第一篇：人生六個階段（寫寫幫整理）

十五而學,三十而立,四十而不或,五十而知天命,六十耳順,七十從心所欲,不逾矩.這六個階段該怎么理解?(1)“十有五而志于學”，也就是說人到十五歲左右要開始立志于學習，“學而時習之不亦說乎”，“習”是好習慣的意思，好習慣帶來很多收獲，這多喜悅呀?。?）“有朋自遠方來不亦樂乎”，這是“三十而立”的成果，一個人到了三十歲跟所有的人來往都有了基本原則，不亂來，朋友才會跟你交往，才會一有時間就大老遠來看你。（3）“四十而不或”，不或，是自己對自己的原則不 再懷疑了，“人不知而慍”，“慍”就是小小的生氣，自己不或，別人會或別人常說“你干嗎這樣？”遇到這種情況你不應該生氣，因為別人不了解你?！八氖换颉笔菍ψ约旱脑瓌t不或，對其他的事情當然還有或的地方，孔子主張活到老學到老。（4）“五十而 知天命”，人活到五十歲回頭一看，自己一路走來好象有一只手在安排，非這樣不可，其實從小到大都是一點一滴累計起來的結果，一個人到五十歲就知道不愿天不尤人，一切都是自己造成的，努力一生證明己命，人生在世你是唯一的，生活不一樣，想的也不一樣，命也不一樣，命是自己造的,人生最奧妙的就是永遠沒有辦法從來?！拔迨烀币步小鞍l憤忘食”，人明確了這輩子的目標以后才全心全意地去做，這個時候再不能計較了，更沒有什么可以猶豫的了。（5）“六十耳順’人到六十歲以后，可能回碰到很多不了解你的人,卻在你面前指指點點,你聽也不是，不聽也不是，聽也發脾氣不聽也發脾氣，那怎么辦，耳順，就是聽了跟沒聽到一樣，孔子把耳順歸結為“樂以忘憂”。（6）“七十而從心所欲，不逾矩”就是自由自在，可是有所約束，“不逾矩”就是一個人從小到七十歲，規規矩矩成了習慣,無太大差錯，可放心去做，人要服老,不要認,老孔子從來不覺年紀大，曰“不知老之將至”。

第二篇：人生六個境界

人生最難的六種心境

一.靜

少說話，多傾聽。因為愛說話的人，本就失去了一分寧靜的美。而且，言多必失。有句話是，三思而后行，三思而后言。即使是網絡這個靠語言交流的平臺，多言也會讓人討厭的。想說話了，就對自己說，不要對別人說，因為現在幾乎沒有人愿意聽。

二.緩

有時候，做事，太快了，你剛做好，領導認為不需要做了。而且，你太熱心，一種微妙的心理，他又會不那么舒服，以為里面是不是有什么特別之處。緩，還有個好處，就是可以在別人失敗的基礎上，走成功的捷徑。反正不是做生意，不需要搶市場。關鍵是太能干的人，會成為嫉妒和防備的對象。

三.忍

面對不公，別氣憤，別宣泄。一來氣憤傷身體，二來氣憤不解決問題?！坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖拢杏職馊ジ淖兡切┛赡芨淖兊?事，有智能去區別上述兩類事?！边@是成功者要具備的三個素質。既然有些事情不是個人能力所能作為的，何不冷眼旁觀呢？宣泄不滿，只 會讓旁人看戲。

四.讓

大是大非，不能退讓，但小事情，盡量聽別人的意見。能按別人的意見辦的，就不堅持己見。退一步，海闊天空。而且如果是按別人的意見辦的，錯誤也就有所分擔。

五.淡

一切都看淡些。對名利，對金錢，對感情。沒有什么是離開了就不能活了的東西。得失也是辯證的，你在這方面損失了，你的心靈會得到 釋放，會有機會去嘗試別的選擇。越是看得 淡，就越是心靈平靜，就越能體會平凡的幸 福。

六.平

是平凡，是平淡，是平衡。有棱角的壞處，就是讓別人咬起你來很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一個人，能把思想和行為統一在工作之中，那是有決定權力的領導。盡管平凡的人，沒有什么色彩，但往往生存的時間 最長。人要活得精彩，首先是要能活下去，而不被踢出局。我們需要有親密的朋友，要有自己展露思想的安全空間。在那里，我們就可以顯示我們的不平凡了。

第三篇：人生的六個五年計劃

人生的六個五年計劃

人一輩子的有效時間大致可以看為30年的光陰，也就是說可以制定六個五年計劃，主動地規劃自己的一生，清醒地給自己制定出合理的長、中、短期的計劃和目標，然后按既定方針，一步步地實現目標。

人生一世，草木一秋。數十年的旅程步步走過，蕓蕓眾生在此大致可分為以下三種類型：一是糊里糊涂型，終其一生，日復一日，年復一年，既無目標，也無追求，吃喝拉撒睡之間，就走到了盡頭；第二種人，時而清醒，時而糊涂，一會兒雄心萬丈，一會兒又隨波逐流，幾經起落，終致自認平庸，仰天長嘆：此生運氣太差；還有一種人，在人生旅程的關鍵時段，始終頭腦清醒，目標明確，行動有力。不用多說大家也知道，第三種人的人生最有價值和收獲。我們用“T”來代表時間，用“S”來代表事業，可以建立一個坐標系：

坐標系中的三條曲線A、B、C分別是上述三種人的人生示意。A線在一個較低的點上水平向后移動，沒有向上的突破；B線比A線略強，但高度有限，且起伏不定；只有C線平穩向上，一段時間上一個高度，取得較大的成就。

在坐標系中，可以清晰地看到一個事實：不論你做什么，時間不會停止腳步，它會按固定的速度把你拉向終點。也就是說，不管你的OS值是進步還是退后，OT值都是在一直前進，直到戛然而止。

第一種人我們忽略不談，我們討論的議題是第二種人如何進步為第三種人，即幫助那些想成功的人找到一個行之有效的方法。

剔除少不更事和老糊涂的無效時間，我們一生中的真正有效時間并不多，做事業的黃金時間基本上可以確定為25~55歲的這30年間。人生的根本問題就可界定為如何利用這有效的30年時間而獲取人生的最大收益。

資源（時間和精力）是有限的，經不起揮霍和浪費，對任何資源最有效配置和利用的前提是科學的規劃。小到一家公司，大至一個國家，都會有十年規劃、五年計劃和每個的計劃，年初的計劃會議和年終的總結會議大家都司空見慣。但很少有人會主動地規劃自己的一生，清醒地給自己制定出合理的長、中、短期的計劃和目標，然后按既定方針，一步步地實現目標。如上所述，我們一輩子的有效時間大致可以看作30年的光陰，也就是說可以制定六個五年計劃。每個人有自己的具體實際情況，但一般而言，人生的軌道還是有以下的規律性東西：

第一個五年計劃，一般要解決自己的定位問題。我到底是什么樣的性格和特長？我想成為什么樣的人？哪個行業適合我？我應該在什么樣的位置上發展？在這個階段，主要是走向社會，通過實踐活動，認識自己和社會，從而盡快地給自己一個準確合理的定位。

第二個五年計劃，是要在所選的行業中站住腳，獲得一個初始的位置，并解決基本的生活問題，有一個安定的心態，并逐漸積累各種資源，包括知識、技能、經驗和人脈關系等。第三個五年計劃，則就要成為單位的骨干、行業的專家，獲得較高的位置，有一定實力，可以調動運轉很多資源，找到做事業的感覺，淘到第一桶金，房子、車子問題應全部解決，有成功人士的自我感覺并獲得認可。

到了40歲以后，就要進入第四個五年計劃了。這個時候要上的臺階是從小康到富裕，必須進入社會的精英階層，在單位中要進入決策層，在行業中要有影響力，正是縱橫捭闔、呼風喚雨之時。

第五個五年計劃，可能會發展與守成并重，因人而異，有的人還高歌猛進，有的人則求

穩持重。這個階段基本是把持大政方針，放手讓年輕人打拼了。

五十而知天命。第六個五年計劃到來之際，一般說來，各位的創造力和精力都在走下坡路了，以現代社會的節奏，多半到了退位讓賢的時候。

以上所說是一些籠統的規律性的東西，具體到各位身上，自然不能完全對號入座。而且，再做細分，則每一年、每一月、每一周、每一天都要有具體的計劃和安排，將目標化整為零，將時間化零為整，如此這般，才能對得起這數十年的大好時光。

盡人力，聽天命，有的時候成敗很難說清?？申P鍵是，我們不能糊里糊涂地過這一輩子，只要我們頭腦清醒，全身心地投入了，那么無論成敗，此生無憾。

第四篇：房地產行政審批六個階段

行政審批部分

根據我國當前法律、法規、規章，房地產建設項目的行政許可程序一般共分六個階段：

1）選址定點

2）規劃總圖審查及確定規劃設計條件

3）初步設計及施工圖審查

4）規劃報建圖審查

5）施工報建

6）建設工程竣工綜合驗收備案。

具體

一、選址定點階段。

1、計委--------------------立項。

2、國土資源局----------土地利用總體規劃。

3、建委--------------------開發項目建設條件意見書。

4、環保局-----------------生產性項目環保意見書（表）。

5、文化局、地震局、園林局、水利局對建設工程相關專業內容和范圍進行審查。

6、規劃部門辦理項目選址意見書。

二、規劃總圖審查及確定規劃設計條件階段。

1、人防辦人防工程建設布局審查。

2、國土資源局---------------------------土地預審。

3、公安消防支隊、公安交警支隊、教育局、水利局、城管局、環保局、園林局、文化局--------------------工程相關專業內容和范圍進行審查。

4、規劃部門對規劃總圖進行評審，核發《建設用地規劃許可證》。

5、規劃部門-------建設工程規劃設計條件。

三、規劃報建圖審查階段。

1、公安消防支隊進行消防設計審查。

2、人防辦進行人防設施審查。

3、建委、市政部門、園林局、環保局、衛生局按職責劃分對相關專業內容和范圍進行審查。

4、規劃部門對變更部分的規劃設計補充核準規劃設計條件，在建設單位繳納有關規費后，核發《建設工程規劃許可證》（副本）。

五、施工報建階段。

1、建設單位辦理施工報建登記。

2、建設方對工程進行發包，確定施工隊伍。招標類工程通過招標確定施工隊伍，非招標類工程直接發包。

3、建委組織職能部門對工程開工條件進行審查，核發《建筑工程施工許可證》。

六、商品房預售許可階段，此階段辦理以下一般事項：

由房地產管理部門辦理預售登記，核發《商品房預售許可證》。開發企業申請辦理《商品房預售許可證》應當提交下列證件（復印件）及資料：

1、以下證明材料：

（1）已交付全部土地使用權出讓金，取得土地使用權證書；

（2）持有建設工程規劃許可證和施工許可證；

（3）按提供預售的商品房計算，投入開發建設的資金達到工程建設總投資的25％以上，并已經確定施工進度和竣工交付日期。

2、開發企業的《營業執照》和資質等級證書；

3、工程施工合同；

4、商品房預售方案。預售方案應當說明商品房的位置、裝修標準、竣工交付日期、預售總面積、交付使用后的物業管理等內容，并應當附商品房預售總平面圖、分層平面圖。

七、建設工程竣工綜合驗收備案階段，此階段辦理以下一般事項：

1、建筑工程質量監督站（機構）對建設單位提供的竣工驗收報告進行備案審查。

2、財政部門對建設項目應繳納的行政事業性收費和基金進行核實驗收。

3、規劃部門、市政部門、水利局、環保局、文化局、衛生局、公安消防支隊、園林局以及其他需要參加驗收的部門，按照法律、法規、規章的有關規定對相關專業內容和范圍進行驗收。規劃部門根據上述部門和本部門驗收情況核發《建設工程規劃許可證》（正本）。

4、建委綜合各部門驗收、審查意見，對符合審核標準和要求的，出具建設工程項目竣工綜合驗收備案證明；不符合標準或要求的，作退件處理并要求限期整改。

第三部分 房地產項目權屬初始登記階段

1、由房管局核準新建商品房所有權初始（大產權證）登記。

2、開發商應提交材料：

（1）申請書；（2）企業營業執照；（3）用地證明文件或者土地使用權證；（4）建設用地規劃許可證；（5）建設工程規劃許可證；（6）施工許可證；（7）房屋竣工驗收資料 ；（8）房屋測繪成果；（根據有關規定應當提交的其他文件。

9）

第五篇：沙盤游戲的六個階段

沙盤游戲治療的六個階段

階段一：創造沙盤世界

● 向來訪者介紹沙游：創造一個安全的、受保護的和自由的空間，并形成一種積極的期待；

向來訪者介紹沙盤、物件和沙游過程，自己要處在一個令來訪者覺得舒適的位置，讓來 訪者知道做沙游的方式無所謂對錯，最后請他在完成后要通知你。

● 建構沙世界：來訪者在沙中創造一個場景，你主要是來見證和尊重來訪者的體驗而不作干涉或解釋；來訪者可以用也可以不用物件及水來建造沙世界；你要保持沉默，全神貫注。階段二：體驗和重建沙盤世界

● 體驗：鼓勵來訪者充分地體驗沙世界。當來訪者反思場景時，你只需靜靜地坐著，這是加深體驗的時刻。

● 重建：告知來訪者可以將沙世界保留原狀或是做些改變；留出時間給來訪者去體驗改變后的沙世界。階段三：治療

● 瀏覽沙盤世界：向來訪者請求瀏覽他的沙世界；注意來訪者的語言和非語言線索；不要碰觸到沙盤；鼓勵來訪者停留在被激發的情緒中。

● 治療性干預：詢問來訪者關于沙世界的一些問題，只反映來訪者涉及的事情；把焦點放在沙盤中的物件上；選擇使用治療性干預方法，例如完形技術、心理劇、心像法、回歸法、認知重塑、藝術治療和身體覺察，沙世界中更多的改變常常就會出現。階段四：記錄沙盤世界

● 來訪者的照片：為來訪者提供一個從他選擇的角度來為他的沙世界拍照的機會，最好是用拍立得相機，來訪者可以把這張照片帶回家。

● 治療師的照片：在來訪者的同意之下為他的沙世界拍照，以備將來參考。階段五：連結沙游體驗和現實世界

● 意義形成：幫助來訪者理解和應用那些通過沙游而變為意識層面的領悟。

● 將沙游體驗同來訪者的現實世界連結起來：詢問來訪者沙盤中的事件如何反映了他的生活；幫助來訪者了解沙世界的意義；鼓勵來訪者留意沙盤中的問題是如何在他的日常生活中呈現的。

階段六：拆除沙世界

● 理解沙世界：有來訪者離開治療室之后仔細地拆除沙世界；回想來訪者的沙游過程。

● 清理沙世界：留意出現的改變；把物件放回到架子上的適當位置；完成你的筆記。注意事項

● 創造一個安全的、受保護的和自由的空間。

● 向來訪者介紹沙盤、物件和沙游過程。

● 讓自己處在一個可以觀察到來訪者行為的位置，并且這個位置也讓來訪者覺得自在，沒有壓力。● 要求來訪者完成洲游后通知你。● 對來訪者進行全程陪伴?！?除非來訪者請你說話或者你覺得回應來訪者的身體語言很重要，否則保持沉默。

● 留意非語言線索，例如面部表情、嘆氣、肢體動作等。● 注意場景創造的順序和方式。

● 除非來訪者要求，否則不要主動介入來訪者的活動?！?不要碰觸沙盤。

● 客觀地觀察(和記錄)來訪者所做的事，而不是去解釋。

治療時應該觀察的事項

● 沙子、水和物件的利用情況；來訪者是靠近還是遠離了某個物件。

● 選擇和放置物件的順序和方式；哪些物件被選擇，哪些物件雖被觸及卻又沒被采用；吸引來訪者的或者被來訪者排斥的物件。

● 來訪者創造沙世界的方式：速度、強度、物件的數量。● 物件的屬性：質地、顏色、尺寸等。

● 空間的運用：物件的擺放位置，如是聚集在一起，還是被放在空曠區域里?！?物件面對的方向。

● 非語言線索：面部表情、肢體語言、嘆氣。

● 在沙盤中所做的改變：物件和沙子的增加、移除、移動和分離?！?來訪者在命名物件時所運用的語言?！?被丟棄的和被隱藏的物件