第一篇：軟件評測師考試經(jīng)驗分享

07年的軟件評測師考試報名又開始了，最近很多測試朋友也很關(guān)注，并對軟件評測考試充滿了好奇，論壇上也有一些討論和交流。由于本人去年幸運的通過了軟件評測師考試，因此將一些心得分享給大家，同時歡迎參加過考試的朋友也來談?wù)劷?jīng)。一些說明

計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格（水平）考試分為初級、中級、高級，其中軟件評測師屬于中級。軟件考試每年有兩次，但評測師只有上半年才有。通過了這個考試,相當(dāng)于中級職稱。軟測的考試年齡只有兩歲，2005年5月第一次進入考試范圍，可以說它是新生的充滿活力的生命，成長空間很大。很多測試人員都不知道有這個水平考試的存在。據(jù)說前兩年考試通過率都比較低，10％不到。

軟件評測師考試意義

現(xiàn)在考證是個趨勢，但說實在的，軟考證書個人現(xiàn)在不覺得有什么實際用處，可能大多數(shù)軟件公司并不會因為你獲得了軟件評測師資格或是中級職稱就升工資（少數(shù)公司福利好的可能會有），也許在找工作的時候會有點幫助吧。

倒是備考過程中的學(xué)習(xí)意義比較大，畢竟很多基礎(chǔ)的知識的記憶都不是很牢固，回過頭去鞏固學(xué)習(xí)別有一番體會，也會觸發(fā)更多工作方法的靈感。即使通不過自己的知識也增長了!另外，如果能通過自己努力，在10％通過率下順利通過，也是很有成就感的啊，咔咔。備考經(jīng)驗

備考的復(fù)習(xí)資料主要有考試大綱、指定教材軟件評測師教程、以及一些試題及答案分析。我覺得評測師教程不錯，條理很清晰，閱讀起來比較容易理解，我現(xiàn)在還一直作為手冊來用。個人建議在考試前至少兩個月就要開始復(fù)習(xí)備考了并做好學(xué)習(xí)計劃，因為一開始還是比較難以進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也很多很細需要一定的時間去理解消化，如果備考時間不足臨時抱佛腳就不太好了。當(dāng)然個人情況不一如果你原來基礎(chǔ)就很好那也不需要。另外一些章節(jié)后面的習(xí)題也要做一下并弄懂解答原理，因為有一些考試試題就是類似的。

把考前的心態(tài)調(diào)整好比較重要。不要理解為去應(yīng)付考試，這樣很消極對備考不好，我們可理解為平時難得有機會這么系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，借助考試的機會好好的復(fù)習(xí)一把。這樣的會就比較容易找到動力了。同時最好不要有僥幸心理。

考試分上午題和下午題。上午題主要是考基礎(chǔ)理論，考的范圍很廣很細，這要求備考時準(zhǔn)備充分一下，考試內(nèi)容大部分都來自教程；下午題考實戰(zhàn)的，需要理論加實際工作經(jīng)驗了，但大部分還是書本上有的。比如去年考的安裝測試要點、單元測試路徑、圈復(fù)雜度計算、性能測試等。我的體會是只要備考充分加上一些工作經(jīng)驗還是比較好過的，也有人說去年的試題比較簡單，不知道是不是。

軟件評測師和測試工程師的區(qū)別

從字面理解上，評測就是測試＋評價，以測為主，測完后再加上評價。個人理解，軟件評測師只是一個考試的名稱、資格的名稱，而對應(yīng)到實際工作中，仍然是測試工程師。并且，好像國外也沒有評測師這一叫法？中國特色？

獲取證書之后

通過了考試獲取證書之后必須每3年到教育辦公室（名字記不清了）進行登記，登記時需要出示繼續(xù)教育證明。意思是通過考試之后每n（n>=1）年還要參加繼續(xù)教育才行。這個比較麻煩。另外軟件評測師只是中級職稱，之后我們就要繼續(xù)向高級職稱的考試（信息系統(tǒng)項目管理師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師）挑戰(zhàn)了，呵呵

第二篇：軟件設(shè)計師+軟件評測師+多媒體應(yīng)用設(shè)計師

軟件設(shè)計師

能根據(jù)軟件開發(fā)項目管理和軟件工程的要求，按照系統(tǒng)總體設(shè)計規(guī)格說明書進行軟件設(shè)計，編寫程序設(shè)計規(guī)格說明書等相應(yīng)的文檔；組織和指導(dǎo)程序員編寫、調(diào)試程序，并對軟件進行優(yōu)化和集成測試，開發(fā)出符合系統(tǒng)總體設(shè)計要求的高質(zhì)量軟件；具有工程師的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

軟件測評師

軟件測評師（又名：軟件評測師；Software Testing&Evaluating Professional）能在掌握軟件工程與軟件測試知識基礎(chǔ)上，運用軟件測試管理辦法、軟件測試策略、軟件測試技術(shù)，獨立承擔(dān)軟件測試項目；具有工程師的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

多媒體應(yīng)用設(shè)計師

是具備計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)、計算機軟件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體信息處理技術(shù)、多媒體應(yīng)用的策劃與設(shè)計、多媒體素材的制作與集成、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的實現(xiàn)、多媒體數(shù)據(jù)庫與分布式與多媒體體統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)與知識產(chǎn)權(quán)保護、專業(yè)英語基礎(chǔ)講解能力的綜合性人才。

第三篇：軟件評測師上午題總結(jié)

軟件評測師知識點總結(jié)

1.相聯(lián)存儲器：稱為內(nèi)容訪問存儲器。2.加減運算（補碼）；浮點數(shù)階碼（反碼）

3.RISC精確指令集計算機（尋址方式少，硬布線控制，高效流水線操作）4.響應(yīng)的時間越短，作業(yè)吞吐量越大

5.安全測試的方法：功能驗證、漏洞掃描、模擬攻擊試驗和偵聽技術(shù) 6.儲存器尋址方式：立即尋址（指令）；寄存器尋址（寄存器名）7.信號量：實現(xiàn)進程，同步和互斥 8.進程調(diào)度有非剝奪方式和剝奪方式兩種

9.磁盤的旋轉(zhuǎn)速度為20ms/周；每道存放10個記錄 10.分級儲存目的：存儲容量、成本和速度之間的矛盾

11.DMZ非軍事化區(qū)；Web服務(wù)器放置；DDoS分布式拒絕服務(wù)

12.蠕蟲病毒：紅色代碼、愛蟲病毒、熊貓燒香；Nimda病毒：愛麗茲病毒 13.CHAP(質(zhì)詢握手認(rèn)證協(xié)議)：采用三次握手方法；PAP（口令驗證協(xié)議）：兩次握手認(rèn)證

14.瀑布模型：適用于需求被清晰定義的情況；螺旋模型：是結(jié)合瀑布模型和原型模型,把開發(fā)活動和風(fēng)險管理結(jié)合起來；原型模型更常用于小規(guī)模軟件系統(tǒng)的開發(fā)；V模型是瀑布模型的變種，測試活動如何與分析和設(shè)計相聯(lián)系；瀑布模型、增量模型和螺旋模型適宜大型軟件系統(tǒng)

15.巧合內(nèi)聚：一個模塊內(nèi)的各處理元素之間沒有任何聯(lián)系；時間內(nèi)聚：同時執(zhí)行；通信內(nèi)聚：同一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；順序內(nèi)聚：順序執(zhí)行；功能內(nèi)聚：所有元素共同完成一個功能；模塊內(nèi)高內(nèi)聚：模塊之間的耦合程度要低，系統(tǒng)的模塊之間應(yīng)該呈樹狀結(jié)構(gòu)，模塊之間存在上下級調(diào)用系統(tǒng)，但不允許同級之間的橫向聯(lián)系，也不希望有復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)或交叉調(diào)用關(guān)系，模塊必須嚴(yán)格分類編碼歸檔 16.公鑰加密使用兩個獨立的密鑰，是非對稱的 17.Cache系統(tǒng)與主存的地址映像是硬件自動完成 18.兩個數(shù)相加產(chǎn)生了溢出，就是異或

19.單元測試：模塊接口、局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、執(zhí)行路徑、錯誤處理和邊界

20.單鑰和雙鑰加密體制，也稱私鑰和公鑰加密；公鑰算法：ECC、DSA、RSA；私鑰加密體制：DES；AES加密算法；SHA散列算法

21.后綴式的特點是將運算符號寫在運算數(shù)的后面，對表達式的次序是相減、相乘、相加

22.通過（隧道技術(shù)）；通信（翻譯技術(shù)）Ipv6和Ipv4 23.軟件工程的基本目標(biāo)是開發(fā)高質(zhì)量的軟件 24.VML的用例圖可以用來對功能需求建模

25.軟件的可靠性在概要設(shè)計階段（確定采用哪種軟件體系結(jié)構(gòu)）26.測試工具：Jmeter、LoadRunner、JTest；開發(fā)工具：Jbuilder 27.負載測試：逐步增加系統(tǒng)負載；壓力測試：逐步增頂系統(tǒng)負載（突破）；疲勞測試：長時間運行表現(xiàn)；大數(shù)據(jù)量：獨立的數(shù)據(jù)量測試和綜合數(shù)據(jù)量 28.獨立數(shù)據(jù)量:系統(tǒng)儲存、傳輸、統(tǒng)計、查詢 29.集成測試方法：自頂向下、自底向上、Big-Bang等 30.概要設(shè)計（集成測試）；詳細設(shè)計（單元測試）31.生成消息摘要的算法：MD5、SHA-

1、SHA-256 32.儲存器分為按地址訪問和按內(nèi)容訪問；尋址方式分為隨機儲存器、順序儲存器和直接儲存器

33.算法和程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)

34.SSL安全套接層；TLS傳輸層安全協(xié)議；TLS是建立在SSL協(xié)議規(guī)范之上，是SSL的后續(xù)版本

35.面向?qū)ο笾校瑢ο笫腔镜倪\行時實體，包括數(shù)據(jù)；作用于數(shù)據(jù)的操作；對象的屬性表示了對象特有的與其他對象相互區(qū)分的特效；對象是一種個概念，有狀態(tài)，行為，標(biāo)識事物，由對象名屬性、操作

36.郵件傳輸協(xié)議SMTP，用于發(fā)送Email；郵局協(xié)議PoP3，用做接收Email；多媒體郵件擴展MIMI是對郵件內(nèi)容類型進行了擴展 37.Telmet作用是遠程登錄

38.拒絕服務(wù)的具體種類：死亡之Ping、淚滴（Teardrop）、UDP洪水、SYN洪水、Land攻擊、電子郵件炸彈、畸形消息攻擊

39.軟件工程是一種層次化的技術(shù)，從低向上分別為質(zhì)量、過程、方法和工具 40.使用質(zhì)量是從用戶角度看待的質(zhì)量，分為有效性、生產(chǎn)率、安全性和滿意度 41.軟件評價過程的特性包括可重復(fù)性、可再現(xiàn)性、公正性和客觀性

42.軟件質(zhì)量模型有功能性、可靠性、易使用性、高效性、可維護性和可移植性 43.功能性包括適用性、準(zhǔn)確性、互操作性、符號性和保密安全性 44.Cache（高速緩存）和主存是由硬件來實現(xiàn)全部功能 45.TCP是互聯(lián)網(wǎng)傳輸層協(xié)議，使用3次握手建立連接

46.敏捷軟件開發(fā)宣言：相對于過程和工具，更強調(diào)個人和交互，相對于嚴(yán)格的文檔，更重視可工作的軟件，相對于合同談判，更注重與客戶的合作；相對于遵循計劃，更專注于變化的響應(yīng)

47.在面向?qū)ο蠓治瞿Ｐ椭校妙悎D構(gòu)建的基本模型，該基本模型為系統(tǒng)的靜態(tài)模型，描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征，用順序圖、活動圖和狀態(tài)圖等建立系統(tǒng)的行為模型；而用包圖組織系統(tǒng)的模型

48.數(shù)據(jù)耦合：一個模塊訪問另一個模塊時，通過簡單數(shù)據(jù)參數(shù)來交換輸入、輸出消息；標(biāo)記耦合：一組模塊通過參數(shù)表傳遞記錄信息；控制耦合：一個模塊通過傳遞開關(guān)、標(biāo)志和名字等控制信息，明顯的控制另一個模塊的功能；外部耦合：一組模塊都訪問同一個全局簡單變量

59.軟件設(shè)計必須依據(jù)軟件的需求來進行，結(jié)構(gòu)化分析的結(jié)果為結(jié)構(gòu)化設(shè)計提供了最基本的輸入信息，其關(guān)系為：根據(jù)加工規(guī)格說明和控制規(guī)格說明進行過程設(shè)計；根據(jù)數(shù)據(jù)字典和實體關(guān)系圖進行數(shù)據(jù)設(shè)計；根據(jù)數(shù)據(jù)流圖進行接口設(shè)計 60.自動化測試技術(shù)包括自動測試執(zhí)行、輸出的比較，測試的錄制與回放，測試用例自動生成等，其中測試用例生成是最需要智力和創(chuàng)造力的活動，而這正是自動化工具最不擅長的事情

61.8位數(shù)補碼表示的整數(shù)范圍是-128-+127 62.TMM軟件測試能力成熟度模型，分為初始級、階段定義級、集成級、管理和度量級，優(yōu)化缺陷預(yù)防質(zhì)量控制

63.過程設(shè)計語言（PDL）：也稱描述語言，又稱為偽碼，用于描述模塊算法設(shè)計和處理細節(jié)的語言（詳細設(shè)計工具）

64.開發(fā)方測試（驗證測試或Alpha測試）；Beta測試（用戶測試）65.關(guān)系數(shù)據(jù)庫關(guān)系：一（并、差、交）；二（選擇、投影、連接）66.測試用例設(shè)計方法：等價類劃分、邊界值分析、因果圖法、判定表法、正交實驗法和功能圖法；邊界值是對等價類的補充

67.ASCII值 0-9 48-57；A-Z 65-90；a-z 97-122；進制方面（A-

10-）68.軟件測試信息流的輸入包括：軟件配置、測試配置、測試工具 69.靜態(tài)測試：代碼檢查法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法、靜態(tài)質(zhì)誠量法

70.動態(tài)測試方法是指通過運行被測程序，檢查運行結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差異，并分析運行效率、正確性和健壯性等性能；由三部分構(gòu)成：構(gòu)造測試用例、執(zhí)行程序、分析程序的輸出結(jié)果

71.功能性測試包括適合性、準(zhǔn)確性、互操作性、保密安全性和功能依從性 72.LDAP（輕量目錄訪問協(xié)議），是一種在IP網(wǎng)絡(luò)中高效讀取和編輯目錄內(nèi)容的應(yīng)用層協(xié)議

73.特洛伊木馬是一種網(wǎng)絡(luò)傳播的病毒，試圖建立網(wǎng)絡(luò)連接 74.軟件風(fēng)險一般包括不確定性和損失兩個特性

75.RUP（軟件開發(fā)過程）應(yīng)用了角色、活動、制品和工作流；角色（誰做）；制品（做什么）；活動（怎么做）；工作流（什么時候做）

76.N-S盒圖，PAD圖和程序流程圖主要用于表示軟件模塊的執(zhí)行過程；而E-R圖是在對系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)建模時采用，用于表示實體和實體之間的聯(lián)系

77.邊界值法即可以用黑盒又可用白盒；白盒：基本路徑，邏輯覆蓋法；黑盒：正交試驗設(shè)計法

78.可移植性包括以下質(zhì)量子特性、適應(yīng)性、易安裝性、共存性、易替換性和可移植性依從性

79.網(wǎng)站滲透測試是通過遠程各種手段試圖進入網(wǎng)絡(luò)非法獲取數(shù)據(jù)、管理權(quán)限或修改網(wǎng)站的嘗試

80.數(shù)據(jù)安全包括存儲設(shè)備（SAN）；存儲優(yōu)化，存儲保護（雙機容錯）和存儲管理（異地容災(zāi)）

81.流水時間計算公式=一條指令所需時間+（指令數(shù)-1）*時間最長的指令 82.吞吐率公式=指令數(shù)/流水時間

83.缺陷探測率（DDP）=測試發(fā)現(xiàn)的軟件問題/（測試發(fā)現(xiàn)的軟件問題+客戶發(fā)現(xiàn)的軟件問題）

84.系統(tǒng)的通信吞吐量=并發(fā)用戶數(shù)*單位時間數(shù)量*服務(wù)器每次處理數(shù)據(jù)負載 85.環(huán)路復(fù)雜度=判定點數(shù)+1=控制流程圖的邊數(shù)-控制流程圖的節(jié)點數(shù)+2

第四篇：背單詞軟件系統(tǒng)評測

背單詞軟件系統(tǒng)評測

我是一名英語培訓(xùn)學(xué)校的專職老師，來學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生中有許多基礎(chǔ)比較差、擁有的單詞量非常少，直接造成學(xué)習(xí)英語困難。我教學(xué)的一個重要的方面就是提高學(xué)習(xí)者詞匯量，所以在日常的工作中特別關(guān)注各種背單詞的方法和輔助工具。

這學(xué)期我開始了新概念英語的教學(xué)，為了采取更好的輔助工具幫助學(xué)生記憶單詞我對市場中的各種背單詞的軟件和在線背單詞的網(wǎng)站進行了新概念第一冊第一單元背誦效果的橫向測試，以下是我測試的結(jié)果，供各位學(xué)習(xí)者和老師、家長借鑒。

軟件類：

①新東方背單詞

《新東方背單詞》的特點

就是內(nèi)容全面權(quán)威，囊括中小學(xué)、許國璋、新概念、職稱、大學(xué)、研究生、新東方出國考試（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）詞匯，適合從零起點到高級英語學(xué)習(xí)人員的全面需要。遵循多種記憶法則：例如詞綴、詞根記憶法、比較記憶法、單詞舉例記憶法等。

我組織三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗。一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測驗結(jié)果：記住40詞/小時 正確率：31% 學(xué)生反饋：新東方背單詞的例句有些簡單，不太具有典型性。比如excuse，的例句是“Excuse me!“ 和“Excuse me.What's the time ?兩個例句的知識點

是相同的。

我的評價：感覺《新東方背單詞》對學(xué)習(xí)英語的方式方法很有心得，它利用不同的學(xué)習(xí)方式來加強單詞的記憶效果，比起其他軟件公司開發(fā)的單詞記憶軟件，具有更強的教學(xué)性，畢竟是多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，更易于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。而且有幾個不錯的背單詞的游戲，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。

②輕輕松松背單詞

蒲公英也算是背單詞軟件行業(yè)里的佼佼者了，估計許多學(xué)習(xí)英語的人都用過這款《輕輕松松背單詞》。這款軟件最大的特點就是單詞和例句的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的美音而且是美國專家朗讀。

我組織三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗。

一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測驗結(jié)果：記住39詞/小時 正確率：30% 學(xué)生反饋：《輕松背單詞》的發(fā)音比較好，例句也是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不是那種電腦合成的讓人覺得難受的聲音，而且有不錯的記憶游戲可以在游戲中加深記憶。

我的評價：《輕松背單詞》和《新東方背單詞》作為軟件類背誦單詞中最優(yōu)秀的幾個，功能實際上已經(jīng)有較強的趨同性。《輕松背單詞》的確可以作為學(xué)習(xí)英語一個有效的輔助工具。

③瘋狂單詞

這款軟件界面的設(shè)計很有web2.0 的風(fēng)格，很是卡哇伊。有十種主要的功能，能滿足記憶單詞的要求。突出的特點，就是聯(lián)想功能了，可以設(shè)置聯(lián)想的參數(shù)，達到舉一反三的效果。但是相比于前兩款軟件，因為容量關(guān)系，這款還不及前兩款的1/10，雖然短小精悍，但是一些功能也是慘不忍睹，比如發(fā)音，那種毫無感情、蹩腳的電腦合成發(fā)音就讓我崩潰了。免費版的詞庫少的可憐，根本沒有《新概念英語》的，為了測試他的效果，我還是升級為專業(yè)版進行了測試。順便提一句，軟件主頁七星閣的制作真是太不專業(yè)，建議作者重新制作吧。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。

一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測驗結(jié)果：記住37詞/小時 正確率：30% 學(xué)生反饋：《瘋狂背單詞》的界面很漂亮，但是發(fā)音根本聽不清，讓人難受。對單詞的測驗方法挺多的，填字母、填單詞等難易程度各異的測試，挺不錯的

我的評價：《瘋狂單詞》的設(shè)計應(yīng)該說是非常有特點，我經(jīng)過對四級單詞的記憶，覺得界面設(shè)計合理，例句的選擇和聯(lián)想記憶是其比較吸引人的地方。這么小的容量達到這個效果，很不錯了。

④單詞快車

打開軟件，把我嚇了一跳，真是黑板一塊啊，設(shè)計者也太不拘小節(jié)了吧。還是先摒棄外貌黨的作風(fēng)，自己先做個試用吧，不能因太主觀而錯個一款優(yōu)秀的軟件。我自己做了一個學(xué)習(xí)和記憶的測試，怎么說呢，和前面幾款不在一個層面。但是也很有特點，就是可以用話筒錄下自己的發(fā)音和軟件的發(fā)音進行比對，而且對教材里例句的收集比較全。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測驗結(jié)果：記住40詞/小時 正確率：32.7% 學(xué)生反饋：不太好，試用軟件覺得有點壓抑，單詞發(fā)音也是電腦合成，例句和單詞分開了，不太方便學(xué)習(xí)。

我的評價：《單詞快車》的設(shè)計者肯定是花費了大量的時間來進行準(zhǔn)備的，因為我看到每個單詞都有非常詳盡的例句，但是首先單詞的發(fā)音是電腦合成不利于使用者提高聽力，其次這款軟件的測試功能不是特別合理。

⑤單詞風(fēng)暴

這款軟件的設(shè)計可謂獨具匠心，有九種記憶方式可以選擇。每種都有自己的特色，我最喜歡的是對話背單詞，卡通助手類似于QQ聊天的方式進行測試，還有那個自動連接網(wǎng)絡(luò)查找單詞釋義、例句的功能非常的實用。每次學(xué)習(xí)單詞都能看到單詞的英文解釋和對應(yīng)圖片，令人記憶深刻。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 40詞，生詞： 125詞

測驗結(jié)果：記住41詞/小時 正確率：32.8% 學(xué)生反饋：非常好玩，有漢語解釋，點擊后又成了英文單詞，而且單詞還有詞根前后綴解釋，單詞還有圖片，單詞記憶有三種記憶方式，可以自己根據(jù)水平進行選擇。

我的評價：《單詞風(fēng)暴》一款不錯的記憶軟件，有快速、常規(guī)、精確三種學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和時間來選擇，助記信息功能比較實用。

⑥奇跡英語

《奇跡英語》功能比較全、詞庫豐富、真人發(fā)聲、圖文并茂是它的優(yōu)點，另外還有句庫、閱讀、音標(biāo)等功能，循環(huán)記憶功能相當(dāng)實用。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。

一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 40詞，生詞： 132詞

測驗結(jié)果：記住37詞/小時 正確率：28% 學(xué)生反饋：測驗的方式有點少，不能適應(yīng)不同水平的學(xué)生

我的評價：《奇跡英語》從設(shè)計的角度來講比《新東方背單詞》有一定差距，還有不少需要改進的地方。

⑦我愛背單詞

《我愛背單詞》一款不錯的軟件，包含詞匯量豐富，功能比較全有多種背單詞的模式，從詳細至每字不漏的六維速記到懸浮窗口簡單顯示的時刻不覺背單詞，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和時間隨意選擇適合的模式。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 43詞，生詞： 125詞

測驗結(jié)果：記住詞37/小時 正確率：29.6% 學(xué)生反饋：電腦合成讀音比較難受，像是聽機器人是說話，語速有點快。我的評價：《我愛背單詞》功能比較全，角斗士英語的各類軟件集合到一起，能有效幫助學(xué)習(xí)者提高英語水平。但是電腦合成讀音的確讓人受不了，還有不少細節(jié)問題沒有很好解決。

⑧大嘴啃英語

蒲公英的又一款背單詞軟件，我經(jīng)過使用感覺就是輕輕松松背單詞的姊妹篇和簡略版，功能比較少，但是也能滿足背單字的一般需求，我覺得適合中小學(xué)生使用吧。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。

一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：145詞，已知： 43詞，生詞： 102詞

測驗結(jié)果：記住詞31/小時 正確率：30.4% 學(xué)生反饋：簡單的軟件，和自己背詞典差不多。

我的評價：比起《輕輕松松背單詞》這款軟件從美工上講有很大進步，從技術(shù)上講進步不大。

⑨En8848 迷你背單詞

經(jīng)過自己的試用，發(fā)現(xiàn)就是一個浮動的工具條，不斷出現(xiàn)單詞、音標(biāo)和解釋，應(yīng)該說和《我愛背單詞》的時刻不覺背單詞的功能一致。作為一個背單詞的軟件，這一款優(yōu)點是完全免費，但是這也是唯一的優(yōu)點了，這款軟件只有進一步完善功能才能真正算的上背單詞的軟件了。

這款軟件由于自身原因沒有進行測評，因為這完全和自己背書本是一樣了。

⑩敏特英語教室

敏特軟件的制作應(yīng)該將是比

較專業(yè)的，應(yīng)該是一個完整的英語學(xué)習(xí)過程，界面設(shè)計友好，知識的教授比較專業(yè)。唯一的不足有點面面俱到，要學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者必須要高度集中注意力。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果。一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 43詞，生詞： 132詞

測驗結(jié)果：記住詞41/小時 正確率：31.6% 學(xué)生反饋：和在上英語課差不多，就是時間長了有點累，練習(xí)有點少。我的評價：一款不錯的軟件，我的建議，在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)前應(yīng)該先安排一個簡單的測試，再來呈現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)方案。

在線網(wǎng)站類：

①大耳朵背單詞

大耳朵背單詞是在線網(wǎng)站類背單詞中比較知名的一個，我也經(jīng)常在大耳朵上背誦單詞和測試。但是我發(fā)現(xiàn)大耳朵網(wǎng)站有一個重大的缺陷就是單詞的發(fā)音不是真人發(fā)聲而是機器模擬，這對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是有一定影響的。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果: 一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：238詞，已知： 121詞，生詞： 117詞

測驗結(jié)果：記住35詞/小時

正確率：33% 學(xué)生反饋：單詞發(fā)音不是清晰，而且例句的選擇有點生僻根本看不懂。還是以excuse為例，大耳朵的例句是“an absence without adequate excuse could result in the suspension of a financial stipend.無正當(dāng)理由的缺課者可能要受到停發(fā)津貼的處罰。

我的評價： 感覺效率低，沒有循環(huán)記憶安排。而且在網(wǎng)站中出現(xiàn)了許多低級的錯誤，比如下圖

有兩個單詞中的字母都寫成大寫了，雖然這是一個小問題，但無疑說明了這個網(wǎng)站存在的一些問題

② 天天背單詞 http://scb.iciba.com/day 金山詞霸的附屬網(wǎng)站，專業(yè)和底蘊來講肯定是沒得說，但是金山詞霸僅僅是將背單詞作為一個次要的附加服務(wù)，所以制作還不是特別精細。天天背單詞，就和詞典差不多，只是變成了網(wǎng)絡(luò)版而已。

我自己試用了一下，有拼寫練習(xí)、詞義回想、拼寫背誦和單詞回想四種模式，感覺一般。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果: 一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：138詞，已知： 37詞，生詞： 101詞

測驗結(jié)果：記住25詞/小時 正確率：24.7% 學(xué)生反饋：沒有單詞發(fā)音，和自己背課本差不多。我的評價： 效率低，比較枯燥

③在線背單詞

不知道網(wǎng)站制作者是不是也是Kobe的粉絲，估計網(wǎng)站名稱的含義是24

小時學(xué)英語吧，這個網(wǎng)站設(shè)計的非常簡潔，背單詞是以表格形式出現(xiàn)，沒有音標(biāo)，沒有例句，也沒有循環(huán)記憶。經(jīng)過試用覺得這個網(wǎng)站就是輔助記憶的，設(shè)計上還需要大力改進。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果:

一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：118詞，已知： 23詞，生詞： 95詞

測驗結(jié)果：記住30詞/小時 正確率：31.6% 學(xué)生反饋：沒有單詞發(fā)音，沒有例句，更沒有記憶游戲，老師不監(jiān)督根本不想背。

我的評價： 的確是相當(dāng)枯燥啊！

④《豬豬背單詞》

《豬豬背單詞》是我在百度中偶然發(fā)現(xiàn)的，卻給了我最大的驚喜。它的網(wǎng)站的架構(gòu)是依據(jù)“艾賓浩斯實時記憶規(guī)則“為基礎(chǔ)，能實時分析人腦記憶的動態(tài)過程，實時改變學(xué)習(xí)記憶順序，達到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)者的記憶要經(jīng)過“記憶---遺忘---記憶---遺忘---記憶”的多次重復(fù)，才能對單詞的記憶達到牢記的效果。

豬豬背單詞有許多難得的優(yōu)點，首先是每一個單詞都有標(biāo)準(zhǔn)的真人發(fā)音，聲音標(biāo)準(zhǔn)而悅耳，而且采取了人性化的設(shè)計，只要鼠標(biāo)指向單詞就會發(fā)音，無需再做點擊。當(dāng)然是用過軟件類背誦單詞的人，覺得這個功能挺平常的，但是作為一個在線網(wǎng)站類來說這個功能的確是值得推崇，聽力的培養(yǎng)是學(xué)英語最基礎(chǔ)的一環(huán)，而標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對學(xué)習(xí)者的幫助是毋庸置疑的。第二是對單詞例句的選擇真是精益求精，我發(fā)現(xiàn)”is“的例子很有說服力，其他的背單詞的軟件或者網(wǎng)站，對is都沒有例句，而豬豬背單詞的一個例子是“Whatever is,is right?”一切存在都是合理的。這個細節(jié)也說明了豬豬背單詞 的細膩。

以下是三名成績接近的學(xué)生進行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗的結(jié)果: 一個小時測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：184詞，已知： 53詞，生詞： 131詞 測驗結(jié)果：記住60詞/小時 正確率：70% 學(xué)生反饋：豬豬背單詞的發(fā)音比較好，而且所選取的例句多時一些名言和典型的句子對掌握單詞的內(nèi)涵和使用幫助較大。在背單詞的過程中，如果出現(xiàn)錯誤，在其后的四五分鐘內(nèi)，錯誤的單詞會不斷的重復(fù)出現(xiàn)，雖然最后都回答的有點煩了，但是真的掌握這個單詞了，效果真的很好。還學(xué)到一些課后就可用的一些句子，比如我學(xué)習(xí)me這個單詞時，背過了這樣一句話“To live with me " 留在我的記憶中，課后就可以向同學(xué)炫耀了

我的評價：偶然的發(fā)現(xiàn)，最大的收獲，豬豬背單詞的確有其比較獨特的地方，令我感受最深的是網(wǎng)站制作的樸實和專業(yè)，以及獨特的對學(xué)習(xí)者的背單詞順序和頻率實時變化上。

【軟件類評價】在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)時代，單機使用的軟件對學(xué)習(xí)英語的幫助是很大的，但是現(xiàn)在的背單詞軟件為了追求界面精美和單詞的覆蓋面容量愈來愈大，動輒6百多兆的容量，給學(xué)校等機構(gòu)大面積使用帶來不少麻煩。而且軟件類必須在固定機位使用也不是很方便。所以在線背單詞類網(wǎng)站與軟件類背單詞相比具有個人數(shù)據(jù)保存方便，不必拘泥于固定機位等優(yōu)勢。但有一個前提就是網(wǎng)站的架構(gòu)要至少達到《新東方背單詞》和《輕輕松松背單詞》這兩款軟件的境界。

【在線類評價】

在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)時代，使用在線軟件是一個大的趨勢，云技術(shù)的應(yīng)用就是為了實現(xiàn)對用戶實現(xiàn)個性化的服務(wù)。在線背單詞類的網(wǎng)站，我經(jīng)過試用和檢測覺得有兩個網(wǎng)站質(zhì)的推薦：大耳朵背單詞和豬豬背單詞。如果以單詞記憶為主的話，我更推薦豬豬背單詞。

希望我的親身實踐和比較得出的結(jié)論，能幫助到你。我覺得現(xiàn)在豬豬背單詞的知名度不是很高，但是它以學(xué)習(xí)者為本的特質(zhì)，會讓它很快成為背單詞在線網(wǎng)站中的佼佼者。你能想象豬豬背單詞的效果比動輒700多兆容量占用大量內(nèi)存的背單詞軟件還好嗎?自己去豬豬背單詞去感受下吧!【插曲】當(dāng)我使用完豬豬背單詞覺得不錯以后，想在找找其他的優(yōu)秀網(wǎng)站，結(jié)果找到了一個“聰明豬背單詞”（http://www.tmdps.cn/)的網(wǎng)站，經(jīng)過使用覺得和豬豬背單詞特別像，唯一不同的是聰明豬背單詞可以宣傳員獎勵使用時間，經(jīng)過進一步了解，原來作者是同一個人。

第五篇：全國社會工作師考試經(jīng)驗

全國社會工作師。助理稈會丁牛帥職業(yè)水下考試于十今年6月28、29日在全同正式開考，這是中國內(nèi)地；廣大社會工作從業(yè)人員翹首以待的一件大事。筆者親歷了上海探索建立社會工作職業(yè)制度的過程．并汴有幸參與了全國社會工作職業(yè)水平考試大綱的討論和考試輔導(dǎo)教材，強化模擬習(xí)題集的編寫工作。在這里，筆者就如何復(fù)習(xí)和參圳考試，談—點自己的體會和想法，供大家參考。吃透三個科目：點面結(jié)合，融會貫通

社會工作師的考試共有《社會工作綜合能力(中級)》，《社會工作法規(guī)與政策)》和《社會工作實務(wù)》三個科目(助理社會工作師"有《社會工作綜合能力(初級)》和《社會工作實務(wù)(初級)))兩門，由于這兩門課和社會工作帥的考試內(nèi)容相比，只有內(nèi)容深淺的不同．且考試的題型都是一致的，因此就以社會工：作師的考試內(nèi)容為例了)。根據(jù)《考試大綱》的規(guī)定，除了《社會工作實務(wù)》(中級)全部是主觀題，其余兩個科日的考試，全是客觀題。

(—)《社會工作綜合能力》，我們可以把十章內(nèi)容分成兩個部分來解讀，前而四章足社會工作概述，包括社會工作的概念，社會工作倫理、人類行為與社會環(huán)境和社會工作理論。這四章是每個社會工作教材必有的“前奏曲”，主要向大家展示的是社會工作的一般知識，讓大家對社會工作的專業(yè)屬性、發(fā)展歷史、忙理原則、人類生理機心理的發(fā)展特性及與社會環(huán)境的關(guān)系，以及社會工咋的基本理論有個概貌性的認(rèn)識和總體性的把握。后面六章是計會工作的基本人法．包括三大直接服務(wù)方法(個案、小組、社區(qū)）和三大間接服務(wù)方法(行政、督導(dǎo)，研究）．教材對這些社會工作特有方法的定義、主要模式、服務(wù)過程和有關(guān)技巧作了簡要的介紹．在復(fù)習(xí)這十章內(nèi)容時，要以三大直接服務(wù)方法為重點，兼及其他七章。這不僅因為三大直接服務(wù)方法的相關(guān)知識在考試時還要在《社會工作實務(wù)》部分有所運用，而且社會工作的發(fā)展是從實務(wù)而來，因此，把握了這三大直接服務(wù)方法的主要內(nèi)容．就等于掌握了社會工作的主要實質(zhì)；

（二）《社會工作實務(wù)》由于本科目沒有客觀題，所以復(fù)習(xí)的時候．細枝末節(jié)的東西并不需要花太大的功夫去記憶了(比如兒童社會工作一章，教材中關(guān)于宏觀的和微觀的兒童社會工作的內(nèi)容到底各有多少，就不用記得特別清楚，只要知道大致的內(nèi)容即可)。十四章內(nèi)容可以分成兩大部分來解讀，前面兩章是社會工作實務(wù)的“通用過程模式”，重點要掌握從接案一預(yù)估一計劃--介入一評估——結(jié)案這六大社會工作實務(wù)的通用過程．后面十二章是社會工作實務(wù)的不同領(lǐng)域，重點要掌握每個領(lǐng)域的主要內(nèi)容和主要力法。固為在做“案例分析題”和“方案設(shè)計題”時—定需要這方面的內(nèi)容．如果我們把社會工作實務(wù)的通用過程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“．那么社會工作實務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和方法就是”實體”或者“肉體“了。“框架”和“實體”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計題”的主要內(nèi)容了。所以，做主觀題時，請大家一定首先要想到這一縱一橫的框架。這里特別要強調(diào)的一點是．無淪是對“案例分忻題”，還足“方案設(shè)計題”，服務(wù)對象的問題預(yù)估是最關(guān)鍵的第一步．它是決定這兩類題目正確的基礎(chǔ)。來源：考試大

需要指出的是．由于是考試的指導(dǎo)數(shù)材。網(wǎng)此每本書的容量都不宜過大，從而導(dǎo)致《社會工作實務(wù)》一書中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點，所以整套套教材成了高度概括的理論著作)．沒有豐富多樣的案例，考生要理解掌握本科目，就相對比較困難唯一些。這里就需要考生自己多做些課外作業(yè)收集一定葉案例，跟教師、同學(xué)切磋。

另外，由于中國內(nèi)地社會工作專業(yè)學(xué)歷教育起步較晚．開展社會工作專業(yè)服務(wù)為時不久，且絕人多數(shù)的社會工作：從業(yè)人員缺乏社會工作的專業(yè)訓(xùn)練，本土化的理論模式和實務(wù)經(jīng)經(jīng)驗在探索階段，又是第一次全國性的考試，所以筆者推斷，近兒年的考試，主觀題中需要你明確指出理論運用的概率應(yīng)該比較低，主要還是以考查考生分析問題、解決問題的能力，以及對實務(wù)模式和過程的整體把握為主。

(二)《社會工作法規(guī)與政策》。專業(yè)社會工作是制度化的行動體系，因此，依照社會政策辦事是對專業(yè)社會工作者的基本要求之一．《社會工作往規(guī)與政策》就是幫助廣大社會工作者在開展服務(wù)時掌握必要的社會政策知識，熟悉掂律法規(guī)規(guī)范的主要內(nèi)容和辦事程序，《社會工作法規(guī)與政策》共十一章，分成兩大部分，前兩章是概述，主要介紹社會政策的—般知識，包括其特點、目標(biāo)、體系及運行方式等，我們對它們只要有個總體性的把握即可．后九章就是具體社會政策的解讀了。法律規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性、條文內(nèi)容的精確性，涉及面的廣泛性．使本科目顯得枯燥、繁瑣、凌亂．記憶起來特別困難。但是由于《社會工作法規(guī)與政策》有客理題，所以考生必須要記憶。而且由于教材內(nèi)容本身比較簡練．出題的點就相對較少．因此．可能連法律法規(guī)頒布的時間都會為出題的素材。值得慶幸的是，《社會工作法規(guī)與政策》是開展杜會工怍服務(wù)的主要法律依據(jù)，是我們平時接觸較多、與自己的生活關(guān)系較為密切的法律規(guī)范．且70%以上的內(nèi)容與民政工作有關(guān)．因此．只要結(jié)合我們的實際工作經(jīng)驗和生活常識加以記憶，相信對有豐富實環(huán)工作經(jīng)驗的社會工作從業(yè)人員來說．考試應(yīng)該不是大問題。

三個科目從總體上來說．《社會工作實務(wù)》復(fù)習(xí)起來應(yīng)該最輕松．如果真正掌握了社會工作實務(wù)的要旨．復(fù)習(xí)時完全可以把它扔在一邊；而最令人頭痛的．最花功夫的．可能倒是《社會工作法規(guī)與政策》．法律的條文是死的．內(nèi)容是細的．記憶起來就顯得特別困難。

掌握四大技巧：以不室應(yīng)萬變

(一）研讀教材。《考試大綱》規(guī)定了考試的范圍．是社會工作者職業(yè)水平考試的最重要的依據(jù)。怛是它編寫得太過原則．涵蓋也較廣、因此對考生來說，它其實不能解決什么問題。中國社會出版社組織編寫的《全國社會工怍者職業(yè)水平指導(dǎo)教材（2007版）》（以下下簡稱《指導(dǎo)教材》)，是嚴(yán)格按照《考試大綱的體例編寫的．因此應(yīng)談作為復(fù)習(xí)的主要依據(jù)．雖然說能力考試的題目不會全部來自救材．但其主要的原理、知識和方法．都應(yīng)該源自教材。而正因為《指導(dǎo)教材》的縮寫體例是《號試大垌》的復(fù)制．所以有了教材，《考試大綱》就沒有必要去過多地翻閱了。《考試大綱》中需要特別關(guān)注和認(rèn)真研讀的．是它的“樣題?部分．它可以幫助考生感受一些考試題目的氣息．另外．千萬不要相信任何人劃定的什么考試范圍。

根據(jù)人事部、民政部的有關(guān)規(guī)定。凡參與考試工作(包括命題和組織考試)的人員．不得參加考試和參與或舉辦考試內(nèi)容有關(guān)的培訓(xùn)工作。(《助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法》．人事部．民政部，2006年7月)．出題者是受到嚴(yán)格限制的．絕對不可能參與考前培訓(xùn)工作。

(二)認(rèn)真做題。至少可以取得兩個成效：一是通過強化訓(xùn)練加深對知識點的記憶。有利應(yīng)對客觀題，二是通過反復(fù)解題熟悉破題思路．有利應(yīng)對主觀題。題目的來源至少有三個：一個是一本編寫精當(dāng)?shù)牧?xí)題集。據(jù)我所知．目前有不少出版社(如出版《指導(dǎo)教材》的中國牡會出版社等)都在組織力量縮寫此類參考書籍。二是自己找題目。特別是主觀題(”案例分析題”和“方案設(shè)計題”)。教材中案例太少．因此需要考生自已有針對性地進行收集．通過在課堂上向救師請教．下課后與同學(xué)研討的辦法．熟悉解題的思路和對策．做到熟能生巧。三是教師出的題．如果考生參加了學(xué)前培訓(xùn)．教師也會根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷，出題幫助大家復(fù)習(xí)。但是．馓題千萬不要陷入題海戰(zhàn)的誤區(qū)．否則就成了舍本逐”英雄”了。

（三)磨礪技巧。考試的經(jīng)驗各不相同．從小學(xué)一直考到大學(xué)．夫寡可謂都是久經(jīng)學(xué)場、身經(jīng)百戰(zhàn)的名將了．所以相信都有一套獨特的應(yīng)試技巧，考試時大可來個八仙過海，各顯神通。只要適合自己的，相信一定就是最好的。以本人的經(jīng)驗．以下幾個方面的問題需要大家注意：

I．客觀題。(1)建議先在試卷上打勾(萬一選惜了，可不用擦，直接改個記號即可，可節(jié)省許多時間．試卷考完后會與答題卡同時收回)．最后再在答卷紙上涂黑。考試的題量可能較多．因此時間會相對比較緊張，大概有10分鐘時間來涂寫咎題紙．應(yīng)該不會有問題．

(2)章到答題卡．請先看清答題卡的順序。為了防止前后左右偷看．相鄰的兩張座位上的答題卡的順序可能是備不相同的。如果你的答題卡是橫特著序的．那你左右前后四個人的符題卡．很可能就是豎著排序的。

(3)答題時一定要先看請問題的艇干．即題目閥你的是什么。因為時問緊張．有些考生可能習(xí)慣于跳過問項直接看選項。比如說“以下是…”和?以下不是......“正問反答．反問正笞，結(jié)果就大不一洋了．

(4)對于不會做的題目．不要花太多的時間擊琢磨．否則時間一定不夠用。可以先在旁邊做個記號，跳過去繼續(xù)往下答。如果時間足夠．回頭再做。倒過來做，可能反而臺有豁然開朗的感覺。而且很有可能前麗單選題的有關(guān)內(nèi)容會出現(xiàn)在后面的多選題中．或者多選題的內(nèi)容啟發(fā)了你做單選題的思路。

2．主觀題。(I)考試時可以先看問職．看清問項后．帶著問題再看案例，則讀案例時就可以用筆在你覺得需要標(biāo)出的地方做記號，即方便替題時尋找，又節(jié)省了大量時問。(2)答題時先列提綱，再充實內(nèi)容。答題時可用“一個層面列一行”、“一個點答一行”的辦法來處理，這樣做，既顯得條理清晰、層發(fā)分明，義有利于在后面補充內(nèi)容。(3)不要因為覺得時間太少而寫字潦草，要保持字跡工整．

另外，凡是參加過人事部門組織的考試者，都知道客觀題的成績是通過機器掃描考生的答題卡來批閱的．因此考試前后衙要注意兩點：一是要到正規(guī)的商店購買質(zhì)量合格的2B鉛筆(最好是中牛牌的)以涂寫答題卡(主觀題可用圓珠筆或鋼筆)。二是涂寫答題紙的時候．寧可涂出答題框外．也不要少涂(以筆者的經(jīng)驗，建議涂寫時分兩步走．先根據(jù)試卷上自己的選項用鉛筆在答題卡上點出標(biāo)記，再把答題紙橫過來豎著涂寫．速度會更快，效果也更好。另外．鉛筆不要削得太細，鉛筆在考試時只派答題框用，所以粗一些，涂起來會更快些)。鉛筆用了假冒偽劣的．或者涂答題框時少涂了，機器均會難以識讀．考生所得的成績也許就不是體的真實分?jǐn)?shù)了．

(四)樹立信心。這里強調(diào)八個字：“不要迷信．要有自信”。社會工作作為一門專業(yè)發(fā)展到今天有近百年的歷史．它發(fā)端于實際工作，經(jīng)過幾代社會工作理論研究者和服務(wù)提供者的不斷總結(jié)和提煉，最終成為一門成熱的專業(yè)、一個助人的職業(yè)。社會工作理論來自于實務(wù)，而又是指導(dǎo)實務(wù)的。因此，樹立信心．就是希望大家千萬不要把它當(dāng)成考試，而把它當(dāng)成是在解決一個實際問題。所有的案例都是具有生活的真實性或者邏輯的真實性的，是我們在實際工作曾經(jīng)或者可能會碰到的。社會工作提供專業(yè)服務(wù)時最重要的一項任務(wù)，就是要通過整臺社會資源來幫助你一起為服務(wù)對象工作。從這個意義上講，社會工作者在提供服務(wù)過程中最重要的一個角色，就是一個“資源整臺者”。社會工作者不應(yīng)該是個“獨行俠”，而應(yīng)該是個“蜘蛛俠”一一拉動任何一根網(wǎng)線，你的手里就會有相應(yīng)的社會資源。因此，如果遇到陌生而不會做的“案例分析題”或“方案設(shè)計題”時。千萬不要放棄，不妨就用休的實際工作經(jīng)驗來作答．寫多少是多少，多少總能得點分。

對于廣大的有實際工怍經(jīng)驗的社會工作從業(yè)人員來說．社會工作者職業(yè)水平考試并非是件神秘而可怕的事。因為我們手中充沛豐足的社會資源和充盈豐富的工作經(jīng)驗．它足以幫助我們解決主觀題考試中的太多數(shù)問題。請看《考試大綱》樣題中“案例分析題”和“方案設(shè)計題”的介入策略．哪一個不是我們平時工作中經(jīng)常用到的方法和資源?

但是，由于絕大部分的考生都沒有受過系統(tǒng)的社會工作專業(yè)教育訓(xùn)練，因此要想在較短的時問內(nèi)把握社會工作的精義，可能多少會有些困難。所以，如果想要在考試中取得好成績，除了認(rèn)真研讀教材，仔細領(lǐng)會要義之外．筆者還有一個建議；有條件的考生可以選擇一家比較可靠的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)．聽取培訓(xùn)教師的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。相信經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)(以上海的經(jīng)驗來看，來經(jīng)培訓(xùn)的考生總體臺格率在40％左右．而經(jīng)過培訓(xùn)的考生合格率達68％以上)，考生更會取得出人意料的考試佳績。