第一篇：教育系統教師績效工資考核分配實施方案

翁臺水族鄉教育系統

教師獎勵性績效工資考核分配實施方案

（試行）

為加強教師隊伍建設，深化學校人事制度改革，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，激勵廣大教職工積極主動地完成各項工作，根據獨山縣教育局《關于印發實施獎勵性績效工資考核工作實施意見（試行）的通知》（獨教人字［2009］20號）文件精神，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進

行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激

勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公

正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

二、組織機構

成立中心學校獎勵性績效工資分配工作領導小組。由校領導、中層干部、工會及教師代表組成。具體人員如下：

組長：劉合虎副組長：劉正國

成員：劉平遠劉蘭德龍再幫領導小組下設辦公室，劉正國兼任辦公室主任，龍再幫兼任辦公室副主任，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發放。

三、實施對象

我校在編在崗的正式教職員工。

四、獎勵性績效工資的分配辦法

根據獨教人字（2009）20號文件第四章第（二）條第1款：“除校長津貼、班主任津貼、農村教師津貼外，其他76%的部分，縣局將按人頭平均數劃撥到各學校，作為教學質量獎和副校長、中層干部、津貼及超課時補貼（課時量的計算嚴格按國家的教學計劃標準執行）。具體分配和獎勵辦法由各中學和中心小學制定詳細考核方案”之規定。本鄉教師績效工資由：管理崗位津貼、教育教學工作獎兩大部分構成。

（一）管理崗位津貼（中層領導每人每月60.00元，分管全鄉安全工作的中層領導每月另加津貼30元。）

1、副校長津貼：

（1）.副校長津貼的使用及發放，由中心學校（教站）統一管理、統籌安排。

（2）.副校長津貼的發放范圍：中心學校副校長；中心小學副校長。

（3）.副校長津貼原則上按學期發放，由中心學校（教站）對副校長的德、能、勤、績、廉

等方面每學期進行一次考核，根據結果進行發放，每月90元。

2、中層干部津貼：

（1）.學校中層干部津貼的使用及發放，由中心學校（教站）統一管理、統籌安排。

（2）.學校中層干部津貼的發放范圍：中心學校業務員；中心小學校長助理、教導處、總務

處正副主任、。

（3）.學校中層干部津貼原則上按學期發放，由中心學校（教站）對正副主任的德、能、勤、績、廉等方面每學期進行一次考核，根據結果進行發放。每月60元，分管安全工作的中層領導每月另津貼30元。

（二）教育教學工作獎（除去中層津貼的100%）。

1、中心學校人員、校長助理、教導主任、總務主任的教育教學工作的考核，主要考核教師的政治思想、職業道德、業務技術水平、管理能力、服務態度、勞動紀律等。具體考核方案另行制定。

2、中心小學教育教學工作獎分為：教育教學效果獎和課時量補貼兩大項。其中教育教學效

果獎占80%；課時量補貼占20%。

3、教師教育教學效果獎依據獨教人字（2009）20號文件第四章第（二）條第2、3、4款之

規定由教導處和教育工會聯合制定《翁臺鄉中心小學教育教學效果獎勵實施方案》，全體教師討論通過后實施。

4、課時量補貼：

（1）、教師工作量（指實際擔任學科課程）：專任教師標準周授課時數15節為滿工作量。

中心小學正校級（含主持全面工作的副校級）領導任課時數不少于2節（含教站人

員），副職校級領導任課時數不少于4節，中心小學中層干部任課時數不少于6節，為滿工作量。兼任部門負責人（鄉級或兩部門合并）的加工作量，每個部門工作量

10節。

（2）、滿工作量補貼：滿工作量者每月20分/人。超課時每節加1分。不足課時數每節減

1分。

六、其他具體事項：

1、在職人員在法定休假期內、工傷治療期間，教育教學工作獎全額發放。

2、在職人員連續病假兩個月以內的，教育教學工作獎全額發放，連續病假超過兩個月的，從

第三個月起教育教學工作獎按80%發放，連續病假超過六個月的，從第七個月起教育教育教學工作獎按50%發放。

3、在職人員連續事假一個月以內的，教育教學工作獎全額發放，連續事假超過一個月的，從

第二個月起教育教學工作獎按50%發放，連續事假超過六個月的，從第七個月起教育教學工作獎停發。

4、不參加績效工資分配的對象：

故意不完成教育教學任務；嚴重違反師德；連續曠工超過10個工作日；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員的等。

5、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些

人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

6、請法定產假的教師每月全額發放教育教學工作獎。

八、有關要求

1、除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任

何形式發放或變相發放各種補貼、獎金。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究學校責任人的責任。

2、各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改

革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

十、本《方案》解釋權歸中心學校獎勵性績效工資分配工作領導小組。

十一、本《方案》經學校全體教師會議通過并報上級審批之日起實施。

翁臺鄉中心學校獎勵性績效工資分配工作領導小組

2012年3月14日

附：翁臺鄉中心小學教育教學效果獎勵實施方案

翁臺鄉中心小學2012年春季教育教學效果獎勵實施方案

根據獨山縣教育局《關于印發實施獎勵性績效工資考核工作實施意見（試行）的通知》（獨教人字［2009］20號）文件精神和《翁臺水族鄉教育系統教師獎勵性績效工資考核分配實施方案》，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以實現教育現代化和促進中小學教育事業科學發展為總體目標，以加強教師專業化建設為核心，客觀公正、全面科學考核教師，強化考核激勵機制，不斷提高學校的辦學質量和管理水平，辦好人民滿意的教育。

（二）基本原則

1.堅持客觀公正的原則；

2.堅持民主公開的原則；

3.堅持注重績效的原則；

4.堅持“教師的個人素質與學校部門的整體水平相結合、組織考核與群眾評議相結合、平時過程考核與年終考核相結合”的原則。

二、范圍和時間

（一）考核范圍：翁臺鄉全體公辦教師。

（二）考核時間：全縣平均分出來之日。

三、考核內容

考核內容包括品德修養、能力水平、敬業精神、工作績效等四個方面，重點考核工作績效，實行量化評分（詳見量化評分表）。

品德修養：指貫徹執行黨和國家的教育方針和政策，辦學思想、師德修養，堅持原則、發揚民主，開展批評與自我批評，團結協作、以身作則的情況。

能力水平：指具備國家規定的學歷，參加崗位培訓，開拓創新精神、組織協調能力、工作作風和方法、管理和領導藝術，熟悉學科教學，具有較強的教學指導能力，指導并推進素質教育和教育教學改革等情況。

敬業精神：指工作態度，事業心和責任感，深入課，深入學生，開展調查研究，求真務實，勤奮敬業等情況。

工作績效：指工作實績，主要考核工作任務完成的實際情況、開展其他工作中取得的實際效果和主觀努力情況，以及教職工對其工作的認可程度。

四、考核方式

考核采取平時考核與學年考核相結合的方式進行，對考核內容進行百分制量化評分。

（一）課時量補貼（20%）。

（二）教育教學效果（80%）。

（三）具體考核內容和計算見量化評分表。

五、工作程序

（一）考核預告。中心小學在考核前進行預告，公布考核的方式、內容、時間、考核對象姓名以及考核工作組成員等。

（二）實地考核。考核工作組深入學校，按照教師績效考核指標體系采取多種有效方法對教師進行績效考核，并結合考核情況進行綜合評價，提出考核等次建議，具體如下：

1.聽取述職報告。鄉考核工作組組織召開全校教職工大會，共同聽取考核對象的學年度工作述職報告。

2.進行校長測評。

3.查閱資料?？己斯ぷ鹘M查閱教師備課本、聽課本、會議記錄本、工作筆記、讀書筆記、手冊等，并對照學校工作計劃查閱學校相關工作臺帳資料，參照教師自評報告對學校年度工作目標完成情況進行核查。

4.查看部門（班級）工作資料。

（三）綜合評分?？己斯ぷ鹘M在多方獲取信息的基礎上，計算出考核對象的綜合評價總得分。

（四）反饋結果。在考核對象所在學校公示3個工作日。考核對象以及學校教職對考核結果若有異議，可通過正常渠道向考核領導小組申請復核和提出申訴，考核領導小組應認真調查研究，并在5個工作日內提出復核意見。

六、考核結果的評定

1.計分辦法：課時量補貼部分，凡滿課時的均得20分，超1課時加1分，少一課時減1分，以此類推。教育教學效果部分之量化考核，基礎分為100分，每學科以2012年春季期末的全縣平均分作為參照，在5分范圍內，平均分超1分，量化考核分加1分；平均分超出5分范圍的，平均分超1分，量化考核分加2分；反之成立。計分公式：總分=課時量補貼分+教育教學效果分；教育教學效果分=量化考核分的70%+校長測評分的30%。所任學科全縣排名倒數1、2、3名的扣發獎勵性績效工資的70%。任兩科或兩科以上的擇優計算。

3.有下列情況之一的，本學期不能享受獎勵性績效工資：

（1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；

（2）考核對象個人受黨紀政紀嚴重警告、政紀記過處分或嚴重違反師德規范要求的；

（3）學校因決策失誤，發生群訪、集體事件造成惡劣影響的；

（4）因違法違規而受到鄉鎮以上通報處理的；

（5）教職員工有違反國家計劃生育政策的。

七、其他有關問題的處理意見

（一）病假累計超過6個月，事假累計超過3個月，或病事假累計超過5個月的，不參加績效考核。

（二）涉嫌違法違紀的，不參加績效考核。

八、工作要求

在教師績效考核中要堅持公開、公平、公正的原則，充分發揚民主，增強工作的透明度和考核結果的公信度。要嚴肅績效考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，實行責任追究。

十、說明

1、本辦法如與學?；蛏霞壊块T的規定（方案）相沖突，以學?；蛏霞壊块T的規定（方案）為準。

2、本辦法由鄉中心小學負責解釋。

3、辦法自頒布之日起實施。

翁臺鄉中心小學

2012年3月

第二篇：績效工資考核分配實施方案

興仁縣中醫院績效工資考核分配實施方案

為了進一步加強醫院的經營管理，規范分配行為，完善分配制度，保障職工的工資及福利待遇，發揮獎金的激勵機制作用，充分調動全員的工作積極性，增強全員的服務意識、質量意識和成本意識，實現優質、高效、低耗的管理目標，切實解決群眾反映的“看病難、看病貴”問題，促進醫院良性發展。根據國家現行相關政策法規，結合本院實際，經研究，特制訂本方案。

一、績效工資分配原則

體現按勞分配，效率優先，兼顧公平，質量為核心，向臨床一線崗位、風險崗位、關鍵崗位傾斜的原則，堅決取締獎金分配直接與經濟收入掛鉤，與藥品收入掛鉤和單純用經濟指標考核獎金的分配辦法，建立按崗取酬，按工作量取酬，按服務質量取酬，按工作績效取酬的新型績效工資分配考核機制，使績效工資分配與工作數量、工作質量、工作績效、工作崗位性質、風險程度、職業道德、醫德醫風及成本費用控制等業績掛鉤。具體體現以下三個方面的原則：

（一）綜合目標考核，突出社會效益原則。建立服務數量、服務質量、工作效率、職業道德綜合目標考核指標體系，重點突出社會效益，切實減輕病人負擔，滿足廣大人民群眾基本醫療和保健需求，以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題，以降低醫療成本費用為重點，實行綜合量化考核。

（二）按質按勞分配，體現激勵機制原則。根據不同崗位的責任大小、技術含量高低、承擔的風險程度、工作量的大小等不同情況確定不同的分配檔次，把工作業績、服務質量緊密掛鉤，向業績優、貢獻大、效率高、高風險的崗位傾斜，充分調動全員的工作積極性，真正發揮績效工資的激勵機制作用。

（三）成本核算管理，體現優質、高效、低耗原則。實行成本核算，使全員參與成本管理，真正增強全員的成本意識，嚴格成本費用控制，開源節流，增收節支，降低成本，提高醫院含金量，實現優質、高效、低耗的管理目標。

二、組織領導

－１－ 為加強對績效工資考核分配的組織管理和各方面工作的協調，使績效工資考核分配方案得到順利實施，調動全員工作積極性，實現優質、高效、低耗的管理目標，促進醫院良性發展，經研究，成立興仁縣中醫院績效工資分配領導小組（以下簡稱為“領導小組”），人員組成如下：

組 長：溫玉波 副組長：石桂臣

成 員：賈立柱 甘明金 劉少凡 楊春英 高 陽 朱芳萍 閆昌海 孫 雨

王家會 麻寶玲 戴 麗

領導小組負責績效工資考核分配方案的修訂和完善。為加強領導和對績效工資考核分配的組織管理和各方面的協調，使績效工資考核分配方案得到順利實施，領導小組下設辦公室，核算小組，工作數量考核小組，工作質量考核小組，醫療質量考核小組和工作量、質量與效率及職業道德考核小組，職責如下：

（一）財務科、人力資源部。負責績效工資考核分配的組織管理、協調、匯總和解釋工作，并向領導小組匯報考核情況。

（二）績效工資核算小組。組長戴麗，成員滿雪。具體負責績效工資的核算分配工作，每季度核算一次，并把每季度核算情況報財務科、人力資源部。

（三）績效工資工作數量考核小組。組長楊春英，成員高陽。具體負責業務科室工作數量考核統計匯總，每季度統計匯總一次報財務科、人力資源部。

（四）工作質量（包括醫療質量、護理質量、院內感染控制）考核小組：

1.醫療質量考核小組。組長：閆昌海。具體負責各業務科室醫療質量的考核，每季度綜合考核一次，將考核結果統計匯總報醫務科。

2.護理質量考核小組。組長：孫雨。具體負責各業務科室護理質量的考核，每季度綜合考核一次，將考核結果統計匯總報護理部。

－２－ 3.院內感染控制考核小組。組長：麻寶玲。具體負責各業務科室院內感染控制考核，每季度考核一次，將考核結果統計匯總報院感科。

（五）醫德醫風考核小組。組長：楊春英。具體負責各業務科室醫德醫風考核，每季度綜合考核一次，將考核結果統計匯總報糾風辦。

（六）工作量、工作質量與效率及職業道德考核小組。組 長朱芳萍。具體負責行政、后勤科室工作量、工作質量與效率及職業道德的考核，每季度綜合考核一次，將考核結果統計匯總報辦公室。

三、科室設置與崗位職數設定

根據按需設崗、精簡高效、結構合理的原則，結合本院工作目標和任務的實際情況，參與核科室分為行政職能及后勤科室和業務科室：

（一）行政職能及后勤科室：包括行政辦公室、護理部、醫務科、院感科、人力資源部、設備科、財務科、總務科等；

（二）業務科室：包括門診部（內

一、內

二、內

三、內

四、兒科、外科、婦產科）、疼痛科、普外科（泌尿、腹腔鏡）、骨外科、內科、新生兒科、針灸理療科、治未病科、骨傷科、婦產科、放射科、檢驗科（輸血科）、心電（動態）、彩超、門診西藥房、中藥房、住院西藥房、體檢部等；

（三）崗位職數：全院共215人，其中衛生專業技術人員崗位155，其它人員60人；病床120張。

四、績效工資的核算與分配辦法

（一）全院績效工資分配總額的核定

全院績效工資分配總額的核定主要根據以下三條原則：

1.醫院績效工資分配要充分考慮醫院可持續發展，實行宏觀管理，總額調整，在保證提足各項基金，確保醫院年終決算實現收支平衡、略有節余。

2.醫院績效工資分配總額應在全院人員費用支出總額內核定，嚴格控制人員費用支出占醫院

－３－ 業務總支出的比例，為了控制每季度績效工資總額，全院績效工資分配總額暫按當季全院醫療總收入的9%核定，其中預留3%作為年終績效工資的考核分配（參考上一在同等業務量發放的績效工資基礎上適當增減）。

3.醫院收支核算按全年決算為準，若在計算內無法確保收支平衡、略有節余的情況下，應適當調減績效工資的發放金額。

（二）績效工資的分配模式

績效工資分配統一采用考核計分的辦法實行院科兩級核算分配模式。

1.一級核算分配。一級核算分配即由醫院核算分配到科室。醫院按照當季核定的全院績效工資總額除以全院各科室當季綜合目標考核總分，計算出全院平均分值績效工資，然后將全院平均分值績效工資乘以科室當季考核得分為該科室當季的績效工資額分配到科室。

計算方式及步驟如下：

（1）全院平均分值績效工資=全院當季績效工資核定總額÷全院當季考核總分。（2）科室當季核算績效工資額=全院平均分值績效工資×科室當季考核總分。

2． 二級核算分配。二級核算分配即將醫院一級核算的績效工資由科室核算分配到個人?？剖覍⑨t院一級分配的績效工資額，根據科室內部各人職務職稱崗位能力、完成工作量、工作質量、醫德醫風、勞動紀律等考核計分法，具體計算分配到個人。

計算方式及步驟如下：

（1）科室內平均分值績效工資=科室當季績效工資總額÷科室內當季考核總分。（2）個人當季績效工資額=科室內平均分值績效工資×當季個人考核得分。

（三）績效工資考核計分辦法

1．業務科室一級核算的考核計分辦法。業務科室一級核算考核計分主要采用每季考核科室工作數量、工作質量（包括醫療質量、護理質量、院內感染控制等）、醫德醫風、全成本費用控制、風險 －４－ 系數共五個方面的計分指標。

（1）工作數量、工作質量（包括醫療質量、護理質量、院內感染控制等）、醫德醫風考核。工作數量、工作質量、醫德醫風分別權重計分，總分為100分，其中工作數量50分，工作質量30分（其中醫療質量占50%考核分，護理質量占30%考核分，院內感染控制占20%考核分），醫德醫風20分；

計算方式如下：

業務科室當季考核實得分=[（工作量考核分＋工作質量考核分＋醫德醫風考核分）×成本費用系數]×風險系數

具體操作如下：

①工作數量的考核計分（權重5０％，每人基本分5０分）。醫院根據有關規定，參照上及上半年科室業務量，結合各科室具體實際，下達各相關科室每月診療病人次，檢查人次，收治住院病人數，出院病人數等基本工作量（詳見附表一、二）。每季考核時，科室當季實際工作量與科室當季基本工作量對比，得出完成工作量系數，每人基本分乘以科室人數再乘以完成工作量系數為科室工作量考核得分。

計算方式如下：

業務科室工作量考核得分＝每人基本分5０分×科室人數×（科室當季實際工作量÷科室當季基本工作量）

各業務科室每季度完成實際工作量由工作數量考核小組負責統計匯總交財務科核算。②工作質量的考核計分（權重3０％，每人基本分3０分）。工作質量包括醫療質量（占50%考核分）、護理質量（占30%考核分）及院內感染控制（占20%考核分）。按照醫療質量、護理質量、院內感染控制考核方案，每季度分別由醫療質量、護理質量、院內感染控制考核小組負責對各業務科室進行綜合考核，將考核結果匯總報績效工資核算小組核算。

計算方式如下：

－５－ 業務科室工作質量考核得分＝每人基本分3０分×科室人數－工作質量考核扣分。

③醫德醫風考核計分（權重２０％，每人基本分２０分）。按照醫德醫風考核方案，每季度由醫德醫風考核小組負責對各業務科室進行綜合考核，將考核結果匯總報績效工資核算小組核算。

計算方式如下：

業務科室醫德醫風考核得分＝每人基本分２０分×科室人數－醫德醫風考核扣分。

（2）成本費用控制考核。本項不計分，只計考核系數。各科室工作數量考核分、工作質量考核分、醫德醫風考核分相加后乘以成本費用控制考核系數再乘以風險系數，作為科室當季考核實得分。（3）全成本費用控制考核。本項不計分，只計考核系數，各科室成本費用考核系數即是當季科室實際收入（醫療收入）除以當季科室實際支出（全成本）。

計算方式如下：

成本費用考核系數=當季科室實際收入（醫療收入）÷當季科室實際支出（全成本）在控制成本費用中藥品收入不作為核算科室的實際收入，只把醫療收入計作科室實際收入?？剖页杀局С鲰椖堪ü潭ǔ杀荆ㄩg接支出）及變動成本（直接支出）即為全成本，支出的核算科目按醫院會計制度規定執行。

為了加大成本控制力度，各科室衛生材料、包裝材料及各種物品實行總量控制，定額管理，計劃領用，由醫院集中統一購進，各科室統一到醫院倉庫領取，計作科室成本支出。

（4）風險系數。根據績效工資分配向一線崗位、風險崗位、關鍵崗位傾斜的原則，按照不同崗位責任大小，技術含量高低，承擔風險程度等不同情況定出各科室的風險系數。

2.行政、后勤科室一級核算的考核計分辦法。行政、后勤科室一級核算同樣采取計分的辦法。由于行政、后勤科室的工作量難于量化，又無直接創收，加上其成本費用支出往往用于為全院工作服務等因素，因此，主要考核計分辦法為先計算出綜合基本分乘以風險系數，減去工作任務、工作質量與效率及職業道德考核扣分，作為行政、后勤科室當季考核實得分。

－６－ 計算方式如下：

行政、后勤科室考核實得分=綜合基本分×風險系數－（工作任務、工作質量與效率考核扣分＋職業道德考核扣分）

具體操作如下：

（1）綜合基本分。根據行政、后勤工作崗位性質，根據不同崗位將綜合基本分分為三類：一類是院領導（院長、副院長）綜合基本分，為全院當季考核第一名的業務科室人均分值乘以院領導總人數為院領導綜合基本分；二類是醫務科、護理部、院感科、院辦公室綜合基本分，為全院當季考核第一至三名的業務科室人均分值乘以醫務科、護理部、院感科、院辦公室總人數為醫務科、質控科、護理部、院感科、院辦公室綜合基本分；三類是其他行政職能科室、藥庫、供應室及后勤綜合基本分，為全院當季各業務科室人均分值乘以其他行政職能科室、藥庫、供應室及后勤總人數為其他行政職能科室、藥庫、供應室及后勤的綜合基本分。

計算方式如下：

院領導當季綜合基本分=全院當季考核第一名的業務科室人均分值×院領導總人數。醫務科、質控科、護理部、院感科、院辦公室當季綜合基本分=全院當季考核第一至三名的業務科室人均分值×醫務科、質控科、護理部、院感科、院辦公室總人數。

其他行政職能科室、藥庫、供應室及后勤當季綜合基本分=全院當季各業務科室人均分值×其他行政職能科室、藥庫、供應室及后勤的總人數。

（2）風險系數。根據績效工資分配向關鍵崗位、風險崗位傾斜的原則，把行政、后勤崗位的風險系數分為四個等次，即院領導1.05，醫務科、護理部、院感科0.90，辦公室、設備科、財務科0.80。（3）工作任務、工作質量與效率的考核。每季由考核小組按照行政、后勤工作任務、工作質量考核方案規定進行考核，包括工作指標任務、工作量化、工作質量、工作效率，對于未完成本職工作任務，工作質量達不到要求或不能勝任本崗位工作者，按規定扣分。

－７－（4）職業道德考核。每季由考核小組根據行政、后勤職業道德考核方案及職業道德規范要求，醫院相關制度，執行勞動紀律，出勤等情況進行考核，凡是工作態度差，出現群眾投訴，違反勞動紀律者按規定扣分。

（四）“三項”控制指標考核辦法

各科室按考核計分辦法核算的績效工資，還必須與以收定支定額控制（變動成本核算），“兩費”控制及藥品收入控制三項考核指標直接掛鉤，超標者按規定扣罰科室的績效工資。科室當季實發績效工資為科室當季核算績效工資減去以收定支定額控制超標、“兩費”控制超標及藥品收入控制超標應扣罰的績效工資。

計算方式如下：

科室當季實發績效工資=科室當季核算績效工資－（以收定支定額控制超標扣罰績效工資＋“兩費”控制超標扣罰績效工資＋藥品收入控制超標扣罰績效工資）

1．以收定支定額控制考核（變動成本核算）

根據醫院會計制度，參考上各科室各項業務的收支基數，結合各科室的實際，測算出各科室的綜合業務或單項業務的以收定支掛鉤控制定額，各科室各項業務收支掛鉤控制定額詳見附表

（五）以科室為核算單位，按照規定的以收定支掛鉤定額，超出控制指標應100%扣罰科室績效工資。各科室的各項業務支出按收支掛鉤定額實行包干制，各科室可根據人員職責等具體情況實行成本責任制。

2． “兩費”控制考核

“兩費”是指門診每診療人次費用和住院人次費用。根據上級衛生行政部門有關規定，按照“總量控制，結構調整”的原則，結合各科室的實際，將“兩費”控制指標控制比例分解下達到各科室（詳見附表一、二），以科室為單位，如當季“兩費”超出控制指標，每超一個百分點，扣罰科室績效工資總額的5%。

－８－ 3．藥品收入控制考核

根據上級衛生行政部門相關規定，結合各科室臨床用藥的具體實際，將藥品收入控制指標下達到各科室（詳見附表一、二），如當季科室藥品收入比例超過規定的控制指標，每超一個百分點，扣罰科室績效工資總額的5%。

（五）績效工資二級核算的考核計分辦法

二級核算分配（即科室考核分配到個人）也采用考核計分辦法，根據個人職務職稱崗位工作能力、完成工作數量、工作質量、醫德醫風、勞動紀律及出勤考核計算分值后進行分配。

1．計算方法：

首先算出個人的分值（個人考核得分），然后相加得出科內總分值，將科室績效工資總額除以科內總分值，得出每分績效工資再乘以個人考核得分為個人績效工資。

具體計算步驟及公式如下：

（1）個人分值（個人考核得分）=（職務、職稱和崗位能力分值＋完成工作數量考核分＋工作質量考核分＋醫德醫風考核分＋勞動紀律考核分）－出勤考核扣分。

（2）科內總分值=科內個人分值相加。

（3）每分績效工資=科室績效工資總額÷科內總分值。

（4）個人績效工資=每分績效工資額×個人分值（個人考核得分）2．個人分值考核。

（1）職稱、職務和崗位能力分值（占25-55分）。根據現行聘用職稱、職務和崗位分為7個等級：

①正高職稱55分； ②副高職稱50分； ③中級職稱45分；

－９－ ④師級職稱、高級技工40分； ⑤士級職稱、中級技工35分； ⑥初級技工30分； ⑦普通工人25分。

院領導（院長、副院長）加5分；醫務科主任、護理部主任、臨床科中心主任及院領導班子兼臨床科主任加4分；臨床科主任、護理部副主任及總護長加3分；其他職能科主任、臨床科副主任及護長加2分；其他職能科副主任加1分。

（2）完成工作數量考核計分（基本分40分）。由科室根據醫院下達指標任務對個人進行考核。（3）醫療質量考核計分（基本分10分）。由科室根據各類人員的質控標準或操作規程考核計分，無出現差錯事故，按質量要求做好本職工作可得10分，在工作中出現差錯者每次扣2分，出現事故者全扣分。

（4）年終繼續教育學分考核。醫務人員Ⅰ、Ⅱ類學分總分必須達到20分以上，學分不足者扣10分；不服從進修學習安排者扣10分。

（5）醫德醫風考核計分（基本分10分）。此項實行倒扣分方式統計。由科室根據醫德規范和醫院相關制度考核。工作表現好，服從科主任、護長安排，服務態度好，遵守醫德規范，無被病人、群眾或其它職工投訴者可得10分；違反醫德規范，服務態度不好按情節輕重適當扣分，被病人或群眾有效投訴1次全扣分，收受紅包1次經核實全扣分。

（6）依法執業。醫生、護士無相應專業執業上崗證者扣10分（包括執業助理上崗）。（7）勞動紀律考核計分（基本分10分）。由科室根據執行勞動紀律情況進行考核。凡遵守勞動紀律，無曠工，無遲到早退，無擅離工作崗位者可得10分；無故曠工、不服從科主任、護長排班，遲到早退、脫崗超過5分鐘每次扣1分，30分鐘以上每次扣2分，曠工半天扣5分，曠工1天以上全扣分。

－１０－（8）出勤考核。各科室做好出勤登記，由科室進行考核；除法定節假日外，出滿勤者不扣分，缺勤者按缺勤天數計算，扣除個人分值。

計算公式如下：

出勤考核扣分=（個人考核總分值÷規定上班天數）×缺勤天數 超勤者由科室決定按超勤天數適當加分。

3.各科室可根據本科室實際，進一步完善本科室的績效工資二級核算考核分配細節，充分調動科室全員的工作積極性。

（六）年終績效工資的考核分配辦法

1．年終醫院結算如收支平衡或有結余，各科室年終績效工資按規定比例提??；如年終結算收支不平衡，應扣減各科室的年終績效工資。

2．各科室年終績效工資一級分配要與年終科室綜合目標管理考核掛鉤，按考核結果獎懲兌現年終績效工資。

3．各科室年終績效工資二級分配應按二級核算方案進行考核分配，按考核結果發放個人年終績效工資。

4．個人本年終考核不合格者，不享受年終績效工資待遇。

（七）院領導及中層干部增發崗位考核獎考核辦法。

按院領導、中層干部任期目標責任考核規定進行考核，考核合格以上者，按以下標準發給崗位考核獎。

1．院領導增發平均獎35%；

2．醫務科主任、護理部主任、臨床科中心主任及院領導班子兼臨床科主任增發平均獎30%； 3．臨床科主任、護理部副主任及總護長增發平均獎25%； 4．職能科主任、臨床科副主任及護長增發平均獎20%；

－１１－ 5．職能科副主任增發平均獎15%。

五、其他規定

（一）消毒供應室。消毒供應工作量（20分），按1爐為1個工作量計算，換算出得分計入消毒者所在科室。

（二）非正式職工（未入編人員）的績效工資核算。

1．實行工資包干制的門衛、清潔工、勤雜等人員，不享受績效工資。

2．新聘人員在試用期內，實行包干期工資待遇，不享受績效工資。試用期滿后參加該科室考核計分，按相關規定享受績效工資。

3．聘用臨時工，按職稱、學歷不同計發績效工資。普通工人按15%計發；初級技工及中專畢業未取得職稱按20%計發；士級職稱、中級技工及大專畢業未取得職稱按25%計發；師級職稱及高級技工按30%計發。按以上規定計發比例參加該科室考核計分。

4．聘用合同工，按職稱、學歷不同計發績效工資。士級職稱及中級技工按50%計發；師級職稱、高級技工及本科畢業未取得職稱按60%計發；本科畢業取得職稱、研究生以上學歷及中級以上職稱按100%計發。按以上規定計發比例參加該科室考核計分。

5．經公開招聘、擇優聘用的專業技術人員，引進緊缺的專業技術人員，引進高學歷、高職稱專業技術人員或學科帶頭人，其績效工資待遇可采取優惠政策，具體由院領導班子討論決定。

（三）外出學習、進修人員及請病假、事假人員的績效工資核算。

1．外出參加學習、進修或請病假、事假三個月以上者，醫院沒有增設人員時，可以按月扣減所在科室基本工作量，三個月以下者原則上不扣減基本工作量。

2．請病假、產假及事假者一律不享受績效工資待遇。

3．外出參加學習培訓或進修人員，短期在一個月內由科室按同級人員績效工資100%計發。二個月以上人員由醫院按以下標準計發，即2至3個月按平均績效工資同級人員的60%計發；4至6 －１２－ 個月按平均績效工資同級人員的50%計發；7至12個月按平均績效工資同級人員的30%計發；1年以上者不發。

（四）全院績效工資的發放設最高封頂線和最低底線。

1．科室績效工資發放設最高封頂線為全院平均獎的2倍，超過封頂線的部分可作為本科室本各季度結算不足的補充，超無效。

2．績效工資發放底線為每季度每人600元，科室結算績效工資人均達不到底線的缺額部分由醫院補給。

（五）科室績效工資發放。由所在科室職工簽名后報醫院財務科，由財務科復核后經院長審批記入個人銀行帳戶，并由財務科代扣代繳個人所得稅。

（六）中心藥房。藥品每季度盤點一次，盤盈藥物全部歸醫院所有，如有盤虧藥本，按零售價加倍扣罰該科室績效工資；各科室臨床用藥每月或半月清理一次，如有節余，節余藥全部交回醫院藥房，醫院按節余藥總金額扣減科室成本支出，否則，加倍扣罰科室績效工資。

（七）違規及醫療事故。對于違反醫院醫德醫風規定者及出現醫療差錯事故者，按醫院相關制度規定，由醫院財務科直接按規定扣罰個人績效工資。

（八）考核分配?？冃ЧべY按季度考核分配，按考核結果獎懲兌現。

六、附 則

（一）績效工資考核分配實施方案由醫院績效工資分配領導小組負責解釋。

（二）績效工資考核分配實施方案在試行中，如有不完善或爭議之處，每季度由醫院領導班子進行討論調整和完善。

（三）本方案于2013年8月1日起實施。

－１３－

第三篇：教師績效工資分配實施方案

沈壩九年制學校小學部教師績效工資分配實施方案

為認真貫徹落實中省市區關于義務教育學校教師實施績效工資有關文件精神，深化教育人事工資分配制度改革。加強教師隊伍建設，切實做好我校義務教育階段教師績效工資實施工作，通過績效工資的實施充分強調教師的工作積極性，激發教師的工作熱情，從而促進我校教育教學工作持續，健康和諧發展。根據漢教發（2009）150號文件精神和《沈壩鎮義務教育學校教師績效工資作實施方案》的要求，現結合學校工作實際情況，特制定教師績效分配實施方案。

一、指導思想。

堅持以科學發展觀的理論和“三個代表”的重要思想為指導，以辦為人民滿意的學校為目標，以提高教師隊素質設為核心，以義務教育階段績效工資的全面實施為契機。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，著力構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確、科學規范、體系完善的教師績效考核評價制度，激勵教師為教育事業而獻身的工作熱情、從而推動我校教育、教學工作持續、健康、和諧的發展。

二、基本原則。

1、以人為本，尊重規律。堅持以人為本。尊重教育規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人的工作專業性，實踐性，長期性特點。

2、以德為先，注重實績。注重教師履行崗位職責的實際表現和工作業績。

3、激勵先進、促進發展。激勵教師全身心投入到教書育人的工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開、科學合理、程序規范、講究實效。

5、多勞多得、優績優酬。崗位績效考核結果作為績效工資分配的主要依據，并在崗位聘用、評優評先、職稱晉升、分級競崗等工作崗位中充分運用。

6、科學合理，民主平等?？冃Э己宿k法要充分發揚民主，力求科學合理，績效工資分配適當拉開分配差距。三.、考核范圍和對象。

本校正式在編在崗的全體教師。

四、考核分類及內容。

1、校長考核。校長績效考核主要內容有：辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理和教師隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定等方面的工作實績。

2、教師考核：

全面考核教師的得、能、勤、績等四個方面。

（1）德：擁護黨的領導、熱愛山區教育事業、樂于奉獻、責任心、事業心強、勇于接受工作任務。服從分配、遵紀守法、熱愛學生、積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動及會議。

（2）能：積極參加學校或學科組組織的教研活動和業務活動。認真獨立制定各類計劃，撰寫工作總結并符合要求。主動承擔學校學科課改實驗和觀摩課教學任務，并認真撰寫教研、教學論文或經驗文

章。指導學生作文、主動參與聽課、評課活動，每學期聽評課不少于20節，并有聽課評課記錄。

（3）勤：自覺遵守學校的校規、校紀和教師崗位考勤制度。按時參加集體會議‘政治業務學習和教研活動。按時到崗。不遲到、不早退、不曠工、盡職盡責堅守工作崗位，服從領導聽從調配，克服一切困難，少請假、多出勤。

（4）績：認真鉆研教材，備好實用性教案，符合備課要求，按時上下課，遵守課堂紀律，批改學生作業及時準確，達到學校規定批改質量和數量。自習和課堂輔導堅守崗位，耐心細致，因材施教，按時組織單元檢測（有試卷、有成績、有測后講評）。每學期撰寫有一定質量的教研論文不少于2篇、教學反思每個單元不少于1篇。所任學科教學質量生均達到及格以上水平。所任學科和兼職工作有計劃、有總結、有記錄、有亮點，所任課時內學生無安全事故發生，學生家長及學生反映良好。

教師的績效考核工作在鎮中心校的指導下由學校組織實施?？己税磳W期進行，采取定量與定性相結合，民主與領導小組考核相結合，同時適當聽取學生及家長等方面的意見。

3、班主任考核：

班主任工作考核根據學校實際情況擬定獨立進行，按照班級人數每人每月1元的班務津貼核算。一般分年份按8個月計發（特別農歷閏年按9個月計發）1——4年級班務津貼從教師績效盡獎勵工資中列支。學生人數按期末考試人數計算。班級人數不足30人的按30人計算，超過30人的班級按實際人數計算。同時學校對班主任工作要

進行目標考核。采取定性與定量相結合，民主評議與考核領導小組評議相結合，學生評議與家長評議相結合，按照班主任對學生的教育引導，班級管理、班級學生紀律、班風、學風和安全狀況（有重大安全事故的視其情況對班主任進行處理）、班級活動和參與學校集體活動的實績、參考班級學生考勤、集體和個人衛生成績，關注每個學生全面發展等情況進行綜合考核。班主任工作終止、班主任津貼自動終止。（班主任中途請假超過1個周的扣發日平均班務津貼，扣發津貼獎勵臨時承擔任課教師）

4、學校中層領導干部考核

學校中層領導干部考核由鎮中心組織實施，考核內容由中心校制定，考核結果與績效獎勵工資掛鉤，參照漢教發【2009】150號文件和鎮中心?！犊冃ЧべY實施方案》執行。

五、績效工資的分配辦法：

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。各占績效工資總量的70%和30%?；A性績效工資經考核合格按月發放，獎勵性績效工資按學分上、下兩次考核，兩次發放，績效工資必須依據績效考核結果進行分配、合理拉開分配差距、體現多勞多得、優績優酬。

1、基礎性績效工資的分配。

本校教職工能完成學校規定的工作任務、考核結果在基本合格以上的全額發放基礎性工資，未完成學校規定工作任務的，按一定比例扣減基礎性工資?？蹨p的基礎性績效工資轉入學校獎勵性績效工資總額中，考核結果不合格的、其基礎性績效工資按不超過50%的比例發

放。

2獎勵性績效工資的分配：

（1）校長獎勵性績效工資。校長獎勵性績效工資=本人職稱對應的獎勵性績效工資X系數(1.1-1.4)X校長考核得分÷100，要與區教育局目標，責任考核結果掛鉤，與校長代課量掛鉤，與教育教學質量綜合考核掛鉤，其中目標責任考評結果為三類的；教育教學質量連續考核末尾告誡的，應按低于1.1系數提取；目標責任考評、教育教學質量綜合考核位居全區前列并受到區教育局表彰或單項工作受到區委、區政府、市教育局以上表彰的，可以從高提取，提取系數按1.5或略高于1.5系數提取。

學校副職和中層干部的獎勵性績效工資分配，將個人納入到學校教職工考核總分中進行分配（具體考核目標和辦法由鎮中心校制定并實施）

（2）班主任獎勵性績效工資分配。

班主任獎勵性績效工資學校擬定單獨考核：其獎勵性績效工資額=班主任獎勵性工資總額÷班主任考核得分總和×班主任個人考核得分。

班主任獎勵性績效工資總額，按學生人數每人每月1元的標準從教職工獎勵性績效工資（校長提取）剩余總額中提取。學前班班務津貼從學校事業性收入中支出。班主任獎勵性績效工資參照班級人數根據量化考核結果適當上下浮動，每學期節假日除外，實際按4個月計算（特別年份可按5個月計算），具體量化考核標準擬定如下：

1、教學質量考核（20分）

班級學生整體教學質量達到80分以上或者位居本鎮同級同科第一名為優秀（20分）人均達到70—79.9分或統考成績位居本鎮居同級同科第二名為良好（19分），人均成績達到560—69.9分或統考成績位居本鎮同級同科中下水平為一般（17分），生均成績在49.9以下或倒數第一名（15分）。

2、班級和諧安全（20分）

一學期中班級秩序良好，師生之間、學生之間團結友愛，關系和諧，無安全事故和打架斗毆事件發生，無不良記錄（每出現一次不良記錄扣1分，班級學生中每出現一次安全事故和打架斗毆事件視其情節予以扣分，每次1分起點，直到扣完為止）。

3、班級衛生狀況和成績（20分）

學校衛生組集體評議占50%，全學期衛生平均成績占50%（衛生組評議總分x50%+班級全學期衛生檢查平均成績x50%=全學期班級衛生總成績。衛生綜合成績達到99分以上為優秀（20分），98－98.99為良好（19分）96－97.99為一般（17分），95.99分以下為差（15分）。

4、學鞏固率（20分）

班級學生鞏固率為100%記20分（經學校調查或資料查證屬正常性學生轉出、因病休學退學或死亡除外）每降低一個百分點扣1分，依此類推。

5、學校分配工作任務完成情況20分

（1）參加學校大型活動的質量和成績5分（如參加學校文藝活動的節目質量和數量，體育競技活動成績，小發明、小制作的質量和

數量等）優秀等次5分，良好等次4分，一般等次3分，最差等交扣1—2分）

（2）班級活動的質量和數量及活動的相關資料5分（每學期大型活動不少于兩次，每少一次扣1分，無資料記錄扣1分）

（3）學習園地每月一版，教室布置樸素大方5分。

要求學習園地內容豐富版面設計新穎，教室布置樸素大方，室內環境整齊美觀，每少一版扣1分，教室內部環境經常臟、亂、差酌情扣分（扣分不超過5分）

（4）班主任家訪5分

按學生人數每學期親臨學生家庭訪問達到三分之一，并有家訪記錄，凡未達到家訪標準并無家訪記錄者，按每戶每次扣0.5分，扣完為止（每次家訪需有家長意見并簽字）。

（3）教職工獎勵性績效工資分配

教職工在寒、暑假期間，原則上按照本人崗位（技術等級）工資相對應的獎勵性津貼足額發放，暑假為2個月，寒假1個月。

教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額÷教職工考核得分總和x教職工個人考核得分。其中①教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和班主任獎勵性績效工資額。②教師個人考核得分由工作量得分（60分）工作效果得分（40分）加分10分和扣分（按實際計算）等四部分組成。

教師個人考核得分＝（工作量得分+工作效果得分）x個人職稱系數+加分-扣分。

工作量的計算辦法是將學校各個崗位的工作均折算成課時，以課

程標準和學校課程設置情況計算出任課教師的課時量，不同學科之間的系數不得超過1：1.25，根據教學質量檢測情況，結合本校、本地工作實際，各學科之間的系數為：語文、數學兩科的系數為1：1.2，英語、科學和品德與社會三科的系數為1：1.1，其它學科的系數為1：1，教師工作量得分＝個人實際工作量÷學校平均工作量x60.工作效果得分標準為40分，其中定量考核為20分，占50%，定型考核為20分，占50%。

科任教師工作效果考核項目和分值擬定如下：

科任教師工作效果定量考核20分，其中學生家長評價5分，學科組評價5分，學校領導小組評價10分。

① 科任教師工作效果定性考核為20分，其中，教學質量5分,重點考核科任教師所任主要學科教學質量（以期末統考成績為準，生均成績80分以上或位居本鎮同類學校同級同科第一名（5分）生均成績70—79.9分或位居本鎮同級同科第二名（4分），生均成績60—69.9分或位居本鎮同類學校同級同科中等水平（3.5分）生均成績在59.9分以下或位居本鎮同類學校同級同科倒數第一名（3分以下）②科任教師履行常規教學工作成績考核10分，備課規范符合要求并有單元或課時反思2分，上課認真、有創新意識、集體聽課評議生均成績達到90分以上2分；80—89.9分，1.5分；79.9分以下1分；學生作業布置適量，批改認真、細致、及時并達到學校規定次數，且課外作業有處理措施，管理嚴格2分，每缺批1次扣0.1分，學生作業管理不嚴，臟、亂、差扣0.5—1分；課外輔導認真并滿出勤2分，每缺1節扣0.1分；單元檢測有成績、有試卷、有講評記錄，單元綜合有教學反思文章2分，每個單元檢測一次，每缺少1次扣0.2分，無單元檢測成績冊、無試卷、無講評記錄、無單元反思文章不給分。

③教師完成學校工作任務和考勤結果考核得分5分，所擔負學校工作任務，有計劃、有實施過程記錄、有總結2分，每缺少1樣扣0.5分；所擔負學校分配的工作任務無重大工作失誤1分，每出現一次工作失誤扣0.5分（課堂教師不按時到崗或管理不嚴而出現學生安全事故或打架斗毆事件）；學校要求教師撰寫學習體會或教研論文或收集其他資料并能按時交納1分，每缺少1次扣0.5分；教師每學期請假不超過學校規定時間記1分，每超假一天扣0.2分，集體學習會議和早操活動每缺席1次扣0.1分。

教師個人職稱（職務）系數為0.9，助理級（即初級職務）為1，中級職稱為1.2，高級職稱為1.4。

加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻的獎勵，加分總計不超過10分，加分的具體項目和標準擬定如下：

①科任教師所任主要學科教學質量連續保持同類學校同級同科之首加1分，位居全區小學前5名加2分，前10名加1分。

②全學年滿出勤加1分。

③教師科研論文能獲省級以上一等獎并在省部級正規報刊上發表加2分，能獲省級以上第二、三等獎，市級一等，并能在市級正規報刊上發表加1分。

④學校期末檢測學生參加考試人數超過100%的班主作任老師每增加1人加0.5分。

⑤教師任課量超過學校平均水平，每增加1節課加0.5分。⑥被評為區級教學能手加0.5分，市級教學能手加1分，省、部級教學能手加2分。

⑦教師課堂試驗教學改革經驗受到區表彰的加0.5分。市級加1分，省級以上2分。

⑧教師科研成果能在區級推廣的加1分，能在市級以上推廣運用加2分。被評為區級先進教育工作者或勞動英模者加0.5分，市級加1分，省級加2分。，扣分主要指被 考核人在考核其間請假、曠工、違反職業道德、出現工作失誤等，由學校酌情從被考核人得分中扣減，減分一般不封頂，直到扣完為止。扣分的具體項目和標準前面工作結果考核已經規定，未盡事項在實施過程中不斷完善。

六、特殊問題的處理

1、在編不在崗的人員，按上級有關規定執行。

2、各類請假人員：學校依據《漢濱區教職工請假試行規定》來規范教職工請假行為，并結合本校實際情況。落實好教職工請假期間獎勵性工資的發放。學校擬定①每學期事假超過一周者從獎勵性績效工資所得總額中扣除10%，超過10天者扣15%，超過半月者扣20%。②教師病假在半個月之內按考核結果個人所得計發。超過一月者從第二個月起當月只發基礎性績效工資。獎勵性績效工資扣除，作為在職老師承擔工作量獎勵金。③女教師產假不超過3個月，從第4月起請假教師承擔代課教師所需費用，但請產假原則不超過五個月。④女教師婚假不超過10天，男教師婚假不超過一周（7天）

教職工直系親屬喪假不超過1周（7天）。以上所有請假都必須履行請假手續，無特殊情況不準電話或委托他人請假，在規定時間內婚、喪、產假由學校教導處安排請假人的工作任務，學校每節按5元錢的標準給予代課人的課時補助，同時代課人承擔相應的工作責任。所有事假由請假人自己安排本人工作任務并由承擔任務人承擔相應工作責任。

⑤教師自動離崗3天以上，一周之內按曠工論處，學?？郯l當月績效工資所得，超過1周按有關規定處理。

⑥教師長時病休。從上級批準之日起，扣發個人績效工資總額的50%，所扣發資金納入在職獎勵性績效工資分配。

七、工作紀律要求

1、教師績效工資考核實行校長負責制，學校要高度重視，切實加強領導，深刻領會文件精神，認真研究政策，結合本校工作實際，認真制定實施方案并組織實施。

2、學校成立以校長為組長，在教學第一線的教師為成員的績效工資考核領導小組。廣泛征求廣大教職工的意見，研究本校的績效工資考核辦法。全體教師要廣泛發揚個人見解，并對學?？冃ЧべY實施方案提出符合多數人利益的修改意見。

3、全體教師要深刻認識實施績效考核工作的目的和重大意義。充分發揮考核工作的激勵作用和導向作用，要嚴格遵守考核工作紀律，自覺維護考核工作秩序，確?？己斯ぷ黜樌M行。

4、全體教師要顧全大局，服務組織原則，少數服從多數，堅持多勞多得，優工優酬，同時要發揚無私奉獻精神，不得斤斤計較，處處盤算個人得失。

5、充分發揚民主。增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信度。堅持公平、公正、公開透明，學校按時公示考核結果，并做好對考核結果有異議教師的思想工作和復核工作，確保90%以上的教師達到滿意。

6、創新考核機制，完善考核內容，健全考核制度，努力提高績效考核的科學性，不斷促進教師素質的全面提高，推動學校各項工作再上新臺階。

八、加強組織領導，成立績效考核領導小組

根據市、區、鎮工作要求，為切實做好我校教師績效工資考核分配工作。經校委會研究，決定成立沈壩小學教師績效考核工作領導小組。（成員擬定如下，待會議表決后正式通報）組長：宋明清 副組長：黃康義

成員：蔣超、郭小花、唐海艷、九、責任分工

宋明清同志對本校教師的績效獎勵性工資考核分配工作全面負責，同時負責制定考核工作實施方案，并認真組織實施。

黃康義同志負責做好績效考核工作的宣傳和實施方案的實施監督工作。同時負責做好有關教師績效考核檔案資料的管理工作，為學?？己斯ぷ魈峁┮罁?/p>

蔣超同志全面負責教職工的考勤資料收集整理和考勤統計工作及教職工獲獎證件登記工作。并負責本校教職工常規教學各個環節工

作中的檔案資料收集管理工作，為學校提供每個教師的教學成果和科研成果等資料。

郭小華同志負責本校每位教師和每個班級的不良記錄和安全事故的資料收集整理及統計工作。并負責學校環境衛生管理工作，為學校提供每個班級和部室的衛生成績資料。

唐海艷同志負責做好考核結果的公示工作和教師的思想工作。并負責做好各班學習園地和班級大型活動及班主任家訪工作等資料的收集和統計工作。

沈壩九年制小學部

2013.1.21

第四篇：學?？冃ЧべY考核分配實施方案.

紅旗九年一貫制寄宿制學校績效工資 考核及工資分配實施方案

為了全面實施教師績效工資分配制度,落實我校教職工崗位目標責任制,充分發揮我校教職工工作的主動性和創造性,健全我校教職工長效激勵機制,客觀、科學、公正地評價學校教職工的德才表現、教育教學能力和工作實績,全面提高教育質量,真正落實多勞多得,優績優酬的激勵機制,根據《岫巖縣義務教育學校績效工資實施意見和岫巖縣教育局《關于印發<義務教育學?？冃ЧべY考核分配實施方案>的通知》結合我校實際,特制定本方案(討論稿。

一、指導思想

實施義務教育學校教師績效考核工作,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務和促進義務教育的科學發展為目標,以提高教師隊伍素質為核心,以促進教師績效為導向,著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。

二、績效考核的基本原則

尊重規律,以人為本的原則。尊重教育教學規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

以德為先,注重實績的原則。完善績效考核的內容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實際表現。

激勵先進,促進發展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

客觀公正,簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規范,講求實效、力戒繁瑣。

三、績效考核主要內容和要求

教師績效考核的主要內容是:根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定,按照省、市、縣義務教育學校教師績效考核辦法對教師服從學校工作安排,履行崗位職責,完成學校規定的教育教學任務情況進行全面考核,重點考核工作實績,主要包括德、能、勤、績等方面,“德”的考核內容包括思想政治素養、師德表現等方面;“能”的考核內容包括教育能力、教學能力、教育科研能力、教師專業發展等方面;“勤”的考核內容包括教學工作量、教學常規、出勤等方面的情況;“績”的考核內容包括教育效果、教學效果、教研業績和專業發展等方面的內容。

績效考核分為平時考核和定期考核?？己私Y果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次,師德考核考核不合格者,其績效考核直接確定為不合格等次?？己私Y果在校內公示(公示期一般為3個工作日。

四、績效考核的組織管理

(一學校成立以校長為組長的學校績效考核工作領導小組,領導我?？冃Э己斯ぷ?指導、檢查、監督實施過程。

(二學校設立績效工資分配工作領導小組。負責指導、組織、監督全?？冃ЧべY分配工作。

績效考核小組由黨支部、學校行政、工會、教師等方面的代表11人組成,教師代表占2人,績效考核小組組長由校長擔任,教師代表兼顧不同學科不同層次的教師?？己诵〗M成員名單向全體教職工公布。

(三績效考核小組的職責是依據有關規定制定本校教師績效考核實施細則,領導和組織本?？冃Э己斯ぷ?確定教師績效考核等次,對有異議的考核結果進行復核和確認。并根據考核情況提出績效考核的等次建議意見。

(四學?？冃Э己藢嵤┘殑t,廣泛征求教師的意見和建議,并經教職工代表大會審議通過后報縣教育局備案。

(五建立學績效考核審核備案制度。學績效考核結束后,學校將《績效考核統計表》等材料報縣教育局審核備案。

(六學校建立健全教師績效考核檔案,并由學校設專人負責檔案管理。(七績效考核小組,必須按照績效考核實施細則,實事求是、認真負責地進行考核。對績效考核過程中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假的,必須嚴肅處理。

五、實施范圍 我校正式在編教職工。

六、績效工資總量核定

學?？冃ЧべY總量按國務院、省、市有關文件精神,由人事、財政和教育三部門共同核定。

全校義務教育段教師績效工資的總量=教師的績效總量+管理 人員的績效總量+工勤人員的績效總量。

七、績效工資的分配

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。(一基礎性績效工資部分

基礎性績效工資占績效工資總量的85%,由縣人事局、財政局、教育局確定。內退人員的待遇按在職在崗時的崗位津貼標準執行。(二獎勵性績效部分

獎勵性績工資占績效工資總量的15%,根據我校情況、人員編制以及目標完成情況,以實際核撥到校總量為準。

獎勵性績工資主要體現工作量和實際貢獻等因素,暫設置班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、績效考核津貼。

(1班主任津貼

班主任津貼標準根據縣局的規定,原則上按上級制定標準執行。(2崗位津貼

崗位津貼主要按照工作人員所競聘的工作崗位以及工作量的完成情況計發。崗位津貼以標準工作量為計算依據,不能完成或承擔不足標準工作量的扣發相應的崗位津貼。

崗位津貼按照專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位分類設置。

各類崗位均按上級規定設置。各崗位實行競聘上崗,以崗擇人,不搞論資排輩。(3超課時(工作量津貼

超課時(工作量津貼,是指超出標準定額的工作量,按照多勞多得的原則,發給相應的勞動報酬。

(4績效考核津貼(年終獎勵津貼

績效考核津貼,主要體現工作人員的綜合表現,具體為德、能、勤、績的考核結果。績效考核津貼要以學校量化考核的得分成績為計發依據,按照學校核定的總量,年終一次性發放。

(三獎勵性績效工資的考核(扣除班主任費

分為兩部分:工作量部分和獎勵性績效考核部分。(其中工作量部分占扣除以上部分后的50%,績效考核部分占扣除以上部分后的50%。

學校完善內部考核制度,根據管理、專業技術、工勤等崗位的不同特點實行分類考核,按照考核結果于學期末進行獎勵性績效工資分配。學校在績效工資分配中堅持“多勞多得,優質優酬”的原則,重點向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出貢獻的工作人員傾斜。

1.校長績效的考核

校長、副校級獎勵性績效工資由教育局考核。2.學校其他行政津貼(設立行政考核細則

其他行政人員的獎勵性績效工資分為行政津貼、超課時津貼和教育教學成果獎三部分,其中行政津貼的額度參照學校班主任津貼核定,教育教學成果獎和學校其他人員同等考核方法。

3.班主任津貼(設立班主任考核細則 每月發給班主任津貼80——100元;班主任的考核內容,主要包括對學生的教育引導、班級管理、組織班集體活動和團隊活動、關注每個學生全面發展、學生安全教育、班級協調、家校聯系情況等方面。

對班主任的考核,由學?？己诵〗M組織政教處、少先大隊部、團委進行實施?？己藭r采取定量與定性相結合,平時與定期相結合的方法。

班主任考核的一般程序是:班主任總結,政教處及考核小組測評,評定出等級,公布考核結果。學校對班主任的考核等級與班主任津貼掛鉤,根據考核等級發放班主任津貼。

4.獎勵性績效工作量認定及考核部分(課時津貼及超課時津貼

以基礎教育課程設置與人事部門編制標準為依據,堅持科學發展觀,堅持客觀公正、實事求是,順應基礎教育發展的形勢,適應基礎教育課程改革、人事制度改革的需要,更好的激勵教師的工作積極性,促進學校管理工作的進一步規范化、科學化。

領導崗位設置和工作機構 領導崗位設置 按上級核定標準設置。工作機構設置 按上級核定標準設置 教職工崗位設置及工作量標準 教職工崗位設置

中小學教職工崗位包括教師、教學輔助人員和工勤人員等崗位。教師:指學校中具有相應教師資格、直接從事教育教學工作的專業人員。教學輔助人員:指學校中從事教學實驗和圖書、電教、檔案、計算機管理以及檔案員、衛生保健等教學輔助工作的人員。

工勤人員:指學校中從事后勤服務的工人。

學校依據編制人數、專業人員結構比例規定及工作實際,根據滿負荷的原則,科學合理地設置崗位,把教學任務、目標層層分解,落實到人,并制定崗位職責、任職條件、任期工作目標。

教職工工作量標準

教職工周人均工作量=學校周工作量總和(所有任課教師課時+教輔人員、工勤人員課時/在編在崗教職工總數=(5天×8節班級數×學科系數×教師所上班班額系數 /在編在崗教職工總數教輔、工勤總工作量=學校周工作量總和(含任課教師課時+教輔、工勤總工作量×15% 專任教師的基礎工作量(包含學科系數原則上按以下標準執行: 初中教師語文、數學、英語每周10--12節,物理、化學、生物、政治、歷史、地理、社會、科學每周12—14節,音樂、體育、美術、健康、信息、勞動每周14—16節,綜合實踐活動、地方課、校本10——12節。

小學教師語文、數學、英語每周12—14節,品德與生活、品德與社會、科學每周12 —14節,音樂、體育與健康、美術、信息、勞動每周14—16節,綜合實踐活動、地方課、校本課12—14節。

周課時數的下限是以語文、數學、英語課為標準確定的,其他學科教師周課時數折算標準及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則,結合實際確定。

達到以上規定課時即視為基礎工作量,超過全校教職工人均周課時定為超課時。

教職工工作量考核辦法

課時量。指教師完成單位教學時間的教學任務,于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動。含備課、教學準備、課堂教學、作業批改、個別輔導、技術設備維護維修等。

標準課時量。根據國家教育行政部門規定的教學計劃,綜合考慮各學科教師完成單位教學時間的教學任務所付出的腦力、體力勞動的情況,將初中音、體、美等學科的課堂教學1課時作為1標準課時量。標準課時量是教職工工作量考核的主要依據。

折合系數。以初中音、體、美等學科的教學1課時作為標準課時量1.0,其它學科以此為參照進行折算產生折合系數。

周課時量。學科教師五個工作日內由學校安排的課時總量(含系數?；A工作量。根據現行教學計劃、教師編制的規定,教師在五個工作日內承擔的教學任務,相對飽滿或合適的課時總量。

教師周超(差工作量=教師個人周總工作量-教職工周人均工作量 教學人員周工作量考核辦法

中小學教師周工作量按周標準課時量計算。中小學教師周工作量=教學工作量+浮動工作量。

教學工作量=實際上課時數×學科類別系數×班額調整系數。

教學工作量:凡進入課程表的課程(包括國家課程、地方課程和校本課程且每節按規定時量(40分鐘/節授課,教師實際每上一節課,計算1課時工作量。

管理工作的周工作量考核辦法

行政領導工作量=基本工作量+行政調節課時。其它課時:加班、值班、代課等按照認定課時核算。

教職工未上班期間無課時費。(法定假期按學校制定標準實施教輔、工勤人員、職員工作量考核辦法(按照全校總工作量的15%計算,含教學輔助人員

獎勵性績效考核部分(按照績效工資下撥扣除以上相關部分后總額的50%發放 獎勵性績效考核的主要內容包括德、能、勤、績四個方面,具體包括職業道德、職業能力(工作能力與水平、工作表現和工作成效等四個方面。

教學人員的獎勵性績效考核

教學人員績效考核實行平時考核與定期考核相結合,定性考核與定量考核相結合。組織學生和家長代表測評、教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合。

平時績效考核要堅持準確及時、簡便易行、注重實效的原則,以學月常規檢查為基礎。平時績效考核盡可能量化,并作好記載,平時績效考核結果帶入學期或學考核。

定期考核可分為學期考核和學考核,由學校績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。

工勤人員獎勵性績效考核

采用考核小組考核和民主評議的辦法,對其履行崗位職責、服務質量、服務態度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:考核小組根據其崗位職責的完成情況,對其工作能力與水平、服務態度與質量進行總體評價。教職工代表根據其服務態度與工作質量進行測評

八、相關說明

(一原國家規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并,不再分設。(二學校教職工在寒暑假期間的獎勵性績效工資,按照帶薪 休假的規定,照常發放。

(三義務教育學校教職工在國家規定的婚喪假、探親假、產假期間,基礎性績效工資照常發放,獎勵性績效工資按照本人本獎勵性績效工資的平均標準發放。

經市級醫務勞動鑒定委員會鑒定為工傷的工作人員,參照事業單位職工工傷待遇的相關規定執行。

對工作人員受處分、處罰等期間,以及考核確定為基本合格等次的,學校按照實際情況酌情相應扣發其獎勵性績效工資。

(四義務教育學校教職工病事假在10個工作日以內的,當月按實際缺勤天數扣發一定的崗位津貼;超過10個工作日(含10個工作日的,當月不發放崗位津貼;病事假超過6個月(含6個月的,同時相應扣發其績效考核津貼(年終獎勵津貼。

(五距離法定退休年齡五年、同時具備工作年限滿30年的在崗教職工,在核定工作量時給予適當照顧。從男年滿55周歲、女年滿50周歲、并且工作年限滿30年開始,每增加1年工齡相應補核本人標準工作量的10%,最高可補核到本人標準工作量的50%。

(六已經由縣教育局批準內退的人員,績效工資的標準可按在崗同職務人員績效工資的平均值發放。工作經驗豐富,工作能力強,具有一技之長,身體健康,能夠堅持日常工作,本人有重返工作崗位意愿的,可以自愿向學校提出申請,學校應允許其參加公開、平等的崗位競聘工作,競聘成功的按照受聘崗位計發績效工資。

(七績效工資不作為計發退休費的基數。在實施績效工資的

同時,按照人社、財政部門規定的標準,對學校離退休教師發放生活補貼。

九、考核細則

(一職業道德?？己丝偡?0分

1、考核內容和標準: 主要考評教師遵紀守法(遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為規范,愛崗敬業(對職業的認同感、敬業精神和事業心,教師的榮辱觀、職業操守和以身作則情況,關愛學生(對學生的態度、方式和責任心,團結協作(大局意識和團隊精神等方面內容。要求教師遵守《中小學教師職業道德規范》和《教育局加強教師職業道德建設的若干規定》,教書育人,為人師表,無體罰或變相體罰學生行為以及理論學習。

2、考核辦法:(1日?？己苏?分。實行扣分制,扣分依據學校日常檢查到的、家長或學生舉報反映問題查實的。凡違反教師職業道德者,有家長或者學生投訴,查證屬實的,視情節輕重,每次扣0.5-3分,扣完為止。情節嚴重的,將依據上級有關規定進行處罰。

(2期末評議占5分?？冃Э己诵〗M評議占3分;教師互評占2分。評議標準為《中小學教師職業道德規范》,具體按照《教育局關于教師職業道德考核工作的實施意見》要求進行。

(3學生評價占2分。滿意率在90%及以上的記2分;滿意率在60%以上、90%以下的,按滿意率×2分進行計分;滿意率在60%以下的不計分。

(二職業能力?？己丝偡?0分。

1、考核內容和標準:落實教學常規,勝任所承擔的教育教學工作;努力提高教育教學水平和能力,學會應用現代化教學手段,并使之不斷提高,積極從事教科研活動,及時總結經驗。

2、考核辦法:(1教育能力占4分。

考評教師了解學生思想狀況、分析和解決學生問題的能力,組織德育活動的能力,與社區、家長和學生的溝通能力等。

①學校考核小組考核(2分。由考核小組根據教師所任教班級在對學生進行思想教育、活動組織、心理健康教育、與學生談心及與社區和家長溝通、學生行為習慣養成等方面的情況分優秀(2分、良好(1.5、一般(1分三個等次計分。

②學生評價(2分。由考核小組組織學生對教師進行評價。滿意率在90%以上的記2分;滿意率在60%以上的按滿意率×2分進行計分;滿意率在60%以下的不計分。

(2教師備課(電子備課與紙質備課同等對待占7分

①認真程度(5分:教案項目齊全(課題、課標與教材的聯系、教學目標、重點與難點、基本教學程序、作業布置、教后記等,備課內容實用,書寫較認真。分優秀(3分、良好（2、一般(1分

三個等次計分。項目不全者,每缺一項扣0.2分。②集體備課和教研活動(2分:積極參加集體備課和學校組織的教研活動,備課組、教研組有記錄。缺一次扣0.2分。扣完為止。

考核小組每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。學期得分為每次檢查的平均分。

(3課堂教學(含現代化教學手段的應用占10分

①學?？己诵〗M考核(7分:依據課堂教學評價標準,主要考核以下內容:教學基本功,教學思想,教學目標,教學內容,教學過程,教學方法,教學效果。按照過程聽課檢查分優秀(7分、良好(6分、一般(5分記分?？己诵〗M每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。學期得分為每次檢查的平均分。

②學生評價(3分:根據學生評價情況分優(3分、良好(2分、一般(1分記分。每學期組織一次。

(4作業布置與批改占3分

學校考核小組考核(3分:作業布置符合大綱要求和《中小學教學工作常規》的要求。語文、英語、數學、物理、化學每課(或每課題一練,作文每學期不少于6次,其他學科根據教學實際需要適量布置;其他學科根據教學實際需要適量布置;其它學科作業每次全批改。批改要認真及時,批語有針對性和激勵性。

學?？己诵〗M按照過程檢查分優秀(3分、良好(2分、一般(1分記分。布置作業每少一次或者每有一次沒有全批改扣0.2分?？?/p>

核小組每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。學期得分為每次檢查的平均分。

(5聽課與評課占3分

①聽課(2分:教齡五年以下的年輕教師每學期聽課節數不少于15節;其它教師聽課不少于10節。每少一節扣0.2分,扣完為止。

②評課(1分:每學期評課不少于5次,評課要填寫評課表,內容要與聽課表相符;要結合教師授課的情況,根據新課標的要求,實事求是地進行客觀評價,提出自己的建議或反思。不符合要求,每少一次扣0.2分,扣完為止。

考核小組適時進行過程檢查,公布檢查結果。(6業務學習與專業發展占3分

①業務學習(2分:有業務學習計劃,學習筆記。學校考核小組按照教師學習的質與量分優秀(2分、良好(1.5分、一般(1分記分,無0分。

②專業發展(1分:考評教師全面掌握和拓展本學科專業知識、提高自身綜合素質的能力,了解和運用教育新理念的能力。

(三工作表現?？己丝偡?5分 工作量?？己丝偡?0分

(1考核標準:承擔足量的教育教學任務,教職工工作量標準按縣教育局關于規范中小學教職工工作量的意見執行。樂于承擔組織安排的其他工作。

(2考核辦法:由學校依據教育局關于規范中小學教職工工作量的規定,根據學期或學年其完成工作量情況核定。超(不足基礎工作量部分按比例加(減分。

任課達校規定各科基礎工作量(含各科系數折合及以上者為全工作量,記20分。

各類兼職人員,所兼工作周課時按聘任時所核定的周課時計算工作量。工作量未達校規定的各科基礎工作量,每少一節扣4分,直至記0分。(四考勤?？己丝偡?5分

(1考核標準:出勤率高,積極參加各類會議、政治業務學習、教科研等集體活動。

(2考核辦法: 學校的各種教育教學工作(上課、例會、教研、各種事先已告知的會議遲到、早退、中途脫崗一次扣0.5分,遲到早退超過15分鐘按事假處理;曠會扣2分。

學校的各種教育教學工作每曠工曠課一節,扣2分(未經學校業務部門備案,私自調課對原課堂責任人按曠課處理,曠工按學校教職工平均日工作量每節2分;請病假的教職工,提供縣級以上醫院住院憑證的,扣除病假期間獎勵性績效工資。

只持醫院疾病證明、病歷卡、藥費發票等證明材料,允許請假,扣除病假期間獎勵性績效工資。無任何憑證的按事假處理。若發現弄虛作假行為的,按曠課處理。

病事假按學?？记谥贫葓绦?。

法定例假(婚假、直系親屬(含岳父母喪假、分娩假,扣除當日獎勵性績效津貼,不扣分。

教師個人參加函授、自考、培訓、學習,經學校批準的扣除相應天數獎勵性績效津貼,不扣分。

凡代課、調課、代理相關工作經審批生效后,對承接教師進行考勤。考勤實行簽到制,并實行周公布、學期累計兌現存檔并記入教職工業務檔案。

(五工作成效。考核總分25分

1、考核標準:完成教育教學計劃、所任學科學生成績的合格率、優秀率達到預定目標;努力工作,積極進取,成績突出。

2、考核辦法:(1育人效果占3分。主要是教師指導學生學習和道德行為習慣養成、身心健康發展,以及班風學風和對學習困難或品行偏差學生進行教育情況等。根據學校對班級考評中學生日常行為表現和近視率、體育達標率等方面考核。班主任教師使用其擔任班主任班級考評成績,其他任課教師使用其任教班級的平均成績。

(2教學效果占12分(合格率基礎分占4分,優秀率基礎分占4分,鞏固率占4分。

以學生過程考評和期末考試成績綜合考評。具體辦法為①確定起始狀況:各學科以基礎質量檔案為基準,確定A1值。A1=××班××學科某項(合格率、優秀率成績/全校年級××學科某項(合格率、優秀率成績。②考核現實狀態:以期末成績為依據,考核學科教學質量狀態,計算:A2=某班某學科某次某項(合格率、優秀率成績/全校年級某學科某次某項(合格率、優秀率成績。③形成考核分值:A=A2/A1,按比值賦分,以(A-1×4進行加減記分。

鞏固率達到規定得4分,每下降一個百分點扣0.5分。(3突出貢獻占10分。

被評為各級綜合性榮譽稱號(有效期內或被授予同級學科帶頭人、教學能手或骨干教師(有效期內的,國家級記9分,省級記8分,市級記7分,縣級記5分;當年獲得與崗位工作有關的單項獎(不含輔導學生獲獎的,省級及以上記8分,市級記6分,縣級記4分;

當年被評為優質課獎或教師技能比賽獲獎的,省級及以上記6分,市級記4分,縣級記2分,校級記0.5分,舉行公開教學和說課的減半記分;積極參與各級教育教學課題研究,主持省級及以上記9分,市級記7分,縣級記5分;當年論文發表的(教育期刊或教研室組織評獎的省級及以上記9分,市級記6分,縣級記3分,按等級給分。實際得分=該項最高分/獲獎等級。

每項只記一次最高分,累計不超過10分。（六、有關問題的說明

非教學人員獎勵性績效缺項部分的考核

1、“職業道德”考核中“學生評價”部分成績,可按照“期末評議”成績進行折合。

2、其他缺項部分(職業能力30分,工作表現20分,育人效果3分,教學效果12分可由考核小組考核和通過民主評議的辦法,對其履行崗位職責情況、服務質量、服務態度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:由被評議人述職后進行評價。

(1考核小組總體評價(占40% 考核小組根據其崗位職責的完成情況,對其工作能力與水平、服務態度與質量進行總體評價。分為優秀、良好、一般三個檔次計分(評議樣表見附表七。

(2服務對象評價(占25% ①教職工(或代表根據其服務態度和工作質量進行測評,分為優秀、良好、一般三個檔次。服務總體評價分為滿意、不滿意(評議樣表見附表八。

②本項實際得分=測評得分×滿意率。

◇、一人多個崗位的,要同時考核,按照工作任務輕重比例加權計分。

（七、考核等次的確定 考核等次分為稱職和不稱職。

1、不享受獎勵性績效工資的情況

①績效考核不合格者不發放獎勵性績效工資。學校工作人員師德考核考核不合格者,其績效考核直接確定為不合格等次。

②本學年未承擔教育教學工作及學校其他工作的;③一學年累計曠工10個工作日及以上者;④視其事假時間占一學期或一學年教學時間的多少,按比例的二倍扣減獎勵性績效工資;病重住院治療情況屬實并出具醫院證明的,則視其病假時間占一學期或一學年教學時間的多少,按比例扣除病假期內的獎勵性績效工資;⑤停發工資的;⑥其他經學?？己诵〗M認定不適宜享受獎勵性績效工資的。

2、具體要求

(1考核以學期為單位進行。并結合教師的日常工作進行平時考核,定期公布單項考核成績。

(2考核性獎勵績效工資的分配(占總績效工資扣除部分后的5 0% 教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。

總績效工資扣除部分后的 50%除以全校教職工工作績效考核得分 總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人 應得的績效工資額度。計算公式為： 總績效工資扣除部分后的 50% —————————————×教職

工個人績效考核得分＝教職工 個人績效工資額 全?？冃Э己说梅挚偤停▽W期）

（八）、考核結果使用

（一）教師績效考核與考核合并使用，績效考核結果作為績 效工資分配的主要依據。

（二）學校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，根據考核結果，合理確定分配等次，堅持多勞多得、優質優酬，堅持向骨干教師和考 核優秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。對考核稱職的教師，視不同 的等次發放獎勵性績效工資。獎勵性績效工資分配，根據績效考核成 績分類（教學人員和非教學人員）劃定等級發放。對考核不稱職的教 師，不發放績效工資。

（三）考核結果將作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、培 養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

（四）教師對考核結果有異議，首先需要書面向學?？冃Э己诵?組提出復核申請，學校績效考核委員會受理后進行復核和考核結果的 再次確認。

附：

1、學校成立以校長為組長的學?？冃Э己斯ぷ黝I導小組

2、學校設立績效工資分配工作領導小組 2011 年 6 月 14 日

第五篇：獎勵性績效工資考核分配實施方案

臨河區教師進修學校獎勵性績效工資考核方案

為推進學校教師績效工資制度順利實施，深化學校內部收入分配制度，促進學校教育事業科學和諧發展，根據上級關于非義務教育學校教師績效考核指導意見文件精神，結合學校目前的實際情況，特制定本考核實施方案。

一、指導思想

以教師績效工資實施為契機，探索建立符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、操作規范的教職工收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，進一步激發廣大教職工愛崗敬業，勤奮工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，進一步推進我校教育事業持續健康發展。

二、實施對象

學?？冃ЧべY發放對象：學校在編、在崗的教職工。離退休人員的績效工資發放按上級文件規定的辦法執行。在編不在崗的教職工績效工資發放根據實際情況確定。

三、獎勵性績效工資的分配原則

1、堅持“按勞分配、多勞多得，優績優酬、兼顧公平”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據；堅持向一線教師，骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜的原則。

2、堅持公開、公平、公正的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，程序規范。

3、堅持“科學合理、和諧平穩”的原則。獎勵性績效工資考核分配方案科學和諧，體現梯度級別。根據上級有關績效工資發放指導性方案，為進一步推進分配制度改革，充分調動教職工的工作積極性，充分發揮績效工資的激勵導向作用，逐步形成內部激勵機制，增強辦學活力，提高辦學質量，構建和諧校園，促進我校教育事業持續健康快速發展。結合我校實際，特制訂本實施辦法。

四、績效工資領導機構

學校成立績效工資分配領教師代表組成?？己私M負責制定本校績效考核辦法并組織實施，確導小組，校長為考核組組長，組員由學校行政（黨、政、工）代表和教師代表。（名單另附）

五、績效工資發放形式

獎勵性績效工資根據條例考核后，根據上級的統一部署，公開、透明發放。

1、每位教職工在出滿勤、保質保量完成學校分配工作的前提下，其績效工資原則上不低于平均數的90%。

2、獎勵性績效工資按學期發放。

3、考核項目，能按月的先按月考核，不能的按學期考核。

六、績效工資考核內容

履行有關法律法規規定的教師法定職責，以及完成教育行政主管部門和學校規定的崗位職責和工作任務的實績。專任教師績效考核具體包括師德、勞動紀律、教育教學成果（含工作表現、教學效果、教研效果）和教育教學能力（含教育教學能力、教科研能力、專業發展能力）等四大方面。管理人員和教輔人員績效考核主要有職業道德、工作能力、服務意識、工作效果等，重點考核其為安全穩定工作，教育教學服務、為師生服務情況，包括履行崗位職責、服務態度、服務質量、服務技能水平及服務育人情況等。具體考核辦法由學校根據崗位目標按程序確定。

七、績效工資具體項目的分解及其分配

1、《考核細則》主要體現對教職工的德、能、勤、績等方面的綜合考核，采取定性評價與定量分析相結合，按照師德、教學、特色工作等內容進行考核。重點突出教育教學成果?？己私搪毠さ墓ぷ魅蝿胀瓿汕闆r和工作的實際效果，體現對教師在教育教學中取得成績的激勵和引導。

2、對事先未能考慮到但根據學校工作需要，確有必要予以獎勵的。具體由校行政委員會會議集體討論決定。

八、有關規定

1、遲到、早退6次按曠工1天計算，請假10天（曠工5天，按工作日計算）扣獎勵績效30%，請假20天請假曠工10天扣獎勵績效50%，請假30天（曠工15天）扣獎勵績效80%，請假40天（曠工20天）扣全部獎勵績效。

2、經單位同意，全學期請假。

3、不參加考核。

4、考核確定為不合格的依照分數按比例發放獎勵績效。

4、因違紀或其它有關規定停發工資的。如嚴重違反師德被查處的或因失職

等其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的等不發放獎勵績效。

九、監督實施與組織紀律

1、根據教育局關于義務教育階段學?？冃ЧべY實施辦法指導意見，在充分聽取廣大教職員工的意見的基礎上，擬出本校的實施方案。

2、本實施方案提交學校教代會討論，表決通過后并報教育局審核備案。

3、本方案經學校教代會通過后，根據上級部署實行。學校制定的原管理制度中涉及獎金分配內容的部分自行取消，保留管理考核要求；管理考核要求與本方案不符的，以本方案為準。

4、學校獎勵性績效工資考核領導小組負責全校獎勵性績效工資考核發放實施全過程的統籌協調，接受教職工監督，處理解決有關質詢和投訴，考核量化成績經?？己祟I導小組核算審核后，在全校公示。學期匯總后公示3天，教師無異議后按有關程序上報發放。

5、學?？冃ЧべY考核分配領導小組成員，必須嚴格執行考核規定，以高度的責任感、實事求是的態度，認真開展好各項考核核算工作，確?？己斯ぷ鞯男屎唾|量。

十、其它說明

1、其它未盡事宜及特殊情況，由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組集體研究決定。

2、本方案隨著學校的發展和人員變化等因素，學校獎勵性績效工資考核分配領導小組依據實際情況對本方案提出適當的修改補充意見，并召開教工大會討論，須80%以上的教師同意后方可修改。

3、本方案由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。

臨河區教師進修學校

2014年4月