：人才是企業(yè)發(fā)展的原動力。根據(jù)公司發(fā)展要求，確立了“重點人才重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，通過多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng)，努力實現(xiàn)廠科級干部復合型（知識廣、業(yè)務精、管理嚴）；管理人員專業(yè)型（業(yè)務精、善管理、協(xié)作好）；關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專多能型（精一門、會二門、懂三門）的目標，為企業(yè)發(fā)展提供強有力的人力資源保障。

三、具體實施：

1、上下聯(lián)動，實施針對性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)作為一項長期系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)各部門通力協(xié)作，群策群力，形成上下聯(lián)動，橫向合作的工作格局。在選“苗”上，眼睛向下，面向基層，開闊視野，既要對現(xiàn)有骨干出課題，壓擔子挖掘潛能，提高技能，又要大膽啟用新人，廣納賢人，通過自下而上，自上而下二級聯(lián)動，經(jīng)民主推薦，逐一分析，列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年，按計劃分期分批進行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，我們應注重對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦，通過加強對企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度，不斷提高青年人才隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。

2、落實措施，開展階段性推進。青年人才重在培養(yǎng)，貴在教育。為了更好落實人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，在對青年進行學習需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對青年特點，有針對性、分階段實施具體培養(yǎng)措施，以項目運作方式，不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務技能。

1）第一階段：基礎(chǔ)培訓。針對對象：新進公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進取向上，努力鉆研業(yè)務知識的青年。實施目的：了解行業(yè)特性、企業(yè)情況，按照崗位要求有針對性地進行崗位培訓，提高業(yè)務技能，引導青年樹立正確的價值觀，增強企業(yè)榮譽感，職業(yè)責任感。主要措施：技術(shù)等級培訓。針對前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級偏低的現(xiàn)狀，我們將加大技術(shù)等級培訓力度，通過擬訂技術(shù)登高計劃，組織人員參加水務宣傳教育培訓中心或社會技術(shù)培訓機構(gòu)的相應培訓班，不斷調(diào)整各等級職工比例，經(jīng)過三年努力，企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級工為主體、高級工為骨干的職工隊伍。崗位專業(yè)培訓。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè)，近年，公司引進了不少先進設(shè)備與技術(shù)，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實際需求和缺啥補啥原則，加強對有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務等專業(yè)崗位的實務培訓。今年配合污泥處理項目運行已對相關(guān)人員進行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓，今后幾年還將針對原水預處理、深度處理項目的啟動，開展相應的崗位培訓，使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝，努力成為崗位技術(shù)能手。

2）第二階段：能力提高。針對對象：企業(yè)內(nèi)具有較強責任心，一定工作能力，擔任班組長或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。實施目的：引導、帶領(lǐng)青年立足本職，開展崗位建功，拓寬業(yè)務知識面，積累更多實踐經(jīng)驗，在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務技能上不斷有新提高。主要措施：開展“導師帶徒”活動。按照“重點人才重