第一篇：公務(wù)員考試心態(tài)調(diào)整

2010年國家公務(wù)員考試的腳步已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，對于廣大考生來說肯定是幾家歡喜幾家愁，但是無論如何我們的付出和努力得到了公正的檢驗(yàn)，自己的能力和差距在這樣的大考中也有了一個(gè)清醒的認(rèn)識，不管考的怎么樣現(xiàn)在來說都已經(jīng)不在重要，而當(dāng)前的最值得關(guān)注的就是對于有志者來說，通過2010年的國考是否知道了自己的不足和差距，如何來進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備好迎接2011年的國考，對于廣大國考考生來說就目前的國考形勢來看競爭的激烈程度也是一年比一年殘酷，沒有一個(gè)長時(shí)間和周密的備考計(jì)劃，對國考重視程度不夠，不想下功夫，以為臨考突擊可以解決。那么，炮灰成為你的代名詞也就不足為奇。2011年的國考離現(xiàn)在還有一段距離，我們有一個(gè)比較充足的備考時(shí)間，我們應(yīng)該如何調(diào)整剛剛度過的國考陰霾的心態(tài)，吸取充分的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。來針對自己量身制定一個(gè)比較好的計(jì)劃去迎接一個(gè)值得期待的2011呢。下面我們介紹幾種備考方法以指導(dǎo)廣大考生。

第一：就是自身心態(tài)一定要平衡，公務(wù)員好事是因?yàn)榇蠹蚁Ｍ秸畞砉ぷ鳎圆灰堰@個(gè)事情作為一個(gè)陌生的職位，而是要為國家工作，一定要公字當(dāng)頭，以這樣的心態(tài)來參加考試是最重要的。

第二：就是大考在即，希望考生們能夠有一個(gè)認(rèn)真的準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)選一套比較好的教材，把這一套教材吃透，這樣參加考試心里就會比較有底。今年有河海大學(xué)出版社的公務(wù)員考試綜合教材，這套教材很有它的特點(diǎn)。它是在積累了前些年公務(wù)員考試大量考試實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容基礎(chǔ)上編的一套比較系統(tǒng)的教材。

第三：就是在考前我認(rèn)為不是要你去做很多的題，而是要把每一科考試的具體內(nèi)容搞清楚，所以一定要首先看公務(wù)員考試大綱，然后再參考一種教材里面相應(yīng)的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上舉一反三就可能考得比較好。

申論復(fù)習(xí)

政治的語言肯定是需要的，但是不要過于政治化，因?yàn)樯暾撌且环N給你提供一個(gè)比較具體的社會性問題，讓你來進(jìn)行分析、綜合、歸納，然后提出解決問題的辦法這樣一種辦法的考試。在這個(gè)過程中非常希望大家能夠把握這個(gè)事情的實(shí)質(zhì)，提出解決問題的可行方法，所以光是一些政治化的語言是不行的，關(guān)鍵是在于你提出解決問題的時(shí)候是否可行，你的分析是否正確，對事物的認(rèn)識是否正確，這是最關(guān)鍵的。所以申論考試實(shí)際上意中分析問題和解決問題能力的考試，所以過于政治化的語言最好不要。

申論考試實(shí)際上也是一種寫作考試，但是參加公務(wù)員考試的人一般都是大學(xué)本科畢業(yè)的，但

1未必是中文系或者政治系的同學(xué)，所以寫作能力也是參差不齊。

看報(bào)紙和寫文章應(yīng)該在一定程度上是可以提高寫申論水平的，但是幫助不大。關(guān)鍵是要看素材，因?yàn)樯暾摽荚嚥煌谝话銓懽骺荚嚕墙o你提供幾種素材，讓你對這個(gè)素材進(jìn)行概括，比如有150字的素材，然后讓你提出問題，進(jìn)行概括，這個(gè)就是要求你有一個(gè)高度的綜合能力，分析就是要看你自己對這個(gè)問題的認(rèn)識，這就是要有對社會工作能力的察看。最后完全要看你是站在一個(gè)公務(wù)員和政府的立場上，所以光看報(bào)紙和社會新聞是不夠的，了解政策，了解各種信息都是非常重要的。從這個(gè)意義上說看對于我們答申論的題目是有意義的。

申論考試是公務(wù)員考試中的難點(diǎn)，按道理說在短期內(nèi)提高申論答題的能力可能性不是很大的。所以在復(fù)習(xí)中間并不是要大家去演練很多，非常關(guān)鍵的是要吃透一本申論教材，從中把握到申論考試的答題方法。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容和這一套答題方式自己再去搜集一些社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這樣效果就會比較好。

申論考試涉及很多熱點(diǎn)問題：經(jīng)濟(jì)，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)，熱門，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時(shí)效性，而且要具有代表性。說簡單了，就是我們每天要給自己一個(gè)課題，用45天的時(shí)間積累出不同的課題，比如說第一天是農(nóng)民失地問題，第二天是醫(yī)療改革問題，第三天是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問題，總之每天要不一樣，要爭取在復(fù)習(xí)的45天時(shí)間了解45種不同的熱點(diǎn)信息。第二，是如何讀。很多考生復(fù)習(xí)申論，簡單的看一遍，就說“哦，這個(gè)我大概了解了。”其實(shí)他真的了解么？根本不會。如何能讓我們記憶更深刻，就是復(fù)述，再深入。每天選出一篇文章，總之，要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。這里還要插一個(gè)問題，我們的申論最后一個(gè)大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-2000字這樣最好，一是可以讓你了解熱點(diǎn)，二是細(xì)心的你可以分析一下如何使用這1500字說明一個(gè)問題。

拿到一篇文章，大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。當(dāng)你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會發(fā)現(xiàn)你對這個(gè)熱點(diǎn)問題有了一定的了解。這個(gè)時(shí)候，你把文章丟掉，開始復(fù)述這個(gè)問題，爭取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來，記住，是講解，你要讓別人也能聽明白。這樣一來，不久你會發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時(shí)的你會發(fā)現(xiàn)，自己對每個(gè)社會問題都有了一定的了解。當(dāng)然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個(gè)基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說的?拔高?。對熱點(diǎn)的問題理解的深入，你會發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機(jī)制與體制角度去看待問題，以人，社會，國家方向去理解問題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。

行測復(fù)習(xí)

行政職業(yè)能力測驗(yàn)在公務(wù)員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一門考試，這是由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。公務(wù)員考試至今，有很多考生做不完全部試題成為一種正常現(xiàn)象，錄取分?jǐn)?shù)線徘徊在50～65分之間，80分以上的幾乎是鳳毛麟角。之所以出現(xiàn)這種低分現(xiàn)象，除了個(gè)別年份考題偏難外，主要是應(yīng)試者本身的原因造成的。這些沒過分?jǐn)?shù)線的應(yīng)試者，不少人還準(zhǔn)備來年再考，同時(shí)也會有更多的新人(大學(xué)畢業(yè)生、社會青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，人事考試網(wǎng)的專家認(rèn)為有責(zé)任對準(zhǔn)備參加“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”的應(yīng)試者做些必要的提示。

一、注意緊扣大綱準(zhǔn)備考試

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)與各省、市、自治區(qū)招考公務(wù)員與工作人員的“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些，有的年份少些，當(dāng)然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，2005年的考試大綱中去掉了聽力理解，恢復(fù)了數(shù)字推理與事件排序等內(nèi)容，也不再分A、B兩類考卷，而改為(一)、(二)兩類考卷。2006年的考試大綱中將判斷推理部分的“事件排序”去掉，改為“類比推理”。2007年和2008年的考試大綱則是把選詞填空重新列入其中。地方上的公務(wù)員考試大綱也隨著中央考試大綱的變化而改變。因此，無論是想考中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的公務(wù)員還是想考地方的公務(wù)員，都要以當(dāng)年的考試大綱為準(zhǔn)，這樣就可以把考前有限的寶貴時(shí)間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復(fù)習(xí)，必將浪費(fèi)許多時(shí)間。關(guān)于這項(xiàng)注意，只要將當(dāng)年的考試大綱與上一年的考試大綱細(xì)心地做一下比較，就會發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏懼情緒。

二、注意積累知識與方法

考前一定要做些練習(xí)，即找一些正式的考題(如國家公務(wù)員考試綜合教材）嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間與考試要求，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”或“自測”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題，做到有的放矢。比如，若在自測時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應(yīng)牢記這些規(guī)律，以備正式考試中靈活運(yùn)用；若在自測中發(fā)現(xiàn)有些考題費(fèi)時(shí)多還找不出正確答案，那就換個(gè)方法，或者加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，以提高做題的準(zhǔn)確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測中發(fā)現(xiàn)對言語理解與表達(dá)的某些題型尚不得要領(lǐng)，那就多練習(xí)這類試題，以做到“熟能生巧”。

“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時(shí)不在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識，僅靠考前一兩次練習(xí)，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測試應(yīng)試者運(yùn)用數(shù)字規(guī)律與簡便的計(jì)算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律

與解題方法的積累，是無法取得好成績的。如果平時(shí)沒有對短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如平時(shí)不多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識充實(shí)自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。

同時(shí)，應(yīng)試者平時(shí)還要注意積累做題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。應(yīng)試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準(zhǔn)確性。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試，是對應(yīng)試者知識面、知識深度與分析能力的測查，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。

三、注意不同階段的復(fù)習(xí)方法

公務(wù)員考試的特殊性，要求應(yīng)試者對待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問題上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時(shí)抱佛腳、進(jìn)行突擊等等都是不可取的。可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的。公務(wù)員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段；第二階段為強(qiáng)化突破階段；第三階段為考前沖刺階段。

1.第一階段

當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢等等。研讀最新考試大綱，熟悉題型、題量，對考試做到心中有數(shù)。著手制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。

選擇做1～2套真題，了解試題特點(diǎn)、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

2.第二階段

第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱。應(yīng)試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基

本功。

具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率；第三，無論應(yīng)試者處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科常識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點(diǎn)時(shí)事、國內(nèi)外大事、政策等等，對法律常識更應(yīng)多加重視。

對行政職業(yè)能力測驗(yàn)歷年真題進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時(shí)所出現(xiàn)的問題要及時(shí)改進(jìn)，主要有做題時(shí)間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等等。對真題進(jìn)行總結(jié)，熟悉每年的變化規(guī)律和考試趨向。

3.第三階段

這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時(shí)間基本是考前1～2個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：

第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴應(yīng)試者關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型。應(yīng)試者對于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因?yàn)檫@代表著考試最準(zhǔn)確的信息，應(yīng)試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒有注意到的題型和問題，在這一階段務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。

第二，選擇具有和真題形式、難度相當(dāng)?shù)臎_刺試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間作答，自我檢測，以提高把握考試進(jìn)度的能力。

第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)。若有時(shí)間還可以對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場。

另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排，應(yīng)試者在考前應(yīng)該對應(yīng)試程序做認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。

四、注意與時(shí)俱進(jìn)，研究新題型

自1994年以來，“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致

分為五部分，10多種題型，現(xiàn)在已有近20種題型，但經(jīng)常考到的只有10多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識這一部分，開始時(shí)是作為判斷推理的一部分而設(shè)的，即常識推理，后來獨(dú)立出來形成了常識判斷。在言語理解與表達(dá)這部分內(nèi)容中，前幾年有了篇章，篇章中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容，應(yīng)試者要把篇章與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場上不知所措；在言語理解部分近幾年又增加了“選句填空”與“詞語判斷”等題型，應(yīng)試者要掌握這種題的答題要求，以便準(zhǔn)確、快捷地從四個(gè)備選答案中選出正確選項(xiàng)。

因此，應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)往年的考試大綱與考題，了解往年的考綱與考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當(dāng)年的考試大綱，找出當(dāng)年的新題型，并盡可能及早地掌握這種題型的考試要領(lǐng)，以便在考試中勝出。

第二篇：會計(jì)考試心態(tài)調(diào)整

會計(jì)考試心態(tài)調(diào)整

調(diào)整期更多是針對學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法的調(diào)整，學(xué)習(xí)過一段時(shí)間會發(fā)現(xiàn)不管是狀態(tài)還是學(xué)習(xí)的感覺都有所下降，有的可能越來越找不到成就感，學(xué)習(xí)越來越像是完成任務(wù)一樣，這樣的狀態(tài)比較危險(xiǎn)，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，尤其是已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)月左右的時(shí)候。

1.沒有基礎(chǔ)的更要注意學(xué)習(xí)的維修和保養(yǎng)。

所謂維修和保養(yǎng)，指的是反思學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)。尤其是一直在學(xué)習(xí)還沒有找到好的方法的學(xué)員們，還有即將學(xué)習(xí)完一遍但是還不是很有效果的人，再學(xué)習(xí)新的東西已經(jīng)沒有大的意義，疲憊的狀態(tài)支撐不了多遠(yuǎn)，現(xiàn)在主要任務(wù)就是將之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容回想一下，理順一下思路，對于強(qiáng)化階段融匯貫通的思考方式做好準(zhǔn)備，用另外一種角度思考學(xué)習(xí)過的東西，尤其是對于會計(jì)、審計(jì)和財(cái)管來說，提前熟悉這種方法很重要，通俗講：自己的學(xué)習(xí)也需要定期維修和保養(yǎng)。

比如一直強(qiáng)調(diào)的相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如財(cái)管中很多模型方法類似，但是折現(xiàn)率等具體數(shù)字選擇存在差異，試著從分析主體不同的角度理解，相信會對模型有一些新的看法，比如企業(yè)價(jià)值評估中，實(shí)體現(xiàn)金流量對應(yīng)的是加權(quán)平均資本成本，股權(quán)現(xiàn)金流量對應(yīng)的是股權(quán)資本成本等等!對于價(jià)值評估來說，本質(zhì)還是未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，這個(gè)其實(shí)就是之前學(xué)習(xí)過的各種折現(xiàn)方法的系統(tǒng)運(yùn)用而已，只是說從存款利息現(xiàn)金流變成了企業(yè)角度的現(xiàn)金流，換湯不換藥，很多知識其實(shí)就是紙老虎，是時(shí)候深入認(rèn)識它們了。

另外是對于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)試著去深層理解，比如資產(chǎn)持有意圖不同如何影響了資產(chǎn)核算，這并不是孤立的，而是系統(tǒng)性的，直接影響到系列業(yè)務(wù)，比如說持有意圖變化涉及資產(chǎn)核算方法變化，畢竟經(jīng)典的是投資性房地產(chǎn)核算方法轉(zhuǎn)換、自產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用等等，你如何理解會計(jì)核算的意義?比如自用房產(chǎn)轉(zhuǎn)換投資性房地產(chǎn)，評估增值作為資本公積核算，為什么?其實(shí)把握好一貫性原則即可，因?yàn)檫@個(gè)評估增值不是因?yàn)槟戕D(zhuǎn)換才有的，是一直存在的，所以這個(gè)本應(yīng)該計(jì)入資本公積;至于說評估貶值計(jì)入損益，這里擔(dān)心的還是控制上市公司粉飾報(bào)表，所以這個(gè)轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了兩種意圖。到溫故而知新，一方面說的是復(fù)習(xí)的態(tài)度，另一方面還有復(fù)習(xí)的方法，橫看成嶺側(cè)成峰，只有角度不同才能帶來不同的收獲，學(xué)習(xí)的過程猶如探險(xiǎn)，勇敢去體驗(yàn)吧。注冊會計(jì)師

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第三篇：調(diào)整心態(tài)6幫手,助您完勝公務(wù)員考試

調(diào)整心態(tài)6幫手，助您完勝公務(wù)員考試

如何在考前將這種心態(tài)調(diào)整過來，以自信、從容、平常的心態(tài)走進(jìn)考場，甚至超常發(fā)揮呢？某教育輔導(dǎo)專家特別為大家尋找到六個(gè)幫手，即“空、謙、陽、政、沉、舍”，幫助廣大考生調(diào)試心理。

幫手1：空杯心態(tài)

心理學(xué)中有種心態(tài)叫“空杯心態(tài)”。何謂“空杯心態(tài)”？ 空杯心態(tài)是一種對工作、學(xué)習(xí)、生活、生命的放空、低頭、吐故納新。做事的前提是先要有好心態(tài)，如果想學(xué)到更多學(xué)問，想提升職業(yè)能力，先要把自己想象成“一個(gè)空著的杯子”，而不是驕傲自滿，固步自封。對于申論而言，我們更需要有這種心態(tài)。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，需要冷靜下來，總結(jié)自己，明白自己到底哪里是優(yōu)勢，哪里是劣勢，然后再完全倒空自己，重新學(xué)習(xí)。這樣等于是在原有的知識基礎(chǔ)上再去重新學(xué)習(xí)，不僅能夠更好的理解知識，還能夠在保持原來的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上彌補(bǔ)自己的劣勢，讓自己的學(xué)習(xí)更扎實(shí)。

幫手2：謙卑心態(tài)

謙卑的心態(tài)，不可以盲目自信，我們要自信但是要把握一個(gè)度，過分的自信或者過分的自卑都是有一定弊端的。對于復(fù)習(xí)很久的同學(xué)，往往最后沖刺階段會有種自信，這種自信往往是過度的，這樣，對于自己的認(rèn)知會有一定的誤區(qū)。教育專家發(fā)現(xiàn)，對于基本上沒有復(fù)習(xí)的同學(xué)，往往有種自卑的心態(tài)，有種放棄的心態(tài)，其實(shí)這都是不對的。成功往往是給有準(zhǔn)備的人的，往往是給謙卑的人的，所以要想在最后沖刺階段能夠提高效率，能夠一舉成公，謙卑的心態(tài)是避無可少的。

幫手3：陽光心態(tài)

陽光心態(tài)，換言之無論今天天氣如何，我們要心系陽光，這樣會幫助各位同學(xué)放松你們的心情，對于復(fù)習(xí)，對于考試來說會有很大的幫助，于此同時(shí)陽光心態(tài)也是讓各位同學(xué)能夠以積極的心態(tài)來面對申論復(fù)習(xí)，來面對材料。曾經(jīng)有兩位媽媽，一位媽媽年輕的時(shí)候長得漂亮，但總是消極對待生活，60歲時(shí)變得丑陋，另一位媽媽年輕的時(shí)候稱不上美女，但總是積極的面對生活，60歲時(shí)變得漂亮。這就是陽光心態(tài)，積極心態(tài)的魅力。申論復(fù)習(xí)更是如此。在復(fù)習(xí)過程中會經(jīng)歷很多，但我們都要積極，這樣才能充滿斗志，不要否定自己，要相信自己。加之材料往往是反映問題的，陽光的心態(tài)可以讓你很客觀的找到問題，并準(zhǔn)確的找到材料中的觀點(diǎn)，為自己的申論成績提分。

幫手4：政府心態(tài)

政府心態(tài)，用政府寬宏的胸懷來看待材料，那么可以客觀的把握材料當(dāng)中的問題，并且辯證的分析，以便于最終認(rèn)真的解決這個(gè)問題。同時(shí)政府心態(tài)也可以理解為用政府思維去復(fù)習(xí)申論。教育專家建議考生要加強(qiáng)對分析題型的訓(xùn)練，要加強(qiáng)對文章的訓(xùn)練。當(dāng)然只有了政府心態(tài)，才能真正明白當(dāng)前科學(xué)發(fā)展觀的基本含義，才能更好的作答申論。

幫手5：沉穩(wěn)心態(tài)

沉穩(wěn)的心態(tài)，不急不躁，而且會提高效率，在復(fù)習(xí)期間需要沉穩(wěn)，那么在真正考場上面仍然需要沉穩(wěn)。過度的緊張等等心態(tài)，對大家來說都是有一定弊端的。過度的緊張，只會讓大家白白浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效果。過度的緊張，會讓各位考生在考場上很難將自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來，影響最終的成績。故此，教育專家建議考生要用平常心對待復(fù)習(xí)，平常心對待考試，方能助考試一臂之力。

幫手6：舍得心態(tài)

舍得心態(tài)，有舍才有得，無舍或許得到的反而更少。如果眉毛胡子一把抓，表面看似得到很多，但卻很難把握其中的精華，很難完全掌握，這樣必然會影響大家的成績。那么為了讓我的努力不白費(fèi)，為了讓我們的成績更好，我們需要的是，要的取舍。題目在于精不在于全，知識在于掌握不在于堆砌，再加之對自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識，不與他人攀比，只與自己比，這樣才能真正取得自己理想的成績。

第四篇：怎樣調(diào)整心態(tài)正確對待考試

怎樣調(diào)整心態(tài)正確對待考試

《怎樣調(diào)整心態(tài)正確對待考試》簡介: 最佳回答 :《怎樣調(diào)整心態(tài)正確對待考試》一文簡介結(jié)束

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最佳回答：考試是對學(xué)生所學(xué)知識和知識應(yīng)用能力的檢驗(yàn)的方法之一，通過復(fù)習(xí)考試學(xué)生可以系統(tǒng)地將所學(xué)知識加以復(fù)習(xí)消化，并檢驗(yàn)自己掌握知識的程度和靈活運(yùn)用知識的能力，只有定期的考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學(xué)習(xí)水平。考試對下一次考試的成績可能產(chǎn)生積極影響，也可能產(chǎn)生消極影響。無論是對學(xué)生，還是對教師而言。都應(yīng)當(dāng)正確對待考試，采取必要措施，充分利用其積極影響。對學(xué)生而言，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)會客觀、準(zhǔn)確地分析自己的考試成績，尤其應(yīng)當(dāng)避免歸因方式。若將成績差的原因總是歸于外部因素，理怨老師教的不好，試題太難等，這無助于準(zhǔn)確地分析考試失敗的原因。如果找不出真正的原因來，那么自然沒有辦法尋找到更正確、有效的途徑來。由于學(xué)生的自我評價(jià)能力一般較差，因此作為教師應(yīng)當(dāng)幫助那些考試成績差的學(xué)生做好成績分析。考試對于教師來說可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有哪些疏漏，分析和研究成敗的原因，找到改進(jìn)教學(xué)的突破口，從而調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)更有針對性，這對促進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)水平是必不可少的一環(huán)。對教師而言，應(yīng)當(dāng)充分利用考試所具有的評價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這需要教師注意這樣幾點(diǎn)：

1.對學(xué)生考試成績的評價(jià)要客觀、準(zhǔn)確。學(xué)生考試成績的高低受制于許多因素，教師在評價(jià)學(xué)生的考試成績時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡力做到客觀和準(zhǔn)確，否則便有可能嚴(yán)重地挫傷一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。對考試成績的重要性的強(qiáng)調(diào)一定要適中，切莫過分。應(yīng)當(dāng)把重心放在影響學(xué)生成績的原因分析上來。

2.對學(xué)生考試成績的評價(jià)要及時(shí)。心理學(xué)研究表明，及時(shí)評價(jià)比不及時(shí)評價(jià)效果要好。這是因?yàn)榧皶r(shí)評價(jià)，可以利用剛剛留下的顯明的記憶表象，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)的愿望。若評價(jià)不及時(shí)，效果要差些。這是因?yàn)閷W(xué)生意識中考試留下的記憶表象已經(jīng)模糊了。

3.考試應(yīng)當(dāng)適量。考試是達(dá)到學(xué)習(xí)要求的程度進(jìn)行集中評價(jià)的一種方式。但是，考試必須適量，過于頻繁的考試，不僅會失去激勵(lì)的作用，反而會制造緊張氣氛，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有損學(xué)生身心健康。對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生來說，考試過多會使得他們經(jīng)歷失敗而喪失學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，起反作用。教育評價(jià)是評價(jià)教育效果或?qū)W習(xí)成績的活動。要進(jìn)行評價(jià)，必須將評價(jià)的對象加以度量，然后才能進(jìn)行比較分析，從而作出評定。無論是評價(jià)教育效果，還是評價(jià)學(xué)習(xí)成績，考試都是一個(gè)非常重要的手段。評價(jià)可以著重教學(xué)過程，也可以針對教學(xué)結(jié)果。在單元結(jié)束、期中、期末等進(jìn)行的考試是一種成績測試，是對教學(xué)結(jié)果的一種評價(jià)，它具體體現(xiàn)于學(xué)生測試成績方面。正是因?yàn)榭荚嚲哂性u價(jià)意義，它才對學(xué)生的后續(xù)學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生一定的影響。考試對學(xué)業(yè)成績的影響表現(xiàn)在為學(xué)習(xí)提供反饋信息。不同學(xué)生對反饋信息利用與否以及利用程度將對其后續(xù)學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生影響。每個(gè)學(xué)生都可以從考試結(jié)果中判明自己在考查方面所取得的成績和存在著的問題，能夠借此了解自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。若充分地利用這些反饋信息，客觀地進(jìn)行分析。有的放矢地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，那么這次考試必將會對下次考試產(chǎn)生積極影響，否則便有可能產(chǎn)生消極影響。那些成績差的學(xué)生則易于走向反面。對這些學(xué)生而言，由于成績差，很少得到成功感或精神上的滿足。而且由于考試失敗，多是受到教師的批評，家長的責(zé)備，同學(xué)的冷遇，這是一種消極的情緒體驗(yàn)。這種體驗(yàn)往往對其后來的學(xué)習(xí)帶來消極影響。當(dāng)然，有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，一些考試成績差的學(xué)生，由于意識到會受到家長或老師的責(zé)備而不愉快，因此學(xué)習(xí)中倍加努力并且更加注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，后來的學(xué)習(xí)效果得以提高，成績也因之上升。

怎樣克服考試的緊張心理? 考試緊張直接影響到知識水平的發(fā)揮，直接影響到考生考試成績。現(xiàn)介紹克服考試緊張的幾種方法，不妨一試。①深呼吸法：考前找一個(gè)比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時(shí)默念“1-2-3”，心想：放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來，全身有一種輕松感。②扮怪臉法：找一稍偏僻的地方扮怪臉，歪嘴扭唇、抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態(tài)，一定會忍俊不禁地發(fā)出笑聲，一切牽腸掛肚的念頭都消失了。③精神勝利法：心里想，我一定能成功，一定能發(fā)揮超常，考出好成績。我考不好，別人也不怎么樣。反而會降低壓力，保持

平常心。④臨場活動法：由于正常的緊張情緒也會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以可以在考試前稍稍活動活動，使熱量散發(fā)。可走動、小跑、搖擺、踢腿；可以雙手握緊再放開，讓全身肌肉縮緊再放松； 可在考試過程中用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會漸漸消失。⑤閉目養(yǎng)神法：閉目，舌抵上腭，經(jīng)鼻吸氣，安定神情。可以設(shè)想一個(gè)人走在幽靜的森林里，恬然自得。⑥凝視法：確定一個(gè)距離較遠(yuǎn)的明朗的物體，凝神并細(xì)心地去分析、琢磨其顏色與遠(yuǎn)近。⑦漫畫消遣法：可翻翻夸張、逗趣的一些漫畫作品，促使心情開朗、情緒高漲，重新占據(jù)優(yōu)越感，恢復(fù)自信心。⑧自我暗示法：“我已做好充分準(zhǔn)備，不會考壞的”、“緊張是膽小鬼的行為”。⑨類比法：“我考試緊張，任何人考試都緊張。”對此自己不妨泰然處之。⑩聯(lián)想法：緊張時(shí)，想自己曾經(jīng)做過成功的事，回想成功時(shí)的心理體驗(yàn)，這樣會感到非常滿足，從而消除緊張。很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時(shí)過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多； 這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學(xué)階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了； 最祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第五篇：考試前調(diào)整心態(tài)演講稿

英國作家狄更斯說:“一個(gè)健全的心態(tài),比一百種智慧都更有力量.”考試是初學(xué)生的一次重要考試,如何調(diào)整好心態(tài),充分發(fā)揮自身潛能,積極地準(zhǔn)備考試至關(guān)重要。為大家分享了有關(guān)考試前調(diào)整心態(tài)的演講稿，歡迎借鑒！

考試前調(diào)整心態(tài)演講稿

1老師們、同學(xué)們大家早上好，我是初一7班的張家慧。一個(gè)學(xué)期即將過去，面對期末考試，梳理思路和心情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將引領(lǐng)我們以飽滿的精神和自信的態(tài)度迎接這次檢驗(yàn)。平時(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但考前的復(fù)習(xí)鞏固亦是重要。那么，你會明確：從現(xiàn)在開始，應(yīng)該做的，是總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考!不過考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一，要珍惜時(shí)間。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。研究表明，學(xué)生在一天或一周內(nèi)的不同時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節(jié)課為效率最高時(shí)期，而第四節(jié)課為疲勞顯著時(shí)期;一周中的周二、三、四為最佳學(xué)習(xí)日，周一和周五、周六為思想容易渙散、情緒波動的時(shí)期。因此，考生要注意各科學(xué)習(xí)時(shí)間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學(xué)科和形象性為主的學(xué)科交替、腦力活動與體力活動交替、內(nèi)容多的與內(nèi)容少的學(xué)科交替，使神經(jīng)活動得到調(diào)節(jié)，減輕大腦的疲勞程度。

第二，做好知識上的準(zhǔn)備。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)。一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯刻苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)都能夠把所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中牢抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。同時(shí)，大家也要上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類知識的重難點(diǎn)，對前面學(xué)過的知識進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開小差出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。

第三，在心理上做好充分的準(zhǔn)備。期末階段是緊張的，考試亦是緊張的。這是對知識的檢測，又是對意志的磨煉。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧龅念}隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。

第四，誠信考試。期末測試也是對大家誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠信也是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切!在這次測試中，大家要自尊自愛，自覺遵守紀(jì)律，共同營造良好的考風(fēng)，使之在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

同學(xué)們，復(fù)習(xí)是一件苦差事，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，就一定會在期末考試中取得理想的成績。一份耕耘，一份收獲!剩下的時(shí)間由你們來把握。相信你們一定能抓住它，駕御它!最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開，再創(chuàng)學(xué)習(xí)上的輝煌。謝謝!

考試前調(diào)整心態(tài)演講稿

2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！

一年一度的高考即將來臨，頻繁的模擬考試業(yè)已悄然而至，現(xiàn)實(shí)的高中生活——鮮活、充實(shí)而又枯燥乏味，壓力、困難與挫敗感——幾乎匯成了高三生活的全部。那么作為高三的同學(xué)們就該及時(shí)地調(diào)整好心態(tài)，讓最佳的自己展現(xiàn)在高考的舞臺上！

首先：面對壓力，我們不妨換個(gè)角度去思考，它也許就不會那么討厭！人總是有惰性的，某些時(shí)候還真的需要壓力來推動，失去壓力的同時(shí)，也往往失去了動力！試想：如果一個(gè)人一點(diǎn)兒壓力也沒有，那他還能做成什么事？又能做好什么事？壓力是動力的源泉，壓力成就成功，壓力成就高考，壓力成就人生！

其次是困難，請同學(xué)們記住：事實(shí)上有些時(shí)候，并不是因?yàn)槭虑殡y以做到才令我們失去信心，而往往是因?yàn)槲覀兿仁バ判牟虐咽虑樽兊秒y以做到！有些困難正是由于我們自己的畏難情緒而被活生生地臆造出來的！要記住：再難的事情反復(fù)做，你就是行家；復(fù)雜的事情堅(jiān)持做，你就是專家；重復(fù)的事情認(rèn)真做，你就是贏家；無意義的事情你老做，那你只能是玩家！

最后是挫折，我想對大家說——失敗也是一首歌！

失敗是成功之母，每一次失敗都幫助我們——

掃清了一個(gè)——走向成功的障礙。

這就是為什么，經(jīng)歷失敗后的成功——

總能綻放出——她那絢麗的色彩！

失敗就像一片片綠葉，把成功裝襯得更加令人青睞！

所經(jīng)歷的幾次——小小失敗，又怎能令你氣急敗壞？

愈挫愈奮才是我們該有的性格，越戰(zhàn)越勇方顯我們—英雄氣概；

讓我們認(rèn)真解讀每一次失敗，勇迎下一次挑戰(zhàn)；

用汗水澆鑄成功，用熱淚——把捷報(bào)迎來！

高三是一筆財(cái)富，是人生中最刻骨銘心的一段體驗(yàn)！誰把握了高三，誰就把握了高考，把握了高考，就把握了人生，也就成就了未來……高三——此乃人生中——我們的最愛！

借此機(jī)會，我也跟高

一、高二的同學(xué)們談幾句，你們都早已過了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“懵懂期”，進(jìn)入了重要的“知識儲備期”，同時(shí)也進(jìn)入了危險(xiǎn)的“兩極分化期”，也可說是重大“轉(zhuǎn)折期”！因此一定要把握好自己，學(xué)習(xí)要有主動性和目標(biāo)性，不要讓畏難情緒占據(jù)了你的大腦，至少要把老師課堂上講的那些——重點(diǎn)題和典型題，首先解決掉，為上高三打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。不要讓問題越攢越多，把本應(yīng)輕易做到的事情，硬生生地變得難以做到！多做些有意義的事兒，誠然：

有意義的事情不見得有意思，有意思的事情往往沒意義；

要想你的人生有意義，請首先告別那些有意思！

只有離開那些有意思，你的人生才會真的有意義！

大家應(yīng)該明白——我意思！

二高的全體同學(xué)們：都行動起來吧！

流血流汗不流遺憾，實(shí)打?qū)嶈徛耦^苦干；

義無反顧不做熊包軟蛋，奮力打拼方為二高——真正好漢！

最后請大家為我——點(diǎn)贊！

考試前調(diào)整心態(tài)演講稿

3敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

早上好!伴著清晨的第一縷清風(fēng)，我們迎來了新的一天，下星期，我們就將迎來令人緊張的期末考試。期末考試不僅是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，更是對我們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次檢驗(yàn)。或許我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。對于這次期末考試，老師一定教給了你們許多復(fù)習(xí)迎考的好方法，今天，在這里我想給大家談三點(diǎn)。

第一、以從容、自信的心態(tài)去對待考試。克服考前過分緊張的情緒，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。考試前一天晚上，要準(zhǔn)備好筆、尺等應(yīng)考工具，早點(diǎn)休息。考試時(shí)盡力做到卷面書寫整潔，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。做完試題要進(jìn)行全面檢查，做到認(rèn)真仔細(xì)，不要在考試時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。

第二，科學(xué)安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試內(nèi)，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便心中有數(shù)，胸有成竹。

第三，要集中精力，充分利用時(shí)間。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，怎么去利用它，這完全取決于你。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍?我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，這樣才能把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無窮的力量!

當(dāng)然，復(fù)習(xí)也要講究技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，對各科知識中的重要知識點(diǎn)和基本題型要重點(diǎn)過關(guān)，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍，找出其中的疑難問題強(qiáng)化練習(xí)。解題時(shí)，不妨從不同的角度去考慮解題的方法，多向老師請教，講思路，從而達(dá)到知識的融會貫通。

同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩。考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，剩下的時(shí)間由你來把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要我們滿懷信心，只要我們?nèi)σ愿埃覀円欢〞〉脻M意的成績!