第一篇：9.教師獎勵性績效工資考核分配實施方案

山陰縣第三小學教師績效考核制度

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發觀，認真執行山西省教育廳《義務教育學校教師績效考核工作實施辦法（試行）》和山陰縣教育局《關于全縣義務教育學校獎勵性績效工資考核分配實施辦法（試行）》，著力做好全校教師績效工資的分配，建立健全獎勵性績效工資分配激勵機制，增強內部活力，提高工作效率，充分調動全體教師的工作積極性；全面深入、平穩有序地把上級的各項政策和要求落到實處，實現全校教育事業的持續健康發展。

基本目標：全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，實事求是從學校實際出發，構建符合教育教學和教師成長規律的績效工資考核分配體系，以人為本，優化結構，科學分配，充分體現績效工資的激勵作用，提高教育教學質量，創建良好育人環境，依法治校，使學校管理規范化、制度化，服務和促進區域內義務教育學校的科學發展。

考核分配原則：教師績效工資的考核分配要全面遵循“尊重規律、以人為本，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發展，客觀公正、簡便易行”的原則，依據教師履行的崗位職責、工作實績、校內分配任務等情況，全理量化，標準統一，分層實施，按勞取酬，堅持科學性與可操作性相結合，垂直考核與逆向考評相結合，實行教師崗位量化考核制和完成工作情況的實績考評制，把教師工作量的考核與教師德、能、勤、績的考評融為一體，虛指標實化、軟指標硬化，數字說話、表格反應，切實做到考核考評項目合理可行，考核考評及分配程序規范陽光，確保考核考評結果公開、公正、公平。

考核內容與方法：教師績效考核的主要內容是：教師履行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規規定的教師法定職責，教師履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績，對教師的工作量、學校分配任務、出勤、職業道德、德育工作、教學工作、教研成效、繼續教育、學校安全等進行全面考核。依據考核指標體系，采取平時考核，逐項記載，分項打分，學期末總結的辦法，對教師的教育教學工作全方位進行客觀公正的評價。

實施細則：學校教師績效工資的考核分配整體上采取百分考核的辦法，崗位工作量考核占40%，完成工作情況實績考評占60%。

（一）按需設崗：學校根據學生數、班級及學科的實際需要擬定本校崗位職數，報教育局審核后，確定教師崗位，然后采取競爭上崗的辦法，由本人供職，參考平時工作實績，群眾滿意度等，競聘確定各學校具體上崗人員。

（二）專任教師崗位量化考核：崗位量化考核占教師績效的40分，學校根據按需設崗情況，定崗、定員、定責之后，全部完成基本工作量的教師均可得40分，學校負責人6分，班主任6分，少先隊輔導員3分，安全管理員3分，遠程教育設備管理員3分，圖書儀器管理員3分。完成學校安排的不定期工作任務每一次8分。對于多崗兼職教師的考評主要采取針對崗位職責完成情況，聽教師、學生、家長評議，定時檢查或不定時抽查的辦法進行考核，按崗位職責要求沒完成一次扣4分，完成質量差一次扣2分。

（三）專任教師工作實績考核：工作實績考核占教師績效考核的60分，考核要素交錯復雜，指標體系龐大，作具體分解，細化考核內容，依指標分項得分進行考核。出勤10分，職業道德8分，德育工作10分，教學工作22分，教研成效6分，繼續教育4分。主要采取依據考核指標要求，聽本人述職，查資料，看工作

過程管理記錄，定期檢查，由考核組逐項打分，對教師工作實績作全面、公正、客觀的評價。

考核工作的組織領導與監督：

1、學校成立教師績效考核領導組，負責教師績效工資的組織、實施、安排、監督、協調和管理。認真細致科學的做好本校考核工作。

2、實施考核的全過程要公開透明、陽光作業，隨時接受教師的監督質詢，考評的各項記載各項得分必須有原始依據印證。

4、學校考核組成員必須嚴格考核的規定和程序，實事求是，教師要密切配合，嚴禁個人主義和自私主義傾向，對在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況將報請上級部門從嚴處理。

山陰縣第三小學

第二篇：獎勵性績效工資考核分配實施方案

臨河區教師進修學校獎勵性績效工資考核方案

為推進學校教師績效工資制度順利實施，深化學校內部收入分配制度，促進學校教育事業科學和諧發展，根據上級關于非義務教育學校教師績效考核指導意見文件精神，結合學校目前的實際情況，特制定本考核實施方案。

一、指導思想

以教師績效工資實施為契機，探索建立符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、操作規范的教職工收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，進一步激發廣大教職工愛崗敬業，勤奮工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，進一步推進我校教育事業持續健康發展。

二、實施對象

學校績效工資發放對象：學校在編、在崗的教職工。離退休人員的績效工資發放按上級文件規定的辦法執行。在編不在崗的教職工績效工資發放根據實際情況確定。

三、獎勵性績效工資的分配原則

1、堅持“按勞分配、多勞多得，優績優酬、兼顧公平”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據；堅持向一線教師，骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜的原則。

2、堅持公開、公平、公正的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，程序規范。

3、堅持“科學合理、和諧平穩”的原則。獎勵性績效工資考核分配方案科學和諧，體現梯度級別。根據上級有關績效工資發放指導性方案，為進一步推進分配制度改革，充分調動教職工的工作積極性，充分發揮績效工資的激勵導向作用，逐步形成內部激勵機制，增強辦學活力，提高辦學質量，構建和諧校園，促進我校教育事業持續健康快速發展。結合我校實際，特制訂本實施辦法。

四、績效工資領導機構

學校成立績效工資分配領教師代表組成。考核組負責制定本校績效考核辦法并組織實施，確導小組，校長為考核組組長，組員由學校行政（黨、政、工）代表和教師代表。（名單另附）

五、績效工資發放形式

獎勵性績效工資根據條例考核后，根據上級的統一部署，公開、透明發放。

1、每位教職工在出滿勤、保質保量完成學校分配工作的前提下，其績效工資原則上不低于平均數的90%。

2、獎勵性績效工資按學期發放。

3、考核項目，能按月的先按月考核，不能的按學期考核。

六、績效工資考核內容

履行有關法律法規規定的教師法定職責，以及完成教育行政主管部門和學校規定的崗位職責和工作任務的實績。專任教師績效考核具體包括師德、勞動紀律、教育教學成果（含工作表現、教學效果、教研效果）和教育教學能力（含教育教學能力、教科研能力、專業發展能力）等四大方面。管理人員和教輔人員績效考核主要有職業道德、工作能力、服務意識、工作效果等，重點考核其為安全穩定工作，教育教學服務、為師生服務情況，包括履行崗位職責、服務態度、服務質量、服務技能水平及服務育人情況等。具體考核辦法由學校根據崗位目標按程序確定。

七、績效工資具體項目的分解及其分配

1、《考核細則》主要體現對教職工的德、能、勤、績等方面的綜合考核，采取定性評價與定量分析相結合，按照師德、教學、特色工作等內容進行考核。重點突出教育教學成果。考核教職工的工作任務完成情況和工作的實際效果，體現對教師在教育教學中取得成績的激勵和引導。

2、對事先未能考慮到但根據學校工作需要，確有必要予以獎勵的。具體由校行政委員會會議集體討論決定。

八、有關規定

1、遲到、早退6次按曠工1天計算，請假10天（曠工5天，按工作日計算）扣獎勵績效30%，請假20天請假曠工10天扣獎勵績效50%，請假30天（曠工15天）扣獎勵績效80%，請假40天（曠工20天）扣全部獎勵績效。

2、經單位同意，全學期請假。

3、不參加考核。

4、考核確定為不合格的依照分數按比例發放獎勵績效。

4、因違紀或其它有關規定停發工資的。如嚴重違反師德被查處的或因失職

等其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的等不發放獎勵績效。

九、監督實施與組織紀律

1、根據教育局關于義務教育階段學校績效工資實施辦法指導意見，在充分聽取廣大教職員工的意見的基礎上，擬出本校的實施方案。

2、本實施方案提交學校教代會討論，表決通過后并報教育局審核備案。

3、本方案經學校教代會通過后，根據上級部署實行。學校制定的原管理制度中涉及獎金分配內容的部分自行取消，保留管理考核要求；管理考核要求與本方案不符的，以本方案為準。

4、學校獎勵性績效工資考核領導小組負責全校獎勵性績效工資考核發放實施全過程的統籌協調，接受教職工監督，處理解決有關質詢和投訴，考核量化成績經校考核領導小組核算審核后，在全校公示。學期匯總后公示3天，教師無異議后按有關程序上報發放。

5、學校績效工資考核分配領導小組成員，必須嚴格執行考核規定，以高度的責任感、實事求是的態度，認真開展好各項考核核算工作，確保考核工作的效率和質量。

十、其它說明

1、其它未盡事宜及特殊情況，由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組集體研究決定。

2、本方案隨著學校的發展和人員變化等因素，學校獎勵性績效工資考核分配領導小組依據實際情況對本方案提出適當的修改補充意見，并召開教工大會討論，須80%以上的教師同意后方可修改。

3、本方案由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。

臨河區教師進修學校

2014年4月

第三篇：2011獎勵性績效工資分配實施方案

射陽縣青春小學

獎勵性績效工資分配實施方案

根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人〔2008〕15號）和省教育廳《關于義務教育學校校長績效考核工作的指導意見》、《關于義務教育學校教職工和校長績效考核工作的指導意見》（蘇教人［2009］24號）及《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，結合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資分配方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，激勵先進，促進發展，充分調動義務教育階段校長和教職工的積極性、主動性和創造性，為構建建充滿生機與活力的教育人事制度、推進教育科學發展貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重知識、尊重人才、尊重創造的原則；

2、“按勞分配、效率優先、優績優酬”的原則；

3、“公正、公平、公開”的原則。

三、實施對象

按國家規定執行事業單位績效工資制度的義務教育學校校長和其他正式工作人員。

四、考核內容及計分標準

1、教師績效。主要考核教師的工作量、師德情況、德育工作、專業發展、教學教研、教學效果等情況。

2、非教學工作人員的績效。主要考核其工作量、職業道德、團結情況、履行崗位職責和成效等情況。

五、考核主體、方法及程序

（一）考核主體、方法

1.學校成立績效考核工作領導小組，共九人組成，其中教師代表五人，人員由學校推薦，經教師大會通過。

2.教職工的績效考核工作由學校績效考核領導小組負責，采取量化積分的方法進行。

3.校長的績效考核工作由教育局負責。

（二）考核程序

教職工的考核程序為：

（1）成立績效考核領導小組。學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責本校教職員工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調、管理和信訪等工作。領導小組由校級領導班子成員、教職工代表等人組成，計9人，其中領導班子及成員4人，教師代表5人。考核小組成員由學校提名，經教職工大會通過的方式產生

（2）制訂完善的考評方案。學校根據《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，在認真聽取廣大教職工意見的基礎上，完善具體考評方案，并在教職工大會討論通過（有90%以上的與會人員到會，且得到到會人員百分之七十的多數人員同意）。考

評方案討論通過后，一般不再改動，如果運行時發現有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

（3）及時公布。學校將在方案公布的第一時間，在畫廊、板報公示欄上進行公布。

（4）結果反饋。學校績效考核領導小組在考核后，按照學校制訂的有關系數公式和扣分項目對每位教職工的得分逐一進行計算，最終確定各人的績效考核得分，以書面形式通知教職工并個人簽字認可。

（5）結果公示。考核結果公示5個工作日以上。

（6）接受申訴。教職工對個人得分不服的，可在公示期內向學校績效考核領導小組和教育局提出申訴，教育局和學校績效考核領導小組將作出明確答復。

（7）確定方案。按系數和相關公式將教師的績效考核積分換算成獎勵性績效工資方案。

（8）上報審批。學校按時將績效工資方案上報縣教育局，待縣教育局審核后，報縣勞動人事、財政部門審批后執行。

六、績效工資總額的確定和具體分配辦法

根據“義務教育學校教師規范后的津貼補貼平均水平，由縣人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于縣級機關公務員平均水平的原則確定”等文件精神，核定全縣義務教育學校獎勵性績效工資總額。

學校獎勵性績效工資總額為：全縣獎勵性績效工資總額中先行扣除校長津貼和校長的獎勵性績效工資、學校班主任的津貼，計算出人平獎勵性績效工資，按學校教職工人數下拔到校，再進行考核發放。

1、校長津貼的提取分配辦法

校長津貼標準為每月提取200元，每年按10個月提取。由教育局根據學校規模、績效考核等次等因素進行浮動，浮動考核由教育局實施。

2、班主任津貼的提取分配辦法。班主任津貼按照小學教師每人每月120元，每年按10個月提取。班主任津貼由學校根據績效考核等次進行浮動，浮動金額每月50元封頂。

3、校長獎勵性績效工資分配辦法

教育局績效考核領導小組學校規模系數，工作績效考核結果、評優情況，社會影響等因素，進行計算。

4、教職員工的獎勵性績效工資分配辦法

（1）教職工的最終績效考核得分。學校績效考核領導小組對已確定的上報得分進行適當浮動，浮動時應根據學校骨干教師、教齡、職稱、工作年限等因素確定系數，從而算出各教職工的最終得分，教職工個人總得分110分封頂。

（2）教職工獎勵性績效工資的確定辦法。教職工獎勵性績效工資分配的具體計算辦法為：(1)得出學校參與考核的績效工資總量。學校參與考核的績效工資總量＝｛獎勵性績效工資總量－正職校長津貼、班主任津貼及校長獎勵性績效工資｝÷教職工總數×該校教職工數（不含校長）。(2)得出全校各教職工績效考核得分總和。即將學校績效考核領導小組最終確定的每位教職員工的考核得分進行累加。(3)得出平均分值。以全校參與考核的績效工資總量除以全校教職員工績效考核得分總和，得出平均分值。(4)算出教職工個人獎勵性績效工資。以平均分值乘以每位教職員工工作績效考核得分即為每位教職

員工個人應得的獎勵性績效工資。計算公式為：

全校參與考核的獎勵性績效工資總額÷全校教職員工獎勵性績效考核得分總和=平均分值×教職員工個人獎勵性績效考核得分＝教職員工個人獎勵性績效工資

七、考核結果的運用

教職工的獎勵性績效考核結果是教職工績效工資發放、考核等第認定、職務晉升、崗位聘任、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

八、組織領導及紀律要求

獎勵性績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益，學校將高度重視，加強領導，把改革向縱深平穩推進。

規范津貼發放標準。除上級規定的津貼補貼外，學校不再另立名目發放津貼補貼。學校將嚴格按照財政部《行政事業單位工資和津補貼有關會計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統一核算本單位發放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。

本方案由青春小學獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。

射陽縣青春小學獎勵性績效工資考核領導小組

附件：

附件1《教師績效考核要點及量化指標》

附件2《從事非教學人員績效考核要點及量化指標》

二〇一一年二月二十八日

教師績效考核要點及量化指標

一、工作量（30'）

1.課時工作量22'。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職員工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職員工周人均工作量。教職員工周實際工作量除以學校教職員工周人均工作量乘以工作量即為教職員工工作量得分。計算公式為：

教職員工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職員工工作量得分＝教職員工周實際工作量÷教職員工周人均工作量×22分

2.出勤情況8'。

二、師德情況（15'）

1.遵紀守法，自覺履行《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規的法定職責。愛崗敬業，教書育人，為人師表，不搞有償家教。

2.尊重、關愛、平等對待每一位學生，不體罰或變相體罰學生。

3.認真做好班主任工作或輔導員工作，組織內容健康的各類活動，陶冶學生情操，落實幫扶學習困難學生的具體措施。

三、德育工作（5'）

1.堅持以課堂教學為主渠道，德育工作有機融入教學之中。

2.注重培養學生良好的學習、行為習慣；注重學生心理健康教育。

3.責任落實，無安全責任事故。

四、專業發展（10'）

1.有個人參加培訓的過程記錄和總結，有完整的教師業務檔案。

2.參加學歷達標或各類培訓，考試考核合格。

3.積極參加校本研訓。

五、教學教研（25'）

1.認真備課，教案齊全，規范，課前準備工作充分。

2.貫徹新課程理念，精心組織課堂教學。

3.教學內容科學、正確，符合新課程理念。

4.認真批改作業，對學生教學輔導。

5.運用多種方式評價學生學習效果。

6.堅持課后反思，認真總結教學經驗。

7.參與各級各類研究課、公開課和賽課情況。

8.參加教研活動情況。

9.參加課題研究、撰寫教學經驗總結或論文情況。

10.以老帶新，骨干教師的作用發揮情況。

六、教學效果（15'）

1.鞏固率、合格率、學習困難學生轉化率等相關實績情況。

2.學生和家長對教學結果的反饋情況。

從事非教學工作人員績效考核要點及量化指標

一、工作量（30'）

1.承擔一般管理崗位工作及出勤情況。

2.兼課、代課情況。

3.第二課堂課時量。

4.其他工作情況。

二、職業道德（20'）

1.政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。

2.忠于職守，積極履行職責，勇于承擔重擔。

3.為人師表，言行規范，儀表端莊。

4.工作盡職盡責。

5.遵紀守法，嚴格遵守學校規章制度。

三、團結精神（10'）

1.顧全大局、服從組織安排。

2.謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。

3.尊重他人、團結同志，自覺維護集體榮譽。

4.積極參加集體活動。

四、繼續教育（10'）

1.參加學歷達標，考試合格。

2.正常參加學校及其他部門組織的培訓，考試合格。

3.遵守培訓規章制度。

五、崗位職責及工作成效（30'）

1.崗位職責履行情況。

2.為教學服務情況。

3.為師生服務情況。

4.個人獲獎情況。

5.無失職行為發生。

6.無安全責任事故發生。

7.完成學校布置的各項其他工作。

射陽縣青春小學

獎勵性績效工資考核工作領導小組

組長：王玉來

副 組 長：徐海濤

教師代表：劉加成陳澍彭敏薛志新王涵唐海 秦友堂

第四篇：教師獎勵性績效工資考核分配方案

六枝特區墮卻鄉荒壩小學

教師獎勵性績效工資考核分配方案

為了全面貫徹落實六府辦[2009]152號文件<<特區人民政府辦公室關于批轉六枝特區義務教育學校獎勵性績效工資考核分配實施辦法（試行）的通知>>,充分調動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教學質量。真正落實多勞多得，優勞高薪的激勵機制。根據特區教育局相關文件要求，結合我校實際。特制定本方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以構建和諧教育，提高全校教育質量為總體目標。堅持“一突出”（突出教學質量），“二抓牢”（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現），“三強化”（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優勞優酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保學校工作健康、高效快速發展。

二、實施范圍與對象：

本校在編在崗教師從2009年1月1日起實施獎勵性績效工資。

三、發放辦法：

獎勵性績效工資各自提出比例數的50%用于分配，學校獎勵性績效工資總額除去各種津補貼后，除以全校教師考核總分再乘以教師個人考核得分即得教師個人分配得的績效工資，加上各種任職補貼和個人所剩比例數的50%。每學期進行考核分配，依照本校獎勵性績效工資考核分配方案，得出考核結果，報鄉中心小學審核后，每學期由鄉中心小學根據考核結果。劃入個人工資銀行帳戶或現金發放。

四、績效工資考核分配領導小組

組 長：高守浩 副組長：丁水洪 成 員：陳 麗 張 春 王學娥

五、獎勵性績效工資實施細則：

（一）、師德師風（10%）

1、愛國守法。遵守法律法規，依法履行教師職責權利。（2分）

2、愛崗敬業。樂于奉獻，工作負責。（2分）

3、關愛學生。關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生。（2分）

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行。（2分）

5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，作風正派，團結協作。（2分）

（二）、出勤（10%）

1、嚴格請假審批手續，否則視為曠工。

2、法定假不影響純凈工資。有下列情況之一者，依據六府辦[2009]152號文件規定規定不享受績效工資。

（1）全年事假累計超過30天的。（2）全年病假累計超過2個月的。（3）有關婚喪生育等法定假期。（4）全年曠工累計超過20個工作日的。

3、請一般病事假一天扣0.5分。

4、曠工一節扣1分。

5、非上述情況的，由涉及教師從其績效工資中開代工代課費（代工每天60元，代上語文或科學課每節10元，數學課每節12元，英語課每節8元，其它課和照看每節5元。

（三）、工作量（10%）

1、所有教師據實平衡課時工作量核算都為滿工作量，都計10分。

2、臨時性工作加班每天加0.5分。

3、各種力所能及及交辦的大小工作任務未按時完成一次扣2-5分。

（四）、常規教學（10%）

1、計劃與總結（2分）

按時訂好教學工作計劃，任務明確，重點突出，做好期末總結。無計劃，無總結各扣1分。

2、備課（2分）

（1）沒按進度備課，每少一課時扣0.2分。

（2）沒有教學反思，或未按要求備課，視備課質量酌情扣0.1-0.5分。

3、上課（2分）

（1）無教案進堂上課，一次扣0.1分。（2）坐著上課，無故缺課不在崗，扣1分。（3）上課未關閉或使用通訊設備，扣0.2分。

（4）體育課、活動課不認真組織、放羊式上課一次扣0.5分。

4、作業批改（2分）

（1）語文（含作文、寫字、家作）、數學（含家作）、英語、科學每少一次扣0.5分。

（2）批改要有記錄，語文、數學每少1次扣0.2分。（3）作業要求書寫工整，卷面整潔，格式規范，否則扣0.1-0.5分。

（4）、教師未按時批改作業的，或批改錯誤的，一次扣0.2分。（5）、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣0.2分。

4、教學檢測（2分）

應及時認真，有試卷，有成績，有分析，每少一次扣0.5分。

（五）常規管理（15%）

學校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精神文明建設重要組成部分。每個教師都要認真執行教育法規，依法執教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，加強師德修養。愛崗敬業，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，有以下情況之一者酌情扣分。

1、體罰或變相體罰學生。發現1次扣0.2分。

2、值日教師不履行職責的，1次扣2分。

3、考查科目未完成教學任務的每科扣3分。

4、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，1次扣5分。

5、學校二級班子及各室管理員不履行職責的，1次扣2分。

6、教師管理不善至師生和他人損壞公物的，除按價追賠償外，1次扣2分。

7、公假代課數學每節加0.5分，語文或科學每節加0.4分，英語每節加0.3分，照看或其它每節加0.2分，學校二級班子和各室管理員每學期補助80元。

（六）、教育教學效果（35%）

1、安全教育工作（10分）

如失職造成安全事故，除承擔相應責任外，視情節每次扣2-5分。

4、教學成績（30分）

（1）依據教學質量評比：第一名36分，第二名34，第三名32分，第四30分，第五名28分，第六名26分，第七名24分，第八名22分，第九名20分，以此類推。

（2）一人代多科評比科目的取其名次平均數計分。每多一科另加5分。

（3）校領導以學校總評名次計算。

六、特別說明

1、制訂和執行本方案時不考慮個別情況。

2、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由領導小組討論定奪。

3、本方案報鄉中心小學備案。

第五篇：教師獎勵性績效工資考核分配方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，建立科學規范、便于操作的教師獎勵性績效工資分配制度，激勵教師愛崗敬業，主動作為，有效推進學校工作的全面協調和可持續發展。

二、分配原則

1、堅持“激勵先進，促進發展”的原則。績效工資以工作績效考核結果為主要依據，多勞多得，優勞優酬，鼓勵先進，促進學校發展。

2、堅持公開、公平、公正的原則，做到全過程公開，接受教師的監督。

3、堅持“統籌兼顧，傾斜調節”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中小學統籌，相互調節，合并思考的原則，力求合情合理，科學規范。

三、分配辦法及實施步驟

（一）計算特殊崗位津貼：

1、班主任津貼：按人平80元每月的標準，分平行班和實驗班兩個梯隊分別比較，按照班主任量化積分進行排名，分出三個檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調平。只計算5個月。此項由政教處操作。

2、領導崗位津貼：按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個月，同樣按照各領導的工作表現分為三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師分三個級別評議。其中校長的績效工資由教育局考核。

（二）計算人平總數工資

人平績效工資=（參與對象績效總和---班主任津貼總和—領導津貼總和）/參與人數（記為w）

（三）分別計算不同類別人群的績效工資

1、年滿58周歲以上教師的工資：此項系特殊人群，屬照顧對象，他們的績效工資不參與績效考核范圍，即得人平績效工資。

2、后勤人員績效工資：由于他們沒有參與教學工作或參與教學工作量較小，無法統一標準，故單獨考核，按后勤人員的人平績效總額包干，由校委會組織對后勤人員的平時工作表現打分，分出等次，其等次分別比照教學人員的高、中、低檔進行。

3、代課人員的績效工資，嚴格地說，代課人員不參與績效工資，但學校要考慮，由校委會集體研究決定作出一定的補償。但補償的金額不得高于歷年來的金額。

4、中心學校的人員的績效工資不納入此項管理。

5、除了上述以外的其他人員統稱為教學人員。

（四）教學人員的考核辦法

1、教學常規;按照人平績效工資的10%納入計算，實行扣款制。按照常規教學檢查的標準和要求，每次檢查不達標，缺備課每節次扣5元，每次作業扣10元，監考未監考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實行累計扣款，扣完為止。此項由教導處提供準確的依據。

2、考勤：按照人平績效工資的20%納入計算。仍實行扣款制。分為三類:一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完為止。二是會議考勤，每次曠會扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完為止。此兩項由政教處提供準確的依據。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導處提供依據。

3、工作量：按照人平績效工資的30%納入計算，先計算臨時性工作補貼，如臨時性代課，每節3元，由教導處統一造表，還有臨時性抽調其他大型工作補助，由校委會統一研究決定，再按照教學人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學校的教學資金分配方案相同，但不計算早晚自習和輔導。本學期按照20周計算，每超出一點補3元，低于一點扣2元。不夠的錢用考勤、常規教學的扣款來補償。還不夠的學校另外拿出一部分。若有結余，平均補給所有的教學人員。

4、教學成績：按照人平績效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻獎。此項由教導處統一造表。

（1）教師四優評比獲獎，只計算本學期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發表：省150元、市80元、縣50元，講課說課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽模范的市級及以上150元，縣級100元。

（2）輔導學生獲獎：只計算本學期的。以文件或證書為準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元。縣三沒有。涉及到三科聯賽的綜合名次的可重復計算。

再計算教學成績，取期中考試和期末考試兩次成績，按照學校計算成績的積分制度進行。其中期中占40%，期末占60%，也可按照檔次進行，如第二名保本，第三名扣100，那么第一名就獎100元。

說明：只計算本學期是因為今年春季的已經按照學校的教學資金分配方案計算了。